2024簡潔工作總結 篇1
我覺得在學習部工作需要：
1.細心，學習部工作很多都是關乎個人的報名、核對之類的。假如沒有足夠的細心這中間是很容易出現錯誤的。比如：計算機、四六級報名及其信息的核對，核對銀行卡號等等。
2.耐心，一個年級三百多號人，一點點小事乘以三百那就是大事了。假如沒有足夠的耐心的話，那怎么做得下來呢？
3.要懂得如何安排工作。以正部的位置來說 ，學習部的人基本上都是看正部的，有什麼事情正部要懂得安排下去，要及時、高效、清楚，否則的話，不僅正部會很累，連累到學委們都會很累。因為有些事情有時間的限制，假如不及時通知下去的話到了期限就會很趕，學委們有可能就做不出來了，正部往往也會招致惡罵。所以，當正部的一定在這一方面上的能力要強。要跟兩委副部搞好關係，跟學委們搞好關係，還要時時關注學習部主群，有什麼事情及時通知下去。
4.溝通能力要加強。在學習部難免會有一些事情要承辦的，在做事的時候可能會出現一些狀況，此時就要做好溝通工作，讓別人可以或許領略你的意思，進行協商。要注意語氣，不要一味地抱怨。抱怨只會使人更加厭煩。
5.要有本人的想法。學習部雖然做的是常規工作，但是假如有本人的想法的話，有本人的處事方式的話，往往會事半功倍，乾起活來會覺得很輕鬆很快樂。別人跟你一路工作的話也會覺得很舒服。
6.做好宣傳工作。學習部會負責通知很多的事情，比如一些比賽之類的。我覺得做好宣傳工作很重要，因為這可以提高參與度，使得更多的同學參與其中，一方面鍛鍊了同學，另外一方面也支持主辦方的工作。
7.學習要好一點。雖然當學習部長不一定要學習很好。但是如果學習太差的話，別人不一定可以或許信服於你。所以要搞好學習。
草草列出以上總結的幾點。那幾點是我覺得在學習部要做好的，也是我自己將來工作取得進步的突破點。
2024簡潔工作總結 篇2
一、抓好紀律教育
一個班級能否正常的發展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結合《小學生守則》、《小學生行為規範》和校規，制定出適合本班實際的班級公約，使學生有規可循。為良好班風的構成奠下基礎。本學期來本班學生都能遵守學校的各項規章制度，如本學期學生已很少出現隨意曠課，遲到的現象；課堂上隨意發脾氣，懷著牴觸情緒不願上課等事件也已極少出現。
二、抓好知識質量
由於本班學生特點是中上層生少下層生多，大多數的學生學習用心性差。所以如何提高學生的學習用心性，提高學習成績呢？本人透過教育學生明確學習目的，端正學習態度，並隨時表彰先進，及時鼓勵學習上取得進步的學生，更讓學習上取得成績的學生帶動後進生，使學生構成你追我趕的熱潮，從而使學風構成。如在學期中，班上同學在一些學習成績較好的同學的帶領下自發組成一幫一互助學習小組；在平時的學習中對個別違反紀律、不自覺學習的同學，大部分學生能夠都能自覺地進行抵制，學生逐步養成自覺學習的習慣，不斷端正學習的態度，學習成績有所進步。
三、發揮班幹部的帶頭作用
班委會是全班學習與活動的核心，起到龍頭帶領作用。從較多的老師的反映看，如果班委會建設的成功，整個班級管理十分方便，老師也會很省心。於是，本人著重加強班委會的建設工作。開學初便著手培訓班乾，使班乾真正成為老師的助手，放手給班幹部抓好班級的常規工作，對於班中出現的問題及時反映，將不良之風消滅在萌芽狀態，促使良好班風構成。如我班的衛生值日長期以來處於個別學生勞動，大部分學生坐享其成的狀態。在本學期伊始，我就著建立新的衛生值日制度，首先由學生選舉他們信任的同學做勞動委員及各小組的勞動組長，再把每一天的值日大權下放到勞動委員手上，由勞動委員負責安排值日，由各勞動組長分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎勵，做不好的，層層追究職責，誰的職責誰負責。在這一學期中，我班的衛生值日狀況有了很大的改善，學生的職責心也增強了。
四、密切課任教師間的關係、共同做好學生的思想工作。
為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，個性注意了解學生的進步狀況，以便課後及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經常與課任教師一齊探討教育學生的方法，並邀請課任教師共同完成教育學生的重任。如配合任思想品德科的老師一同治理學生聽課紀律；多次與英語老師交流，整頓英語課上個別學生不聽課，紀律較差的狀況；與副班主任多次合作，採取多種形式、手段，從學生的活動、學習等多方面入手，不斷提高班級的凝聚力。
五、用心抓好後進生的轉化工作
後進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，提高學習的信心。如我班學生陶某某學習及日常的一些行為習慣等各方面狀況都較差。在家父母較為溺愛，多次以學生天生腦子不夠用，學不好就轉學等為孩子學習較差找理由。而該生對學習缺乏足夠的信心和耐心，遇到問題就採用躲避的方式，個性內向，有較強的逆反心理，好面子，不能理解批評。所以在班上每次單元測驗，我都儘量避免讓他與其他同學互比，而是要求他與自己比較，看是否進步還是退步；課後單獨為他補課；在他出現問題時，以朋友的態度與其談話，共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學習態度，開始學會主動地要學習，但由於該生基礎較弱，雖然較自己已有不小的進步，但與全班同學還需不斷地努力。
總之，在這一個學期里，我透過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質也有所提高。下學期將是學生們小學生涯的最後一個學期，將面臨著畢業及升學等實際問題，下學期擔子會更重，工作還將更複雜，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
2024簡潔工作總結 篇3
一、以師德學習為重點，樹立正確的教育觀
首先，我們認真學習有關教師職業道德的書籍和檔案，時時刻刻把教師職業道德牢記在心，並用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康快樂的成長；其次，我們在業務上不斷進取，認真學習領會《綱要》精神，樹立正確的教育觀，關注幼兒在生活中的表現和反應，並以適當的方式應答，努力形成合作探究式的師幼互動。
二、以全面加特色的教育，促進幼兒的全面發展
在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發展。
（一）根據主題目標和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面能力有所提高
本學期我們根據幼稚園工作計畫和年級組工作安排，開展了多彩多樣的主題活動：關懷你我他、春之歌、生活真奇妙、夏日總動員、家鄉美如畫主題活動，通過主題活動的探究，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識，更愛發現和提出問題，嘗試著獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“夏日總動員”時，我和孩子們一起欣賞了美麗的夏景圖，在感官上先有所認識，接著從天氣的變化、人們的衣著、動植物的變化等方面進行交流討論，積累了一定的知識經驗後，孩子們充分想像，大膽創作，於是我們的主題畫“夏天的寶貝”、“向日葵”等呈現在了大家面前，展現了孩子們眼中的夏景。
在其次，把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統化。在實施品德教育的過程中，各領域教育密切聯繫、不可分割。例如進行愛國主義系列化教學時，使孩子從多方面，多角度來接受愛國主義教育。科學活動，組織幼兒認識《中國地圖》；健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮；語言課引導幼兒欣賞兒歌《天安門》、《國旗國旗我愛你》等等；美術課讓幼兒畫天安門、國旗等內容；音樂課讓幼兒唱《我愛北京天安門》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情，寓教與樂”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕鬆愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認識觀念，養成良好的道德行為習慣。
（二）關注並進一步培養幼兒的合作意識，促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅
經過上學期的培養，幼兒對合作意識有了進一步的了解，本學期我們還將繼續培養幼兒的合作意識，首先我們是在日常生活中為幼兒創造、提供與同伴合作學習的機會，讓他們在實踐中進一步學會合作。如：在“快樂超市”活動中大家都想做收銀員，怎么辦？該由誰先來？大家是不是輪流做比較好呢？最後孩子們在老師的引導下，討論的結果是大家可輪流換角色，這次你來當，下次我來當；使幼兒愉快的玩起了遊戲，同時也感受到同伴之間互相協商，分工合作帶來積極、愉快的結果：那就是活動成功，事情做成，增進友誼。
（三）努力創設良好的生活教育環境，培養幼兒健康的心理品質
首先，我們充分發揮幼兒的主動性和創造性來參與教室的環境布置。本學期我們年級組研究的重點是《開展形式多樣的活動，提高幼兒早期閱讀的能力》，於是我們在牆壁上展示了一些圖文結合的兒歌或成語、故事，如《送你一頂小黃帽》、《虎和兔》等。另外，我們還在教室的牆壁上懸掛出幼兒的手工作品，這些東西的點綴不僅使活動室變的生動美麗、富有情趣，而且也給大家提供了學習的場所，在玩中認識了一些漢字，在玩中學會說兒歌、故事了，充分發揮了牆飾帶來的作用，給幼兒創造了一個生機勃勃寓教於樂的生活環境。
其次，我們更注重為幼兒創設良好的心理環境，寬鬆、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信，當孩子有點滴進步的時候，我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚。當孩子們犯錯誤時，我們也不是一味的批評、指責，而是和幼兒一起分析問題，給予具體的指導，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難，取得成功。班裡有一些調皮的孩子，，我們就委於他重任，讓他們做老師的小幫手，並且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己的行為，使他們在老師的引導下慢慢的進步。
三、以保教結合為基礎，促使幼兒健康快樂的成長
幼稚園的主要工作一直是圍繞保教結合的，我們班三位老師認真按照衛生保健制度和保健醫生的指導來做好幼兒保健和衛生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環境中。如每天做好班級物品清洗、消毒工作，做好生病孩子的服藥登記工作等等，與此同時，我們還加強了安全教育，並對幼兒進行了安全自我保護教育，通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。
四、以家長參與管理為途徑，促進家園的協調合作
家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經驗共享的機會：家長既可以從老師這裡了解先進的教育觀念、教育技能和教育經驗；而老師也可以從家長那裡獲取有關孩子的有效信息，並且也可以了解家長對教育的理解和期望，並從他們所擁有的專業知識和工作經驗中獲得幫助。本學期我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項管理，在教育方面：請家長協作我們，在主題活動中幫助幼兒一起蒐集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘；在安全方面：首先請家長了引導幼兒了解社會中的各種安全標誌，知道遇到災情時如何保護自己和逃生的方法。在幼稚園一些大型活動，如“六一”匯演、家長會等，我們通過“家園互動”的形式，向家長告知，得到了家長們的支持，活動取得了較好的效果。
回顧這學期來，我們有成績也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學創新方面有待於提高和加強，在家長工作方面還有待於更好的開展，使家長真正滿意，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨。
2024簡潔工作總結 篇4
在這歲末年初之際，回首過去，展望未來！過去的10月份開始，在xx醫院的指引下，在部門領導的關心幫助及同事之間的友好合作下，我們的工作學習得到了不少的進步。
一、 提高服務質量，規範前台服務
前台是展示xx醫院的形象、服務的起點。對於客戶來說，前台是他們接觸我們xx醫院的第一步，是對xx醫院的第一印象，是非常重要的。所以前台在一定程度上代表了xx醫院的形象。同時，xx醫院對客戶的服務，從前台迎客開始，好的開始是成功的一半。有了對其重要性的認識，所以我們一定要認真做好本職工作。
努力提高服務質量。認真接聽每一個電話，對反應的問題認真解答做好記錄同時根據信息涉及的部門或責任人進行調度、傳遞、匯報。客戶來訪時我們將時刻注重保持良好的服務態度，熱情的接待。在合適的環境下巧妙回答客戶提出的問題。做到笑臉相迎、耐心細緻、溫馨提示等。在業餘時間我們將加強學習一些關於電話技巧和服務禮儀知識。不斷的為自己充電，以適應xx醫院的快速發展。
根據記錄統計，20xx年我來xx醫院開始：填寫鋼、鋁基價80餘次、接待來訪客人30餘次、訂飲用水300餘次 、做員工考勤表2次、轉接電話200餘次、更新通訊錄3次、快遞收發100餘次、盤點申購庫存3次、收發傳真50餘次、列印檔案100餘次、打掃衛生80餘次、周末轉接電話4次、指紋登記10餘次等。
二、做好倉庫管理，按時盤點倉庫，做好物品歸類
嚴格接照xx醫院制度，做到每件物品進出都有登記。及時查看物品的完好情況，對缺少或損壞的物品及時上報相關部門進行採購或維修。 根據統計20xx年10月份至今共辦理各部門各項物品入庫20餘次，入庫物品都配有相應出庫記錄。
三，應以大局為重，不計較個人得失
不管是工作時間還是休假時間，xx醫院有臨時任務分配，我們都服從安排，積極去配合，不找理由推脫。作為一員，我們將奉獻自己的一份力量為xx醫院效命。平時積極參加xx醫院組織的活動，加強同事之間的感情和部門之間的溝通。並且多了解xx醫院的基本情況和經營內容。為了往後能更好的工作不斷的打下基礎。
雖然前台的工作有時是比較的瑣碎，但大小事都是要認真才能做好。所以我們都會用心的去做每一件事。感謝部門領導的教誨和xx醫院給予我們的機會；通過這將近三個月的工作，我也清醒地看到了自己還存在許多不足，在以後的日子裡我們將加強學習，努力把工作做得更好！
四、來年工作計畫
20xx年已過，未來的日子依然會很漫長，接下來的20xx年會如何發展沒人能預料，我總覺得所要做的就是努力和堅持著，看似容易的一句話，做起來卻是相當的不易，不斷的吸取，不斷的總結，吸取別人的優點，總結自己的缺點，學習別人的優點通過自己的方式表達出來，這就是我做人的觀點，未來的一段時間內，我會按照這個想法努力做下去。曾經的一位朋友對我說過一句話“不斷的努力和堅持是一種真正的等待，等來的也許就是屬於自己的一個機會”。是啊！我相信這句話，等待，等待的背後是需要不斷的努力，始終認為，只要努力了，不用自己去宣揚，自然會有人去說，也自然會有人來認可。
現將對於明年的工作計畫如下：
1、加強本職工作，技能學習使自己本職工作能力得進一步提高於加強。
2、樹立終身學習的觀念，加強自身文化素質學習，不斷提高自身素質。
3、工作中做到積極主動，團結同事，結合不同的工作環境及個人脾氣、性格做好一線工作配合，使各種人際關係更加融洽和諧。
4、在工程部工作中，努力熟悉學習工程特點、施工技巧、方法等，提高自己專業水平，為明年工程部工作中貢獻出自己的力量。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在來年中，我將加強自主管理的意識，勇於開拓創新，加強理論和設計學習，不斷提高專業技術水平。也將會遇到很多困難，我相信，在領導關心培養下、同事的幫助下、自己的努力下，我將不斷提升自己的工作技能水平和個人文化素質，為企業建設做應有的貢獻。
2024簡潔工作總結 篇5
在4s店工作有一段時間了，現就我前台崗位這段時間的工作總結如下：
一、前台接待的日常工作
來訪人員接待及指引，配合服務部門做好購買者信息登記；
⑴負責前台電話的接聽和轉接，做好來電諮詢工作，重要事項認真記錄並傳達給相關人員，不遺漏、延誤；
⑵負責來訪客戶的接待、基本諮詢和引見，嚴格執行4s店的接待服務規範，保持良好的禮節禮貌；
⑶負責4s店前台大廳的衛生清潔及桌椅擺放，並保持整潔乾
二、前台接待工作的收穫與體會
在實踐中學習，努力適應工作。這是我畢業之後的第一份工作，作為一個新人，剛加入公司時，我對公司的運作模式和工作流程都很生疏，多虧了領導和同事的耐心指導和幫助，讓我在較短的時間內熟悉了前台的工作內容還有公司各個部門的職能所在。也讓我很快完成了從學生到職員的轉變。
都說前台是公司對外形象的視窗，短短的三個月也讓我對這句話有了新的認識和體會。接待公司來訪的客人要以禮相迎，接聽和轉接電話要態度和藹，處理4s店的日常事務要認真仔細，對待同事要虛心真誠等等，點點滴滴讓我在工作中學習，在學習中進步，受益匪淺。
三、工作的不足之處
做事情不夠細心，考慮問題不全面，有時候會丟三落四。目前4s店人員流動較大，進出門人員多且頻繁，出現了一些疏漏。
雖然前台接待的工作有時是比較的瑣碎，但大小事都是要認真才能做好。所以我都會用心的去做每一件事。感謝4s店領導的教誨和4s店給予我的機會，在以後的日子裡我將加強學習，努力工作！
2024簡潔工作總結 篇6
x年，對於我們房地產行業來說是內涵豐富的一年，對於我們中富公司來說更是不平凡的一年，有過榮耀和喜悅，也經歷過行業的低谷，是求實奮進、蛻變成長的一年。財務管理部在公司領導層的指引下，圍繞中心、服務大局，各項工作都實現了階段性的成長和收穫。
x年銷售實現資金回流x萬元，累計完成套簽售房的開票、收款，x戶個貸按揭，放款率100%。
項目投入x萬元，對應多家供應商和合作單位的往來結算，工程款結算x萬元，行銷推廣費x萬元，經常性費用x萬元。
年度完稅x萬元，銷售環節稅費x萬元，開發環節稅費xx萬元，代扣代繳建安稅及個調稅xx萬元。
由於9-10月份財務管理部人員變換，而我們履行部門職責的時間較短，下面就將財務部在x年度後階段、所開展的最主要幾項工作在這裡向公司管理層和各位同仁總結匯報：
一、財務核算工作
會計核算是財務部最基礎也是最重要的工作，隨著公司業務的不斷擴張，公司管理決策對財務信息的需要提出了更高的要求，如何加強核算工作的科學性和合理性，成為我們財務部向上進階的新課題。為努力實現這一目標，財務部主要開展了以下工作：
1、建立了內部會計規範標準，明確會計科目和核算項目的使用範圍及核算方法，保證了財務核算口徑的統一性、一貫性和連續性，提高會計信息的質量,也避免崗位變動的影響；
2、執行更清晰、適用簡單的核算流程，對表、帳、憑證、票流等處理和傳輸加強內部控制，保證了能及時有序的賬務處理、能按時、按質的提供財務報告和各種財務統計報表；
3、根據業務管理需要，建立及完善了5套相關備查輔助台帳，更好滿足財務數據查詢的完整性和準確性；
4、報表體系進行梳理、調整，除對外報表外，提煉、收集反映財務狀況、經營效益、現金流等財務信息，設計、編製成本、稅費等8大系列內部管理報表，形成月度定期財務匯報，正在完善階段；
5、按集團管理要求，10月份實現了財務核算的遠程平台操作，符合目前企業集團財務集中管理和監控的趨勢，財務數據的集中、共享，有利於提高集團整體的運作效率、更有效的最佳化資源配置。
同時，目前存在的主要問題，是有必要儘可能地改進最佳化會計電算化，由於硬體設備、網路頻寬過低等原因，數據傳輸太慢，系統頻繁假死，嚴重影響工作效率。
二、成本費用管理
1、重新建立了成本支出的明細分類目錄，使成本項目、預算、契約管理，有了統一歸口的依據，利於財務與工程、預算、材料等部門的費用覆核；
2、初步形成對重要成本費用項目的專項管理，主要是對非契約的前期費用如規費、開放式單價契約費用等，行銷費用比較特殊，計畫性預算相對較難，不能像財務、工程部門一樣實現雙控，尤其樓盤宣傳、展示推廣等費用在開盤階段，支付頻繁形式多樣；
3、通過分析比較，落實成本的歸集、分攤方法，以及項目成本、間接費用、管理費用的劃分標準，以免開發後期成本結算的困難，尤其土地、車庫、公建等費用，對成本、利潤影響很大；
4、成本管理問題在於，有預算成本，並沒有明確各部門成本責任以進行一定的約束，也缺乏及時準確的動態成本監控，財務部成本報表正在逐步完善中；
5、由於沒有設定成本部，成本資料也分屬預算、材料、財務等部門，成本管理的完整流程和環節被分割，財務部成本信息不完整，導致項目後期清算的工作量將會很大，影響成本及時完工結轉；
6、大宗材料如混凝土結算過於頻繁，申請、審核、付款次多而反覆，不利於排款，且工作量大，可以試行階段性的分批結算，利於總量控制；
7、成本不足，原因在於開票結算滯後發生了尚未列支、附屬配套工程施工建設滯後未發生無法列支，財務部將適當預計列入；
8、管理費用，事前沒預算，由各部門累積，事後也無法落實到部門，難找根源，公司主導推進費用控制，避免不理解難配合，提高執行效力；
9、成本費用造成超支有不同說法，實質原因除市場價格、政策波動外，主要還是缺乏超支預警的敏感性，哪些是合理和必要的，哪些是可要可不要的，哪些是必須按期支付哪些是需要暫緩支付的，增強對費用的基本判斷能力。
三、資金管理
1、 如何做好資金管理始終是財務部擺在第一位的頭等大事。按公司要求，目前財務部層面的主要工作是配合資金調配，根據工程、銷售進度做好支出、收入預算，做好資金收支結算工作；
2、在公司領導的大力推動下，目前公司的資金預算管理工作已經融入到各個部門的例行工作當中，年度、月份資金計畫都按期報送彙編，對公司資金的事前排款和合理使用起到了非常大的作用；
3、財務部嚴格按審批程式支付款項，杜絕超付和提前支付，嚴控預付，尤其嚴格把關最後一次尾款的支付，沒有發生過錯付情況；
4、風險管理，主要是收付結算過程中的在途風險，選取結算方式時財務部的原則是：安全性第一、快捷性服從；
5、定期對現金盤存、存款核對，而對於應收、預付項目等逐筆實行跟蹤管理。並月末編報債權債務清單；
6、日常資金管理上，資金日報、收支平衡周報、銀行對賬月單，讓領導知情資金狀況，利於資金調度撥付，保證資金安全和使用效益。
四、部門職能發展
財務部既是管理部門又是服務部門，如何圍繞計畫和目標，開展、推進各項工作，提高工作效率和工作執行力，切實履行好財務部職責，需要我們財務部門自己思考和總結。
結合公司和集團財務的期望，明確了財務部會計管理、財務管理、成本管理等十項部門職責，清晰化了各項職責的目標和要求。並接受公司績效考核和監督。
在過去幾個月的日常工作中，我們都表現出了面對工作的努力和敬業。除了管理報表系列的編報，因為數據量大，需要整理，完成期延後，造成後兩個月甚至至今沒有提交例行財務報告，其他工作都正常開展和按計畫完成。
在應付一些高強度和高負荷的工作任務時，例如開盤收款，會存在人員不足的壓力，需要部門的配合和協作。
總結過去是為了更客觀的評價現在，更好的展望未來，希望籍此對下一階段的工作有積極的意義。
2024簡潔工作總結 篇7
“春種一題粟，秋收萬顆子”，在黃園長引領，幼稚園全體老師的大力支持下，20xx年秋季全園教研工作圓滿結束。根據，本學期初制定的教研工作計畫，本學期我們一共開展了集體備課三次、園本教研四次。現總結如下：
因為工作調動，每學期我們的教師團隊都有所調整，老師們的工作崗位是有所變動。如何讓新手老師在教研活動中都能有話可說，有話敢說，我們進行了分層教研——
一、配班集體備課，使節日教育紮實開展
針對配老師目前最急需解決的教育教學和備課問題，我們組織配班老師專攻集體備課。
20xx年9月13日上午，教科室組織全園的配班老師進行了本學期的第一次集體備課，主題是“中秋節”。這一次的集體備課，三個年組所選擇的領域各不相同，撰寫的教案也是精彩紛呈。全園小、中、大各年齡段的幼兒分別從科學領域、語言領域、藝術領域的教育活動來感受我園傳統文化的博大精深。而且這次集體備課的教案，非常符合本年齡段幼兒的年齡特點的，如小班的幼兒對吃感興趣，老師就從吃月餅入手，通過看形狀、口味道等，調動幼兒的學習興趣，讓小班的寶寶們對中秋節有一個最直觀的感受。大班的幼兒動手能力強，所以他們可以來做月餅，在《爺爺為我打月餅》的音樂聲中，激發幼兒創造美的欲望，同情也種下了感恩，重新情的種子。
20xx年9月19日上午，教科室組織全園的配班老師進行了本學期的第二次集體備課，主題是“國慶節”。本周的教研活動中，老師們各抒己見，中班的陳建梅老師能邊教研邊反思，發現本年組教案中目標不適宜、環節拖沓、重難點不突出的問題，並提出了可行性的整改意見。
20xx年10月10日，教科室組織全園的配班老師進行了本學期的第三次集體備課，主題是“重陽節”。本次教研活動的重點有所調整，在備社會活動設計之前，我們一回到我們集體備課這項教研活動的“原點”，回顧我們節日教育的“初心”是什麼?老師們再一次明晰，我們有關節日期的集體備課意義何在、教育總目標、總方向何在。從而會有意識地從一日活動的各個環節去滲透，而不僅僅是上某一個領域的一節集體活動就可以了，真正地體現幼稚園一日活動皆課程的特點。
通過這樣的以傳統節日為主線的集體備課活動，不僅提升了配班老師的教育教學能力，同時也把我園的節日教育活動做得更紮實。
二、主班課題研究，為順利結題揚帆助航
我園區級“十三五”規劃課題《農村幼稚園幼兒良好的衛生習慣培養策略研究》的研究已進入課題研究的後期，本學期的課題研究活動的開展，主要圍繞著中期檢查時領導專家給出的.寶貴意見開展——與保教常規緊密地結合、抓住關鍵字“個人衛生”、“公共衛生”、“策略”來開展，而全體主班老師是我們課題組的中堅力量。
前期的課題研究，偏重於培訓，隨著老師們能力的是升，我們也逐漸向策略的提煉轉移重心。後期，我們在關注老師研的能力的提升的同時，我們更加關注課題成果的凸顯。可以看到，中後期我們每一次課題研究活動，基本上都有可視的研究成果。而“前期學習 ——明確任務——結合實踐——集中研討——形成成果”這種課題研究方式也正在慢慢形成我園的教研特色。
同時，我園課題研究成果，在全體課題組成員的努力下，在每一次教研活動的研討中，越來越凸顯——
(一)幼兒良好衛生習慣的發展目標體系初步建立。
結合農村幼稚園幼兒的特點，我們抓住個人衛生習慣中的五個點：儀表衛生、擦嘴、刷牙、洗手、如廁，研討出三個年齡段幼兒個人衛生習慣的發展目標。與幼兒公共衛生習慣發展目標一起納入了我園的跟崗評價體系、期中期末幼兒發展評估體，成為我園園本課程的重要組成部份。
(二)培養策略更具有可實踐性
前期，我們在提煉培養策略的時候，是按小、中、大三個年齡段來的。但是，在實踐的過程中，我們發現雖然每個年齡段都提煉了許多策略，但是老師們在如何去運用這些策略時，沒有抓手，不知道什麼地方、哪些環節，可以用到哪些策略。也就是說我們課題研究的成果，對老師提高自己的保教能力方面還顯薄弱。所以後期，我們是從經、緯兩個維度來進一步進行提煉。首先三個年齡段不變，然後經度是教師的層面，分“環境創設”、“一日活動”、“家園共育”三大塊;緯度是幼兒層面，分“意識培養”、“方法習得”、“習慣養成”三大塊。這樣調整後，老師們的思路更加的清晰，不僅僅是課題教研的時候知道從哪些點去說，在最後實踐的時候，也知道該怎么樣去用。
在本學期在區級課題階段性迎檢活動中，我園的課題研究工作得到了專家領導們的一致好評。
三、主配碰撞，在優質活動評比中共研共成長
本學期，我園開展了數學領域優質課評比話動，賽前進行了專題培訓，使老師們選材，設計方案、教具準備方面方向更明確。在評課的環節，老師們都能發現問題，並勇於指出問題，最後剖析問題，一起探尋解決問題的途徑。經過本次優質活動評比的歷練，老師撰寫教案的能力、組織課堂的能力、教學反思的能力、研討交流的能力都有很大的提升。
四、反思不足，讓教研工作更完善
回顧本學期的教研工作，我們也發現了一些不足之處，如：
(一)集體備課的內容還應該更豐富，因為節日教育它是一個主題系列活動，我們除了備好一節有關節日教育的集體，還應該備更豐富的各種活動。
(二)我們的策略分三個年齡段提煉，但感覺有一些重合的地點，三個年齡段的特點還不夠鮮明，後期還需要進一步提煉。提煉出來的成果，不是很清晰用一種什麼樣更優的方式呈現出來。
在今後的工作中，我們將進一步完善我園的教研工作，確保課題順利結題，並逐步形成我園的教研特色。
2024簡潔工作總結 篇8
一、現狀點擊
近幾年來，在市教科所和上級教科部門的指導下，我們學校從教育實際出發，堅持“課題進課堂、科研促教學、教學出成果"的思路，努力將課題實驗與課程改革、課堂教學密切結合起來，切實有效地開展了一系列教育科研活動。從1997年―20xx年，共申報立項的縣市級科研課題有6項，大市級科研課題有7項，省級科研課題有4項，已經結題的省市級科研課題共5項。在上級教科研部門的關心和支持下，我校申報立項的國家級研究課題《中學生自主學習策略研究》已被教育部批准、立項為“十五”規劃課題。近幾年，教師每年發表和獲獎科研論文達200餘，在連續3年江蘇省“師陶杯”論文大賽中，我校均獲得優秀組織獎，為了充分展示教科研成果，我校分別編印了《六中教研》、《青藍文集》、《揚帆文集》等多本優秀論文專集，配合研究性學習與新課程改革的全面實施，我校編輯出版了六中校本課程《活動課程》、《中學生自主學習策略》讀本。由於科研工作紮實，科研成果明顯，學校多次獲得省市級課題研究先進集體，並被XX市教科研先進集體，被鎮江市教育局命名為高中政治和地理學科基地，成立了江蘇省教科研基地，與江蘇省教育科學院合作成立了“六中學校發展研究中心。
強化教育科研，促進了教師隊伍素質的提高：近年來在全國先後招聘特級教師1名，鎮江市、江蘇省優秀教育工作者4人，碩士研究生9人（含6人在讀），48名教師被認定為XX市級以上學科帶頭人和教學骨幹，有20餘名教師獲得鎮江市級以上評優課和基本功大賽等級獎。高級教師94人。有20多名教師參加國外、全國和省級培訓，有66名教師先後被評為省、市優秀教師和優秀班主任，一支個體素質高、群體結構好、具有創新超前新觀念、掌握現代化教育技術的教師隊伍正在形成。
但近幾年來，學校班級擴張太多,年輕教師進得較多，優秀教育資源相對縮小。為了促進年輕教師的成長，促進優秀教師群體儘快形成，進一步提升學校教科研品位，特制定本規劃。
二、奮鬥目標
（一）定性目標（即教育理念）
1.使我校的教育科研、教學改革和教學管理處於全市領先水平，完善“自主”管理模式、“自主”教學模式、“自主”教育模式；科研課題的研究方向、研究方法與時代同步。
2.突破陳舊的“三中心”（教師中心、課本中心、課堂中心）教育的影響和束縛，正確處理教師與學生的關係、知識與能力的關係、教師課堂講授與學生自主活動的關係，確立以學生為本的教育主體觀，以能力發展為本的教育質量觀，以組織學生自主活動為本的教學觀。
3.承認學生的個體差異，尊重學生主體人格，開發學生潛能；要求學生全面發展，但不求平均發展。
4.在校內培育“教研文化”，激發每個教師的科研熱情和潛力，為全校教師營造“在研究狀態下工作”的氛圍。
5.通過多種途徑提高教師的論文水平；提高教師參與國家、省、市、校各級科研課題的研究等級。
（二）定量目標
1.教師教育觀念明顯改變。80%的課堂教學能體現“以學生為主體”的教育，基本杜絕“滿堂灌”現象。
2.教師科研能力明顯提高。承擔課題研究的教師能規範寫出實驗設計和實驗結題報告，並掌握2種以上的科學研究方法；45歲以下的教師要100%參加一項以上的課題研究或教改實驗，結題率達100%。
3.教師能熟練運用現代教育技術輔助課堂教學，80%以上的教師能獨立製作教學課件。
4.教育部“十五”規劃課題《中學生自主學習策略研究》將構建學生自主學習的課堂模式及機制，形成個案集；寫出階段性報告，請進行中期評估；寫出研究調查報告，出版《中學生自主學習策略研究》專著。獲省級教育科研成果獎2項以上；在國家級刊物或核心期刊發表論文6以上，在省級刊物發表論文40以上。
三、階段目標
教科室根據學校“科研興校、科研強校”的總體戰略，將學校教育科研工作的整體目標分解為具體的階段性目標。
第一階段（20xx——20xx學年）
此階段的工作重點是解決教師“為什麼教”（教學目的）、“教什麼”（教學內容）和“怎樣教”（教學方法）的問題。將把轉化教師教育觀念放在首位，通過系統的教育理論學習，使全體教師在上實現四個轉變：
1.由“假設學生都不會”向“假設學生自己能學會”轉變；
2.由關注教學結果向關注學生學習過程轉變；
3.由以傳授知識為主向引導學生自主探究轉變；
4.由封閉式的課內教學向開放的課內外結合的教學方式轉變；
在此階段，教研組要通過反思性教研活動、“合作式”評課等方式提高教師的業務水平；各教研組的教研活動要緊緊圍繞教科室制定的階段目標進行，並創造性地開展工作。
本學年第一學期的理論學習主要以教研組為單位的集體學習和個人自學相結合。要求全體教師必須完成每學期字以上的學習筆記。第二學期的理論學習主要由學校統一組織，將定期舉辦由校名師和骨幹教師舉行的專題講座進行校本培訓，同時外請學者來校講學。系統地學習現代教學理論（具體學習材料由學校統一發放）。教研組的主要工作是學模、建模，形成民主、平等課堂氛圍。
第二階段（20xx——20xx學年）
此階段的工作重點主要解決學生“如何學”的問題，即研究學習方面的理論，主要包括“為什麼學”、“學什麼”和“怎樣學”。通過學習使教師由單純的關注教材轉向關注學生，關注學生的學習方法和策略的培養以及學習能力的形成。學生學習方式指導主要採用指導、校骨幹教師舉行講座、備課組組織相結合的方式。本階段教科室將在進一步完善反思性教學活動的基礎上，在全校開展案例教學，並組織教師學習案例的格式。
此階段全校要基本形成“學生主動學習”的課堂教學模式，課堂教學的中心要逐步轉向以培養學生的創新方面。課題組的主要工作是建模、用模。
第三階段（20xx——20xx學年）
此階段工作重點主要是探討在現代教育理念下教與學的有機結合，探求教與學的最佳結合點，構建最最佳化的教學模式。在主要學科形成“多維”互動的課堂教學結構，即通過教學主體互動、教學主客體間互動、師生認知互動、師生情感互動、師生實踐活動互動等，促進多維互動的教學關係的生成，實現學生的主動發展。課題組的主要工作是煉模。
以上三個階段是相互聯繫，相輔相成的，各課題組可根據實際情況有所調整。同時，以上三個階段與我校承擔的教育部“十五”規劃國家級課題的結題時間也是基本一致的。
四、實施措施
學校教育教研工作的中心就是圍繞課堂教學改革這個主旋律，通過紮實有效的課堂教學，提高課堂教學效益。
（一）教師方面：
1.要求全體教師加強學習，提高教育教學能力
教師理解和體驗教育，關鍵在於學習。沒有學習後的眼界開闊和認識上的突破，理解和體驗只能停留在淺層次上，正所謂厚積薄發。全體教師必須認真地參加學校組織的理論學習，系統地學習並掌握一門現代教育理論和現代教育技術手段。要求教師能運用教育理論指導教學實踐，每年讀書筆記在5000字以上；備課組長、年級組長承擔市級科研課題的教師在6000字以上，聽課40節以上（指35歲以下教師），看2盤優質課教學錄像。
2.更新教育觀念，規範教學行為
研究表明：教學質量與教師的教學行為有著直接的關係。教學行為是教師教育觀念的體現，所以轉化教育觀念與提高教學質量有著必然的、直接的聯繫。要求教師從課堂教學改革入手，不斷反思自己的教學行為，使自己的課堂教學充滿民主、充滿個性、充滿人性，讓課堂活起來；每年6月20日前，45歲以下教師必須交一論文給教科室，教科室在初評後，預以推薦發表或選評。35歲以下教師的公開課必須先“說”後“上”。
3.自覺參加課題研究
每位教師均可以到教科室申請課題立項。45歲以下教師必須參加一項課題研究或教改實驗。
4.提高反思能力
美國心理學家波斯納認為，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。他提出了教師（尤其是青年教師）的成長公式：成長=經驗+反思。有效的反思是：教師對他們在課堂中遇到的問題進行調查研究，反過來再改善教師的教學實踐，並形成一種有意識地進行調查研究的良好的習慣。教師要加強課後備課（有效的反思），寫好課後反思。
（二）備課組方面：
1.備課組長要加強崗位意識
備課組長要準確、詳細傳達學校教學工作會議及備課組長例會，認真貫徹學校的方針、政策，深刻領會“科研興校、科研強校”的戰略，並圍繞這個認真配合教務處、教科室的工作，把學校布置的工作落到實處。
2.備課組長要加強學習
備課組長千方百計提高自己的理論水平和教學水平，成為名副其實的學科帶頭人，能獨立指導科研工作。
3.備課組長要重視常規管理
備課組長在備課組工作中要善於管理，敢於管理，把備課組建設成一個團結、拼搏並有較高教學水平的備課組。
（三）管理方面
1.建立健全組織機構，加強組織管理，形成科研絡
形成學校教育科研小組——教科室——課題組——年級組、教研組的管理體系，進一步完善教科室——課題組——實驗教師組成的三級科研絡。教科室要制定好學校教科研的中長期規劃與近期目標，充分發揮其管理，諮詢、研究、協調、指導的職能。
2.重視制度建設與創新，加強課題的規劃與管理
教科室將進一步完善《教科研立項制度》、《教育教學改革制度》、《優秀科研成果獎勵制度》、《教育教學制度》等規章制度，積極推進我校“自主學習” 模式的建構；突出對科研過程的管理，重視科研成果的與轉化，在實驗課、研究課中樹立“只求突破，不求完美”的。
3 .抓好教育觀念轉化工作
為保證教師隊伍的教育觀念與時代同步，學校將在《揚帆》上增設“教師論壇”，就學校教育教學中存在的具有普遍性的問題進行探討。通過探討提高教師的理論和論文水平；通過“教研動態”把國內外最新理論動態、研究熱點介紹給教師，並通過教學研究、教學實驗、教學改革等豐富多彩的教研活動把這種觀念融入教師的教學指導中。
4.抓好教師隊伍建設
以“校本培訓”為主，在全體教師樹立“成長在六中、成名在六中、成功在六中”的。爭取通過幾年的時間建設一支由“骨幹教師——教學能手——六中名師”組成的高素質的教師隊伍。
5.教改課、研究課學生自主學習的時間不能少於1/3
針對我校目前實際，教改課、研究課、示範課教師講授時間不得多於30分鐘。
6.加強理論學習，完善“青籃工程”制度
每學期師徒互相聽課10節以上。師傅要給徒弟以指導, 徒弟要向師傅虛心學習。
7.抓好教學工作
對教學的結果要認真分析，並反饋給教師，使教師知道自己的不足，明確努力方向。
“三年目標”是學校整體工作的一部分，它的實現還需要學校各科室的大力支持、學校各部門的密切配合和全體教師的積極參與，只有這樣才能使我校的教科研工作再上一個新台階。
六中教科室
2024簡潔工作總結 篇9
本學期我鎮教科研工作以縣教科所工作意見為指導，以促進學生全面發展、教師專業成長為目的，堅持理論聯繫的原則，創造性地開展教育科研工作，強化教科研組織建設，以“五個一”學習活動、教科研“手拉手”活動為抓手，紮實抓好“十五”立項課題的研究、結題工作，大力推進教育科研進課堂活動，提高課堂教學效率，鞏固教科研成果，積極推進課程改革及我鎮教育事業的發展。現將有關工作總結如下：
一、以開展“五個一”學習活動為重點，促進教師專業發展
1、繼續組織教師開展讀書學習活動，提高教師素養。把讀書的範圍放寬，提倡教師讀教育散文，教育故事，教育小說，文學名著。讓教師堅固專業根基，提速專業進化。克服浮躁，克服急功近利，克服匠氣。
（1）國小中心校要求各校繼續學習教科所推薦的10套書籍，並認真寫學習筆記，以提高自己的教育教學理論水平。各國小也投入相應的資金為教師添置教教育教學理論書籍。萃星學校為鼓勵教師讀書，為每位教師訂閱一本教育教學報刊雜，並要求每位教師必定一份純文學雜誌，以提高教師的教育教學理論水平和文化素養。
（2）各校讀書活動開展的豐富多彩。中心國小為迎接縣第xx屆讀書峰會舉辦了教師書畫讀書知識競賽和好書評論活動；4月份，愛國華僑趙自東先生在世界讀書日贈送趙段國小價值10000元的圖書20__多冊。為此，學校舉行了“知識改變命運，讀書引領時尚”的校園讀書活動，並邀請愛國華僑趙自東先生、教育局徐善之副局長親臨學校作讀書報告，激勵教師和學生，掀起讀書的熱潮；萃星學校定期舉行讀書交流活動做到一月一主題，月月有活動、有評比、有小結。
通過以上讀書活動的開展大大提高了教師的讀書熱情，每一位教師都能充分認識到讀書充電的重要性，切實提高了教師的教育教學理論水平和文化底蘊。
2、為在我鎮深入開展讀一本教育理論書籍，豐富理論涵養活動。國小中心校除為各校統一購買了教科所推薦的書籍《書生校長》（高萬同）10套，並要求各校添置一定數量的理論和人文性書籍人手一本，5月份舉行一次教師讀書沙龍活動；本學期分兩次對各校教師三種筆記的撰寫情況進行檢查。重點對《教師專業日記》寫作的嘗試。積極鼓勵教師撰寫《教師專業日記》，把自己教育教學中的閃光點、困惑及時記錄下來，以敘事、評述等形式撰寫在專業日記上。教師的教育教學素養有很大提升。趙段國小在教師專業日記撰寫結合學校實際進行有效嘗試：一是有效交流，集體反思；二是獨立反思，理論支撐；校長表率，全員參與。為了引導教師追尋教育理想，探討富有個性的教育研究方式，尋求教育實踐中有意義的“細節”，改進個體的教育生活，萃星學校積極鼓勵教師撰寫《教師專業日記》，目前該校已有20餘篇教育教學敘事、案例、反思獲獎或發表。和暢莊國小開展“我手寫我心”教師專業日記展評活動。每月每人選取最精彩的一篇專業日記張貼於校櫥窗內，以供觀摩，並在此基礎上以無記名投票的方式選優，予以表揚。
3、充分利用網路資源，促教師專業成長。趙段國小充分利於校校通工程與鳳凰語文網教學研討與交流。教科室袁廷順主任上傳的檔案在短短一周，點擊次數就超過50次。中心國小、萃星學校充分利用微機房上網聽專家、名師講座，足不出戶就可以聆聽專家、名師的教誨，收到良好效果。
二、以小課題研究為切入點，促進教科研工作深入開展
1、積極開展小課題研究，讓教育科研緊貼地面行走，在上學期的基礎上，各校都努力做好小課題研究的工作。中心國小教科室主任趙成鋒多次到市教育學會課題部王興舉主任處請教，並邀請來校指導小課題研究。王主任對中心國小教師參與小課題研究的熱情、態度，給予了很高的評價。
趙段國小在小課題研究中注重：抓好一個“學”
會做課題必須善於學習。突出一個“研”。以教研為基礎，以科研為提高，教研、科研相互滲透，相互促進。做好一個“精”。“精”是要求教師在觀察和積累了大量感性經驗的基礎上，予以理性的升華，提煉出更具普遍性和指導性的教育思想精華。
萃星學校、九段國小、和暢莊國小、大新國小在小課題研究工作做的紮實有效，解決了教育教學中的一些實際問題。
2、努力做好“十五”課題研究結題工作，要求凡承擔“十五”課題任務的學校，均要加強對課題的管理，特別是要加強的細節的管理，努力克服浮躁、畏難、埋怨的心態，以紮實的研究作風，加大研究投入，保障課題研究的如期進展，並及時做好結題的一切工作。
中心國小的兩個“十五”課題進入了結題階段，分別是：江蘇省“十五”規劃重點課題子課題《班級心理健康教育的設計與操作的研究》，徐州市“十五”規劃課題《農村國小不同年齡段德育內容序列化及實施的研究》。課題組成員正在整理資料，撰寫結題報告，迎接市教可所的結題驗收。
3、做好課題的申報工作。
在“十五”即將結束之際，我鎮召開了各校校長、教科室主任會議，對“十五”課題進行了總結，同時對規劃作了展望。學校將繼續根據辦學方向和特色建設，在如何全面提高學生素質，提升辦學質量方面作進一步的探索與研究。要求各校積做好課題的申報工作，中心國小必須有一項市級立項課題。中心國小、和暢莊國小、王堂國小、大新莊國小、姜站國小等都通過了課題申報的初審。
三、以“教科研手拉手”活動為抓手，促教育科研的均衡發展
為進一步做好教育科研“手拉手”工作，提高科研的整體水平。國小中心校在開學初就要求中心國小、萃星學校要繼續深化教育科研“手拉手”工作，尚沒有建立教育科研“手拉手”的學校，要儘快落實“手拉手”的對象，利用“上靠下聯”策略，強強聯手，打造教育科研的品牌。強弱牽手，開發教育科研潛能，實現雙贏。“手拉手”雙方要加強相互間的科研交流與科研互訪、科研合作，通過送教上門、觀摩研討、焦點對話、科研擂台、學術沙龍、訪問學者、掛職鍛鍊等方式密切雙方關係，增強各自的活力。通過科研“手拉手”活動，激發教師的科研熱情，提高本鎮教育科研的整體水平，促進我鎮各校教育科研的均衡發展。
在上學期的基礎上萃星學校與劉集南苑國小、中心國小與柳新實驗國小繼續開展豐富多彩的“手拉手”活動，實現共同進步與提高，達到了雙贏。
本學期，我們在確保各項課題研究紮實開展的同時，根據上級有關檔案精神，要求各校對教師的教育理論學習、教科研開展及成果進行公正的評價，且納入年度考核之中。對於教科研工作中取得一定成果（包括進行課題研究、論文發表、獲獎、交流等）的教師，根據學校獎勵細則進行獎勵。
回顧本學期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。在今後的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞台，提供信息交流的場所，使教科研工作穩步前進。
2024簡潔工作總結 篇10
這學期本人擔任六年級一班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下：
一、確定班級的奮鬥目標，培養健康向上的班集體。
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。作為畢業班，是一所學校的視窗，本應該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有一段距離。於是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎差，缺乏榮譽感”的實際，針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現象。用“我並不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向學生，樹立學生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環境裡，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要甚至唯一的標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。例如有的學生因成績差，經常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導，各種觀念易灌輸;而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在於如何維護每個同學的自尊，如何調動每個同學的內在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。比如有的同學會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都能幫助他們建立自信，找到奮鬥上進的精神支柱，為此我經常捕捉教育的時機，讓每一位學生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎上，就容易樹立學生的集體榮譽感。
二、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，並不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重複性工作。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規範》，組建了班幹部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班幹部》主題班會，教給學生明確工作的方法，並制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的.積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，並讓班幹部協助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小幹部。
三、言傳身教，培養學生主人翁意識。
現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家裡父母根本捨不得讓孩子幹活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢?從這以後，我每天一來到學校，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來或掃掉。幾天過後，有些同學看見地上有髒東西主動打掃乾淨，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，誇獎他們愛乾淨、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發:指派是被動的行為，不利於學生良好習慣的培養，要讓學生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。於是我組織了主題班會《我能為班級做點什麼》。受到班會的號召，全班同學積極行動起來，黑板有人承包了，窗台、地面的衛生，燈的開關……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、髒亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面和整齊的掃除工具所代替。現在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次 獲得“流動紅旗”。
四、重視對後進生的教育
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由於本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難於管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細緻地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計畫，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
五、注重對班主任工作的研究
經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。工作中不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平
國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛鍊和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利於班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。
經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以後的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
2024簡潔工作總結 篇11
-xx年，公司認真貫徹集團公司最佳化產業結構，搶占資源的戰略意圖，各項工作取得了較好的成績。我們主要有以下幾點體會：
一、團結嚴謹、高效務實的領導班子是全面完成工作任務的領導基矗
-xx年年初，為適應方元電力公司成立、上市的需要，集團公司對電力公司及時進行了改組，對公司的領導進行了調整，領導之間做到密切配合需要有一個磨合期。一年來的運作證明，公司領導班子是一個團結嚴謹、高效務實的領導班子。電力公司的領導分工明確，開誠布公，團結協作，凡公司的重要決策都要集體討論通過，領導辦公會、司務會、業務例會已成制度;在愛崗敬業、不畏艱苦，不謀私利、廉政建設方面，領導始終做到以身作則;為了完成集團公司交辦的任務，電力公司領導經常放棄休息時間，加班加點，為落實一些電力項目的開發，不畏艱苦，做到親自踏堪現場進行項目調研;為解決電廠燃煤供應緊張問題，公司領導親自到現場進行協調。領導以身作則的精神極大地激發了員工的工作熱情，增強了員工凝聚力。
二、建立科學合理的績效考核機制是高效、高質量完成工作任務的保證。
為提高管理效能，激發員工積極極性，我們以集團公司的考核制度為基礎，結合公司實際制定了《職工考核辦法》、《目標管理辦法》、《部門績效考核辦法》等制度;明確了各部門的工作責任目標，我們制定了年度部門工作目標表，人手一份，各部門對工作目標責分解到個人，凡事都有責任人;我們建立了業務例會制度，把業務例會布置任務完成情況作為部門績效考核的主要依據，提高了考核的可操作性和公平性，及時地檢查了各部門工作任務完成情況，促進了各部門工作的積極性。
三、轉變觀念，改進作風，是新形勢下完成電力工作任務的關鍵。
隨著電力體制深化改革的不斷深化，電力市場環境發生了質的改變，我們面對的是激烈競爭。推進資本運營，成立方元電力公司並申請上市，對我們的工作提出了更高、更嚴格的要求。如何適應新形勢下艱巨的工作任務，我們不墨守成規，及時轉變觀念，改進作風。把"以市場為導向，以客戶為中心"作為我們開展電力行銷工作的思路;嚴格按上市公司的要求，積極推進方元電力公司的各項工作全面完成。
四、加強學習是提高員工工作水平的重要途徑
建設一個善於學習的團隊是提高我們戰鬥力的關鍵。為了適應公司上市的需要，我們的職工及時補充有關上市公司的相關知識;作為業主主持大型電力項目建設，我們經驗有限，必須學習和借鑑國內外先進的項目管理經驗，確保工程建設質量、安全、進度和經濟性;為了適應電力體制改革，把握住政策的脈搏，從容應對國家政策調整對電力行業產生的影響，我們做到不斷學習，研究政策，吃透政策，隨時調整我們的策略，使我們的工作更具針對性。
⒈行業市場容量變化
今年湯遜湖地區又新開了陽光海岸度假村及沃特豪斯別墅群、臥龍山莊。這使得整個湯遜湖地區的整體接待能力加強不少，同時彼此的競爭也加強了。
⒉品牌集中度及競爭態勢
市區會議周邊化的趨勢正在形成，業以形成規模的地區有：黃陂的木蘭天池、孝感的觀音島、蔡甸的度假村、沌口的海濱城、鄂州的鳳凰山莊、江夏的湯遜湖、鹹寧方向的湯池溫泉等。其中江夏地區的品牌優勢就集中在荷田會所與夢天湖之間。正處在中心地帶的我們在地理上有得天獨厚的優勢，今後要發揚並強化，如：加做從澳門山莊到賓館門前的路邊廣告等。同時在銷售上注意路邊賓館環境吵雜的劣勢，隨時調整銷售策略。
⒊競爭市場份額排名變化
從年的市場競爭份額排名第四(排名依次為：夢天湖、荷田、湯孫湖山莊、賓館)上升到第三。整體的知名度也較上年有大幅度的增加。同時固定客源增加到多個;
⒋渠道模式變化及特點
年的銷售以單個的主體為主，銷售的模式單一。今年我們建立了業務分類整體直銷、旅行社及會議公司分銷、網路統售的多重銷售模式。
⒌終端型態變化及特點
年的賓館銷售是水平的，即市場與銷售一起完成，做市場與完成銷售沒有分開。今年，我們已將兩項工作在概念上分開，並著手進行市場的培植：今年我們建立有效客戶檔案個，其中企事業單位戶，特殊宴會客戶個，分銷單位戶。今年的銷售終端形態形成漏斗型(即：市場廣泛開拓客源、銷售做好服務歸口)，並向社會上的銷售雙軌制方向發展。
⒍消費者需求變化
僅僅為客人提供住房服務、餐飲服務、娛樂服務已不能滿足會議市場需求。今年開始征對消費者需求的變化我們將團隊客戶分為一般商務團隊與特殊旅遊團隊。有徵對性的開發周邊旅遊線路條。
⒎市場主要競爭對手今年銷售表現
“知彼知己，百戰不殆”這句話教會了我們很多的東西。尋找標桿企業的優秀行銷模式，挖掘自身與標桿企業的差距和不足也是我們今年的主要工作。在全年的銷售工作中，夢天湖的連鎖信息管理，極具親和力的社會關係網銷售、湯孫湖山莊的多重銷售、荷田的定項縱深客戶管理等，都值得我們學習與借鑑。
五、本年度部門工作總結
⒈部門建設
上半年部門人員充足，市場體系完整。下半年人員不足，市場體系失效。
⒉部門人員培養
市場部現有人員名。經過大半年的打磨，他們已基本掌握市場銷售運作。但業務技能及專業精神方面仍需加強。由於部門人員少、任務重，故專業技能培訓不夠。
⒊與其他部門的配合
與並賓館其他部門的配合比較好，在群策群力方面還應加強。
2024簡潔工作總結 篇12
財務部組織了兩批財務人員培訓與經驗交流會，對整個財務系統做了工作總結和預期的工作計畫展望，將財務人員分成會計、出納和統計、收費兩組進行了分組討論，及時解決實際工作中存的問題。通過南峰會計師事務所對內部控制和稅務風險的專題講座，豐富了財務人員稅務知識。邀請了審計部、資金部、資產部和財務人員做了深入的交流。增強了整個財務鏈各部門工作的協作性，強化了各崗位會計人員的責任感，促進了各崗位的交流、合作與團結。
提出了全面預算算管理方案，建立集團公司全面預算管理模式。根據20xx年經營目標和各項成本核算指標的實現情況，財務部提出了全面預算管理的方案，全面預算管理按照企業制定的經營目標、發展目標，層層分解於企業各個經濟責任單位，以一系列預算、控制、協調、考核為內容建立起一整套科學完整的指標管理控制系統。在09年數據和以前年度各項經營數據的基礎上制定了20xx年度各單位的成本費用預算、銷售額預算、人員預算、目標利潤預算等一系列預算指標，希望通過“分散權力，集中監督”來有效配置企業資源，提高管理效果，實現企業目標。
展廳日常收支工作管理，做到數目清晰明確，日清月結。做好登記明細，以免出現疏漏。當天收支情況及時輸入電腦。在過去的半年裡，做得未夠好，來年必須完善。
以上是職責範圍內最主要的工作，毋需置疑，必需竭盡所能做到！此外，還有很多展廳的日常工作需要注意。包括：早會記錄、展廳人員出入登記、客流量登記、電腦日常工作的維護、公司q群信息的及時傳達。另外還有展廳樣板的維護：樣板的出倉，必須經過公司的審批，做好登記以及相關的手續，展廳的出倉樣板，需及時作好補充。還有展廳衛生的維護，屬於個人負責的衛生區域，必須每天做到位，龍頭、五金配件的維護，每月至少打蠟一次。這些工作儘管瑣碎，但是，卻高度體現個人的工作責任心。力所能及的事，更需要在細節上完善。因此，養成良好的工作習慣，非常必要。
以上工作總結不盡詳細，並且，日常工作中也有諸多疏漏的地方。希望在這次對於過往工作的審視中，獲得經驗和教訓，來年逐步完善！
2024簡潔工作總結 篇13
20xx年銀行的各項工作基本告一段落了，在這裡我只簡要的總結一下我在這一年中的工作情況。
隨著年齡的增長和各種工作經驗的增多，我對我個人在工作中的要求也在不斷的提高。我所在的崗位是農行的服務視窗，我的一言一行都代表著本行的形象。我的工作中不能有一絲的馬虎和放鬆。眾所周知，朝陽支行有兩個儲蓄所是最忙的，我那裡就是其中之一。每天每位同志的業務平均就要達到二三百筆。接待的顧客二百人左右，因此這樣的工作環境就迫使我自己不斷的提醒自己要在工作中認真認真再認真，嚴格按照行里的制定的各項規章制度來進行實際操作。一年中始終如一的要求自己，在我的努力下，20xx年我個人沒有發生責任事故。在我做好自己工作的同時，還用我多年來在儲蓄工作中的經驗來幫助其他的同志，同志們有了什麼樣的問題，只要問我，我都會細心的予以解答。當我也有問題的時候，我會十分虛心的向老同志請教。對待業務技能，我心裡有一條給自己規定的要求：三人行必有我師，要千方百計的把自己不會的學會。想在工作中幫助其他人，就要使自己的業務素質提高。
我有渴望學習新知識的熱情，在每行里發展新業務的時候。只要需要有人在單位加班，我都是頭一個站出來。不論加班到幾點，我都從來沒有任何怨言。因為我知道，這也是單位領導對我個人的信任。我也會積極的利用好每學習新業務的機會，做好各項新業務的測試工作，不給整個支行的工作拖後腿。在這種想法下，我很好的完成了分理處交給的每一項工作。也受到了同志們的好評。
我所在的長營儲蓄所是分行級的青年文明號。就象所里賈琳同志說的：是一個互敬互愛的大家庭。常聽知道我們所情況的其他同志講，從沒見過有那個單位有我們這裡這樣同志間關係如此融洽的。不論是工作上，還是生活上，同志間都象一家人一樣，從沒有一點矛盾，如果有意見也是工作上的不同，這樣的意見就意味著工作水準的不斷提高。我一直認為我這個人的先天性格決定了我非常適合在儲蓄做，因為我的脾氣非常好，而且隨著工作月曆的增加，做事也越來越學會的穩重。好脾氣對所里而言首先就意味著好的服務態度，我堅持以青年文明號的標準來要求自己。因此我工作到現在，從沒受到過外面顧客的投訴。在平時有顧客對我們的工作有不同看法的時候，我也能把客戶不明白的事情解釋清楚，最終使顧客滿意而歸。
位於城鄉結合部，有著密集的人口。在儲蓄所的周圍還有好幾所大學與科研所。文化層次各不相同，他們每天都要為各種不同的人服務。我時刻提醒自己要從細節做起。把行里下發的各種精神與要求落實到實際工作中，細微化，平民化，生活化。讓客戶在這裡感受到溫暖的含義是什麼。所里經常會有外地來京的務工人員來辦理個人匯款，有的人連所需要的憑條都不會填寫，每次我都會十會細緻的為他們講解填寫的方法，一字一句的教他們，直到他們學會為此。臨走時還要叮囑他們收好所寫的回單，以便下次再匯款時真寫。當為他們每辦理完匯款業務的時候，他們都會不斷的我表示感謝。也許有人會問。個人匯款在儲蓄所只是一項代收業務。並不能增加所里的存款額，為什麼還要這么熱心的去做，我這裡用另處一名同志的話來解釋。“他們來北京都不容易，誰都有不會的時候，幫他們是應該的。”我認為用心來為廣大顧客服務，才是最好的服務。當我聽到外邊顧客對我說：你的活兒乾的真快……那個胖胖的小伙子態度真不錯……農行就是好……這樣的話的時候。我心裡就萬分的高興，那並不光是對我的表揚，更是對我工作的認可，更是對我工作的激勵。
新的一年裡我為自己制定了新的目標，那就是要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態來迎接新時期的挑戰。明年會有更多的機會和競爭在等著我，我心裡在暗暗的為自己鼓勁。要在競爭中站穩腳步。踏踏實實，目光不能只限於自身周圍的小圈子，要著眼於大局，著眼於今後的發展。我也會向其他同志學習，取長補短，相互交流好的工和經驗，共同進步。征取更好的工作成績。
2024簡潔工作總結 篇14
在醫院領導的正確指導和關心下，護理部穩步完成日常工作，在一手抓管理，一手抓服務質量的同時，加強了對護理隊伍的素質建設，繼續醫院管理年活動所倡導的以病人為中心，以提高醫療服務質量為主題的服務宗旨，認真執行本年度護理工作計畫，按醫院護理服務質量評價標準的基本要求及標準考核細則，完善各項護理規章制度，改進服務流程，改善住院環境，加強護理質量控制，保持護理質量持續改進，圓滿的完成了上級交給的各項工作任務。現總結如下：
一、積極完成醫院各項指令性任務
1、護理部作為職能部門，較好地做好上情下達，下情上遞工作，圍繞醫院的中心工作，較好的完成醫院布置的各項任務。
2、在醫院管理年檢查工作中我院護理人員精神風貌好，健康教育、基礎護理落實到位，護理質控有特色，真正體現了護理質量的持續改進，得到了市衛生局檢查組的充分肯定，獲得了全市第一名的好成績，在全市衛生工作會議上分管護理工作的院領導曾宏偉書記代表護理部作了典型發言。
3、在迎接省創衛檢查工作中，各科室落實了病人健康知識宣教，進行了搬家式”衛生清掃，並順利通過衛生檢查。
4、對全院護理人員進行了最佳化組合，按雙向選擇的原則，護理部根據人員年齡、資質進行巨觀調控，保證各科護理人員合理配備。
5、順利完成了中醫科的搬遷工作，創建了神經內外科，成立神內外監護病房。
6、配合醫院防凍救災及抗震救災工作，成立了醫療隊，組織護理人員為災區人民獻愛心活動，自願獻血者數名。
7、醫院進行了崗前培訓及三基考試考試。
8、認真貫徹國家政策，順利啟動醫保工作。
9、按醫院領導的安排，5·12護士節為每一位在職護士發放一份紀念品並表達了對全院護理人員的關心和愛戴。
二、加強護理管理隊伍建設，提升管理水平
1、為了更好的促進我院護理事業的發展，醫院領導找護士長交流思想動態，徵求意見，並提出了你認為目前我院護理工作還存在哪些不足？你對護理部有沒有好的建議？你個人及你對醫院工作有什麼打算？”的問題，以促進工作，充分發揮護理管理者的職能。
2、護士長參加了衛生局主辦的專家講座，通過學習、怎么樣進一步認識到了創建醫院是提高醫院核心競爭力的關鍵。
3、將護理前沿最新信息帶回來傳達給每一位護理人員，促進了全院管理水平和護理水平的提高。
4、護理部組織護士長對兩個監護病房的兩名危重病人進行了查房，護士長在會上踴躍發言，提出了很好的建議，達到了促進病人早日康復，提高專業技術水平的目的。
5、按市衛生局新的要求規範護士長手冊，臨床護理工作記錄，搶救室記錄，護理教學記錄等的書寫。
6、層層簽定責任狀，護士長與本科護士簽定責任狀，護士長對醫院負責，每位護士對科室負責，以增加責任感。
三、落實護理人才培養計畫，提高護理人員整體素質
1、按規劃對各級護理人員進行了三基培訓，每季度組織理論考試和技術操作考核各一次，每科按20%比例抽考，五年以下的護理人員參考率100%，合格率達89%。
2、對《護士條例》進行了解讀，使護理人員進一步了解自己的權利和義務，做到知法懂法。並由護理部發出了致全院護士“做人民滿意的白衣天使的倡議書，充分調動了護理人員的積極性。
4、為慶祝5·12國際護士節，護理部舉辦了藍球挑戰賽，有15名醫護人員踴躍參加，激烈的比賽，展示了天使們的風采。
5、鼓勵護理人員參加了護理自學考試及函授學習，提高學歷層次，創建學習型護理團隊。業務講課每月一次，內容為基礎理論知識、院內感染知識、護患溝通技巧和專科知識，理論聯繫實際，學以致用，將每周三定為讀書日。
6、上半年我院病人多，大部分科室長期加床，呈超負荷運轉狀態，護理人員緊缺，護理工作任務繁重，同志們經常加班加點，卻毫無怨言，隨時聽從科室及護理部的.調遣，這一隻高素質的護理隊伍克服種。種困難，圓滿的完成了各項治療護理任務，保證了護理安全。
四、改善服務流程，提高服務質量
1、實行了首問負責制，規範接待新入院病人服務流程，推行服務過程中的規範用語，為病人提供各種生活上的便利
2、認真做好術前訪視為手術醫生及家屬提供力所能及的服務，對出院病人10天內主動詢問病人的康復情況並記錄訪問內容。
3、廣泛聽取病人及陪護對護理服務的意見，對存在的問題查找原因，提出整改措施，不斷提高服務質量。半年中病人及家屬無大的投訴，醫院組織的服務質量調查病人滿意率98%。提名表揚服務態度的護士達100人次。
五、完善各項護理規章制度及操作流程，全面加強護理質量監控與管理，杜絕護理差錯事故發生
1、護理部每周不定期下科室檢查護理質量，每月組織召開了護理質量及護理缺陷分析會一次，進行安全意識教育，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除差錯事故隱患，認真落實各項護理規章制度及操作流程。
2、發揮院內質控小組作用，定期和不定期檢查各項護理制度的執行情況，上半年護理事故發生率為零。
3、護理文書書寫，力求做到準確、客觀及連續。護理文書即法律文書，是判定醫療糾紛的客觀依據，書寫過程中要認真斟酌，能客觀、真實、準確、及時、完整的反映病人的病情變化，不斷強化護理文書正規書寫的重要意義，使每個護士能端正書寫態度，同時加強監督檢查力度，要求科內質控小組定期檢查，護士長定期和不定期檢查，且對每份CD型病歷進行了終末質量檢查，發現問題及時糾正，每月進行護理文書質量分析，對存在問題提出整改措施，並繼續監控，上半年出院病歷10337份，護理文書合格率達到了95%。
4、規範病房管理，建立以人為本的住院環境，使病人達到接受治療的身心狀態。病房每日定時通風，保持病室安靜、整潔、空氣新鮮，對意識障礙病人提供安全有效的防護措施，落實崗位責任制，按分級護理標準護理病人，落實健康教育，加強基礎護理及重危病人的個案護理，滿足病人及家屬的合理需要，上半年無護理併發症發生。
5、按醫院內感染管理標準，院感小組兼職監控護士能認真履行自身職責，使院感監控指標達到質量標準。
六、工作中還存在很多不足
1、基礎護理不到位，新入院病人衛生處置不及時，臥位不舒服。
2、病房管理有待提高，病人自帶物品較多。
3、解釋欠耐心，為病人主動服務意識不強。
4、學習風氣不夠濃厚，開展新項目、引進新技術不夠。
5、護理文書書寫有漏項、漏記、內容缺乏連續性、質量不高等缺陷。
6、健康教育不夠深入，缺乏動態連續性，病人對疾病知識掌握不夠。
我們的護理工作是漫長而艱辛的，世界日新月異，我們將面臨不同的挑戰，讓我們攜起手來，為了醫院的興旺發達和人民民眾的幸福安康，克服困難，揚長避短，再創輝煌。
2024簡潔工作總結 篇15
《基礎教育課程改革綱要》指出：以學生的發展為本是新課程改革的精神核心。國小階段實施基礎教育就是要培養學生“具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法”，過去課程的主要功能是讓學生掌握知識，而新課程的功能是培養人。結合新課程理念與新課標的要求，我校確立了本學期的教研方向，就是如何促進教師將教學的重心由“教”向“學”轉移。為了實現教學方式和學習方式的變革，發展學生在學習過程中積極主動性，我校加入了第二批EEPO課改實驗成員校，確立了“關注學習方式變革，讓課堂充滿活力”的教科研主題，決定藉助未央區EEPO有效教育平台，採取批判式學習的方式，吸收EEPO有效教育的核心思想和精髓所在，通過單元組合作學習的開展和推進，激活學生思維，讓學生真正參與到學習活動中去，實現由被動學習到主動學習的轉變。此外，我們還申報了區重點課題《語數英學科EEPO教案模式的探究》，希望通過對教案模式的探索，將學習方式與新課程理念及課程目標有機結合，使單元組合作學習的形式更好地服務於教學內容。
一、EEPO理論學習，轉變教師教學理念
為了確保EEPO有效教育的時效性，我們以二、四、五年級為實驗年級，以語數英學科教師為實驗教師，參加了未央區EEPO教材培訓及教學觀摩活動，幫助教師更好地理解EEPO的核心思想以及單元組合作學習的學習方式訓練方法以及思維要素的組合使用，在學習後的交流中引發實驗教師的強烈爭議，一部分老師認為EEPO學生的參與度以及以及學生的學習積極性都非常高，幾乎沒有思維游離的學生，課堂教師組織有序，課堂上學生活動多了，教師明顯講得輕鬆了。而另一部分老師則認為EEPO全是形式化的東西，完全脫離的學科教學的核心培養目標，人為的規定一節課學生活動大動幾次，小動幾次是機械化的訓練，完全沒有考慮到教學實際，還有的老師認為課堂上的各種師生約定非常形式化，發言一定要說我發言，我傾聽嗎？
到底什麼才是EEPO的精髓所在，在這些形式上的精細化訓練的背後的思維目標又是什麼呢？如果真是這么形式化的東西為什麼中國教師報還要用整幅版面多期連載宣傳推廣呢？帶著這些思考，一方面，我們組織教師對《中國教師報》EEPO相關報導及專家分析進行學習，通過學習交流老師們漸漸地明確了EEPO教育的本質是將學生培養成過一種健康生活、智慧生活與有意義生活的人。而它的核心思想就是讓課堂成為學生樂學、會學、善學且又能夠持、續發展的地方。這一理念不正和“為孩子們的生命著色”的後小文化不謀而合嗎？另一方面，我們對每位實驗教師的課堂教學現狀進行調查，通過課堂觀察教師與學生活動時間，用數據幫助老師認識到學生思維活動的嚴重匱乏，嚴重阻礙了學生的發展。學生課堂參與率調查幫助老師認識到不是我講清楚了，學生就會了；通過課堂效果檢測使老師明確即便是知識點掌握了，學生的能力目標及情感目標卻還有缺失。面對這樣的測評結果，老師們深切地認識到學習方式變革的必要性，有了這樣的認知後，我們開始了探索與實踐之路。
二、積極開展學習方式訓練，從時間和空間上為學生讓步
統一了認識後，實驗教師便紛紛開展學習方式課堂訓練，開始嘗試開展小組合作學習，課題組每周對單元組訓練情況及遇到的問題進行匯報、研討，如何操作才能實現異質分組；組內成員的分工與協作；單元組合作的有效性與時機；單元組活動時間控制及音量控制等等問題一一進行研討，由於大家是在實踐中思考，所以每個人都有話想說，每個人都有話可說，每次的研討異常熱烈，本來安排的周三下午第一節課研討，往往不知不覺就研討了兩節課，大家還意猶未盡，教研時間只好延長為兩節課，漸漸地，教師開始關注學生活動，關注小組合作學習，合作的次數以及學生的參與率有了明顯改善。
為了檢驗教師們學生方式訓練與運用的效果，進一步推進教師轉變教育觀念，3月中旬，我校開展了“師生互動、生生互動的有效性”為主題的青年教師賽教活動，並制定了相應的課堂教學評價標準。賽教前，先對青年教師進行本次活動目的以及評價標準進行，明確規定了學生課堂活動時間不少於1/2，倡導教師積極開展合作學習，加強師生與生生互動，給學生思維發展留出充分的時間和空間。此外，我們把這次賽教活動作為一次教師學習方式運用的研討活動，通過外請專家評審的指導、點評，幫助老師進一步提升。在賽教活動中我們的課堂觀察和課後的專家點評我們發現了新的問題，老師們跑偏了！過分注重於學生的課堂參與率，而忽視了合作學習的目標，雖然課堂活起來了，學生動起來了，但通過課堂前測、後測比對我們發現課堂學習效率並沒有明顯提升。到底什麼樣的活動才是有效的活動，如何有效的組織單元組活動成了老師們思考的新問題。
三、開展單元組合作有效性研究，樹立目標意識
通過原因分析我們發現主要存在以下問題：活動前沒有給學生留出獨立思考的時間，活動的思維含量不高，活動效果也就打了折扣；學生只是急於動手操作或發表自己的見解，不善於傾聽，活動時缺乏對過程方法的思考和思想的互動；每次合作的目的性不明確，有些活動為做而做，合作流於形式。通過分析我們發現所有的問題都指向了兩個關鍵點：目標和思維。正是這兩個關鍵維度的缺乏使我們的課堂形式大過內容，於是我們就從這兩個維度進行研究，針對單元組活動中目標意識的培養，我們一採取了以下措施：通過對趙芬老師《Myfavoriteseason》一個課堂研究分析“從小組合作的有效性說起”，對單元組活動的有效組織策略進行了探討；緊密圍繞重難點進行教學預設，最佳化教學環節，合理安排學生活動。將教學目標分解到各個教學環節，增強活動目標意識。根據教學內容的關鍵性，對活動時間進行分解預設。確保時間分配的科學性。針對如何關注思維發展，實現動靜的有機結合，使學生活動如何從外在的動手實踐轉變為內在的思維活動？我們採取了以下措施：
（1）小組合作學習開展的形式與時機研究。通過精心研究教材，對教學內容分解，哪些問題可以由學生自主學習解決，哪些問題可以通過小組學習解決，哪些問題需要教師進行講解和點撥，確保活動內容的有效。
（2）小組合作的音量控制研究。如何動靜結合，動中有靜？我們的做法是：活動要求細緻，做到任務明確，分工合理、人人參與；欲動先靜，現有獨立的思維活動，在進行生生之間的互動；先學會傾聽，在進行補充；帶著思考和問題進行操作活動，等等，通過這些策略的一一落實，課堂教學活動有了明顯的改觀，學生宜動宜靜，學生的思維動起來了，課堂反而靜下來了。在這樣的研究過程中老師們對EEPO又有了深入的理解，所有的形式最終都是為內容服務的，只有將學習方式與學科目標有機融合，單元組合作學習這一先進的學習方式才能真正地發揮作用。
四、關注課堂評價，有效引導思維發展
在EEPO學習方式的變革初步取得了一定的成效後，為了進一步將合作學習的學習方式與學科目標有機融合，體現學科特點，我們採取了請進來、送出去的方法，進一步提升實驗教師對EEPO理念的深入理解。一方面，我們請未央區EEPO課改負責人，英語教研員王安榮老師兩次到我校對趙芬老師精心修改、反覆磨課的《Myfavorite season》一課再做雕琢，並以這節課為案例對我校實驗教師進行培訓；另一方面，將宋芳老師精心設計的《卡羅爾和她的小貓》一課推薦參加EEPO大學區的交流研討活動，有市上教研員王曉剛老師和區教研員於紅梅老師就如何在語文教學中體現學科素養進行指導和培訓；這樣的實踐加培訓活動，讓老師們對EEPO又有了深入的理解，漸漸地大家感受到學習方式的改變給學生以及課堂教學帶來的變化，研究的熱情也就更高了。
在單元組合作學習有了一定的實效性後，我們又開始思考課堂評價對學生思維發展的引導作用。一方面我們開始關注教師的評價方式以及評價語言的引導性，通過教師評價引導學生思維向縱深發展，同時關注問題思維含量的層次性，並通過不同的評價方式引導學生深入思考。例如，對於單元組合作時音量控制、活動分工這些思維外圍的活動評價可以用不同顏色的星進行評價，而學生交流時思路清晰、表達完整，具備了一定的思維含量，老師就可以通過簡單的、針對性的評價語予以肯定，同時也為其他未發言的學生也有一定的引導作用，而當學生思維獨到、生成精彩時，教師則通過行動加語言，（如鼓掌、擁抱加評價語）讓學生在體會成功的快樂的同時進行思維方法引導。
另一方面我們還關注學生評價的多元化。針對不同層面的學生引導學生學會相互評價（可以是學習的外在形式評價如音量、站姿、語言表達的流暢性、傾聽等方面，也可以是內在的知識能力評價如內容的完整性、邏輯性、方法策略、知識的延伸性、思維的獨特性等等方面。
通過一學期的實踐與研究，我們驚喜地發現：我們的課堂在悄悄發生變化，不是教師一言堂，而是學生思維碰撞的集聚地。單元組形式應運而生，在課堂上展現出獨特的魅力。對學習方式的細緻指導給學生的常規帶來了很大變化，不但有了知識學習的高效率，還有了素養提升的高效益。思考能力，合作意識，溝通技術，組織能力，尊重他人的品質和良好的習慣，在課堂學習中自然而然地形成。
當然，在研究過程中我們對EEPO倡導的一些做法也進行了摒棄，一是的起源和推廣多在比較偏遠的農村學校，而在多媒體如此發達的今天，我們認為不一定要使用微卡、中卡、大卡之類的各種卡片，而微卡完全可以用導學案代替，更能引導學生有效思考。而所謂的大動大多都是為了看清楚單元組卡片上呈現的知識內容，如果通過多媒體可以讓每個學生看清楚、聽明白，完全可以不動等等。同時在研究的過程中我們也有一些地方心存疑惑：例如對於三動（互動、主動、能動）三性（知識性、個性、創造性）的評價標準是否科學、是否必要我們還不清楚，而如果不用這樣的評價標準，那么該以什麼樣的評價標準來評價課堂教學效果呢？而且在小組合作學習的形式與內容的有機結合方面老師們還需做進一步的實踐探索，我們教學環節的設計和教學評價的標準的理論支撐又是什麼，這些都需要我們作進一步的探索。
課改的探索之路也許是漫長的，但重要的是我們已經走在探索的道路上，也許會有曲折，也許會走彎路，但在探索的過程中，給我們每位老師帶來的一定是成長。
2024簡潔工作總結 篇16
一、科研工作取得的成績
1、科研課題
（1）申報xx省科技廳課題2項，xx省衛生廳縱向課題6項。
（2）撰寫標書10份，婦產科及兒科各5份。護理部資助10項。
（3）產科獲“20xx年度中華醫學會圍產學分會圍產母嬰優質護理（全國僅10項）科研基金”。
（4）產科《住院保胎孕婦抑鬱狀況調查》和婦科《後化療患者的團體心理治療》榮獲“基金科研項目”。
（5）國際組織課題《兒童自我報告結局測量系統在兒童癌症人群中的測評》。
2、護理論文
發表護理論文74篇，其中統計源及核心期刊63篇，3篇SCI論文。其中婦產科33篇（核心及統計源24篇）；門急診及供應室6篇（核心及統計源6篇）；兒科19篇（核心及統計源19篇）；護理部16篇，發表2篇SCI護理論文。
3.高新技術
申報臨床醫療新技術3項。其中婦產科2項，兒科1項。
4.專利申請
申請國家新型實用專利22項，獲得授權6項。
二、科研隊伍建設
1、培養學科帶頭人
新增成都護理學會常委1人（），主任、副主任於x月成功競選連任婦產科及兒科專委會主任委員。任中華婦幼保健協會助產專委會副主任委員，任《中華護理教育》雜誌編委。
2、培養護理科研人才
為了活躍我院護理學術氛圍，進一步提升護理科研水平，護理部於x月成立期刊俱樂部，並於7月和11月舉辦兩期活動，為樂於從事研究的護理人員提供了很好的學習環境和交流平台。
三、規範科研管理
1、完善管理機制
為了加強護理教學科研管理，根據xx大學教學科研工作要求，結合我院護理工作實際，於x月成立我院護理教學科研管理委員會，定期召開會議討論科研工作。本年度共受理各類項目申請10項，組織開題報告1次。
4、健全激勵機制
為提高全院護理人員的科研積極性，護理部對各類科研項目給予資助，對發表高質量論文的個人予以獎勵。
四、加強學術交流
鼓勵學科帶頭人和學術骨幹參加高水平學術會議，鼓勵各學科舉辦高水平的繼續教育項目及學術會議。本年度申報4項並舉辦5項國家級繼續教育項目，培訓學員400餘人。
分別於x月和x月外派護士長及護理骨幹參加中華護理學會婦產科和兒科護理學術大會，憑藉《餵養臨床研究》參加大會論文交流並榮獲優秀論文獎，婦科就《後化療患者的團體心理治療》一文進行了大會發言。
外派1人赴x參加手術室學術會議，8人到參加護理管理學術會議、產時急救及助產技術培訓級兒童血液疾病學術會議，在會上對《不同年齡患兒PICC測量方法的研究》進行了大會交流。
2024簡潔工作總結 篇17
時光如梭，轉眼間本學期已告結束。一學期以來，我校教導處在聯校的引領及上級領導支持下，堅持以實施課程改革為重點，以教科研為突破口，以落實素質教育目標為中心，以培養學生的學習能力為出發點，以制度管理為抓手，圍繞“科研興校、質量立校”的工作思路，深化課堂教學改革，開拓進取。通過全體教師的共同努力，學校教學工作順利開展，教育教學水平在原有基礎上稍有進步。反思才會進步，總結才會提高，現將一學期來的工作做如下的總結：
一、加強常規管理，保證教學秩序的正常、高效運行。
（一）規範課程設定，推進課程改革
1、繼續認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，最佳化各種教學過程。
2、積極開展新教材的培訓和使用工作。不但組織相關教師參加上級培訓而且開展好本校培訓工作。要著力做好課改的教學指導，各科在新課標引領下，用好新教材，加強教學研究工作。
3、嚴格按新課程要求，開齊開足了各類課程，保證各類課程的教學時間，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調。
二、加強教學常規管理工作，促進教學質量的穩步提高。
本學期，教導處組織教師學習了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學“三認真”管理，堅持教學“三認真”制度。把工作重心放在“認真備課”、“認真上課”、“認真布置與批改作業”三個環節和努力提高教育教學質量上。
1.認真備課。教師每次備課都有針對性，所以老師的備課質量有所提高。但是，在備課中也發現許多問題，比如：我們老師雖然有教學重點的設定，但有的老師重難點設定不到位和設定錯誤，這是我們教導處在接下來工作中需要組織老師學習並且加以指導的地方。
2.認真上課。本學期教導處用推門聽課的方法，加強對課堂教學的監控。同時，開展教師示範課、討論課聽課評課活動
3.認真布置和批改作業。本學期在作業管理上採取同年級老師互相檢查,互相監督。作業互查加大了老師之間在怎樣布置作業、正確的作業格式及教學方法上的交流，有利於老師之間互相溝通和相互學習。特別是對青年教師，作業的相互檢查使她們可以學到老教師對工作的認真態度和一些教學方法。
三、加強教研、科研、課改工作，促進教學質量的穩步提升
遵循我校以“科研興校”為促進學校發展的基本方略，推動新課程的開展，教師素質的提高，教學質量的提高。以活動為載體，深入推進課程改革
1、教材分析活動：我校非常重視教師對教材的分析，要求教師通覽整本教材，明確本冊教材的整體要求，重點、難點。達到優質教學資源的充分利用，又為每位教師如何教學，應注重的教學內容和難點處理的好方法有了明確的方向，解決了教學中的疑點、盲點問題。
2、組內“聽課、評課”活動：本學期每周我校都舉行了組內“聽課、評課”活動，本年級每位教師相互交叉聽課、評課、打分、聽課體會。在活動中，上課的教師精心準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。
3、以月為單位分教研組開展系列教研活動：組織教師進行一次組內課堂教學觀摩活動；組織教師圍繞某個主題進行一次研討。
4、通過“走出去”的方式加強對教師業務能力的培訓。有針對性地組織教師參加各級各類培訓和外出聽課活動。
5、開展讀書活動，加強教師理論學習：很多教師利用工作之餘自主學習、反思交流，積極撰寫心得、論文，積極投稿，把反思作為開展校本教研的重要途徑和手段。
6、積極開展校本教研活動，做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研和科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。通過開展多種方式的教研活動，讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教學，聽到水平較高的學術報告，並引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握課堂教學的內涵，進一步提升我校教師對課堂教學的解析和欣賞水平。
四、做好其它教務工作
教導處的工作是繁雜的，教導處的職能是多樣的。本學期，我們教導處除了抓好課堂教學、質量管理和其他的常規管理工作外，教導處在全體成員的努力下，學校的教育教學按期初的安排在有條不紊地開展。
五、下學期的工作構想
1、要更好地提高學生的學習成績。
學生的學習質量是學校的生命線，所以，我們要繼續加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學習成績進行跟蹤比較，找出問題，並尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績。
2、更好地使教導處的常規管理更科學、更有效。
教導處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應付的感覺。所以在下學期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做的更細，考慮的更全面，扎紮實實的把教學管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。
成績屬於過去，讓我們站在新的起點，努力學習、辛勤耕耘，為中心校的發展做不懈努力！展望下一學期，教導處將在聯校領導之下，進一步團結協作，持之以恆的提高課堂教學質量，持之以恆的提高管理水平，實現我校辦學宗旨“讓每一位學生滿意，讓每一位家長放心”。
2024簡潔工作總結 篇18
一、加強理論學習，提升政治水平
我一直沒有放鬆思想政治上的學習，堅持學習知識，了解公司形勢和國內外大事。通過這一系列的學習，我對現在的形勢有了更深的.認識。相信通過自己的不斷努力，我一定能夠有所作為，為公司和社會做出一點貢獻。
二、認真工作，立足崗位，提高自己的綜合素質
不論是在哪個生產崗位，我對工作都是勤勤懇懇，遇到不懂問題就向同事和領導請教，把以前學習的理論知識和生產實際相結合，同時在現場通過自己的觀察和摸索，特別是在這兩年車間的生產設備設施正在逐步完善這是一個非常好的學習機會。
因此，我在這兩年中，上班期間多走、多看，熟悉現場的每一個有機會看到的情景，設備基礎製作、設備製作、設備安裝、管線配置、閥門打壓、管線打壓；地毯式巡查，從設備的每一個管口起點到相關聯設備、管線的終點，每條管線上應該有和不應該有的儀表、管件、閥門等，每台設備上應該安裝和不應該安裝的設備部件。
在現場的點、線、面、體四個方面了解、熟悉並掌握。（點，指的是每一個儀表，每條管線的節點，每個閥門、管件的所起到的'作用及其重要性；線，指的是每條管線及關聯管線及作用；面，指的是同一個平面，包括立面和平面上的設備，管線之間的關係及其作用及生產過程控制；體，指的是裝置區內所有設備管線及配套設施的關係，及生產過程的控制和可操作性。）
多提問題，涉及到一些自己含糊不清、不理解、不懂的工藝知識，和同事們交流或是向專工、主任請教，在現場，在培訓室，在上班中，在下班後，想盡辦法搞懂自己不會的一些生產知識。現在我對石油萘生產工藝、安全環保知識、設備相關知識都有了一定的了解。
三、不滿足現狀，爭取不斷提高
在剛進入車間的時候就面臨著各種各樣的問題，比如說對化工行業特殊的工作環境以及工作方式，以及我自己對於這方面工作經驗的嚴重不足，開始學到的理論知識能否和實踐還很好地結合等等。然而，面對我所處的這個環境以及面臨的問題，我沒有懼怕，反而對自己信心滿懷。通過前一段時間的學習，我對生產和設備知識都有了大致的了解，但我能明顯感覺到自己的水平還不高，遇到問題還不能獨立處理，解決的都是一些小問題，所以我還要不斷學習，才能進一步提高自己的水平。
總之，這是一段輝煌燦爛的時光，我感覺我很成功，我對公司充滿希望，我自己信心十足。當然，矛盾總是有正反兩面的，成績和過失是並存的。我覺得我還應該努力地方向還很多，主要有：部分設備詳細結構不清楚，電器儀表知識欠缺，安全生產知識薄弱，生產操作經驗不足。雖然還有這么多的不足，但是我相信在車間領導的正確領導下，在和同事們的共同學習和工作中這些問題也很快能夠得到解決。
在過去的日子裡我學到很多也學會了如何怎樣做人。讓我感慨萬千，有辛苦、有勞累；有成功、有失敗；有付出、有收穫；有感悟、有心得但是我覺得最多的還是學到了經驗學到了感恩。真的非常感謝化工廠領導給我提供的這樣的一個學習的平台你們辛苦了，在今後的工作中我會加倍努力不負眾望為化工廠貢獻自己的力量。
2024簡潔工作總結 篇19
一、領導重視，組織健全，科研工作倍受關注
院領導班子把加強科研工作作為加快醫院發展建設的重要抓手，列入重要議事日程，確定了“科技興院”的發展方針。院成立了由院長任組長的科技領導小組，指定一名副院長具體分管。醫院的科研管理形成了院長主管、業務副院長主抓、科教科負責具體布置、各臨床科室具體實施的較為規範的模式。
為促進科研工作開展，醫院引入競爭機制，設立了科研基金，堅持“公平、公正、公開”的原則，通過公開競標的形式現場答辯，擇優資助。醫院建立了科研獎勵機制，對科研工作積極、成效明顯的技術骨幹，在技術職稱的晉升及住房安排方面，給予優先考慮，調動了科技人員的積極性。醫院設立了科研主攻方向，確定了以科研促進臨床，以臨床帶動科研的科研思路，在全院範圍營造了良好的科研氛圍。
二、完善制度，強化管理，科研工作有序開展
為使科研工作走規範化、制度化之路，20xx年5月，醫院從實際出發，編訂了《科研教學管理制度》，對科研管理及人員職責等作出了詳實規定，做到了有章可依，有規可循。
我們完善了包括科研課題立項、科技開發、學科建設、實驗室建設、新技術、新項目等科技管理體系。特別是科研工作，又嚴格的規定程式，每一項科研都必須按照程式進行，有效預防了無用功和重複勞動。如：選題關係到科研的方向、目標、內容，直接影響科研的途徑和方法，決定著課題申報成果的水平和價值等，我們規定可以從以下兩方面選材，一是在日常醫療工作中所遇到的一些自己感興趣和值得深入探討的問題;二是把學習、引進、消化、吸收國內外科學技術成就用於我們的實際工作，達到防病、治病、保護人民健康的目的。在立題前，必須充分查閱文獻資料，熟悉本研究領域的國內外最新進展。進而論述問題，提出假說，結合自身特點，提出具體可行的研究目標。
三、搭建平台，搶抓機遇，科研工作碩果纍纍
需要填補的科研、新技術項目空白還有很多。醫院積極申報省部級和市廳級科研項目，培育重大科技項目和成果獎勵項目，引進新技術項目和新成果。在省廳領導的大力支持下，醫院增加投入，狠抓人才培養和技術引進，鞏固學科和學科的重點學科地位，發展新的重點學科，形成以重點科室為龍頭，帶動其他學科的全面發展的新局面，為科研工作創造了有利條件。院科研人員銳意創新，積極進取，使科研工作保持了良好發展態勢，科研實力躍上一個新的台階。 我院先後完成省級立項重點課題項，一般課題項;市級重點經費課題項，市級科研成果;省級科研成果項。獲得市科技進步一等獎，二、三等獎，廳級科技二等獎獎，三等獎項，核心期刊發表論文。省繼續醫學教育項目項，市級項項。完成了醫療法律法規、專業技術培訓和學術講座1餘場次。這些成果的取得，增強了我院科技整體實力，提高了學術水平，推動了醫療和技術創新，實現醫學整體發展。
四、成果轉化，用於實踐，科研工作效果顯著
科研的目的在於指導實踐。為此我們把科研工作與臨床實踐和社會需要緊密結合起來，將科研成果是否能指導臨床工作作為成果獎勵的重要指標，有效防止了為科研而科研問題的發生。如科技進步一等獎的科研項目，是針對地處高發區的特點，在縣一市做了大量統計，進行了詳細的對照，真正把疾病普查、防治與科研緊密結合起來，加強與有關科研院所合作，創新疾病診治新方法，造福於患者。在臨床實踐中，對患者普遍出現的病症，找出行之有效地治療和預防辦法，通過不斷地實踐和積累，形成科研，再將科研成果推廣套用，為百姓疾病防治工作做出貢獻。
五、勇於進取，再接再厲，科研工作又有新打算。
今年是“十二五”開局之年，我們的科研工作取得了較好成績。在整個“十二五”期間，我們的科研工作要繼續實行“一個堅持，兩個面向，三個加強”，即堅持全面、協調、可持續發展的科學發展觀;面向保障民眾健康需求，面向醫療科技發展前沿;加強醫療技術自主創新，加強多學科聯合攻關，加強科研成果轉化。一是要抓人才培養，增加科研骨幹數量，提高人員質量。有計畫地派出技術骨幹外出進修學習，引進新技術項目和科研成果，培養2名在國內主要學科領域有影響的學科帶頭人。二是要培植一批重點學科，擴建科研發展平台。在鞏固和發展現有的重點學科基礎上，再建設2～3個省級重點學科，爭取3個學科的關鍵技術達到國內領先水平。三是增加資金投入，調動科研積極性。醫院計畫加大科研投資，實行新的激勵機制，政策傾向科研工作，充分調動科研人員的工作積極性。近年擬組織實施3～5項重大科技攻關項目，力爭完成國家級、省級獎勵3～5項，增強科技能力。提高科技對醫療發展的貢獻，提高醫院綜合實力。
2024簡潔工作總結 篇20
一、消防演習好的方面
1、當聽到警鈴響聲時、有絕大部分員工逃生意識較好，在工作現埸相互提醒、關掉電源、沿著消防綠色通道進行疏散逃生。
2、在集合點現場也看到班組長在集合疏散人群進行清點。
3、雖然只是演習、沒有發生真正火災但是這部分員工逃生意識是非常強烈，已經達到了平時培訓的要求和標準。
4、在疏散逃生過程中消防綠色通道未出現堵塞和擁擠現象。
5、值得表表揚的是滅火組成員：王洪波、李邊防、陳政權等人在警鈴拉響那一瞬間從工作現埸，提著滅火器飛奔跑到著火現埸進行現埸捕救。特對該三名員工各獎勵50元進行表彰。
二、消防演習存在問題
1、有一部分人員預先有了準備工作在演習時檢查不出平時培訓效果。
2、當聽到警鈴聲響時，有一部分員工逃生的動作是非常快但沒有按照逃生的要求去做，如果真正發生火災這些人員也是在火場被煙霧窒息而死。且有部分員工站在卸貨邊緣處進行觀望，存在較大的安全引患。
3、還有一部門員工逃生時不緊張，慢條斯里，反正想是消防演習也不是真正發生火災一點都不夠積極回響。
4、包裝科及成品科集合點人員未到，兩個科室的配合不到位。因演習及實際硬體條件影響
5、火災是沒有規律性的，任何時間、地點都有可能發生，所以這次演習應該對全員進行疏散，到達集合點培訓指導，真正做到全員參與防消結合的方針。
三、消防演習過程
通過這次的消防演習我們感受到科技的發展是迅速的，它已匯集到社會的各個行業。消防器材的品種也在不斷更新，從以前的品種單一到現在針對不同的火情，採取不同的滅火武器，使受災狀況減少到最低程度。員工通過親身參與，一定程度上對火災事故應急疏散、正確逃生和正確使用滅火器材的技能有了進一步的實際體驗。大家認為這次演習很有必要，將促進我部門的消防工作，對我們的消防也積累了一定的經驗，同時希望日後相關部門能夠經常性地開展消防演習並形成制度，以擴大消防知識的覆蓋面。
2024簡潔工作總結 篇21
一、工作思路
根據學校新一輪發展規劃，本著以樹根立魂的宗旨，體現文化立校、創特色、爭一流的理念，以促進學校發展、推動教師發展、幫助學生髮展的三個方面開展工作作為科研的方向，以科研提高辦學質量，帶動教育教學管理水平的提高，增強工作、學習的效率作為科研工作的思路。關注教學質量的提高，關注德育工作的成效，關注師生的共同成長，把握課改方向為工作重點。
二、主要工作
1、繼續做好課題研究工作
1）做好200x年區一般課題的中期檢查工作，召開課題研究會。針對存在問題，提出圍繞課題“十二問”。回顧自己的教育經歷，分析自己的成長大體要經過幾個階段，每個階段需要有哪些主、客條件；你的教學特色是什麼？如何形成的？請舉出感觸最深的典型事例或案例或課例、；近年來積累了哪些教學素材？較理想的教學設計、教案、命題、練習卷、ppt等；你在備課組、學科組、學校中發揮的作用是什麼；歷年來所獲得的各種榮譽有哪些；談談你對xx中學優秀教師、專業發展的理解；眼下你急待解決的問題是什麼？主觀上你將怎樣解決；請制定近兩年個人專業發展的具體措施（如加強理論學習，計畫讀幾本書，寫多少讀書筆記：寫多少教學後記等）。如何使自己更優秀，如何將教學特色發展成教學風格；學科組為其發展提供了怎樣的成長環境。
1）通過聽課，診斷其教學現狀，挖掘其教學特色，提出進一步發展建議。
2）組織管理優秀教師的主題發言、公開課、評課。詳細記錄同行的意見、建議。重點收集文字圖片等資料；名師為其成長起到怎樣的促進作用。
1）專家診斷。
2）名師帶教。每次聽評課的記錄。課題研究等；學校為其制定個性化專業發展計畫（學歷進修、出國進修、論文著述等）；學校採取的激勵機制（市、區、鎮、校各種榮譽、低職高聘等）。
2）對200x年批准立項的區級一般課題作最後的結題驗收，拿到結題證書。
2、其他工作
1）配合人事部門做好職稱論文交流評審工作；
2）邀請科研專家來校作輔導報告。
3）為校園網平台提供科研資料；
4）繼續辦好每月一期的《桃苑報》
2024簡潔工作總結 篇22
隨著社團招新及退費工作的結束，十一月份我們財務管理部做了以下幾項工作：
1、十一月初，我們對社團招新及退費情況進行了最終的整理和統計，並統一對各個社團進行了會費入賬。此後，還有個別會員反應有收據開錯的現象，針對這一點，這就需要我們在社團招新收取會費時一定要細心謹慎，開收據時要看清社團名稱，繳費人員過多時，要保持冷靜，不能匆忙、急躁導致拿錯收據，否則這將嚴重影響招新情況統計的準確性，加大查賬的工作量。
2、十一月份，我們召開了本學年的第一次社團財務負責人會議。會上，李書記關於社團財務工作提出了相關要求；財務管理部具體講解了如何做好社團財務工作；社團代表進行了經驗分享；最後，李興芳主席對此次會議進行了總結，也再次強調了社團財務工作的重要性。通過此次會議，進一步加強了社團財務負責人對社團財務工作了解，為此後各項工作的順利開展打下了基礎。由於一次會議的時間和內容有限，社團負責人對相關財務工作的了解和把握不夠透徹，這就需要我們平時加強與各社團財務負責人之間的溝通和交流。
3、為保證社團能夠合理規劃經費、持續開展活動和長遠發展，我們要求各個社團財務負責人上交社團年度財務預算，我們也對此進行了審批，並針對預算不合理的社團給予了相關的意見和建議。這就讓各個社團財務負責人對社團經費如何使用有了合理的規劃。
4、通過幹事培訓、日常工作及報銷時對幹事實務操作的指導，幹事對各項工作的熟練程度不斷加深，從十一月下旬開始，由幹事自己接手辦理社團經費報銷，我們三個的角色由帶領轉變為監督。由於幹事的工作經驗有限，導致缺乏靈活、獨立處理問題的能力。這就需要我們及幹事自己在日後工作中注重這方面能力的提升，多接觸不同的工作，積累工作經驗。
5、針對社團在做第八屆”秋之韻”活動策劃時，對經費的預算不夠詳細這一問題，我們要求中標社團重新填寫一份預算表，並統一進行了審批，也給予了相關的財務意見。但是，由於當時統一審批時社團財務負責人不在現場，我們對很多預算項目都不是很了解，有時需要打電話諮詢，問題比較大地還需要找負責人談話，這就加大了工作量。如果有可能的話，這就需要我們再想辦法儘量改變這種狀況。
6、在第三次社代會召開之際，我們結合社團發展狀況的變化，經過多次商討，對社團財務管理制度進行了修訂，將社團財務管理制度中不實用的條例進行了修改，同時也補充了相關條例，進一步完善了社團財務管理制度，目前，新的財務管理制度的初稿已經形成。
7、為進一步規範社團資產的報銷，我們對社團現有資產進行了統計，這就為以後審批社團是否需要購置資產提供了依據，同時也能監督社團負責人對社團資產的管理和保管。
回顧財務管理部工作的點點滴滴，我們發現還有很多工作做得不夠理想，在對社團其他費用收取的控制上做得不夠，在嚴格執行財務管理制度上乏力。同時，在財務工作中我們發現社團的基礎管理工作需要更進一步的完善，我們財務管理部在加強管理、規範各項費用行為等方面還應盡更大的義務與責任。
2024簡潔工作總結 篇23
20xx年,在所黨委和院科研處的正確領導下，在兄弟科室的關懷和支持下，經科室人員努力，傾心服務於全所科研工作，完成了工作任務，取得了新的成績。組織科技攻關、項目申報、項目管理、成果鑑定等方面都取得了大的突破。現將20xx年履職情況，報告如下。
一、項目申請
在所領導的全力支持下，20xx年全所承擔各級項目18項，新爭取項目6項，項目經費突破100萬元。另外通過積極運作，就黑龍江藍莓產業化發展、紅果越桔資源研究、樹莓新品種審定、獼猴桃野生資源考察等方面與相關單位達成了合作意向。
二、科研成果
在相關科室的積極配合下，科室圓滿的完成了成果申報、成果鑑定等工作任務。全所各項課題都按計畫順利完成了任務，並取得了一大批新的科研成果。今年共獲各類成果6項，登記果樹新品種1個，參與審定農作物新品種4個，鑑定成果1項，公告成果2項。
三、學術氛圍
在所黨委的領導下，20xx年開展所青年基金答辯、院級項目申報預答辯等學術活動3次。學術活動的開展使全所青年科技人員快速成長，在院級課題申報中脫穎而出，學術氛圍濃厚，科研管理水平大有提高。
四、學術交流
為適應新時代科學的發展，及時了解掌握本學科的學術前沿和研究動態，積極組織科技人員參加國內外學術會議。今年先後選派科技人員去美國考察食品加工項目，參加“世界農科院長高層論壇”、“全國草莓會議”、“全國李杏會議”、“全國小漿果會議”、“全國沙棘會議”、“全國果樹資源會議”等國際、國內學術會議40餘人次。拜訪國內同行業知名專家10餘人次，問經取策、尋求合作。接待國內外著名專家10餘人次。通過對外交流，不僅使科技人員開拓了視野、增長見識，而且在對外交往中尋找到了合作的機會、鍛鍊能力。
五、科研管理
20xx年共出台落實科研管理條例（制度）10餘個，實現了科研管理的制度化，科研管理工作更加科學、規範、有序、高效。年中田檢、課題總結好於往年。按照統一登記、分類歸檔、編排有序、目錄清楚、裝訂整齊的原則，使檔案達到完整、真實、精練、實用。
2024簡潔工作總結 篇24
一、努力營造一個溫馨的“家” 。
為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀情況，衛生打掃情況，對學生進行晨會教育。經過一個學期的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。我愛我們班每一個學生，努力做到：
1、“偏愛”潛質生。
在班級管理中，我努力給潛質生更多的關注，更多的投入。在學習中，營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，同學們對這些人也不能歧視、捉弄，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。為了讓潛質生不自暴自棄，對學習有信心，我大膽採取“一對一扶貧對策”，讓優等生和潛質生配對就座，潛移默化地影響這些潛質生，讓他們認識到自己在課堂上、學習上的缺點，克服自身不良的行為習慣。經過一學期的嘗試，沈迪倪、林鋮龍、李培等學生比以前有了一定的進步，我為他們感到高興。
2、嚴愛優等生。
優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人讚譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。在這學期里，吳銳銳改掉了原先給同學們優人一等的思想，現在變得更加公正，更加寬容，受到了班級里學生的擁戴。她在班級中的威信提升了，工作也越來越棒！看到她這樣的改變和進步，作為班主任我深感欣慰。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像後進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們，始終如一地尊重、理解、信任他們。如在這學期里，陳佳沁從原來內向沉靜，變得開朗多了，現在能積極參與班級管理，自覺擔任班級里的圖書管理員，為其他同學服務。和同學的交流變多了。我真為她有這樣好的轉變感到自豪！
二、實施自我管理，培養管理能力。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構築學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設定多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛鍊自己、表現自己、提高自己的機會。當然，班規的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求，及時地作出適當的調整，使班規跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。
1、民主改選班幹部。
為了使更多的學生有當幹部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。同時也能時時督促班幹部把事情做好。我採取幹部定期輪換制的方法。班幹部從同學中間選舉產生。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛鍊的機會，又有利於學生幹部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關係。班幹部的職責是協助班長管理班級，負責文娛、體育、勞動、學習等各方面的工作，並記錄工作情況。
2、事事落實到個人。
明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的.積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人乾，人人有事乾” 的制度。它包括班幹部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。
總結這學期的工作，儘管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，在以後的工作中，我將不斷改進新的管理辦法，與學生們共同進步，爭取更好的成績。
2024簡潔工作總結 篇25
大力開展黨的關於黨的法制建設和法治湖北建設的學習宣傳，以社會主義法制理念為指導，以傳播法律知識為基礎，宣傳黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一的社會主義民主政治制度，引導衛生系統廣大幹部職工自覺維護憲法和法律權威，樹立社會主義法治理念，牢牢把握社會主義法治建設發展的方向。我院高度重視，周密部署，精心安排，認真組織，於20xx年12月4日在我院開展普法宣傳活動。
1、開展《女職工勞動保護特別規定》及相關法律法規知識競賽答題活動，醫院各科室積極配合，全院337名女職工參加了此項活動。《女職工勞動保護特別規定》是一部加強女職工勞動保護、保障女職工特殊權益的綜合性法規。認真組織實施，把競賽試題和答題卡分發到各臨床科室，科室以集中答題的方式開展競賽活動。並作為職工任職、考核、定級、晉升重要依據之一。
通過活動的開展，廣大女職工們對自己的勞動權益有了更具體的了解，增強了維護自身合法權益和特殊利益的意識和能力，提升自我法律保護意識，進一步懂得利用法律武器保護自己的合法權益，也在醫院營造了和諧健康的勞動關係和關心愛護女職工的良好氛圍。
2、懸掛全國法制宣傳日標題，“愛國守法、明禮誠信”。在醫院外網發帖《執業醫師法》、《選舉法》等相關法律文書。20名青年志願者於門診大廳發放法制宣傳資料300餘份，通過活動的開展，促進社會和諧，推動法制宣傳教育工作深入開展，使廣大民眾對自己的權益有了更具體的了解，增強了維護自身合法權益和特殊利益的意識和能力，提升廣大公民自我法律保護意識，進一步懂得利用法律武器保護自己，提高了依法維護生命健康權益的法律意識。
2024簡潔工作總結 篇26
一、管理制度規範到位
我園對保育工作實行園長負責制。園內成立了由園長、保健老師及全體保育員組成的衛生保健小組。嚴格執行人員培訓計畫，保育員也大多具有高中學歷水平，並經過婦幼保健院的衛生保健知識培訓。全園設有保健室、隔離室，保健室內物品設施齊全，有流水洗手設施，無處方藥及過期變質藥品，藥品標籤明確、清楚，各種制度表格健全，各類統計數據及時上牆，並能定期組織衛生檢查，發現問題及時整改。
二、幼兒的生活安排科學有序
我園根據幼兒年齡特點指定了科學有序的生活制度和作息時間表，並要求全體保教人員嚴格執行作息時間，規範操作程式。我們注意教育兒童養成良好的生活衛生習慣，經常教育幼兒注意個人衛生，做到飯前便後用肥皂流水洗手，吃飯不挑食，不偏食，飯後漱口擦嘴，平時注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛生的同時，還要求小朋友注意保持公共場所衛生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，保持幼稚園的環境整潔美觀。
三、把好防病治病關口
1、嚴格把好防病治病體檢關。我們堅持做好新生入園體檢工作，經體檢合格方可入園，入園體檢率要求100%合格，入園後，每學期為幼兒測量身高、體重，並及時作好評價、匯總，發現問題，及時矯治。
2、把好晨檢關。保健老師每天堅持認真晨檢，做到一問二看三摸四查，並作好詳細記錄，了解每位幼兒的健康狀況。在傳染病流行期間更是加大力度，發現患兒及時隔離，防止進入園內造成蔓延。
3、把好消毒關。我們制訂了詳細的消毒要求，要求每位保育員熟練掌握，按要求嚴格規範操作，並做好記錄。
4、把好預防接種關。我們按計畫免疫要求，積極配合有關部門做好兒童計畫免疫工作登記工作，對有缺漏的幼兒動員他們進行補種。
四、嚴把安全關
我們成立了安全組織機構負責全園的安全工作，經常針對全園的大型玩具，戶外活動器械，電器、水電管線進行安全檢查，發現問題及時修理，杜絕事故隱患。
五、衛生宣教
根據季節和發病情況，定期辦衛生保健知識宣傳欄，宣傳育兒、護理等保健常識。各班還將健康教育內容滲透在一日活動之中，並在《家長園地》上開闢專欄，介紹科學育兒知識。近年來，幼兒心理健康問題一直受到社會的關注，幼兒的心理是否健康直接關係到幼兒的健康成長。為此，我們將幼兒心理健康問題放入日常的健康教育課程中，家園同步，共同抓好幼兒心理健康問題。同時定期向家長宣傳幼兒心理健康方面的一些知識。
六、完善各類台帳資料的登記
平時我們注重各類衛生保健台帳的登記，按要求認真填寫，準確統計，各類數據及時上牆公布。
七、完成體格檢查並進行評價
期初收齊新生入園體檢卡，認真核對登記。九月份完成全園老生體重的測量，對上學期篩檢出的肥胖兒和體弱兒建立個案，每月進行生長發育指標的測定與評價，採取相關措施進行矯治，同時與家長取得聯繫進行宣教。
當然我們在看到成績的同時，也清楚地意識到存在的不足之處，尤其是體弱兒、肥胖兒管理效果不太明顯，有待我們進一步的探索，尋找原因。
2024簡潔工作總結 篇27
本周一，我們迎來了首箇中國傳統的國定家節日——中秋節，所以一周5天的工作日縮短了一天。周二早上，我們的老師和孩子都如約而至，只是三天的假日使逐漸平息哭鬧的部分新生孩子又有返潮現象。好在這種現象在老師們的精心撫慰下很快褪去，這幾天，園內是是一片既安靜祥和又笑聲朗朗的景象。早上站崗最令人感動的是小班的孩子，剛脫離父母環抱，帶著抽噎還不忘說聲“老師早”的孩子，想必我們的老師是化了多大的心思。
視各班，室內的桌椅與新添置的矮櫃擺放錯落有致，環境、主題與家園攔的布置充分顯示出各位教師所化的精力與不同的個性。教學活動和作息時間正常有序，班歌班唱、歌唱母親的歌也已在各班唱響。
周三，由於停電原因，中餐時間推遲，可能稍稍打亂了老師和孩子們正常的作息時間，但各班老師能及時調整和穩定幼兒情緒，一頓晚到的中餐未給孩子們造成太大的影響。同時，從衛生監督上次來食堂檢查情況反饋看，碗的消毒合格率只為一半，這就要求我們食堂人員引起重視，因為現在的食品安全工作抓的很緊，特別是奶粉事故的發生，給我們也敲響了警鐘。
本周氣溫上幅較強且早晚溫差較大，從各班用藥統計中發現，幼兒感冒人數較多，建議老師們能利用家園欄、晨間接送和離園的時間向家長傳授一些秋季幼兒保健知識。
今年的第11屆全國推廣國語宣傳周(推普周)活動9月14日至20日在中國各地展開，我們也用公告欄和拉橫幅的方式進行了一些宣傳，但真正落到行動而使整個幼稚園營造出人人說國語的良好氛圍還需我們各位老師的努力。
一些建議：
1、早上前後操場過於冷清，晨間戶外活動各班應交替進行。
2、在東西門口接送孩子的地點各位老師應該和家長講明白，避免擁擠現象。
3、離園逗留的幼兒與家長已明顯減少，但在園外的攤位購買零食的幼兒增加，希望老師們能加強這方面的衛生安全教育。
2024簡潔工作總結 篇28
時間過得非常快，轉眼間一學期就要過去了。回首自己本學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面，我就把本學期的工作總結如下：
一、以身作則、身體力行
家長經常說：“班主任的地位在學生心目中是最高的，班主任的話對學生是最具號召力的。”這句話讓我深深地體會到身正為范的含義。很多老師都說我們四（1）班的女生個個都漂亮、個個都很愛講衛生。的確，面對這樣一群漂亮、可愛的孩子，心情會很好。可是我在和這幫孩子慢慢的接觸中發現，他們雖然很講究個人衛生，卻很不注意教室的衛生。每天早上，走進教室，值日生都在盡心盡力地打掃衛生，教室煥然一新。可當我第二節課以後踏進教室，總會看到講台邊或過道里或者學生的課桌下有紙屑，而孩子們卻視而不見。教室走廊上有一團一團的廢紙，但路過的孩子沒有一個人能彎腰把它拾起來。班級打掃完衛生以後，總有同學面對旁邊同桌還放在桌子上的凳子無動於衷。這些事情都讓我很難受。這時候很需要班主任身體力行，在全班同學面前做好榜樣，於是我經常當著孩子們的面撿起廢紙扔進垃圾桶，當有同學也主動這樣做時，及時地給予表揚和鼓勵，一段時間下來，班級彎腰揀廢紙的同學多了，班裡的衛生狀況也好多了。
一天上課，我正在給孩子們講作業，孩子們聽得也很認真，忽然“嘩”的一聲，陳治牟因為肚子不舒服吐了一地。教室里熱鬧起來了，都在議論紛紛，鄰座的幾個孩子則皺著眉、捂著鼻子躲得遠遠的。我快速地走到陳治牟的身邊詢問了一下，並叫其他同學陪他去漱口，自己則趕緊拿起拖把清除髒物，那嘔吐物發出的難聞的氣味讓我幾次要吐出來。孩子們靜靜地看著我，讓我欣慰的是，有同學主動過來幫助我了。第二天陳治牟又吐了一次，班裡平時比較調皮的沈祥曦和陳文浩主動清理了嘔吐物，張雯還帶他去醫務室買了藥。孩子們在我的感染下，終於學會用行動去關愛、幫助別人了，我真的很高興。
二、注重教室的文化建設
平時，我努力讓教室的每一塊牆壁，教室後牆的黑板都有內容。在具體布置時，針對班級的情況並充分利用一些節日，如上學期的聖誕節，我和孩子們一起動手，在窗戶上貼上聖誕老人、在班級的後黑板上貼上孩子們親手剪的雪花。今年的三.八婦女節，在班級走廊的櫥窗里貼上孩子們親手做的賀卡。平時還儘量及時的更換櫥窗里的內容，定期地展示孩子們的優秀習字、優秀作文、優秀作業等。班級里還有一個“好書漂流台”，孩子們都在家裡把他們最喜歡的圖書帶過來，和同學們相互交換著看，為此，班級有專人每天負責管理圖書。同學們還自發的定期更換書櫥里的書，看到孩子們徜徉在書地海洋里，我由衷的為他們高興。
三、成立學習小組，加強競爭意識，更好地實施“雨露工程”
孩子們非常喜歡和同學“比”。比今天誰受到的表揚多，比作業誰做得好，比誰的考試成績棒於是我抓住他們的這一特徵，經常鼓勵他們，讓他們在每一個階段為自己定下一個目標，確定一個競爭對手，並充分利用“爭星奪標”這個競爭機制提高他們的積極性。一學期下來，孩子們在各方面都有了明顯的進步。
一個班級，有優秀的同學也有在某一方面不盡如人意的同學。班主任的精力是有限的，沒有能力照顧好每一位同學。如何充分利用優生這塊資源非常重要。在班裡，成立了幾個學習小組，利用小組幫組員的方法，每天讓組長和副組長檢查小組成員學習的情況並及時的反饋，然後再督促那些在學習上有困難的學生完成作業、聽寫、背誦等。在課堂上，多找一些機會讓小組與小組之間展開競爭與合作。一學期下來，不僅促進了孩子們團結合作的精神，他們的學習成績也有了明顯的進步。
四、積極組織學生參加學校組織的各種活動
這學期學校組織的活動很多，豐富了學生的課外生活。每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛鍊。這學期，學校非常重視學生的讀書和寫字，專門開設寫字課和閱讀課擴大學生的課外閱讀量，豐富他們的文化底蘊。寫字課上，我認真輔導學生寫好字。一學期下來，學生的字有了很大的進步。利用婦女節開展感恩教育，向媽媽送上祝福，表達自己的感激之情。本學期學校舉辦的“校園文化藝術節”中，我們班湧現出了很多優秀的人才，在寫字比賽、繪畫比賽、演講比賽、拔河比賽、文藝匯演中都取得了優秀的成績。我還和和學生一起動手布置教室，美化自己的學習環境，強化常規管理，積極參加“先進班集體”的評比。在廣播操比賽中同學們那種團結拼搏的精神讓我非常感動。
五、存在的問題及改進的方法
1、班級管理工作雖有條不紊，但還缺乏“嚴格”和“堅持”。
對學生是應該熱情，但對班級管理的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我對學生的要求還不夠嚴格，尤其是住校生的管理這一塊，平時和生活老師接觸的比較少，本身生活老師的威信比較低，我作為班主任，沒能及時的與她們溝通交流，導致有些調皮的孩子在宿舍不服從管理、就寢不及時、講話等。雖然在晨會和班會上實行了幾次“嚴打”，但只是雷聲大、雨點小。效果不明顯。針對這種情況，我準備在以後的工作中積極和生活老師配合，平時晚自習下多到宿舍去看看孩子們，不僅僅關心他們的生活，更是了解他們在宿舍的具體表現，同時還起到一種震懾的作用，發現不好的苗頭立即處理。我相信如果堅持下去，我們班的住校生的紀律一定會有好轉。
2、對學生的安全工作抓得不夠細。
雖然在平時的班會課和晨會上經常提到關於安全的問題，但學生在這方面的意識比較薄弱。課間仍有學生做危險的遊戲，住校生仍有爬樓床現象，平時還經常有學生拽著樓梯扶手一路滑下去種種現象讓我很擔憂，如果一旦出現問題後果將不堪構想。針對這種現象，我決定首先召開專門的主題班會課，對學生進行《珍愛生命，安全第一，建設平安校園》的安全教育。平時下課多關注學生，發現不安全的行為及時的制止，並利用每天的晨會，對那些有危險行為的學生進行嚴厲地批評和教育，警示其他同學。
2024簡潔工作總結 篇29
一年來，在院領導的帶領、支持下，我們的團隊進入了一個全新的領域，順利的開展了工作;在院領導的關心、幫助下，得到了提高，走向了成熟;在有關科室的支持、配合下，通過我們的治療，產婦得到了主動的康復，創造了價值。所以，在歲末年初，充溢我們心房的是感恩、感激和無限的動力。2月份開始，我們主要做產科病房的產後康復工作;8月份開始做產後42天複查門診康復治療。現將一年來的工作總結如下。
一、思想作風上嚴格要求，本著“一切為了患者，為了患者一切”的宗旨。培養團隊意識，提倡協作精神。
二、強化學習意識，在人才培訓上下工夫。通過各種學習，使護士儘快成熟，成為技術骨幹。
1.每周組織業務學習，並做好學習記錄。
2.每月進行一次考試。
3.工作中發現問題，及時總結、探討，提出整改方案，汲取經驗教訓。
三、配合醫院工作，加大對外宣傳力度，把產後康復的理念滲透到各個階層。
1.給孕婦學校提供講課內容，配發宣傳冊。
2.門診產前檢查，及時指導，提前滲透。
3.住院期間，治療時告知產後42天門診複查。以為沒有恢復好的產婦及時治療，全面康復。
4.積極參與醫院組織的各項活動。在“準媽媽風采”大型活動中，適時推出“抽獎送健美”、“健美我自信”活動，提高了透明度。
5.配合婦保科完成了1000份的產後康復指導資料;完善了產後康復服務項目調研表。
四、注重溝通、友好交流。工作中，及時了解患者的需求及心理。做好她們在身體經受痛苦、心理經受煎熬、社會角色轉型期的心理疏導。幫助她們建立自信，適時調節，有效的避免了產後抑鬱的發生，提高了產婦及家庭的生活質量。
五、積極宣傳及指導母乳餵養。做好產後催乳及乳腺疏通。成功的治療了數十位產後乳腺管阻塞的病例。得到了患者及家屬的讚譽，並送來了感謝信。同時，也有效的分擔了臨床護士的工作，增進了我們的友誼。
六、注重個人修養的提高及儀容儀表的端莊。上班必須衣帽整齊、掛牌上崗。操作規範、文明用語。同患者建立平等、和諧的醫患關係。全年未發生一例糾紛及醫療差錯。
2024簡潔工作總結 篇30
20xx年，我行保全工作認真貫徹落實總行和區分行保全工作會議精神,在區分行保全部的正確領導、關心、支持下，緊緊圍繞股份制改造的中心思想工作，遵循“預防為主，綜合治理，誰主管，誰負責”的指導原則，堅持從人防、物防、技防、整章建制、提升隊伍建設等方面入手築牢保全工作的基礎，通過制度約束和檢查監督，強化了銀行員工的安全防範意識，使安全管理落到了實處，保證了我行財產安全和員工、客戶的人身安全，為我行業務發展和各項改革措施的順利推進營造了一個安全、穩定的經營環境。
一、提升全員安全防範意識教育和技能培訓，夯實人防基礎
人是做好安全防範工作的第一要素，今年以來，我行把重視和提升對員工的安全教育，全面提高防範意識，增強防範技能，作為安全防範工作的基礎工作來抓。支行黨總支始終堅持“防範勝於治理”的法則，不管形勢如何變化，始終繃緊教育這根弦，做到了警鐘長鳴。因為無論多么完善的制度、多么堅固的防護設施、多么先進的技防設備，都是要靠人去遵守、去操作、去維護，只有把全行員工調動起來，夯實人防基礎，制度、設施、設備才能發揮最大的效用。
今年以來，我們把增強員工的防範意識放在十分突出的地位，重點圍繞防搶、防盜、防詐欺的應知應會等內容對網點員工進行預案教育和防範技能教育，收到了較好的效果。預案教育，就是對員工進行案例教育，組織員工熟悉“四防預案”，增強防範意識，提高防範能力。針對近年來銀行案件日趨頻繁的嚴峻局面，我們及時收集整理轉發相關案例，認真組織員工學習上級行下發的各種檔案、通報、通知、案例剖析，組織員工進行分析，針對我行自身的防範工作查找隱患，完善防範措施。
對前台網點的防範技能教育，主要側重學習相關規章制度和基本防範技能，掌握正確的操作規範和程式以及發生緊急情況的應急處置措施分工、動作要領，各種自衛武器、報警監控裝置的操作使用等。使員工較熟練地掌握了突發性事件及遇險的應急方法，有效地提高了全員安全防範的能力。
二、提升防護設施建設，夯實技防物防基礎
防護設施建設對抵禦盜竊、搶劫等不法侵害案件的發生起著無法替代的作用。因此，我行在注重抓全員防範意識教育培訓的同時，十分注重抓好防護設施建設，保證所有營業場所有靈敏可靠、嚴密完善的技防、物防設施。近年來，我行對網點防護設施的建設，按照“未達標的網點限期整改，已達標的網點鞏固完善”的要求，在區分行的大力支持下，克服費用緊張等多方面的困難，逐步對5個營業場所進行了加固改造，全部安裝了防彈玻璃，配足配齊了防盜、防劫、防暴、防火等防衛器械，對3個網點的電視監控設備進行了改造更新，更換為硬碟數字式監控設備，保證了監控錄像圖像的清晰和正常運轉，5個網點全部與公安部門110報警系統實現聯網。目前，所有網點防護設施都達到了規定的標準，基本形成了人防、物防、技防相結合的防護體系，為做好保全工作打下了堅實基礎。
在物防、技防設施的管理上，支行明確各網點主任對物防、技防設施的管理負總責，並建立健全了110報警系統、電視監控系統的檢測校準台帳，定期進行檢測、校準，確保了各種物防、技防設施的正常運行。
三、提升規章制度建設，夯實規範管理基礎
提升規章制度建設，是一項保障安全防範工作步入規範和有序軌道的基礎性工作，其目的是通過規範管理和操作程式來抵禦犯罪行為。今年以來，我行根據總分行下發的《中國xx銀行保全工作暫行規定》、《中國xx銀行保全崗位操作規程（試行）》、《中國xx銀行經濟民警管理暫行規定》、《關於印發守護押運人員六條禁令的通知》、《中國xx銀行金庫管理辦法》、《中國xx銀行安全防護設施建設及使用管理暫行規定》等規章制度的精神，本著在發展中完善，在需要中充實，在變化中調整，在實踐中創新的原則，聯繫我行實際，建立健全了安全防範工作規章制度。
一是建立了“保全崗位責任制”，修訂和完善了各項管理制度和規定。針對營業網點、金庫守護、運鈔車、辦公樓消防、特種設備（公用車輛、食堂煤氣罐）等五個環節制訂了5套防突發事件處置預案和消防應急處置預案。支行在年初與各部門、營業網點簽訂了安全防範責任書。
二是注重內部管理的規範化。建立了營業網點、運鈔車、電視監控等安全防範設施檔案資料，逐步建立健全了各類台帳。
三是把提升檢查監督作為落實各項規章制度，及時發現問題，堵塞漏洞，防範各類案件和事故發生的最基本的手段。
支行堅持每月對所屬網點進行全面檢查，分五個層次落實檢查工作，即行長親自查；分管行長定期查；保衛人員每人承包一個網點，每周對所承包網點進行安全制度和防範設施檢查；網點負責人和安全員堅持做到每日營業終了檢查；行領導會同業務部門進行階段性綜合檢查。
支行還建立了節假日、雙休日行領導值班崗，公布了值班電話，並實行值班行領導跟車押運制度，保證客戶投訴“有門”，內部上下聯動。在平時工作中，突出抓好了對“重點部位、重點人員、重點崗位”和“早、中、晚”三個時段的安全檢查，針對網點營業期間員工安防制度是否落實、櫃員是否堅守崗位，櫃員因故臨時離崗是否能做到“兩清一退”（即印章、現金清理入柜上鎖、微機終端退出操作程式），中午和節假日是否確保1名網點負責人帶班、2人以上當班等容易出現問題和隱患的薄弱環節進行突擊檢查；對在安全檢查中發現的問題，做到不放過、不遷就、重整改、嚴處罰。
同時提升了網點日常的自查工作。明確網點負責人是該網點安全防範工作的第一責任人。在安全管理方面推行“一把手”工程，實行一票否決。把“誰主管、誰負責”當作保全工作的最高責任制度。目前，全行所有網點都設有安全員協助網點責任人進行安全檢查，網點每日進行例行安全檢查，並作詳細記錄。檢查內容包括業務方面的章、證、押是否入箱上鎖，水、電、氣閥是否關閉；門、窗是否閉鎖；110報警設備是否就位等等。通過建立健全規章制度以及開展不間斷的檢查工作，及時發現了薄弱環節，使一些潛在的事故苗頭得到整改，消除了隱患，促進了員工防範意識的提升和各項規章制度的落實，有效地避免了案件和事故。
四、提升了安全生產管理
根據20xx年總行和區分行保全工作會議精神，我行提高了對保全工作職能和任務的重新認識：明確了保全部門是全行治安保衛和安全生產管理的職能部門。一年來，我們按照總分行黨委的部署，在做好治安保衛工作的前提下，認真履行安全生產管理職能部門的職責，提升了安全生產、突發事件處置等方面的工作。圍繞防火災事故、防交通事故、防電氣事故、防中毒事故、防墜落事故等方面的工作，做好了特種設備、危險物品、公用車輛、食品、飲用水等的安全管理、指導和監督。基本上做到了治安保衛和安全生產一肩挑，沒有出現顧此失彼，偏廢任何一方面工作的情況。
對安全生產管理，支行保全職能部門在進行指導、檢查和監督的同時，堅持了“誰主管，誰負責”和“誰使用，誰管理，誰負責”的原則，建立、健全了安全生產管理責任制度，堅持了安全第一、預防為主的方針，主要立足於日常管理和事故預防，提升經常性的教育、檢查、監督及隱患整改。
2024簡潔工作總結 篇31
一、領導重視，使教科研工作順利開展
一年來，由於我校領導對教科研工作的開展比較重視，經常過問，親自督導。不論是哪裡有培訓的學習班，都能拿出經費派教師前往學習。儘管學校的經費緊張，學校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學校領導還親自對教科研工作做階段性的小結。由於學校領導的重視，使教科研工作得以順利開展。
二、建立學習體制，改變教師的教育理念
學校的教育事業要發展，決定因素是教師的教育思想和教學理念。一年來，我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著，科研幹部要帶頭學習，及時將值得關注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學校還定製了許多有關教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學習。
通過學習，改變了教師落後的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業務水平和教師的教學水平，使大家深刻認識到了學習的好處，教科研對我們教學的幫助，了解了我們日常的教育教學工作、學校的發展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉變還體現在教師的工作實踐中，他們改變了以往的備課模式，關注了學生的起點知識，著眼於課堂教學質量的提高和學生的發展，並圍繞教育教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆。學校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇教學反思，和兩篇說課稿。
2024簡潔工作總結 篇32
1、作為一個銷售員工，一定要很了解公司和公司所銷售的產品，這樣你在跟客戶介紹的時候才能有充分的自信去說服他去接受你，接受你的產品。
2、工作一定要勤奮，這個勤奮不是做給領導看，是讓自己更快的成長以獲得更多的自信，一流的銷售是混業績，二流的銷售是混日子，三流的銷售時混飯吃，我現在如果把自己定位成一個一流的銷售就必須把工作當成是自己的事，認真，努力，主動的去做，其實做銷售做久了壓力是比較大的，除了要對工作總結外還要不斷的學習接觸到與之行業知識，當然最重要的還是如何做出業績，怎樣使產品賣得更好更有利潤，這都是要通過勤奮來完成，有句話是沒有銷售不出去的東西，只有銷售不出去的人，其實做銷售也就是在做人。
3、良好的工作態度，有些人可能覺得一些銷售人員每天要面對一些難搞定的客戶或者是因為壓力大的關係，難免沒信心，但我覺得這個也是工作態度問題，因為很多客戶往往是不容易搞定的，這就看怎么放平心態，正確的面對，畢竟我們是做服務行業的，良好的態度也是客戶考察我們的一個很關鍵的一點，所以不論在何時對待熟悉的和陌生的客戶，請注意自己的說話和言行，拿起電話的時候，要讓充滿激情，面帶微笑，相信電話那頭的客戶也能充分感受到你的真誠，從而被你打動。
4、當你在和客戶溝通時一定要記住你不是去求他們去買你的產品，而是去幫助他們解決問題的，這是一個各有所有的雙贏，主管說這個非常重要，直接影響了心態，而正確的心態是成功的關鍵。
5、做銷售的一定要有自信，一個銷售如果沒有自信就連說話和打電話的勇氣都沒有，那就跟不用說出門拜訪和做出業績了，自信主導著銷售的內心，有的自信你可以隨機應變的應對客戶的刁難和困難，我覺得作為一個銷售在受到打擊的情況下，還要唱著歌開開心心的來上班。
6、一定要有耐心和恆心，相信自己只要付出一定會有回報，只是時間問題，我曾經一度很鬱悶因為業績差，通過後面的努力在11月取的了好成績信心又回來了，當然耐心不等同於混日子和等單，是要我們時刻保持上進心，不斷的去努力。
7、作為一個銷售總結是很重要的，不僅是對自己的工作內容、工作效率、工作方式、溝通方式、錯誤的發生、工作計畫、出差計畫等，還要對自己說話技巧、肢體動作，甚至是個人的為人處世等進行總結，總結了才能發現不足，才知道自己還有哪些可以上升的空間。