心理主題班會總結 篇1
摒棄了以往以講座為主要形式的心理健康教育，機械1306的班委們集思廣益，採取了以郊遊為主，素拓為輔的方式進行此次活動，並取得了可觀的成效。無論這次活動能對同學們今後的心理發展起到怎樣的影響，至少在活動結束時，同學們的臉上都洋溢著青春的笑容，這無疑是對活動成功的一種肯定。而這次活動的成功，可歸為三個因素，現總結如下。
其一，在接到學校要開展“心理健康教育周”活動的通知時，班委們便予以了高度的重視。眾所周知，心理問題是當今大學生乃至社會各階層人士都面臨的問題，而近些年來，迫於各種壓力，大學生的心理健康問題日趨嚴重。大學生因心理問題而輕生的新聞也屢見不鮮。基於此，班委特意舉行了一次小型會議，悉心討論如何辦好此次活動，以便於幫助同學們擺脫心理問題的困擾。經過激烈的討論，大家選中了幾個可行的方案，並通過一次全班會議讓班內同學進行投票，最終確定了郊遊形式為方案，並初步擬定了策劃書。之後，經過成本考量、安全性考量、可行性考量以及按照同學老師的要求進行細節整改後，做出了最終成型的策劃書，並得到了學院老師的肯定和支持。因此，這次活動的成功，重要的因素之一便在於事前精心的策劃與準備。此可謂“凡事預則立，不預則廢。”
其二，天公作美，活動如期進行。在活動進行過程中，我們貫徹了“人人都參與進來”的理念，而各種各樣的小遊戲，無疑便是理念實現的工具。在做遊戲過程中，我們設定了一些小獎品，從而提升了遊戲的趣味性和參與度。遊戲一共分為三個大部分，分別是“健身”“健心”“健愛”，且成遞進關係。在“健身”環節中，除跳繩遊戲外，大家基本都在不停地跑動，開始的時候還會顧忌下顏面，漸漸的，羞澀也被拋之腦後了。你追我趕的過程中，明顯的'變化就是大家臉上的微笑已經成了哈哈大笑，煩惱似乎早已被拋到九霄雲外。在“健心”活動中，我們首先進行了“蒙眼走路”遊戲，所有同學兩人一組，一人蒙眼走路，另一個人只能用語言指揮，只有在走路的同學快跌倒的時候才能上前幫扶。雖然有幾個同學險些跌倒，但是遊戲進行的還算順利，雖然遊戲不像前面幾項那么激烈，但是可以發現，同學們很信任自己的夥伴，中途沒有人偷偷摘下過眼罩。接著，我們又進行了遊戲“情有千千結”和“有錯你就說”。歡笑之後，大家圍坐在一起，輪流講述著自己的心裡話，快樂也好，悲傷也罷，未來也好，往事也罷，隨心所欲，時而一陣鬨笑，時而一陣唏噓，時而悠然自得，時而悵然若失。待大家講完心裡話後，主持人進行了一番精彩的演講，既很好的總結了大家的問題，又生動的做出了正確的引導，“培養由因溯果能力”“享受當下生命”“擁抱自己的每一個面向”既是演講的主題，也是心理健康的必備條件。最終，活動圓滿結束。因此，這次活動的成功，重要的因素之二便是極高的參與度以及同學們積極的配合。
其三，要感謝學校的支持。這次活動的開展，學校、學院不僅給予了經費上的支持，另外，正是因為此次活動是在全校範圍內展開，並得到了大力的宣傳，才使得更多同學、更多精力能投入在這次活動中，如果這次活動僅僅是以普通班級活動開展，也許難以收到預期的效果。所以，這次活動的成功也與學校、學院的大力支持有著必然的聯繫。
心理主題班會總結 篇2
XX年5月27日，機械工程系機自xx班在第二教學樓教室開展了心理健康教育的主題班會。
開展的這個班會是以知識競答的形式來引導同學們正確認識心理方面的知識。這個活動開展之前，我班已經寫了非常縝密的策劃書，而且提前購買好了各種有關的獎品。而且為了體現這個活動的民主化，這個策劃書寫好以後我班就馬上召集班乾開了班乾會議，集體商討修改。經過一個晚上的會議，我們又更加完善了這個策劃。
但是，我們沒有貿然展開這個班會，為了更加的吸引同學們的興趣，我班還開展了一個班會。班會的內容就是把策劃書讀給每一個同學聽，讓同學們集體討論，有什麼不妥的或者不完善的，所有同學都可以提出，如果提的好，就可以修改。
班會非常順利，達到了前期的目的，基本上把策劃書完善到了可以吸引每一個同學積極參與的地步。
所以，這個心理健康教育的主題班會開展之時，同學們非常積極參加。根據策劃書的內容，這個主題班會我們分成了4組，每組7到8個人，主持人2名，裁判3名。相關的工作人員早早就到了競賽的教室，布置好現場。而且安排好了各隊人員的座位，之後，他們又準備好了草稿紙，筆，計算器，把黑板寫好了字。萬事俱備，只欠同學們的到來。
班會開始前十分鐘，同學們就陸陸續續的趕來了，而且大家臉上都是面帶笑容，都是非常期待這個班會儘早開始。
等主持人上台享受完同學們一陣持久的掌聲之後，兩個主持人你一言我一語的開始宣讀比賽的規則以及比賽的流程，同學們非常認真的聽，生怕錯過了每一個細節。等同學們都了解了比賽的規則以及流程以後，裁判一聲令下，主題班會就這樣開始了。
競賽開始的時候，同學們都非常投入的參與其中，相當踴躍。每當某一個同學答對題目的時候，都有一陣掌聲襲來。答錯之後，同學們都可以認真聽主持人的講解，讓同學們進一步的了解心理方面的知識。
第一個環節結束後，分數領先的小組高聲慶祝，分數落後的小組不氣不餒，繼續準備奮起直追！第二環節是搶答，開始後，教室裡面都是一片緊張的氣氛。主持人一聲開始，每隊的代表的手就像離弦之箭的舉了上去。裁判都是經過仔細的商量才能選出反應比較快的一隊人員。同學們答的也很謹慎，每組隊員的討論都是非常認真仔細，即使已經知道了答案也不敢馬上回答。前兩階段結束之後，各組之間的分數都咬的非常緊，幾乎是不分上下，所以最後一個階段非常關鍵，同學們都是捏了一把汗，當情緒稍微平靜了一點之後，就進入了最後一個決勝階段。
第三階段一開始，計分員，裁判，主持人，隊員都是沒有絲毫懈怠，專心的準備著。決勝階段是pk賽，分組是暫居第一名的與暫居第二名的pk。一開始，雙方都不敢貿然答題，求穩的心態使得兩組隊員都出現了一旦沒有完全確定的題目都棄權掉了。最後的時刻，奪勝心切的第二名毅然決然的選擇了答題，怎料這道題比較生疏，回答的隊員沒有對這道題做有充分的準備，但是這個隊員沒有心慌，他穩定了情緒之後，在對方的組員的噓聲干擾之下，他頂住壓力，靈機一動，居然回答正確了！一陣猛烈的掌聲送給了他！壓力給了暫居第一名的這組。只見他不慌不忙，站起來以後，絲毫沒有一點緊張，主持人故意拉慢了語氣宣讀題目的語氣，旁邊的人也給了他很多的起鬨聲音，但是他沒有受到什麼影響，準確而又迅速的答對了題目！這也讓他們成為第一個pk的決勝者，也進一步鞏固了第一名的優勢。
第二組的pk非常關鍵，但是也需要兩組隊員都不能棄權，必須要準確答出每一道題目！一開始，暫處落後的一組就絲毫不猶豫的選擇了答題，主持人讀完題目，這一組的代表就胸有成竹的回答了，毫無疑問，回答正確了！在這個背景下，倒數第二名的壓力顯得無比巨大，在他聽完題目之後，在毫無退路的情況下，他選擇了答題，但是很遺憾，由於準備不足，他答錯了，倒數第一名完成了第一步的反超！於是，他們像是打了興奮劑似的，一路過關斬將，就在離反超第二名還差最後一步的時候，他們出現了莽撞的心理。很遺憾的答錯了最後一道關鍵題目，飲恨排名第三。另外一組雖然後面也有強勢表現，可為時已晚，只能排在最後一名。
最後的頒獎階段，同學們都非常開心的拿著獎品拍照，在一陣熱鬧聲中，完成了頒獎。同學們意猶未盡的回到了宿舍。
本次活動總體上來說是成功的，這個活動讓同學們學到了不少的心理健康教育的知識，充分拓展了同學們的課外知識，同學們對這次活動的反應也非常好。根據調查，如果還開展類似這樣的活動，同學們還是會一如既往的積極參加。但是，這個活動還是存在某些不足。比如說，我們準備的不夠充分，致使班會延遲了十分鐘才能開，而且由於時間較緊，沒能讓每一個同學們都能參與其中，有些同學的參加的比較少。所以我們班乾還召開了會議，認真吸取了這個班會的優點，改正其不足之處，以便下次開展類似的班會的時候能比這次更加完美！
以上就是機自xx班心理健康主題班會的總結，以後我們開展這樣的班會一定能做的更加好！
心理主題班會總結 篇3
大一新生剛踏入大學不久，心理上難免會出現一些困惑。為了解決大一新生的心理困惑，使他們儘快地適應、融入大學生活，我部門在大一各班舉辦了心理主題班會活動。
在各班的積極策劃與參與下，這次心理主題班會活動取得了圓滿的成功！旅管班以“走出心靈的孤島，攜手走向明天”為主題，“提高班級凝聚力，構建和諧班級”為宗旨，展開了這次心理主題班會活動。通過這次班會活動，不僅讓更多的同學了解到了健康心理的新概念，認識到了互相關愛的力量，而且也讓同學們在輕鬆的氛圍下調節身心，反思過去，思考未來！在班會活動中，為調動同學們的積極性，活躍班級氣氛，旅管班主持人邀請一些同學上台介紹遊戲規則，然後大家一起做遊戲，其樂融融。活動後期，同學們一起交流在主題班會活動中的個人感受，並對班裡存在的問題提出個人見解，為構建和諧班級不斷努力。
會一班班會主題：我的大學一縷心理陽光。雖然只有一縷微弱的陽光，但他卻能照亮我們的心靈，指引我們前進的方向。活動開始，會一班展開了一系列的班會討論。各位同學踴躍參與，在如何規劃大學生活，如何對待與解決自己的不良情緒，如何與人交往方面發表了各自的看法。在討論中，同學們的目標逐漸變得清晰，對自己各方面的`能力有了更高的要求，渴望完善自我，超越自我！通過此次活動，會一班同學逐漸學會了如何適應大學生活、規劃大學生活。
“我的大學生活經營人生、規劃自我”是人力班的班會主題。該怎樣追逐自己的夢想天地，更好地經營人生、規劃自我呢？一切的一切，都值得我們去摸索、探討。圍繞這個主題，人力班各指定寢室的代表上台發言，對“我的大學生活經營人生、規劃自我”作了很詳細的闡述，讓同學們深刻地意識到自我規劃的重要性。經營人生，規劃自我，最終成就自己超越自我，實現偉大的人生價值。
雖然各班在心理主題班會中表現得很不錯，但還是存在一些小問題。其中，比較突出的有：拍攝的相片比較模糊，遲交材料等等。由於大一各班對這類班會活動缺乏一定的經驗，所以難免會出現一些問題，但總體上做得不錯，基本上達到了這次活動的主要目的。
心理主題班會是大學生心理健康教育的一種重要形式。對剛剛步入大學的新生來說，此次班會活動的目的主要是引導他們規劃未來、確立目標，為今後四年充實的大學生活打下基礎。
心理主題班會總結 篇4
大一新生剛踏入大學不久，心理上難免會出現一些困惑。為了解決大一新生的心理困惑，使他們儘快地適應、融入大學生活，我部門在大一各班舉辦了心理主題班會活動。
在各班的積極策劃與參與下，這次心理主題班會活動取得了圓滿的成功！ 旅管班以“走出心靈的孤島，攜手走向明天”為主題，“提高班級凝聚力，構建和諧班級”為宗旨，展開了這次心理主題班會活動。通過這次班會活動，不僅讓更多的同學了解到了健康心理的新概念，認識到了互相關愛的力量，而且也讓同學們在輕鬆的氛圍下調節身心，反思過去，思考未來！在班會活動中，為調動同學們的積極性，活躍班級氣氛，旅管班主持人邀請一些同學上台介紹遊戲規則，然後大家一起做遊戲，其樂融融。活動後期，同學們一起交流在主題班會活動中的個人感受，並對班裡存在的問題提出個人見解，為構建和諧班級不斷努力。 會一班班會主題：我的大學?一縷心理陽光。雖然只有一縷微弱的陽光，但他卻能照亮我們的心靈，指引我們前進的方向。活動開始，會一班展開了一系列的班會討論。各位同學踴躍參與，在如何規劃大學生活，如何對待與解決自己的不良情緒，如何與人交往方面發表了各自的看法。在討論中，同學們的目標逐漸變得清晰，對自己各方面的能力有了更高的要求，渴望完善自我，超越自我！通過此次活動，會一班同學逐漸學會了如何適應大學生活、規劃大學生活。 “我的大學生活――經營人生、規劃自我”是人力班的班會主題。該怎樣追逐自己的夢想天地，更好地經營人生、規劃自我呢？一切的一切，都值得我們去摸索、探討。圍繞這個主題，人力班各指定寢室的代表上台發言，對“我的大學生活?經營人生、規劃自我”作了很詳細的闡述，讓同學們深刻地意識到自我規劃的重要性。經營人生，規劃自我，最終成就自己超越自我，實現偉大的人生價值。
雖然各班在心理主題班會中表現得很不錯，但還是存在一些小問題。其中，比較突出的有：拍攝的相片比較模糊，遲交材料等等。由於大一各班對這類班會活動缺乏一定的經驗，所以難免會出現一些問題，但總體上做得不錯，基本上達到了這次活動的主要目的。
心理主題班會是大學生心理健康教育的一種重要形式。對剛剛步入大學的新生來說，此次班會活動的目的主要是引導他們規劃未來、確立目標，為今後四年充實的大學生活打下基礎。
經濟與管理系學生會心理健康教育部
20xx年xx月xx日
心理主題班會總結 篇5
“心理健康教育”是大學生德育的基礎。同時，社會轉型期出現的一些問題，也成為影響大學生心理健康的重要因素。特別是在校的大學生，面臨適應大學生活的巨大挑戰，特別是心理方面出現諸多的不適應，有針對性的做好大一學生心理健康教育尤為重要。我班開了一個陽光五月健康心態的心理健康教育活動，現將心理健康教育主題班會總結如下：
一、主題明確，針對性強
結合我校大部分學生的心理、心態以及心理健康教育活動的特點，進一步鞏固心理健康教育的成果，聯繫大學生實際問題處理好學習成才、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。根據大學生的身心發展特點和教育規律，注重培養大學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。特別是在心理案例介紹時，主要是針對大學生活適應問題，做專題介紹。我們主要介紹以下案例：
1、如何正確的以一個高的心態面對挫折和困難
2、介紹一些自我調節心態的方法
二、學生互動，形式多樣
1、適當的做了一些小遊戲
2、做了一些簡單的心理小測驗三、準備充分，效果明顯
班會前，心理衛生員和各班級幹部首先掌握有關知識，預測班會開展的基本情況，為班會成功的召開做好充分的準備。
通過一些了解有關知識的同學的講說，同學們對於“如何調節良好的心態，如何和周圍的同學們進行心理上的溝通和交流，如何及時了解在心理上出現偏差同學的情況，怎樣為有心理陰影和心情失落的同學做簡單的心理調理”等方面都有了更好的認識。同學們反映，通過這樣的心理主題教育班會使他們更好的認識到了自身所處環境和成長道路上必然存在的競爭和挫折，並且使他們能夠在周圍同學出現因此類問題所造成的心理失衡時及時給予他們幫助和開導。本次班會取得圓滿成功。
心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關係、良好的人格品質、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關係重大。心理健康是大學生成才的基礎：
1、心理健康可以促進大學生全面發展健康的心理品質是大學生全面發展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發展，是以健康的心理品質作為基礎的，一個人心理健康狀態直接影響和制約著全面發展的實現。
2、心理健康可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。大學生經過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉向靠自己。上大學前，在他們想像中的大學猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學後，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環境，使他們難以適應。因此，大學生必須注重心理健康，儘快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。
3、心理健康是大學生取得事業成功的堅實心理基礎。目前我國大學畢業生的分配工作已發生了很大變化，大學生都實行供需見面、雙向選擇、擇優錄用等方式，擇業的競爭必然會使大學生心理上產生困惑和不安定感，驚嘆“皇帝女兒亦愁嫁”。因而，面對新形勢大學生要注意保持心理健康，培養自立、自強、自律的良好心理素質，鍛鍊自己的社會交往能力、使自己在變幻複雜的社會環境中，作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢於面對困難、挫折與挑戰，追求更加完美的人格，為事業成功奠定堅實的心理基礎。
4、心理健康利於大學生培養健康的個性心理。大學生的個性心理特徵，是指他們在心理上和行為上經常、穩定地表現出來的各種特徵，通常表現為氣質和性格兩個主要方面。氣質主要是指情緒反映的`特徵，性格除了氣質所包含的特徵外，還包括意志反映的特徵。當代大學生的心理特徵普遍表現為思想活躍、善於獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態等等，這些有利於大學生的健康成長。
隨著社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關係也變得越來越複雜；由於科學技術的飛速進步，知識爆炸性地增加，迫使人們不斷地進行知識更新；“人類進入了情緒負重年代”，人們的觀念意識、情感態度複雜嬗變。作為現代社會組成部分，在大學院校生活和學習的大學生，對社會心理這塊時代的“晴雨表”，十分敏感。況且，大學生作為一個特殊的社會群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學習環境與任務的適應問題。對專業的選擇與學習的適應問題，理想與現實的衝突問題，人際關係的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態去適應當前和發展的社會環境，預防精神疾患和心身疾病的發生，加強對大學生的心理健康教育，就成為各高校迫切的需要和共同關注的問題。
隨著我國經濟水平的整體發展，人們的物質生活水平迅速提高，人們在追求身體健康的同時，也關注著心理健康，作為天子驕子的大學生也不例外。現今的大學生具有開闊的視野，活躍的思維，追求個性化的生活方式，充滿著色彩浪漫的情感，但同時也面臨著新的心理問題和衝突。健康是人生的第一財富。對作為天子嬌子的大學生來說，心理健康更是學業成就、事業成功、生活快樂的基礎。
心理主題班會總結 篇6
誠信，自古以來就是中華民族的傳統美德。古往今來，有多少人為我們樹立起誠信的榜樣。所謂誠信，即誠實與守信，她是一種美德、一種品質，為我們中華民族世代所信奉。誠信是立身處世的準則，是人格的體現，是衡量個人品行優劣的道德標準之一。它對民族文化、民族精神的塑造起著不可缺少的作用。
正所謂“人無信不成，民無信不立，國無信不興”。當今大學生普遍存在一種誠信危機，形如考試作弊、不按時交納學費，甚至惡意拖欠;透過假證明獲取編造虛假榮譽獲取就業機會等等。這種.種都讓大學生的誠信教育提出了質疑。誠信是立國之本，是寶貴的社會民族財富，也是個人完備人格的必備品質，是一個人做學問、成才幹、謀事業的根本。時代呼喚誠信，個人修養需要誠信，在經濟全球化及社會主義市場經濟的大背景下，如何做好當代大學生誠信教育、如何培養出既具有誠信美德又能為建設誠信社會做出貢獻的優秀大學已成為一項迫切的要求和嚴峻的課題。誠信是做人的基本準則，樹立誠信意識，是大學生務必具備的一項基本素質。社會的發展變化對大學生思想道德教育不斷提出新的要求，在校園呼籲大學生“誠信與感恩同行”的同時，我班也用心開展以“誠信”為主題的班會，和同學們一齊“立誠信，修美德”。
一、“誠信教育”主題班會。
開場白：透過一個互動來引發同學們對誠信的思考。找兩個思想活躍、平時問題較多的同學，評價自己在日常學習、生活中是如何講誠信的，飾演一反一正兩個主角，反角透過有代表性的真實訴說，出乎同學們意料之外，讓大家在大笑之餘，隱隱感覺到自己的誠信危機。正角則竭力訴說自己是如何誠信，但由透過他日常隱瞞老師的一個搞笑的故事來揭穿，再次讓同學們重新評價自己並感受到其實誠信問題離我們並不遠，常常體此刻我們生活的一舉一動之中。
主題：時代的進步推動著觀念的更新隨著社會主義現代化的發展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統美德日益豐富的時代資料，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的範疇提升到制度建設的層面，誠信不僅僅是一種品行，更是一種職責;不僅僅是一種道義，更是一種準則;不僅僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業而言，誠信是寶貴的無形資產;就社會而言，誠信是正常生產生活的秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。
二、“誠信教育”深思考。
討論：到底什麼是誠信?如何做人?怎樣做人?
首先，同學們從“誠”、“信”這兩個漢字的構成淵源入手，明白何為“誠”，即真誠、誠實、誠懇，全心全意;何謂“信”即，講信義、守信用、重承諾，一諾千金;“誠信”的含義，就是講忠誠老實、誠懇待人，以信用取信於人，對他人給予信任，從而獲得社會的普遍信任。通俗表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。其次，大家各抒己見，暢所欲言。述說身邊的禮貌誠信故事。第三，學委播放視頻，一段有關誠信的視頻--“大學生誠信問題”，目的是進一步提高大家的誠實守信的意識，激發大家堅守誠信的信念。
班委做總結講話。並結合校園宣傳的“誠信與感恩同行”，由此在全班發起“立誠信，修美德”的倡議，增強同學們團結起來講誠信，堅定誠信的信心。
三、班委對主題班談到的各方面資料進行匯總
無論在過去或是此刻，誠信對於建設人類社會禮貌都是極為重要的，它是一個道德範疇，是我們的第二個“身份證”，是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱。即待人處世真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。作為當代大學生，我們更是新一代青年的代表，我們的一言一行都能夠反映我們的人格，尤其是誠信。誠信於我們就如同根於大樹，它是我們為人之本，立人之本。古語有云：“言必出，行必果。”人的一生有七大追求目標，那就是：秀麗、金錢、誠信、榮譽、權力、健康和地位。我們能夠失去秀麗而粗陋，能夠失去金錢而清貧，能夠失去榮譽、權力和地位而平凡，卻千萬不能失去誠信而欺詐。
大學生應當學習西漢時的季布，做人守信，答應他人的事總是儘自己的全力去做。故有人說：“得黃金千斤，不如得季布一諾。誠信像土，為無數幼苗帶給了營養;誠信像水，滋潤著小樹舒枝展葉，天天向上;誠信像根，將魄力與智慧帶給給生長中的樹幹，使小苗長成大樹。誠信是雨，洗滌著人們心靈的塵埃。誠信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。誠信，是一個人，一個社會，乃至一個國家最基本的要求。
只有誠信，才能讓世界更加完美，到時我們將發現：青草綠樹，白雲藍天，花香鳥語，無垠大海，廣闊的沙漠，坦蕩的草原，秀麗無處不在;花開花落，雲捲雲舒，月圓月缺，秀麗盡存其中。但是失去了誠信，我們的社會將一片混亂，如果人與人之間失去了信任，那人與人之間要怎樣合作?國家怎樣能發展?社會怎樣能轉成和諧社會?失去了誠信，一切將如紙上談兵這次以關於”立誠信，修美德“為主題的班會開得很成功，它不僅僅讓同學們認識了誠信的作用，也提高了大家對誠信的更深層次的理解。在大家踴躍地上台發言，從各個方面談論了誠信，在慢慢汲取其他同學對誠信的理解時，大家開始深思自己的一舉一動：”我是否每一件事都問心無愧，我是否值得被認同為一個誠信的人“，大家都不約而同地關注誠信，關注自己的行為，關注周圍的小事，透過一段時期的努力和培養，相信大家在以後會將自己的承諾付諸於行動，做一個誠實的人，一個坦率的人，一個優秀的人。
心理主題班會總結 篇7
根據我院統一安排，09級和10級各班同學在4月28日至5月10日期間自選時間和地點召開了以“溫暖你我，給力幸福——大學生人際關係漫談”為主題的班會。
本次班會主要分為三種模式：師生關係、寢室關係和戀愛關係。我院學生任選一種模式開展班會。地質0901班開展的師生關係模式，環節一：播放老師與學生發生衝突的視頻，引出話題。環節二：師生共同講述自己親身經歷的、看到的、聽到的師生關係處理問題。師生共同講述自己親身經歷的、看到的、聽到的師生關係處理問題。吳金榮：學生要尊重老師，同時，老師也要給予學生以肯定。當學生在某些方面做錯了的時候，老師一味地斥責，甚至氣急敗壞而“粗口”，這只會在學生面前暴露“粗野”的形象，讓學生失望，而作用似乎也起不了多少。因為老師應對的是大學生，他們已經具備必須的決定是非的潛力，老師們往往一味地強調學生不能逃課，卻忽視了學生為什麼要逃課以及逃課之後都去乾什麼了。要弄清這個問題，自然需要和學生溝通。吳東勝老師：學生上課愛遲到。上課鈴響了，我準備開講了，但是，學生還是一個接一個地進來，老是打斷我的思路。我不得不想了個辦法，以後每堂課的前幾分鐘先叫兩三個學生上台做演講，讓他們也嘗一嘗思路被別人打斷的滋味。有很多道理，光靠老師在講台上“訓斥”是沒用的，學生不自己去經歷、去感受，根本無法理解老師的情緒。環節三：主角扮演。由於此刻的學生都出生在改革後代後，多數
未吃過苦，經歷少，對人際關係的處理基本上沒有任何經驗可言。而學生在校時間長，每一天都在和老師打交道，而老師工作壓力大，與學生相處起來，不同於社會上朋友關係，很多時候感到迷惑，不聽話的學生又很多，因此老師與學生容易發生衝突。在此次班會課上透過師生間的討論，找出構建和諧師生關係的途徑和方法，從而為校園構建和諧校園;為社會構建和諧家園創造條件。
地信11001、11002班聯合開展的寢室關係活動的主要流程及資料：1、團會以主持人周陽和郭文靜的一段短話劇開始，引出相關主題;2、大家暢所欲言談談自己對室友的那些行為不習慣，提出來大家商量解決，還有對以前的室友有那些做的不夠的地方都說出來讓大家彼此了解。3、大家一齊做一些小遊戲以增加相互之間的感情，還有相關獎勵;4、大家一齊評選出心目中的模範寢室;5、主持人對本次團會進行總結。本次班會，讓大家認識到寢室人際關係的重要性，結合本寢室實際狀況討論寢室人際關係和諧的原因及破壞和諧寢室人際關係的因素和事件;引導學生思考怎樣建立和諧的寢室人際關係，怎樣處理寢室矛盾，倡導互幫互助精神。期望透過這次班會課讓同學們學會相互包容，相互幫忙，加強宿舍內部團結及民眾榮譽感;同時，讓同學們學會處理宿舍內部的人際關係，在民眾中感受到關愛的力量、協助的力量，感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆用心樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。
資工(基)11006班開展戀愛關係活動，活動流程如下：1、本次班會以漫談的形式開展本次班會，所以以莫文蔚的《感情》，引出此次班會主題，為此次班會贏得了一個活躍的氣氛。同時，說明處理好學習和戀愛的重要性和必要性;2、由班上所有同學推選出班上同學心中所認為的最和諧，最上進的一對，由他們談談自己如何處理學習和戀愛的關係和技巧;3、主持人以宣講的方式，講述了明確大學生的主要任務，樹立正確的戀愛觀，提倡志同道合的感情，發展健康的戀愛行為，以及講述了如何在學習中戀愛和在戀愛中學習的相關經驗;4、請同學們自由談論和發言，講述自己對大學戀愛的觀點和看法;以及談述一些大家都有想法的話題，如異地戀等;5、請同學們自由談論和發言，能夠結合自己所了解的戀愛經歷，也能夠結合自己的戀愛經歷，講述怎樣發展健康的戀愛和怎樣調節自己的戀感情緒，總結在戀愛中的誤區;6、進入活動環節，透過一個戀愛小測試，使大家對自己的心理更加了解;7、講述一些戀愛注意事項和戀愛名言佳句結束;8、大家民眾談論收穫的心得，結束整次班會活動。大學生戀愛一向是大校園園的熱門話題，大學相對寬鬆、自由的環境，成為培植感情之花最肥沃的土地。戀愛和學業也就自然成為了大學生在校期間應對的兩個主要
問題。戀愛關係處理得當、正確，能夠成為學習和事業的催化劑，使人學習努力、成績上升;戀愛關係處理的不當，可能分散精力、浪費時間、情緒波動、成績下降。透過這次班會，讓同學們對大學生戀愛有一個良好的認識，正確處理學習與情感問題，增進相互間的思想交流。
其他各個班級也都選取相應主題，開展班會，均到達了班會的預定效果。
心理主題班會總結 篇8
為了深入開展“六愛塑魂”教育，大力弘揚和培養中華民族的傳統美德，認真貫徹落實邯鄲市教育局在全市中國小開展“感恩父母，溫馨社會”教育活動的通知，我校以“母親節”為契機，以謳歌父母這一人類最偉大、最無私的感情為核心，開展了豐富多彩的活動，在父母和子女之間開展一次心靈的溝通，增進相互理解和情感交流，培養學生從小熱愛父母、孝敬父母、促進家庭和諧，發揚“老吾老以及人之老”的傳統美德，推進全社會關心和尊敬老人的良好風尚。
一、學校領導精心策劃，制定活動方案
我們學校領導圍繞活動主題，精心策劃活動內容和形式，制定活動方案。政教處具體布置安排活動，倡導各班利用周會時間組織學生開展“送給母親一份愛”主題班會活動，讓學生暢所欲言表達如何向母親表達自己的關愛；給父母寫一封信，畫一幅畫，和父母交流思想和情感；結合全市中國小藝術節及文明禮儀教育活動，組織學生創編感恩父母的藝術作品；組織演講比賽和作文競賽等豐富多樣的形式大力營造關愛母親、回報社會的感恩氛圍。力求使本次活動貼近學生、貼近家庭、貼近社會，產生良好的社會效益。
二、開展豐富多彩、富有實效的活動
5月13日是母親節，學校政教處安排，5月8日各班利用班會召開“送給母親一份愛”主題班會，各班在班主任的組織下，讓同學們暢想如何表達兒女對母親的濃濃深情和真摯的反哺之情。如：送媽媽一束鮮花、還媽媽一個心愿、幫媽媽做天家務、給媽媽洗次腳、給媽媽說說心裡話、親親自己的媽媽正好借這次機會，加強學生與父母之間的感情，讓孩子們學會感恩，促使同學們在以後的生活、學習、工作中發憤圖強，用真誠的心去對待身邊的人和事，去回報關愛自己的親人、朋友，回饋社會，報效國家。
人的一生中應該感謝的不止是母親，還有很多人：父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變的如此溫馨和美麗。除了他人外，還有社會、自然、知識都值得我們心懷感激。懂得感恩的人，才會懂得怎樣做人。使孩子們從小有一顆博大的感恩心，升華本次活動的主題。
我校要求學生每人給父母寫一封信或畫一幅畫，通過郵局能在母親節當天寄到父母的手中，這是一項非常有意義的活動，孩子們把平時說不出口的心裡話、知心話和感恩的話，通過寫信的方式說給父母聽，表達自己對父母的感激和愛；還有的孩子通過手中的畫筆，用畫畫的方式表現母愛的偉大和對父母的依戀，看著孩子們感人的信和畫，感覺孩子在不經意間長大，我校有六百名孩子用這種方式表達了對父母的感恩之情，社會反響強烈。
各班還開展了演講比賽，學生朗誦寫給媽媽的詩；親自製作送給媽媽的節日賀卡：由學生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式，製作一張體現母子、母女親情的節日卡，作為一種親情的記錄，永久的留念；學生製作“親情小檔案”，牢記媽媽的節日：天底下每一個母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢？悄悄地收集起這些東西，並把它記錄下來，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜！
三、加強感恩教育，促進社會和諧。
通過這次感恩教育活動，使孩子們從小懂得用手中的的筆抒發對父母最真摯的感情，給父母寄一份真誠的祝福；送一個深情的擁抱，幫父母做一件平凡的小事；幫助社會上的老人做一件力所能及的好事。用祝福和行動“感恩父母，溫馨社會”。
陽光哺育萬物生長，母親哺育孩子長大，母親是孩子生命中永恆的太陽。為表達天下兒女對母親的一片感恩之情，反哺之恩。陶行知先生說：“道德是做人的根本，根本一壞，縱使你有一些學問和本領，也無甚用途。”因此，要倡導學生從孝敬自己父母開始，學會熱愛生活、體驗生活、感受親情，並以實際行動向母親表達自己的一份感恩之情。
宏揚中華民族的傳統美德，在廣大學生中倡導熱愛生活、體驗生活、熱愛父母、珍視親情的良好社會風尚。藉助本次活動，為我校注入具有時代特質的、關愛家庭親情的德育內涵，從而喚起學生對孝心深沉的回味，達到德育目的。
心理主題班會總結 篇9
3月20號我們094班針對“珍愛生命，綠樹常青”主題召開了班會，3月2號，我們外語院發生了一件震撼全院的事件，同時也給了我們班深刻的教育意義。為此此次班會及時而切合實際的對我們班進行了一次教育洗禮。
此次班會由班長曹孟新主持，班主任王霞老師蒞臨參加，班會的流程分為學習關於大學生如何正確培養人生觀價值觀，觀看視頻電影，相關同學上台發表感想，班主任進行總結等流程。
黃燕華同學作為我們094班的一份子，發生這種事，每個同學都感到悲痛而惋惜，曾經的笑顏隨風而逝，曾經她是我們班學習最刻苦的學生，是老師眼裡的好學生，可是，一切都因為墜落而改變。事情過去也有半個月，可是看到她的照片，每個同學都熱淚盈眶。
作為班上的班委，我們紛紛上台發言，對此事進行了評論，班長，團支書，作為了班委的主要幹部發生了這種事我們都非常自責，是我們平時工作沒有做好，思想教育工作沒有做好，同學心裡素質關切度沒有做好。因為我們工作不仔細而照就了多么慘痛的代價啊！！面對如詩的夕陽，我們常常會發出嘆息：夕陽無限好，只是近黃昏。是啊，夕陽雖快要落山，卻總是有些留戀不捨的陽光，偎依在我們的身上。這個世界是那么美麗，誰忍心走呢？夕陽西下，還有東升的機會，可是生命……生命原本無多，人只有一次屬於自己的時間，
又有什麼理由不好好地活著？俗話有說：”世上不如意的事，十有八九。”言外之意就是人的一生不會是平坦的。我們都應該了解到這一點。正因如此，我們應該正確對待生命，勇敢地面對各種困難，而不是為了小小挫折就自我放棄、自我輕生。
生命是偉大的，生命是崇高的，沒有人可以輕易放棄生命。當你還在呼吸時，當你的心還在跳動時，請記住：珍惜生命，關愛生命。我們的生命只有一次，但我們如能正確地運用它，一次足矣。
最後，班主任老師做總結
她說，首先出了這件事，她自己非常自責，可是死者已矣，最重要的是活著的人如何面對生活，如何把握未來，也許陽光燦爛的笑容背後有很多辛酸，我們要多關心他人，說不定自己的某一句話可以改變人的一生，她說，經歷成就生命，我們一定要活出健康的自我，遇到自己無法承受的壓力時一定要尋求幫助，班委，老師，院裡領導都是我們可以求助的對象，千萬不能想不開做出傻事來，在有這種傻念頭的時候，想想千辛萬苦把我們養育成人的父母該是多么傷心，想想那些愛我們的人該有多么痛苦，人活著一定不能自私，我們不是單個個體，我們生而為人，就要承擔相應的責任。贍養父母，善待自己，如果說有勇氣選擇死，那活著又有多難呢？
這次班會，大家的感想深刻，同學們都有很強烈的體會。當我們翻開手中的書本，欣賞一篇賞心悅目的文章時，張海迪也許正在床塌上吃力地揮寫她對生命的渴望；當我們駐足樹林，望著那
瑟瑟秋風中的枯葉飄落時，史鐵生也許正沉浸在對生的遐想中。這些殘缺的生命為了生命無悔而努力，因為他們知道生命不屈，生命可貴。
人的生命似乎總是這樣的：淡淡的喜悅和濃濃的哀傷會如此不和諧又無法分開地糾纏在一起，甚至有時候，只有滿滿的悲涼，每走一步都會痛苦地抽搐著，看不到希望，沒有一絲奢求，但我們還得要走，不管你是否願意。既然如此，不如讓我們以平常的心態坦然地面對，堅強自信的過著每一天。不是每個人的生命都是成功的，但必須做到無怨無悔。
持續兩個小時的班會成功結束，大家都收穫了很多很多，相信這次班會的教育目的已經達到了，我們094班是一個家，絕不再容許任何一個人脫離團隊，我們一定要堅強，一定會變得更好。
心理主題班會總結 篇10
根據地區安委會辦公室《關於認真做好20xx年元旦、春節期間安全生產工作的通知》（吐地安委辦字[20xx]67號）文要求，切實加強元旦、春節期間的安全生產工作，為20xx年水利行業安全生產工作開好頭、起好步，現就我縣做好節日期間水利安全生產工作有關情況進行總結如下：
一、提高認識，強化措施，全力做好安全維穩工作
節日期間，安全維穩最為重要，為此，我局領導在元旦來臨之前對所管轄的各個流域、站所開展安全生產大檢查，確保各項安全措施落到實處，按照排查、化解、措施三到位的要求，面向各族職工，逐個摸排，及時將矛盾化解在萌芽狀態。並制定具體工作措施：
1.成立領導小組。
2.建立相應管理網路體制，責任到人，層層落實各項工作機制，確保元旦期間的安全穩定。
3.加強動態掌握和管理，元旦期間，由各個流域相應負責人將每日維穩工作情況按時上報我局，確保第一時間掌握各個流域、站所的維穩情況。
二、強化監管，嚴格執法，做好水利工程安全生產工作
（一）強化水利工程運行管理。元旦來臨之際，我局領導幹部牢固樹立“安全貴如生命，責任重如泰山”的安全管理理念，對水庫安全運行工作高度重視，對柯柯亞水庫、坎兒其水庫大壩、泄洪建築、啟閉設備、輸水管道、搶險道路等水利工程設施進行安全大檢查，對檢查出的安全隱患做到及時清除，對庫區過往行人、車輛較多地段以及壩坡、拱橋、工地等安全隱患地段設立警示標語，做到早提醒、早預防。並加強元旦期間水庫值班人員人數，責任到人，堅持定時巡邏值班，切實履行水庫大壩巡視檢查崗位職責，及時發現並掌握水庫運行中出現的異常情況，利於我局及時採取相應應急措施。
（二）強化農村自來水安全管理。元旦來臨之前，我局按照農村自來水安全供水和水電安全生產工作要求，落實責任，及時檢查各個水源工程、機電設備、供水管道等設施，加強維修、養護，檢查各個飲用水源及蓄水池，防止供水水源被污染，在元旦期間，加強人員管理，確保農村自來水安全、正常供水。
（三）強化水利其他領域的安全監管。元旦前夕，我局及時部署了節日期間安全保障工作，重點加強突發險情事故的應急搶險工作，制定了專項工作預案，強調快速、高效地防範和處置可能發生的突發險情事件，保護城鎮供水設施的安全，組織了設備檢修保養、供水生產隱患排查和安全保衛自查自糾等專項整治活動，強化突發險情事件的應急搶險工作，確保城鎮供水安全、順利進行。
三、強化紀律，嚴格元旦期間應急值守工作
元旦期間，我局制定了相應的值守措施，嚴格節日期間領導帶班和幹部24小時值班制度，確保信息渠道的暢通，並制定相應值班表，責任落實到人，並認真做好安全生產調度和值班記錄，確保相應值班人員、領導能夠熟悉突發事件的報告程式，一旦發生事故或緊急情況，主要領導能夠在最快時間、以最快速度趕赴現場，並及時作出相應決策，確保元旦期間各項工作圓滿完成。
至此，我局經過會議部署、檢查等各項舉措，以及各個領導職工的共同努力，在20xx年元旦期間沒有發生一次安全生產事故，各項安全工作均順利進行，在即將來臨的春節，我局將借鑑此次工作經驗，將安全生產工作做得更具體、更詳實、更穩固，確保20xx年地區水利安全生產形勢的持續穩定，為地區水利行業營造和諧祥和的生產生活環境。
心理主題班會總結 篇11
3月5日下午，x國小一年一度的“新年蘭亭第一課”開課，今年的“新年蘭亭第一課”較往年內容更加豐富，形式更加多樣。“蘭亭第一課”是x國小的傳統書法課程，是家校社攜手共育的典範課程，旨在弘揚傳統文化，傳承書法藝術，促進師生對傳統文化的理解，激發學生熱愛漢字、寫好漢字，並立志傳承書法藝術的熱情。
今年的“新年蘭亭第一課”圍繞立德樹人根本任務，遵循學生認知規律和教育教學規律，按照一體化、分學段、有序推進的原則，把中華優秀傳統文化全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術體育教育、社會實踐教育各環節，貫穿於啟蒙教育、基礎教育、職業教育、高等教育、繼續教育各領域，制定傳承弘揚中華傳統美德—“新年蘭亭第一課活動”，開展了“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動。
據x國小教務處副主任劉愛娟介紹，今年的“新年蘭亭第一課”在學校春節“歡天喜地過大年”及元宵節“猜燈謎”的民俗文化氛圍下拉開帷幕。學校選擇了微課《故宮·新年》作為使學生進一步了解和感受傳統文化魅力的視窗，拜訪我市書法家項繼雲並錄製了講解年俗文化，書寫春聯、福字的教學微視頻。
下午第一節課，春暉國小全體學生觀看了微課《故宮·新年》和微課《蘭亭第一課》，了解了關於我國春節的傳統文化知識和習俗，以及春聯的寫法。第二節課，利用部分班會時間，一二年級對活動進行總結，學生談感受和思考，三、四、五年級使用活頁紙硬筆書寫《閃閃紅星》，並將擇優入展。班級活動的同時，還在書法教室組織社團學生學習並使用紅紙書寫“閃閃紅星”。“師生書寫內容結合學校慶祝建黨100周年系列活動之“紅歌天天唱——每周一歌”活動，書寫“閃閃紅星”向黨致敬，傳遞“我愛我的國，我愛我的黨，我愛我的家”的心聲。”劉愛娟說。
活動過程中，學生們全神貫注，認真聽講，完全被我國傳統文化的魅力吸引。
心理主題班會總結 篇12
6月6日是全國“愛眼日”，為了深入宣傳眼保健和防盲知識，促進養成良好的用眼衛生習慣，進一步推動全園師生愛眼的保護知識。
20xx年x月4日戚墅堰區園以“愛眼日”為契機，開展了內容豐富的課程活動和親職教育指導活動。保健醫生江雲藉助眼睛模型、視力燈箱向講解了如何愛護眼睛。本次活動中，園老師們通過遊戲、兒歌、故事等，引導孩子們實踐練習、親身體驗眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛；江醫生通過保健宣傳欄中的“衛生與健康”專欄指導家長在日常生活中重視保護的視力，還開展“愛眼日”家長知識問答卷。
眼睛是人類最寶貴的器官，是心靈的窗戶。愛眼護眼要從小抓起，的眼睛還非常嬌嫩，稍不注意就容易生病。只有從小養成愛眼護眼的意識和習慣，才能避免成年後一系列眼病的產生與發展。
通過此項活動的開展，不僅為全體師生愛護眼睛、預防近視做了大量有益的宣傳，更重要的是增強了從小愛眼、護眼的意識。
心理主題班會總結 篇13
瀋陽市“冰雪進校園”活動開展三年來，已結出累累碩果。記者從瀋陽市教育局獲悉，截至目前，我市共獲批全國冰雪運動特色學校27所和北京冬奧會奧林匹克教育示範學校7所；全市遴選出瀋陽市冰雪運動特色學校55所。
各類特色校和示範校積極將冰雪項目納入學校教育教學內容，通過開展冰雪項目教學、知識宣講和競賽、冰雪運動主題班會等多種形式，普及冰雪項目知識，宣傳奧林匹克精神，有效推動了我市冰雪運動在校園的深入開展。
此外，瀋陽市相關部門已組織1.5萬人次到萬象城冰紛冰場、龍之夢大都匯冰場、東北亞滑雪場、怪坡滑雪場等開展冰雪項目教學活動，市體育局還向學校派出專業教練員，開展宣講活動，向學生們普及冰雪運動的相關知識，普及器材和基礎的技術要領，教學生們穿戴裝備。與此同時，還有11所學校在校內澆築冰場，組織學生開展冰上教學活動。
瀋陽市通過開展“雪合戰”、速度滑冰暨冰雪嘉年華等賽事活動，組織近千人次參賽隊員參與活動，並取得驕人成績。其中在教育部組織的20__全國學校冰雪運動競賽暨冰雪嘉年華活動中，瀋陽市中學生男子冰球隊榮獲全國冰雪運動競賽季軍，國小男子冰球隊獲得第四名。
冰雪運動並非只能在冬季舉行，“反季運動”同樣具有魅力！今年4月15日，遼寧省冰雪運動進校園活動主辦方就組織了冰雪大篷車走進和平區砂山四校，陸地冰壺、陸地冰球、越野滑輪、輪滑等冰雪運動裝備及器材為師生送去反季冰雪運動項目體驗活動，促進了師生對冰雪運動知識的了解，激發了學生進一步學習冰雪運動知識和技能的積極性。
冰雪運動能在中小學生中開展起來，離不開各學校的積極參與。這不，20__年7月6日瀋陽市教育局、鐵西區教育局和鐵西區雛鷹實驗國小圓滿完成了遼寧省暨瀋陽市全民冰雪運動會啟動儀式舉辦工作。
20__年10月28日，瀋陽市渾南區第九國小100名學生和鐵西區雛鷹實驗國小的24名學生受邀參加北京冬奧組委會、教育部聯合舉辦的第二屆“中外人文交流小使者”冬奧會開幕倒計時100天活動展演。渾南區第九國小合唱團與塞爾維亞、匈牙利兩國學生共同雲合唱《全世界屬於你》；雛鷹實驗國小演出了舞蹈《那抹紅》。而在北京冬奧會和冬殘奧會吉祥物故事徵集主題活動中，總計21名學生分獲一等獎3名、二等獎5名、三等獎13名2名教師獲優秀指導獎；望湖路國小長白校區和蘇家屯區雪松路國小獲優秀組織獎。
心理主題班會總結 篇14
因疫情防控同學們不能正常返校，為了讓同學們儘快適應新學期的線上學習生活，深圳大學附屬教育集團後海國小（以下簡稱“後海國小”）在學生成長中心的統一部署下，各年級組長組織老師們集體備課，2月21日開學第一天，各班班主任精心準備了“開學第一課”主題班會送給居家學習的同學們。
在防疫形式嚴峻、延遲返校之際，為適時助力學生和家長的居家防疫、學習和心理健康，在學校的精心安排下，一年級小朋友和家長、老師準時相聚直播間，開展了一場別開生面的線上“開學第一課”。在各班的班會課上，老師們有的通過可愛的冰墩墩來介紹奧運冠軍，激勵孩子們努力拚搏、自主學習；有的通過展示深圳疫情現狀和防疫人員的辛苦工作畫面，教會孩子們了解現實、學會感恩，並引導孩子們認識科學正確的防疫方法，建議孩子們用學習、運動、做家務、做手工等豐富多彩的方式來度過規律健康的居家生活，實現自主全面成長。
2月22日晚7時，二年級班主任老師與孩子、家長們在釘釘班級群開展了主題為“隔屏不隔愛，一起向未來”的“開學第一課”。班會課前，老師們收集了孩子“寒假大餐”的圖片資料，班會課一開始與同學們進行了分享，希望孩子們在居家學習期間也可以延續寒假的豐富居家生活，鍛鍊勞動技能和動手能力。接下來，通過視頻和孩子們科普防疫小妙招，引導學生正確認識疫情，學習有效防範。老師們還講解了“居家學習大禮包”中的十條指引，對孩子提出居家學習的具體建議：包括課外書推薦，自主進行口算訓練的方法，每日運動、勞動的內容等等。最後和孩子們回顧精彩的冬奧會，學習體育精神，自律、堅強、永不放棄，爭當新時代好少年。
2月22日，三年級年級組線上上開啟“居家學習我能行”主題班會。班主任們以線上視頻的方式和孩子們、家長們見面，結合疫情和北京冬奧會開啟了本次班會。從“冰墩墩防疫有妙招”、“可親可愛冰墩墩說冬奧”、“強身健體向未來”、“居家學習我能行”四個方面來開展，層層遞進、互動性強，增強了孩子們的防疫意識，對孩子們的居家學習進行了指導。
四五年級舉行了以“精彩紛呈的寒假生活”為主題的線上班會交流，班主任通過連線交流與分享，加強了師生之間的感情。同學們紛紛把自己假期生活的圖片發到群里跟老師和同學分享。寒假裡同學們讓雲鷹紅領巾小隊的旗幟在梧桐山頂招展；讓俏皮可愛的雪人在家門口站崗放哨；讓美食滿屋飄香；把春聯貼上門框，把中國人過年的味道，把中國家庭的和美的味道揉進生活的點點滴滴，體現在日常的方方面面。
六年級新學期班會在溫馨活潑的氛圍中開展，老師們以“停課不停學一起向未來”為主題，圍繞假期生活、居家學習建議、新學期規劃等內容，與同學們進行了一場闊別已久的親切互動。當被問到假期發生了哪些趣事時，同學們紛紛在評論區留言：有人參加了冰雪運動，有人收到了不少紅包，還有人讀了幾本喜歡的書……大家其樂融融，仿佛聊天的地點就在校園，同學們圍在老師身邊，七嘴八舌地說著自己的故事。
心理主題班會總結 篇15
為落實學校疫情防控工作規定，築牢疫情防控安全堡壘，更好的為學生服務，提升學生滿意度，5月10日，體育學院在東區學院一樓大廳為全體學生髮放醫用口罩，學院相關領導、師生代表總計20餘人參加此次活動。
物資發放過程中，師生佩戴口罩，井然有序。王允書記和劉光同副院長依次為各年級發放物資，並代表學院向同學們問好，詢問大家目前在校學習、生活情況，提醒大家提高疫情防控意識，嚴格遵守學校疫情防控要求，叮囑大家要堅定抗“疫”信心，安心在校學習，確保自身安全。物資發放結束後，學生們紛紛表示本次物資發放和老師的暖心話語讓大家切實感受到了學院的溫暖，同時再次認識到了共築抗疫防線的重要性，堅定了必勝的信心。
自疫情以來，體育學院高度重視疫情防控工作，多次組織防疫物資發放，並通過不同形式了解學生現實訴求，充分體現了學院對學生的關心、關愛。共抗疫情，共克時艱，學院將繼續做好在校生的疫情防控思想教育、防疫管理與服務工作，將校園疫情防控安全穩定工作紮實、高效推進。
心理主題班會總結 篇16
提高每個公民的民族素質和文化底蘊，無疑是現代社會精神家園的呼喚。我們認為，讀書會使生活更豐富、更充實、更幸福；讀書會使思想更成熟、更健康、更睿智。
開學後，我班舉行了一次讀書心得交流會，使閱讀內容得到落實，也較好的為學生提供了閱讀交流和展示的平台。現將本次活動情況總結如下：
1、開展讀書心得交流會，朗誦書中美文，介紹書籍等活動，分小組進行交流。
2、學生一起討論讀書的益處，得出‘讀書可以增加知識量，讀書不僅是一種重要的能力，也是從事生產勞動以及各項工作的基本技能’等。
世間洞明皆學問，人情練達即文章。做任何事情都要有方法，這樣你才可能事半功倍，讀書亦是如此。學生進行課外閱讀，希其有所得，增加學生的知識量從總體來看，本次活動較成功，主要表現在以下幾方面：
1、有助於提高學生的讀書興趣，促進校園文化建設和校風、學風的進一步轉變，並對我校高素質、套用型人才的培養工作具有積極的影響。
2、活動意義明確。讀書活動開展的意義在於引導學生養成良好的讀書習慣，培養學生對文學作品的鑑賞能力，吸取人類文明優秀成果的精華，提高大學生的綜合素質。在很多的大學生中普遍存在的一個問題就是同學們對於提高自身素質的有效途徑不清楚，引導他們讀一些有益身心健康、又可陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學們可以學會思考，學會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的'網路文學，這無疑更有意義。
3、本次讀書活動的開展，在促進校園精神文明建設方面占據舉足輕重的地位，有力的強化了學生中的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味，幫助學生髮展自我，完善自我。通過此次活動，很多同學讀了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，通過相互交流與溝通，效果更加明顯。
4、鼓勵班級學生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊他們的眼界，拓寬他們的知識面，提高審美情趣和人文底蘊，並擁有快樂積極的人生，讓學生真正感受到書是我的朋友。課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。
讀書有益身心健康，在學習的路上，唯有多讀書，才會有源頭活水滾滾而來。所以我們不僅要多讀書，而且要多讀好書。
心理主題班會總結 篇17
活動時間：20xx年9月17日
活動目的：
通過活動，使學生了解餐桌上的基本禮儀，學會文明就餐 。 主持人:班主任（孔令婉）
參加人員：全體學生
活動過程：
一、導語
班主任：吃飯，是每一個同學都知道的。平時在家，也許同學們比較隨意，想在哪裡吃，或者怎么個姿勢吃，都無所謂，只要吃得香 、吃得飽就行了 。但當有客人到家做客的時候，或者是遇到重大節日的時候，一些必要的禮節還是要講究的 。同學們知道應該一些餐桌上的禮儀嗎？怎樣才能做到文明就餐呢？今天我們就一起來了解一下 。
二、進入班會主題
1、下面，我們就請同學們來說一說餐桌上有哪一些基本禮儀 。 ① 首先請各位同學與同桌交流討論一下 。
② 指名學生說一說自己對餐桌禮儀的認識 。
③ 教師引導學生把語言表達清楚、流利 。
2、我們再請其他同學說一說 。
① 指名學生說一說 。
② 其他同學討論交流，說一說剛才同學所認為的餐桌禮儀合適嗎，有沒有需要補充或糾正的 。
③ 師生一起做小結 。
3、結合剛才同學們的交流和討論，師生歸納出一些與自己接觸較多的餐桌禮儀 。
師：剛才同學們已經通過交流和討論，從不同的角度、不同的視角，充分交流並表達了自己的看法 。
② 指名學生說說如何做一個文明就餐的好學生；
③ 教師適時地引導，引導學生歸納總結 。
A安靜坐等；
B用餐時，不說話，不能大吵大嚷；
C添飯時，看看後面是否還有同學，不加滿，不擁擠，有序進行； D用晚餐後，小心輕聲將餐具放回餐盒 。
三、總結
通過今天這一節課的學習，我相信同學們已經能夠掌握了一些基本的餐桌用餐禮儀知識，學會如何文明用餐了 。一個人的素質高低，出了學識上的，生活中的點點滴滴與人相處時的言談舉止都能折射出 。因此老師希望同學們在理解和掌握一些餐桌上的基本禮儀之後，能以身作則，帶頭做一個文明用餐的踐行者和倡導者 。
心理主題班會總結 篇18
俗話說：“冬至大如年”，冬至不僅是親人團聚的節日，更是中華傳統文化智慧的結晶。冬至，是我國重要的傳統節日之一。傳統節日是一種文化的信仰和傳承，最為核心的內容就是團聚和溫暖。
為了弘揚中華民族優秀的傳統文化，繼承傳統習俗，彰顯傳統文化魅力，激發同學們對傳統文化的熱愛，讓民族文化傳承有序，12月21日下午，永安國中開展了“迎冬至，話冬至，弘揚傳統文化”主題教育班會活動。
活動開始前，各班班主任精心準備了課件讓學生了解“冬至”的來歷。活動過程中，老師先給同學們講了關於冬至的故事，同學們認真地聆聽著，並積極踴躍地向老師提問，充分展示了他們求知的欲望。各班班會課有的分享冬至習俗，從師生的分享中可見北方講究吃餃子，南方則是湯圓，寓意都為和和美美，團團圓圓；有的班級結合學校經典誦讀特色，開展了以“冬至”為主題的古詩朗誦比賽；有的班級一起朗誦“數九”歌謠，了解節氣特點；有的班級準備了有關冬至的知識搶答大賽，現場氣氛活躍......
通過這次班會活動，不僅讓同學們了解了“冬至”的由來，了解了中國的傳統文化，感受了傳統的節日氣氛，而且感受到了傳統文化的魅力。
心理主題班會總結 篇19
今年9月20日是第xx個“全國愛牙日”，旨在推動全社會關注兒童口腔健康。我院緊緊圍繞今年的活動主題，開展形式多樣的的宣傳教育活動，現將我院的本次活動總結如下：
一、高度重視，積極開展愛牙日宣傳活動
我院對此次宣傳活動做了詳細安排部署，要求我院牙科緊緊圍繞今年的宣傳內容，利用多種形式進行宣傳，確保此次宣傳活動的順利開展。
二、加強宣傳，營造氣氛
9月20日，在縣衛生局的組織下在寶商廣場進行集中宣傳活動，通過專家義診、健康諮詢、設立宣傳展板、派發宣傳資料等多種形式，開展了大型義診宣傳活動，廣泛宣傳口腔疾病防治知識，促進廣大民眾對口腔疾病認識和關注，推動全社會關注兒童口腔衛生。
本次義診活動參與就診諮詢的人群中，以老年人和兒童居多，這說明老年人和兒童牙病發病率高，人們對口腔健康的要求有所增高。但也發現一些問題，
如許多中青年人的口腔健康狀況令人擔憂，口腔保健意識不強；一些人對口腔科的認識不全面，認為口腔科僅限於牙病的治療。通過這次義診，是民眾增強了口腔保健意識，也認識到了口腔保健的重要意義。這次義診共懸掛橫幅一條，發放資料200餘份，並有專業的牙科醫生進行現場諮詢，取得了良好的效果。
心理主題班會總結 篇20
通過活動使學生懂得保持書包整潔，也是愛勞動的表現，對學生學會自己能做的事自己的事自己做。
活動過程：
1、課件導入：小華把書包弄得亂七八糟，找不到書桌上的墊板，急得哭了。老師發現了幫著整理，並在課本里找到了墊板。
2、同學們討論小華為什麼找不到墊板?同學們討論後，引導學生說出小華自己的事情不是自己做的，所以找不到書本、墊板。
3、 小結：書本、學習用品是我們的好朋友，我們應把這些朋友放在一個整潔的家裡。
4、小朋友誰的書包是整潔又乾淨的呢?表揚幾個小朋友 沈舒艷、徐葉琴、張宇傑、林路陽、陸顧琛整理書包怎樣才能做好呢?請小朋友介紹自己每天怎么做的?聽了之後，學生自己對照、模仿、自己實踐老師指導。
5、活動總結.通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，只有自己理書包，書包才會更整潔，我們以後要自己的事情自己做。
活動目的
1、培養自理意識，學會自己的事情自己做。
2、讓同學們認識到掌握生活技能的重要性，並通過反覆訓練與長期鍛鍊，提高他們的自理能力。
3、讓他們在活動中體驗到自己成為生活小主人的那份快樂。
活動準備
1、調查學生在家、在校的表現。
2、編排舞蹈、歌曲、小品等節目。
3、準備比賽用的計時器和蔬菜，並請輔導員當評審。
活動過程
1、猜謎語： 我有十兄弟，長短各不同。吃飯幹活少不了，猜猜我是誰?同學們答： 你是手，一雙手!
2、誰來說說，你的小手能幹什麼?學生暢談自己的雙手都能做什麼?
3、小記者採訪：⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋襪嗎?⑵自己的學習用品每天由誰整理?⑶在家做家務嗎?會幫助家長做些什麼事?
4、競賽活動：比比誰的手兒巧。
(1)、系紅領巾比賽。主持人：大家這么能幹，會做這么多事啊!我們都是少先隊員，鮮艷的紅領巾自己戴。我有個提議，讓我們每個小組派兩位同學比賽系紅領巾。大家說好不好?
(2)、繫鞋帶比賽。主持人：我發現好多同學的鞋子都是繫鞋帶的，讓我們來比賽繫鞋帶吧，看誰的手最靈巧。舞蹈表演。
(3)、整理書包。設計情景表演，請兩名學生給大家表演整理書包，引起大家的興趣。然後通過示範傳藝的方法讓學生掌握整理書包的步驟。在學生學會整理方法的基礎上進行比賽。
(4)、摘菜比賽。比賽摘豆角，各小隊派2名隊員參賽。強調比賽規則：比賽時間為3分鐘，要求選手在指定的時間內完成，速度最快者為冠軍。邀請輔導員做比賽的評審。表演歌曲： 勞動最光榮活動小結同學們，今天的主題班隊會非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老師在這裡希望每一位同學，都能擁有一雙勤勞的手，自己的事情自己做，家裡的事情幫著做，集體的事情搶著做。從小養成自強、自立的好品質，為將來成為全面發展的21世紀優秀人才打下良好的基礎。活動反思通過這次活動，孩子們對家長的依賴少了，他們的獨立意識變強了，自理能力提高了。在活動中，孩子們體驗到勞動的快樂，成功的喜悅。我班的大部分孩子都是獨生子女，剛入校時，吃飯、繫鞋帶、整理書包等樣樣都要家長老師幫忙。可現在他們都能夠很快地自己吃早餐、洗碗，還會自己整理學習用品，自理能力明顯提高。學生在掌握技能的同時，懂得了尊敬長輩，關愛父母，同時也到了父母的辛苦，促進了學生能力的全面發展。總之， 冰凍三尺非一日之寒 ，小學生自理能力的培養是一個漫長的過程。學生還小，只要他自己能做，就要給他創造鍛鍊的機會，只有這樣，小學生自理能力才能提高。
心理主題班會總結 篇21
地點： 班級：
一、班會主題：“誠信考試，誠實做人”
二、班會參與人員：本班同學和下班黨員
三、班會流程：
1.新聞播報
這一環節由翬翀禧同學擔任新聞主播。他從國際國內兩方面向同學們介紹了近期國內外發生的重大事件，如有關高考方面的信息，此中談到了考生考試作弊現象，密切聯繫本次班會主題，讓同學們思索誠信問題。翬翀禧主播用其獨到的視角為同學們講述了富士康員工自殺事件和世界盃狀況。還提到了聯合國決定製裁伊朗問題，面對此新聞，同學們展開了激烈的討論，反映了同學們的關注時事，具有專業敏感度。
2.助班誠信之我見
這一環節中，我們的助班以自己切身的經歷講述了考試時所遇到的問題，以及處理的方法。他認為國家考試制度需要改善方能遏制學生考試作弊行為。作弊行為嚴重違反誠信考試的原則，也違背了做人的原則，助班表示我們應該堅持個人原則做到誠信、守信。
3.情景描繪
這一環節中，主持人設計了7個問題，以學習小組為單位，各組輪流抽題、答題。這些題目都是關於考試和做人原則的問題。其中有兩個學習小組的代表在抽選出題目後，都邀請了同組同學進行情景表演，然後認真的回答問題。其他小組的代表也以自身體會和看法回答了問題。在這一環節中，我們不僅看到的是同學們的才藝，更重要的是他們的應變能力以及他們誠信的態度。這一環節是很有意義的。
4.我宣誓，我留印
本個環節由班級團支書帶領同學們一起作“誠信考試”的宣誓。同學們以洪亮的聲音，嚴肅認真的態度宣讀了宣誓詞，並在宣誓詞名字上留下了自己的手印。採用這樣的形式是為了讓同學們銘記自己的誓言，做到誠信考試、誠實做人。
四、活動意義和啟示
雖然本次主題班會每一學期都要開展，但也是十分有必要的。它時刻提醒著同學們無論是在學習考試中，還是在日常生活中，都要誠信、守信，銘記做人之本。
心理主題班會總結 篇22
為了進一步提高我班學生的環境保護意識，使他們養成愛環保、講環保的思想道德品質，豐富校園德育內容。在上級單位的工作指引下，我班開展了環保系列主題班會活動，目的是讓同學們了解更多的環保知識，抒發對自然的崇敬，對美麗家鄉的熱愛，以及對環境現狀的憂慮和保護環境、改善環境的急切心情。提高同學們的環保意識，培養他們的環保道德，讓他們能自覺維護校園及賴以生存的大自然，用心積極營造保護環境從我做起、從現在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學習氛圍。主要開展了以下活動：
一、營造氣氛，深入宣傳
首先，本班根據學校德育處的活動計畫，做到先計畫後行動，有安排有部署，充分利用班級黑板報陣地，宣傳低碳生活的知識，，學生知道了在自己身邊能作哪些有關環保的事情，為學生的實際行動提供了一個指導。
二、重視班級環境衛生，綠化、美化、淨化一起抓。
師生堅持每天三清掃，人人都有自己的勞動小崗位，各位衛生區都有自己的保潔員，做到了責任劃分明確、制度嚴格，有檢查、有評比、有總結、有表揚。利用“綠色班級”的輻射作用，培養學生的環保意識。綠色教室把芬芳賞目的植物帶進教室，使得學生不出教室就可感受到植物帶來的清新。使學校有一個整潔衛生的學習環境。
三、認真組織形式多樣的主題班會活動
隨著社會的不斷進步與科學技術的不斷發展，現在人們越來越關心我們賴以生存的地球，世界上大多數國家也充分認識到了環境對我們人類發展的重要性。這其中最為重要也是最為緊迫的問題就是能源問題，要從根本上解決能源問題，除了尋找新的能源，節能是關鍵的也是目前最直接有效的重要措施。就此我班舉行以“呼喚綠色明天”和“環保在我心中”為主題的系列主題班會！引導全班學生了解環境保護的重要性。逐步樹立綠色環保，愛護環境的意識。從現在養成愛護環境的好習慣。
在這些主題班會中學生了解到了中國及世界在能源及環境方面所處的現狀。從而讓同學們基本的了解國情及國際情況，達到基本的樹立起為什麼要提倡節能環保及節能環保是在怎樣的一個社會形勢下提出的，及了解在這種社會形態下提出的必要性、緊迫性！
這一系列環保主題班會活動使同學們了解了環境保護的重要性，充分調動同學們的積極性，使同學們在輕鬆快樂的活動中認識到環保的重要性，讓同學們從身邊的點點滴滴做起，保護環境，愛護環境。增強了環保意識，激發了他們自覺保護環境的決心：從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，為創建“綠色學校”而努力！
心理主題班會總結 篇23
我校在開展“珍愛生命、健康成長”主題教育活動後，樹立了學生正確的成才觀和升學觀；培養了學生健康的心理素質和健全人格，懂得如何正確對待壓力，教會學生排解壓力和正確面對挫折和失敗的方法。讓教師、家長能夠深刻的認識和預見學生成長中遇到的各種問題，共同樹立健康的成人觀，給學生創設良好的成長環境。在活動體驗中，要讓學生明白人生中有成功就一定會有失敗，每一次成功都是通過克服各種困難而得來的。具體總結如下：
1、學生在這次活動中，開展了系列的感恩徵文活動，如通過進行感恩父母、感恩老師、感恩學校等徵文活動，對學生進行了情感教育，使學生帶著感情學會了正確處理個人與社會、家庭、同學、師長的關係，增進理解和信任，善待他人，善待自己，互幫互學，共同進步。根據年齡特點逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，針對畢業年級的特點，以樹立正確的成才觀為重點，加強心理輔導，教育學生以穩定、健康的心態應對考試。
2、舉辦專題講座後，使家長樹立了正確的成才觀。特別是畢業年級的家長不要給學生施加過重的升學壓力，多與孩子溝通、及時排解焦慮、緊張情緒。各年級要通過創設家長開放日、教師家訪、電話聯繫、家長會等多種渠道，與家長進行溝通和合作。
3、在幹部教師中樹立了正確的成才觀，不以升學、分數作為衡量學生成才的唯一標準。讓每一位學生開心、快樂成長。
4、通過開展各種活動，增強學生的心理保健知識，培養學生樂於學習、善於學習、樂於交往、善與合作、勇於創新的態度和品質，提高學生的自我調控能力、承受挫折能力、適應社會的能力，培養學生良好的心理品質，形成健全的人格。
5、通過家校聯繫普及心理健康知識，使家長認識心理健康教育的重要性，使家長初步掌握心理健康教育的方法，有意識培養孩子良好的心理素質，幫助孩子減輕心理負擔，建立和諧的親子關係，創設有利於學生健康成長的家庭環境。
6、注重維護了教師的心理健康，不斷提高教師對學生進行心理健康教育的水平，教師要能夠及時發現學生存在的心理不良傾向，給予學生科學、有效的心理輔導，幫助他們儘快擺脫障礙，消除困惑。創設良好的學校環境和班級環境，促進學生心理健康的發展。7、以創建“平安校園”為契機，全面加強了學校安全管理工作，維護學校正常教育教學和生活秩序，保證了師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境，為構建和諧楊中創造條件。8、通過宣傳等系列活動，使學生樹立創建文明和諧校園的意識，並落實到行動當中，形成和諧的師生、生生關係，切實調動學生各方面能力創建文明的校園的積極性，使學生逐步增強守法意識，做優秀公民和四號少年。
9、加強了對家長的宣傳，使家長能夠認識學校開展活動教育學生的意義，能夠主動配合學校開展工作，協助學校教育學生。
10、加強了對教師的師德教育，統一思想，樹立全員意識，使全體教職員工率先垂範，發揮榜樣作用，提高教師的教育能力，創造良好的環境。
但是，由於有些活動沒有全部落到實處，部分同學的認識還不到位，沒有達到最理想的效果，我們將在以後的活動中加強改進，以期做到更好。
心理主題班會總結 篇24
今天，我們3年級四個班周一下午第一節課召開了主題隊會——交通安全。說起這個主題，它與我們的生活息息相關，貼近民眾，貼近現實。回望近段時間的新聞報導，交通事故的無處不在，鐵路，公路等。
在班會中，首先由班主任做個開場白。先看視頻，在讀交通安全的兒歌。然後說說看後的感想。隨著班會的進行，大家都積極踴躍發言，說出自己身邊的交通事情，帶動了班會的氣氛，將本次活動瞬間推向高潮。最後，通過對這個話題的激烈討論，引起了大家對這個問題的重視，讓大家深刻感受到遵守交通規則的重要性。同時，也體會到了生命的脆弱。
人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能儘可能地避免交通事故的發生，減少死亡的人數，珍愛寶貴的生命。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩。您的生命，您珍惜嗎？要想生命得到保障，那就請您遵守交通規則，維護交通秩序。
孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關係到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。
心理主題班會總結 篇25
許多人評價當代大學生，評價“90後”，總會不約而同地提到兩個字：迷惘。是的，我們隨處可見這樣一些年輕人，他們在生活的海洋中毫無目標地隨波逐流，在渾渾噩噩中虛度了許多寶貴時光，沒有對師長負責，沒有對昨天、今天負責，更沒有對明天負責。
為了能夠更好地規劃未來，我們會審131班的同學都對自己的未來寫下了承諾。12月15的晚，我們班的班會在班長的鏗鏘有力的朗誦中拉開帷幕，在班長演講完之後，主持人以一句“未來”是青年人的一個天堂。引開了這次班會。接下來同學帶來了一曲《給未來的我》，在優美的歌聲中同學們也開始思考自己的未來。歌曲完畢，接下來就開始同學們的自由發言，同學們個個熱情激昂，訴說了自已對未來的承諾，發言完畢，同學們動手寫下了自己的'承諾，並相約在以後的某一天打開，就此次班會效果顯著，同學們都認真思考寫下諾言。在班會的最後班長上台做了總結。
心理主題班會總結 篇26
為回響學院的號召，針對《綜合素質培養專題教育活動》，我們班進行了四次的學習和討論。
第一天，在我的帶領下大家了解了什麼是綜合素質、如何提高綜合素質以及培養和形成綜合素質的途徑。由於這些問題大家之前沒有鑽研過，大家的積極性都不高。為了調動大家的積極性，我為他們準備了課件，裡面有圖片，很形象、具體，易於大家理解和吸收。結果，第一次的主題班會開展的很順利，大家都積極配合，爭相回答問題，進行討論。班會後，向同學們詢問，他們都說班會開的很好，充分從他們的角度出發，很容易理解。
第二天，輔導員帶領大家學習、消化、踐行《大學生綜合素質培養與考評辦法》，主要學習了《文明教室考評辦法》、《文明寢室管理與考評辦法》、《寢室長考評方法》、《班委管理及考評方法》、《學生班級考評方法》、《學生會工作辦法》。通過學習，我們了解到:教室是學生學習上課、師生溝通、學習知識的主要場所，也是展現當代大學生文明的重要視窗之一。而寢室是我們休息的重要場所，與我們的生活緊密聯繫。因此，我們不僅要規範教室管理，更要保持整潔的衛生習慣、良好的生活秩序和團結向上的團隊精神精神。而一個班級的好壞，不能僅靠一個人或幾個人的努力，它需要大家的集體配合，需要在班委的帶領下，成為一個班風、學風優良的班級。通過輔導員的講解，有利於促進大家綜合素質的提高和日常工作的順利開展。
第三天，我帶領大家學習高等學校學生行準則，做人準則，校園文明“十大不",八榮八恥。其中在學習高等學校學生行準則時，我為大家講述了我的一位老師的求學歷程，他們都為之感動，感觸頗多。然後我就即興讓他們自由發言，講述自己進入大學的目標，信念，以及畢業後的打算。再後來，同學代表對照《學生綜合素質培養與考評辦法》檢討自己德行修煉與日常言行、學業狀態、身心鍛鍊、能力培養和遵章守紀等問題發言。
第四天，我帶領同學們在交流中領悟人生的道理，塑造完美人格，培養綜合素質。大家積極性挺高，暢所欲言，班會開展很順利。
總之，這次班會開展的很順利，大家聽得津津有味，大家積極回答相關問題。班會期間，會場安靜，認真聽講，無不良現象。
心理主題班會總結 篇27
“誰是英雄？今天，我們一起尋找”。xx國小依據遼寧省教育廳《關於中國小校開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動的通知》要求，我校結合實際制訂了主題班會活動方案，採取多種方式，在全體學生中傳承和弘揚英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會主義核心價值觀，全體師生重溫戰爭年代革命先烈的紅色故事，並沿著前輩的英雄精神，找到了自己身邊的英雄。
一、薰陶教育活動。
通過周一的升旗儀式；樓前LED電子屏宣傳；家校微信群轉載英雄事跡文章、視頻等；班級板報等引導學生從中受到思想薰陶,來激勵號召學生,弘揚英雄精神、愛國主義精神,深入培育和踐行社會主義核心價值觀。
二、觀宣傳片，領悟情懷。
以班級為單位組織學生觀看《崇尚英雄 精忠報國》宣傳片，讓學生解讀英雄內涵，揭示英雄就在身邊，引起了學生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。
三、辦主題班會，從自身做起。
5月28日,根據各班結合各年齡段孩子的特點，設計形式多樣的班會活動。組織觀看英雄主題視頻、誦讀英雄革命家書、講英雄故事、開展“我心目中的英雄”話題討論，“怎樣的人稱得上英雄”“用什麼方式去報國”成為孩子們之間熱切討論的話題。
其中我校三年一班利用多媒體課件帶領學生認真學習了英雄烈士保護法,及了解英雄紀念碑的意義展示了為祖國努力奮鬥、英勇獻身的英雄們的事跡。
在誦讀英雄革命家書，分享家族英雄故事環節。讓學生走進了英雄的內心深處，感受到英雄的信仰、堅守與情懷。引導學生將崇尚英雄、精忠報國與個人理想有機結合起來。最後以手語“感恩的心”結束今天的班會。
本次活動符合學生的成長規律和教育需要，對提升小學生的愛國意識和文明素養，提升他們對英雄和英雄精神的認識,使全校學生深切感受到了英雄烈士們崇高的愛國精神，懂得了如何去珍惜來之不易的美好生活。引導他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，促進他們健康成長，都有較大的積極意義。同學們紛紛表示要以英雄烈士為榜樣,繼承他們的光榮傳統,學習他們的優秀品質,決心從現在做起,從我做起,立志成材,開拓進取,用自己的雙手來美化我們的家園,把我們的家鄉建設的更加美麗富饒,把我們的祖國建設的更加繁榮富強。此舉為培育和激發學生的英雄情懷提供了一個良好契機。
心理主題班會總結 篇28
20xx年5月7日，第二次月考後，在政教處的安排下，我和實習生經過精心策劃舉辦了一場勵志型的主題班會——《成功無捷徑，學習當奮鬥》。這是一節學生、老師，兩方參與的班會課，針對的是月考過後部分學生心情浮躁，思想懶惰，不愛學習的現象。課後，我進行了認真的反思，可以說，結果既在我的預料之中，又超出了我事先的構想，使我自身也深受啟發。
為了確保學生活動的順利實施並取得預期的成果，本節課重點設計了一些活動，讓學生充分參與其中。
上課前，主持人播放《真心英雄》這首歌，這樣可以幫助學生儘快進入角色。正式上課之後，首先是給學生和家長列出了幾個問題，使孩子對媽媽的了解，和媽媽對孩子的了解形成對比，從學生身邊的事入手，做到了課程資源的生活化。第二個環節，是一段視頻的播放，這個視頻講述的是一個從未出過遠門的母親為了女兒，在語言不通的情況下，三天的時間裡跨越了三個不同的國家的艱辛歷程，學生通過這段視頻能夠直觀感受到母愛的力量。第三個環節，是學生的詩歌朗誦，本著以事實打動學生的目的，這個環節材料的選取做到了真人真事。第四個環節，將養育子女比喻成長跑，學生當堂體驗，更能夠深刻的感受到母親的堅持和付出。第五個環節，由以上環節，學生此時對母親已經有了深刻體會，因此給出時間，讓他們自由抒發自己內心的情感。第六個環節，感受到了母愛，認識到了母愛的偉大還不夠，學生們還要學會去回報自己的媽媽，因此設計了學生合唱《燭光里的媽媽》，並在唱歌的過程中將之前寫的明信片送給自己的媽媽。最後，在學生的合唱中結束本課教學。
愛無處不在，我們的愛心教育也時刻不能停止，教會孩子如何做人遠比只教會孩子如何讀書學習重要。這堂課的成功之處在於，孩子們於忙碌的學習生活中，充分體會到了母親的艱辛付出，認識到了母親的關愛無處不在，仿佛春雨潤物，細細無聲。正因如此，更應該懂得感恩，學會感恩。不足之處是：
1、對於“感恩社會”方面沒有進行深入地挖掘延伸，只局限於對父母的感恩。
2、沒能現場請家長代表發言，談談作為母親，對這節課的感受，對孩子的期許，如果能加強學生與家長之間的互動交流，相信這節課的最後能更出彩。
總之，通過本節課的教學讓我深受啟發，促使我在今後的教學中不斷探索教學方法，提高教學水平。
心理主題班會總結 篇29
依據教育部《關於中國小校開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動的通知》(-基廳函【20--】-號)要求，我校結合實際制訂了主題班會活動方案，採取多種方式，在全體學生中傳承和弘揚英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會主義核心價值觀，活動中學生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，受到了遠大的革命理想的教育。
首先，學校團委制定出活動方案，向各級部進行解讀和布置。其次，各班級依照指示，在班會上開展了一系列活動：
一、宣講教育活動
通過LED電子屏宣傳;家校微信群轉載英雄事跡文章、視頻等;更新黑板報等形式通過線上、線下一系列的教育活動,學生從中受到思想薰陶,來激勵號召學生,弘揚英雄精神、愛國主義精神,深入培育和踐行社會主義核心價值觀。
二、集體觀看宣傳片。
以班級為單位組織學生觀看《崇尚英雄精忠報國》宣傳片，讓學生解讀英雄內涵，揭示英雄就在身邊，引起了學生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。
三、舉辦主題班會活動
5月23日,每個班級開展了“崇尚英雄精忠報國”主題班會。
1、各班利用多媒體課件帶領學生認真學習了英雄烈士保護法,展示了為祖國努力奮鬥、英勇獻身的英雄們的事跡。
2、誦讀英雄革命家書，分享家族英雄故事。通過誦讀家書，分享家書，學生走進了英雄的內心深處，感受到英雄的信仰、堅守與情懷。引導學生將崇尚英雄、精忠報國與個人理想有機結合起來。
通過此次活動,使全校學生深切感受到了英雄烈士們崇高的愛國精神，懂得了如何去珍惜來之不易的美好生活。同時也更堅定了全體師生對家鄉、對祖國的熱愛之情。同學們紛紛表示要以英雄烈士為榜樣,繼承他們的光榮傳統,學習他們的優秀品質,決心從現在做起,從我做起,立志成材,開拓進取,用自己的雙手來美化我們的家園,把我們的家鄉建設的更加美麗富饒,把我們的祖國建設的更加繁榮富強。今後，學校將把“崇尚英雄、精忠報國”融入到學生的日常德育教育工作中。
心理主題班會總結 篇30
誠信是中華民族的優良傳統，是當今社會需要大力弘揚的道德規範之一。從古至今人們都把誠信視作修身養性、立業交友的根本。只有以誠待人，以信立業，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間和諧相處，才能使社會處於良性的發展之中。
教育是誠信考試得以實現的重要途徑，各種考試禁規要通過教育讓學生知道，對各種作弊的處理也要通過教育讓學生了解，自律機制的建立更離不開教育。但是，這種教育不應當只是在考前的教育，而是一種普及性的長期教育。通過“誠信考試教育”，使學生充分認識到誠信考試的重要意義。讓學生真正明確：作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學校優良學風的褻瀆；作弊者不僅丟掉了自己的誠信，更丟掉了自己做人的尊嚴。樹道德之新風，立誠信之根本，是當代學生義不容辭的責任。為營造“誠信考試光榮，違反作弊可恥”的考試氛圍，營造公平、公正的考試環境，讓學生在此平台上完成對自己的知識和人格的考驗。
期末將至為進一步規範學校考試工作，樹立良好的考風、考紀同時也回響學校關於嚴肅考風考紀的通知我班同學在各班委的組織下於20xx/6/16在三幢召開了一次以“誠信考試”為主要內容的主題班會，會上同學們積極發言並為樹立良好的考風、考紀提出了寶貴的意見，以下是這次主題班會的主要內容：首先我在會上向同講解了關於考試作弊的危害，考試作弊踐踏了誠信理念，加劇了信用危機。同時也濫助長了部分學生不勞而獲、投機取巧的心理，作弊風氣的形成會引發同學們所厭惡的不正當競爭的產生，會影響同學們學習的積極性，干擾良好學風的形成。對那些積極上進的學生則是一個沉重的打擊，嚴重阻礙著教育的健康發展。
其次同學們在會上進行了積極討論，不少同學對如何做到誠信考試發表自己的看法和意見，其中有些方法對於我們樹立誠信考試很有幫助，
（1）老師要多跟學生家長溝通，確保家長以正確的態度對待自己孩子的成績，不要跟孩子太大的考分壓力，逼迫孩子鋌而走險。
（2）加大考試監督力度，抓住考試作弊的學生，不要姑息遷就，按照校紀校規嚴格執行處罰，形成約束。
（3）加強誠信教育，培養學生的誠信意識，讓學生討論誠信、責任等問題，讓學生形成誠信意識，從根本上去除作弊想法。
（4）考試儘量不要排名，以一種更隱秘的方式讓學生自己知道成績的好壞。
最後通過此次主題班會同學們對誠信考試有了更深刻的認識，絕大部分同學當場表示在以後考試中可以做到誠信考試，並在誠信考試的承諾書上光榮的簽上了自己的名字。
心理主題班會總結 篇31
元旦將至，為了使全校師生擁有一個安全、快樂的元旦假日，貫徹落實假期安全教育，全面加強學校的安全教育工作，廈門市巷西中學於20__年12月29日下午，組織全體師生開展了元旦節假期安全教育活動。
德育科陳飛猛老師首先就上級要求對全體師生做了兩點要求：
①新冠肺炎疫情還在，師生不允許出省。若確實有需要，要同班主任、學校德育科報備，回來之後必須做核酸檢測，陰性方可以入校。
②元旦期間，氣溫驟降，注意防寒保暖，不可去看雪以防止凍傷事故的發生。
接下來陳飛猛老師從常規教育的角度分五個方面對全體師生進行教育：
一是交通，學生應該乘坐符合規定的交通工具，並號召父母安全駕駛，共同遵守交通法律法規；
二是不要私自見網友筆友，不要輕信網路信息，以防被騙被拐；
三是遵紀守法，禁止學生與社會閒雜人員交往，嚴禁任何同學參與任何形式的`賭博和違法遊行集會，嚴禁任何同學抽菸、酗酒吸食毒品，嚴禁學生參與打架鬥毆；
四是防火防電，規範用火用電，不玩煙花爆竹等易燃易爆物品，嚴禁學生到野外不合法的地方野炊；
五是其他注意事項，例如注意食品衛生，注意防溺水等。
心理主題班會總結 篇32
危險就像是一個不被邀請的客人一樣，總是在不經意之間就來臨了，每天都會有一些意外發生，為了使學生知道一些簡單的安全常識，讓學生們了解到安全的重要性，不管是在交通、飲食還是居家上，安全都是很重要的，為進一步增強學生的安全意識和自我保護意識，掌握一些自救自護的本領，000287號小屋組織開展了“珍愛生命，健康成長-安全教育主題班會”。
下午第二節班會課上，000287號小屋在全校組織開展了名“珍愛生命，健康成長--安全教育主題班會”的活動。在班會上，各位班主任老師給孩子們宣傳了用電安全、消防安全、游泳安全、交通安全、飲食衛生安全、校內活動安全、運動安全、勞動安全、校外活動安全等方面的知識。一年級的老師還帶領小朋友們到校園內考察校園環境，指導使用設施的安全和在校內的活動的安全。校宣傳小組還在校園內出了以“安全在我心中”為題的黑板報。
通過這次的主題班會活動，孩子們學到了許多安全知識，孩子們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中，時時刻刻注意安全，健康快樂的成長。