法治工作總結 篇1
20xx年我縣普法工作在縣委縣政府和市司法局的正確領導和大力支持下，以服務和促進經濟社會健康發展為工作立足點和目標，緊緊圍繞縣委縣政府中心工作大局，認真貫徹實施“六五”普法和依法治縣規劃，以開展“法律六進”活動、推進重點對象學法用法工作為主線，進一步健全完善普法依法治理工作機制，開展了形式多樣的普法宣傳教育活動，大力推進全縣法治創建工作，圓滿完成了年初確定的各項任務目標。
一、加強領導，強化責任，確保“六五”普法規劃全面推進
20xx年是“六五”普法工作開展的第三年，也是承上啟下的關鍵性一年。根據“六五”普法的工作要求，縣委、縣政府及時調整充實了縣普法教育領導組成員，組成了由縣委主要負責同志擔任組長、縣六大班子分管領導擔任副組長，由37個縣直部門負責人組成的領導小組。各鄉鎮、縣級機關各部門也相繼建立或調整了普法教育領導小組成員，進一步健全了全縣“六五”普法工作的組織領導機構，為“六五”普法工作提供了強有力的組織領導保障20xx年法制工作總結_法制建設工作總結20xx年法制工作總結_法制建設工作總結。
按照“六五”普法規劃關於落實法制宣傳教育工作責任制的要求，我們認真總結以往普法工作經驗，充分結合全縣各鄉鎮和縣直各部門的工作實際，制定出台了《費縣“六五”普法領導小組成員責任單位、縣直單位及鄉鎮量化考核辦法》。《量化考核辦法》的出台，明確了全縣各級各部門的普法職責任務，為全面推進“六五”普法和依法治縣規劃，形成全縣上下聯動、部門配合、全社會共同參與的全民普法依法治理工作格局提供了堅實的制度保障。
二、整合資源，創新形式，“六五”普法效果進一步提升
1、建立普法專題網站，打造“六五“普法新平台
“五五”普法期間，我局利用農村遠教平台開展的網上QQ普法極大的方便了民眾學法用法，取得顯著成效。為進一步健全完善我縣的網路普法體系，豐富網路普法的形式，我局不惜人力、物力，在費縣司法局網站的基礎上，開闢建設了費縣普法依法治理專題網站。網站建設圍繞突出重點、強化服務和科學引導的工作方針，欄目設定力求科學、規範和全面，最大程度上增強普法宣傳效果。一年來，我們在網站上發布法律法規學習輔導講義、學法用法提綱以及普法工作動態等各類普法信息100餘條，通過網路開展了3次普法問答和網路調查活動，整理髮布了一個超過20xx道題的法律知識題庫，產生了良好的社會影響和普法教育效果。同時，我們在網上QQ普法的基礎上，進一步豐富和完善費縣普法線上空間的形式和內容，開通了普法線上騰訊微博。我們每天有專人負責登錄、發布和瀏覽普法微博信息，同時對網民的留言進行及時回復，認真解答有關的法律問題
普法微博的開通在普法人員和普法對象之間架起了一座零距離的綠色橋樑，使普法學法的效率有了極大提升20xx年法制工作總結_法制建設工作總結工作總結。
2、充分利用重大節慶日，開展形式多樣、豐富多彩的法制宣傳活動
今年以來，縣司法局、普法辦公室加強與有關執法部門和行業主體的溝通聯繫，整合資源，充分利用12.4全國法制宣傳日、3.8婦女節、3.15消費者權益日、3.22世界水日、4.7世界衛生日、6.5世界環境日、6.25全國土地日、5.1勞動節等重大節慶日開展法律主題集中宣傳活動11場次。活動宣傳內容與廣大民眾的生產生活密切相關，我們採取發放宣傳材料、解答法律諮詢、展出法制宣傳圖板等豐富多彩的形式開展宣傳，活動的開展既營造了節日期間法治和諧的良好社會氛圍，也豐富了民眾的節日文化生活，在全縣廣大民眾中產生了積極的影響。按照“創新宣傳形式和手段，提升宣傳效果”的要求，縣司法局、普法辦公室積極與縣電視台、縣移動公司、縣聯通公司聯繫，在縣電視台黃金時段連續一周播出“12·4”全國法制宣傳日活動的宣傳字幕，利用縣移動公司和聯通公司的手機簡訊群發平台，向全縣廣大民眾傳送普法宣傳簡訊，倡議全縣公民學習精神，貫徹依法治國方略，鞏固全省普法依法治理工作先進縣成果，全面落實“六五”普法規劃，最大程度上擴大了法制宣傳活動的社會覆蓋面和影響力，提升了宣傳效果。
三、突出重點，講究實效，“法律六進”活動深入開展
根據全國“六五”普法規劃要求，將領導幹部、公職人員、青少年、企業經營管理人員、外來務工人員、農民列為“六五”普法重點對象，依照我縣“六五”普法規劃和中央、省、市關於開展“法律六進”活動的要求，我縣將法律進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位作為新一輪五年法制宣傳教育的重點工作，分別會同有關部門制定了開展“法律六進”的實施意見，通過細化要求，落實了責任，明確了目標;努力突出重點人員學法，逐步建立健全各項學法用法制度，做到重點對象的法制宣傳教育工作與“法律六進”的有機結合，由點及面，全面提升普法效果。
法治工作總結 篇2
一、基本情況
本次期末考試我較八年級共有184名學生參加，其中優生57人，及格121人，低分6人。總體情況不太好。
二、試題分析
本次測試卷，單項選擇18小題，每小題1分，非選擇題5大題一共19小題，每小題分值在1—3分之間，滿分60分。試題立足於基礎知識，與學生的生活和學習密切相關；試卷中沒有出現偏題，怪題，難度適中；題目設計指向明確，表述清楚。重點突出，與中考題型貼近。
三、抽樣調查
從考試卷中，按優，中，差成績各隨機抽取了五份。所抽試卷得分，失分情況，存在的問題等都能較好的反映我校這次期末考試的情況。
四、存在的問題
1.選擇題
第9題，學生審題不認真，特別是對選擇支不能仔細的讀，對那些“都……”的說法辨別不清，以致選錯。選擇題16，由於學生對課文內容掌握不熟，選擇支中的重點詞語不能正確理解，導致選錯，選擇題18，學生讀題乾不認真，沒有把握住課文內容的實質，導致答案選錯。
2.非選擇題
（一）親近社會，做網路主人中的第二問，如何正確的參與網路生活？這是一個很淺顯，很容易答而且是一個老聲常談的題，但因部分學生的懶惰，不讀課文，不聽講，又不動腦子，以至於寫不出答案。
（二）遵守規則，崇尚道德中的第一問，在生活中調節我們行為的規則主要有哪些？這個問題上課時重點講了，而且月考也考過，但因學生對知識重點把握不夠，不能靈活運用所學知識，導致答非所問。
（三）知法守法，健康成長中的第二問，我們怎樣才能避免類似李某的悲劇重演？實質上就是從怎樣加強自我防範，預防犯罪及謹慎交友兩方面作答。第二問，為了適應國家安全需要，我國推進國防和軍隊現代化的目標是什麼？這個內容上課時重點講了，但複習時沒作重點，所以部分學生將這一題答錯了。第三問，我們為維護國家安全貢獻哪些智慧和力量？這一問就是答我們維護國家安全的方式，問法變了，就把那些靠死記硬背獲取知識的學生難住了。
五、教學建議
1、激發學生學習興趣。轉變教學觀念，多採用啟發式，討論式，活動式等教學方式，引導學生積極參與教學活動，同時教學資源的選擇要更加貼近生活，貼進學生。
2、強化知識點的落實。知識是能力的載體，沒有知識的積累就沒能力的培養和提高，對知識點不能簡單機械的識記，重要的是在講授知識點的過程中講清知識點的本質含義及如何運用知識點解決問題。
3、加強答題方法的指導。在日常教學中，充分利用教輔資料，精心設計練習題，科學訓練，對練習題的講評重點放在引導學生分析題型特點及答題規範性方面。
4.強化基礎知識的訓練。學生具備紮實的基礎知識，是貫徹理論聯繫實際的前提，也是提高學生分析問題解決問題能力的基礎，考試命題的方式是靈活的，答案卻非常簡單，教材知識不熟，基礎知識掌握不牢，即使審題準確，也難得高分，所以要重抓基礎，幫助學生形成完整的知識體系。
法治工作總結 篇3
這學期本人擔任六年級道德與法治課的教學工作。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有計畫、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作作如下總結：
一、深入鑽研教材，認真備課，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認真備課，多方面去蒐集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定採用的教學方法。在深入鑽研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我儘量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得儘量少些，學生活動儘量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯繫緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯繫，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。
三、加強課後輔導，提高教學質量
課後輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐心做好後進生的轉化工作，對後進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心;從讚美著手，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，
從而轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
四、存在不足與今後打算
(一)個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。一方面，學生的學習基礎相對較弱;另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。從而使教學效果不理想。
(二)課堂教學紀律把握不夠嚴格;部分學生的學習態度不夠端正，尚未轉化成功。新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。 針對以上不足，提出下列改進措施：
1、加強備課的針對性，努力服務於課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。
4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的夥伴。 在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收穫!
法治工作總結 篇4
20__年是規劃實施的第一年，也是xx普法啟動之年和實施法治建設的重要之年。今年來，在市委、市人大、市政府的正確領導下，在市政法委、綜治委的關心指導下，我鎮紮實開展普法依法治鎮工作，一以貫之地實施 “依法行政、依法治鎮”基本方略，以“五五”普法啟動為契機，以黨員領導幹部學法用法為重點，以提高全民法律素質為目的，大力推進法治建設進程。通過不懈努力，我鎮的各項工作逐步納入法制化軌道，有力地保障和促進了全鎮的三個文明建設。現將我鎮“法治大儀”建設工作情況匯報如下：
一、領導關心重視，為法治大儀建設提供組織保障
鎮黨委政府高度重視“法治大儀”建設工作，把它作為普法依法治鎮工作的拓展和延伸。6月20日，全市“法治儀征”工作推進會召開後，我鎮立即行動，及時貫徹會議精神，黨政聯席會議專題研究部署法治創建工作，提出了創建工作的目標和要求。
一是強化組織領導，確保責任到位。成立了以黨委書記為組長，鎮長、政法委書記為副組長，相關單位負責人為成員的“法治大儀”創建工作領導小組，各村、各單位也建立了相應的工作領導小組，切實加強對創建工作的領導。形成主要領導負責抓，分管領導具體抓，相關部門配合抓的工作局面。領導小組下設辦公室，專門負責創建工作的組織實施和督促檢查。為確保創建活動取得實效，鎮黨委還將“法治大儀”建設工作納入我鎮經濟社會發展總體規劃，作為黨政綜合考核一項硬指標，並大幅提高分值比例。
二是加大投入力度，確保經費落實到位。鎮黨委、政府將普法教育經費按0.5元/人的標準列入鎮年度財政預算並及時劃撥，足額到位，確保普法依法治理和“法治大儀”建設辦公經費的落實，為硬體“六個一”配備達標，軟體“六個一”資料齊全，提供強有力的經費保障。
三是強化制度建設，確保職能發揮到位。以制度建設為突破口促創建，完善了各項工作制度，促進職能作用的發揮。制定了“法治大儀”建設工作規劃，出台了《20__年“法治大儀”建設工作意見》，從加強組織領導、改進執政方式等八個方面進行總體籌劃。印發了《大儀鎮“法治儀征”建設任務分解表》，將七大類49項工作任務，分解到22個部門和單位，形成了人人肩上有擔子、個個身上有壓力的創建氛圍。
二、推進依法執政，狠抓“法治大儀”建設關鍵環節
依法執政是“法治建設”的核心內容，是法治大儀建設的關鍵和著力點，也是我們長期堅持的執政理念。
一是堅持民主集中制，健全決策機制。鎮黨委依法決策、科學決策、民主決策機制健全，對黨委的重點問題、政府的難點問題、民眾關心的熱點問題等重大事項，始終堅持民主集中制，進行決策前合法性論證，並集體討論決定，杜絕長官意志、個人意願專武獨斷。今年來，無一起因決策失誤或侵犯民眾合法權益的事件發生。
二是堅持黨務公開，擴大黨內民主。建立了幹部任前公示、黨員發展公示制度等，除涉及黨的機密不適宜公開和黨員持有較大異議暫緩公開外，一律向民眾公開，接受監督。
三是堅持督察整改，提升創建水平。今年，鎮人大組織對派出所、交警中隊的法治建設工作進行視察。對教育、工商、衛生等部門地執法行為進行監督，對民眾關心、社會關注的與民眾利益息息相關的問題進行執法監督，排查在法治建設中的突出問題，及時提出建設性的整改意見，並督促整改到位，有效地促進了我鎮法治建設工作水平。市政協委員、市鎮人大代表提出的議案、建議辦結率為100%，滿意率達95%以上。
四是強化廉政建設，推進依法執政。堅持領導幹部述職述廉制度和重大事項報告制度，按照一崗雙責的要求落實黨風廉政建設責任制，促使黨風廉政建設和反腐敗工作與依法行政工作相輔相成，相得益彰。
三、堅持依法行政，努力建設現代法治政府
國務院《全面推進依法行政實施綱要》指出，只有堅持依法行政，才能做到政府管理有所為、有所不為，提高行政效率;才能全面履行憲法和法律賦予行政機關的職責，做到盡職盡責;才能做到執法利民、為民，實現人民政府為人民的宗旨;才能不斷提高自身素質，提高管理水平和服務水平。
(一)、依法落實行政執法制度。一是實行行政執法報告制度，政府有關部門如派出所、司法所、交警中隊、城建監察中隊等每季度向鎮政府匯報依法行政工作。今年7月，鎮政府向人大主席團報告上半年的依法行政情況，鎮人大對提出建設性合理化建設，下達了整改意見，鎮政府根據整改意見，制定了整改方案，狠抓措施的落實，並及時匯報整改情況。二是落實執法資格制度。一方面，要求從事執法工作的一定要具備執法資(更多精彩文章來自“秘書不求人”)格，另一方面，鎮政府及各部門嚴格按照法定程式行使權力，依法履行行政管理職責，依法作出決定，今年來，未發生一起不作為或越權行政的情況。三是落實行政執法責任制、評議考核制和執法過錯責任追究制，依法界定職責，科學設定執法崗位，規範執法程式。四是落實行政執法隊伍學習制度。制定了執法隊伍教育培訓方案，加強培訓和管理，定期開展學教活動，有效提高了執法隊伍的整體素質。
(二)政務公開制度化、經常化。按照市政務公開領導小組的要求，我們成立了政務公開領導小組和政務公開監督領導小組，利用固定的公開欄，於今年1月、3月、8月按期刷新公開內容。
(三)開展專項整改，解決民眾熱點問題。在“法治大儀”創建中，我們排查出民眾關心的朱橋河清淤、大巷社區道路修建、集鎮自來水主管道改造以及農橋改造等問題。通過調查，組織專門的工作組，制定切實可行的解決方案並落實到位，民眾對此較為滿意。此外，對於市政府公開電話交辦的事項，鎮政府高度重視，組織專人，克服困難，想方設法及時辦理，我們還積極主動地與當事人聯繫，並迅速形成辦理回覆意見。
(四)規範執法行為，維護社會穩定。嚴格執行“收支兩條線”制度，對民眾關心的土地整理，以及教育、工商等收費進一步進行規範，長期公開收費依據和收費標準;嚴格按照省土地徵用規定和房屋拆遷的有關法規執行，做到發展經濟和維護穩定同步前進;嚴格執行我鎮企業改制改組制度，杜絕後遺症。今年來，未發生一起違法違規收費情況，未發生民訴官案件，也未發生一起因違規操作因發的群體性事件。
四、深化公正司法，力促社會和諧
公正是司法的生命，公正司法是為民服務的體現，也是我們一項長期的目標。今年來，我鎮始終以政法隊伍建設為先導，打造一支執法為民的政法隊伍;以強化社會主義法治理念教育為手段，內強素質，外塑形象;以完善規範化執法工作機制為抓手，健全執法責任分解、執法質量和效率考評、執法監督制約機制，不斷深化司法公正，促使各類主體獲得平等司法保護;依法全面推行辦案辦事公開，執法依據、執法程式、執法結果、收費事項、監督措施等應當公開的全部公開，使各項便民利民措施落到實處。今年來，全鎮未發生一起執法不公正、不規範和不作為、不文明的情況，人民民眾對政法隊伍及其執法工作滿意度達95%，有力地促進社會和諧穩定。
五、強化法制宣傳教育，提升公民法律素質
學法才能懂法，知法才能守法。建設法治社會，法制宣傳教育是根本。今年來我們主要從以下幾個方面入手，強化法制宣傳教育。
(一)有效落實“五五”法制宣傳教育規劃和年度工作計畫。制定了鎮“五五”普法規劃以及年度法制宣傳教育實施意見，在鞏固“四五”普法成果的基礎上，對啟動、實施到驗收都進行了細化分解，對經費保障作了嚴格的要求，以此提升我鎮法制宣傳教育和普法依法治理工作的運行質態。
(二)狠抓重點對象的學法。一是狠抓領導幹部和公職人員學法。建立了黨委中心組學法制度和學法計畫，做到“四個一”：即有一份學習計畫、有一套學習資料、有一本學法登記證、有一個學法考試合格證。副鄉級以上幹部每人還要求有一本學法筆記本，每年不少於兩篇學法心得體會。今年九月，我們組織鎮公職人員進行一次《公務員法》學習及考試，培訓率、合格率均達98%以上。二是狠抓青少年在校生學法。全鎮四所中心學校、一所九年一貫制學校都將法制教育納入教學計畫，確保計畫、課時、教材、師資“四落實”。今年暑假前夕，法制副校長和法制輔導員到學校了解學生遵紀守法情況，有針對性地舉辦法制講座，受教育人數達4000餘人次。社區青少年法律學校積極開展青少年維權和法制宣傳教育活動，近400人次接受法制教育。今年來，我鎮未發生一起青少年違法犯罪行為。三是狠抓企業經營管理人員和個體工商戶學法。健全完善了企業經管人員學法和個體工商戶制度，排定年度學法計畫，使他們熟悉市場競爭規則，能運用法律武器維護自身權益，今年我們組織了企業經管人員學習了《公司法》，大儀工商分局還組織他們進行了一次法律法規考試。四是狠抓流動人口學法。鎮派出所克服這部分人員流動性大、難以集中的不利因素，利用節假日組織他們有針對性地學習《治安管理處罰法》、《婚姻法》和《江蘇省人口與計畫生育條例》等法律法規。五是抓好村(居)民學法活動。繼續推行村(居)學法骨幹制度和學法中心戶制度，大張旗鼓地進行“法治大儀”宣傳活動，堅持送法到村組田頭。
(三)多措並舉，普法陣地建設到位。各村(社區)均設立了法制宣傳欄，刷固定性宣傳標語，鎮文廣中心採取懸掛橫幅、打電視字幕、播放法制專題片等形式，積極營造濃烈的法治創建輿論氛圍。
通過強有力的普法宣傳教育，我鎮公民法律素質不斷提高，今年來無一起“民轉刑”案件發生，各類矛盾不出鎮即已化解。
六、齊頭並進，提高依法管理水平
我鎮各單位、各部門積極做好法治建設工作，結合自身部門、崗位特點，多形式地開展創建活動。一是深入開展“村民自治模範鎮(村)”和“民主法治示範鎮(村)”創建活動，深化基層民主法治建設。落實“四民主，兩公開”制度，保障民眾依法行使權力，促進鄉鎮工作的規範化、法治化。全鎮18個行政村全部申報創建，並於10月20日接受了揚州市、儀征市考核組的驗收，獲得好評。二是鎮工會積極發揮自身職能，全鎮能夠組建工會的企業全部建會，建會率100%，建會企業都健全了平等協商和簽訂集體契約制度、職工代表大會制度。今年，我鎮工資集體協商工作在全市專題會議上作了交流發言。鎮工會還與鎮勞動保障所一道，對企業工資兌現、福利待遇、五類保險等落實情況進行監督檢查，及時有效地維護職工的合法權益。三是出台了對外來務工經商人員的優待政策，明確規定外來務工經商人員在勞動保險、計畫生育、工資待遇、就業培訓、子女入學方面與本地人享有平等權利。四是建立完善了各項安全生產規章制度，調整了鎮安委會成員，安全生產工作長抓不懈，定期開展安全生產大檢查，今年來，未發生一起重大安全事故。五是加強市場管理，保護合法權益。大儀工商分局嚴把市場準入關口，嚴防假冒偽劣產品流入市場，嚴厲打擊制假、售假窩點，今年全鎮境內未發生一起侵犯智慧財產權案件和銷售偽劣商品案件。
各位領導!回顧今年以來的工作，我們在取得成績的同時，還存在不足之處，主要是：依法執政、依法行政的水平有待進一步提高，普法活動有待進一步深入，活動形式有待進一步豐富，法治建設還有待進一步加強等。在今後的工作中，我們將進一步加大法治建設工作力度，按照上級要求，紮實開展好各項基層基礎工作，努力推動我鎮法治建設工作再上一個新台階，為建設新大儀，為建設社會主義新農村創造良好的法治環境。
法治工作總結 篇5
全面推進民族宗教領域法治建設，大力推進民宗工作部門的依法行政和民族宗教事務的依法管理，取得了良好成效。現將具體情況報告如下：
一、領導思想高度重視，積極推進法治建設工作
一是堅持常抓常議。局法治建設領導小組由局長李蘭負責，各分管局長和處室主要負責人參加。每月局務會，都要對法治建設工作進行研究部署;年中的全市民宗局長會，對法治建設工作進行總結講評。通過會上講、會下抓，全市各級民宗工作部門法治建設的意識和氛圍明顯強化。二是制定周密措施。3月份，市民宗局制定下發了《全面推進民族宗教工作依法行政實施計畫》，從指導思想、工作目標、具體任務、推進步驟、工作制度、組織領導等六個方面作了全面部署，明確了4項工作目標、8項具體任務和9項制度。並依此於11月底12月初，對各區民宗局依法行政情況進行了跟蹤檢查。三是狠抓制度完善。組織力量編印了《南京民族宗教工作依法行政實用手冊》，包含所有民族宗教工作行政行為的法律依據、工作流程、工作要求及卷宗樣式，5月底發放給全市所有民宗幹部以作為全市各級民宗部門推進依法行政的重要參考。健全了行政執法與刑事司法銜接機制，制定了《民族宗教部門移送涉嫌刑事犯罪案件標準(試行)》，防止有案不移、以罰代刑現象。制定了《南京市民宗局行政許可事項事中事後監管方案》和《南京市民宗局行政檢查流程》及相關文書，重點加強了對行政許可、行政處罰行為的監督。
二、健全依法決策機制，不斷提高依法執政能力
一是完善了全市民宗工作部門議事決策規則，修訂了《南京市民宗局重大行政決策程式規定》，在出台以市委、市政府名義發布的《關於進一步加強和改進民族工作的意見》時，嚴格落實了公眾參與、專家論證、風險評估、合法性審查、集體討論決定的法定程式。二是嚴格規範性檔案管理，落實前期立項調研、合法性審查、按規定報備、定期清理等環節，確保了規範性檔案報備率、及時率、規範率均為100%。三是聘請並發揮好局機關法律顧問作用，在重大行政決策中及時提供法律意見。四是加大了政務公開工作力度，推進信息技術在依法行政工作中的運用，加強本局入口網站的維護管理，提高網站信息發布的數量和質量，隨時公開工作信息，滿足民眾對相關政務信息的需求。五是抓住各區重新梳理行政權力事項的機會，積極與各區民宗局溝通、協調，統一規範各區的行政權力事項，並制定行政許可和行政處罰、行政檢查等標準文書，並把行政權力事項與誠信系統建設統籌考慮，全力推進民族宗教界的誠信建設。
三、開展普法宣傳活動，不斷增強人員法治意識
一方面是針對民宗工作幹部。局系統每季度組織一次法治建設專題交流;在6月份舉辦了一期全市民宗幹部依法行政培訓班，參加人數達135人;先後派出20餘人參加國家民委、國家宗教局、省民委(宗教局)和市有關部門組織的各種培訓班，促進了機關幹部之間相互學習交流，提高了幹部隊伍依法管理民宗事務的思想意識和工作水平。另一方面是針對宗教團體和宗教教職人員，通過開展“教風年”、“政策法規學習月”、律師輔導講座、送法進宗教場所、政策法規諮詢、座談討論交流等多種形式，紮實搞好以“國法與教規的關係”為主題的討論交流，引導宗教界正確認識和處理國法與教規之間的關係，推進各宗教依照法律規章搞好自我管理，提高依法維護自身合法權益的能力。此外，各區也積極推進民族宗教政策法規進機關、進團體、進場所、進社區，利用宣傳標語、展板板報、圖片展覽等形式，通過舉辦政策法規講座、反邪教知識宣傳、場所消防演練、檔案管理交流、廣場普法諮詢等多種形式，認真開展“政策法規學習月”活動。整個活動期間，全市民族宗教系統共舉辦各類、各層次培訓班20多次，參加人員2萬餘人次，發放學習書籍、宣傳材料、期刊雜誌10000多份，進一步增進了廣大信教民眾對黨的民族宗教政策法規的了解，提高了他們依法進行宗教活動的意識。
四、開展行政權力梳理，穩步推進依法行政工作
一是完成了市民宗局權力清單(總計42項，其中行政許可2項、行政處罰24項、行政獎勵1項、行政確認1項、行政其他行為14項)的梳理，經市委、市政府批准，並在局網站對外進行公布。二是按照國家法律法規規定行政許可的項目、條件、標準、程式，認真開展行政許可工作，截止目前，共辦理行政許可3項。在開展行政許可具體業務過程中，局機關各業務處室和各區民宗局嚴格按照法定程式進行辦理，做到不違規許可，不亂許可。三是組織力量編印下發了《南京民族宗教工作依法行政實用手冊》，該手冊年初被列入《南京市委會20__工作要點目標任務細化實施方案》，分南京市民宗局行政權力清單、行政許可辦理流程和行政處罰辦理流程等三部分內容，明確了民族宗教工作所有行政事項的法律依據及卷宗樣式，對全市民族宗教工作幹部依法行政具有指導意義。四是加大對依法行政的調研力度。推動全市民宗幹部結合“調研月”和駐點調研等活動，深入民族鎮村社區、宗教團體、宗教活動場所當中，深入查找在依法管理中的差距和薄弱環節，通過理性思考提升工作能力，今年共提交28篇調研文章。
五、加大依法管理力度，不斷提高依法管理水平
一是重點抓好教風建設。根據國宗局和省宗教局的要求，專門下發了《關於繼續開展以“教風”為主題的寺觀教堂創建活動方案》，要求各宗教團體在前兩年創建活動基礎上，認真開展“回頭看”活動，並於8月初組織各宗教團體到兄弟城市進行學習考察，系統梳理查找教風方面存在的突出問題，認真制定整改方案，明確重點，落實措施，以適當方式向教職人員和信教民眾公布，自覺接受社會與民眾的監督，提高了宗教團體的自建能力。6月份，通過大量細緻的工作，指導南京_青年會、女青年會按照規定完成了換屆。二是著重抓好檔案建設。3月19日，棲霞寺被省檔案局授予“五星級檔案室”，進一步推動了全市宗教界檔案管理工作建設。截止目前，全市346處宗教活動場所中，有184處達到“六有”，有150處達到星級標準。同時，紮實推進宗教活動場所主要教職任職備案、財務管理、消防安全，並在進一步鞏固和擴大宗教教職人員納入社保等成果的基礎上，落實了市宗教團體副秘書長以上宗教教職人員年度體檢制度，受到一致好評。三是加強執法隊伍建設。5月27日，組織6名機關幹部全過程觀摩了市城管夜間聯合執法行動，加深了對執法流程的理解，提高了執法過程中的應急處突能力。嚴格實行了行政執法責任制、執法主體資格管理制度和執法人員持證上崗制度，今年共組織二批11人次分別參加市政府組織的執法監督和省政府組織的行政複議資格考試，全部一次性通過並取得資格證書。同時，還購買了兩台執法記錄儀，落實了執法全過程記錄製度。四是認真做好“12345”政府熱線工作。對涉及我局的有關公共管理和服務的各類投訴求助，做到有問必答，有求必應，力爭在第一時間解決民眾的困難訴求。截止至11月30日，我局今年共處理35件投訴和求助案，按時辦結率100%，滿意率100%。
法治工作總結 篇6
本學期我擔任六年級道德與法治課的教學工作，教六一班1個班的50餘名學生的《道德與法治》。本人在教學過程中嚴格要求自己，兢兢業業，使教學工作有計畫、有組織、有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作作如下總結：
一、深入鑽研教材，認真備課，精心選擇教法
七年級《道德與法治》是新教材，教學思想與教材內容都改變很多。我積極參加區教研室組織的新課程教材教法培訓，作好筆記。培訓後認真思考，理解教材的精髓。多方面去蒐集與教學相關的資料，根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，製作教學課件，擬定採用的教學方法。在深入鑽研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量
向45分鐘要質量。課前，學生根據我寫的板書掌握基本的知識，課堂上我組織學生進行探究學習，學生間互相提問，共同討論，辯論，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的。道德法治課與學生實際生活聯繫緊密，不是說情商遠比智商重要嗎，我認為道德法治課不是簡單地教學書本上的知識，而是應該放到塑造一個人的人生這個高度，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，端正學生的人生態度，提高學生的基本素質，使學生養成良好的生活習慣。因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯繫，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題。
三、加強課後輔導，提高教學質量
做好對學生學習和思想工作的課後輔導。在學習上耐心做好後進生的轉化工作，對後進生努力多鼓勵，多幫助，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定，真心的進行誇讚。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友。使學生能夠轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
四、取得成績、存在不足與今後打算
1、本學期學生期中成績全班及格率90%，優生率達到30%，平均分74分，達到了預想的效果。
2、部分學生上課不活躍，沒有做到因材施教。
在新教法中，學生探究成為主要的教學模式，學生的學習基礎相對較弱；中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少，部分學生在課堂上不能充分發表自己的見解，沒有達到教學目的。
3、10+35的教學理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。
五、針對以上不足，提出下列改進措施：
1、加強備課的針對性，努力服務於課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實10+35教學理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。
在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收穫！期待我的學生們在期末考試中考出好的成績
法治工作總結 篇7
xx社區位於長江北路和伯瀆港河交界處，距市中心3.5公里。社區常住人口10000餘人，流動人口xx00餘人，下轄廠企單位56家。近年來，社區按照中央提出的加強基層民主法制建設的要求，創新方法，突出重點，注重實效，紮實推進社區民主法治建設，有效促進社區的三個文明建設。社區先後榮獲全國城市體育先進社區、全國文化先進社區等國家級榮譽7項，xx省文明社區、xx省民主法制示範社區等省級榮譽23項，xx市堡壘黨總支、xx市先進基層黨組織等市、區級榮譽80多項。我們的主要做法是：
一、認真實行民主自治，著力提升社區法治化管理水平。社區堅持從建組織、定規章、強監督等方面狠下功夫，不斷提高社區民主自治管理的法治化水平。一是建立健全社區民主管理組織體系。社區建立和完善了以社區黨總支為核心，以社區居民代表大會、社區業主大會、社區四方聯席會、社區居民委員會、社區事務顧問團為主體的社區民主管理組織體系。每月召開一次社區四方聯席會，討論議定社區內的階段性重大問題，針對居民在生活、居住、社區需求方面提出的建議和意見，研究解決措施辦法;每季召開一次社區事務顧問團會議，發揮社區事務顧問團的協商、議事、監督的工作職能;每半年召開一次社區居民代表大會，審議社區居委會工作報告和年度計畫，對社委會各項工作以及社區工作者進行評議，研究決定社區重大事務。二是制訂和完善社區民主管理制度。社區制訂了《社區事務工作站工作職責》、《社區居委會工作職責》、《社區“居務公開”制度》、《社區“四方聯席會議”制度》、《社區“四方”分工負責制度》、《社區聯席會議工作通報制度》、《社區自治章程》、《居民公約》等各項規章制度，有效保證社區各個組織、各項工作有章可循。三是健全社區民主管理和監督機制。社區完善了“事務顧問團”、“四方聯席會議”活動機制，將社區知名人士、民主黨派、居民代表、駐區單位代表等人員納入到社區事務顧問團，增強社區居民和成員單位對社區事務的知情權、參與權、監督權。通過“社區事務意見徵詢表”收集社區居民對社區工作的意見和建設，以及居民關心的熱點、難點問題，根據排查時間表及時處理，做到事事有結果、件件有反饋。社區事務顧問團先後就“社區雨污分流”“社區停車位改造”、“文明養狗”、“社區綠地的分片包乾管理”、“社區汽車智慧型化管理”、“社區文體場所改建”等議題展開討論，並將協商、討論結果公布在社區中。
二、強化法制宣傳教育，著力提升居民民眾的法律素質
近年來，社區大力加強法制建設，不斷加大法制宣傳力度，著力營造學法用法守法氛圍，社區居民民眾的法律意識和素質進一步提升。一是加強法制宣傳陣地的建設。依託社區事務工作站設立了社區法律服務工作接待聯絡點，並開設婦女維權、法律宣傳、價格法規等法律宣傳角，讓法律服務走進社區、貼近百姓，使社區居民在有法律服務需求時能及時、就近得到幫助。每月最後一個星期的星期六定期組織法律志願者和法律專業人員進入社區，開展法律諮詢、法制教育、民事調解、安置幫教等工作;以社區法制學校為基地，聘請專業法律工作者擔任普法宣講員，每二個月為社區居民上一堂法制教育課，講解國家新頒布的法律法規、法律常識、禁毒知識等，為居民民眾提供了學習法律的場所;聘請上海《新老娘舅》柏萬青為社區人民調解特別法律顧問，提高了社區調解工作者的業務能力;在社區圖書室設立法律之窗，有近xx0冊的法律書籍和10份報刊雜誌、法制宣傳資料供社區居民閱讀; 設立社區法制宣傳專欄，開闢社區“廉和園”，強化法制宣傳教育的有效性和導向性，定期將國家新出台的，與社區居民切身利益密切相關的法律法規，有針對性地編寫宣傳材料載入專欄，內容涉及到“殘疾人保障法”、“老年益保障法”、“食品安全法”、“價格法”，包括今年即將出台的“侵權法”等，讓社區居民隨時都能學到法律知識，提高法律素質。二是加強社區法制宣傳和法律服務志願者隊伍建設。根據社區居民需求，建立社區法律志願者服務隊伍，目前社區有法律志願者60餘人，有效保證社區法制宣傳工作的順利開展。xx年，社區以培訓的方式組織居民小組長、青少年、黨員志願者、計生信息員、城管巡邏隊員等學習了《物業管理條例》、《交通安全法規》、《黨章》、《愛滋病防治條例》、《xx省計畫生育條例》、《中華人民共和國價格法》、《食品安全法》、《婦女維權法》、《老年益保障法》、《婚姻登記條例》等一系列法律法規和相關條例共xx次，總計參與人數超過xx00人次。三是開展形式多樣的普法宣傳活動。採取文藝演出、青少年摸擬法庭、庭外調解、法製圖片展覽、法律諮詢服務、法律個案服務等形式，為居民民眾解答法律問題、提供法律服務。在社區每年一屆的“和睦節”上，通過將社區普法宣傳典型事例編寫成文藝節目，用小品、說唱等形式表演出來，使法制教育融於民眾喜聞樂見的文娛活動之中，增強了宣傳、教育的效果。X年社區自編說唱《納稅為民共和諧》、歌伴舞《和諧家園法捍衛》在“第三屆中國法制建設”文藝演出中榮獲三等獎;xx年說唱《和諧和諧風》獲得了新區文藝匯演優秀演出獎。
xx社區位於長江北路和伯瀆港河交界處，距市中心3.5公里。社區常住人口10000餘人，流動人口xx00餘人，下轄廠企單位56家。近年來，社區按照中央提出的加強基層民主法制建設的要求，創新方法，突出重點，注重實效，紮實推進社區民主法治建設，有效促進社區的三個文明建設。社區先後榮獲全國城市體育先進社區、全國文化先進社區等國家級榮譽7項，xx省文明社區、xx省民主法制示範社區等省級榮譽23項，xx市堡壘黨總支、xx市先進基層黨組織等市、區級榮譽80多項。我們的主要做法是：
一、認真實行民主自治，著力提升社區法治化管理水平。社區堅持從建組織、定規章、強監督等方面狠下功夫，不斷提高社區民主自治管理的法治化水平。一是建立健全社區民主管理組織體系。社區建立和完善了以社區黨總支為核心，以社區居民代表大會、社區業主大會、社區四方聯席會、社區居民委員會、社區事務顧問團為主體的社區民主管理組織體系。每月召開一次社區四方聯席會，討論議定社區內的階段性重大問題，針對居民在生活、居住、社區需求方面提出的建議和意見，研究解決措施辦法;每季召開一次社區事務顧問團會議，發揮社區事務顧問團的協商、議事、監督的工作職能;每半年召開一次社區居民代表大會，審議社區居委會工作報告和年度計畫，對社委會各項工作以及社區工作者進行評議，研究決定社區重大事務。二是制訂和完善社區民主管理制度。社區制訂了《社區事務工作站工作職責》、《社區居委會工作職責》、《社區“居務公開”制度》、《社區“四方聯席會議”制度》、《社區“四方”分工負責制度》、《社區聯席會議工作通報制度》、《社區自治章程》、《居民公約》等各項規章制度，有效保證社區各個組織、各項工作有章可循。三是健全社區民主管理和監督機制。社區完善了“事務顧問團”、“四方聯席會議”活動機制，將社區知名人士、民主黨派、居民代表、駐區單位代表等人員納入到社區事務顧問團，增強社區居民和成員單位對社區事務的知情權、參與權、監督權。通過“社區事務意見徵詢表”收集社區居民對社區工作的意見和建設，以及居民關心的熱點、難點問題，根據排查時間表及時處理，做到事事有結果、件件有反饋。社區事務顧問團先後就“社區雨污分流”“社區停車位改造”、“文明養狗”、“社區綠地的分片包乾管理”、“社區汽車智慧型化管理”、“社區文體場所改建”等議題展開討論，並將協商、討論結果公布在社區中。
二、強化法制宣傳教育，著力提升居民民眾的法律素質
近年來，社區大力加強法制建設，不斷加大法制宣傳力度，著力營造學法用法守法氛圍，社區居民民眾的法律意識和素質進一步提升。一是加強法制宣傳陣地的建設。依託社區事務工作站設立了社區法律服務工作接待聯絡點，並開設婦女維權、法律宣傳、價格法規等法律宣傳角，讓法律服務走進社區、貼近百姓，使社區居民在有法律服務需求時能及時、就近得到幫助。每月最後一個星期的星期六定期組織法律志願者和法律專業人員進入社區，開展法律諮詢、法制教育、民事調解、安置幫教等工作;以社區法制學校為基地，聘請專業法律工作者擔任普法宣講員，每二個月為社區居民上一堂法制教育課，講解國家新頒布的法律法規、法律常識、禁毒知識等，為居民民眾提供了學習法律的場所;聘請上海《新老娘舅》柏萬青為社區人民調解特別法律顧問，提高了社區調解工作者的業務能力;在社區圖書室設立法律之窗，有近xx0冊的法律書籍和10份報刊雜誌、法制宣傳資料供社區居民閱讀; 設立社區法制宣傳專欄，開闢社區“廉和園”，強化法制宣傳教育的有效性和導向性，定期將國家新出台的，與社區居民切身利益密切相關的法律法規，有針對性地編寫宣傳材料載入專欄，內容涉及到“殘疾人保障法”、“老年益保障法”、“食品安全法”、“價格法”，包括今年即將出台的“侵權法”等，讓社區居民隨時都能學到法律知識，提高法律素質。二是加強社區法制宣傳和法律服務志願者隊伍建設。根據社區居民需求，建立社區法律志願者服務隊伍，目前社區有法律志願者60餘人，有效保證社區法制宣傳工作的順利開展。xx年，社區以培訓的方式組織居民小組長、青少年、黨員志願者、計生信息員、城管巡邏隊員等學習了《物業管理條例》、《交通安全法規》、《黨章》、《愛滋病防治條例》、《xx省計畫生育條例》、《中華人民共和國價格法》、《食品安全法》、《婦女維權法》、《老年益保障法》、《婚姻登記條例》等一系列法律法規和相關條例共xx次，總計參與人數超過xx00人次。三是開展形式多樣的普法宣傳活動。採取文藝演出、青少年摸擬法庭、庭外調解、法製圖片展覽、法律諮詢服務、法律個案服務等形式，為居民民眾解答法律問題、提供法律服務。在社區每年一屆的“和睦節”上，通過將社區普法宣傳典型事例編寫成文藝節目，用小品、說唱等形式表演出來，使法制教育融於民眾喜聞樂見的文娛活動之中，增強了宣傳、教育的效果。X年社區自編說唱《納稅為民共和諧》、歌伴舞《和諧家園法捍衛》在“第三屆中國法制建設”文藝演出中榮獲三等獎;xx年說唱《和諧和諧風》獲得了新區文藝匯演優秀演出獎。
法治工作總結 篇8
時光荏苒，轉眼即逝，20xx眨眼間已經結束。過去的一年，有太多與學生一起的回憶。年初的自己在各個工作崗位上盡力做好分內職責，並且在周末休息的時間裡參加了公開課的學習，在學習中發現自己的不足，並通過閱讀相關書籍自讀的方式儘量彌補這些不足。如今經過這一年的歷練，發覺自己多了幾分沉著與樂觀。雖然從教的時間還不長，但我已經從中受益匪淺，收穫頗多。作為一名年輕教師，為了使學生學有所得，從課程學習中掌握有用的套用技能，我堅持做好課前準備工作，大量查閱相關知識，在提高自身素質的同時，向學生傳授更多的有用知識。在課堂上，通過多種教學方法，充分調動學生的積極性。課下及時批改作業，並總結學生作業中出現的問題，就相關問題進行講解，以鞏固學生對課堂知識的正確掌握。
新學期各項教學工作在學校各部門的正確領導下有序的開展著，一學期以來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，並且在工作中不斷調整、改變自己的工作方式、方法，一直以滿腔的熱情積極地工作著。本學期我擔任二(6)的班主任工作。現在將全年的工作總結匯報如下：
一、思想方面：
本人熱愛教育事業，始終以高標準嚴格要求自己，本人長期以來嚴格遵守學校的各項管理規章制度，按時上下班，服從領導，並且能夠認真及時的完成學校及院領導交付的各項任務，積極主動地參加教研組的各項活動。努力地提高自己，積極的投身到工作之中去，積極的參加了學校和的培訓。對工作認真負責，勤勤懇懇，能夠主動配合學校，做好學校安排的各項工作。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、教學方面
1、備課。從開學初，認真的準備備課。作為一名新教師我積極把握聽課機會，向其教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的教學水平。可以根據要求，課前認真備好課，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。
1、上課。上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。課下向老教師請教爭取做到一課一問，從老教師的經驗中學習好方法，並且運用到自己的課堂。
3、積極參與聽課、評課，虛心向老教師學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
4、熱愛學生，平等的對待每一個學生，對後進生給予一定的關懷，善於發現他們的'閃光點，及時給予肯定。而對易驕傲的學生，頑皮的學生我會時常和他們聊聊天，談談心。學期結束時，不把所有的光環授予固定的幾個學生，而是優先考慮進步較快的學生。激勵每個同學的健康發展。讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
5、本學期還進行了簡單的家校溝通，通過平常微信、放學後的時間和家長交流及時，深入的了解學生個人、家庭的情況，掌握學生的家庭信息，為教學工作提供了一定的基礎，在此過程中爭得了家長的支持配合。
6、規範書寫，從平時抓起。針對本班學生書寫習慣不好的實際情況，制定了相應的措施。只要動筆，就寫規範字，每次寫作業之前，我都會先給他們說清楚格式，要求：先寫姓名，再寫日期、題目，這樣作業看起來比較清晰。時時關注，在書寫過程中及時糾正學生的不正確書寫習慣。
7、認真做題，從點滴抓起。
在平時的做題中，我還會要求他們認真、規範地書寫每一道題。先要做好一起審題的準備，接著讀懂每道題目的要求，並且在做題過程中傳授他們一些做題、檢查的好方法。
8、堅持不懈，慢慢進步。
班裡孩子的基礎水平高低不等，本學期在家長的配合下孩子們養成了每天堅持記作業的，課課聽寫、課課預習的好習慣。現在他們的學習自覺性有了明顯提高了。看到他們的一點點進步都覺得真心為他們高興。
9、培養習慣，養成習慣
在今年的課堂上自己更加注重學生習慣的培養，好的習慣甚至決定了孩子的一生，因此蒐集了一些課堂的小口令，讓學生快樂的動起來。自從有了一些課堂的小手勢之後我發現學生們更喜歡舉手發言了，發言也更有序了。
10、5分鐘成語故事
針對於學生不愛發言的實際情況，本學期我嘗試每天早讀前用5分鐘的時間讓一名學生講一個課本中的成語故事，並且在講完後提出小問題，讓學生體驗當校老師的感覺，學生們積極踴躍參加，也鍛鍊了他們的表達能力，與一定的自我思考能力。
三、教育方面
德育是學校工作中的重中之重，教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。我認為德育工作的秘訣就是愛。讓學生感受到我愛他們!因此，我願意關心他們的學習生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經常找學生談話，多鼓勵，多指導，信任他們，發掘他們的閃光點，幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。
1、文明禮貌，從我做起。
人常說：厚德載物，這既要求我們做教師的要有良好的道德品質，更要把我們的學生培養成時時刻刻講文明、講禮貌的好習慣。
在平時，我很注意自己的一言一行，我更注意怎樣去培養他們和別人去交流，比如說話的語氣，處理問題的方式等。當與同學發生矛盾時，不惡語傷人，不講髒話，粗話，更不能動手動腳，而要及時地告訴老師，讓老師幫助解決。
2、衛生管理要"清""查""實"。
對於當天的值日情況，自己要做到“值日人數、人名要清、分工要清”;值日過程要檢查。檢查學生打掃時是否安全，是否認真。有無損害公物的現象;值日完之後，自己要親自進行檢查，並給予落實。對於值日好的給予表揚，有問題的及時提出指正，讓他們引起注意，便於更好的值日。
3、課外活動，豐富多彩。
本學期班級開展了多項德育活動，比如：自己整理書包、自己洗襪子、清掃房間等活動。在活動中全班學生參與其中，讓孩子們在此過程中體會到自己的事情自己做的快樂，激發了學生的勞動熱情;在學期中的兒童社會實踐活動中，同學們自己動手製作一些小物品，或者體會各種職業的艱辛與快樂，通過實踐讓孩子們明白了真正的快樂是通自己的辛勤付出得到的。
4、精彩的校園足球文化節
今年我們學校迎來首屆足球文化節，文化節活動內容豐富多彩，學生們幾乎人人參與，當然，還有我們給力的家長團參與其中，在幕後為班級付出了很多。記憶最深的是家長為了編制草裙親自上陣，甚至請來許多外援，最終合力完成了一件件精美的裙子;還有家長作為愛心組的後援團，在賽場上幫助受傷的孩子包紮手指，宛如親生，點滴中有溫暖，有溫度，讓我感動。
四、不足之處
作為年輕教師，由於經驗不足，自身各方面的素養還有待進一步提高。工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。這些也是我努力的方向。
具體來說，我的下一步的目標是在現有基礎上，進一步提高自身素質，擴展自己的專業知識，更好地完成教學任務，因此我要從以下幾點做起：
1、有效利用課堂時間，提高課堂效率。
(1)組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，使其保持相對穩定性，同時想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，將難以理解的東西用簡單的語言進行講解。
(2)提高教學質量的同時，還要做好課後輔導工作。部分學生缺乏自控能力，學習態度不夠端正。針對這些問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。
2.、虛心向其他老師學習請教，博採眾長，提高教學水平。並時刻總結自己在教學中的缺陷並進行改進。
3、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續努力課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學生積極性
4、專業知識的儲備上還稍顯不足。
在這一學期里，有抹不去的傷痕，也有記憶深刻的歡笑。總之，通過這半學期的教學實踐，我學到了很多東西，鍛鍊了自己的能力，並認識到了自己的不足。因此在在今後的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學能力，開拓前進。我希望自己再以後的工作中更"精"、更"細"、更出色!爭取讓自己所帶的52個孩子都養成良好的學習習慣，讓學生、家長滿意。
國小二年級思想品德教學工作總結2
在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，也有幾許收穫。經歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是充實的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也只是做了班主任該做的工作。
至於我管理班級，沒有太多經驗，在領導，老師的幫助下，剛有些頭緒。今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：
1、常規習慣，常抓不懈
學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由於低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細緻的思想工作、不能操之過急。於是，我經常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。
2、細處關愛，愛中有嚴。
愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收穫的必定是孩子更多的愛!我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，和他們一起做遊戲，。這樣，孩子們跟我親熱起來了。我還採用各種方法來激勵孩子們的積極性，表現好的小朋友我會獎勵他們小花，口頭表揚，有時會摸摸孩子們的頭等。雖然這些舉動在成人眼裡是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產生了巨大的漣漪。
3、具體要求，指導到位
兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節。如果不考慮學生的認知能力，在教師沒講清或學生沒聽明白的情況下，就讓學生去完成某項任務，學生們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應該怎樣做，或者其行為往往事與願違。這樣做的結果，不但使學生產生挫敗感，而且不利於他們掌握做事情的技能。為此，我常常思考，怎樣才能讓學生聽懂老師的要求並根據要求去出色地完成任務呢?
我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節教育，把該做的事指導到位。比如洗抹布，我通過觀察發現，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水裡，涮一下，一捏就行了，抹布根本沒洗乾淨，因此，用這樣的抹布擦過的地方還是那么髒。為什麼會這樣呢?是因為孩子小、什麼也不懂嗎?是孩子有意糊弄嗎?我認為都不是。這只是兒童心理發展特點使然。因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎樣才能做好。針對這種情況，我專門找一個時間，教他們洗抹布。我先打來一盆水，然後教他們怎樣搓，怎么擰，告訴他們只有擰出的水清了才算乾淨。這樣的身教非常成功。現在再看看他們洗抹布，一個個可認真了，都洗得特別乾淨。同樣的道理，打掃衛生、物品擺放等工作，只要把要求的細節說到位，小孩子就能聽得懂、做得到。通過對學生日常行為的教育、管理和約束，使學生的觀察力、生活技能都得到了大幅度的提高。現在，班級日常管理的各項工作如晨讀、中午的唱軍歌等，都有學生組織，管理效果特別好。
4、及時表揚，延遲批評
教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我的處理辦法是：
(1)、要求學生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以後，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。
(2)、延遲批評，既培養學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會。我把批評留在每一天快要放學的時候，這時學生往往已經在負疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導，就能很好的解決問題。
說到表揚，那就要及時、準確。因為“好孩子是夸出來的”。例如，學生值日時，當我看到一個表現特別好的例子，就會當眾說：“某某某同學真能幹。”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學生。如果看哪個同學主動做好事，並且講究方法，則更要表揚：“瞧，某某同學的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來需要擦。瞧，擦得多乾淨，大家都要學習他呀!”這樣表揚後，班裡課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著乾，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務。結果，班裡越來越整潔，孩子們也越來越懂事。
5、換一種方法與家長聯繫
每一位家長都希望我們來關注自己的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯繫家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯繫。這樣家長一看到我們的信息或接到我們的電話就再那裡發牢騷。一個是自己最疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當著老師的面來批評孩子，背著老師的面來指責老師。這也值得我們思考，因為他們接到的信息都是自己不願意看到和聽到的信息。換一個角度想，這要是我們，我們會是什麼樣子呢?我的學生中有一個叫申明奇的，是個調皮的男孩，做題不馬虎的時候太少了，課上聽講也總是走神，小動作也特別多。在期中考試還有兩天了的時候，我發現他這天聽的很認真，我就主動的和他爸爸溝通了一下，一句批評都沒有，全是誠懇的表揚，並懇請家長把我的表揚告訴孩子。家長很高興，感謝老師對孩子的關注，孩子聽了出乎意料的高興，因為他沒有想到，他今天的表現會得到老師這么大的表揚。就在以後的兩天裡，他上課的時候都特別的認真，家庭作業完成的進步也特別大，一看就知道得到了家長的幫助。看來我們把表揚也作為與家長聯繫和溝通的一種重要方式也很重要。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新台階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見。
法治工作總結 篇9
xx社區位於長江北路和伯瀆港河交界處，距市中心3.5公里。社區常住人口10000餘人，流動人口xx00餘人，下轄廠企單位56家。近年來，社區按照中央提出的加強基層民主法制建設的要求，創新方法，突出重點，注重實效，紮實推進社區民主法治建設，有效促進社區的三個文明建設。社區先後榮獲全國城市體育先進社區、全國文化先進社區等國家級榮譽7項，xx省文明社區、xx省民主法制示範社區等省級榮譽23項，xx市堡壘黨總支、xx市先進基層黨組織等市、區級榮譽80多項。我們的主要做法是：
一、認真實行民主自治，著力提升社區法治化管理水平。
社區堅持從建組織、定規章、強監督等方面狠下功夫，不斷提高社區民主自治管理的法治化水平。
一是建立健全社區民主管理組織體系。社區建立和完善了以社區黨總支為核心，以社區居民代表大會、社區業主大會、社區四方聯席會、社區居民委員會、社區事務顧問團為主體的社區民主管理組織體系。每月召開一次社區四方聯席會，討論議定社區內的階段性重大問題，針對居民在生活、居住、社區需求方面提出的建議和意見，研究解決措施辦法;每季召開一次社區事務顧問團會議，發揮社區事務顧問團的協商、議事、監督的工作職能;每半年召開一次社區居民代表大會，審議社區居委會工作報告和年度計畫，對社委會各項工作以及社區工作者進行評議，研究決定社區重大事務。
二是制訂和完善社區民主管理制度。社區制訂了《社區事務工作站工作職責》、《社區居委會工作職責》、《社區“居務公開”制度》、《社區“四方聯席會議”制度》、《社區“四方”分工負責制度》、《社區聯席會議工作通報制度》、《社區自治章程》、《居民公約》等各項規章制度，有效保證社區各個組織、各項工作有章可循。三是健全社區民主管理和監督機制。社區完善了“事務顧問團”、“四方聯席會議”活動機制，將社區知名人士、民主黨派、居民代表、駐區單位代表等人員納入到社區事務顧問團，增強社區居民和成員單位對社區事務的知情權、參與權、監督權。通過“社區事務意見徵詢表”收集社區居民對社區工作的意見和建設，以及居民關心的熱點、難點問題，根據排查時間表及時處理，做到事事有結果、件件有反饋。社區事務顧問團先後就“社區雨污分流”“社區停車位改造”、“文明養狗”、“社區綠地的分片包乾管理”、“社區汽車智慧型化管理”、“社區文體場所改建”等議題展開討論，並將協商、討論結果公布在社區中。
二、強化法制宣傳教育，著力提升居民民眾的法律素質
近年來，社區大力加強法制建設，不斷加大法制宣傳力度，著力營造學法用法守法氛圍，社區居民民眾的法律意識和素質進一步提升。
一是加強法制宣傳陣地的建設。依託社區事務工作站設立了社區法律服務工作接待聯絡點，並開設婦女維權、法律宣傳、價格法規等法律宣傳角，讓法律服務走進社區、貼近百姓，使社區居民在有法律服務需求時能及時、就近得到幫助。每月最後一個星期的星期六定期組織法律志願者和法律專業人員進入社區，開展法律諮詢、法制教育、民事調解、安置幫教等工作;以社區法制學校為基地，聘請專業法律工作者擔任普法宣講員，每二個月為社區居民上一堂法制教育課，講解國家新頒布的法律法規、法律常識、禁毒知識等，為居民民眾提供了學習法律的場所;聘請上海《新老娘舅》柏萬青為社區人民調解特別法律顧問，提高了社區調解工作者的業務能力;在社區圖書室設立法律之窗，有近xx0冊的法律書籍和10份報刊雜誌、法制宣傳資料供社區居民閱讀; 設立社區法制宣傳專欄，開闢社區“廉和園”，強化法制宣傳教育的有效性和導向性，定期將國家新出台的，與社區居民切身利益密切相關的法律法規，有針對性地編寫宣傳材料載入專欄，內容涉及到“殘疾人保障法”、“老年人權益保障法”、“食品安全法”、“價格法”，包括今年即將出台的'“侵權法”等，讓社區居民隨時都能學到法律知識，提高法律素質。
二是加強社區法制宣傳和法律服務志願者隊伍建設。根據社區居民需求，建立社區法律志願者服務隊伍，目前社區有法律志願者60餘人，有效保證社區法制宣傳工作的順利開展。xx年，社區以培訓的方式組織居民小組長、青少年、黨員志願者、計生信息員、城管巡邏隊員等學習了《物業管理條例》、《交通安全法規》、《黨章》、《愛滋病防治條例》、《xx省計畫生育條例》、《中華人民共和國價格法》、《食品安全法》、《婦女維權法》、《老年人權益保障法》、《婚姻登記條例》等一系列法律法規和相關條例共xx次，總計參與人數超過xx00人次。
三是開展形式多樣的普法宣傳活動。採取文藝演出、青少年摸擬法庭、庭外調解、法製圖片展覽、法律諮詢服務、法律個案服務等形式，為居民民眾解答法律問題、提供法律服務。在社區每年一屆的“和睦節”上，通過將社區普法宣傳典型事例編寫成文藝節目，用小品、說唱等形式表演出來，使法制教育融於民眾喜聞樂見的文娛活動之中，增強了宣傳、教育的效果。20xx年社區自編說唱《納稅為民共和諧》、歌伴舞《和諧家園法捍衛》在“第三屆中國法制建設論壇”文藝演出中榮獲三獎;xx年說唱《和諧和諧風》獲得了新區文藝匯演優秀演出獎。
三、狠抓綜合治理工作，著力提升社區和諧文明度。
堅持把社區民主法治建設工作與社區治安綜合治理相結合，緊緊圍繞“發案少、秩序好、社會穩定、人民民眾滿意”為工作目標，紮實開展社區治安防範與重點整治，有效地遏制了各類案件的上升勢頭，實現了“四無”目標。
一是健全社區治安防範組織網路。社區組建了70人的治安巡防志願者隊伍，在社區逐步形成以社區民警為骨幹，以社區治安巡邏隊、專職保全隊為基礎，專業隊伍與民眾相結合，人防、物防、技防並舉的群防群治體系，共同維護社區穩定，保障居民安居樂業。
二是大力加強安全防範。制定了《社區安全管理制度》、《社區安監員職責》、《社區安全領導小組職責》、《社區安全領導小組組長職責》、《安全工作例會制度》、《社區安全教育、培訓制度》、《社區安全檢查與隱患排查制度》、《社區安全生產事故報告調查統計制度》、《社區應急救援制度》以及派所出、業主委員會、物業公司各自的安全工作制度，每月的18日定期召開社區安全委員會碰頭會，在社區三個主要出入口內設有專用或兼用的安全文化宣傳欄，並通過社區網站、居民小組長會議、每月社區志願者服務日等積極開展安全防範宣傳。
三是認真做好預防未成年人違法犯罪工作。社區聘請有普法輔導員，定期為青少年學生講授法律知識，解答法律問題;把法制教育作為青少年教育工作的重要內容，廣泛組織開展法制教育讀書活動、演講比賽和法律知識競賽等各種形式的教育活動;與新區法院聯合舉辦青少年模擬法庭，讓青少年當法官來庭審，提高青少年學生學法興趣和法律實踐能力;讓學生直接參與了“12.4”法制宣傳日活動和禁毒宣傳日活動，通過加強對青少年學生的法制教育，引導學生認識到違法犯罪的危害性，提高了自我保護意識，增強了自我保護能力，樹立了良好的法制觀念。
幾年來，在各級領導的關心指導下，在社區廣大居民民眾的支持幫助下，創建民主法治示範社區工作取得較大成效。但我們也清醒認識到仍存在不少問題，有待進一步提高。今後，我們將認真總結經驗，進一步加大創建民主法治示範社區力度，努力提高居民法律素質和社區法治管理水平，著力構建幸福、和諧、文明的新型社區。
法治工作總結 篇10
一、知道了新教材的編列目的、內容的設計
培訓中，專家們主要從三個維度(區域維度、理論維度、個體維度)來闡述新教材編列的目的，使我校教師清楚的`認識到新版《道德與法治》教材的編列目的在於同世界性學校德育變革相接軌，以順應時代的變化，推動社會主義核心價值觀進教材，進課堂，進頭腦。
新教材內容的設計重點在知識、技能與能力的關係上，採取的內容編列策略是知識、技能引領，活動穿插，在學習知識、技能中來培養學生學習政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結合學生身邊的例子加以講解，這樣有助於提高課程教學的整體效果。教學內容的設計與選編符合國家對課程標準制定要求，教材內容豐富，難度適中，對有關基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學性。教材中的知識點相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實用。通過學習，使我們清楚的認識到新教材的內容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點的組成，以及知識點之間的聯繫與區別，專家老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。
二、認識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質，也有助於培養學生學習政治的積極性。只有讓學生具備良好的文化素養才能使他們更好地適應社會的發展與進步。只有清晰地認識並把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯繫起來。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認識並把握好教材的結構，對於一個新入門的品德教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認識到應該如何掌握新教材中的重難點
通過專家老師的經典剖析，使我校教師認識到應該怎樣突破新教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的政治素養;怎樣才能將一個個知識點貫穿於我們的日常教學過程中。我們已經認識到在教學過程中，學生應主動學習，教師處於主導地位，加強對學生能力的培養。新教材貴在強調以學生為主體，充分讓學生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點中輕鬆愉快的提高內在的政治素養，形成科學合理的人生觀，價值觀。
此次培訓，受益匪淺，面對新教材，我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實際行動教書育人，做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教育者，用德浸潤兒童心靈，用法呵護兒童成長。
法治工作總結 篇11
_社區位於長江北路和伯瀆港河交界處，距市中心3.5公里。社區常住人口10000餘人，流動人口_00餘人，下轄廠企單位56家。近年來，社區按照中央提出的加強基層民主法制建設的要求，創新方法，突出重點，注重實效，紮實推進社區民主法治建設，有效促進社區的三個文明建設。社區先後榮獲全國城市體育先進社區、全國文化先進社區等國家級榮譽7項，_省文明社區、_省民主法制示範社區等省級榮譽23項，_市堡壘黨總支、_市先進基層黨組織等市、區級榮譽80多項。我們的主要做法是：
一、認真實行民主自治，著力提升社區法治化管理水平。社區堅持從建組織、定規章、強監督等方面狠下功夫，不斷提高社區民主自治管理的法治化水平。一是建立健全社區民主管理組織體系。社區建立和完善了以社區黨總支為核心，以社區居民代表大會、社區業主大會、社區四方聯席會、社區居民委員會、社區事務顧問團為主體的社區民主管理組織體系。每月召開一次社區四方聯席會，討論議定社區內的階段性重大問題，針對居民在生活、居住、社區需求方面提出的建議和意見，研究解決措施辦法;每季召開一次社區事務顧問團會議，發揮社區事務顧問團的協商、議事、監督的工作職能;每半年召開一次社區居民代表大會，審議社區居委會工作報告和年度計畫，對社委會各項工作以及社區工作者進行評議，研究決定社區重大事務。二是制訂和完善社區民主管理制度。社區制訂了《社區事務工作站工作職責》、《社區居委會工作職責》、《社區“居務公開”制度》、《社區“四方聯席會議”制度》、《社區“四方”分工負責制度》、《社區聯席會議工作通報制度》、《社區自治章程》、《居民公約》等各項規章制度，有效保證社區各個組織、各項工作有章可循。三是健全社區民主管理和監督機制。社區完善了“事務顧問團”、“四方聯席會議”活動機制，將社區知名人士、民主黨派、居民代表、駐區單位代表等人員納入到社區事務顧問團，增強社區居民和成員單位對社區事務的知情權、參與權、監督權。通過“社區事務意見徵詢表”收集社區居民對社區工作的意見和建設，以及居民關心的熱點、難點問題，根據排查時間表及時處理，做到事事有結果、件件有反饋。社區事務顧問團先後就“社區雨污分流”“社區停車位改造”、“文明養狗”、“社區綠地的分片包乾管理”、“社區汽車智慧型化管理”、“社區文體場所改建”等議題展開討論，並將協商、討論結果公布在社區中。
二、強化法制宣傳教育，著力提升居民民眾的法律素質
近年來，社區大力加強法制建設，不斷加大法制宣傳力度，著力營造學法用法守法氛圍，社區居民民眾的法律意識和素質進一步提升。一是加強法制宣傳陣地的建設。依託社區事務工作站設立了社區法律服務工作接待聯絡點，並開設婦女維權、法律宣傳、價格法規等法律宣傳角，讓法律服務走進社區、貼近百姓，使社區居民在有法律服務需求時能及時、就近得到幫助。每月最後一個星期的星期六定期組織法律志願者和法律專業人員進入社區，開展法律諮詢、法制教育、民事調解、安置幫教等工作;以社區法制學校為基地，聘請專業法律工作者擔任普法宣講員，每二個月為社區居民上一堂法制教育課，講解國家新頒布的法律法規、法律常識、禁毒知識等，為居民民眾提供了學習法律的場所;聘請上海《新老娘舅》柏萬青為社區人民調解特別法律顧問，提高了社區調解工作者的業務能力;在社區圖書室設立法律之窗，有近_0冊的法律書籍和10份報刊雜誌、法制宣傳資料供社區居民閱讀; 設立社區法制宣傳專欄，開闢社區“廉和園”，強化法制宣傳教育的有效性和導向性，定期將國家新出台的，與社區居民切身利益密切相關的法律法規，有針對性地編寫宣傳材料載入專欄，內容涉及到“殘疾人保障法”、“老年____益保障法”、“食品安全法”、“價格法”，包括今年即將出台的“侵權法”等，讓社區居民隨時都能學到法律知識，提高法律素質。二是加強社區法制宣傳和法律服務志願者隊伍建設。根據社區居民需求，建立社區法律志願者服務隊伍，目前社區有法律志願者60餘人，有效保證社區法制宣傳工作的順利開展。_年，社區以培訓的方式組織居民小組長、青少年、黨員志願者、計生信息員、城管巡邏隊員等學習了《物業管理條例》、《交通安全法規》、《黨章》、《愛滋病防治條例》、《_省計畫生育條例》、《中華人民共和國價格法》、《食品安全法》、《婦女維權法》、《老年____益保障法》、《婚姻登記條例》等一系列法律法規和相關條例共_次，總計參與人數超過_00人次。三是開展形式多樣的普法宣傳活動。採取文藝演出、青少年摸擬法庭、庭外調解、法製圖片展覽、法律諮詢服務、法律個案服務等形式，為居民民眾解答法律問題、提供法律服務。在社區每年一屆的“和睦節”上，通過將社區普法宣傳典型事例編寫成文藝節目，用小品、說唱等形式表演出來，使法制教育融於民眾喜聞樂見的文娛活動之中，增強了宣傳、教育的效果。__年社區自編說唱《納稅為民共和諧》、歌伴舞《和諧家園法捍衛》在“第三屆中國_法制建設”文藝演出中榮獲三等獎;_年說唱《和諧_和諧風》獲得了新區文藝匯演優秀演出獎。
_社區位於長江北路和伯瀆港河交界處，距市中心3.5公里。社區常住人口10000餘人，流動人口_00餘人，下轄廠企單位56家。近年來，社區按照中央提出的加強基層民主法制建設的要求，創新方法，突出重點，注重實效，紮實推進社區民主法治建設，有效促進社區的三個文明建設。社區先後榮獲全國城市體育先進社區、全國文化先進社區等國家級榮譽7項，_省文明社區、_省民主法制示範社區等省級榮譽23項，_市堡壘黨總支、_市先進基層黨組織等市、區級榮譽80多項。我們的主要做法是：
一、認真實行民主自治，著力提升社區法治化管理水平。社區堅持從建組織、定規章、強監督等方面狠下功夫，不斷提高社區民主自治管理的法治化水平。一是建立健全社區民主管理組織體系。社區建立和完善了以社區黨總支為核心，以社區居民代表大會、社區業主大會、社區四方聯席會、社區居民委員會、社區事務顧問團為主體的社區民主管理組織體系。每月召開一次社區四方聯席會，討論議定社區內的階段性重大問題，針對居民在生活、居住、社區需求方面提出的建議和意見，研究解決措施辦法;每季召開一次社區事務顧問團會議，發揮社區事務顧問團的協商、議事、監督的工作職能;每半年召開一次社區居民代表大會，審議社區居委會工作報告和年度計畫，對社委會各項工作以及社區工作者進行評議，研究決定社區重大事務。二是制訂和完善社區民主管理制度。社區制訂了《社區事務工作站工作職責》、《社區居委會工作職責》、《社區“居務公開”制度》、《社區“四方聯席會議”制度》、《社區“四方”分工負責制度》、《社區聯席會議工作通報制度》、《社區自治章程》、《居民公約》等各項規章制度，有效保證社區各個組織、各項工作有章可循。三是健全社區民主管理和監督機制。社區完善了“事務顧問團”、“四方聯席會議”活動機制，將社區知名人士、民主黨派、居民代表、駐區單位代表等人員納入到社區事務顧問團，增強社區居民和成員單位對社區事務的知情權、參與權、監督權。通過“社區事務意見徵詢表”收集社區居民對社區工作的意見和建設，以及居民關心的熱點、難點問題，根據排查時間表及時處理，做到事事有結果、件件有反饋。社區事務顧問團先後就“社區雨污分流”“社區停車位改造”、“文明養狗”、“社區綠地的分片包乾管理”、“社區汽車智慧型化管理”、“社區文體場所改建”等議題展開討論，並將協商、討論結果公布在社區中。
二、強化法制宣傳教育，著力提升居民民眾的法律素質
近年來，社區大力加強法制建設，不斷加大法制宣傳力度，著力營造學法用法守法氛圍，社區居民民眾的法律意識和素質進一步提升。一是加強法制宣傳陣地的建設。依託社區事務工作站設立了社區法律服務工作接待聯絡點，並開設婦女維權、法律宣傳、價格法規等法律宣傳角，讓法律服務走進社區、貼近百姓，使社區居民在有法律服務需求時能及時、就近得到幫助。每月最後一個星期的星期六定期組織法律志願者和法律專業人員進入社區，開展法律諮詢、法制教育、民事調解、安置幫教等工作;以社區法制學校為基地，聘請專業法律工作者擔任普法宣講員，每二個月為社區居民上一堂法制教育課，講解國家新頒布的法律法規、法律常識、禁毒知識等，為居民民眾提供了學習法律的場所;聘請上海《新老娘舅》柏萬青為社區人民調解特別法律顧問，提高了社區調解工作者的業務能力;在社區圖書室設立法律之窗，有近_0冊的法律書籍和10份報刊雜誌、法制宣傳資料供社區居民閱讀; 設立社區法制宣傳專欄，開闢社區“廉和園”，強化法制宣傳教育的有效性和導向性，定期將國家新出台的，與社區居民切身利益密切相關的法律法規，有針對性地編寫宣傳材料載入專欄，內容涉及到“殘疾人保障法”、“老年____益保障法”、“食品安全法”、“價格法”，包括今年即將出台的“侵權法”等，讓社區居民隨時都能學到法律知識，提高法律素質。二是加強社區法制宣傳和法律服務志願者隊伍建設。根據社區居民需求，建立社區法律志願者服務隊伍，目前社區有法律志願者60餘人，有效保證社區法制宣傳工作的順利開展。_年，社區以培訓的方式組織居民小組長、青少年、黨員志願者、計生信息員、城管巡邏隊員等學習了《物業管理條例》、《交通安全法規》、《黨章》、《愛滋病防治條例》、《_省計畫生育條例》、《中華人民共和國價格法》、《食品安全法》、《婦女維權法》、《老年____益保障法》、《婚姻登記條例》等一系列法律法規和相關條例共_次，總計參與人數超過_00人次。三是開展形式多樣的普法宣傳活動。採取文藝演出、青少年摸擬法庭、庭外調解、法製圖片展覽、法律諮詢服務、法律個案服務等形式，為居民民眾解答法律問題、提供法律服務。在社區每年一屆的“和睦節”上，通過將社區普法宣傳典型事例編寫成文藝節目，用小品、說唱等形式表演出來，使法制教育融於民眾喜聞樂見的文娛活動之中，增強了宣傳、教育的效果。__年社區自編說唱《納稅為民共和諧》、歌伴舞《和諧家園法捍衛》在“第三屆中國_法制建設”文藝演出中榮獲三等獎;_年說唱《和諧_和諧風》獲得了新區文藝匯演優秀演出獎。
法治工作總結 篇12
按照州、市法治建設相關檔案要求，今年我局結合行業實際，積極開展法治建設工作，為促進衛生計生系統依法管理、依法執業、依法行醫和依法治院，建設法治，推進依法治市營造了良好的法治環境。現就今年工作開展情況總結如下：
一、領導重視，精心組織
我局高度重視法治建設工作，將法治建設工作納入目標管理，調整充實了由局長任組長，分管副局長任副組長，市屬各衛生計生單位負責人和各鄉鎮衛生院負責人為成員的法治建設工作領導小組，負責領導組織法治建設工作。領導小組下設辦公室（設在局辦公室），負責處理日常事務。
二、加強法治宣傳教育
一是強化領導幹部及職工的法治教育。積極推進領導幹部及職工法治教育常態化、制度化，落實幹部職工會前學法制度，提高依法管理事務能力，依法規範決策、管理和服務行為。二是加強行政執法人員的法治教育。今年我局抽派4名行政執法人員參加州級行政執法培訓，執法人員的執法水平得以進一步提高。三是以“法律進醫院”工作為契機，常態化開展“法律進醫院”活動，加強醫務人員的法治宣傳教育。組織廣大醫務人員結合本職工作，通過法治講座、集中學習和自學相結合等多種形式，深入學習憲法修正案、執業醫師法、傳染病防治法、職業病防治法、母嬰保健法、醫療機構管理條例、醫療事故處理條例等法律法規，增強法律意識，規範服務行為，依法執業，依法行醫。四是加強計生人員法治教育培訓。我局對全市14個鄉鎮的計生助理員進行了專項培訓，重點學習了人口與計畫生育法及國家計生政策法規，進一步增強了計生人員的法律意識。五是建立法律顧問制度。為促進衛生計生系統各項工作法治化、規範化、制度化，推進我市衛生計生事業健康有序發展，市衛計局與信守律師事務所簽訂了法律顧問聘任契約，聘請了1名法律顧問，充分發揮律師的法律服務作用，運用法律方式幫助衛計系統解決實際難題。
三、強化法治宣傳教育陣地建設
通過設定固定法治宣傳欄、法治宣傳標語牌、led電子螢幕等形式，進一步加強法治宣傳教育陣地建設，切實提高醫務人員的遵紀守法觀念，營造人人學法，人人守法，人人用法的良好氛圍。
四、積極開展衛生計生法治宣傳活動
我局充分利用世界防治結核病日、世界衛生日等節點，通過現場諮詢、印發衛生計生法治宣傳資料等形式，積極開展衛生計生法治宣傳活動，進一步提高了廣大民眾的衛生計生法律意識和健康防病意識。今年共開展宣傳活動3次，共發放各種宣傳資料20xx余份，接受諮詢120餘人次。
五、加大醫療機構監管力度
為進一步規範我市醫療服務市場秩序，保障醫療安全，維護人民民眾健康權益，市衛生計生執法監督大隊開展了打擊非法行醫專項行動，對轄區內的35家醫療機構執業許可狀況和人員資質情況進行了專項監督檢查，並對各醫療機構規範醫療執業、依法執業進行了培訓，發放宣傳資料500餘份。
六、推進社會治理體系建設
一是健全應急處置機制。根據衛生行業特點，為妥善解決醫療事故爭議，正確處理醫患關係，預防和減少不穩定因素，為全市經濟社會發展創造和諧穩定的社會環境，我局結合實際健全了應急處置機制，加強內部管理和隊伍建設，不斷提升醫療服務質量，醫患雙方溝通進一步加強。二是建立完善並落實醫療糾紛調解制度。各醫療衛生機構建立健全並落實醫療糾紛調解制度，引導醫患雙方當事人依據事實和法律調處院內醫療糾紛，並及時將調處情況報市衛計局醫患糾紛預防調處領導小組辦公室。今年我系統無醫療糾紛發生。三是加強單位內部安全保衛，今年我系統無刑事治安事件發生，無重大安全事故發生。四是推進格線化服務管理體系建設。加強對嚴重精神疾病患者的格線化管理，全市共設定8個網點，格線員動態收集管理情況並及時向綜治辦報告，以維護社會穩定。
七、嚴把衛計行政許可關
我局依法開展衛計行政許可，明確本級衛計行政許可條件、程式、期限，規範行政許可行為。衛計行政許可由市政務中心衛計局辦理視窗集中辦理。對衛計行政許可實行服務承諾制、一次性告知制，公開衛計許可審批程式、審批期限、準入條件，為申辦者提供須知等材料，熱情接待申請人，耐心解釋和指導申辦人填寫有關申請材料等。今年依法辦理行政許可審批事項240件，限時辦結率達100%，民眾滿意率達100%。
八、取得的工作實效
一是幹部職工法律意識和法治觀念進一步提高。通過開展“法律進機關”活動和“平安放心醫院示範單位創建”工作，增強了廣大幹部職工和醫護人員的法律意識和法治觀念，提高了幹部職工依法管理事務能力，依法規範決策、管理和服務行為。二是行政執法人員行政執法水平進一步提高，規範行政許可行為，公正執法，文明執法，促進了依法行政。三是廣大醫務人員依法執業水平進一步提升，醫療服務質量和管理水平明顯提高。
九、存在的問題
（一）執法人員的工作方式方法有待進一步改進，執法力度還不夠大，整體執法水平還有待提高。
（二）衛計執法經費投入不足，給衛計執法工作帶來一定的難度。十、下一步工作安排一是繼續在衛計系統深入開展“法律進醫院”和平安放心醫院創建活動，進一步提高醫院管理水平和醫療服務質量，促進依法治院和依法執業。二是嚴格規範行政行為，做到依法行政、依法管理、依法辦事。
法治工作總結 篇13
本學年我任六班級品德與社會形態，按教學要求完成任務，現將情況總結如下：
一、明確課程性質，周全駕馭課程目標。
本課程將“增進學生良好品德形成和社會形態性發展，為學生認識社會形態、參與社會形態、適應社會形態，成為具有愛心、責任感、良好的行為習慣和個性品質的社會形態主義合格公平易近奠定基礎“定為總目標，實現情感、態度、行為習慣、知識技能培養的內涵統一，尤其關注不錯態度、價值觀的形成和行為規範的養成，使學生既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。在教學過程中，我們能周全駕馭目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣，提高適應和參與社會形態的能力，掌握必須具備的基礎知識，從而整體地實現課程目標：幫助學生參與社會形態、學會做人。
二、讓品德教育回歸生活，突出課程的經驗性。
道德不是抽象的概念，它存在於生活之中，由於社會形態生活中處理人們彼此關係的需要才產生道德。同時，社會形態常識和參與社會形態、適應社會形態的能力也只有在社會形態生活中獲得。學生的現實生活對其品德形成和社會形態性發展具有特殊的價值，兒時的生活經驗會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特別關注學生的現實生活，教育的內容和形式都以貼近學生生活，反映學生需要為根本。讓學生從本身的世界出發，用本身的秋水去察看社會形態，用本身的心靈去感受社會形態，用本身的方式研究社會形態，感受社會形態生活的誇姣，懂得社會形態生活的規範，掌握參與社會形態生活的知識和能力，我在教學時充分地讓學生談本身的所見、所聞、所思，體會政府、家子對學生的關懷和敬服；我指導學生結合本身的生活經驗，思考在我們的生活中都有哪些規則，以及這些規則給我們的生活帶來了怎樣的利便。在學生枚舉社會形態生活究竟的基礎上，我們又適當幫助學生歸類，以使學生對生活中的規則有一個總體認識，並自覺遵守這些規則，不耍賴皮。
三、追求教學的有用性，打好做人的基礎。
新的教學目標觀告訴我們，培養一個人的品德不在於告訴他遵守多少道德規範、規則，最根本的是要讓學生通過這些社會形態知識、規範和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態度，以及思考需要解答的題目的取向，是他能夠融入社會形態，安身社會形態，並能在社會形態生活中不停獲得發展的必要條件。因此，我們在教學中有機地對學生進行教育，使學生帶著需要解答的題目走出課堂，走進社會形態，真正學會生活、感悟生活。
在教學工作中，我認真研讀教材，根據教材內容和學生的年齡精心創設貼近學生生活實際的，學生喜聞樂見的活動情境，讓學生在真切的情境中獲得直接體驗，在教學活動中，把本身當做一個平等的參與者，社團者、和指導者、努力構建寬鬆的學習環境，指導學生主動去發明，探究並嘗試本身處理完成生活中的需要解答的題目，從而提高道德認識，升華道德情感。
在今後的教學工作中，我會更加努力學習理論知識，在工作實踐中不停完善本身，與時俱時，教學相長，提高教學與教育科研能力，提高教學實效。
法治工作總結 篇14
一、教學方面
在政治思想方面能堅持學習，努力提高自己的思想政治素質，作為任課教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計畫，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《國中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。
培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決於具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格——師德。
作為教改版的初一道德與法治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去蒐集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛蒐集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
二、經驗和體會
1、從學生考試成績分析，只要用心、努力，有付出就一定會有所收穫，也許這份令人欣慰的成績會晚些到。
2、每一個學生都是充滿潛力的，教師需要用心澆灌才能讓學生生命之花綻放的更加絢爛。
三、存在不足
1、教齡低，教學經驗不足，本學期在摸索與探究中度過，借鑑前輩經驗較多，缺少自己的教學風格。
2、教學方式未能完全革新，課堂上學生的主體性地位體現不夠，不敢完全放手的去信任學生。
3、課堂紀律是高效課堂的基本保證，在本學期教學過程中，存在學生課堂睡覺，不按時完成作業等不好的現象，直接影響學生學習效率和班級上課進度。
法治工作總結 篇15
20xx年是“”規劃實施的第一年，也是xx普法啟動之年和實施法治建設的重要之年。今年來，在市委、市人大、市政府的正確領導下，在市政法委、綜治委的關心指導下，我鎮紮實開展普法依法治鎮工作，一以貫之地實施 “依法行政、依法治鎮”基本方略，以“五五”普法啟動為契機，以黨員領導幹部學法用法為重點，以提高全民法律素質為目的，大力推進法治建設進程。通過不懈努力，我鎮的各項工作逐步納入法制化軌道，有力地保障和促進了全鎮的三個文明建設。現將我鎮“法治大儀”建設工作情況匯報如下：
一、領導關心重視，為法治大儀建設提供組織保障
鎮黨委政府高度重視“法治大儀”建設工作，把它作為普法依法治鎮工作的拓展和延伸。6月20日，全市“法治儀征”工作推進會召開後，我鎮立即行動，及時貫徹會議精神，黨政聯席會議專題研究部署法治創建工作，提出了創建工作的目標和要求。
一是強化組織領導，確保責任到位。成立了以黨委書記為組長，鎮長、政法委書記為副組長，相關單位負責人為成員的“法治大儀”創建工作領導小組，各村、各單位也建立了相應的工作領導小組，切實加強對創建工作的領導。形成主要領導負責抓，分管領導具體抓，相關部門配合抓的工作局面。領導小組下設辦公室，專門負責創建工作的組織實施和督促檢查。為確保創建活動取得實效，鎮黨委還將“法治大儀”建設工作納入我鎮經濟社會發展總體規劃，作為黨政綜合考核一項硬指標，並大幅提高分值比例。
二是加大投入力度，確保經費落實到位。鎮黨委、政府將普法教育經費按0.5元/人的標準列入鎮年度財政預算並及時劃撥，足額到位，確保普法依法治理和“法治大儀”建設辦公經費的落實，為硬體“六個一”配備達標，軟體“六個一”資料齊全，提供強有力的經費保障。
三是強化制度建設，確保職能發揮到位。以制度建設為突破口促創建，完善了各項工作制度，促進職能作用的發揮。制定了“法治大儀”建設工作規劃，出台了《20xx年“法治大儀”建設工作意見》，從加強組織領導、改進執政方式等八個方面進行總體籌劃。印發了《大儀鎮“法治儀征”建設任務分解表》，將七大類49項工作任務，分解到22個部門和單位，形成了人人肩上有擔子、個個身上有壓力的創建氛圍。
二、推進依法執政，狠抓“法治大儀”建設關鍵環節
依法執政是“法治建設”的核心內容，是法治大儀建設的關鍵和著力點，也是我們長期堅持的執政理念。
一是堅持民主集中制，健全決策機制。鎮黨委依法決策、科學決策、民主決策機制健全，對黨委的重點問題、政府的難點問題、民眾關心的熱點問題等重大事項，始終堅持民主集中制，進行決策前合法性論證，並集體討論決定，杜絕長官意志、個人意願專武獨斷。今年來，無一起因決策失誤或侵犯民眾合法權益的事件發生。
二是堅持黨務公開，擴大黨內民主。建立了幹部任前公示、黨員發展公示制度等，除涉及黨的機密不適宜公開和黨員持有較大異議暫緩公開外，一律向民眾公開，接受監督。
三是堅持督察整改，提升創建水平。今年，鎮人大組織對派出所、交警中隊的法治建設工作進行視察。對教育、工商、衛生等部門地執法行為進行監督，對民眾關心、社會關注的與民眾利益息息相關的問題進行執法監督，排查在法治建設中的突出問題，及時提出建設性的整改意見，並督促整改到位，有效地促進了我鎮法治建設工作水平。市政協委員、市鎮人大代表提出的議案、建議辦結率為100%，滿意率達95%以上。
四是強化廉政建設，推進依法執政。堅持領導幹部述職述廉制度和重大事項報告制度，按照一崗雙責的要求落實黨風廉政建設責任制，促使黨風廉政建設和反腐敗工作與依法行政工作相輔相成，相得益彰。
三、堅持依法行政，努力建設現代法治政府
國務院《全面推進依法行政實施綱要》指出，只有堅持依法行政，才能做到政府管理有所為、有所不為，提高行政效率;才能全面履行憲法和法律賦予行政機關的職責，做到盡職盡責;才能做到執法利民、為民，實現人民政府為人民的宗旨;才能不斷提高自身素質，提高管理水平和服務水平。
(一)、依法落實行政執法制度。一是實行行政執法報告制度，政府有關部門如派出所、司法所、交警中隊、城建監察中隊等每季度向鎮政府匯報依法行政工作。今年7月，鎮政府向人大主席團報告上半年的依法行政情況，鎮人大對提出建設性合理化建設，下達了整改意見，鎮政府根據整改意見，制定了整改方案，狠抓措施的落實，並及時匯報整改情況。二是落實執法資格制度。一方面，要求從事執法工作的一定要具備執法資(更多精彩文章來自“秘書不求人”)格，另一方面，鎮政府及各部門嚴格按照法定程式行使權力，依法履行行政管理職責，依法作出決定，今年來，未發生一起不作為或越權行政的情況。三是落實行政執法責任制、評議考核制和執法過錯責任追究制，依法界定職責，科學設定執法崗位，規範執法程式。四是落實行政執法隊伍學習制度。制定了執法隊伍教育培訓方案，加強培訓和管理，定期開展學教活動，有效提高了執法隊伍的整體素質。
(二)政務公開制度化、經常化。按照市政務公開領導小組的要求，我們成立了政務公開領導小組和政務公開監督領導小組，利用固定的公開欄，於今年1月、3月、8月按期刷新公開內容。
(三)開展專項整改，解決民眾熱點問題。在“法治大儀”創建中，我們排查出民眾關心的朱橋河清淤、大巷社區道路修建、集鎮自來水主管道改造以及農橋改造等問題。通過調查，組織專門的工作組，制定切實可行的解決方案並落實到位，民眾對此較為滿意。此外，對於市政府公開電話交辦的事項，鎮政府高度重視，組織專人，克服困難，想方設法及時辦理，我們還積極主動地與當事人聯繫，並迅速形成辦理回覆意見。
(四)規範執法行為，維護社會穩定。嚴格執行“收支兩條線”制度，對民眾關心的土地整理，以及教育、工商等收費進一步進行規範，長期公開收費依據和收費標準;嚴格按照省土地徵用規定和房屋拆遷的有關法規執行，做到發展經濟和維護穩定同步前進;嚴格執行我鎮企業改制改組制度，杜絕後遺症。今年來，未發生一起違法違規收費情況，未發生民訴官案件，也未發生一起因違規操作因發的群體性事件。
四、深化公正司法，力促社會和諧
公正是司法的生命，公正司法是為民服務的體現，也是我們一項長期的目標。今年來，我鎮始終以政法隊伍建設為先導，打造一支執法為民的政法隊伍;以強化社會主義法治理念教育為手段，內強素質，外塑形象;以完善規範化執法工作機制為抓手，健全執法責任分解、執法質量和效率考評、執法監督制約機制，不斷深化司法公正，促使各類主體獲得平等司法保護;依法全面推行辦案辦事公開，執法依據、執法程式、執法結果、收費事項、監督措施等應當公開的全部公開，使各項便民利民措施落到實處。今年來，全鎮未發生一起執法不公正、不規範和不作為、不文明的情況，人民民眾對政法隊伍及其執法工作滿意度達95%，有力地促進社會和諧穩定。
五、強化法制宣傳教育，提升公民法律素質
學法才能懂法，知法才能守法。建設法治社會，法制宣傳教育是根本。今年來我們主要從以下幾個方面入手，強化法制宣傳教育。
(一)有效落實“五五”法制宣傳教育規劃和年度工作計畫。制定了鎮“五五”普法規劃以及年度法制宣傳教育實施意見，在鞏固“四五”普法成果的基礎上，對啟動、實施到驗收都進行了細化分解，對經費保障作了嚴格的要求，以此提升我鎮法制宣傳教育和普法依法治理工作的運行質態。
(二)狠抓重點對象的學法。一是狠抓領導幹部和公職人員學法。建立了黨委中心組學法制度和學法計畫，做到“四個一”：即有一份學習計畫、有一套學習資料、有一本學法登記證、有一個學法考試合格證。副鄉級以上幹部每人還要求有一本學法筆記本，每年不少於兩篇學法心得體會。今年九月，我們組織鎮公職人員進行一次《公務員法》學習及考試，培訓率、合格率均達98%以上。二是狠抓青少年在校生學法。全鎮四所中心學校、一所九年一貫制學校都將法制教育納入教學計畫，確保計畫、課時、教材、師資“四落實”。今年暑假前夕，法制副校長和法制輔導員到學校了解學生遵紀守法情況，有針對性地舉辦法制講座，受教育人數達4000餘人次。社區青少年法律學校積極開展青少年維權和法制宣傳教育活動，近400人次接受法制教育。今年來，我鎮未發生一起青少年違法犯罪行為。三是狠抓企業經營管理人員和個體工商戶學法。健全完善了企業經管人員學法和個體工商戶制度，排定年度學法計畫，使他們熟悉市場競爭規則，能運用法律武器維護自身權益，今年我們組織了企業經管人員學習了《公司法》，大儀工商分局還組織他們進行了一次法律法規考試。四是狠抓流動人口學法。鎮派出所克服這部分人員流動性大、難以集中的不利因素，利用節假日組織他們有針對性地學習《治安管理處罰法》、《婚姻法》和《江蘇省人口與計畫生育條例》等法律法規。五是抓好村(居)民學法活動。繼續推行村(居)學法骨幹制度和學法中心戶制度，大張旗鼓地進行“法治大儀”宣傳活動，堅持送法到村組田頭。
(三)多措並舉，普法陣地建設到位。各村(社區)均設立了法制宣傳欄，刷固定性宣傳標語，鎮文廣中心採取懸掛橫幅、打電視字幕、播放法制專題片等形式，積極營造濃烈的法治創建輿論氛圍。
通過強有力的普法宣傳教育，我鎮公民法律素質不斷提高，今年來無一起“民轉刑”案件發生，各類矛盾不出鎮即已化解。
六、齊頭並進，提高依法管理水平
我鎮各單位、各部門積極做好法治建設工作，結合自身部門、崗位特點，多形式地開展創建活動。一是深入開展“村民自治模範鎮(村)”和“民主法治示範鎮(村)”創建活動，深化基層民主法治建設。落實“四民主，兩公開”制度，保障民眾依法行使權力，促進鄉鎮工作的規範化、法治化。全鎮18個行政村全部申報創建，並於10月20日接受了揚州市、儀征市考核組的驗收，獲得好評。二是鎮工會積極發揮自身職能，全鎮能夠組建工會的企業全部建會，建會率100%，建會企業都健全了平等協商和簽訂集體契約制度、職工代表大會制度。今年，我鎮工資集體協商工作在全市專題會議上作了交流發言。鎮工會還與鎮勞動保障所一道，對企業工資兌現、福利待遇、五類保險等落實情況進行監督檢查，及時有效地維護職工的合法權益。三是出台了對外來務工經商人員的優待政策，明確規定外來務工經商人員在勞動保險、計畫生育、工資待遇、就業培訓、子女入學方面與本地人享有平等權利。四是建立完善了各項安全生產規章制度，調整了鎮安委會成員，安全生產工作長抓不懈，定期開展安全生產大檢查，今年來，未發生一起重大安全事故。五是加強市場管理，保護合法權益。大儀工商分局嚴把市場準入關口，嚴防假冒偽劣產品流入市場，嚴厲打擊制假、售假窩點，今年全鎮境內未發生一起侵犯智慧財產權案件和銷售偽劣商品案件。
各位領導!回顧今年以來的工作，我們在取得成績的同時，還存在不足之處，主要是：依法執政、依法行政的水平有待進一步提高，普法活動有待進一步深入，活動形式有待進一步豐富，法治建設還有待進一步加強等。在今後的工作中，我們將進一步加大法治建設工作力度，按照上級要求，紮實開展好各項基層基礎工作，努力推動我鎮法治建設工作再上一個新台階，為建設新大儀，為建設社會主義新農村創造良好的法治環境。
法治工作總結 篇16
本學期我擔任六年級三個班的道德與法治教學任務，本學期中，我在教育教學任務中盡職盡責，以嚴謹認真的態度對待工作。現將本學期的教學工作做如下總結：
一、常規教學方面：
1、教學中認真鑽研新教材，探索性的嘗試設計教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。從一定程度上提高了學生的整體素質。
2、注重了基礎知識的鞏固，強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，培養和提高學生規範答題，能及時進行階段反饋查漏補缺。收效明顯。
3、在教學中，認真備課、上課，每節課都做到有的放矢，每節課都讓學生有所獲，及時布置並批改作業。超額完成學校布置的任務。通過月考的方式強化學生對基本知識的理解和掌握。考前組織學生複習，考後對試卷進行全批全改。並對考試情況，試卷情況做分析總結，通過複習考試講評，讓學生對知識掌握更加深刻。
二、其他方面：
1、作為教研組長，我和本組教師一起加強集體備課和教學研究，相互聽課共同進步。尤其是我們本學期的道德與法治教材是新改版的教材，我認真鑽研進行日常的教學。並且在本學期做了展示課《延續文化血脈》，雖然有不盡人意的地方，但我及時進行了反思。
2、考勤上，我一直堅持按時上下班，沒有因為個人私事請假，做到了全學期全勤，我一直兢兢業業地對待自己的工作和學生。
3、在教研上我能起到骨幹教師的帶頭作用，認真開展了本組的教研工作，如期高質量完成教研任務，並積極撰寫論文，三篇論文分別獲得了市級特等、一等獎。
總之，本學期我如期按計畫完成了自己的本職工作，可能其中還有一些不足之處，下學期各方面都爭取取得更好的成績。
法治工作總結 篇17
一、引言
根據心理學研究證明：任何一種道德品質都包含著一定的道德認識、道德情感、道德行為幾種基本心理成分。國小兒童的道德品質，主要是在家庭、學校的道德教育和社會輿論與風尚的影響薰陶下，通過與周圍的人、事、物發生互動作用逐漸形成發展起來的。
責任感是現代人的標誌，"培養小學生的責任感"抓住了德育的"核心"，是較高層面的道德教育。因為：從社會發展和祖國建設上看，需要責任感教育；從學生當前的實際狀況來看，需要責任感教育；從我國教育目標來看，培養學生的責任感是我國教育目標、愛國主義綱要，人才培養目標的落實；從我校教育工作實際看，責任感教育與我校素質教育具體目標相一致，與創造教育相互補。
在品德教育工作實踐中，我在國小高段試行了"認識--情感--行為"的實踐模式，取得了一定的成效。
二、思路。
1、提高認識--培養責任感的目標意識。
道德認識指個人對社會行為規範及行動效果，理解，以及在此基礎上形成的個人的政治、思想、道德方面的觀點、觀念和相應的判斷能力，它既是人們道德情感、道德意識、道德信念形成的必要條件，也是道德行為的先導。要培養小學生的責任感，非常重要的就是小學生責任感的意識，強化其對責任感的認識。
2、誘發情感--解決責任感的內化問題。
道德情感是作為品德發展的一個有機組成部分逐步形成發展起來的。兒童有了正確的道德認識並不意味著會立即接受它，且自然而然地付諸行動，還存在著一個他們願不願意認同並付諸行動的問題。只有認識與積極的情感相結合，才會形成正確的行為態度，使道德認識得以內化。要培養學生具有高度的責任感，非常重要的就是要解決其內化在問題，以誘發情感作為媒介，如認識和行為架設一座橋樑。
3、指導行為--形成責任感的關鍵問題。
道德行為習慣是逐漸養成的、不需要任何意志努力與外在監督而能自動實現的行為方式，它的養成是品德形成的重要標誌之一，俗話說："習與性成"、"美德大多存在於良好的習慣之中"。許多教育家也強調，教育就是要養成學生良好的行為習慣，所以，培養小學生責任感的關鍵，還是要在提高認識、誘發情感的基礎上指導行為，使學生將責任感內化為自己的要求之後，再外化為自己的道德行為。
4、以上三者是循環往復的一個整體。
正如陶行知先生提出的"行是知之始，知是行之成"的觀點，在兒童品德發展的過程中，隨著兒童年齡的增長，知識經驗的豐富、智力的發展和道德認識水平不斷提高，我們在培養小學生責任感特別是高段教育的過程中，要重視從這樣的整體性角度去考慮。（如前圖）
三、做法。
遵循知情意行統一性原則，按認識--情感--行為的教育實踐模式，我們在教育過程中把教育學生"凡事考慮後果"作為實驗的突破口，側重研究"以教育實踐活動為基礎"的方法，力求把責任感教育真正落腳到"導行"之上。本學期是實驗的第一階段，側重從"提高對責任感的認識和激發情感共鳴"抓起。
1、血的事實，讓孩子們猛醒。
當今的小學生生在新社會，長在改革中，朝氣逢勃，開拓進取，他們經歷的是一帆風順，幸福的生活不易讓他們產生深層次的思考。實驗之初，通過摸底，我們深感學生對責任感問題缺乏熱情，沒有引起足夠的重視。於是，我利用少先隊活動時間精心設計了這樣一次討論。首先，我向同學們推薦了《是誰把他引向不歸路？》這樣一個故事。故事講述了潘金海從小仗勢欺人，胡作非為，雖然多次被抓，但有父母保駕，最後被判死刑，臨刑前咬掉生母耳朵。這個血的教訓。那么，究竟是誰把他引向不歸路呢？激烈的討論開始了，同學們不約而同地指責父母對他的嬌寵，指責公安機關的徇私舞弊。最後，在老師的引導之下，學生認識到了他自己從小對自己的行為不負責才是造成今天慘痛結局的根本，可見，一個人的責任感是與其生命緊密相連的。這血的教訓，使孩子們猛醒，深思，並進而認識到對日常學習的重視和平時對集體、對親人的關心是小學生最起碼的一種責任。通過討論，學生積累了道德經驗，促進了道德認識的內化，提高了道德分析能力，達到了德育活動的認識功能。
2、書海漫步，進行責任感的薰陶。
書是人類進步的階梯，書是啟迪學生"責任感"的良師益友。古今中外，多少仁人志士，他們的精神氣節令人讚嘆不已，歸結起來，都源於高度的責任，在書海中漫步，不失為提高學生對責任感的認識、激發責任感在內心升騰的有效途徑。為此，我們開展了紅領巾"讀書月"活動。活動中，大家了解了富蘭克林等無數科學家為人類崇高的事業而執著追求的精神。為現代學子魏高原為祖國之崛起而刻苦攻讀所感動；受外國人士白求恩堅守陣地、救死扶傷的精神所陶冶，被無數關於責任感的名人名言佳句所鼓舞……"紅岩精神"是重慶地方特有的教育資源之一。針對摸底調查中學生對"紅岩"知之甚少的現狀，我們在"讀書月"活動中開展了紅岩系列教育"五個一"活動：讀一本紅岩的書，記一篇讀書筆記，作一次參觀尋訪，講一個紅岩故事，寫一篇紅岩日記。在讀書活動小組內，中心組成員創立了以獎優為序、輪流閱讀、互相交流的激勵機制；尋訪活動中同學們駐足聆聽，對小蘿蔔頭等紅岩先烈的敬佩之情油然而生；故事會上大家慷慨激昂，聲情並茂；紅岩日記中，孩子們的真情流露，足以反映出他們的思考已進入了深的層次……蘇霍姆林斯基說："世界是通過形象進入人心和意識的，兒童年齡小，他們的生活經驗越有限，那么生活中鮮明形象對於他們思想上的影響就越強烈。書海漫步，促進和提高學生對責任感的理解和掌握，達成了德育活動對道德情感的陶冶功能。
3、社會調查，明確責任感之重要。
責任感在現實生活中到底有什麼重要意義呢？學生在前面的活動中有一定的感悟，但如何讓他們迫切地感受責任感的重要，不容半點忽視，從而產生強烈的內驅力，在大小巨細的事情中表現出強烈的責任感呢？同學們通過討論，決定開展"社會調查"大行動。孩子們走向街頭巷尾，來到企事業、機關單位，調查了各行各業中有關責任感的典型事例。其中，公安人員冒著生命危險為人民生命財產安全保駕護航，張傑欣同學的母親作為水文勘測人員的精益求精，個體戶張司機幾十年如一日安全駕駛等事例令同學們嘖嘖稱道，而設計人員錯寫了三千瓦為三瓦的事例、電力安裝工人粗心少寫了一個"不能合閘"的警示牌而造成四十萬元的損失等慘痛教訓都給同學們留下了深刻的印象。天災無情人有情，抗洪精神駐我心！九八抗洪精神是戰士們崇高責任感的濃縮，戰士們奏響了高度責任感的最強音。通過抗洪故事的講述，畫面、詩文的賞析，同學們被深深地感動了。責任感對於各行各業顯得多么的重要啊！這是大家的心聲，也是同學們從小抓起，培養高度責任感的強大動力。這次活動是促使道德知識轉化為道德信念的動力，是促使學生從知到行轉化的動力。
4、生活聚焦，深感責任感並非高不可及。
榜樣的力量是無窮的，偉人的可貴，令人敬佩，身邊的榜樣，最讓人鼓舞。我認為，重視對學生身邊榜樣力量的挖掘既是很好的行為的導向，又能消除學生認為責任感高不可攀、可望而不可及的偏見。於是，我重視把各種日常教育及常規活動作為契機，活動前重視指導，闡明如何盡到自己責任的目標；活動中重視點評，利用及時激勵方式強化學生良好的具有責任感的行為；活動後重視總結，倡導具有責任感的良好風氣。半年來，班風班貌得以很大改觀。"捐資捐物獻愛心"活動中、教師節主題隊會上、創衛活動月中、"快樂星期天"活動、象徵性長跑、運動會中的"翻身仗"及每周的爭章創優評比上，都留下了同學具有高度責任感的烙印。
特別是王小艾及家人對社會和他人盡責、鄭橋同學文明守紀、童欣的無私奉獻、謝涅淄對家長的體貼、趙金同學刻苦訓練多次為校為班添光彩等典型事例令同學們有口皆碑，成了大家擁戴和學習的榜樣。為了進一步地鞏固學生正確的道德認識、積極的道德情緒和良好的道德行為，臨近期末，我們又對全期活動進行了回顧和總結，並通過"責任感--在我們的心中升騰"的主題隊會進行了升華。回顧過去，看到現在，展望未來，同學們喜出望外，信心倍增。隊會上，大家齊聲道出了自己的心聲--只要我們胸懷理想，腳踏實地，我們一樣能成為有責任感的人！"我是巴蜀人，我自豪，我是巴蜀人，我能行！"多么動人的話語，多么激動人心的場面。這些活動不僅對道德行為起著強化訓練作用，使之鞏固，而形成習慣，而且還會使"外顯"於行為中的道德規範得到強化，並進一步內化為道德認識，然後又外化為道德行為，直至形成良好的道德品質。
四、效果。
短短半年時間，實驗按實施計畫有序較理想地進行著，取得出較明顯的效果，班級學生班風班貌改觀大，班級有正確的輿論導向，全班學生個個有其職，有責可盡，大多數同學責任心強，能力強，優生髮展快，差生轉變好，深受師生、家長的一致好評。在獻愛心活動月中，王小艾等10名同學受到張榜表揚，本班"獻愛心"活動和教師節活動情況在全校交流匯報，獲好評。班級文明守紀好，湧現出了周少陽等拾金不昧的好人好事。加餐、路隊、衛生、兩操流動紅旗獲得次數領先，獲"創衛"先進集體，特別是運動會上班級學生一改過去的狀況，大打了一個"翻身仗"，囊括所有集體項目的一、二名，個人成績也取得了較理想的成績，因而獲團體總分第一名和精神文明獎。班級主題隊會獲校一等獎，且代表學校二次接待市區領導同行，深受好評。期末，本班以領先成績獲校"巴蜀好集體"。
實驗
才剛起步，取得如此成績，的確令人可喜。但改革探索之路將會充滿艱辛。願責任感之樹在我們大家包括孩子們心中常綠常青！精品源自語文科
法治工作總結 篇18
一、建立完善運行機制，為“法律進社區”工作提供保障；
（一）明確目標，落實方案。各街道辦事處按照《青羊區落實〈成都市創建全國法治城市工作方案〉的實施方案》的要求，制定了具體實施方案，在方案中明確了“法律進社區”活動的工作內容和措施，落實了任務，明確了分工，提出了四支隊伍進社區，即：法制宣傳進社區；律師服務進社區；公證業務進社區；法律援助進社區，使法律進社區工作更加規範化、制度化。?
（二）加強領導，建立網路。司法局成立了法律進社區領導小組，由局長或分管副局長擔任組長，街道成立法律進社區工作小組，社區設立了法律進社區聯絡站。年初，司法局派出9名新錄用司法助理員到6個街道司法所，充實基層法制宣傳隊伍。還在各大專院校法律挑選了一批優秀學生，在社區民眾中挑選了一批有一定法律知識，有一定民眾基礎的居民骨幹，充實志願者隊伍。做到了層層有人抓、有人管，有人落實，使法律進社區在組織上得到了保證。
（三）搞好對接，加強培訓。組織律師事務所、公證處、法律服務所的法律工作者及區級機關的法制宣傳志願者，對口聯繫、分片包乾社區法制宣傳教育，建立了工作聯繫。為提高社區幹部對法律進社區工作的認識，對我區600餘名社區村幹部，分批組織開展了學法用法依法行政培訓。此次培訓，採取各街道組織社區幹部分片集中，由區依法治區辦、區司法局安排區“五五”普法講師團成員分別前往授課，培訓內容主要是與基層民主管理、農業生產、征地拆遷、勞動保障、信訪上訪等工作密切相關的法律知識，培訓結束後進行了統一考試，考試成績全部合格。
二、廣泛開展法治宣傳，為“法律進社區”工作夯實基礎
（一）多措並舉，廣泛宣傳。以全民普法教育為主線，以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主題，以宣傳資料、掛圖，板報、標語、社區市民學校、法書角、法治題材的電影、法治文藝演出、法律知識有獎競賽等多種法制宣傳形式為載體，採用方便民眾參與，易於民眾理解的方式深入開展以憲法和與公民生活工作密切相關的基本法律法規為主要內容的全民法制宣傳教育，使社區民眾受教育率達到85%。組織居民委員會主任、居民骨幹集中學習《居民委員會組織法》、《物業管理條例》等法律法規，提高他們的自我管理，自我服務能力。深化“一社區一律師”活動，組織我區“五五”普法講師團成員和相關部門的法律專家，深入社區，針對民眾最關心的法律問題以案說法，組織開展法律案例大講堂活動。半年來，共組織開展各類法律案例大講堂活動432場，參加講座的民眾共約1.2萬餘人。
（二）針對社區人口分布特點，開展不同形式的法制宣傳。
1、在學校分布較多的社區，開展了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與未成年人密切相關的法律的學習，採取以案說法的方式，正反面教育相結合。通過“四個一”活動，即上一堂法治教育課；看一部法治專題片；辦一期法治宣傳報；搞一次法治知識競賽，使社區青少年法治意識、防範意識、自我保護意識得到了明顯提高，青少年受教育率達到100%。
2、在外來流動人口集中的社區，經常性地開展勞動保障、工資待遇、子女受教育、社會保障、司法救濟等和農民工利益密切相關的法律法規的宣傳活動。為建築企業和廣大農民工送去法律政策宣傳資料，解答各種疑問，宣傳政策法規，並為農民工提供法律援助，受到了企業及農民工的歡迎。外來人口受教育率達到80%。
法治工作總結 篇19
為提高我校教師的職業道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業、熱愛學生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據上級主管教育部門檔案精神，本著公平、公正、公開的原則，並結合學校具體實情，經過周密而細緻地工作，於202x年6月28日圓滿完成了本年度的教師職業道德考核任務。現總結如下：
一、宣傳學習工作。
組織教師學習了《新密市教師職業道德考核辦法》、《考核內容》依據（1）愛國守法。（2）愛崗敬業。（3）關愛學生。（4）教書育人。（4）為人師表。（5）為人師表。（6）終身學習和《考核標準》優秀：模範遵守《中國小教師職業道德規範》，愛崗敬業，師德高尚，無違背教師職業道德行為，受到學生和家長的愛戴和好評。良好：遵守《中國小教師職業道德規範》，無違背教師職業道德行為，得到學生和家長的認可。合格：能夠遵守《中國小教師職業道德規範》，不合格：不能認真遵守《中國小教師職業道德規範》，情節較嚴重，造成較嚴重的不良後果和影響者；或者師德考核總低於60分者。
並且有以下情形之一併經查證屬實的，師德考核直接定為不合格：
1、侮辱學生、體罰學生或驅趕差生，對學生身心健康造成重大影響的。
2、引導、要求、組織學生進行有償補課的
3、利用職務之便謀取私利，向學生、家長索要錢物；或者推銷物品資料、違規收費的
4、在招生中進行生錢交易的。
5、因玩忽職守，造成學校師生安全事故的。
6、向學生散布違背國家法律法規和對學生有不良影響言論的；或以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的。
7、在申報職稱（榮譽）時造假，或有抄襲、剽竊等學術不端行為的。
8、凡加重學生課業負擔，無教案上課，隨意調課、曠課的。
9、紀律性不強，曠課無正當理由逾期不歸連續超過10天或一年內累計超過20天的。
10、其他嚴重違反國家法律法規、方針政策和師德規範行為，或涉足社會醜惡現象受行政記過以上處分或被政府機關處理的。要求教師對照自己的工作與表現，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學習有關考核檔案，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。
二、成立師德考核領導小組
組長：馬永都副組長：郭俊卿
組員：鄭留印馬華菊周玉琴
三、組織考核
1、學生評價。每班下發10張評價表，要求學生對自己的任課教師逐條作出評價。高年級學生自己獨立完成對教師的評價，準許低年級學生將表格帶回家同監護人共同完成，收集整理後，作為考核的參考資料。
2、家長評價。每班下發10張評價表，要求學生家長對孩子的任課教師逐條作出評價。
3、教師評價。在教師個人對一學年工作自我總結的基礎上，教師對照上述考核標準對被評教師進行相互評價。
4、學校師德管理機構評價。學校師德管理機構依據學校師德日常管理和考評情況進行。要求做到嚴肅、認真、客觀、公正，不打擊報復。學校師德管理機構考核工作評分同時進行，及時收集評分表。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結的現象。
四、統計成績
1、將所有教師的互評分、師德管理機構評分、學生和家長評價表等錄入總表，算出參評人數的均分，工作組評分累計相加。
2、將每位教師的四項評分相加，
五、效果
通過教師職業道德考核評價，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業道德水平。學校重視了師德師風建設，從教師個人師德考核分數來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。另外一年來教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快，湧現出許多動人的事跡。
總之我們通過狠抓師德師風建設工作，把師德評價作為師德建設的重要組成部分，做到制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，保證師德建設有成效。我們將在今後的工作中，堅持不懈，相信只要紮實工作，務求實效，不斷總結經驗，進一步提高。
法治工作總結 篇20
本學期，我擔任六年級2個住宿班、5個普通班級的道法課教學工作。現結合自己工作實際進行反思如下：
一、本學期主要做好了以下工作
1、認真鑽研課本、教學用書。認真備課，上好每一節課。選擇性地批改學生作業，嚴格要求學生獨立完成作業。
2、嚴於律己，立足本職工作，熱心向學生傳授真理。言傳身教，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習道德與法治科目，培養良好的心理品質。
3、豐富課堂教學環節，轉變傳統教學模式，課堂上以學生為主體，多採取小組討論、情景教學、視頻教學等方式激發學生興趣。
4、積極參與科組教研活動，提高教學水平。為了提高自己教學水平，經常翻閱相關書籍、上網查詢大量的資料，與科組內經驗豐富的廖老師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處。
二、存在的問題
1、學生積極性不強，開展小組討論時，班級討論氛圍不濃烈，討論結束後也比較少人主動回答問題。而在住宿班上課，大部分學生都知道答案是什麼，也沒人願意起來回答問題，經常需要被逼著來回答問題。
2、作業方面，道法每周兩節課，一周布置的作業也只有兩次，但交上來的作業卻不太理想。無論是普通班還是住宿班的寶典，總是收不齊，偶爾一兩次收齊作業，交上來的作業質量不堪入目。
3、班情不同，班級教學效果不同。807、806班學生相對活躍，課堂上能積極與老師互動，並且布置的作業也完成得較好，自然而然成績不至於太差。而809班，每節課課堂紀律需要老師維持，課後作業需要老師親自去催交，多次與班主任溝通交流，一點效果都沒有，基於這樣的班情，縱然我對他們班有再多的熱情，漸漸地也消磨得差不多了。
法治工作總結 篇21
時間過的真快，轉眼一個學期過去了，本學期任一年級道德與法治教育教學工作，現對一學年來的教學工作做如下總結：
在教育教學中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定並實施教育教學工作計畫。做到開學有計畫，學期末有總結。在備課過程中，我認真仔細地學習教學目標和綱要，一絲不苟地做著教學準備，並千方百計地從各個渠道收集有關的圖片、資料和課程資源，這一環節我從沒馬虎和懈怠過。
在教學過程中，我注重了學生的整體學習氛圍，讓每個學生都活動起來，都積極參與，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框裡的學習內容，不限制掌握知識的範圍，可以隨意的自由的攝取知識營養，大膽的富有創造性的進行作業和實際生活演習。我和學生在教學過程中，經常進行角色互換，大多數時間裡我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請教學生們，這樣一來就大大地提高了他們的學習熱情，激發了他們的求知慾望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號，忘記了老師和學生，我們就是一個遊戲小團體，在快樂中學習知識，在輕鬆中悟出做人道理。我們整個學習過程好像一個團體的營地訓練，這種教學方法樹立了學生的自信心，使他們勇於表現自己，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，鍛鍊了獨立生活能力，在創設交往環境的同時更學會建立人際關係的技巧，從而培養了學生團隊合作的精神。在這個角色遊戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任，與此同時能開放自己，表現自己，進而增強了對自己性格、能力的認識，此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事，在發掘自己的潛能同時也鍛鍊了自己的膽量。
在課堂上，每一次教學活動的結束都是我反思的開始，我下課以後都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應該怎樣進行活動延伸和課外輔導？作為一名教師我做沒做到鎮定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流？對於他們在活動中所表現出來的優秀一面我由衷的讚賞了嗎？對於他們的不足我及時的引導了嗎？這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。
總之，通過道德與法治的課堂教學，懂得何謂善、惡、美、醜，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。
法治工作總結 篇22
回顧本學期的教學工作，我結合二年級學生的心理和年齡特點及實際學情，扎紮實實抓教學，認認真真做工作。現對本學期的道德與法治教學工作總結如下：
一、加強理論學習，為課前備課與課堂教學指明方向
抓好教學，理論學習是關鍵，我認真學習《道德與法治》課程標準，學習道德與法治課程標準教學理念，備教材、備教法，從學生的實際生活、學習經驗出發，根據教材內容設計不同類型的課，認真預設教學，為上好每一堂課做好充分的準備。《道德與法治》課程是以學生的生活為基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程，所以我十分注重對教材情境創設的創造性改編，對課堂教學的創新使得課堂教學更富有趣味性、生活性和生命意義，力爭課堂40分鐘的教學質量。
二、讀透教材，嚴抓教學
如何力爭課堂的有序、有趣、有效。我在教學活動的每一個環節注意把握同學們的實際情況，根據課程標準的各項規定製定教學計畫和教案，幫助學生們開展活動。低年級同學的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。因此，教學活動中我注意活動之間的連續性，幫助他們獲得彼此聯繫、不斷深化的經驗和體驗，使他們在主動積極的參與中得到情感的薰陶，品德得到發展，價值判斷得到初步的培養。努力確保學生學習的主體地位，促使教學最終實現它幫助每一個學生進行有效學習、學有成效的目的，讓每一個學生都得到充分發展。
三、以鼓勵性評價為主，講究評價方式多樣化
我初步擬寫了國小低年級（一、二年級）道德與法治質量考核評價體系。低年級道德與法治課程如何培養學生良好的法律和道德意識，需要通過課堂和課下實踐的結合，統編版《道德與法治》將道德與生活知識重新提升到一個新的高度，具有很強的社會性，開放性，教學質量需要通過實踐教育得到提升。教學評價是以教學目標為依據、制定科學的評估標準，運用科學的技術和手段，對教學活動過程及其結果進行測定、衡量、分析、比較，並給以價值判斷的過程。
如何讓評價求“全”，包括學生的學習興趣、學習態度、學生活動和實踐過程等，進行全面而有針對性和合理性的評價。其次是評價渠道多樣化，採用教師評、學生小組互評、自評、家長評等多種評價方式，並且評價講究及時、適度，這樣所有學生在很多情況下都能得到老師的鼓勵和學習引導，充分地發揮評價的功能，讓每一個學生都能受到老師及時的表揚、激勵。
四、今後努力的方向
進一步加強專業教學水平，教師的專業即是教師之本，要在教案、課堂教學、課後反思等方面加強鑽研，不斷提升自己的教學能力，並通過聽課加強互相學習，通過撰寫反思、教學論文等提高自己的專業水平。讓道德與法治教學更有趣、有效，更富創新思想，更能促進學生的成長。同時要加強道德與法治學科教學研究，進一步理論聯繫教材及教學工作實踐，積極探索如何創造性地開展教學工作。
法治工作總結 篇23
本學期我擔任初六年級1至2班的道德與法治教學工作，在教學工作中，以學校的教學工作計畫為指導，以不斷深化課堂教學改革為重點，以積極參加活動和培訓為抓手，以不斷探索“五環節教學法”的課堂教學方式，逐漸形成自己的教學特色為目標，積極做好本學期的教學工作。具體總結如下：
一、落實常規教學，關心熱愛學生，加強對學生的思想教育工作。
在課堂教學中，堅持德育教育為先，關注學生的思想動態和行為表現，及時對學生表現出來的不良行為習慣給予幫助個指導，使課堂教學能夠順利的實行。在備課時，我主要針對課堂教學的重難點精心設計課堂教學問題，課堂上以指導學生學習政治的方法，提高學生的能力為重點落實常規教學。
二、積極探索課堂教學改革，不斷完善小組合作學習方式。
本學期堅持和探索小組合作學習的學習方式，在注重學生參與的同時，更注重參與的有效性。在充分相信學生、充分依靠學生解決問題的同時，注重對學生學習方法的指導和語言表達能力的訓練。
三、積極參加教研活動和各種培訓，在活動中提升自己的教學水平。
本學期，我積極參加學校組織的業務培訓和教研活動，如xx省遠程培訓，主題教研“最佳化課堂教與學，提高課堂時效性”等。通過培訓和教研，不但拓寬了眼界，積累了教育教學經驗，也學到了先進的教學方法。在本學期，我還進行了一次新入職教師的匯報課，作課《認識自己》。
回首一個學期的工作，忙碌而充實。在下一階段，我會一如既往的以飽滿的熱情積極投入到教學中去，積極探索，向更高的目標邁進。
法治工作總結 篇24
本學期我擔任六年級三個班道德與法治的教學任務。一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。現將我所做的工作總結如下：
1、認真上課。
為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前備課下功夫。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。為教好每一節課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，儘量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性。我在教學方法的採用上，不千篇1律，根據不同的教學內容靈活採用不同的教學方法，特別是在課堂導入上我採用了多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調動了學生的積極性。課堂小結上同樣用盡心思，採用多種方法，力求有餘音未了的效果。
⑵注重課堂教學。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。及時處理好課堂突發事件。我十分清楚七年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對於一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒，課後耐心做好思想工作，因此，我深受同學的喜歡。我從不怕突發事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。
2、耐心輔導
國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的`理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。思想品德知識的掌握重在運用，因此，我多強調學生實踐能力的提高，經常布置一些實踐作業，讓學生多觀察發生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯繫實際的能力。
3、虛心學習
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但經常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學經驗，而且還經常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。
4、不斷充電
培養多種興趣愛好，到網路書店中博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足於自己現在的知識水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業知識。任重而道遠，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
法治工作總結 篇25
道德與法治組現有的任課教師有五人，道德與法治教研組是一個小科組，雖然，這一學期沒有大的業績，但每位教師盡心盡責，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有計畫、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作做如下總結：
一、堅持教師職業道德的學習，不斷提高自身職業道德素質。
在教學的實踐中，我深深認識到，作為一名人民教師，其職業道德素質是尤其重要的，於是在教育教學中，我不斷地加強教師職業道德的學習，並在具體的教育教學中加以實踐，我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己，既熱愛自己的職業，也熱愛自己的學生。我認真學習教師職業道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學習，並記了大量的筆記，還積極和其他教師加強交流，探討相關問題。通過這些形式及內容的學習，我自身的素質有了較大的提高。
二、加強教育理論的學習及研究，努力提高自身業務素質。
為了更好地適應現代教育教學的需要，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性，這是一個教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師，一天不進行充電，就意味著退步，進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學工作中，我們努力自覺地進行業務學習，除了學習必須的教育教學理論，在教學之餘，我們積極進行相關內容的學習，並經常和其他教師探討有關問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時記下自己的感想和體會，還與自身教學實踐相聯繫，寫了相關的論文，並把自己積累的經驗與教學實踐相結合學，從而不斷豐富自身的知識儲備，藉此來提高自身業務素質。
三、緊抓課堂教學這一環節，努力提高課堂教學效率。
課堂教學是學校教育工作的中心環節，是對學生進行教育的主渠道。我們在教學中是從以下幾個方面來做的：加強對學生的學習常規教育，努力讓學生養成良好的學習習慣；注重學生學習方式的轉變，讓學生進行自主、合作、探究學習，讓學生學會自己學習，能積極與他人合作，力爭作到自己發現問題自己解決；使課堂教學真正收到實效；努力加強新的課程標準的學習與落實，極進行教師角色的轉變，做學生學習的引導者、合作者；讓學生成為語文學習的主人，成為課堂的主人，充分發揮學生的主體能動性，鼓勵創造性地進行思維，鼓勵學生說出自己的獨特見解，使學生在輕鬆愉快的心情下進行學習；努力做學生的朋友，做到民主平等地對待每一個學生。
四、積極配合學校的各項工作，積極搞好與其他教師的團結合作，認真完成領導交給的各項任務。
一、存在的不足
一方面，學生的學習基礎相對較弱；國語水平不太好，學生的學習興趣低，另一方面，差生占大多數，中等生，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。另一方面，還有工作量比較多，從而使教學效果不理想。
總之，在教育教學中既鍛鍊了自己，還使自身素質又有了較大提高。但自己的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以後我工作努力的方向。從今以後，加強備課的針對性，努力服務於課堂教學和學生。 有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識，加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的夥伴。我們會再接再厲，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收穫！
法治工作總結 篇26
我承擔六年級6個班的道德與法治教學任務，第一次接觸新教材，心裡十分忐忑，也非常榮幸、激動能夠擔任這一工作。這個過程既充滿各種挑戰，也更是收穫了一筆很大的財富，獲得了豐富的經驗，在這學期的教學過程中，與學生一起共同成長了很多。
作為科任教師，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽其他有經驗豐富老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，認真面對學生。按照《國中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，我時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要從以下方面入手：
一、認真備課，備學生，備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課程類型，教學方法，並對教學過程的程式及時間安排進行預設，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，儘量讓原本可能內容有些枯燥的思品課變得有趣，學生能夠喜歡。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部。老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，更多的積累經驗，採取有利方法解決當中困難。
二、增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。
為提高每節課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基儲重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課後輔導工作，注意分層教學在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。
本學期學生成績起伏大，成績不夠穩定，作為任課教師應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。一方面多向有經驗的教師學習，多聽課交流;其次教學過程中嚴格要求，重點在於學生對知識的接受;學生成績的浮動也有心態的浮動，作為教師更應及時關注學生動態。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
法治工作總結 篇27
全面推進民族宗教領域法治建設，大力推進民宗工作部門的依法行政和民族宗教事務的依法管理，取得了良好成效。現將具體情況報告如下：
一、領導思想高度重視，積極推進法治建設工作
一是堅持常抓常議。局法治建設領導小組由局長李蘭負責，各分管局長和處室主要負責人參加。每月局務會，都要對法治建設工作進行研究部署;年中的全市民宗局長會，對法治建設工作進行總結講評。通過會上講、會下抓，全市各級民宗工作部門法治建設的意識和氛圍明顯強化。二是制定周密措施。3月份，市民宗局制定下發了《全面推進民族宗教工作依法行政實施計畫》，從指導思想、工作目標、具體任務、推進步驟、工作制度、組織領導等六個方面作了全面部署，明確了4項工作目標、8項具體任務和9項制度。並依此於11月底12月初，對各區民宗局依法行政情況進行了跟蹤檢查。三是狠抓制度完善。組織力量編印了《南京民族宗教工作依法行政實用手冊》，包含所有民族宗教工作行政行為的法律依據、工作流程、工作要求及卷宗樣式，5月底發放給全市所有民宗幹部以作為全市各級民宗部門推進依法行政的重要參考。健全了行政執法與刑事司法銜接機制，制定了《民族宗教部門移送涉嫌刑事犯罪案件標準(試行)》，防止有案不移、以罰代刑現象。制定了《南京市民宗局行政許可事項事中事後監管方案》和《南京市民宗局行政檢查流程》及相關文書，重點加強了對行政許可、行政處罰行為的監督。
二、健全依法決策機制，不斷提高依法執政能力
一是完善了全市民宗工作部門議事決策規則，修訂了《南京市民宗局重大行政決策程式規定》，在出台以市委、市政府名義發布的《關於進一步加強和改進民族工作的意見》時，嚴格落實了公眾參與、專家論證、風險評估、合法性審查、集體討論決定的法定程式。二是嚴格規範性檔案管理，落實前期立項調研、合法性審查、按規定報備、定期清理等環節，確保了規範性檔案報備率、及時率、規範率均為100%。三是聘請並發揮好局機關法律顧問作用，在重大行政決策中及時提供法律意見。四是加大了政務公開工作力度，推進信息技術在依法行政工作中的運用，加強本局入口網站的維護管理，提高網站信息發布的數量和質量，隨時公開工作信息，滿足民眾對相關政務信息的需求。五是抓住各區重新梳理行政權力事項的機會，積極與各區民宗局溝通、協調，統一規範各區的行政權力事項，並制定行政許可和行政處罰、行政檢查等標準文書，並把行政權力事項與誠信系統建設統籌考慮，全力推進民族宗教界的誠信建設。
三、開展普法宣傳活動，不斷增強人員法治意識
一方面是針對民宗工作幹部。局系統每季度組織一次法治建設專題交流;在6月份舉辦了一期全市民宗幹部依法行政培訓班，參加人數達135人;先後派出20餘人參加國家民委、國家宗教局、省民委(宗教局)和市有關部門組織的各種培訓班，促進了機關幹部之間相互學習交流，提高了幹部隊伍依法管理民宗事務的思想意識和工作水平。另一方面是針對宗教團體和宗教教職人員，通過開展“教風年”、“政策法規學習月”、律師輔導講座、送法進宗教場所、政策法規諮詢、座談討論交流等多種形式，紮實搞好以“國法與教規的關係”為主題的討論交流，引導宗教界正確認識和處理國法與教規之間的關係，推進各宗教依照法律規章搞好自我管理，提高依法維護自身合法權益的能力。此外，各區也積極推進民族宗教政策法規進機關、進團體、進場所、進社區，利用宣傳標語、展板板報、圖片展覽等形式，通過舉辦政策法規講座、反邪教知識宣傳、場所消防演練、檔案管理交流、廣場普法諮詢等多種形式，認真開展“政策法規學習月”活動。整個活動期間，全市民族宗教系統共舉辦各類、各層次培訓班20多次，參加人員2萬餘人次，發放學習書籍、宣傳材料、期刊雜誌10000多份，進一步增進了廣大信教民眾對黨的民族宗教政策法規的了解，提高了他們依法進行宗教活動的意識。
四、開展行政權力梳理，穩步推進依法行政工作
一是完成了市民宗局權力清單(總計42項，其中行政許可2項、行政處罰24項、行政獎勵1項、行政確認1項、行政其他行為14項)的梳理，經市委、市政府批准，並在局網站對外進行公布。二是按照國家法律法規規定行政許可的項目、條件、標準、程式，認真開展行政許可工作，截止目前，共辦理行政許可3項。在開展行政許可具體業務過程中，局機關各業務處室和各區民宗局嚴格按照法定程式進行辦理，做到不違規許可，不亂許可。三是組織力量編印下發了《南京民族宗教工作依法行政實用手冊》，該手冊年初被列入《南京市委會20xx工作要點目標任務細化實施方案》，分南京市民宗局行政權力清單、行政許可辦理流程和行政處罰辦理流程等三部分內容，明確了民族宗教工作所有行政事項的法律依據及卷宗樣式，對全市民族宗教工作幹部依法行政具有指導意義。四是加大對依法行政的調研力度。推動全市民宗幹部結合“調研月”和駐點調研等活動，深入民族鎮村社區、宗教團體、宗教活動場所當中，深入查找在依法管理中的差距和薄弱環節，通過理性思考提升工作能力，今年共提交28篇調研文章。
五、加大依法管理力度，不斷提高依法管理水平
一是重點抓好教風建設。根據國宗局和省宗教局的要求，專門下發了《關於繼續開展以“教風”為主題的寺觀教堂創建活動方案》，要求各宗教團體在前兩年創建活動基礎上，認真開展“回頭看”活動，並於8月初組織各宗教團體到兄弟城市進行學習考察，系統梳理查找教風方面存在的突出問題，認真制定整改方案，明確重點，落實措施，以適當方式向教職人員和信教民眾公布，自覺接受社會與民眾的監督，提高了宗教團體的自建能力。6月份，通過大量細緻的工作，指導南京基督教青年會、女青年會按照規定完成了換屆。二是著重抓好檔案建設。3月19日，棲霞寺被省檔案局授予“五星級檔案室”，進一步推動了全市宗教界檔案管理工作建設。截止目前，全市346處宗教活動場所中，有184處達到“六有”，有150處達到星級標準。同時，紮實推進宗教活動場所主要教職任職備案、財務管理、消防安全，並在進一步鞏固和擴大宗教教職人員納入社保等成果的基礎上，落實了市宗教團體副秘書長以上宗教教職人員年度體檢制度，受到一致好評。三是加強執法隊伍建設。5月27日，組織6名機關幹部全過程觀摩了市城管夜間聯合執法行動，加深了對執法流程的理解，提高了執法過程中的應急處突能力。嚴格實行了行政執法責任制、執法主體資格管理制度和執法人員持證上崗制度，今年共組織二批11人次分別參加市政府組織的執法監督和省政府組織的行政複議資格考試，全部一次性通過並取得資格證書。同時，還購買了兩台執法記錄儀，落實了執法全過程記錄製度。四是認真做好“12345”政府熱線工作。對涉及我局的有關公共管理和服務的各類投訴求助，做到有問必答，有求必應，力爭在第一時間解決民眾的困難訴求。截止至11月30日，我局今年共處理35件投訴和求助案，按時辦結率100%，滿意率100%。
法治工作總結 篇28
這學期本人擔任六年級《道德與法治》課的教育教學工作。工作中，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使各項工作有計畫、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作作如下總結：
一、深入鑽研教材，認真備課，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改新教材面前我覺得自己仍然是新手，故在課前做到認真備課，多方面去蒐集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定採用的教學方法。在深入鑽研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我儘量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得儘量少些，學生活動儘量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯繫緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯繫，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。
三、加強課後輔導，提高教學質量
課後輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐心做好後進生的轉化工作，對後進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從讚美著手，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
四、開展特色活動，秉全人教育
我們開展了兩次辯論會，學生積極準備，學生的參與度很高，活動的反響也很熱烈，活動的開展讓學生們敢於發表觀點和自己的想法，為學生提高自身收集材料整理材料、語言表達、思辨能力等方面提供了鍛鍊的機會。
五、存在不足與今後打算
個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。一方面，學生的學習基礎相對較弱；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但對中等生、待優生的關注度還要提高。有時講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也要更加注意到這點。
針對以上不足，提出下列改進措施：
1、加強備課的針對性，努力服務於課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。
4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的夥伴。
總之，這學期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真諦。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收穫20xx年9月27日上午，我有幸參加了在成功中心國小多媒體教室舉行北師大版《道德與法治》教材二次培訓，本次活動由安海教委辦顏娜藝教研員主持，養正中心國小許惠瑜老師為大家做二次培訓。
許惠瑜老師在培訓中提到《道德與法治》和《品德與生活》這二者之間的區別，首先《品德與生活》課程主要是把社會道德轉化為兒童個體的思想意識與品德的課程，與《道德與法治》課程是完全一致的，只是在相應的內容上，《道德與法治》將“法治”的必要概念和知識點更顯性化一點，給予更明確的強調。還提到根據《青少年法治教育大綱》的要求，國小階段要著重普及憲法常識，養成守法意識和行為習慣，讓學生感知生活中的法、身邊的法。我認為讓學生了解法確實是非常重要的，讓學生懂得在關鍵時候用法律進行自我保護，同時懂法才能守法，我曾經看過有關於迷戀電子遊戲機的。王煥同學是某國小五年級學生，成績優秀，還好似班級里的班幹部。有一次他考試考得特別好，爸爸就獎勵了他10元零花錢給他，王煥和同學商量怎樣慶祝一下，就馬上有人提議去打電子遊戲機，並說打電子遊戲機特別新鮮、刺激。抱著試試的心理，王煥和同學一起去了一家電子遊戲廳學打電子遊戲。沒想到就這么一腳邁進，他就被遊戲機迷住了，而且很快成為了遊戲機的“俘虜”。學習時間越來越少，成績越來越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢根本就不夠用。怎么辦的?他決定鋌而走險，乾脆去偷。他從家裡偷到學校，從學校偷到附近的商店。有一次，他實在沒有錢去打電子遊戲了，就想到一家超市偷些值錢的東西去換錢。當時，超市里只有一位收銀的老太太，沒想到在出口處被當場發現。為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數下，致使老太太當場死亡。痴迷於電子遊戲機會使他喪失了人性，由一名品學兼優的好學生淪落成了一個殺人兇手，這是多么可怕啊。
所以，在國小階段就普及道德與法治方面的知識是非常重要的，培養學生成為一個品學力行，懂法，守法的人。同時許惠瑜老師的二次培訓，讓老師們對20xx新改版的北師大版《道德與法治》教材有了更多的認識，受益很大。
法治工作總結 篇29
本學期我擔任六年級1至2班的道德與法治教學工作，在教學工作中，以學校的教學工作計畫為指導，以不斷深化課堂教學改革為重點，以積極參加活動和培訓為抓手，以不斷探索“五環節教學法”的課堂教學方式，逐漸形成自己的教學特色為目標，積極做好本學期的教學工作。具體總結如下：
一、落實常規教學，關心熱愛學生，加強對學生的思想教育工作。
在課堂教學中，堅持德育教育為先，關注學生的思想動態和行為表現，及時對學生表現出來的不良行為習慣給予幫助個指導，使課堂教學能夠順利的實行。在備課時，我主要針對課堂教學的重難點精心設計課堂教學問題，課堂上以指導學生學習政治的方法，提高學生的能力為重點落實常規教學。
二、積極探索課堂教學改革，不斷完善小組合作學習方式。
本學期堅持和探索小組合作學習的學習方式，在注重學生參與的同時，更注重參與的有效性。在充分相信學生、充分依靠學生解決問題的同時，注重對學生學習方法的指導和語言表達能力的訓練。
三、積極參加教研活動和各種培訓，在活動中提升自己的教學水平。
本學期，我積極參加學校組織的業務培訓和教研活動，如x省遠程培訓，主題教研“最佳化課堂教與學，提高課堂時效性”等。通過培訓和教研，不但拓寬了眼界，積累了教育教學經驗，也學到了先進的教學方法。在本學期，我還進行了一次新入職教師的匯報課，作課《認識自己》
回首一個學期的工作，忙碌而充實。在下一階段，我會一如既往的以飽滿的熱情積極投入到教學中去，積極探索，向更高的目標邁進。
法治工作總結 篇30
在上級司法行政部門的指導和區委、區政府的直接領導下，在區人大、政協的監督及各單位、各部門、各街道的全力支持配合下，以“樹立法律權威，維護社會穩定”為主要內容，以更加貼近生活、貼近實際、貼近民眾的.形式，認真開展形式多樣的法制宣傳活動，狠抓了社區居民和勞務工的法制宣傳教育工作，取得了良好的效果。
一、領導重視，建立機制，普法工作在全社區開展打下了堅實的基礎
各級領導重視支持，把普法工作真正擺上重要議事日程。在日常工作中，數次深入到社區調研普法工作開展情況，解決法制宣傳教育工作遇到的困難，為法制宣傳教育工作者鼓勁打氣；年終還專門組織相關部門和街道主要負責人召開全區法制宣傳教育工作匯報會；
二、完善制度，構建了普法工作長效機制。為確保普法工作實現由“軟”任務到“硬”指標轉變，建立普法工作的長效機制。
三、圍繞重點，突出實效，系列法制宣傳教育活動強勢拉開普法工作帷幕
根據普法規劃的要求，區在按規定要求進行日常普法工作的同時，在全區集中聲勢、集中力量、集中時間，重點針對社區居民和外來務工人員，以“樹立法律權威，維護社會穩定”為主題，開展了系列法制宣傳教育專項活動。
四、發放《法制宣傳教育手冊》。將發生在公民身邊的各種案例編印成圖文並茂、通俗易懂，全部下發到各類不同的普法對象手中。
五、參加“做法律明白人”法制文藝晚會。這種寓教於樂的法制宣傳方式，深受各界民眾的歡迎，為居民和勞務工奉上一場場快樂的法制文化盛宴。
六、法制宣傳展板巡迴展覽，將法律送至社區。將民眾經常遇到的法律常識繪製成各具特色、內容豐富、精彩紛呈的法制宣傳圖片，製作百米流動法制宣傳長廊，使民眾在身邊就能經常學到法律知識。
七、開展一系列送法進企業、進社區活動，方便民眾就近接受良好的法律服務。總計開展了8場次送法進社區活動，現場接受民眾諮詢超過1000多人次，發放各類法制宣傳資料800多份，受教育人數超過3400多人。
法治工作總結 篇31
我們政治備課組初二年級的政治教學工作在學校各級領導的關心和支持下，在教研組年級組的協助下，通過兩位老師的通力合作，各項教育教學工作都在按學期之初的計畫如期進行。下面我從常規工作的開展、期中考試的簡要分析和今後工作的思路這三個方面對我們初二的政治教學做以總結：
一、教務、教研常規
教務方面：在教研組和備課組多次強調，以及反覆參觀優秀教師的教案後，我們組的和兩位老師都能做到超周備課。講學稿教學設計，書寫認真整理規範。其中老師的反思認真及時，板書設計合理，老師的個案詳實書寫規範板書設計新穎獨特。學生作業這一塊兩位老師都能做到及時批改，而且還十分注重學生的二次糾錯。而且為了加強對於學生的管理我們兩位老師還定期檢查學生的課本督促學生養成上課認真聽講，及時做筆記的習慣。
二、期末考試分析
1.成績的大體分析：本次試卷和我們平時訓練的試卷在分值分配方面有一些不同。試卷考察內容全面，難易適度總體適中，個別選擇題有一定的難度，題量適中，突出重難點。全年級的平均分是99分,均分前三是99班，進步較大的班級為1234
2.主要的問題：
老師的問題：授課不能兼顧所有的學生，對個別學困生思困生缺乏指導。教學方法過於單一，不能調動所有學生的學習興趣。
學生的問題：審題能力不強，個別學生答非所問；基礎知識不夠紮實，抓不住要點，答案不完整；卷面字跡不夠工整，答題不規範，組織答案時不能序號化；把材料和教材知識相聯繫的能力有待加強。每個班存在個別特困生，理解能力太差，連基本的題目要求都讀不懂。
3.對策：對於的學生存在的答題方面的問題進行針對性的指導，嚴格要求學生認真全面審題，不急於答題，組織好答案再落筆；答案要點要全面、書寫規範、條理化、序號化；答完之後再複查，看是否有遺漏。
老師在後續的工作中要加強對班級學困生的指導，在學法指導的同時幫助學生樹立自信心。在備課的過程中，積極向同組教師和其他學科老師請教學習，充分利用網路資源，學習先進教學理念，走近學生了解學生的需要，找到學生能夠接受且能提高課堂效率的教學方法。
三、下學期的工作思路
1.按照學校的要求扎紮實實上好新課，提升政治課堂的實效性，激發學生學習政治課的興趣。
2.常規工作繼續常抓不懈，初二年級主要抓學生的作業整理和二次糾錯。幫助學生養成規範的答題格式和習慣。
3.備課時讓年輕教師儘快熟悉講學稿的生成過程。讓年輕教師明白講學稿每個環節怎么處理，如何運用藉助講學稿更好的提升政治課堂的有效性。同時不定期的進行推門聽課上做到有聽必評，評課落到實處，有問題絕不含糊。
法治工作總結 篇32
本學期，本人擔任六年級一至三班的道德與法治課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做如下總結：
一、深入鑽研教材，認真備課，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。道德與法治課作為一門新授課，自己對教材比較生疏，故在課前做到認真備課，多方面去蒐集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定採用的教學方法。在深入鑽研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。同時，積極採用多媒體教學，使現代教學技術走進課堂，並做到課堂形式的多樣化。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我儘量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得儘量少些，學生活動儘量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現道德法制課的趣味化。道德法制課與學生實際生活聯繫緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯繫，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。
三、加強課後輔導，提高教學質量。
課後輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好後進生的轉化工作，對後進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從讚美著手，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去，總體來看，本學期在上級教研部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。但仍存在許多不足之處，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平！
法治工作總結 篇33
本學期，本人承擔了六年級X個班的《道德與法治》教育教學工作。受疫情影響，前半學期，我積極回響上級教育主管部門“停課不停教、不停學”的總體要求和學校線上教學實施方案的具體安排，認真開展線上教學。後半學期，我根據學生居家線上學習情況，按照課程特點，制定了線上、線下教學銜接計畫，認真開展線下教學。道德與法治課程旨在促進學生良好道德形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。在教學中我主要實施的措施有：
一、制定線上教學和返校開學的教學銜接計畫
復學後，我結合疫情期間線上空中課堂、線上輔導情況和學生學習情況，本著致力於構建開放而有活力的學科教學體系，促進學生學習方式的改變，全面提高每一個學生的學科素養，為孩子的終身學習、生活和工作奠定堅實的學科基礎的宗旨，認真制定了詳實可行的線上教學和返校開學的教學銜接計畫，保證了道德與法治教學工作的有序開展。
二、全面把握課程目標
道德與法治課程目標的三個方面是一個有機結合的統一體。因此，在教學過程中，我全面把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，聯繫生活、學習實際，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識。
三、豐富學生的生活經驗
學生的道德形成和社會性發展是一個連續的過程，在現實生活中，學生已經形成了一定的道德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態度和能力。所以，在教學時，我儘可能地調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規範的價值觀。
四、引導學生自主學習
兒童是學習的主體，學生的道德形成和社會性發展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。為此，要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創設學生樂於接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。
五、充實教學內容
注重與語文等學科教學內容的緊密結合，注重與學生生活和社會的聯繫，把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯繫起來。將教學內容從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發展有意義的題材，把教學內容與本地區實際有機聯繫起來；同時關注社會新的發展和變化，及時豐富、充實課程內容，增進課程內容的現實性和親近感。
六、拓展教學空間
面向學生的生活實際，加強課程內容與學生生活實際的密切聯繫，教學空間不局限於學校和課堂，應創設條件儘可能向社會延伸。為此，我積極地開發和利用地方和本校的各種課程資源，結合線上教學資源和學生已經習得並且掌握的線上學習方法，拓展教學空間，以滿足學生不同學習方式的需要。創造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的能力。
七、注重實效情感的評價標準
小學生由於受年齡、家庭和周圍環境的影響，對道德評價標準難免存在片面性和局限性。因此，我藉助教材，從理性的角度向學生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標準。同時，通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，介紹在抗擊新冠肺炎疫情當中湧現出來的感人事跡，讓學生真切感悟到什麼叫高尚，什麼是自己應該學習的榜樣。在指導學生學習英雄人物時，不僅讓學生了解英雄人物具備什麼樣的高尚品質，而且讓學生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細節。讓學生從活生生的、真實可信的事例中感受英雄的偉大，從而產生熱愛英雄人物之情。
總的來說，本學期的線上、線下教學工作是成功的，順利的。在今後的工作當中，我會進一步加強實踐反思，以研究的態度深入從事教學，以研究的視角深刻反思教學，以反思的成果不斷改進教學，力爭將教學工作做得更好。
法治工作總結 篇34
20__年我縣普法工作在縣委縣政府和市司法局的正確領導和大力支持下，以服務和促進經濟社會健康發展為工作立足點和目標，緊緊圍繞縣委縣政府中心工作大局，認真貫徹實施“六五”普法和依法治縣規劃，以開展“法律六進”活動、推進重點對象學法用法工作為主線，進一步健全完善普法依法治理工作機制，開展了形式多樣的普法宣傳教育活動，大力推進全縣法治創建工作，圓滿完成了年初確定的各項任務目標。
一、加強領導，強化責任，確保“六五”普法規劃全面推進
20__年是“六五”普法工作開展的第三年，也是承上啟下的關鍵性一年。根據“六五”普法的工作要求，縣委、縣政府及時調整充實了縣普法教育領導組成員，組成了由縣委主要負責同志擔任組長、縣六大班子分管領導擔任副組長，由37個縣直部門負責人組成的領導小組。各鄉鎮、縣級機關各部門也相繼建立或調整了普法教育領導小組成員，進一步健全了全縣“六五”普法工作的組織領導機構，為“六五”普法工作提供了強有力的組織領導保障20__年法制工作總結_法制建設工作總結20__年法制工作總結_法制建設工作總結。
按照“六五”普法規劃關於落實法制宣傳教育工作責任制的要求，我們認真總結以往普法工作經驗，充分結合全縣各鄉鎮和縣直各部門的工作實際，制定出台了《費縣“六五”普法領導小組成員責任單位、縣直單位及鄉鎮量化考核辦法》。《量化考核辦法》的出台，明確了全縣各級各部門的普法職責任務，為全面推進“六五”普法和依法治縣規劃，形成全縣上下聯動、部門配合、全社會共同參與的全民普法依法治理工作格局提供了堅實的制度保障。
二、整合資源，創新形式，“六五”普法效果進一步提升
1、建立普法專題網站，打造“六五“普法新平台
“五五”普法期間，我局利用農村遠教平台開展的網上QQ普法極大的方便了民眾學法用法，取得顯著成效。為進一步健全完善我縣的網路普法體系，豐富網路普法的形式，我局不惜人力、物力，在費縣司法局網站的基礎上，開闢建設了費縣普法依法治理專題網站。網站建設圍繞突出重點、強化服務和科學引導的工作方針，欄目設定力求科學、規範和全面，最大程度上增強普法宣傳效果。一年來，我們在網站上發布法律法規學習輔導講義、學法用法提綱以及普法工作動態等各類普法信息100餘條，通過網路開展了3次普法問答和網路調查活動，整理髮布了一個超過20__道題的法律知識題庫，產生了良好的社會影響和普法教育效果。同時，我們在網上QQ普法的基礎上，進一步豐富和完善費縣普法線上空間的形式和內容，開通了普法線上騰訊微博。我們每天有專人負責登錄、發布和瀏覽普法微博信息，同時對網民的留言進行及時回復，認真解答有關的法律問題
普法微博的開通在普法人員和普法對象之間架起了一座零距離的綠色橋樑，使普法學法的效率有了極大提升20__年法制工作總結_法制建設工作總結工作總結。
2、充分利用重大節慶日，開展形式多樣、豐富多彩的法制宣傳活動
今年以來，縣司法局、普法辦公室加強與有關執法部門和行業主體的溝通聯繫，整合資源，充分利用12.4全國法制宣傳日、3.8婦女節、3.15消費者權益日、3.22世界水日、4.7世界衛生日、6.5世界環境日、6.25全國土地日、5.1勞動節等重大節慶日開展法律主題集中宣傳活動11場次。活動宣傳內容與廣大民眾的生產生活密切相關，我們採取發放宣傳材料、解答法律諮詢、展出法制宣傳圖板等豐富多彩的形式開展宣傳，活動的開展既營造了節日期間法治和諧的良好社會氛圍，也豐富了民眾的節日文化生活，在全縣廣大民眾中產生了積極的影響。按照“創新宣傳形式和手段，提升宣傳效果”的要求，縣司法局、普法辦公室積極與縣電視台、縣移動公司、縣聯通公司聯繫，在縣電視台黃金時段連續一周播出“12·4”全國法制宣傳日活動的宣傳字幕，利用縣移動公司和聯通公司的手機簡訊群發平台，向全縣廣大民眾傳送普法宣傳簡訊，倡議全縣公民學習精神，貫徹依法治國方略，鞏固全省普法依法治理工作先進縣成果，全面落實“六五”普法規劃，最大程度上擴大了法制宣傳活動的社會覆蓋面和影響力，提升了宣傳效果。
三、突出重點，講究實效，“法律六進”活動深入開展
根據全國“六五”普法規劃要求，將領導幹部、公職人員、青少年、企業經營管理人員、外來務工人員、農民列為“六五”普法重點對象，依照我縣“六五”普法規劃和中央、省、市關於開展“法律六進”活動的要求，我縣將法律進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位作為新一輪五年法制宣傳教育的重點工作，分別會同有關部門制定了開展“法律六進”的實施意見，通過細化要求，落實了責任，明確了目標;努力突出重點人員學法，逐步建立健全各項學法用法制度，做到重點對象的法制宣傳教育工作與“法律六進”的有機結合，由點及面，全面提升普法效果。