秋季校園校務工作總結範文 篇1
本學期校務辦的工作在不斷加強服務、協調意識，明確定位、加強宣傳的同時，按照學校工作的要求和部門計畫展開各項工作。
本學期校務辦增加了“外事”和“藝術特色教育”等工作，新上任的人事幹部還不太熟悉工作，這使得校務辦的工作遇到了一些困難，但在各部門的支持和同事們的努力下，工作還是順利的展開著。對本學期校務辦的具體工作做如下小結：
一、會務工作
本學期承辦了各級各類的會議26次，其中市級會議6次、區級會議5次。會議的主要內容是我校創建工作的諮詢、督導和各級各類的專項檢查或驗收工作。
本學期我校成功協辦了“逃生演練”、上海市政治年會；成為了上海市教科院普教所科研基地校；通過了規範教育收費的專項檢查；通過了上海市花園單位、區健康促進校、區語言文字規範化示範校的驗收；舉行了數次市區專家對我校生命教育工作的指導；成立了“實施規劃監督指導小組兼學術委員會”；召開了數次與共建單位的工作會議；還有閻俊老師的表彰會、重點帶教的工作會議等等。
這些會議是對學校階段工作的及時總結和表彰。校務辦除了安排好會務工作，做到“會前準備充分”、“會中服務到位”、“會後總結及時”的要求外，還有比較繁重的資料的整理工作。
通過資料整理過程中出現問題的反思和總結，可以看到學校檔案、資料管理的意識和能力亟待加強。應該說各部門資料的保留意識增強了許多，但“存檔”意識還不強，而檔案室缺少資料收集的主動性和積極性，只是簡單地“等著”。針對這個情況，將在以後的工作中提出更具體的要求，學校大型活動按專題整理資料，努力做到“活檔案”。
二、宣傳工作
本學期，分別在開學初、十月和十二月完成了教學樓一樓的主題宣傳版面。
目前，學校多個宣傳版面的質量和效果參差不齊，有些學生負責的版面在用語的規範性上還有待指導和加強。在以後的工作中將明確各展辦的負責部門，並統一要求，力求做到語言規範、主題鮮明、效果美觀，以推進學校校園文化建設。
其次，“學校宣傳資料”的設計由於自己能力上的不足和主觀上的標準之間的矛盾一直拖拉著，直到校長推薦教育學院黃乃寧老師的參與後，才開始啟動。目前，已經通過數次溝通，爭取學期結束前拿出草案。
三、藝術教育工作
本學期開始負責學校藝術教育工作，經過一個學期的努力，克服了人員調整所帶來的一些問題，總算摸到了些門道。從大格局上，經綜合考慮，暫停了合唱團、舞蹈團的活動，學校藝術教育講沿著“保持重點、普及提高”的思路進行。
學校管弦樂團10月29日，在張國勇老師的主考下完成了專業考核；11/19日參加了市藝術團隊的業務考核。考核的結果差強人意，也說明了團隊存在的問題和努力的方向。民樂團、京昆社、文學社將參加於xx年1/31、2/1區級社團的考核，爭取將民樂團上升為區級重點團隊，將文學社上升為區級一般團隊。京昆社雖然是區級團隊，但由於沒有特長生，指導老師無法調動學生的積極性，所以活動效果很差，將根據本學期考核的情況決定以後的活動情況。
同時，作為“上音長寧學校”，在與上海音樂學院社教科的聯繫下，將兩校合作的重點放在對我校師生藝術欣賞能力的普及和提高上。xx年1/15、音樂學校鄒彥老師來校講座，1/28，組織了近百位同學赴上海音樂廳聽專題講座。在以後的合作中，還將組織多種形式來拓展師生的眼界，豐富藝術內涵。
四、外事工作
20xx年10月22日——11月5日，接待了德國伊格那茨——君特學校共15位師生組成的訪問團。在活動過程中，我們為德國師生安排了具有中國文化特色和底蘊的課程，精心挑選了homestay的人員，並帶他們參觀了市容，遊覽了周邊城市，使得兩校師生增進了了解和友情，更讓德國師生對發展中的中國與上海有了正確的、全面的、感性的認識。
這次接待活動時我校第一次接到歐洲師生，也是第一次長時間以homestay形式接待外國師生。這次經歷，為我們積累了經驗，為學校國際化的發展奠定了基礎。
其次，作為長寧區學校資源向社區開放的試點單位，我校和周橋街道簽訂了合作協定，為社區居民提供活動場地。
另外，本學期學校還與延安中學、姚連生中學、山天初級中學、長寧區軍體校、春秋航空公司、周橋街道派出所、上海易谷教育諮詢有限公司等單位修訂或簽訂了合作協定，使學校的各項工作得到廣泛的支持，有利於學校的持續發展。
校務辦的工作是比較具體、甚至有些瑣碎的，重點和難點在於落實的過程中。從部門工作來看，校務辦逐步體現出在學校各項工作中的安排和協調的作用。從我個人來說，自認為工作還是主動的、努力的，而且已經逐步養成“急事即辦”的習慣，拖拉的情況有所好轉。這種改變對我來說是痛苦的，但對校務辦工作的開展是有利的也是必須的，所以就堅持了下了，也慢慢嘗到了甜頭。希望時間和以後的工作能證明這份改變的價值。
秋季校園校務工作總結範文 篇2
實施校務公開制度，是自覺接受廣大教職工民主監督，樹立學校新形象的一項重要內容，是全面落實全心全意依靠廣大教職工辦學方針的重要舉措。我校自正式推行校務公開制度以來，本著自覺自愿的精神和真心實意、實實在在的態度，不斷探索完善校務公開的制度、途徑、方式，校務公開取得了明顯成效。
一、認真組織學習，轉變工作觀念
幾年來，我校全體教師學習上級有關校務公開檔案及精神，增強公開意識，讓全體教師真正認識到：開展校務公開工作，不僅僅是形勢要求、上級督促，更是工作需要、民眾的希望，教育廣大幹部從根本上樹立公開觀念，充分理解校務公開工作的重要性。校務公開工作，對密切黨群關係、幹群關係和校群關係，提高學校民主管理水平，形成科學的良性運轉的工作機制，保證教育事業健康穩定協調發展有重要作用。凡事關教師和學生切身利益的事項和學校重大決策，都切實公開，接受民眾監督。
二、建立工作機制，明確工作職責
根據工作需要，我校設立校務公開工作領導小組，定期對校務公開工作進行檢查和指導。學校領導經常對校務公開工作進行檢查、督促，及時提出工作意見，對校務公開工作做出明確指示及工作要求，對有關工作進行定期的公開公布。工作中，我校認真做到校務公開工作的“四個結合”：與落實黨風廉政建設責任制相結合；與學校管理目標相結合；與規章制度相結合；與深化學校內部管理體制改革相結合。我校還制定了《校務公開制度》，設立公開舉報箱、監督電話，對來信來訪情況問題，學校能認真分析研究處理，合理化建議能及時採納，並將辦事結果及時公布。建立校務公開制度執行檔案，把每次公開辦事的內容、時間、地點等記錄在冊，以便上級有關部門及學校監督委員會的檢查監督。
三、堅持公開標準，增加工作透明度
對照學校校務公開制度，我校結合實際情況，確定了公開內容，給教師以知情權、管理權、監督權。本年度公開內容如下：
（1）我校年度工作目標計畫、項目安排及重大決策。
（2）工作制度。全體教職工崗位職責、身份公開，接受監督。
（3）辦事公開。對教研等主要工作事項，事先計畫公開、辦事結果公開。
（4）收費公開。我校的收費項目、收費標準嚴格按照市物價局和財政局聯合下發的有關檔案執行，實行亮牌收費。
（5）財務管理公開。我校財務的預算計畫、財務收入情況、教師福利分配方案、資金財產管理、財務支出情況均實行逐月公開。
（6）職工獎懲公開。各級各類先進評選獎勵（含年度考核評優）範圍、對象、條件、名額、評選程式要求，評選活動過程，確定上報人選和評選結果均實行公開。
（7）職稱評聘公開。專業技術職稱評聘，包括任職條件、上級下達的職數、學校職稱推薦組成員、量化評分標準、申請者名單、參評材料及考核情況，確定推薦上報人選等實行公開。
四、校務公開的檔案工作規範化
我校對校務公開的檔案工作十分重視，根據上級有關要求，每年對照檢查一一落實，並及時整理歸檔，基本上做到可以隨時查閱有關資料。
五、校務公開促進了教育教學質量提高
實行校務公開，有力地推動了學校民主管校的發展，全校形成了一種寬鬆、和諧、奮進的氛圍，廣大教職工心情愉快地投入到教學工作中去，學校教育教學質量穩定提高。
工作思路：
一、不斷總結經驗，進一步領會上級檔案精神，把校務公開工作扎紮實實地開展下去。
二、加大公開力度，真正做到源頭公開，過程公開，結果公開。並做到公開的完整性，公開的真實性，公開的規範性。
三、加強對財務工作的公開透明度。每月的財務報表公示予校務公開欄，臨時的財務事項及時公開，把財務狀況在學期末教師會上公開。
四、完善校務公開監督機制，加大校務公開監督的力度，讓校務公開監督小組真正地發揮作用。
秋季校園校務工作總結範文 篇3
根據《福建省校務公開工作評估標準》和三明市教育局有關檔案精神，我校把實施校務公開工作作為加強學校廉政建設，落實民主評議政風行風工作的主要內容，充分調動廣大教職工的積極性，促進學校和諧發展。下面對校務公開領導小組一年的工作作如下小結：
一、加強領導，建立機構，為校務公開的有序開展提供組織保證
學校成立了由校長任組長的校務公開領導小組，由社會各界人士和教師、家長等組成了監督小組。同時設立校務公開記錄簿，建立校務公開檔案，使每一個階段的公開內容、項目，有人抓，有人管，保證了校務公開工作的有序開展。在保證校務公開方面做到三個結合：
1.校務公開工作與開展黨風廉政建設相結合；
2.校務公開與改革學校管理體制，提高辦學效益相結合；
3.校務公開工作與深化教育改革、全面實施素質教育相結合。
二、突出重點，抓住關鍵，扎紮實實推行校務公開
校務公開的關鍵是“真實”。只有求真務實，才能加強學校民主管理和民主監督的力度，為此，在內容上我們把握了兩點：
1.抓住熱點話題。如社會上談論最多的學校收費問題，我們通過校務公開欄定期公布學校的收費項目、標準、範圍、批准文號、代收dai辦的收費項目和標準及使用情況，讓民眾放心。
2.突出難點問題。即把與教師切身利益密切相關的職稱評聘、評優評先等難點問題作為公開的重點內容。如：職稱評定是一項影響面大、政策性強、直接涉及教師切身利益的工作。在實際操作中，由於職數有限，競爭激烈，如果不能公平、公正、公開地進行，就會嚴重挫傷教師的積極性。所以，學校對整個職評過程進行全面公開，即：公開職數、資格條件、評審程式和辦法、量化積分標準、參評教師的材料、民主測評情況、評審推薦結果，這樣及時公開，多次公開，不但讓民眾了解事情的結果，更讓民眾明白評審的程式和過程，使校務公開工作落到實處。
三、建章立制，科學管理，力促校務公開規範化
1.完善制度，科學管理。為適應學校改革和發展的需要，學校先後建立健全了崗位職責、管理制度、廉政制度、學生教育共四個方面，各項制度的不斷出台完善，使學校管理逐步走上科學化、制度化、民主化的軌道，避免了工作的主觀性和隨意性，大大提高了工作效率。
2.規範運作，力促公開。根據學校實際，增設了兩欄（面向社會、家長的對外公開欄和面向教職工的對內公開欄），並設立民眾意見箱、投訴電話等，暢通校務公開的聯繫渠道。為保證校務公開的有效運行，學校採取固定公開與靈活公開相結合，以固定公開為主；文字公開與口頭公開相結合，以文字公開為主，使校務決策趨於科學化民主化，減少工作中的失誤。
3.強化監督，齊抓共管。校務公開的目的不僅僅在於公開了哪些內容，更重要的是這些內容公開後，學校怎樣根據民眾的意見、社會的反映，改進工作，提高管理水平。為此，我們一是強化監督，成立校務公開民主管理監督小組，檢查校務公開內容是否客觀公正，公開程式是否規範。二是力促整改。緊緊把握住解決問題這一關鍵，做到事事有回音，件件有落實，並做到舉一反三，防微杜漸。
四、注重實效，形成特色，推動學校工作全面發展
1.校務公開與家長同行，充分挖掘社區資源。除利用校務公開欄、家長會、家長學校溝通學校與社會的聯繫外，還聘請行風監督員參與學校工作的監督，並通過問卷調查、家訪、召開家長座談會等形式，主動徵求家長對教育、學校、教師工作的意見和建議，贏得了社會和學生家長的理解和支持，形成了家校配合、合力育人的良好氛圍。讓學校、家庭、社會三位一體的教育網路得到落實。
2.推動了黨風廉政建設，提高了幹部的政治素質。在實行校務公開的實踐中，進一步完善了幹部廉政制度。學校領導不斷增強廉政勤政的意識，自覺做嚴格自律、清正廉明的表率，逐步形成“團結、公正、高效、廉政”的工作作風。
3.調動了教職工的積極性，提高了教育教學質量。實行校務公開、民主管理，廣大教師參與討論決定問題，拓寬了民眾參政議政的渠道，增強了主人翁意識、責任感和敬業精神，提高了教師隊伍的思想素質。
4.促進了依法治校，提高了學校管理水平。實行校務公開，廣大教職工參與學校的民主管理和民主監督，使學校的各項決策更加民主、科學。學校管理逐步走上法制化、規範化、制度化的軌道，促進了良好校風、教風、學風的形成。
實行校務公開、民主管理是深化教育改革、促進教育發展的需要，也是加強學校組織建設和民主管理的重要內容。但我們也清醒地認識到，由於經驗不足，我校校務公開工作還存在不足之處。今後我們將進一步探索思路，紮實工作，把校務公開工作做得更好。