中學閱覽室工作總結優秀 篇1
平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過寫作來提高全體教師閱讀的積極性。由於書源充足，各課題組都能利用相關著作的學習來指導課題研究工作，圖書館已成為教師專業成長的重要支撐點。
3、更新導讀方法，激發閱讀興趣
學生一旦對閱讀產生了興趣，在閱讀過程中就會處於高度自覺狀態，會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求教師通過更新導讀方法來誘發學生閱讀的興趣。
(1)設疑誘讀法。
限於學生的個人愛好等因素，對於有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教師可以結合書籍內容提出問題，吸引學生進行閱讀。這一方法適用於故事性較強的作品，教師可以簡要地介紹故事的結果，設定懸念，引起學生迫切閱讀的好奇心。
(2)競賽促讀法。
由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、「同讀一文徵文比賽」等，引導學生積累知識，提高學生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學生出題範圍在哪類書籍中，給學生一些複習、準備的時間。對於比賽優勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞，從而培養良好的閱讀習慣。
(3)追溯擴展法
這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學生具備了「指南針、火藥、造紙、印刷術是我國古代的四大發明」這一知識點時，教師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發明，分別是誰發明的?學生帶著問題，到課外去蒐集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發明了電話，張衡怎樣發明了地動儀，愛迪生怎樣發明了電燈……應有盡有，通過些次交流與挑戰，學生利用圖書蒐集資料的能力越來越強了。
(4)美文誦讀法
為了引導學生多讀好書，會讀好書，我們進行了圖書漂流活動。引導學生品賞優美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發現和感悟，提高學生的人文素養，激發學生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。
(5)學科推薦法
課內與課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的'語文教師能夠根據課文的內容特點推薦學生借閱有關圖書。
4、以任務驅動調動學生閱讀積極性
(1)精心組織「讀書節」活動
對於「讀書節」活動，我們事先能進行周密的部署，學校制訂總計畫，各年段制訂分計畫。各年段分段讀相關要求的書籍，如「童話、勤學故事、孝敬故事、愛國故事」等，展示活動有講故事比賽、讀後感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網路結構。
(2)搭建學生知識積累、展示的平台
在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學生做好每周一次的讀書筆記，或摘錄，寫心得、評論。教師做好批閱、推薦工作，及時將有關文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。各類讀書活動生動地推進著課外閱讀活動的深入開展。
學校還做講座，指導學生讀書的方法，激發他們讀書的興趣。「書籍是人類進步的階梯」，作為新課程實驗的示範學校，我們會繼續細化操作，落實過程管理，積極發揮圖書館的作用，讓我們全體師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造「求真、求善、求美」的人格力量!
中學閱覽室工作總結優秀 篇2
我校歷來重視圖書室建設，把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來，學校圖書館的硬體設施和運作能力得到了長足的發展。學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯。現將我校圖書館建設、管理工作作如下簡要總結。
一、學校領導重視，管理措施規範
一所學校，它的真正魅力應該來自於對人類優秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養、規範文明禮儀、習得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發展的人。要實現這個追求，「讀好書、好讀書」是一條切實、有效的途徑。為此，學校領導層非常重視圖書館的建設、管理工作，每學期的學校中明確提出對圖書館管理、運行的要求。學校不但有專職圖書管理員，還在校務成員中派一位領導分管圖書工作，對圖書工作有、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書館工作進行商討、檢查。為了進一步推動課外閱讀的開展，教導處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，並開展各類評比和各類讀書徵文、展示活動等。為了實現精細化管理，我們將各班借閱情況統計後，以此作為考核學期學生綜合素質的一個依據，此舉確保了圖書的周轉效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓，經常參加相關培訓、考察，提高規範化、科學化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。
二、保證經費投入，實施高標準建設
在上級部門的支持下，學校建成了設施一流的藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室。新書到庫及時編目上架、出借和流通，每天收到的報刊雜誌及時登到。在內部管理方面，我們建有各種規章制度，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閱覽室的整潔和衛生工作，責任落實到班級，並統一納入學校的衛生評比考核。
三、積極開展讀書活動
1、明確讀書宗旨，落實管理措施
我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質發展和教師的專業成長提供全開架借書服務。我們利用早晨、中午及課餘時間，保證學生全天借閱，同時對教師也全天出借。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀，各教師應根據教材內容向學生推薦有關書籍。學校領導經常巡查，並在升旗儀式和有關會議上進行總結、反饋。全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任，積極組織學生作學習摘記，撰寫讀後感等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負責出借工作。
2、為老師讀書創造良好的條件
學校每年征訂的教育、教學報刊雜誌有多種。我們針對新課程實驗的要求，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇
中學閱覽室工作總結優秀 篇3
一年來，我科室在圖書館各級領導的指導幫助下，本著「服務第一，讀者至上」的理念開展工作，積極發揮自己的主觀能動性，認真履行自己的工作職責，較好的完成了電子閱覽室地管理工作。現結合工作實際總結如下：
一是注重學習，不斷提高工作能力。電子閱覽室是業務部門，由於現代技術的發展在電子閱覽室中套用，對技術要求也在不斷提高。我科室能夠認識到在電子閱覽室工作中必須提高電子閱覽室的業務知識水平和現代技術水平重要性，平時注重刻苦鑽研業務，學習業務知識，不斷提高工作能力。只有工作能力提高了，才能更好的指導讀者，高效率、高質量為顧客服務。
二是端正態度，不斷提升服務水平，電子閱覽室工作宗旨就是在網路，信息，多媒體，機房，電子圖書等方面為全體讀者提供優質服務，因此，作為電子閱覽室工作人員，端正態度，注重提高服務意識和業務水平是至關重要的。為了提高服務意識和業務水平，我科室注重和同事在工作中互通有無，互補互學，有時在指導讀者過程中，向讀者學習。通過學習，且端正了服務態度，自己進一步提升了服務水平。
三是加強管理，注重美化閱覽環境，電子閱覽室目前有電腦32台，服務包括宣傳國家文化網路平台，電子圖書瀏覽、電腦基礎知識和技術服務等。電子閱覽室的管理是一項非常繁瑣的工作，除了電子閱覽室中硬體，系統，網路維護以外，我們注重及時進行衛生消毒，為讀者上網學習和閱覽電子信息創造更好的上機環境。
四是開展活動，我們認真做好大量日常上網、諮詢等服務工作。我們從原來的手工記錄更換成軟體管理，逐步走向了正規化、現代化的管理。年接待讀者6000餘人次，辦理陝西省圖書館數字資源證300餘張。完成館領導下達的目標任務。元月我們有組織人員到各鄉鎮對基層點電子閱覽室進行了檢修和使用操作方法，使基層管理人員更好的為社區民眾服務。我科室有按照省中心的安排，利用電腦優勢為農民工進行網上購票活動。三月我科室積極和省館聯繫建成了涇陽縣圖書館網站並貼進行更新維護。四月我科室有組織人員參加了省館舉辦的網路科普知識競賽活動我館吳曉燕並取得了一等獎。同時我們有參加兩會服務為代表們辦理了陝西省圖書館數字資源證和圖書證受到了代表們一致好評。並貼獲得了省聯盟網站及數字資源先進集體。下來我們迎接全省三級館評估準備了資料並貼受到鹹陽市考核辦的好評。7-9月我們有拉網式的手把手對全縣13個鄉鎮231村和社區共享工程設備操作進行了培訓。受到民眾的好評。今年我科室有開展學習了國家發展中心的遠程培訓十餘次。同時有參加了鹹陽市圖書館舉辦的全省公共圖書館業務知識技能競賽活動。個人獲得了二等獎集體獲得了三等獎。11月我科室有積極配合各鄉鎮完成了基層點的電子閱覽室的升級任務。通過以上活動我科室圓滿完成今年的各項目標任務。
五是遵守館規，嚴格按規章制度辦事。沒有規矩不成方圓，我科室能夠認真學習館裡的各項規章制度，並嚴格按規章制度辦事，從不遲到，早退，不無故礦工。注重用館規來約束自己，塑造圖書館管理員工的良好形象。我們的服務意識、視窗意識、規範意識也有很大的提高。
總之我科室圓滿完成了20xx年圖書館領導下發的各項目標任務。但是也存在的不足：1.工作中創新意識不夠，如在建設有效吸引讀者主動參與和互動的服務模式方面科學家缺乏力度。2.電子閱覽室數位化資源建設工作及二次文獻開發與利用方面還有待加強。讀者利用數字資源意識以及資源利用率有待提高。3.還要繼續提升電子閱覽室管理員能力真正適應現代化電子閱覽室的素質要求。