九年級停課不停學總結範文 篇1
本人無論是在思想上，還是在工作上，都積極追求進步，平時利用課餘時間認真學習黨的方針政策，在思想上保持與時俱進。在業務方面，積極參加學校的教研活動，虛心學習其他老師好的教學方法、教學經驗。認真學習有關新課改的理論書籍，更新自己的教學觀念，提高自己的教學理論水平和業務能力。 在工作上，認真完成學校布置的各項任務。服從分配，顧全大局，不遲到，不早退，時時處處嚴格要求自己。 一年來，我政治上不斷錘鍊自己擁護黨的路線，方針，政策，堅持黨的四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想，認真學習鄧小平理論、科學發展觀。熱愛教師職業，忠誠黨的教育事業，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，模範遵守國家的`法律、教育行政法規和學校制定的各項規章制度，認真學習教師職業道德規範，不斷加強修養，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配，團結同事，嚴於律已，寬以待人，實事求是。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到為人師表，教書育人。
在工作中，我深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。指導學生養成良好的學習習慣，我還採用了"一幫一"的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。 在教學中業務上不斷超越自己，我注重教學常規的落實，切實向課堂要質量、要效益，在研究課程標準，分析教材和學生的基礎上寫出優質教案，並在教案中突出教法和學法指導，講課時能根據學生的反饋情況及時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。我還結合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現差生，做好差生的轉化工作。作業及時批改，每次批改有分數和日期，鼓勵學生及時完成作業。
在課堂教學中，我大力提倡啟發式、討論式教學，推進研究性學習，把教學過程從單向知識傳授的過程轉變為讓學生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學的重點放到培養學生的好奇心、求知慾、探索精神方向來。切實激發和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。
本人在知識上不斷充實自己，積極搞好業務學習和進修，探索教育規律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，研究教學新模式，做到既能把科學文化知識傳授給學生，又能結合語文教學實際，鍛鍊提高學生的能力，促進學生整體素質的發展，做到教書育人。與此同時，本人特別重視“差生”的轉化工作，關心學生的健康成長，堅持以正面教育為主、啟發誘導提高學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量。
學無止境，教無盡頭。在教學過程中常年不懈的鑽研教材，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學技能，常教常新。提高學生語文的掌握理解能力客觀評價素質，力爭使每節課做到“新、活、實、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外，又特別注意教學方法的靈活多變、因材施教，在不斷的改進中做到多樣化，生動活潑，富有情趣，使學生自覺的參與，促進學生能力的形成和提高。多年的教育教學實踐使我深深的認識到“作為一名優秀的教師，只有使自己的教學理論與教學實踐相結合，加大科研力度，才能跟上時代發展的步伐。
教師要想適應學生，要想在教育教學上有所創新，就得不斷地學習、充電。我在教學之餘，通過觀摩、聽課、反思、汲取優秀教師的寶貴經驗，反思自己的課堂教學，找出缺點，找準提升點，提高自己的教學水平;認真參加學校的業務學習，參加各級培訓，力爭達到現在的教育教學要求。認真學習《課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，並用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
以上是我過去的一學年裡，在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績。在以後的工作中，我將繼續努力，加強自身政治學習、業務錘鍊，不斷提高教育教學水平和管理能力，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷提高業務能力，提高自身的專業素養,開拓進取，為提高學生的綜合素質而努力，為學校的發展做出更大的貢獻，為黨的教育事業奉獻自己應有的力量。我相信自己會有更大的進步和收穫。
九年級停課不停學總結範文 篇2
萬眾一心克時艱，眾志成城戰疫情!某某國小繼續認真組織開展線上教育教學活動，將國家課程學習與疫情防控工作有效結合，確保學生“居家學習”的效果。現將第三周工作總結如下：
一、高度重視疫情防控工作
1.細化方案，嚴格落實。
制定《某某國小關於進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，細化某某國小“三方案 九制度”，堅持“以人為本，預防為主，群防群控，防控合力”的原則，以“早、快、嚴、細”為指導思想，做好各項防控工作。各個班主任加強了對班級學生的關注，尤其是返沁人員及還在外地準備返程的人員，掌握其身體狀況、行程並及時上報。
2.防控宣傳不鬆懈。
通過班級微信群、電話家訪等方式加強防控宣傳，向師生及家長普及相關防控專業知識。將新型冠狀病毒感染的防控新要求和防控新方法宣傳到每位教職工、學生及家長。
3.校園全面消毒、預防疫情。
認真做好校園的保潔和消毒。本周再次對所有辦公室、教室、宿舍、餐廳等進行全面徹底打掃和衛生消毒，學校通過噴灑消毒液、紫外線燈消殺、加強通風等徹底清除各類病菌生物孳生環境。
二、教學工作。
1.教研活動，常抓不懈。
每天備課組長組織教師線上小教研,校長定期組織全體教師分組大教研，充分討論、反覆斟酌，不斷摸索、不斷最佳化線上教學的方法，引領孩子們在這個特殊時期學有所獲，成績不受影響。
2.同步課堂，實效合理。
根據線上教學的特點，老師們能利用各渠道得到學生和家長的反饋，及時作出合理的調整。做到了“減量、降難、放緩”，穩步推進，提高了課堂效率，減輕了孩子們和家長們負擔。
3.上課規範，輔批紮實。
每次上直播課，教師都能提前十分鐘進直播間，視頻考勤，提醒學生候課;授課中，通過視頻連麥、打字回答問題等手段，規範學生上課行為。課後布置精選的作業，學生將做好的作業在班級群里打卡，由任課教師進行線上檢查，批改，指導，使學生的學習不流於形式、不走過場，真正做到查漏補缺。每天在班級群里樹立學習榜樣，每天表揚按時提交作業，作業字型端正、卷面乾淨的同學，營造比賽的氛圍。
4.堅持聽課，取長補短。
教務處組織教師按時聽“名師課堂”的優秀課例，同時還要求老師們每天聽本校優秀老師的“釘釘”直播課，新教師必須先聽師傅的課，才可以在自己班級群上課。聽課過程中要認真記錄，寫出本節課中值得自己學習的地方，以及自己認為需要改進的地方。教務處檢查聽課筆記進行考核。
5.德育教育，貫穿始終。
召開《學先鋒，戰役情，爭當優秀小學生》主題班會;並組織學生參加《學習抗疫英雄 爭做優秀小學生》徵文比賽;組織學生進行《最美書房》的評比，鼓勵學生都來曬曬自己的書房，並對書房進行解說;觀看勵志電影，啟迪心靈成長。
6.評選“居家學習”好榜樣。
九年級停課不停學總結範文 篇3
第一單元走進化學世界
一、物質的變化和性質：
1物質的變化：物理變化：無新物質生成的變化；化學變化：有新物質生成的變化。
2物質的性質：物質不需發通過化學變化表現出來的性質，叫做物理性質，主要有顏色、狀態、氣味、硬度、密度、熔點、沸點等；物質必須通過化學變化才表現出來性質，叫做化學性質。如可燃性氧化性、還原性、毒性等。
二、基本實驗操作：
1藥品的取用：
（1）取藥量：沒有說明用量，固體只需蓋滿試管底部，液體取1—2mL。
（2）注意事項：“三不”：不聞、不嘗、不摸
（3）取用少量液體藥品用膠頭滴管，取用一定量的液體藥品用量筒量取，讀數時，量筒必須放平，視線與液體凹液面的最低處保持水平。取用較大量液體時用傾倒方法，瓶塞倒放，標籤向手心，瓶口要緊靠容器口。
2物質的加熱：
（1）酒精燈的火焰分為外焰、內焰、焰心三部分，其中外焰溫度。
（2）使用酒精燈時，酒精不能超過燈容積的2/3，絕對禁止用嘴吹滅酒精燈，要用燈帽蓋熄。
（3）給試管液體加熱，試管所盛液體體積不能超過試管容積的1/3，試管要傾斜放置，試管口不能對著自己或他人。
3儀器的洗滌：
玻璃儀器洗滌乾淨的標準：在容器內壁既不聚成水滴，也不成股流下。
拓展閱讀
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1、單元：單元，女，漢族，祖籍湖南汨羅，1954年5月出生於新疆哈密。長期從事中國現當代文學教學與科研工作。擔任過《中國現當代文學史》、《中國現當代作家作品研究》、《二十世紀中國女性文學》、《兒童文學》、《新詩鑑賞》等多門課程教學。科學研究主要方向集中於20世紀中國女性文學及其代表作家研究，在各類學術刊物發表論文30餘篇，出版學術專著一部。1982年1月畢業於新疆喀什師範學院中文系漢語言文學專業，獲學士學位並留校任教，1987—1988年在福建師大“現代文學助教進修班”學習碩士課程結業。1994年調往湖北鹹寧學院工作，曾在北京大學中文系作訪問學者。20xx年晉升為教授。20xx年6月起任教於嘉興學院文法學院。代表性研究成果：著作《走進蕭紅世界》（湖北人民出版社20xx年7月版）；論文《女性的困惑與宿命——蕭紅愛情悲劇溯源》（《中國文學研究》1999年4期）、《 ：文本隱伏內涵解析》（《中國文學研究》20xx年3期）、《童心映照的自 。。。 360搜尋更多九年級上冊化學單元知識點總結
2、酒精燈：酒精燈（alcoholburner）是以酒精為燃料的加熱工具，廣泛用於實驗室，工廠，醫療，科研等。由於其燃燒過程中不會產生煙霧，因此也可以通過對器械的灼燒達到滅菌的目的。又因酒精燈燃燒過程中產生的熱量，可以對其他實驗材料加熱。它的加熱溫度達到400—1000℃以上。且安全可靠。酒精燈又分為掛式酒精噴燈和坐式酒精噴燈以及本文所提到的常規酒精燈，實驗室等一般以玻璃材質最多。結構：酒精燈是由燈體，棉燈繩（棉燈芯），瓷燈芯，燈帽和酒精五大部分所組成。容積：60ml，150ml，250ml和其他規格。火焰：正常使用的酒精燈火焰應分為焰心、內焰和外焰三部分。加熱時套用外焰加熱。研究表明：酒精燈火焰溫度的高低順序為：外焰>內焰>焰心。理論上一般認為酒精燈的外焰溫度最高，由於外焰與外界大氣充分接觸，燃燒時與環境的能量交換最容易，熱量釋放最多，致使外焰溫度高於內焰。金屬的焰色反應在化學實驗中常用酒精燈進行低溫加熱。但當做“木炭還原氧化。
3、化學變化：化學變化是指相互接觸的分子間發生原子或電子的轉換或轉移，生成新的分子並伴有能量的變化的過程，其實質是舊鍵的斷裂和新鍵的生成。化學變化過程中總伴隨著物理變化。在化學變化過程中通常有發光、放熱、也有吸熱現象等。按照原子碰撞理論，分子間發生化學變化是通過碰撞完成的，要完成碰撞發生反應的分子需滿足兩個條件：（1）具有足夠的能量；（2）正確的取向。因為反應需克服一定的分子能壘，所以須具有較高的能量來克服分子能壘。兩個相碰撞的分子須有正確的取向才能發生舊鍵斷裂。化學變化（chemicalchange）在生產和生活中普遍存在。產生了新物質的變化是化學變化。如鐵的生鏽、節日的焰火、酸鹼中和，鎂條的燃燒等等。巨觀上可以看到各種化學變化都產生了新物質，這是化學變化的特徵。總結：有新物質產生的變化即為化學變化。化學變化種類較多，可根據不同方面將其分類。從反應物和生成物的種類及數量進行劃分，可以把化學變化分為四種基本反應類型：化合反應、分解反應、置換反。
4、物理變化：物理變化，指物質的狀態雖然發生了變化，但一般說來物質本身的組成成分卻沒有改變。例如：位置、體積、形狀、溫度、壓強的變化，以及氣態、液態、固態間相互轉化等。還有物質與電磁場的相互作用，光與物質的相互作用，以及微觀粒子（電子、原子核、基本粒子等）間的相互作用與轉化，都是物理變化。概念：沒有生成新物質的變化。（物理變化只是物質在外形和狀態方面發生了變化）實質：保持物質化學性質的最小粒子本身不變，只是粒子之間的間隔運動發生了變化，沒有生成新的物質。很多同學會把物理變化與化學變化混淆，其實物理變化與化學變化的根本區別就在於物理變化沒有新物質生成，而化學變化有（如銅生成銅綠的過程就是化學變化）巨觀：沒有新物質生成微觀：構成分子的原子之間的距離不變（化學鍵鍵長不變），物質形狀大小變化，分子本身不變，原子的結合方式不變。物質的基本三態變化，並沒有新的物質產生出來，所以屬於物理變化。NaOH等無機鹽、鹼的潮解，凍的融化，研碎膽礬等。如鐵水鑄成鐵鍋。