國中月考總結與反思 篇1
這次月考，好想讓我在迷茫又找到了方向，雖然成績不好，但似乎也因禍得福。
看到了這連珠炮彈似的問題，我懵了。是啊!在這生活了一個月，我究竟是怎么過的呢?我真的把身心都放到學習中了嗎?答案是否定的。我的心還沒有“過門”，而且我也是每天渾渾噩噩過日子，學習，生活的時間利用率不高，學校的各項要求我也只是表面做做樣子，並沒有按質按量完成，在學習生活中遇到問題，我也沒有及時找老師溝通，我覺得這只是小事，不需要麻煩老師，我沒有為班級做過任何事，也沒有為大家服務過。
我用一個月的時間調整了作息時間，應該也算有所收穫吧。
我還並未努力，沒有課前語序，沒有複習鞏固，錯題本也不及時積累，改錯。我現在急需解決的問題就是擺正心態，趕快適應高中緊張充實的高中生活，努力學習喔!!!
聽不懂課沒關係，上課認真聽講。做題放鬆心情，問題自會迎刃而解。
晚上睡不著，上課發困沒關係，適應了高中生活就OK了。
與同學發生矛盾沒關係，我們都是同齡人吧，溝通起來應該更方便，一個善意的微笑，有什麼大不了的事不能過去呢?
成績落後沒關係，我們需要的是信心，恆心，和一顆對學習的熱心。
我要加油!!!我能行的!!!
國中月考總結與反思 篇2
這次的月考成績在我的意料之中，卻也在我的意料之外。自己的情況自己清楚，我清楚知道自己這段時間學的並不好，考不好是必然。但是我沒想到會有這么多的漏洞。
總的來說，我的問題有以下幾個：
一、基礎知識不牢，因為再難的題也是與基礎知識掛鈎的。由於基礎知識不紮實，我做錯了許多基礎選擇題，各科都有。
二、以為自己當時會了，過後又扔在了一邊，又忘了是什麼思路，什麼方法，尤其體現在理科上。會背公式，但是不會分析問題，不會運用，不能總結出方法規律來。
三、老師講過的知識，沒有及時複習，反覆背記，考試的時候想不起來，不會做。
四、粗心大意地丟分也不少，會做的，能做對的，因為審題不仔細，讀題讀一半就開始做。
五、缺少技巧，不能在考試中了解出題人的用意，易跑偏，走進死胡同，。
六、考試發揮問題，需增強心理素質和保持良好心態，主要體現在英語聽力上。
我的希望：我上課特別容易打瞌睡，在努力調整學習方法和習慣的同時，也應調整生活習慣，課上狀態。希望老師們多關注我，上課多提問我。當然，我會儘量然自己變得大膽一些，做學習的主動者!
一次失敗不等於永遠失敗，這次的低分是為了下次的更高分。我雖失敗過，但我不是失敗者。
國中月考總結與反思 篇3
學習的腳步不停息，一轉眼，九年級的第一個月也匆匆結束了。在月考之後，值得反思，需要為下一步的努力指明方向。對於這次考試，雖然成績都不錯，但沒有一科成績是十分突出的，這說明學習這件小事還是差一點火候。
語文科目來說即使課內落實得非常好，但是課外的拓展還是不夠，這也體現在我無法將課內學到的東西很好地遷移到課外，在學習上進入了一個走不出去的圈子，總是在學過的東西中打圈圈，一看到課外的東西就發蒙，然後就靜不下心來審題做題，導致我抓不住文章的主幹，和采分點差之毫厘。所以我要加強課外閱讀量，提高閱讀能力。
數學雖然都是考得原題，按理說考滿分合情合理，但是別說滿分了，就連高分都沒有得到，這說明了平時學習還是不夠細緻，漏洞仍然非常明顯。學習中的落實才是考試取得好成績的根本。
思政這一次改成了閉卷考試，這是最大的不同。雖然自認為平時學得不錯，但是上了考場才發現思政上的東西仍然是課本上的，還沒能真正轉化成自己的東西。能找到知識點那不是本事，只有真正掌握了知識點才令人尊敬。所有人能做到的事情自己必須做到，所有人做不到的事情自己盡力做到，做成會受人尊敬，做不成也問心無愧，因為過程會很滿足。
學習路上還需要再努一把力，改正缺點，端正態度，努力往正確的方向努力，用心落實，早晚會迎來好成績的。
國中月考總結與反思 篇4
如果說天空的太陽是燦爛的，是溫暖的，但在我眼裡都是暗淡的，冰冷的。心裡的滋味真不好受，澀澀的，苦苦的。仿佛春天的花兒是為了嘲笑我而開放的，春天破土而出的小草是為了看我的熱鬧才探出頭來的，這年的春天好冷，好冷……
心靈的寂寞與憂愁，我該向誰訴說。原來考試失敗的滋味竟是這般難受。往日的笑容，卻成為今天的淚水。努力，堅持，刻苦，方法。這些與學習有關的字眼，在我的腦海里顯現，很大很大。初春的寒冷的風掠過我的身旁，我時不時地打著冷戰。雖然我一個勁地勸慰自己：不要被困難打倒，要勇敢地站起來。可是，說著容易，做起來卻很困難。雖然我常常以樂觀的狀態展現在別人的面前，常常很自信地告訴別人：“我只為自己而活!我只不過是暫時沒有成功罷了，不是失敗。”可失敗了就是失敗了，已經成為現實，不可扭轉。想想老師說的話：“你們拿什麼報答你的父母以及你的家人?”是啊!我該拿什麼報答我的父母?我的家人?什麼都沒有!沒有!仰望天空，仿佛會有一陣狂風暴雨即將襲來，那雨滴就是我的眼淚。同學們嘲笑的目光齊刷刷地向我投來，仿佛那眼睛告訴我：往日的好成績，怎么這會兒竟考成這樣?回到家裡，我很恐懼父母打來的電話，很恐懼家人們那種失望的眼神。然而，奶奶卻笑臉相迎，我馬上抑制不住自己的情緒，眼淚如雨般流了出來，並告訴他們我考試失敗的事情。爺爺很是同情，臉上的笑容不知是安慰還是無奈。奶奶安慰我說：“沒事兒，一切只要你盡力就行!千萬不要放棄，否則對不起自己!”意外的驚喜卻使我更加難過……我沒有什麼可以報答愛我的人，即使我犯了什麼“彌天大罪”他們都可以包容我原諒我。連我唯一能使他們心靈的慰藉的成績也不能給他們……
春天似乎不是什麼值得人開心的季節，小河的流水聲，小鳥的鳴叫聲，人們的喧鬧聲，為春天譜了一曲曲的讚歌，對我來說，每一個音符都深深地敲擊著我的心，把心靈的寂寞與痛苦裝滿我的心……
國中月考總結與反思 篇5
期中考試的帷幕已經落下了，成績能夠說是慘不忍睹，這是為什麼呢。我想我還有以下幾點需改善的。
第一，我上課的效率需要提高，尤其是語文課堂上，我不能散漫，應當拉直了耳朵聽教師講的知識點，並用心、及時的把它們記錄下來。我的課堂筆記總是很少的——其他的記在了書上，這導致了我複習時需要用到書和課堂筆記，書上記的和課堂筆記上的常常混淆不清，課後的複習就沒有了效率，所以我要聽好課，記好課堂筆記。
第二，我要打起精神來，肯下功夫去記和背。小四門這次極不夢想，就是沒有花時間去多背。我對時間的利用率還不夠高，在家裡拓展時常常沒有效率，我實際上就是浪費了時間。化學的基礎知識和物理的公式也必須要多溫習，否則明明明白卻扣了分就可惜了。
第三，上課必須要更進取些，我表面上是不動如山，其實當我沒有想去發言時，我的思考的欲望就減弱了，對於思考深度的錘鍊就沒有多大的效果。我應當從內心裡改變不想發言的想法，善於在短時間內思考，能夠跟上教師的節奏推進課堂，學習、借鑑教師的思維方式。我該學習的不應當是思考後的結果，那只是一個符號而已。我要學習的，應當是怎樣想到這個結果的思維。你獲得了一條魚再想如何釣魚，往往不如觀察他人釣魚好辦。
第四，我還應當戒驕戒躁，這一次的成績於我就是一個很大的教訓，它教訓我要努力，而不是荒廢天賦，它教訓我要腳踏實地，而非輕飄飄地學習。望下一次的全科競賽中，我能儘可能的提高，重回原先的位置。
這就是我的總結，加油!
國中月考總結與反思 篇6
在這一次的考試中，有了一個較為不夢想的成績。每門考試都不是正常的發揮，導致最終的連連敗退。下頭是我在平日和考試時的反思。
在每一天的學習中，仍有許多欠缺。在平日的上課中，我有一些浮躁，小四門的課上，控制不住自我，有時會跟著大家在一齊笑，使得自我的學習效率低下，教師上課講的東西記不全也記不牢。也使得教師課程進度推進慢，只能用更多的時間去彌補，於是背書的時間大幅度減少，課後雖然再抓緊時間用功背書，也無濟於事。所以以後，在上其他副科的時候，必須要不發出任何與課堂無關的聲音。使教師上課講課有活力，自我也安心聽講，做好筆記。在課上，要進取動腦，思維跟著教師去一齊轉動，才能使上課效率做到事半功倍，將重點記得又快又牢，到最終複習時，才能簡便。
再看看考試，五門主課，都不怎樣樣，又在數學上栽了個大跟頭，由於前面的題目做的比較緩慢，導致後面的題目有些來不及做，大題稍稍理一理思路就開始去做了，結果，心急吃不了熱豆腐，最終幾道題目，也沒有做出來幾道，失去了很多不該失去的分數。在物理上，計算題的書寫格式不正確，雖然答案算對了，可是，過程有缺漏。所以也扣了冤枉分，選擇題也猶豫不決，導致在上頭花費過多時間，且，思考也不細緻。在化學上，基礎知識沒有打牢，導致考試中的選擇題和填空題失誤較多。並且，化學方程式記的也不太牢固。所以，上課的時候應當更加認真，並且勤做筆記，到最終，才能夠牢記每一個知識點。
小四門上也要加強背誦，要合理利用點滴的時間去背誦才能夠做到在短短的幾天內做到基本的背出，最終去迎戰考試。在，無時無刻都能夠背誦，在上學路上，在去食堂和吃飯的時候，甚至是在上廁所的時候，這些，都能夠利用。
立刻，又要迎來又一輪考試，我們，要奮發圖強，重整旗鼓，再一次，鹹魚翻身。
國中月考總結與反思 篇7
上周，我的班主任因病請假，自此，班裡的秩序便大不如前。
首先是那些，平時就不怎么安分的那一小部分人。因為班主任不在而極度放肆。上課時期，三番五次地搗亂，讓老師們防不勝防。總是春風滿面地進門，怒氣沖沖地出門。
當然，這只是小部分人。沒想到，幾天之後，大家都有點“瘋狂”了。上課說話，下課打鬧。簡直不把老師當回事了。平時，本來就比較散漫的我們，更是趁著班主任不在的這一段時間，則更是把懶惰等缺點推向了極致。前幾天，是女生幾乎人手一本小說。這幾天，是大家人手一本漫畫，坐在位子上看得津津有味，連下課都不想動彈一下。
在如此的大潮流之下，我也不能免俗。不過，由於我曾答應過英語老師不看小說的。SO，我只看了一本莫泊桑的名著。漫畫本來就是我的好友。在這樣的社會背景下，它與我更是親密，“阿衰”，“哆啦A夢”，“毛小蒙”。等人物也是重出江湖，把我迷得暈頭轉向，黑白不分。
儘管我們如此瘋狂，BUT也小心翼翼地避開一個話題---成績
月考後，我的第一感覺就是：“這次死定了!!”我每天沒事就在胸前畫十字架。祈禱那虛無縹緲的“上帝”能“保佑”我獲得好成績。
老班曾說：“事在人為，好好珍惜!!!”看來我還真得好好聽她的話。
國中月考總結與反思 篇8
20xx年4月份月考過後，我班化學平均分為82分，是5個寄宿班最後一名。及格率為94.59%，全校第6名，屬於寄宿班最後一名，甚至連普通班都沒有考過。高分率為24.32%，5個寄宿班最後倒數第2名。
看見這個成績單，無論是化學老師還是我本人，都感受到一種強大的壓力。
化學老師是一個年輕老師，教學責任心很強，在教學上，刻苦認真;能關愛每一個學生，上課富有激情。為了按時給學生上課，經常忘記自己吃飯，有時候，備課要到半夜。但是，僅僅有這些並不足以教出可喜的成績。
我們的化學到底怎么了?為什麼其他學科基本上都能達到年紀第一第二的好成績，只有化學一門學科呢?我認為，主要還是任課老師的問題。
老師有什麼問題呢?經過和化學老師商量之後，我們決定首先對學生加以調查研究，然後獲得第一手資料來幫助化學老師改進教學效果。
經過將近一周的調查研究，學生們寫出了自己對化學的認識和建議，經過我的分析總結，主要應該從：觀念引導、明晰思路、落實重點、突破難點、夯實基礎、解答疑難、最佳化筆記幾個方面入手。現在，一一分析如下：
一、觀念引導
要教給學生對化學的認識，形成一個對化學學科的具體觀念，還要儘快建立學生對試題、聽課、作業的具體要求。
二、教學內容
1、 每堂課要落實重點，課結束前五分鐘要總結。
2、 教清楚難點，希望能把一個單元的難點一周搞一次突破。
3、 教學內容要適量。
4、 要強化課堂教學的思路。例如，有些學生說，做題的時候，總是想不清楚，會搞混水的淨化步驟。
三、教學方式
1、 重點知識重點突破，反覆強調，要讓自己和學生了如指掌。
2、 把握好速度，強化學生當堂消化吸收。
3、 注重教學細節，重點知識要力圖讓學生有明晰和牢固的認識和記憶。
四、疑難解答
徵詢疑難，專題解答。
例如學生反映，冷凝管上為出水口，下為進水口的原因沒有搞明白。不能用分子的性質知識準確地解釋物質的變化現象等。
五、習題處理
1、 每周安排適量的有難度的題目，活題目。
2、 作業和教學進度要一致。
3、 練習題講解要強化，清楚，講實在。
4、 不要僅僅默寫一些基礎知識，好要注重對難點重點的檢查。
六、對學生的要求
要最佳化學生筆記的方式。明確筆記的內容、筆記的時間、筆記的形式。
國中月考總結與反思 篇9
考試在忙碌與緊張之中落下了帷幕，他讓我了解到了自我還有許多的不足和薄弱學科，需要加以反思與總結，努力在下一階段的學習中改掉這些壞毛病。
本次全班的成績能夠說是很不夢想，自我只能算得上是一般般，尤其是物理和化學兩門，使我十分擔憂，各科的成績應當均衡才行。在上階段的學習中，我覺得自我還有以下問題。
一、思維的速度太慢了。平時的作業經常要緊趕慢趕，在最終的時候才能寫完，有時還要帶回家去做，沒有多少時間讓自我支配。在語文考試的時候卡點才把作文寫完，在物化考試時甚至都有些來不及，這都是思維的速度慢造成的。以後做作業時要限定完成的時間，逼迫自我快速的做完，並且要保證準確率，不能馬虎，期望漸漸的能把速度提高上去。
二、沒有花太多的時間進行課外的拓展。數學物理化學的拓展並沒有做很多，僅僅是浮於表面。自我沒有迎難而上的精神，一遇到難題就想著放棄，並不覺得自我能夠攻克它。每一天應當要制定好相應的計畫，規定做多少道題目，按時完成，才能有所提高。語文的每日一讀，必須要用心的去看，積累好詞好句，並花時間將它們背出來，運用到作文當中去，增加優美與生動性。英語的辭彙量在考試當中是十分重要的，關係著閱讀理解和完形填空能否看得懂，平時要注重積累，典範英語的背誦與默寫要認真對待，相信日積月累便能有所成效。
三、課上要進取活躍起來。在課上認真聽講，努力的跟隨教師的思維。遇到有思考性的問題，不要退縮，進取開動腦筋，即使說錯也沒有關係。要對自我有信心，相信自我必須能夠的。在課上要認真的做好課堂筆記，如果上課來不及，課後要及時補充完整。課後，用錯題本適當的記錄自我覺得經典或不太理解的題目，以便複習時使用。自我不懂的，必須要做好標記，找時間詢問教師或同學，徹底的搞懂。
行勝於言，光說不做沒有用，需要付出實際行動，在今後的學習生活中，期望能針對這些問題加以改正，做更好的自我。
國中月考總結與反思 篇10
第一次月考結束，我們針對這次考試的情況，認真進行了分析。具體情況如下：
一、試卷結構
本次考試滿分100分，時間80分鐘，選擇題25小題共50分，非選擇題4題共50分。
二、試題特點
本份試卷重基礎，沒有偏題、難題，注重對基礎知識和基本能力的考查，特別是考查學生髮散思維，知識靈活套用能力，材料選取新穎獨特，適當考查學生從材料中獲取信息分析解決問題的能力。
三、學生得失分情況
填空題
四、學生考試成績
因為本次試題基礎題較多，所以學生考得相對較好，平均分、及格率、優秀率、總折分相對於初一的任何一次考試都有提高。
五、學生存在的問題
在閱卷的過程中，發現學生存在的普遍問題有：有個別學生態度不端正，非選擇題一個字都不寫；對基礎知識掌握不牢，出現張冠李戴的情況；答題不夠仔細，甚至有漏掉題目沒答的情況；書寫出現很多錯別字；學生靈活運用所學知識解決問題的能力不強；
六、今後努力的方向
（1）在平時的教學過程中，加強對學生的教育，讓學生明白本學科的重要性，端正學習態度。
（2）進一步鞏固基礎知識
（3）進一步落實“先學後教，精講多練”教學模式，多給學生讀背時間
（4）抓好讀背上牆工作，明確每周讀背任務給學生，加強檢查與督促，爭取周周清。
（5）充分發揮集體備課的作用，落實每一周的集體備課，出好學習任務。
（6）在教學過程中，教會學生記憶以及答題的技巧與方法，加大材料題，分析題的訓練比重與難度。培養學生的把握線索能力、歸納能力、自主分析能力，自主探究能力，引導學生學會運用所學知識解決問題。
（7）在平時的教學過程中，容易考到的人名、地名一定要學生動手寫，在考試時儘量不要出現錯別字。關於馬虎大意現象，要特彆強調，注意提醒學生不要犯類似錯誤。
（8）加強師生交流，讓學生給老師提教學建議，不斷調整與改進教學方法。
1、課堂加強對學生學習態度的引導，鼓勵學生努力學習，培養學生的良好學習習慣。
2、為不同層次的學生提供交流學習機會，相互促進學習。
3、加強後進生的輔導工作。
從本次試捲成績看，還有一小部分學生成績非常不理想。因此，在日常的教學中，必須重視對這些弱勢群體的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，及時給予補缺補漏。與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展，從而提高教學質量
國中月考總結與反思 篇11
首先，自己表示祝賀。因為我自己在自主測和月考中連續兩次獲得第一! 當然，光憑這些成績還不夠。因為人“學無止境”；“活到老，學到老”嗎！
還有，我自己並不是沒有失誤。接下來，我要總結一下我的失誤。
語文：在語文方面，粗心首當其衝，尤其是填關聯詞語，要不——要不——的關聯詞語，被我分析成了不僅——還——。還有加標點，寫詞。無不是粗心惹的禍，囧囧囧！
數學：這次的悲劇簡直太坑了。在最後一步的解比例之時，x=120.47X2應該得的結果是240.94，卻被我寫成了240.54。這堪稱世界一大悲劇，要不是因為這道題，我就不會跟他們兩個並列第一了。而且我的數學就是100了。現在想想。真是囧啊！
英語：這次的悲劇也是太坑了。因為單選的最後兩道題都是筆誤。第一道：Some dinosaurs ran very ___。but some dinosaurs walked very ____。fast slowly B fastly slowly C fast slow 我毫不猶豫的選擇了B。在英語中，沒有fastly這個詞。最後正確答案是A。第二道：_____ interesting TV shows are!A What B What an C How,我一看有interesting,便以為是考元音，就毫不猶豫的選了B。卻沒注意後面是複數，正確答案該是C。現在看來，真是太囧了。
其實改正方法很簡單，只要認真努力，細心答題，就一定會有好成績，請大家看我的好成績吧！
國中月考總結與反思 篇12
月考過去了，迎來的是七天長假，可我總是打不起精神，日日夜夜都在思念著我那寶貝試卷。就是這個傢伙害得我總是“抬頭望明月，低頭思試卷”。終於，漫長的七天過去了，而我的心情也變得越發的緊張、激動。星期天，我懷著忐忑不安的心情來到學校。我打開課本，一邊無聊地翻著書，一邊卻在不停地望著講台上，看有沒有試卷。
可是這天卷子並沒有發下來，弄得我心中的石頭總掉不下去，過了兩天多老師都沒有提月考的事，就在星期三晚上數學和英語卷子發了下來，我數學考了99，英語考了96，我開始洋洋得意了，我在快樂中度過了一天。就在星期四晚上第二節自習上課前，有傳言說月考的語文成績出來了，我默默為自己祈禱著：千萬別考砸了，千萬別考砸了。“叮鈴鈴……”隨著一陣死板的鈴聲，班主任：趙老師邁著輕盈的步伐走進教室，他的手上拿著一疊卷子，原來吵聲不斷的教室立刻變得安靜下來，靜得就連掉下一根針的聲音都能夠聽見。
然而此時，我的心裡仿佛鑽進了一隻活蹦亂跳的兔子一般，“怦怦”跳個不停。緊接著，老師開始發語文試卷了，隨後教室里也有了同學們的議論聲。我向四周的同學望了望：發到試卷的同學，有的愁眉苦臉，有的眉開眼笑;沒有發到試卷的同學，有的交頭接耳，東張西望，有的滿臉緊張，焦急不已……看到這些，我更是心亂如麻。“小明，69.5分。”什麼?69.5分?我沒有聽錯吧?我用力地捏了一下我的手心，“天啊，是真的，我得了69.5分!”我的心破碎了。
我拖著長長的步子走上講台取回試卷。這時，我早已崩潰，原本以為可以考80分左右的語文，竟然考了69.5分，數學竟比語文高了30分。
放學以後，我回到寢室，連忙把這個壞訊息打電話匯報給媽媽，媽媽沒有說什麼讓我早點休息，我躺在床上，望著天花板，只覺得腦子一片混亂。這一切都是那么的突然。我下定決心，一定要把語文成績提高上去。
國中月考總結與反思 篇13
開學後的第一次月考成績已經出來了，在考試前我信心十足的認為可以進前十名，當我滿懷信心的去看成績的時候，我驚呆了，我怎么才考了十三名，我的數學成績向來不差，這次竟然鬼斧神差的考砸了，我不敢相信，更超乎我想像的是英語也這么低，我瞬間快要崩潰了，不過還好語文成績沒有令我失望，否則我真的要崩潰了。
經過這次的考試，我也反思了許多。就像英語老師說的那樣，只有做到勤學好問才能取得好成績，而我僅僅只做到了勤學而沒有做到好問，遇到不懂的也不去問，而是自己在那裡琢磨，應該有不會或不理解的地方去問會的同學或請教老師。在平常上課的時候，要做好隨堂筆記，在上自習課的時候把各科老師當天所講的，和第二天要學的都要做好預習和複習。這樣子有不會的在老師講的時候才能理解，如果還有不會的可以去問老師，做到勤學好問。爸爸曾經說過“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀書百遍，其意自見”的道理，還要多讀一些課外書，提高自己的寫作能力和閱讀水平。在數學上，要多做題，勤思考。還要把學到的知識運用到實際生活中。
在考試的時候，應該認認真真的答題，特別是做數學題的時候，更應該認真，不能馬虎，要多算幾遍，如果有空閒的時間，要從頭到尾的檢查一遍，做語文閱讀題時，應該認真的理解題意，知道作者想要表達的意思是什麼，還有就是功夫應該下到平時。就在月考的前一個周末，我並沒有聽父母的話好好複習，而是一味的把學校老師布置的作業完成後就去玩了。也許這就是這次成績不理想的根本原因，也許是我因為期初考試時進了前五名就驕傲了。反正無論如何，以後我都不應該再這樣了，期中考試最起碼不能再退出前十名了。
以後，我應該更加的努力，雖然這次沒考好帶給我許多的壓力，但我會把這些壓力轉化為動力，好好學習，不辜負父母和老師對我的期望!
國中月考總結與反思 篇14
這次月考，真想讓我迷茫又找到方向，雖然成績不好，但似乎也因禍得福。
看到這連珠炮彈這樣的問題，我很困惑。是啊!在這裡生活了一個月，我到底是怎么過的.？我真的把身心都放在學習上嗎？答案是否定的。我的心沒有“過門”，我也每天生活，學習，生活時間利用率不高，學校要求我只是表面，沒有完成質量，在學習生活中遇到問題，我沒有及時與老師溝通，我認為這只是一件小事，不需要麻煩老師，我沒有為班級做任何事，也沒有為你服務。
國中月考總結與反思 篇15
“大家這段時間必須精神集中，下周五就月考了……”這是第6周的星期一下午第四節課的班會課我印象最深的一句話。月考，多么熟悉的字眼，但每一次提到這兩個字卻有一股莫名的緊張，不由得倒吸一口冷氣……
這段時間，語、數、外、物理四科老師幾乎天天都在說“月考”這兩個字，就像教徒一樣，念念不忘的主啊、上帝啊似的，我對這兩個字的感覺由緊張變到鬆弛，現在基本已經到了麻木的至高境界，甚至產生了依賴。可以說，月考已經快成為我學海遨遊時的一部分，猶如小舟一樣不可或缺。
語文老師告訴我們，第7周的周四就要“開戰”了。要知道，周四有兩節語文課，也就是說，我們要少上兩節語文課，我象徵性地點了點頭，神知道我是什麼意思。畢竟，可以少寫點兒作業，這是令人興奮的。
我不知道為什麼老師每當說一個知識點時都會提到月考，而且語氣極重，難道學習就是為了應付考試嗎?難道只是為了印表機里的一盒墨不被浪費嗎?如果是，還不如不考試了，還能為環保作出點貢獻，少用紙張，防風固沙，也是一種教育呢。
後來，在老師及家長的教導下，我終於明白，人們之所以如此重視考試，都是由於我們國家目前的教育制度決定的，這既怪不得老師，也怪不得家長，更怪不得我們這些無辜的孩子。但是不管怎樣，考試畢竟是檢驗我們短時期學習狀況的手段。小小的一次月考是不可怕的，如果平時基礎好，即使不複習，照樣能考個好成績;如果平時拖拉偷懶，耍小聰明，即使考前幾宿不睡覺地學習，你該考倒數第一照樣是倒數第一，所以平時就要做好準備，到時候就會發現，原來學習，並不是一件難事，難的是你對待它的態度。
如此看來，這月考反倒不斷地促進我們毫不鬆懈的去學習，並且時時刻刻提醒我們要不斷地總結經驗，吸取教訓，迎接更大的考驗，感謝月考。
國中月考總結與反思 篇16
星期四和星期五，是一次月考，每個人考的成績也不一樣，幾家歡喜幾家愁。
英語，我怕罰抄，就改了幾題，但沒想到老師開始查了，果然，當晚，我實在是太不輕鬆了，就自覺站起來了。不改分，我應該可以考60分左右，還是在進步啊。
語文，每次考試分也在提高，這次終於考了個老師還比較滿意的分。
數學呢，考的也是太低了點，在上課再集中注意力聽老師講了。
物理，我考時還很得意，可以考60多分的，結果卻還沒及格，心裡還有點對不起老師。
化學考的還行，說的過去。
政治我是從開學到現在沒打過32，可能是題難了吧。
總之，距離中考也只有180天了。180天裡，我需要無不認真起來，在中考考出個滿意的成績!
國中月考總結與反思 篇17
這次月考，金華中學在時間上比其他學校晚了些日子，內容上也比其他學校多一些。我想原因也簡單：期終考試可能是全市統一考試，他們想藉此機會練練兵，特別是給初一新生一次模擬的機會。
升入國中以來，第一次語、數、外、史、地、政、生七門功課都是整本書為考試內容，同學們肯定會有不適應的，波在家裡也多次說過無從下手之類的話。元旦放假這三天，孩子也沒休息，就這還看哪兒都該複習。見孩子無助，就給她講了一個小故事：說有三篇文章，裡面分別有100、50、5個錯別字，如果讓你挑這些錯別字，怎么做才能最高效率她似乎明白了其中道理，靜下心來認真背誦了歷史、地理、政治和生物知識點，平常學習比較紮實的語數英基本沒複習。
分數與排名。這次考試，語、數、外三科滿分仍為120分，其它四科滿分還是100，總分760分。波同學語文得分100，比期中減少5分;數學得分108，比期中減少1分;英語得分117，比期中增加2分;歷史得分82，比期中減少14分;地理得分77，比期中減少1分;思想品德得分85，比期中減少5分;生物得分79，比期中減少8分。總分為647分，比期中減少32分，位列班級第5名(比期中上升8名)，語數外三科班級排名第8名(比期中上升2名)，年級沒有排名。
語文減分較多的地方為作文(減8分)、閱讀理解(減7分)和基礎知識(錯別字減4分，語法減1分)。數學減分較多的地方是填空(減6分)、套用題(減5分)、規範性(少寫單位減2分)，這次考試，運算成績不錯。英語在選擇、單詞和作文上分別減1分。歷史減分較多的是基礎知識(選擇減10分)和知識拓展(材料題減2分，活動探究題減6分)，歷史為班級並列最高分。地理卷子沒發，只公布了分數，我想肯定也是知識點掌握不牢。政治減分較多的地方為選擇題(減12分)、實踐和簡答(減3分)。生物卷子沒
帶回家就被老師收回，據波說減分較多的地方仍為實驗，還有基因題。由各科所扣的分值和知識點看，語文在閱讀和最基本的字詞句上應該下功夫;數學還得加強計算能力和基本功訓練;英語還不錯，下一步加強知識點掌握的準確性;歷史、地理、生物和政治四科，複習時應該多系統，多總結，多對比，理解性記憶。總得來說，這次考試又有不小進步，值得表揚和肯定，特別是史地生政，用三天時間達到如此效果，還在總分上能提高名次，為實不易。
最後，還是想用“走一步，再走一步”結束這次總結。說實話，分數出來，特別是名次出來以後，波同學覺得考得不錯，就有點飄，靜不下心，沉不住氣，用她自己的話說，“你們就不能讓我興奮幾天!”父母也為你高興，但更重要的考試為時不遠，我們還要冷靜，淡定，比興奮更重要的是要通過考試查找知識的短板，做到查漏補缺，不斷完善自己，以迎接更大的挑戰和收穫。還有一句話，無論乾什麼事，心一定要“淨”，只有乾淨才無雜念，無雜念才無雜事，做學問更應如此!父母是你堅強的後盾和最無私的朋友，無論在學習、生活中，還是在交友中，遇到什麼事情我們都會共同面對，我們全家!
國中月考總結與反思 篇18
篇一：月考反思
時間如流水般淌過,轉眼間考試也已結束,試卷也發下來了.望著試卷上的分數,我驚訝了.因為這並不是我真正想要的分數.為什麼我不能考得再高一些呢!於是,我開始自我檢查. 失敗了怎么辦?認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼?要認真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下來要乾什麼?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼;
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計畫，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 我平時不上課不認真，地理竟然還沒及格，為此,我想出了幾個辦法.1)在做題前,時刻要記得還有個"";2)解答題時,不要急於下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然後按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細節,儘量把每一道題都答得完整漂亮;3)平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;4)適當做一些計算方面的練習,讓自己不在計算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的這幾眯,我一定能把考試中的失誤降到最低.因此,我一定會盡力做到以上幾點的.
但我想僅靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學應試技巧.於是,我根據我自己的實際情況想出了幾點.第一點:拿到考卷後,應把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難.第二點:先從簡單的題做起,把那些好拿的分數全部拿過來.第三點:如果有選擇題不會,亂蒙也要寫上一個.因為如果你寫了你就有的機會,總比沒有機會好.第四點:遇到難題,實在寫不出來的話,就過.不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題.第五點:考完後,認真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯.
綜上，我決心：
平時鍛鍊自己，強迫自己養成細緻認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役
再接再勵，繼續努力，有一句話說的好，失敗是成功之母!
國中月考總結與反思 篇19
月考已經過去了，考得特別差。好不容易進步到一百多名，這回又掉下去了。
唉！這一次沒考好的原因有很多。主要的是因為上一次考試考得好，這一次有些驕傲了。所以使得我的上課開始不認真聽，作業完成的不好。老師讓背的也沒認真背。這回考試大多是原來老師講過的，讓我們背過的。而我沒有背好，現在想起來真虧。
特別是語文，原來我的語文也不算太差，可是這一次。唉！見到很多原來學習沒我好，而現在卻比我高的人，心裡真是難受。都是我平常上課不好好聽，課下又不認真背的結果。唉！這就是自作自受。我自己活該。
這回政，史，地，生這幾科的成績也不好。也是課下不背的結果。
唉！這次考試是一個教訓，我下一次一定要考好。
國中月考總結與反思 篇20
隨著假期的落下，初三的第一個月也已經向我們揮手告別，在這每天兩點一線的緊張生活中一個月的時光已經悄悄流逝。作為一名即將中考的學生，初三的課業繁重是我所始料未及的。經過暑假比較艱苦的翻花訓練，對於新的學期的開始有了很好的鋪墊。
在新學期開學時也為分班的事情著急，就更加堅定了初三這一年提高成績的決心。對於新的環境，新的老師，新的課程安排等等，經過這一個月的學習也已經逐漸適應。本次月考成績相對於前兩年也有了提高。更重要的是在老師們的指導下學會了知識更好的套用而且進一步養成了較好的學習習慣。
在這次月考中，取得了班級13名，年級18名，還算比較讓自己滿意的成績(歷史第二高)。語文，化學名次分別是8名，16名。數學，外語，物理分別是27名，57名，19名。對比之後發現，英語和數學是本次月考中主要給自己拉分的科目。我的英語水平在年級里也屬於一般，就是學的不紮實，這次也是歷史最低的78分，在英語方面首先要保證基礎不扣分，同時提升閱讀和完形，要背的東西多了，就更要在平時下功夫，基礎才能不丟分。在數學方面，92分的成績確實不能讓自己滿意。
究其原因，我覺得細節與知識的`結合還有漏洞，在以前沒有養成良好的學習習慣，對概念的模糊，都在這份數學試卷中暴露了。還有就是思維沒有充分發散，一道題半個小時也沒想出來。壓軸題上不去，細節還扣分，這樣高不成低不就的學習是必須要摒棄的。
物理與數學相同，學習知識就要新舊結合，同時還要鍛鍊思維的嚴謹性，把知識點學透不能摸稜兩個。只有把只是學透了，思維才能得到充分的發散。並且要養成良好的學習習慣，細節絕不放鬆。語文和化學在這一個月要背的很多，雖然成績都還不錯，但都有可惜的分數。所以更要在學習完知識之後加緊複習和及時的總結相信都會有所提高。
在今後的學習生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學習而不思考，等於吃飯不消化，我相信對於學習中的問題，有了好的學習態度，在經過自己的思考和總結一定會提升自己的學習質量。
國中月考總結與反思 篇21
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好：
今天，我有幸代表七年級5班新生在這裡發言，心裡無比激動，國中月考總結 發言稿。 新的學習生活開始了，時間似流水，不知不覺已過去一個月有餘。在這次檢測考試中，有些同學衝風破浪，成績飛速向前，也有些同學名落孫山。面對現實，認真反思。
在今後的學習生活中，我們要做到以下幾條：
一：抓住現在美好的青春時節，好好學習，多讀書增強自己的知識，莫讓美好的青春年華付諸東流。
二：珍惜現實生活中的一分一秒，除了要學習課本上的知識外，還要在課外獲取知識，做到謙虛好學。
三：溫故而知新，可以為師矣。學習了新的知識，也不能忘記複習舊知識。
四：學而不思則罔，思而不學則殆。在學習中我們既要讀書又要思考，既思考又要讀書，讀書和思考是必須相互結合才能取得好成績。
五：要學會自主預習，培養自我學習能力。
最後，祝成績提前的同學繼續努力，落後的同學再接再厲，永不放棄！
謝謝大家！！！
國中月考總結與反思 篇22
轉眼一個月快要過去，又到了快要和孩子們道別的日子了。這一屆孩子有許多是我同學的兒女，雖說不是視如己出，但也是衣帶漸寬終不悔！
這屆孩子底子薄弱，學習積極性不高！不過有一點不錯：聽話，耐性好！為此我從以下入手調動其學習熱情！
一，郊遊春季看山夏看水，秋季觀月冬推雪。一起外出的誘惑是孩子們學習的動力，只要你說：好好考，成績不錯就可以一起去看流星雨！那學習的熱情，兩眼冒光。因此我覺得調動了孩子的積極性，接下來就好辦了！
二，百草園
勞動辛苦但卻有意義，你想今天種植的一粒種子，改天會變成美麗的花...多好啊！看著自己的希望一天天實現，再苦也是甜的！
三，特色手工
手工課既練手又練腦，在這裡沒有什麼不可能！一根根毛線變成美麗的蝴蝶，小小的豆子成了可愛的小狗狗，一堆堆泥土做成精美的器皿，一片片落葉裝飾起美麗的圖畫.....這是孩子們手工課的收穫！
來年，我們會繼續自己的夢！
國中月考總結與反思 篇23
在剛剛結束的月考考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向數學雖不是很好，但是這次鬼使神差的數學竟然錯了很多不該錯的地方，就連我都不相信我的數學能考這么差。經過我的仔細反思，我想這和我背公式不認真有著很大的關係。這點也同樣延伸到了物理這方面。很多計算上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
我知道數學老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。
首先我要改掉背不過公式的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就把別的公式寫上了，這導致我錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，多讀題，寫上題目應該寫的公式，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計畫，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目，對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
月考畢竟不是什麼重大的考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!
國中月考總結與反思 篇24
時間如流水般淌過，轉眼間第一次月考席捲而來。我滿懷憧憬的走進考場，但結果讓我大失所望。面對這一張張優而不尖試卷，令我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責；望著這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今後的學習惴惴不安。
當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發現原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數學，由於被前面耽擱點時間，最後一簡單的壓軸題就被扒去了10分；最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分；最讓我傷心的是科學，不知道是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分；最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠；在同學面前佯裝作我太不小心；在家長面前卻說因為沒有複習。現在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今後的學習更是難上加難。
晚自習後，李老師背著一堆試捲走進來，鍾威問：“老師，考的怎樣？多少分？”“多少分？你太差勁了！全班都退步了！”我心想：不會吧！語文、數學難道都不及格？那努力不全都百費了嗎？焦急的我只想快點只到分數。老師要報分數了，我非常緊張，心跳加快，血壓升高，呼吸急促。“劉俊成，語文80分，數學分！”我先是發獃，之後猛的一驚，才恍然大悟過來，我傷心極了，語文為什麼會衝上85分，而數學為什麼就沒極格？心中總一個疑問。不久，淚水就在眼眶裡打轉了，之後，便痛苦起來，為什麼！為什麼！為什麼數學付出這么多努力還不及格，心中一直找不到打案！
試捲髮下來後，我氣得一蹦三尺高，不時的責罵自己。我真後悔我當時想題為什麼不確認第一種想法是對的，為什麼不把思維放寬一點，其實語文我完全可以打90分以上的，可就是思維不一致。數學大不分都沒想到！為什麼不讀懂題的意思呢？不然有30分可已到手。心裡的悔恨在一分一秒的增加。心裡後悔又有什麼用呢？世界上是沒有後悔藥可吃的。吸取教訓，發現問題。
去使用辦法把錯誤更正過來，下一次才能或得成功與進步，將悲痛化為力量。去更進一不改正自己，增強自己，才能使自己更優秀。
不拋棄！不放棄！這句話始終映在了我的心裡！
國中月考總結與反思 篇25
雖然說這次月考的題相對以往來說比較難，但是我還是從這次考試中看出了很多問題。
在考數學時，我認為給的時間太少了，以至於還剩下兩道大題的時候就只有15分鐘了。在這樣緊迫的時間裡，因為太著急，我還把24題的答案寫在了23題的空里，這無異於火上澆油。導致錯了一道大題，扣了7分。
語文這次我的文言文扣了4分，這是因為我在考試複習時只注重複習了《馬說》，卻沒有複習陋室銘，所以我的古文翻譯一個都不會，理解分析題也扣了一分。
政治這次考得還行，而歷史，我在複習時雖然很條理，還做了很多題，但還是沒有進行對單元主題的整合，所以在一道綜合題上扣了兩分。
物理，我的實驗探究題做得不好，說明我的題做得還是不夠，而遇到拿不準的答案是，我總是自己解決而不問老師，所以答案不標準，吃了大虧。
改進措施：
1、語文的古詩複習時以為自己都會了，不經常寫，導致錯了不該錯的字。
2、英語的任務型閱讀需要學會思考與分析，把句子都抄完整，從原文中篩選詞句。
3、數學與物理還需加強基礎與拓展訓練的結合，要勤問問題，拿準簡答題的答案再下手。
4、在背歷史時，要進行整合記憶。將知識組織成提綱，便於記憶。
國中月考總結與反思 篇26
關於這一次語文的月考，我想我必須要反思一下了。語文月考的題目不難，我卻因為沒有踏踏實實複習而讓那些馬上就要落筆寫下的答案飛走了……今天拿到語文月考的試卷，老實地坐在了書桌前，寫下這篇語文月考的反思。
一直以來，我的語文成績還是算不錯的，雖然沒有達到班級的前三，但也還是在班級的前十名內活動，最好的達到過第四名的成績，與第一名相差三分的距離，最壞的成績也就是這次，從第六名下滑到了現在的第十名。這個成績是不敢拿給我的父母看的，畢竟本人現在正處於初三，是一個馬上就要進行中考的學生，成績出現了下滑四個名次的情況，不得不先自己老老實實反思一下才好!
反思這次的語文月考，我考出了這么糟糕的成績，毫不客氣地說，都是因為我的自以為是和懶惰。在這個月的複習中，我因為對語文的自信，把時間都用在了複習別科上了，以致於到了考試的時候，才意識到那些自以為記得很熟的知識點真正變成了一個記得很熟的概念，當我真正想要落筆寫下的時候卻寫不全寫不好了。在月考的當時，我已經被自己的自以為是和懶惰擊敗了，雖然我還是堅持考完了這次月考，但我在考試之時，已經明白自己因為懶惰要下滑幾個名次了。
懶惰這件事，正如羅曼羅蘭所說的那樣，“懶惰是很奇怪的東西，它使你以為那是安逸，是休息，是福氣;但實際上它所給你的是無聊，是倦怠，是消沉;它剝奪你對前途的希望，隔斷你和別人之間的友情，使你心胸日漸狹窄，對人生也越來越懷疑。”當然，我這次月考的失敗，不全是因為懶惰，而是一種對語文的自以為是，最終導致了我的成績下滑!
還好離中考還有一點時間，我可以通過這次的教訓來改正自己，挽救自己，讓自己的語文成績重新恢復到前幾名，最好是衝進前三吧!語文這樣的學科，我相信自己是有天賦的，我只需要勤加背誦，一定能夠達到自己想要的高度的!
當然，別人也在努力，我又怎么可以衝進前列呢?唯有比別人更加努力了!加油!相信自己是最棒的!只要不再懶惰和自以為是，前三名一定可以有我的位置的!加油!加油!
國中月考總結與反思 篇27
仿佛是一眨眼，期中考試就已經結束了。以往我立下了無數誓言，期望自我能夠取得好成績，可最終還是被現實打敗。
那些慘痛的分數，無一不在對我說：“你這個失敗者，你就是不行了!”。
我之所以會這么差，我認為一共有以下幾個原因。
首先就是下課不懂得利用時間，哪怕沒有事乾，和同學扯幾句閒話也好，不懂得抓緊閒散時間。從而導致拓展時間不足，有時連作業都來不及。
其次是上課投入度不夠，進取性不高。沒有把教師說的每一句話記在心裡。容易走神，睡覺。基本從來不舉手，哪怕明白答案。很容易被影響，有時，同學中有人起鬨，故意與教師作對，便會隨著“大流”大笑，完全沒有上課的樣貌和紀律。
然後是自我過於鬆散，粗心大意，作業中也體現了出來。很多錯誤都是連自我也看不下去的低級錯誤。並且把這種不好的品質帶到了考試當中，又因為過於緊張，錯誤大幅度增加。
還有考試前複習不到位。別人的小四門甚至能比我高好幾十分。我總想著“臨時抱佛腳”，每次都到臨死關頭才動手。每次都背得十分辛苦，可一點作用也沒有。
我必須不會再辜負教師的期待和家長的關心了，絕對會“洗心革面、重新做人”!
國中月考總結與反思 篇28
這次月考試結束了，成績並不理想。考試是我們一直十分關注的，因為它對教學和學習起著巨大的反饋作用。面對成績，談幾點自己的反思：
首先，平均分比以前提高了，我們班有些同學英語成績相對以前穩定了許多，每次考試都能及格，但是及格的人數沒有其他班多，平均分也不如他們，面對這些問題通過試卷分析發現，存在以下幾點問題：
1.理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是辭彙量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了
2.部分學生的基礎知識不夠紮實，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。學生的應變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式;一旦遇到考試時的類似作文，學生只會照搬照套，不能根據作文要求靈活變通。時態的用法不能靈活運用。
3.不能熟練運用學過的詞的用法，對於詞的用法記得不牢靠。
4.作業不能獨立完成。
對於出現的這些問題我將採取以下措施：
儘量的利用課上的時間完成作業;課上重點講常考詞型的用法。注重中等生的培養;提高有機會上高中的學生分數;使低分人數的數量減少;充分利用每一節課讓學生在最後的時間中有所提高。
國中月考總結與反思 篇29
這一次的月考已經結束了，成績也已經出來了。我對自己的成績還不是很滿意，我覺得我還能夠考得更好。這次考試沒有考出自己水平的原因，我也已經知道了。所以我之後一定會更加的努力，爭取下一次的月考考出自己滿意的成績。
這一次月考我的總成績是x分，跟上個學期的期末考試相比差距並不是很大。我的語文這一次有x分，主要扣分的地方還是在閱讀理解，所以我之後應該要加強這一部分的訓練。數學這次考了x分，雖然不是很低，但這並不是我真正的水平，我還可以考得更好的。英語的成績還比較的穩定，這次有x分。化學和物理的成績都很不錯，上了90分，因為這是我最喜歡的兩個學科。政治和歷史也有一定的進步，能夠到80分以上，之前因為我不喜歡這兩門學科，所以沒花多少的時間，只能到70分上下的
但現在我知道了我不能用自己上一次的考試成績來跟這一次的做對比，因為卷子的難度是不一樣的。所以我覺得我應該要用班級的平均分來做對比，班級的平均分相對來說還是比較的穩定的，所以應該看看自己跟平均分的差距是多少。不過雖然這一次的月考我考得不是很好，但是這只是初三的第一次月考，我們還沒有開始複習，所以我覺得這也不能代表什麼。
這個學期一開始，我就非常認真的學習。之前的兩年，我在開學之後都不會立馬的收心，而是會過了一段時間才開始認真的學習。但這一次從開學的第一天，我就非常認真的在學習。我給自己制定了一張學習計畫表，把我的每一天的時間都規劃好，利用好每一天的時間。我會在保證自己充足睡眠的情況下，儘可能的多花一點時間在學習上。也會給自己留一點休息的時間，若是沒有休息的話，可能還沒到中考，我就已經很疲憊了。
我自己會嘗試著複習初一初二的一些知識，因為之前在學這些知識的時候，就有很多沒有學懂，所以現在在有時間的時候，自己複習一些知識，就能夠在老師系統的複習的時候，多留一些時間在我沒有學好的知識上。之前的兩年，其實我一直都沒有用盡全力的學習，我不是很喜歡政治和歷史這兩門學科，所以我除了上課和寫作業不會花很多的時間在這兩門學科上。但是這學期開始，我就平均了學科的學習時間，即使不喜歡，也要努力的去學。
我覺得自己開學之後這段時間的學習狀態是很好的，之後我一定會更加的努力，在下一次的月考中，取得更好的成績。
國中月考總結與反思 篇30
月考是初三學生必經之路，也許有的人不把月考當回事，也許有的人太把月考當回事，考不好會在學校哭，而我，只把月考當成一次挑戰自己，反思自己的好機會。
以前，我把月考當做是一件倒霉的事情，因為每次月考完總要經歷一次談話，不論考得好與壞，考得好了，老師會說要保持住，不然到了中考完一掉下來怎么辦?考得不好了，那更是劈頭蓋臉一頓罵。初一的時候，我們老師不同於其他老師，我們老師會經常考試，因為初一我總想加入學校桌球隊，一開始，我的成績屬年紀二十四名，老師不讓加入桌球隊說是成績這么好不用加也可以考上重點高中，第二次考試因為自己的不重視歷史等課程所以一下子倒退到了150名，於是乎我便又去找老師，老師說你這為了進桌球隊都不惜犧牲自己的學習?於是老師又以成績差的原因，把我打了回來，後來已經不想進了，因為我覺得反正老師是不想讓我進，老師肯定是怕我耽誤學習，因為兩隻腿走兩條路很容易瘸的，所以我決定為了自己以後認真努力學習。
現在我把月考當做反思，因為這樣可以提高我的估分能力，學習方法和學習技巧，以便於我以後的更好運用和中考的優異成績，以及上了高中不至於太過於吃力，太累，而弄垮自己。雖然有時候會考砸，但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。愛迪生人，為了發明電燈，失敗多少次，才終於取得最後的成功，戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
我通過每次月考總結出了經驗：
1.反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記?作業是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鑽研?是否注意答題規範，書寫整潔?
2.要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收穫的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
3.反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求?是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律?是否注意環境衛生，講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創造最穩定、最和諧的學習環境?
人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要永不言敗，勝不驕，敗不餒，給小同學做榜樣。
國中月考總結與反思 篇31
我所擁有的我都帶著，我所失去的我都記著。
——前記
可是我怎么也跨不過那 條線，我最終還是敗在了那幾個數字下，我的樣子告訴了自己，我失敗了。我想逃，可我逃不掉。我做了夢，夢見四處黑暗，只有遠方有個亮點，我在跑，我在跑， 可是快要到時，那個亮點消失了，我的希望也跟著那個亮點的消失而消失了。醒來時，發現枕頭邊滿是淚漬。
我想逃，我 不想哭著看著別人笑，這幾天我強忍著笑，可是到家了，我扛不住，所以，網路成為了我的解釋，我的所有釋懷。對於這次考試沒有考好，我有太多太多可以作為我 的解釋，比如我沒有學過，我沒有被老師教過…。可是我哭了，我在這個班我被孤立了，我想變成壞小孩，成為老師的焦點，即使被聲聲責任，我也無憾。
我開始懷念了，我可以說是個喜舊厭新的人，當擁有時，我不斷地滿足自己；當失去了，我後悔了，我學會懷念。別人罵我神經 病，我不氣憤，我所擁有的，他們都不曾擁有過，我不明白上帝為什麼要給我超強的記憶力，為什麼要給我140的iq，為什麼要給我28的eq，為什麼讓我讀 課文一遍後就記住了……直到現在我知道了，我擁有的，他們也曾擁有的，他們忘了，而我卻記著，我有著他們所不擁有的養分，雖然我表面上笑眯眯，可誰又懂我 的心事，我只想用歡笑來掩蓋現在的種種不如意，我的朋友一直以為我活潑，因為我從未向他們訴說過我的心事。我是多么想回到過去，那段幸福的快樂時光：和張 小胖打架，用試卷群攻張小胖，上課睡覺，下課在教室里瘋狂嬉戲，和老師頂嘴，上語文課把月亮必成月餅，把男生拖進女廁所……這 一幕幕在你們認為多么不尊敬的事情中，多么瘋狂的事中，承載著我們多么美好的回憶！
國中月考總結與反思 篇32
不忘初心，方得始終。
每一次的檢測是一個階段的學習反饋，一個月以來的學習成果從而體現。就此，我想問自己：我努力為了什麼?我又付出了多少?
時間不會為我而停滯，我必須加速前行，或許別人只需九分的努力，倘若我想超越必須以十二分的努力才能實現。行駛在夢想的道路上，一路披荊斬棘，歷經艱辛，夢想的果實很甜蜜，在通往成功的路上面臨著挫折，氣餒，迷茫……這一次次的挑戰就是為了鑄就更好的自己，讓自己離夢想更近點。
就這次考試來講，語文成績的下降，從多方面出發，閱讀方面沒有明確的一套做題方法，答題時對文章的理解不夠透徹，從對文章的理解出發。課堂是主陣地，今後要把握好課堂的效率，積極思考，跟著老師的節奏走，從中學會閱讀的技巧。
數學上，填答案時題號不看清楚就下筆，上一題的答案寫在下一題答案中，審題的不清最終讓自己跌進了深淵中。功在平時，錯題沒有一道道看過去，老師講過的題卻讓答題卡中留下一片空白。數學講究的是方法，學會一道題的解題方法就要會一類題。這次的數學考試中體現了數學基本概念，數學模型的用法，自身的基礎知識掌握的不牢固，不會將簡單的數學概念，模型等套用在各種複雜圖形中。思維的敏銳度是日漸養成的，臨時抱佛腳終究不會成就好成果，成功的背後要一天天的努力奮鬥得來。
英語的成績有所提高，但在首字母填空中沒有去整體考慮，想到了正確的單詞，但是沒有去注意前後的動詞，整體的句意表達，導致失分嚴重，這也是今後在英語學習中要去重點攻克的一項。物理方面，就現在的學習難度來看，都是基礎的知識，現在的一切都是為了今後的物理學習做鋪墊，物理講究嚴謹，在這次的考試中，答題的嚴謹性不夠，基礎的知識點模糊不清，分數也給了我敲響了警鐘。
小四門的學習當中，成績如同過山車，並不平穩。今後的學習中要把握好時間，上課的效率要保證好，課後的複習才能相對輕鬆的應對好。
振作精神，重新整理好行囊，再次出發，把握好當下，成為更好的自己。
國中月考總結與反思 篇33
學習的步伐一直在繼續。轉眼間，九年級的第一個月就匆匆結束了。月考結束後，值得反思，需要為下一步努力指明方向。對於這次考試，雖然成績不錯，但沒有一門學科成績非常突出，說明學習這件小事還是差點熱。
就語文科目而言，即使課內實施得很好，課外拓展還是不夠的，這也體現在我不能把課內學到的東西遷移到課外，在學習上進入了一個走不出去的圈子，總是在學到的.東西中打圈子。當我看到課外的東西時，我感到困惑，然後我無法冷靜下來審題，這導致我無法掌握文章的主要內容，這與得分差距很大。因此，我想加強課外閱讀量，提高閱讀能力。
雖然數學是原來的問題，理論上滿分是合理的，但更不用說滿分了，甚至沒有得到高分，這表明通常的學習不夠詳細，漏洞仍然很明顯。學習的實施是考試取得好成績的基礎。
這一次，思想政治改為閉卷考試，這是最大的區別。雖然我覺得我平時學得很好，但是當我去考場的時候，我發現思想政治上的東西還在課本上，還沒有真正轉化為我自己的東西。能找到知識點那不是能力，只有真正掌握了知識點才能得到尊重。每個人都必須做自己能做的事，盡力做每個人做不到的事。如果他們做不到，他們會受到尊重。如果他們做不到，他們會問心無愧，因為過程會很滿意。
在學習的道路上，我們也需要努力工作，糾正缺點，糾正態度，努力朝著正確的方向努力，認真實施，遲早會取得好成績。