後來又提到了關於我們這一代大學生，結合周總自身的發展，他又談了許多：今後企業間的競爭就是人力資源的競爭。所以，大學生更應加強自己各方面的素質，包括勤儉節約，肯做肯學，事業心強，理論與實踐相結合的能力。現在需要的不再是用工學習，而是用心學習，繼而用心做事。應樹立正確的人生觀，價值觀，先擇業後就業，讓自己的人生理想得到實現。
兩天的接觸，周成志始終風風火火，無論是聯歡前還是參觀企業時，還是開座談會期間，他的忙碌讓我感受到了他對事業的一片熱誠，他對企業的滿腔熱血。在他每一次展
現自己的才藝的時候，都不禁發出一聲嘖嘖聲，讚嘆的同時敬佩之心油然而生。我想，能感動人的不是你昨天作了什麼，而是你一直在做什麼，能打動人心的不是你做了一件什麼事，而是你的精神影響了周圍的人，你像一個時代的標記一樣讓這個時代更顯光彩。
與員工的接觸，普通的，中層的都有，但我願意選擇普通員工，其中截取了兩個片段之個人一次真正能肅然起敬的經歷。
暫稱她們為大一，大二吧，因為她們是兩姐妹，都中途輟學了，聽說我們是大學生，大眼睛看著我們，那種羨慕和敬佩的眼神猛然間讓我覺得自豪而羞愧。大一在打火機廠工作，中途曾去皮鞋廠做過一段時間，但自覺不適應，於是又回到了自己原來的崗位。大二是妹妹，一雙眼睛特別水靈，目光總是那么有神，她相對好一些，在研發部工作，看得出她顯得更自信，但似乎又總被一種情節幫著。每次，我總習慣性的說：“我是一名學生。”那種優越感，那種需要守護的口吻總是在提醒周圍的人，我還小，需要保護，當然我也擁有相當的知識。可面對這比我們還小几歲，擁有遠比我們豐富卻艱辛的生活經歷的姐妹，我們極力說笑，希望能走進她們多一點，感受從她們身上流瀉下的濃濃魅力。
4日上午的生產實踐是此行讓我最難忘的經歷，因為那個有異味的車間，因為一個嚴肅苛刻的檢查人員，因為那把我用過的鉗板，因為那幾雙被我錯放了的鞋子；更因為一個比我大五歲的安徽員工——我的師傅。很喜歡叫他師傅，因為他細心的教我，因為他認真的工作態度，因為他泡給我那杯菊花茶，還因為他說的很多話……
師傅國小五年級就輟學離家，從此開始了十二年的打工生活。前十年他在溫州穿梭，這兩年則一直呆在溫嶺，所以談到溫州他便有說不完的話，以前常聽到老師講溫台模式，這次聽到了一次一名外來員工眼中的溫台模式。很特別，不禁佩服師傅的觀察力。我所在工序是鉗幫，在我掌握了其基本技術以後，師傅開始與我侃侃而談，我們聊了生活經歷，聊到了這個廠，聊到了他生活的圈子，也聊到了人生目標。他看起來很雋秀，神采奕奕，眉宇間分明已有了浙江人的氣息。師傅說的最多的是，“人一定要有理想”。
走出車間，發現車間那股異味已經不再刺鼻，我想一個上午的時間，我大概已經開始適應了吧。人有很多類型，外開打工也有很多種，善良如大一，自信如大二，有理想如師傅都是值得我學習和敬佩的人，人不能選擇出生的道理誰都懂，但走一條對的路，走好自己的路他們更懂。
兩天實踐結束了，我靜靜地思考和回味著，想著我的收穫……