文明離校活動總結 篇1
“就在啟程的時刻讓我為你唱首歌不知以後你能否再見到我等到相遇的時刻我們再唱這首歌就像我們從未曾離別過……”伴隨著這首歌，天津市第八十中學又迎來了一個畢業季。
為營造一個和諧溫馨的畢業生離校氛圍，讓畢業生文明、安全、有序離校，20xx屆畢業生在德育處和九年級年級組的組織下，於6月19日上午十點在校禮堂，舉辦了以“文明離校，放飛夢想”為主題的離校教育活動。z同學作為學生代表發言，她和同學們一起回憶三年的學習生活，共敘同學之誼，師長之愛，母校之情。九年級年級組長X老師代表全體教師發言，她祝賀全體同學順利畢業，感謝畢業生們在這三年裡帶給學校和老師們的感動，祝願他們取得好成績，健康成長。最後，記錄三年點滴的照片滾動在大螢幕上，畢業班全體師生隨著照片唏噓歡笑。散會後畢業生自發奔向身邊的老師，嗚嗚揮淚，依依惜別。場面不禁讓人哽咽。
通過此次的畢業生文明離校活動，使畢業生充分感受到了學校領導及老師們對他們的關懷和溫暖，增進了師生感情和同學友誼，保證了廣大畢業生安全、愉快、文明離校。
文明離校活動總結 篇2
植保學院20xx屆畢業生離校工作已接近尾聲，現將今年我院畢業生離校工作簡單總結匯報如下：
1、利用現代化通訊工具加大畢業生文明離校宣傳動員工作。通過學院就業信息發布網路、中國移動飛信群、河北移動校訊通等通訊方式，將學校部署的離校工作有計畫、有步驟的即使通知畢業生細緻落實。
2、召開《畢業生文明離校宣講會》，組建由學生黨員、學生主要幹部組成的“畢業生離校工作聯動小組”。輔導員老師通過召開年級大會進行畢業生文明離校宣講工作，通過與各畢業班級召開畢業生就業座談會等形式紮實做好畢業生的思想教育引導工作；組建聯動小組，切實做好畢業生日常行為規範的引導和教育作用，並將存在的問題能夠第一時間反映給各輔導老師。
3、在低年級發起“向師兄師姐常學習，為師兄師姐服好務”的倡議，充分發揮學生組織的服務職能，學院學生會、自律委、志願者服務大隊聯合開展了“心繫畢業生，文明離校園”的主題教育活動。通過發動宣傳公開招募到志願者百餘人，分組結對開展了“幫師兄師姐整理內務”、搭建“植保學院愛心捐助平台”、“幫助畢業生搬運行李”等一系列活動。18日-21日期間服務畢業生活動達400餘人次，共接收畢業生愛心捐助衣服420餘件、鞋50餘雙、工藝品幾十件等。捐贈活動的開展深受廣大同學的認可，其中兄弟學院畢業生到我院捐贈點捐贈的物品達70餘件
4、7月14日，團委老師趙春輝帶領的大學生暑期“三下鄉”活動小分隊來到狼牙山下，將畢業生所捐贈的衣物以及有關農業方面的書籍捐贈給了村委會和當地的居民，並與村民親切交談，受到了村委會和村民的熱烈歡迎和好評，取得了廣泛影響。
此項活動的開展讓廣大畢業生感受到了集體的溫暖、學校學院的溫馨，增強了畢業生離校前對母校的留戀和感恩之情，也讓低年級在校學生學會了感恩，懂得了珍惜，活動的開展得到了廣大師生的一致好評。畢業在即同學們切實體會到了學院老師對同學們幾年來的關心和幫助，很多學生都含淚離開了美麗的校園，同學們的感恩之情的表露也讓我們很是感動。
文明離校活動總結 篇3
按照省道路運輸局關於轉發《持續做好貴州省文明引導和“五一”期間宣傳報導的方案》的通知要求。為落實劉奇葆通知把文明旅遊正面宣傳批評報導相結合的重要批示，加強近期和“五一”期間文明旅遊宣傳，營造濃厚輿論氛圍，確保取得建設性效果，結合我司實際，現將工作開展匯報如下：
一、加強駕駛員宣傳教育力度
增強駕駛員安全教育學習宣傳
二、廣泛宣傳發動，營造濃厚的活動氛圍
制定宣傳資料，在晴隆汽車站售票大廳門口進行宣傳，營造濃厚的活動氛圍。三、提升服務等級，最佳化便民、利民安全出行舉措
（一）充分利用安全告知、文明旅遊宣傳視頻、廉政公益廣告等視頻進行宣傳，保障旅客能夠第一時間看到、聽到，提醒廣大旅客按時上車、注意有關事宜，提醒廣大旅客春運期間注意出行安全，
（二）啟動了24小時值班制度。堅持24小時值班，做好GPS監控登記記錄，發現有違法的營運及時糾正和阻止。
（三）五一期間堅持每天向通過監控平台向駕駛人員發簡訊提醒行車安全，提醒每輛客車做好行車安全，謹慎駕駛。
（四）遵守公共秩序，並保持良好的公共環境衛生，給旅客營造較好的乘車環境，保障五一期間的乘車秩序。五一期間，各客運車輛要做好車輛衛生清潔情況，迎接每一位出行的旅客，保持了良好的車容車貌，努力為各族旅客營造了優美的乘車、候車環境。
在五一期間，我司本著“文明旅遊”活動指導思想，不斷拓展服務內容，採取創新舉措，提升服務質量，開展志願服務，做優做細，全心全意服務廣大旅客，傾注真情，付出愛心，做到讓旅客出行更安全、更便捷、更順暢、更溫馨，確保了五一工作便民利民、安全有序，為我縣廣大人民五一期間出行旅遊作出了應有的貢獻，取得了經濟效益和保障人民民眾生產財產安全的雙豐收。
文明離校活動總結 篇4
為全面貫徹“三個代表”重要思想，落實《公民道德實施綱要》，我們六2班進行了文明禮儀教育活動，要求全班學生從身邊的每一件小事做起，在社會實踐中增長才幹，養成良好的生活習慣，學會關心他人、關心集體。現在總結如下：
一、組織動員、開展活動
充分利用國旗下講話、主題班會、宣傳欄等形式進行“文明禮儀教育活動月”動員。自四月以來，從文明禮貌開始，從禮節規範入手，從實際出發，堅持學生從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。
我班積極回響了這一號召，同學們積極行動，黑板報都辦得多姿多彩;手抄報也是內容豐富，樣式新穎;文明禮儀徵文形式多樣，詩歌、故事、倡議書、讀後感等等各具特色，具有較高的質量。
二、方法多樣、做活工作
對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規之後，為了進一步落實，我們六年級採取了一系列的教育措施，促使文明禮儀的形成。
1、建立監督制。值日班長和文明禮儀監督員，負責班級的文明禮儀監督工作，要求監督員及時反饋文明禮儀活動月中每天發生的現象，師生及時總結、及時反思，如讓學生每天反思自己一天的行為，見到老師是否問好、同學之間是否友好相處、是否使用國語、儀表是否端莊整潔、在家是否孝敬父母等。在反思中發現自己的不足，挖掘自己的點滴進步，老師也對孩子們的進步及時的鼓勵表揚，這樣促使每個孩子都能在反思中一天天的成長，一天天規範自己的行為，人人爭做“講文明，有禮貌”的好孩子。
2、學習禮儀佳句。為把活動落到實處，讓資源共享，每班要求學生利用課外時間蒐集一些禮儀佳句，如不學禮，無以立;禮貌是人類共處的金鑰匙;善氣迎人，親如弟兄;惡氣迎人，害於戈兵等，利用課餘時間師生相互交流，以達到相互學習的目的。
3、開展“文明遊戲在課間”活動。要求學生在大課間休息時，同學之間的活動要有益、有趣、有序，不打架、不罵人，團結友好、相互忍讓，使人人都能在遊戲中講禮儀，在遊戲中講文明。
4、用寫、畫宣傳“文明禮儀”。一是組織“文明禮儀”教育徵文活動。每個班的學生四人一組，分為若干小組，每一個小組選出一名組長，由組長負責，組織本組學生每周寫一篇有關班級“文明禮儀”現象的徵文，從中選出2篇較好的徵文送到“紅領巾廣播站”廣播;二是讓學生用自己的手繪畫班級的、校園內的“文明禮儀”現象、製作以“文明禮儀”為主題的手抄報，各班師生共同評選，把選出的優秀作品張貼到活動展板上進行宣傳，以此感染、陶冶學生，促使他們在學習、生活中講禮儀、講文明。
5、樹典型，激後進。榜樣的力量是無窮的。平時老師注意做到“三勤”，即“腿勤、眼勤、嘴勤”，再加上監督員的協助，及時發現班中禮貌突出的學生，並進行表揚、鼓勵，以達到用榜樣的力量來感化、激勵學生，讓那些表現不夠好的學生以他們為榜樣，努力爭做講文明、懂禮貌的好少年，也以此鼓勵表現好的學生再接再厲，戒驕戒躁，使他們在禮儀上再度升華
三、存在的問題
1、有些學生，自制力差，容易出現反覆。
2、個別同學對養成教育重視程度不夠，成效不夠顯著。
四、持之以恆，一抓到底
文明禮儀教育，是一種養成教育。通過教育訓練，持之以恆，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現反覆的現象，老師始終對學生充滿信心，抓反覆、反覆抓、扎紮實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時我要多注意跟蹤，隨時發現禮貌突出的同學，進行及時的肯定。
通過禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關係及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性循環。通過禮儀教育，促進我校形成了更好的校風，同時也促進了教育教學質量全面提高。
文明離校活動總結 篇5
為加強了對學生思想建設的力度，全面培養學生的團隊協作精神。提高自身文化素養，發揚中華民族奉獻他人，奉獻社會的優良傳統。提高團員思想覺悟，工程技術學院學院團學會將組織團員同學以“我們的節日”為主題舉辦一次向英雄紀念碑敬獻花籃的掃墓活動。本次活動以清明節掃墓為切入點，融入學校精神文明建設的宗旨，展現當代大學生思想上要求先進，行為上主動積極，學習和弘揚英雄們的精神。讓英雄的'精神永駐團員心中實現學有所感、學有所悟的目的。
一路上我們懷著沉重的心情來到了鄭州市碧沙崗陵園的革命烈士紀念碑，陵園顯得格外靜穆莊嚴，在這樣的氣氛中，同學們向烈士們獻上了小白花，表達了他們對烈士的深深敬意與無限哀思。 烈士們雖然莊嚴的倒下了，幻化成泥土回歸到祖國大地，但他們的事跡永遠記在我們心中，我們一起為他們默哀致敬，感受著歷史的長河記載英雄們的事跡。
在這樣凝重嚴肅的時刻，劉田田同學還作了發言，她號召同學們不忘歷史，永記先烈，學習他們的奉獻精神，為祖國貢獻力量，王有林同學也向我們講述了有關烈士的英勇事跡，劉老師也對我們此次活動做了簡明的總結，最後徐昕同學主持同學們在烈士墓前宣誓：百年海峽日，共祭先烈情，立志英魂前，當報昔日恩，揚正氣，樹新風，爭為祖國後來人！由於氣氛的薰陶，同學們在最後階段自由緬懷，我們來到烈士墓前，靜靜瞻仰，深深鞠躬，無限的哀思由心底生髮，這怎能不使我們再度審視人生。
此次活動意義顯著，它使同學們意識到今天的幸福生活是先烈們
用鮮血換來的，讓他們更加清醒，不被安逸的生活迷住了眼睛，也幫助他們確定了今後的人生目標，以先烈們為榜樣，吃苦耐勞，艱苦奮鬥，報效祖國！
文明離校活動總結 篇6
為全面推進我校德育實踐活動深入開展，充分展示我校學生的文明風采，我校開展了文明風尚傳播活動，現總結如下：
一、領導重視，積極組織動員
為配合這項活動的開展，學校專門成立了由學校主管領導、德育處組成領導小組。並召開動員大會，倡導在校園內開展文明風尚傳播活動，積極組織動員全校師生參與其中。
二、德育載體，抓出育人實效
這次活動的內容是直接和學校的文化課、德育課教學和德育活動結合在一起，學生和老師參與的積極性很高。本次開展文明風尚傳播活動是個很好的載體，強化了學校德育工作的力度。
為了這次活動取得好的效果，學校除團委發文號召外，我們還指定了專門教師和學生會、班主任聯合開展主題班會等豐富多彩的課外活動，吸引學生參與。在此次活動中，有越來越多的學生關注，有越來越多的學生參與，也出現了很多優秀的學生代表，讓更多的學生開始了解自己、正視自己、相信自己。學生的職業理想、職業觀、人生觀正發生著潛移默化的改變；這次活動，也再次豐富了校園文化建設的內涵，增強了職業學校德育工作的時代感，使學生的精神風貌煥然一新。為每名學生提供一個展示的舞台，使學生從中尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一份感受，明白一個道理，養成一種習慣，學會一種本領，實現一次成功，感受一份愉悅。不少學生反映：“通過這些活動，使我們覺得生活有了目標，有了理想和追求，不再生活在茫然中了，以後，我們會好好做人做事。”可見，這次活動對學校的德育工作起了很大的促進作用。
三、共同協作，師生相互提高
這次文明風尚傳播活動也使同學們獲得了自信，有了生活的目標。學生總是認為自己什麼事情都做不好，通過參加活動，使他們自己感到在老師的幫助下，通過努力，能夠做事，做成事，做好事。老師們也感到：雖然我們學生的底子薄，但他們一努力，進步會很大。開展文明風尚傳播活動使同學們業餘生活更加充實。反映：“堅持這樣的活動，會讓我們學的更多更好更快樂。”
總之，通過這次開展文明風尚傳播活動，我們深深體會到：對學生的教育，應多在活動中放手讓其自己主動的探索，才能激發學生的學習主動性，才能真正的讓學生體驗到職業規範和從事職業活動的責任感。此次活動既強化德育工作開展的方向性，也促進了學校德育教育的深入，最重要的是讓我們的學生從中體會和認識到了當一名文明人和為社會做奉獻的快樂與崇高！
文明離校活動總結 篇7
做為寢室文明監督的一員，我有責任也有使命為維護公寓文明出一份力。來監督、提醒和推動學生養成良好的文明習慣，爭做一名有風度，有品位，有修養的大學生。在一學期的文明做崗中，我發現大部分我們學生的生活狀況大體上還是比較樂觀，同學們都比較看重寢室公寓的外在形象，爭創文明的寢室和學習型寢室，具有良好的衛生習慣。我們做為監督員做好了監督同學們營造良好的生活環境，在一次次的監督中，同學們的不良現象越來越少，希望我們能繼續保持良好的作風，共同維持好良好的寢室生活秩序，提高、提高分院學生的思想道德素質與文化修養。
寢室文明監督主要安排隊員在早中晚在寢室公寓樓下做崗，提醒同學在寢室里保持文明。這學期，我認為在督察過程中要不擅離職守；要認真負責，不敷衍了事；要誠實守信，不慌報情況。做到文明上崗，文明勸阻。紀律，衛生，熄燈三個方面小結報告方面做得都不錯。主要情況保持良好，但在督促同學注意財產和用電安全方面還有進步的空間。
成立寢室文明監督有利於幫助同學們養成良好的行為習慣，提高個人思想道德修養，減少寢室內的不文明現象，推動和諧校園建設。藉助文明督察做崗這一形式，希望全院學生能夠主動養成各種良好的習慣，共同創建和諧校園使學院的學習生活環境更美好。
良好舒適的生活環境，需要同學們自己攜手共創。通過公寓文明監督做崗，不僅強化了我們學生的自我教育、自我服務管理意識，讓同學們在自己親手營造的舒適氛圍中去生活、學習，而且能激發同學們的學習熱情，更能培養同學們良好的生活習慣。
文明離校活動總結 篇8
為進一步加強學生寢室管理，培養學生良好的生活習慣和文明素養，營造整潔、安全、文明的學習生活環境。我院結合自身情況，對學生宿舍1號女生宿舍樓、4號男生宿舍樓開展了為期一個月的創建文明宿舍評比活動。活動期間，院領導高度重視，號召我院廣大師生為創建文明宿舍月活動方式的多樣性建言獻策，並將此次活動逐步推向深入和具體。現將這一個月的檢查情況總結如下：
一、宣傳動員
宣傳到位，讓我院學生深刻認識到搞好宿舍衛生是一件有益於自己身心健康、營造良好學習氛圍的好事。同時學生會要求各班切實做好“創建文明宿舍月”活動的宣傳工作，著重啟發我院學生切實理解到抓好宿舍文明這件事是一件關乎自身健康與否的大事，把學生的感受納入我們規章制度建設中來。除了班級宣傳以外，我院學生會還多次以海報等形式宣傳此次活動創建工作意義何在，學生會還要求其成員深入學生當中一對多的切身宣傳，使得大家從心裏面接受這次活動、理解這次活動，進而主動要求積極參加這次活動，確實取得了預期的宣傳效果。
二、制定了定期與不定期宿舍衛生檢查規章制度
定期檢查是指學生會生活部每周三次對我院宿舍進行例行檢查，評分標準細緻明確，把宿舍分為床鋪、衣櫃、陽台、衛生間、梳妝檯等幾大塊，分別予以打分，責任到人。每一次檢查後，生活部部員立即找到那些沒有做好宿舍衛生的宿舍長及宿舍成員，將宿舍存在的衛生情況直接指出，並通知舍員及時搞好宿舍衛生。不定期檢查具體是指每個星期或半個月的時間中抽出一兩次機會，由學院輔導員帶領分團委、學生會各部部長，對全院學生宿舍進行大檢查。不定期檢查以其不確定性、突然性而著稱，而定期檢查和不定期檢查相結合使得一切逃避檢查、應付檢查的思想毫無用武之地，唯一的辦法就是每天都做好宿舍衛生。
三、取得的成績
經過為期一個月的公開、公平、公正的檢查，我院學生宿舍整體情況較好，評比過程中湧現了以4645、1328等10個優秀宿舍，他們在整個創建文明宿舍月評比過程中保持了較好的宿舍環境，營造了良好的學習生活氛圍，為創建文明宿舍月樹立的榜樣。檢查過程中全體宿舍成員積極配合，大家一致表示將會以此次創建文明宿舍月為契機，保持宿舍長期的整潔衛生。
四、總結存在的問題和整改的意見
通過前期的動員宣傳以及中間的定期檢查與不定期抽查過程中，雖然取得了創建文明宿舍月的效果，但是，仍然有個別宿舍存在髒、亂等情況，主要表現在，梳妝檯髒亂，地面沒有拖，宿舍垃圾沒有及時清理，床鋪上被子、衣物沒有整理以及陽台有寶特瓶等情況。針對以上宿舍存在的情況，已經及時和宿舍長進行了溝通，宿舍長表示經過此次檢查，一定會整改，比如將宿舍環境區域分配到個人，由宿舍長進行督促等措施，並向好的宿舍學習，為營造創建文明宿舍月活動，儘自己的一份力量。
文明離校活動總結 篇9
為了提高全校師生交通安全意識，保障學生安全出行，避免交通事故的發生，防患於未然。12月1日上午，南充市府荊國小開展小黃帽路隊制啟動儀式，為全校學生佩戴交通安全小黃帽，同學們在活動上莊嚴宣誓：“遵守交通法規，從我做起……”
副校長歐斌從設立12月2日為“全國交通安全日”的原因、意義、舉辦“122”宣傳活動的目的，以及小黃帽的作用和意義進行了講解。
校長董清才對學校建立“小黃帽路隊制”、 學生上放學的路上佩戴小黃帽作了強調和要求，希望師生們安全文明出行。
下午的班隊課中，各班老師用精心製作課件展示學生上放學途中常見的交通陋習，結合冬季氣候特徵進行交通安全知識教育。班隊課上還穿插了有獎問答環節，如“如何安全乘車，如何正確係安全帶，如何安全過馬路，隨意橫穿馬路、在馬路上踢球的危害”等方面的知識，學生們在一問一答中掌握了交通安全知識。
通過本次活動的開展，進一步增強了師生們道路交通安全意識， 提升了應對交通安全知危險會避險的能力。
文明離校活動總結 篇10
一、道德榜樣閃爍校園。
在文明禮貌月活動中，各班根據班級實際，將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園活雷鋒不斷湧現。班幹部、少先隊員模範帶頭，全體同學積極回響。主動拾起路邊的垃圾，主動向老師問好，主動排隊放學等等。
二、活動有聲有色。
為弘揚雷鋒精神，共建和諧家園，促進學校志願者活動深入發展，學校少先大隊組織四、五、六年級學生在班主任的帶領下，徹底清掃了學校的衛生死角，美化了校園。《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》等雷鋒之歌已經唱響了校園，並內化成了同學們自覺的行為習慣。
三、比學趕幫如火如荼
“一年之際在於春”，有了春的播種，就會有秋的收穫，在開展文明禮貌月活動之際，同學們在學習上、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵，爭先恐後；在學習中，同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有最好，只有更好”作為奮鬥口號，勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了，在這項活動中，我校以“創建綠色校園”為主題，弘揚雷鋒精神，重點搞好“環境文明”和“行為文明”兩個文明工程，在學生中形成以雷鋒為榜樣，從身邊的小事做起，養成良好的行為習慣，學生的學習風氣、文明言行、遵守紀律等方面都有了一定的進步。
1、認識雷鋒、學習雷鋒、弘揚雷鋒精神雷鋒對於成長新世紀的青少年來說是既熟悉又陌生，為了使學生對雷鋒本人有較直觀的認識，組織各班閱讀教育故事片《雷鋒》的書，為了表達自己學雷鋒的決心，做新時代的雷鋒，同學們每人寫了一篇觀後感，為了使學生正確理解“雷鋒精神”，各班組織了以“學雷鋒，見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”的主題班會。
在班會課上，同學們講雷鋒故事，討論“雷鋒精神”的價值，作為21世紀的青少年學習雷鋒的現實意義。從實際出發，找自己的不足，把雷鋒精神和時代特徵結合起來，使同學們充分認識到當代的“雷鋒精神”就是要求我們從身邊的小事做起，做好自己的事情。
2、積極開展我為班級添光彩的各項活動開展“創建綠色校園從你我做起”為主題的演講比賽。
三月文明禮貌月已經結束，校園裡湧現出了許多感人的事跡和先進典型，但仍存在著個別同學文明衛生習慣差，如隨地亂扔，出口成髒等不和諧的表現。當我們在總結學雷鋒活動的時候，每個同學可以問一問：我到底學習了雷鋒哪些精神？以此激勵和鞭策今後的學習和生活。讓我們攜起手來，讓雷鋒精神永駐校園，讓雷鋒之歌在校園越唱越響！
通過本次活動，使絕大多數同學在行為習慣方面得到了很大改觀，崇尚節約、互幫互助、禮貌待人等已成為國小學生的言行準則。校長就活動中湧現出來的“文明禮貌標兵”和“文明禮貌先進班級”進行了表彰，並要求全體學生要把良好的行為習慣保持下去。
文明離校活動總結 篇11
一、提升自身教育素質
葉聖陶在《習慣成自然》一書中指出：“要有讀書的能力，必須把書本打開，認認真真的去讀；要有文明禮貌德行為，必須走進環境，點點滴滴的薰陶。”對於小班幼兒來說，他們離開家庭、離開父母會產生一種不安全感，尤其是剛開學的一個月里，老師就成了他們唯一的依靠。這就要求教師要像媽媽一樣去細心呵護、關心、幫助每一個孩子，消除他們的恐懼心理，創設一種寬鬆和諧、民主平等的精神環境，用愛心去溫暖孩子的心田，孩子在獲得愛、感受愛的同時，逐漸也學會了如何去關心、幫助別人，同時一種互敬互愛、懂禮守紀的良好個性、行為品質也在逐漸的形成。作為教師的我們要意識到自身行為的榜樣作用，加強品德修養和心理修養，隨時注意自己的言行態度對幼兒潛移默化的影響。例如：我們不小心撞到了孩子，就會蹲下去真誠的向孩子道聲“對不起”；我們在打擾孩子的時候，就會悄悄地說聲“對不起，打擾一下”；我們在需要幫助的時候，就會對孩子說：“你可以幫我一下嗎？”以往，教師都會處於居高臨下的位置，然而今天我們真正走入了孩子們的世界，溶入了孩子們的心靈，找準了自己的角色定位。同時，孩子們也在這種彬彬有禮的環境中自然而然的習得了各種禮貌用語。
二、滲透文明禮貌教育
將幼兒禮儀教育滲透到領域教育之中是有目的、有計畫實施幼兒素質啟蒙教育的一種手段。注重將禮儀教育滲透在領域中，能使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的薰陶，促進幼兒全面和諧平衡地發展。例如，小班音樂活動《叮咚小門鈴》，以音樂遊戲的形式，把門鈴作為線索，讓孩子學會做客前要有禮貌地摁門鈴，得到主人的同意才能進門。而小主人見到客人要熱情招呼，並請客人進屋，表示對客人的歡迎。孩子們知道了去做客敲門時要說：“你好，我是，我到你家來做客。”小主人要熱情地打開門：“歡迎你到我家來做客，請進！”臨走時要說：“我先走了，再見！”小主人說：“下次再來，再見！”活動中的門鈴巧妙地引導小班幼兒主動地習得一個文明禮儀和社會生活常識。
注重對幼兒進行文明禮儀教育，除了學習活動，還可設計文明禮儀主題的遊戲、運動等活動，在班級中通過日常行為練習、遊戲、情景創設、模仿、體驗等形式中讓幼兒從小接受文明禮儀的教育，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的薰陶。
三、宣傳正確親職教育觀念
幼兒的模訪性強，他們是在模訪中學習做人的，父母是孩子在生活中模訪的主要對象，如果父母平時敬老愛幼，關心幫助有困難的人，這種善良的情感行為會深深地影響孩子。為此，我們認真做好家長的教育工作，引導家長身示範，樹立範。樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康，幼兒升入大班後覺得自已長大了，不再是幼稚園的小弟弟，小妹妹了。感到無此自豪，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事，我班的大部分幼兒都會獨立地有順序地穿脫—衣服，並會自覺地收拾好自己的用品，但對於個別自理能力較弱的幼兒，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓他們懂得自己的事情要學著自己做。
幼兒的禮儀習慣不是一朝一夕就能形成和固定不變的，需要經過多次的“學習→反饋→矯正→再學習”才能收到明顯的效果。只要我們以身作則、為人師表，與家庭、社會攜手共同努力，堅持從正麵塑造幼兒的良好品質和啟迪孩子的幼小心靈，相信我們的禮儀教育會越來越有效的。
文明離校活動總結 篇12
為了進一步加強全校師生的精神文明建設，督促全校師生養成良好的就餐習慣,也為了保證就餐的有序進行，同時，使部分同學參與到淨化食堂就餐環境的活動中來，共同為廣大同學營造一個衛生、優雅、和諧、文明的就餐環境而努力，也為了讓學生對食堂有更深層次的認識和了解，使學生與食堂間的發展更加和諧。進一步的減輕食堂工作人員的工作壓力，同時還為改善同學們的就餐環境而做出做出自己的貢獻。
在校團委的領導下，在我們建築學院的組織下，在11月27日至12月2日在我校西苑餐廳進行了文明就餐志願者活動，活動安排在每天的午餐和晚餐，在活動的過程中，志願者沒有叫苦叫累的，在每天活動開始前20分鐘，志願者就開始集合，表現得非常的積極。志願者們在餐廳主要就是維持餐廳的就餐秩序，讓同學們有秩序的排隊買飯，同學們就餐完了之後叮囑同學們把餐具送到回收處。注意個人衛生，注意愛護公共衛生。讓同學們有一個良好的就餐環境，同時也加強了同學們的自身修養的養成。
雖然在這次活動的過程中出現了一些不愉快的事情，但是活動的整體效果還是比較好的，這不僅得益於各個院系的積極配合併發揮模範帶頭作用，更得益於全校師生的大力支持與配合。對於我們在活動中做得不到位的地方，希望大家都能提出自己的意見，我們一定重視，積極改正，這將在我們以後的工作中起到指導作用。經過星期的文明就餐活動，大家都自覺地養成了良好的就餐習慣，相信在以後的生活中，大家也能自覺的保持這種良好的就餐習慣，共同營造一個良好的就餐氛圍。
文明離校活動總結 篇13
清明節來臨之際，為了讓學生懂得國家好、民族好、大家才會好的道理，不斷增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，立志為實現中華民族偉大復興“中國夢”而努力學習、成長成材，滎經縣教育系統以立德樹人為根本任務，以清明節為契機，積極組織學生開展網上與網下教育實踐相結合的清明祭英烈活動。
一、積極組織，統一部署
教育局領導高度重視，認為清明節祭英烈活動對學生有重大的教育意義，並以此為契機，可充分挖掘節日蘊含的'愛國主義精神，引導學生學習歷史、傳承文化，緬懷先輩、嚮往未來，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今日的幸福生活。教育局即轉發《滎經縣精神禮貌辦公室關於組織開展清明祭英烈活動的通知》並對活動的活動資料和組織形式提出了具體要求。
二、形式新穎，資料豐富
（一）大力開展清明祭英烈活動宣傳。學校公布活動專題網頁並經過國旗下演講、黑板報、學校專題櫥窗、紅領巾廣播站等途徑宣傳清明節的相關知識，積極營造濃郁的活動氛圍。
（二）學校以年級為單位或由信息技術教師利用信息技術課指導學生上網，向烈士們獻上鮮花、鞠躬、留言，開展綠色、環保、禮貌的祭奠活動，表達緬懷之情。
（三）組織“清明節祭英烈活動”主題班團隊活動。國小等部分學校還組織全校師生觀看愛國主義影片。
（四）開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題的詩文朗誦、講英雄故事、手抄報競賽等活動，部分學校組織開展祭英烈文藝匯演。
三、傳承文化，成效明顯
清明祭英烈活動，讓青少年學生了解了清明節的歷史和風俗，傳承了中華民族優良的傳統文化，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀，培養了廣大青少年牢記歷史，熱愛熱愛祖國，熱愛家鄉的感情。
文明離校活動總結 篇14
“大學生文明修身”活動旨在培養大學生的基本道德素質、良好的生活學習習慣、增強學生人文素養，使學生具備良好的心理素質。號召當代大學生樹立正確的社會主義核心價值觀，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，明是非、辨善惡、知榮辱；愛護環境、節約能源、勤奮學習，奉獻愛心；加強基礎文明修養、爭做文明個人、爭創文明集體，回響校團委號召，共建文明校園。目前，全院同學正在網上部落格發表自己的看法，通過發表自己的意見，進一步了解如何才能做文明大學生、文明公民，如何創建文明和諧校園、文明和諧社會。學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，隨著社會的進步，大學生已經很普遍，找工作也一樣難。現在，不少大學生的素質確實不敢恭維。教室專心學習，喧譁、打電話、吃東西等不文明現象的發生；不講究誠作弊；公共衛吐痰、圾、隨草坪；打飯不個人打信，考試不注意生，隨地亂扔垃意踐踏到食堂排隊，一幾個飯；情侶在公共場所舉止不當；圖書館霸位等不文明行為在當今一些大學生眼裡是習以為常。我們不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的'校園嗎？我們的同學是有修養的嗎？
同學們，“天下大事，必行於細”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規範落實到每一個言行中。讓我們共創文明的校園，爭做文明的大學生！
掃除大學生不良行為習慣，關鍵在於大學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻不破的難關；如果我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個文明的校園？
此次活動，不僅豐富了校園生活，而且培養了大學生的基本道德素質、良好的生活學習習慣、增強學生人文素養，掃除“醜陋”，提高自我，完善自我。讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規範落實到每一個人的言行舉止上。讓我們爭做文明大學生，共創文明校園，展水環學院風采，展示當代大學生風采！
水利與環境學院
20xx年XX月XX日
文明離校活動總結 篇15
在新學期開始之際。為紀念毛主席題詞向雷鋒同志學習四十七周年，在中心校大隊部的號召下，全鎮學校啟動了“文明禮貌月”活動，在為期一個月的活動中，全校師生積極參與，有力推動了我校學生規範文明行為養成。對提高學生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進素質教育，有著深遠的影響。現將“三月文明禮貌月”活動總結如下：
一、工作思路：
3月，各校結合學校實際，開展“三月文明禮貌月”活動，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規範教育，增強了學生文明意識，促使學生逐步養成了文明習慣，樹立了高雅文明的學生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環境，各方面都呈現出一些可喜的變化。
二、加強宣傳，營造氛圍
學校充分發揮少先隊和班級的職能作用，以建設“文明校園、文明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會活動等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養成的重要性。各校各班板報、牆報規範化、個性化布置教室，形成濃厚校園班級文化氛圍。學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養成教育、衛生習慣的養成教育和遵規守紀習慣的養成教育，各校還結合班級、學生實際情況開展了討論會、主題班會，對學生良好習慣的養成起到了很好的促進作用。
三、主題明確，循序漸進
為逐步提高學生行為養成，全面落實各項規範要求。“爭做文明學生”、“愛校護護校”、“學校是我家、愛護靠大家”等班級活動，形式多樣，內容豐富多彩。讓同學們在參與活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的薰陶，從文明禮貌習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛鍊習慣，從嚴於律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育，並通過德育處進行督查，保證了活動效果。
四、好人好事層出不窮
文明禮貌月活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮，校園內有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學積極為學校、班級服務，遇到校園內不淨處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起，為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關心我們的人。
五、實踐活動有聲有色
首先，各校開展了《規範》、《守則》人人會說、會背、會用“三會”達標活動。要求各班學生課前背一條，周周進行班與班比、組與組比、人與人比，中心校3月26日舉行了小學生“守則、規範”競賽。
其次，各校利用隊會、班會課進行以文明禮貌、養成教育為主題的教育活動。解放國小在六年級舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊會觀摩課。
第三，利用三八婦女節對學生進行感恩教育。各校開展了我為媽媽送禮物、我幫媽媽做家務、感恩手抄報、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教育。
第四，全鎮各校開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象”主題教育活動，中心校組織了手抄報、徵文現場比賽。
第五，為豐富學生的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校園深入社會，在各校的的組織下，同學們開展“學雷鋒”的體驗活動，為孤寡老人捐款，打掃衛生，清除市場垃圾，受到社會各界的一致好評。
六、落實規範，鞏固成果
各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規範》，規範要求學生的言行。同時，各校班都進行了養成教育，配合文明禮貌月的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對學生留長髮、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統一要求佩戴紅領巾，養成積極向上的精神風貌和文明習慣。同時，學校健全了值勤班規章制度，加強對每日常規活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出現的問題及時和班主任聯繫一起處理，並對違規違紀學生逐一建檔，由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。校園內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
七、積極總結，讓文明之風常駐校園
小學生文明禮貌養成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮貌月的成果，由少先隊大隊部牽頭，各校積極總結，中心校召開了文明禮貌活動月工作匯報會，樹立典型，表彰先進，總結經驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。
文明離校活動總結 篇16
6月28日，中國郵政儲蓄銀行寶雞市分行在全行範圍內開展“青年文明號開放周”現場觀摩活動，活動邀請了當地主流媒體、社會監督員、VIP客戶等社會各方參加，行領導及各級團支部書記、委員全程參與此次活動。
“青年文明號”是全國跨世紀青年工程的重要組成部分，是以青年為主體，在生產經營管理和服務中創建的，體現高度職業文明、創造一流工作成績的青年集體、青年崗位和青年工程。自1994年4月1日以來，時至今日“青年文明號”的足跡已經遍布全國，深入各行各業，成為提高青年幹部職工隊伍素質，引導廣大青年參與精神文明建設的一面旗幟。
郵儲銀行寶雞市分行團委舉辦“青年文明號開放周”現場觀摩活動，旨在通過活動開展引導全行廣大青年員工學習先進、立足崗位、勤勉努力、文明從業，在全社會展現郵儲銀行青年員工的精神風貌，塑造行業良好形象，為推動社會主義物質文明和精神文明建設爭做貢獻。
活動在郵儲銀行寶雞市分行營業部落地，設定現場觀摩、經驗分享、微電影展播、公開評議、行領導致辭等五個部分;解說員現場講解隊伍建設、親身體驗規範化服務、智慧銀行業務辦理、業務介紹、定置定位管理等。活動分享了郵儲銀行寶雞市分行營業部“青年文明號”先進集體和“崗位能手”王靜的先進經驗，共同觀看市分行團委首次拍攝的微電影《攻堅脫貧郵儲正青春》，全體人員公開評議“青年文明號”觀摩落地支行等，在輕鬆愉悅的氛圍中，讓參與活動的各方尊享“青年文明號”帶來的全新服務體驗。
文明離校活動總結 篇17
為教育學生自覺樹立作為大學生的良好形象，引導學生養成健康文明的生活習慣和行為方式，提高大學生文明素質與修養水平，進一步固化學風建設成果，也為了回響學校的號召進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，創建文明和諧的校園學習環境，外語學院決定於4月份在全院學生中開展大學生文明修身月活動。
一、宣傳啟動階段
1、外語學院在4月4日-4月10日期間大力開展了宣傳教育工作，全面動員，層層發動。
2、外語學院於4月15日在文管各年級教室分別開展了“文明自律，從我做起”的主題班會，由各班班級負責人主持召開，在班會上有優秀學生代表上台發言，並於同學們針對“文明自律”這個話題展開深入交流，同學們也十分積極踴躍的發言，展示自己的想法;在班會上還以班級為單位組織同學們學習了《高等學校學生行為準則》、《普通高等學校學生管理規定》的相關內容及學校相關檔案，此次班會進一步強化了學生日常交往活動中的基本禮儀，也進一步使同學們形成“人人講文明、處處現文明”的觀念。
3、外語學院還充分利用板報宣傳板，學院公眾平台和網路新媒體等多種宣傳陣地，全面多渠道地向全院同學發出開展校園文明修身月活動的倡議，使“建文明校園，樹文明新風，塑文明形象，做文明學生”的文明觀念意識深入人心。除此之外外語學院還採取有效措施，發現不文明現象，及時制止不文明行為。
二、活動開展階段
(1)外語學院於4月18日組織各班開展了“文明自律，從我做起”主題教育活動，召開主題班團會，組織同學們對身邊的不文明行為進行全面自查，並針對校園中存在的不文明現象，開展討論、自省教育活動。外語學院的學生們深知了文明自律的重要性，懂得了該如何自律、嚴於律己。文明自律，從我做起，從小事做起。
(2)外語學院於4月19日組織各班召開了“共創文明校園”主題班會，採取有效措施，切實發揮校系大學生自律委員會學生幹部的作用，建立校園文明督察隊，在四個場館八個文明責任區域開展文明督察活動，發現不文明現象，及時制止不文明行為。引導學生文明從小事做起，從身邊著手，宣傳和頌揚校園中的文明、真誠、友善、和諧。此次班會提高了全體學生遵規守紀、文明禮貌方面的意識，提升了同學們的綜合素質。從自我做起，從點滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個守紀律有誠信講文明懂禮貌的優秀大學生，這是外語學院的學子們所秉承的觀念。外語學院的學生們會繼續秉承著這種觀念努力做好一名合格且優秀的大學生，
2、講文明、樹新風、見行動
我校“大學生文明修身月”主題教育活動，著力形成培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制，外語學院根據實際組織開展豐富多彩的教育實踐活動，通過主題教育、讀書徵文、演講辯論等活動，著力加強大學生社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，引導學生樹立主人翁意識，增強愛國榮校情感，養成文明習慣，建設文明校園。
(1)外語學院於20xx年4月22日開展了“五心”教育，即忠心獻給祖國，孝心獻給長輩，關心獻給他人，愛心獻給集體，信心留給自己。“五心”是檢驗人們的思想道德水平和社會精神風貌的試金石，外語學院的每名學生都會用“五心”來檢驗自己、要求自己，做一名忠誠祖國、孝順長輩、樂於奉獻、誠信待人、充滿自信的新時代大學生。
(2)外語學院於20xx年4月25日組織各班召開了“自主學習，創建良好學風”主題班會，倡導自主學習，創建良好學風。端正學習態度，嚴守學習紀律，維護課堂秩序，做到自覺學習，勤奮學習。不斷激發學生學習的積極性和主動性,培養出更多高水平、高素質的人才,外語學院結合實際,針對同學們在學習過程中可能會出現的學習懈怠等情況,進行分析與改進，積極培養同學們樂學、勤學、會學的態度。使同學們的學習熱情與思想覺悟有了進一步的提高,同時也更加確立了自己的人生目標,明確了自身未來的發展方向,起到了加強班級學風建設和創建和諧校園的良好效果。
三、工作目標
(1)倡導儀表端莊，舉止文明。提倡穿著樸素、大方、整潔;禮貌待人，舉止得體，加強文明行為教育，淨化學生心靈。開展“五心”教育，即忠心獻給祖國，孝心獻給長輩，關心獻給他人，愛心獻給集體，信心留給自己;倡導禮貌用語，即“您好!請!謝謝!對不起!再見!”;開展“牆上無腳印，球印等污損，地上無亂扔雜物和痰跡，課桌上無刻畫，公共場所無著裝不整”等活動;堅決杜絕建築物內、公共場所吸菸現象。
(2)倡導身體力行，文明就餐。外語學院將設立文明就餐監督崗，對不文明的食堂用餐行為進行提醒和制止，教育學生遵守就餐規則，養成自覺排隊就餐、文明禮讓、講究衛生的好習慣。
(3)培育宿舍文化，創建宿舍文明。開展公寓文化創建活動，號召全院學生從我做起，從每一件小事做起，自覺維護公寓的衛生與秩序，節約水電，保護環境，文明相處，杜絕無故晚歸、夜不歸宿、違章使用電器、吸菸、打架等不文明行為。
(4)倡導自主學習，創建良好學風。端正學習態度，嚴守學習紀律，維護課堂秩序，做到自覺學習，勤奮學習。
(5)開展感恩教育，培育學校感恩文化。以感謝父母的養育之恩，感謝老師的培育之恩，感謝他人的幫助之恩為主要教育內容，通過開展主題教育活動、青年志願者活動，培養學生知恩、感恩、報恩的情感。
(6)樹立文明交往的意識,塑造文明大學生形象，教育引導學生正確對待交往,學會尊重、寬容、平等待人,營造良好的人際空間,在交往中做個有禮貌受歡迎、人際關係和諧的大學生。
(7)輔導員充分發揮學生成長成才指導者和引路人的作用，通過教育和引導，使大學生勤儉節約等良好習慣逐步養成，社會責任感得到明顯增強，使校園不文明現象明顯減少。
四、總結階段
通過大學生文明修身月活動，外語學院基本達到以下五個目標：
1.在學生中廣泛營造明大德、守公德、嚴私德的良好氛圍，使社會主義核心價值觀深度融入學生日常行為和信念理念。
2.全面踐行“八字真經”和“十六字訣”，引導學生學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律，真正做到知行合一，不斷提升綜合素養。
3.以創建文明教室、文明餐廳、文明寢室、文明場館“四個文明區域”為重點，逐步實現“八個文明”(精神文明、行為文明、儀表文明、語言文明、教室文明、餐飲文明、環境文明、網路文明)。
4.大力開展爭先創優活動，發揮典型示範和輻射作用，引導學生爭做先進文化的傳播者、文明風尚的示範者、服務社會的志願者、校園文明的守護者，實現學生班級風氣、宿舍風氣健康向上，學生團體凝聚力和內聚力顯著增強，充分發揮學生育人陣地的重要作用。
通過此次文明修身月活動，在學生中廣泛營造了明大德、守公德、嚴私德的良好氛圍，使社會主義核心價值觀深度融入學生日常行為和信念理念。在以後的生活中外語學院也會引導同學們全面踐行“八字真經”和“十六字訣”，使學生學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律，真正做到知行合一，不斷提升綜合素養。這次活動的圓滿結束，離不開所有人的努力與支持，相信外語學院的每一位同學都會越來越優秀，外語學院也會越來越好!
文明離校活動總結 篇18
一、活動的宣傳
事先是由於我青協招新比較遲，沒有青協幹事沒有及時的開展此次活動是我青協工作的一項失誤。在此做出自我檢討。沒有及時的宣傳此次活動。導致活動開始沒有得到有效的宣傳。以至於沒有體現出我電子信息系，但是在活動的第二天我青協做出了及時的反應，積極宣傳與一伙食管理委員會溝通。開展了為期一周的文明就餐活動，使活動積極良好的開展。
二、活動的開展與問題的解決
在活動的開展中，我青協上屆幹事以及在職部長，親臨活動現場對參加活動的大一新生進行指導，但是由於大一新生對活動的意義沒有充分理解，使得中間有部分大一新生未能及時到場，在對於活動的溝通存在一定的障礙。但是由於發現及時，並且與其溝通使得活動依然順利進行，並且在問題解決後大一新生參與的積極性與主動性大大的提高，自覺的履行了自己在食堂之中的'職責。在活動結束時候自己也有了一份感觸總結。
三、對於活動的意義
通過活動我們很好的解釋了食堂文明就餐這一活動的意義，從一部分人開始來影響一個整體。以小極大。告訴我們文明就在身邊，在生活之中的點點滴滴，我們要在學習同時也要感悟生活的點滴，不斷的提高自身的綜合素質。以準備好出了校門更好的面向社會。
三、總體總結
此次活動讓許多同學有所感觸，在一點一滴中不斷去完善，從小事中不斷去提高自己的文明素養，爭做當代文明人。用行動去證明，文明就在你身邊。通過此次活動提高了我電子信息系在學院的知名度，也藉此活動影響到我們整個學院的同學在就餐中所要養成良好的行為習慣，同時在我系大一新生中貫徹我們系的口號“用我們的激情，打造電子學院最鮮亮的一面旗幟”。讓以後每次活動獲得圓滿的結局。
文明離校活動總結 篇19
加強對學生日常行為規範養成教育，培養學生良好的道德行為習慣，是做好學校德育工作的重要保障，是促進青少年健康成長的有效措施。前兩個月，我們五年級以《小學生守則》和《小學生日常行為規範》為主要教育內容，在培養學生日常生活、行為準則、學習及各項活動中，養成良好的行為習慣方面，取得了一些成績。在抓行為規範養成教育的過程中，我重點抓了以下四個結合：
一、把行為規範教育與禮儀常規訓練緊密結合。
我國素有“禮儀之邦”美稱，崇尚禮儀是我國人民的傳統美德。
《禮儀常規》是幫助學生成長的規矩，即一個人的行為要有一定的規矩來制約。為此，我們班利用班會向學生傳達禮儀常規的內容，制定了“實施行為規範、禮儀常規示範班標準”，當好每日班長，站好文明禮儀崗，做到崗上崗下一個樣，在校在家一個樣，校內與校外一個樣，促使每個學生從我做起，從日常生活點滴做起，實現文明禮儀由強化到自覺，成為每個同學的自覺行動。在我班召開的《綻放文明之花》主題班會上，有餘名學生講述了他們在禮儀道德、尊老愛幼、助人為樂等精神文明建設方面的先進事跡和深刻體會。從整體上看，在尊敬師長、禮貌待人、團結友愛等方面較前大有改觀。
二、把行為規範教育與落實各項制度緊密結合。
學校的中心工作是教學，搞好教學工作，必須有一個良好的學習環境和良好的校風、學風。在日常工作中，堅決不放鬆對學生嚴格管理，嚴格要求，要求學生的言談舉止要符合中學生身份。由於我們各項制度齊全，抓得緊，管得嚴，學生的組織紀律性增強了，打架、罵人現象減少了，進出校門秩序井然，文明語言率達98%以上，同時上好無聲自習課，出操及各種集會做到了快、靜、齊。
三、將行為規範教育與親職教育、社會教育緊密結合。
親職教育對學生的思想品質、人生道德、心理素質、文化素質等起著啟蒙境界的重要作用。但日前在親職教育問題上，一些家長在教育觀念、教育態度、方式方法上還存在著某些不良因素，根據這些情況，在教育途徑上，我認真做好家訪工作，定期召開個別家長座談會。出現問題，與家長及時溝通，解決問題。
四、將行為規範教育與開展各種有益活動緊密結合
開展行為規範活動月以來，我班結合學校德育工作的總體思路，針對學生的特點，深入開展了故事會、演講會、扶老助殘、救災捐獻等系列教育活動，使學生在各種活動中，陶冶學生高尚道德情操，同時使學生在活動中完成自我教育。以上是我班在抓行為規範教育中的一些作法和成績，人的行為準則並非一朝一夕形成，而是要經常抓、抓經常、常抓不懈。
放眼今後，著眼未來，確保我們班各項工作再上新台階，再創新水平。
文明離校活動總結 篇20
根據縣機關事務管理局的檔案要求，我局開展了生態文明宣傳月活動，現將活動總結匯報如下：
一、活動安排
1、組織開展了《長江保護法》宣傳學習活動。將《長江保護法》納入集中學習中，廣泛在幹部職工中宣傳學習，牢固樹立生態文明建設理念，弘揚生態文明文化，提升幹部職工環保意識。
2、組織開展了節能減排宣傳活動。宣傳貫徹中央關於2030年碳達峰、2060年碳中和重大部署，在局工作群宣傳轉發節能減排相關知識和生活小技巧，倡導綠色低碳的生活和工作方式。
3、組織開展了《反食品浪費法》宣傳學習活動。組織全體幹部職工學習《反食品浪費法》，在局食堂和餐桌上張貼、擺放節約用餐的提示牌，加強日常監督，形成厲行節約、反對鋪張浪費的良好氛圍。
4、組織開展了塑膠污染治理宣傳教育活動。在局走廊宣傳欄上張貼了相關宣傳畫，在茶水間和食堂張貼禁用一次性塑膠用品，日常工作加強監督管理，將限塑令落實到位。
5、組織開展了垃圾分類知識宣傳教育活動。嚴格落實相關檔案要求，設定了統一規範、清晰醒目的垃圾分類標識。對幹部職工進行垃圾分類相關知識的培訓，總結經驗做法，切實提升垃圾分類工作水平。
二、下一步工作
為更好地在交通行業開展好節能減排活動，今後還需要繼續抓好以下工作：
一是要大力發展公共運輸，倡導綠色出行。倡導幹部職工乘坐公共運輸工具、騎腳踏車或步行上下班，在縣城範圍內採取乘坐公共運輸工具、騎腳踏車或步行辦事。堅持優先發展城市公共運輸體系，督促運管部門最佳化公交路線、合理間隔，大力推廣使用環保車輛。
二是進一步加大宣傳力度，在全行業形成“節約光榮、浪費可恥”的良好氛圍。繼續開展形式多樣、內容豐富的學習和宣傳活動，積極宣傳垃圾分類處理的意義，使垃圾分類的意識進一步深入人心。
三是進一步加強檢查督促工作，確保節能減排各項措施的落實。倡導辦公人員停止使用一次性用品，減少電腦待機能耗，強化節能減排各項工作的日常管理，建立健全公共機構節能工作的長效管理機制，做到節能減排工作經常化、制度化。
文明離校活動總結 篇21
根據上級關於開展“校園安全月”活動的要求，以“生命至上，安全發展”為主題，結合學院具體情況，充分利用各種宣傳陣地和資源，開展了豐富多彩的宣傳教育活動，提高了師生安全防範能力。特別是重點開展增強師生安全意識，應急疏散演練，防範安全事故發生等宣傳教育活動。現將主要工作總結如下：
通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立了安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，並以此為契機進一步強化了學院各項安全工作，增強了廣大師生的安全防範意識和提高應對突發事件的能力。
一、加強領導。牢固樹立學校安全工作“預防在前，教育先行”的意識，切實加強安全教育月活動的組織領導，努力將活動落到實處。
二、加強對學生的安全教育，通過安全防範訓練和安全教育系列活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。
1.利用微信平台，宣傳欄，黑板報，校園廣播等各種形式加以宣傳，形成濃厚的“人人學安全知識，人人查安全隱患，人人保全全底線”的氛圍，倡議學生家長配合學院共同做好學生安全教育工作。
2、舉行一次安全教育課。重點加強上下學交通安全、預防溺水、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防範校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高學生的安全意識和避險能力。
3、舉辦一次安全教育主題班會。各班級召開了“強化安全責任，確保校園穩定”的安全知識教育主題班會。
4、布置一份安全隱患排查作業。各年級組織學生開展了“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，通過這一活動使學生認識到安全工作與自身息息相關，把安全意識融入到學生思想行動之中，做到安全工作預防在先。
5、組織開展了一次以“強化安全責任，確保校園穩定”為主題的應急疏散演練。為做好演練，演練前對學生進行安全教育，確保了演練活動安全、有效。通過演練使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。
三、學院結合“校園安全月”活動，加強了自查自糾，再次對學院進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
四、活動成效顯著
通過開展“校園安全月”活動，我院廣大師生的安全教育觀念和安全意識大大增強，進一步促進了學校的安全工作管理，為學院的發展奠定了堅實的基礎。
文明離校活動總結 篇22
伴隨著涼爽的秋風，高二年級文明規範月活動緊緊圍繞學校要求，扎紮實實地開展各種活動，取得了累累碩果。通過各種活動，學校師生面貌有了明顯改善，大家文明意識得到加強，校園內外到處洋溢著文明之風:文明行為的多了，違紀現象少了，好人好事的多了。為了下一步更加生動有效地開展活動，現將高一年級活動開展情況簡要總結如下：
一、全面動員，營造濃烈的活動氛圍。
二年級在接到學校通知後以最快時間內將活動要求傳達給各班班主任和學生，以年級組為活動領導小組，各班班主任為成員，安排人員，分工負責，並討論本次活動的思路和方案。在年級全體教師會上進行部署，做到了每個教師心中有數，全體師生共同參與，熱情高漲；同時由各班班主任召集同學，舉行活動動員，向同學們發出了“做文明人，行文明事”的倡議，全級同學紛紛表示要做一個講文明，守規範的好孩子，為長葛二高的發展作出自己應有的貢獻。
二、全力以赴，紮實有效地開展各項活動。
1、由各班班長組織各班學生重新認真學習《中學生行為規範準則》，在全體師生當中貫徹文明禮儀，從我做起的思想理念，以身作則，引領文明。
2、重視宣傳教育活動。我們利用校訊通這個平台，將文明的理念傳播到家庭、社區，倡議家長和孩子共同學習學習文明守則，改正不良習慣，做文明的人；
3、積極認真組織愛國主義教育系列活動，通過主題班會、班級板報等形式激發學生的愛國主義熱情，引導學生把弘揚愛國主義精神落實到自己平時的學習生活中，愛班級、愛學校、愛同學、愛祖國，不斷提升自我，並寫出總結和感想。通過愛國主義教育活動，使學生從更深層次領悟愛國主義精神的內涵，樹立樂觀向上、樂於助人、積極奉獻、相互幫助的思想意識，增強了學生的文明意識，養成文明習慣，不文明的現象明顯減少，文明之風正在冉冉升起。
4、大力整治學生的儀容儀表現象。通過各班主任要求，對學生進行教育引導，每周對各班學生進行檢查和不定時抽查，對於個別學生進行督促改正。通過整治，學生的儀容儀表更加得體大方，精神面貌煥然一新。
5、組織各班學生觀看相關教育視頻，同學們深受啟發和教育。
6、充分發揮學生自主管理委員會的職能。由學生自主管理委員會成員牽頭組織，由各值周班組建值日小組，利用每天課間時段，對在樓梯、走廊、衛生區等不文明行為進行勸導和監督，重點勸導隨意亂扔、隨地吐痰、語言粗魯、追逐打鬧、不文明交往等行為，取得了良好的效果。
7、開展文明寢室評比，加強檢查力度，學生宿舍內務、衛生、紀律保持比較好。
三、活動開展紮實，效果顯著。
在短暫的一個月，我們開展各種活動既轟轟烈烈，又扎紮實實。活動中湧現出了很多令人感動的事和人，好人好事、拾金不昧的達二十人次，同學們拾到現金和飯卡等及時交到年級辦公室並及時轉交給丟失學生，解決了其他同學的燃眉之急。
同時，一個月來遲到現象基本杜絕，嚴肅治理個別學生吸菸、曠課、校園閒逛等現象，無一人外出上網,衛生狀況良好，基本杜絕隨地亂扔的現象。
課間操質量明顯提升，其中比較優秀的班級有二1、二2、二3、二4、二5、二9、二11、二12、二18等班級；
教室秩序更好了，班風正學風濃，較好的班級有二1、二2、二3、二
4、二8、二9、二10、二11、二12 二13 二18等班級。
通過文明寢室評比，評比出了多個文明寢室，主要有：
男生（靜遠樓）：304（二11班） 202（二2班） 207（二7班） 114（二1班） 501（二16班）
女生（舒雅樓）：102（二3班） 220（二9班） 110（二5班） 317（二17班） 318（二18班）
並根據班級量化考核評選出六個文明班級（兩個並列）分別是：
二（1)、二（3）、二( 4)、 二（7）、二( 11)、 二( 18 ) 、二12。 通過活動的開展，全體二年級學生的精神面貌煥然一新，學風濃，班風正，文明之風逐漸形成，積極主動的好人好事現象每天可見，同學們更加以積極、文敏、樂觀、自信的姿態投入到學習生活中去。
當然，我們也作出了新的要求，要求大家繼續保持熱情，牢固樹立強烈的文明意識，不斷深化文明規範月的活動，延伸規範月活動，努力為學生的學習、生活創造一個美好文明的校園，努力為學校的發展作出應有的貢獻！
文明離校活動總結 篇23
為教育學生自覺樹立作為大學生的良好形象，引導學生養成健康文明的生活習慣和行為方式，提高大學生文明素質與修養水平，進一步固化學風建設成果，按照學校要求，我院認真組織實施了“文明修身月”教育活動。
一、及時做好宣傳教育工作，認真組織開展班會，大力開展文明督察。
1、要求各班及時召開文明修身活動主題班會、組織學生學習了《公民道德實施綱要》、《普通高等學校學生行為準則》、《襄樊學院學生住宿管理規定》、學生手冊及“一日生活規範”等檔案
2、組織各班以“百家講壇”的形式開展了“我眼中的文明大學生”討論活動，通過靈活的活動形式充分調動了大家的積極性，在輕鬆愉快的環境中使同學們在了解不文明行為的同時也鍛鍊了自己的口語表達能力。
3、召開黨員、重點培養對象和學生幹部座談會，號召廣大黨員和幹部嚴格要求自己，開展“文明行為，從我做起”活動，以自身的實際行動來帶動其他同學的積極性和主動性。
4、我院文明督察小組認真履行職責，每天堅守崗位，對不文明的行為及時予以勸阻和記錄。院學生會督察委員會每周將出現不文明行為的同學名單及行為予以公示，並在班會上開展討論。
二、大力加強公寓管理，加大寢室文明創建力度
1、作為學生生活學習的重要場所，公寓管理一直是我院學生工作的重點，本學期我院以“文明修身月”活動為契機將公寓衛生評比、公寓文化建設納入了班級六十分制考核。
2、將每次寢室檢查的結果與每位同學的評優評模、組織發展相掛鈎，對在外住宿的同學在各項工作中採取一票否決制度。
3、每周公布檢查結果，落實班主任談話制度和班會討論制度，不給不文明行為滋生的環境和土壤。
4、繼續實施黨員及重點培養對象聯繫寢室制度，每名黨員或重點培養對象聯繫一至兩個寢室，負責該寢室同學的學習、生活等各方面情況，既發揮了黨員和重點培養對象的先進作用，也有利於及時發現情況，做好思想工作。
三、紮實抓好“三早一晚”工作，了解和發現學生的興趣點
1、嚴格抓好“三早一晚”工作的落實情況，每天對“三早一晚”開展情況進行檢查和考勤。
2、從去年以來，我院根據學生的實際情況，有針對性的開展將“三早一晚”和學生第二課堂相結合，開學以來，我院成立的籃球、足球、排球、舞蹈等興趣小組也積極行動起來，積極引導和鼓勵學生，讓大家走出寢室去體驗春天的味道和運動帶來的快樂。
四、開展“學雷鋒、創建美麗和諧班級”活動
1、請大三對外漢語專業的學生向低年級的同學們開展了“文明禮儀”知識講座，開展了知識競賽活動。
2、組織開展了“創建美麗教室”活動，同學們用自己的雙手利用課餘時間打掃了自己的教室，清理“課桌文化”。各班排班對8#教學樓及辦公室進行了打掃，受到師生的好評。
3、開展學習雷鋒精神。雷鋒同志教我們深入的去乾每一件事，丟棄浮誇和浮躁，它使得乾好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神。我們及時引導學生充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級範圍內營造了良好的學習環境和學習氣氛，本學期，各班制訂了班風建設計畫，每位同學都制定學習目標學習計畫。
4、團結一致，互幫互助，共同進步。我們鼓勵學生積極參與班級活動，同學們敢於為集體出力奉獻，培養自己的責任感。對在學習、生活上遇到困難的同學，我們充分發揮班級的這個教育陣地的作用，組建了幫扶團隊，及時對他們進行幫助。上學期，一些同學在幫扶小組的的幫助下，取得了很大進步，本學期，他們也積極行動起來，制訂了自己的計畫。
三月份，我院按照學校要求，認真開展了“文明修身月”活動，在順利完成各項工作的同時，也提練出了我們的一些特色，在學生中產生了較好的影響，“文明修身”是一項長期性的工作，我們將注意總結經驗，努力探索，爭取在以後的工作中取得更大的成績。
文明離校活動總結 篇24
三月是萬物復甦的季節，是春暖花開的季節，更是一個播種的季節。在這美好的季節里，我校開展了“講文明禮貌月”的活動。我們三（2）班全體師生認真領會講文明禮貌的精神，在學習、工作、生活中時時處處嚴格要求自己，認真地開展了學生講文明禮貌活動，工作總結如下： 首先，我中隊利用黑板報的一角，明確了常用的講文明禮貌用語，如：謝謝，您好，再見，對不起，沒關係，你早等。讓學生既能看到，又能知道，還要做到，讓學生明白從小事做起，從而營造教育的氛圍。 在開展活動時，為逐步提高學生文明習慣的養成，開展了“講文明禮貌伴我行”主題班會。我在課前布置讓每位學生蒐集一個講文明講禮貌的小故事，在活動中，同學們都準備得很充分，於是我鼓勵他們積極上台講故事，聽故事，說一說故事中的小主人的做法是文明的還是不文明的，並說出自己好的做法。這樣在課堂上對學生們就有了很深的教育意義。
再此通過在班裡進行文明比賽活動，在同伴間開展互相幫助，關心他人，提出了誰是我們班的“文明禮儀之星”。同學們聽了學習的熱情就更高了，我每天對學生的講文明禮貌習慣、清潔衛生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監督和檢查。可以說，在每一位同學的心中，已經深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。
通過這些活動，同學們學會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂塗亂畫或毀壞、不說髒話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓並湧現許多感人的事跡，如楊俊傑同學在同學生病嘔吐時不怕髒、不怕累，一個人堅持把教室打掃得乾乾淨淨，毫無怨言；章依朵、陳吳慧子等同學撿到錢包主動交公；舒暢、楊傑等同學每天主動打掃教室；章依朵、舒昊禺同學主動幫助同學學習，饒子欣同學不管是在家還是在學校都樂於助人，班上的大小事她總是主動去做。謝星宇、楊思哲等同學只要看見一片紙或垃圾，都能彎腰伸手把它拾起來。 通過講文明禮貌活動的開展，我班在禮貌待人方面取得可喜進步，但仍存在著個別學生文明衛生習慣差，為了順利的開展工作，我要把今後每個月做為講文明禮貌月，扎紮實實的抓下去，讓文明之花在班裡競相開放，讓文明之風常駐校園。
文明離校活動總結 篇25
學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚文明禮儀，樹立文明校園新風，培養學生“環保、節能”的意識，結合本校實際情況開展主題為“潔淨、環保、文明、和諧”的文明禮儀月系列活動，努力使學校師生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。
在20xx年3月20日-4月20日期間為了推進宿舍的文化建設，提升學生的生活素養，進一步推進"文明禮儀月”活動，我們開展了：綠色公益活動、“宿舍潔淨”主題班會、“和美人家，寖真意切”宿舍美化活動、素質拓展、“宿舍人際溝通”心理講座等一系列活動。面向全院師生，在3月20日-3月25日期間為向全校師生宣傳世博知識，我們開展了綠色世博公益活動，我們採用了問答和簽名的形式，凡是在橫幅上籤名的同學都可參與抽獎，進行世博問答，然後根據題目的難易程度以及是否正確來獲得相應獎勵。本次綠色公益活動開展的比較順利，大家的積極性也比較高，在活動現場，參與者都能根據活動要求，積極的投入到活動中來。本次活動開展的目的是希望同學們能通過活動的形式更好的了解世博，通過此次活動，全校師生提升了主人翁意識，使老師和同學們更加關注世博、了解世博。此次活動是我們機電工程系生活部在20xx年新學期開學以來的一次較大的活動，同時也是我們今年的“宿舍文化月”系列活動中的一個重要組成部分。此次活動的順利展開，將為我們以後工作的進一步開展奠定堅實的基礎，也使我們對以後的工作充滿了信心。
在20xx年3月20日-4月14日期間，為了提高同學們的團隊協作精神，我們和外語系聯誼開展了素質拓展活動，最有創新的就是最後的節目，新開創的遊戲環節：釋放青春!原創遊戲，體現團隊精神，創意體現，合理安排，時間分配，活躍氣氛，在幽默創意的表演中展示了大學生的風采!對於這次的素質拓展活動，整體反映比想像中的好，大家對這次活動都大力支持，才成功的完成了這次活動!
首都經貿大學心理學教授楊眉在接受採訪時說過“和諧社會需要健康的人際關係，因為它是一個人可以依賴的最重要的外在資源。”在20xx年4月6日下午，我們邀請了大學生心裡健康中心老師為我們做了“宿舍人際溝通”心理講座，通過老師的心理講解，讓我們從中獲益匪淺。處理好人際關係，其中最重要的是常懷喜悅並有良好的心態，以及自然而然外在表現出來的接人待物的面色和態度，良好的溝通都是人際關係的第一步，有了良好的溝通才有機會和我們身邊的同學達成共識，與我們周圍的朋友禮尚往來，才能建立起相互受益的互動關係，使生活學習工作相和諧。
在201x年3月20日-4月12日期間我們為了豐富校園文化生活，共造美好的宿舍生活空間，進一步活躍宿舍文化生活，營造生動活潑、健康有益的宿舍文化氛圍，突顯新一代大學生的青春氣息與蓬勃朝氣，開展了“和美人家，寢真意切”宿舍美化活動。在4月13日下午12點30分，我們系部成立了系部互查小組，由系部領導和學生會成員一起舉行抽查互評。本次活動受到了大家的高度重視，並且在老師和其他各部門部長和成員的大力支持下，經過評審，共評出一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干。活動結束後，經過我們的認真分析和總結，大部分寢室表現良好。體現了當代大學生宿舍文化。優秀的宿舍很多，在活動結束後，我們挑選了具有特色的一些圖片，其他部門的大力配合下進行了宿舍美化活動的成果展示，此次宿舍美化評比活動使宿舍文化建設工作更加地深入人心，發動了每位同學積極投身到創建宿舍文化衛生評比的活動中來，並邀請了系部領導和各班班主任對各宿舍的美化成果進行了點評，幾乎做到了全系師生共同參與，活動範圍較大。本次活動是從抓學生宿舍內務入手，重要的是培養學生養成節能、環保意識，提高文明素養;進而培養學生的團隊意識、社會責任感和理想信念的升華。在各方的通力合作下宿舍美化活動圓滿地落下了帷幕。經過這次活動，不僅提高了學生們對宿舍的熱愛、對環保的認識，培養了自身的能力，讓“潔淨、環保、文明、和諧”的校園生活新觀念深入人心。而且還加強了師生之間的交流與互動，促進了師生之間的友好交流。
在20xx年4月20日下午，我們召集08、09、五年制同學一起召開了機電工程系20xx-20xx學年第二學期表彰大會。參加大會的有學生會成員以及機電系的輔導員，他們對在活動中獲獎的宿舍以及班級進行了表彰，獲獎班級以及宿舍在“文明禮儀月”的各項活動中表現積極，脫穎而出，不僅自己的宿舍積極性高同時也帶動了其他宿舍積極參與，取得了很好的帶頭作用。大會中，老師們對他們的勞動成果進行了肯定，希望他們依舊能夠積極參與，一直保持這種積極的心態投入到各個活動中去，同時也對活動中存在的不足提出了建議，有個別班級活動的參與程度不夠，班級成員的重視程度不高，會中對他們進行了批評，同時也鼓勵他們積極參與。我們還邀請了兩個獲獎宿舍代表，請他們展示自己宿舍特色，並與大家分享勞動過程中的樂趣和收穫，他告訴我們宿舍美化不是簡單地為了應付檢查，我們要做到最好，做到每時每刻都給人乾淨整齊的感覺。他們還告訴我們他們宿舍之所以能夠做到這樣，這與每個人的共同努力是分不開的，要始終堅信宿舍是大家的，只有我們共同經營、努力，才能維持好、保持好這個共同的“家”，在這次寢室設計大賽中，使他們認識到全新的大學生活，全新的大學環境，使他們更加了解大學環境，更加融入這個集體，這個小型的社會，也加強了自己的動手能力和組織設計能力，完成在大學生活中的一個比較大的勞動成果，這也豐富了大學生活。只要堅定自己的目標，團結協作，不懈努力就一定能實現自己的夢想，
通過舉辦這次寢室文化活動月，活躍了我系的宿舍文化，並為同學們創造了一個美化的寢室，提高了我系的綜合文化素質，向全院展現了機電系獨特的文化氛圍;與此同時，我系承辦活動的學生會組織能力得到進一步的提高，內部結構得到更合理的最佳化。
文明離校活動總結 篇26
一、 走進“省級文明單位”——縣人民醫院，在門診大廳、院會議室、各科室辦公室，懸掛著一塊塊扁額、獎牌、一幅幅錦旗，這就是我院在精神文明建設中取得好成績的佐證。 漾濞彝族自治縣人民醫院始建於1953年，經過50多年的建設和發展，成為全縣唯一的一所集醫療、康復、救護、醫學教學為一體的綜合性二級乙等醫院。醫院占地面積11906.98m2，建築面積9971.8m2，業務用房面積5084m2，現有核定床位110張，職工101人，其中衛生技術人員90人，副高5人，中職32人。 加強社會主義精神文明建設，是沿著社會主義道路前進，堅持全心全意為人民服務的關鍵。開展精神文明活動，既是整個醫院建設的奮鬥目標之一，又是推動醫院建設的強大動力，因此，醫院始終把精神文明作為自身建設的大事來抓。
二、在精神文明建設工作中，以“三個代表”重要思想為行動指南，院領導定期做職工思想政治工作，適時召開形勢報告會，要求全體幹部職工以衛生部出台的行業作風建設“八不準”和《公民道德建設實施綱要》為行為準則，大力倡導“以人為本、以德治院”的辦院方針，結合“雲嶺先鋒工程”、保持共產黨員先進性教育活動的開展，在為社會服務，為病人服務的過程中開展了一系列活動，如通過向社會公布服務承諾、藥品醫療收費項目和標準，聘請社會監督員等措施，接受社會監督；開展了“黨員掛牌上崗”、“黨員責任區”、“黨員先鋒崗”、“黨員示範視窗”等活動，有力地促進了醫院精神文明建設工作的進一步深化，樹立了醫院的良好形象，受到了廣大人民民眾的好評。 堅持深化改革，並把精神文明建設、行業作風建設貫穿於整個改革工作中，促進了醫院穩定、快速的發展。XX年1月開始實施人事和分配製度改革，公開選聘科主任、護士長，科主任、護士長選醫生、護士等。分配製度改革與精神文明和工作質量、經濟技術責任制相結合，充分體現效益優先、優勞優酬、兼顧公平的原則，極大地提高了職工的工作積極性，推動了醫院的發展。
三、 在加強人才培養方面，醫院為了保證進修學習能有重點地配套培養和有層次地深化培養，制定了一系列培養人才和開展新業務的政策，出台了《學習進修制度》，並把良好的醫風醫德、優良的服務態度作為選拔培養的重要條件。實行了“病人選擇醫生”，住院病人“每日費用清單制”，開展了整體護理，實行醫療環節質量管理等多項改革，使醫院的服務態度、醫風醫德、醫療質量有了極大的提高，XX年醫護質量獲全州第二名，並創建了“愛嬰醫院”。 堅持以人為本，服務至上，要求醫務人員“以病人為中心，全心全意為人民服務”，以“假如我是患者”的換位思考開始，自覺提高服務意識，從思想上、行動上關心病人，把病人當親人看待。XX年6月20日，婦產科接診到一位危急、貧困孕產婦，到院時已處於危急狀態，身上只帶了100多元錢，如不及時搶救，患者的生命將會受到威脅，婦產科全體醫護人員面對患者茶映梅一家期盼的目光，毅然伸出了援助之手，在院支部、院部的積極支持下，不惜一切代價搶救患者，確保了孕產婦的生命安全，並為其減免了1000多元的醫療費用。 一切從方便病人出發，改善就醫環境，是我院加強精神文明建設的一項重要內容。一是實行24小時就診制，院門診部真正做到了“無假日門診”，方便了夜間及節假日就診患者。
四、是堅持救死扶傷的人道主義，開通“120”急救電話，為醫院與患者間架起了一座綠色生命橋樑，挽救了無數急重症患者的生命，對特貧困患者，最大限度地減免診療費用。
五、是創造了良好的就醫環境，XX年投資30多萬元相繼進行了門診大樓裝修、病區綠化，在住院大樓設定了溫馨病房、標準間、病房電話，就醫環境的改善不僅受到了病人的好評，也吸引了周邊縣（市）的病人前來就醫。四是實行了藥品招標採購，有效降低了藥品虛高價格。五是購置了日立B超、全自動生化分析儀等大型設備，使患者除CT、核磁共振等大型檢查外都不用跑到州上去了，方便了患者，節約了醫療開支。 扶危濟困的事不勝枚舉，關愛他人的事更是層出不窮。農村患者大多數生活貧困，生了病到醫院求醫，不少是變賣家產來的，對這部分病人，醫院的醫護人員特別關心，常常慷慨解囊，幫助急困病人渡過難關。如全院職工自發為三胞胎產婦捐款捐物，為無家人陪護的患者送水送飯，和患者及家屬手拉手拉家常，解困憂，為母親水窖、特困孕產婦基金等捐資捐物，和山區貧困農家結對幫扶，象這樣的事幾乎每天都在發生。
六、 在醫院的建設和發展過程中，醫院黨政領導始終注重精神文明建設，並把精神文明建設作為醫院的首要任務來抓，在各項工作中屢創佳績。1983年12月、1986年9月曾兩次被國家衛生部命名為全國衛生先進集體，1985年被省委、省人民政府命名為“省級文明單位”，1995年進入二級乙等醫院行列，1998年重新申報獲得省、州、縣文明單位稱號，1999年、XX年重新獲得省委、省人民政府表彰的“文明單位”稱號，XX年經衛生系統行風建設領導組隨機抽查考核，醫院七項綜合滿意度達95%，XX年被評為“州質量物價信得過單位”、“州防非先進集體”、“州衛生系統先進黨支部”，XX年被評為“州三八紅旗集體”、“州先進女職工集體”、“縣先進職工之家”。在抗擊非典的戰鬥中，醫院有100多位職工向醫院黨政部門遞交了請戰書、決心書，全院職工積極要求，在非典疫情到來時，請組織上把自己第一個派到前線去。
文明離校活動總結 篇27
為了改變學校存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習慣，增強德育工作的針對性和實效性，切實提高中學生文明禮儀素質，提升沙鎮溪中學師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環境。學校本學期以文明禮儀教育要為切入點，充分發揮學生自主教育作用，積極開展德育實踐：有步驟的開展文明禮儀知識講座，學生身邊不文明言行調查報告，“文明伴我行”徵文及知識競賽活動，文明禮儀演講比賽及十大校園之星評選活動。通過一系列的.活動培養學生的良好文明習慣和提升學生的文明素養。
活動目的明確：通過“文明伴我成長”主題教育實踐活動，培養學生的文明禮貌習慣，使所有學生的文明素質有一個大幅度提高，以此促進全鎮公民道德素養的全面提升，為推動沙鎮溪鎮文明集鎮創建進程，構建和諧鄉鎮作出應有的貢獻。同時，結合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規活動，推動我校未成年人思想道德教育的常規機制和德育活動的持續發展，探索有效途徑和方法，切實增強德育工作的針對性和實效性。
組織機構健全：成立以校長郭建紅為組長，副校長譚遠紅為執行組長的領導機構;以政教處、團支部成員及16位班主任為執行機構;以各班團組織委員和宣傳委員為監督機構。
活動內容具體：本次“文明伴我成長”主題教育實踐活動重點圍繞“會說話”、“會走路”、 “會學習”“會講衛生”四個方面展開。
“會說話”：堅持校內說國語，全面使用文明禮貌用語，不說髒話、粗話、謊話，見到長輩、老師主動問好，公共場所不高聲喧譁等。
“會走路”：不乘坐不合格的交通工具，不騎機車，不闖紅燈，不翻越隔離欄，過馬路走人行橫道，不踐踏草坪，上下樓梯靠右行，不在校園、馬路等公共場合追逐打鬧，在公眾場合自覺排隊等。
“會學習”：學習目的明確，學習態度踏實，學習任務清楚，聽課習慣、作業習慣、自習習慣良好，學習求上進，思想求進步。
“會講衛生”：講究個人衛生，勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，飯前便後要洗手。愛護環境衛生，不亂扔亂倒，亂塗亂畫，遇到垃圾主動拾起，個人學習、生活、娛樂物品按規定擺放整齊等。 活動形式豐富：我校將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀、內化禮儀貫穿於整個主題教育實踐活動的全過程。
(一)學習禮儀：政教處利用班(團)會講解禮儀知識，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，將編印的文明禮儀知識手冊和校園文明用語下發到各班組織學習，制定沙鎮溪中學文明學生十項標準以及五提倡、五禁止。文明學生十項標準：衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、誠實守信;五提倡：提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂、提倡勤奮學習、提倡艱苦樸素;五禁止：禁止吵嘴鬥毆、禁止亂塗亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽菸喝酒。
(二)實踐禮儀：組織學生討論、填寫“我身邊不文明行為調查表”，發現不文明言行的具體現象，並提出建議和整改措施，讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。組織部分學生到沙鎮溪社會福利院進行慰問演出活動，與孤寡老人談心，為他們打掃衛生。重視學生日常行為的養成教育，根據校園文明言行的評分細則，各班天天有記載，人人有量化評分;根據學生的記載，周周有流動紅旗的評比;結合班團活動，月月進行匯報總結，成為綜合素質評價的主要依據。
(三)展示禮儀：通過“文明禮儀伴我行”徵文活動和“文明禮儀”知識競賽活動，展現學校在教育實踐活動中的階段性成果，舉辦沙鎮溪第二屆紅歌會活動。
(四)宣傳禮儀：通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，讓學生編寫文明禮儀詩歌或其他形式的文藝節目，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創文明新世紀的良好氛圍。701班冀心語同學編寫的快板：做學生，不驕傲，文明禮貌要做到，走路不搶道，見了生人說聲好;不說髒話不亂畫，不罵人來不打架;家裡來客先讓座，端來開水把茶泡;守紀律，不遲到，萬一遲到喊報告;再見，謝謝，對不起，禮貌言語不離嘴。
(五)內化禮儀：通過文明禮儀演講活動，由全校師生評選“十大校園之星”及“十大校園之星提名”，給以表彰，並張榜公布，且在沙鎮溪電視台予以宣傳報導。開辦德育輔導班，定期對德困生進行幫扶：要求他們制定目標，每大周一次小結，德困生包扶責任到人，每一個德困生有專人負責監督。
自開展“文明伴我成長”活動以來，同學們的行為習慣得到了進一步的規範。主要表現在：
1、同學們積極回響活動的號召，每天堅持“自我檢查”，改正自身的不足;
2、同學們說髒話，亂扔垃圾、隨地吐痰的現象減少了，用國語交流情況增加了;
3、下課同學們瘋趕打鬧的情況有所好轉，發生摩擦的次數也漸漸減少，發生分歧也能用友好的態度去解決;
4、大多數同學都更加注重個人衛生以及教室、寢室等公共場所的衛生。
各班比較好的措施為：輪流值勤，每人都監督其它的同學，同進也接受其它同學的監督;監督員除了履行監督的職責外，還要起到帶頭作用，對自己的行為也是一種鞭策;每周十進行總結，評出得分最低的同學，要求其改進。
最後以xx班x同學的一段文章作為結束語：
文明是二月里的春風，融化了心靈的冰封;文明是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶;文明是一劑良藥，醫治了內心的創傷;文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露;文明是流過心田的汩汩清泉。文明並不是片面的尊重與遵守，它是語言交流的基礎。在別人需要幫助時，一句“我能幫助你嗎”帶給別人的是寬慰;在別人被誤解時，一句“我相信你”帶給別人的是信任;別人哭泣時，一句“你的心情我能理解”帶給別人的是寬慰。文明不僅是語言間的交流，它更是值得我們珍藏的回味無窮的幸福。記憶里，摔倒時是父母給了我自信的微笑;懦弱時，是同學給了我自信的掌聲;沮喪時，是老師給了我溫暖的呵護;一個微笑，一陣掌聲，一句呵護那都是文明的標誌，帶給我們的又何止是尊重，那就是幸福。
文明離校活動總結 篇28
為了打造乾淨、整潔的校園環境，培養文明、禮貌的學生隊伍。學校開展了文明素養養成教育活動。現將活動總結如下：
一、認識深刻，宣傳到位
文明素養養成教育關係到學生的健康成長，對於學生的未來發展起到重要的保障作用。通過校委會的認真研討，行政會的詳細規劃，全校教師、班主任的共同參與。開展了集會、班會等多種宣傳方式，使學生認識到行為習慣的重要性。
二、多措並舉，真抓實幹
在全體師生的共同參與下，嚴格按照既定方案認真落實。有幾個方面做得成績突出：一是行政值日規範化。經過最佳化調整，行政值日的流程更加合理：佩戴袖章參與值日，衛生檢查詳細認真，巡課查課、課間巡查等成效顯著。二是班主任宣傳動員到位，問題整改及時高效。三是通過LED屏、值日快報等多種督促手段。
三、問題導向，逐步整改
兩周以來，成效顯著，但是與全校師生的期盼還是存在著距離。主要體現在：
1、部分班級素質觀念淡薄，認識不深刻，兩周以來扣分嚴重。
2、行政值日行為不夠完善，主要體現在值日快報填寫不到位，同教官的軍事化管理還有差距。
3、學生亂丟現象還是比較嚴重，特別是第二周有明顯的反彈跡象。
針對以上情況，在繼續實施嚴抓嚴整頓的基礎上，擬採取以下措施：
1、政教處擬對扣分嚴重的相關班級班乾組織專門培訓。
2、發動學生志願者服務工作，志願者進行掃、撿、抓行動。
3、充分發揮家校合作作用，布置一次“為家庭打掃兩小時”的主題教育，將活動效果向校外延伸，擴大教育面。活動要求：家長發照片、視頻到家長群，填寫情況反饋表，完成程度高於50%的班級分層給予加分。
文明離校活動總結 篇29
三月的春風象春姑娘的手一樣輕撫著大地，處處都是春的氣息。在學校大隊部的號召下，我們班在三月開展了“講文明、懂禮貌、守常規”為主題活動。我班的活動開展得有聲有色，班級內形成了講禮貌、做文明人的熱潮，同學們從平常的點點滴滴做起，從很小很小的事開始，將文明禮貌教育實踐活動落到了實處。首先，為提高學生的文明行為習慣，我精心設計了活動主題，全面落實活動要求。聯繫大隊部活動，在第一周至第四周活動主題依次為“文明用語徵集和使用”、“小雷鋒在行動”、“我是文明小天使”、“校園文明小衛士在行動”，使活動的開展做到循序漸進，由點及面，從而確保了活動效果。
在文明禮貌月活動中，我班根據班級實際，將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，班幹部帶頭、身先士卒，全體同學積極回響。主動拾起路邊的垃圾，主動向老師問好，等等。如夏海濤同學，在大掃除活動中不怕髒、不怕累，一個人堅持每天放學留下來幫助打掃衛生，毫無怨言；李香、萬宗穎主動幫助班裡有困難的同學，她們寧可自己吃虧，也不讓同學吃虧。李艷秋、高建成等同學撿主動交公。郭雪同學主動幫助同學學習，羅星同學不管是在家還是在學校都樂於助人，班上的大小事她總是主動去做。楊彤彤、盧風青、楊苗苗等同學只要看見一片紙或垃圾，都能彎腰伸手把它拾起來，且能長期堅持。
同時，班級還開展了“我是文明小天使”活動，同學們學會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂塗亂畫或毀壞、不說髒話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓、觀看演出文明喝彩等文明習慣。通過這些活動，同學們學會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂塗亂畫或毀壞、不說髒話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓。
與此同時，我還與家庭取得聯繫，共同教育學生養成良好的文明習慣，我班還擬定了學生在家庭文明禮儀表現反饋表，家長從待人接物、家庭衛生習慣、家庭學習習慣、尊重長輩、家務意識等方面每周對孩子進行考核，每周讓家長打分，周日返校時將考核表交班主任進行全班評比，雙管齊下，共同做好學生的文明禮
貌教育工作。
通過本次文明禮貌月活動，我班許多學生在禮貌待人方面取得了可喜的進步。同學們從平常的點點滴滴做起，從很小很小的事開始，將文明禮貌教育實踐活動落到實處。與此，同學們也認識到講文明、懂禮貌、守常規不應該只是文明禮貌月的事情，學雷鋒也不只是三月五日的事。因此，應該讓學生時時堅持，天天堅持。使得班級的德育工作再上新台階。
三月文明禮貌月已經結束，雖然班裡湧現出了許多感人的事跡，取得了可喜的成績，但仍存在著個別同學文明衛生習慣差，如隨地亂扔，出口成髒等不和諧的表現。我們應總結經驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去。讓我們攜起手來，讓文明之風永駐校園。
三月是萬物復甦的季節，是春暖花開的季節，更是一個播種的季節。在這美好的季節里，我校開展了“文明禮貌月”的活動。我們二（5）班全體師生認真領會文明禮貌的精神，在學習、工作、生活中時時處處嚴格要求自己，認真地開展了學生文明禮貌活動，工作總結如下：首先，我中隊利用黑板報的一角，明確了常用的文明禮貌用語，如：謝謝，您好，再見，對不起，沒關係，你早等。讓學生既能看到，又能知道，還要做到，讓學生明白從小事做起，從而營造教育的氛圍。
在開展活動時，為逐步提高學生文明習慣的養成，開展了“文明禮貌伴我行”主題班會。我在課前布置讓每位學生蒐集一個講文明講禮貌的小故事，在活動中，同學們都準備得很充分，於是我鼓勵他們積極上台講故事，聽故事，說一說故事中的小主人的做法是文明的還是不文明的，並說出自己好的做法。這樣在課堂上對學生們就有了很深的教育意義。
再此通過在班裡進行文明比賽活動，在同伴間開展互相幫助，關心他人，提出了誰是我們班的“文明禮儀之星”。同學們聽了學習的熱情就更高了，我每天對學生的文明禮貌習慣、清潔衛生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監督和檢查。可以說，在每一位同學的心中，已經深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。
通過這些活動，同學們學會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂塗亂畫或毀壞、不說髒話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓並湧現許多感人的事跡，如楊俊傑同學在同學生病嘔吐時不怕髒、不怕累，一個人堅持把教室打掃得乾乾淨淨，毫無怨言；章依朵、陳吳慧子等同學撿到錢包主動交公；周暢、楊俊傑等同學每天主動打掃教室；章依朵、舒昊禺同學主動幫助同學學習，饒子欣同學不管是在家還是在學校都樂於助人，班上的大小事她總是主
動去做。謝星宇、楊思哲等同學只要看見一片紙或垃圾，都能彎腰伸手把它拾起來。
通過文明禮貌活動的開展，我班在禮貌待人方面取得可喜進步，但仍存在著個別學生文明衛生習慣差，為了順利的開展工作，我要把今後每個月做為文明禮貌月，扎紮實實的抓下去，讓文明之花在班裡競相開放，讓文明之風常駐校園。
文明離校活動總結 篇30
金風送爽，-城風景異，秋似洛陽春。
為了進一步最佳化學校環境，淨化學生思想，養成文明習慣，學校研究決定11月4日----12月4日在全校開展“踐行文明月”系列活動。學校把“全面貫徹落實學校德育教育目標，促進校園精神文明建設，促進學校德育工作，培養合格的中學生。以“說文明話、行文明舉、做文明人、展--中學風采”為活動宗旨，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，旨在進一步加強全校師生的環衛意識和文明禮貌習慣，加強學生日常禮貌常規教育，創設校園良好的育人環境。使師生的整體素質得到全面的提高，形成良好的校風。”為活動的指導思想。常言道，三歲看大七歲看老。大教育家孔子曰：“少年居性，習慣之為常”。習慣的培養越早越好。就中學生而言，我們必須從初一新生開始，從頭抓起，從小事抓起——嚴格學生的坐、言、走、行。“好的開始是成功的一半”。作為學校的最基層組織，我們全校積極回響學校號召，透徹理解文明月活動精神，開展切實有效的實際活動，豐富學生文化生活，提高學生智育的同時狠抓學生養成教育。以下是我班“文明月”期間開展的系列活動，現作具體匯報總結：
1、系列主題班會的開展。主題班會能充分發揮集體的力量和智慧。讓個人在集體中受到教育、受到薰陶，從而提高綜合素質。對學生思想的轉化和良好班風的形成可以起到不可低估的作用。同樣，它也是宣傳“文明月”的一個主陣地。根據年級部統一策劃規定，我結合本班實際情況召開了一系列主題班會，在文明月宣傳發動階段，以“文明在我心中”為主題對學生進行教育，宣傳文明的重要性並通過學生自己發現討論和老師宣讀文明材料讓學生明白什麼樣的行為才是文明，怎樣才能成為一名合格的中學生、文明的中學生。通過宣傳發動學生都能積極回響，爭作文明學生。但是針對初一新生自律意識還不強的特點，文明需要常掛嘴邊，需要時刻規範提醒。所以班會主題需要系列性，以後的每周一會我們又根據年級部提供的材料，本班實際採取豐富多彩的形式對學生進行逐步深入的教育。如“優秀是一種習慣”“守紀從身邊小事做起”等等。
2、結合主題班會，我又開展了其它活動，加強宣傳引導。讓宣傳委員製作了一個“做文明人、乾文明事“的宣傳畫報。內容以文明為中心，有學生的繪畫和學生自己提供的關於文明的主題文章。張貼在教室牆壁上，時刻給學生以提醒。
3、利用周-最後一節課的時間，班級舉辦了一次“文明在我心中”的演講比賽。各組推舉一個優秀文章，全班交流比賽。在競賽的過程中，讓文明不知不覺的走進學生的心中。學生的演講有激情澎湃的積極讚揚，也有的列舉了社會上學校記憶體在的一些不文明現象。無論是積極的讚揚還是揭示不文明，根據同學在聯絡本上的反映，都對他們起到了不同程度的教育。
4、選舉“文明個人”成立“文明督察組”；選舉“每周紀律標兵”。選舉方式公開透明，當場唱票。通過這樣的全班公開選舉，對表現良好的給予獎勵表揚，讓他們成為學生心目中的楷模。全班形成一種人人爭當文明個人，爭做紀律標兵的良好氛圍。同時，文明督察組的成立，有效的對班級成員的不文明行為進行監督，對少數不文明的學生進行教育與懲戒。並及時發現文明行為，對其及時表揚鼓勵。
5、除了各種常規系列的活動之外，鑒於學生的自覺意識還有待提高，作為班主任，我還以身作則，俗話說：“其身不正，雖令不從；其身正，不令而行。”並且做到對學生個人及班級中各種現象及時發現，並及時處理。對學生進行制度上的規範和行為上的引導。
文明月活動開展已經一個月，即將結束。在一個月的活動中，無論是老師還是學生，都從中得到了很大的提高，學生的文明行為逐步增多，班級內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
中學生文明禮貌養成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，養成了積極向上的精神風貌和文明習慣。但仍然不能放鬆，要把文明習慣長抓不懈，作為班級工作的一項長期工作，堅持開展。真正讓文明行為成為學生的習慣。