精心整理了《XX年5月基層幹部年終工作總結》，望給大家帶來幫助!
去年以來，在各級領導的正確指導下，在各位同事們的支持幫助下，經過自己的不懈努力，思想政治素質和工作業務能力都有了明顯的提高，開展各項工作得心應手，已逐步成為組織放心、領導滿意、民眾認可的合格的選調生，為今後的工作和學習打下了良好的基礎。現將一年來的工作情況總結如下：
一、加強學習，注重政治素質和工作能力提高。堅持認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用馬列主義武裝自己的頭腦，不斷加強自身世界觀、人生觀和價值觀的改造，提高自身的政治理論水平和工作能力。認真學習深刻領會上級工作會議精神，在實際工作中認真加以貫徹，保證黨和國家路線方針政策的執行。一年來，共寫心得體會、學習筆記累計*****余。通過紮實的思想政治理論學習，為自己開展各項工作提供了強大的思想武器，在日常工作中注重學以致用，取得了明顯效果。在加強理論學習的同時，注重更新知識結構，重點加強業務和政策法規知識的學習，努力做到在工作中學習，在學習中工作，精益求精，不斷探索，使自己更加勝任本職工作。
二、身體力行，深入細緻地作好本職工作。根據組織與單位領導的安排，一年來，我時時嚴格要求自己，較好的完成了以下幾項工作：一是鎮辦公室工作。作為鄉鎮黨委秘書，在工作中我端正態度，積極主動，無論是接聽一個電話、傳達一個指示，還是撰寫核對一篇文稿、匯報一項工作，都力求做到準確無誤，較好地完成上傳下達工作，充分發揮了辦公室的紐帶作用、視窗作用。二是包村工作，去年初，根據鎮工作的需要，我負責侯集鎮西南片工作。在工作中，我放棄了許多休息時間，深入民眾，深入基層，經常走村串戶，與村民聊天，拉家常，了解農村工作的實際，立足本職，發揮自身優勢，創造性地開展工作，圓滿完成了種糧直補、農業稅徵收、“兩工”和基層穩定等重要工作。三是縣委調研室工作，去年12月份，經組織考察推薦，我調入縣委辦公室工作，面對新的工作環境，我一切從頭做起，認真鑽研業務知識，不斷學習經濟、法律、人文、計算機等方面的知識，注重積累，學以致用。立足於辦公室工作，用心觀察，用心思考，用心研究，積極開拓創新，及時準確認真完成領導交辦的各項工作任務。對自身嚴格要求，嚴格遵守辦公室各項規章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，平易近人。綜合表現得到了縣委辦公室領導的充分認可與肯定，受到辦公室各位同志的一致好評。
三、堅持嚴於律己，努力做好表率。一年來我不斷加強思想作風建設。嚴格按照******同志提出的“勤於學習、善於創造、樂於奉獻”的要求，堅持“講學習、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、捨得付出、默默無聞作為自己的準則;始終把增強公僕意識、服務意識作為一切工作的基礎;始終把作風建設的重點放在嚴謹、細緻、紮實、求實上，腳踏實地埋頭苦幹;始終保持青年幹部的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，努力成為其他同志的楷模。
通過一年來的工作實踐，我深深體會到：作為一名選調生、一名年輕幹部，基層的鍛鍊是一筆寶貴的財富。要想在政治上靠得住、有本事，應具有“三心”。
一是崇高的事業心。事業心是成功者的基石，勝利的源泉。在基層工作的我們由於工作對象的特定性及工作環境的艱巨性與複雜性，需要我們有強烈的責任感和使命感。只有這樣，人生才會顯得充實，精神才會有所寄託，困難才能得以克服。
二是愛心。愛心的具體表現形式本人認為應是以人為本，堅持實事求是的工作作風。實事求是是馬克思主義、毛澤東思想活的靈魂，是鄧小平理論的精髓。作為一名幹部應有一種視人民為父母，時刻關心人民冷暖的愛心，以一種實事求是的態度發現問題、研究問題、解決問題，以一種主人翁的態度創造性的開展工作。
三是進取心。作為一名幹部應該通曉馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，要掌握黨的路線、方針、政策;對一般的社會科學和自然科學有一定的了解;對社會生活的實際知識需進一步掌握;與此同時，知識更新的速度不斷加快，這就必然要求我們擠出時間充實自己，繼續接受教育，勤奮刻苦地學習新知識，新技能。既要向書本學習，又要向他人學習，向社會學習。
總之，一年來，我在工作上取得了一定成績，理論水平、工作能力和自身修養有了一定提高。但距領導和同志們的要求還有不少的差距：一是政治理論學習的系統性和深度還不夠，特別是具體事務性工作多的時候，對自己在理論提高方面要求的標準不夠高;二是工作中有時有急躁情緒，工作方式方法有時不太細，需要進一步改進。三是如何在崗位工作中堅持與時俱進、大膽創新做的有欠缺，意識還不夠強。在今後的工作中，我將發揚成績，克服不足，以對工作、對事業高度負責的精神，腳踏實地，兢兢業業，盡職盡責地做好各項工作，努力做一名優秀的選調生，做一名優秀的年輕幹部，不辜負黨和組織對我的期望。
尊敬的各位領導、各位同事：
按照鄉黨委政府的要求，現就一年來開展工作的情況向大會作一簡要匯報，請各位點評和斧正。
一、處理人際關係
自9月參加工作以來，我嚴格按照“服從領導，團結同事”的原則處理人際關係。在工作中，嚴格按照領導的工作思路和安排開展工作；和同事相處，由於我性格比較急，有時為工作可能在講話方式上比較直接而難免影響和一些同事的關係，我想大家都是為了乾好工作，不會太計較，如果真有得罪的地方，在此向大家道個歉，希望諒解。對人、對事但求無愧於良心，能成為朋友那是緣分，我堅信一句格言“路遙知馬力，日久見人心”。
二、開展黨務工作
按照上一屆領導班子的安排，參加工作以來一直協助黨委做黨務工作。我深知黨務工作對個人要求高，任務重，同時由於自己文功底基礎較差，統籌協調能力還有待提高，所以在協助領導處理黨務工作時，經常感到力不從心，沒有當好領導的服務員和黨務的專業技術員。現將一年來開展黨務工作的情況總結如下：
1、協助黨委做好黨務日常工作。協助鄉黨委做好黨務日常工作，幫助起草黨委下發和上報相關檔案材料，在領導的指導下，同事的幫助下，沒有出現過重大失誤。協助鄉黨委管理好各村支部黨員，在涉及到xx和打砸搶燒事件時，我鄉黨員幹部沒有任何人參與其中。
2、協助開展第三批學習實踐科學發展觀活動。去年9月開始的學習實踐活動，今年5月已基本結束。在這個過程中，全程的文材料基本由我起草，和原鄉黨委副書記高健一起組織學習實踐活動宣講團到三個片區分別宣講一次，和xxx一起刻制100餘盤學習實踐活動教育光碟下發到河口村、安家灣村和田壩村。由於學習實踐活動材料報送及時，措施得力，亮點突出，多次受到縣委、縣政府領導的表揚。
3、協助做好“作風建設年”活動。今年年初開始的作風建設年活動，已於12月初基本告一段落。在活動開展過程中，及時通知各村召開動員會議，協助黨委通過調研整理出亟需整改的有關作風漂浮的現象5條。結合去年開展的農村基層組織集中整頓活動，將我鄉重點整頓村海子村，加郡村村兩委班子通過開展作風建設，理順關係，形成團結幹事的局面。作風建設年活動嚴格按照縣委、鄉黨委的要求開展，成效顯著。
4、農村黨員幹部遠程教育工作成效顯著。和xxx一起協助鄉黨委開展農村黨員幹部現代遠程教育。我鄉遠程教育工作在組織保障、教學管理，教學方式，教學服務，資源整合，等方面嚴格按照縣委、縣委組織部的要求，紮實開展工作。 4月21日，州文化局副局長阿蓮率全州農村黨員幹部現代遠程教育和文化資源信息共享工程骨幹培訓班全體學員參觀考察我鄉安家灣村遠程教育終端接收站點建設。考察結束後，州文化局副局長阿蓮充分肯定了我鄉所取得的成績。今年，我鄉安家灣村農村黨員幹部遠程教育接收站點順利通過四川省省級示範點驗收，成為瀘定縣第一個遠程教育省級示範點。
5、協助做好“創先爭優”活動。我鄉爭創活動自5月底開始，目前進入整改落實階段。在這個過程中，和袁淑英一起起草了活動所有文資料，要求各支部紮實開展爭創活動，湧現出了像長沙壩村帶頭致富人黃忠、抗洪先進個人中油房村支部書記倪洪等大量先進人物。
6、其他工作。按時保質做好農民增收、落實十大民心工程相關資料的報送；做好xx屆人代會第四次會議後勤服務工作；和牟鄉等移民工作組人員開展華能硬梁包電站建設三通一平征占地測量以及與民眾簽訂協定；和譙梁、李宗孝一起做好所包村組福沙溝組的人口普查；做好鄉政府其他幹部安排給我所包村組的日常事務；做好其他領導交給我的零時工作。
回顧過去一年自己所做的工作，深刻剖析自己開展工作的方式方法，發現自己的一些不足：一是工作有急躁情緒，有時工作急於求成，反而影響了工作的進度和質量；二是處理一些工作關係時還不夠成熟，換位思考不夠深入；三是工作有時候受到自己私人情緒影響和干擾。
古語說：“食君之祿，擔君之憂”。在今後的工作中，我將致力於本職工作，發揚兢兢業業、吃苦耐勞的精神；深入民眾、深入生活，不斷豐富工作經驗，增強獨立解決問題的能力。
最後，衷心希望大家對本人的工作提出寶貴意見和建議。
謝 謝！
自1999年第一批留疆戰士培訓班開學至今，我中心已在擔任赴南疆鄉鎮基層幹部崗前培訓工作上走過了9年的歷程。xx年6月，自治區黨委出台了《關於進一步加強邊遠艱苦地區基層幹部隊伍建設工作的實施意見》，每年從高校畢業生中招錄優秀畢業生，經過崗前培訓後充實到南疆鄉鎮工作。多年來，在自治區黨委、人事廳各級領導的關心幫助和指導下，通過全體教職員工的共同努力，我們在崗前培訓工作上取得了許多驕人的成績，也總結了非常豐富而具有實踐意義的教學經驗。為進一步推動我中心崗前培訓工作的開展，更好的交流教學經驗，現將擔任赴南疆鄉鎮基層幹部崗前培訓工作以來的教學工作總結如下。
一、基本情況
我中心自1999年起擔任留疆戰士赴南疆鄉鎮工作崗前培訓，目前已為南疆地區輸送培訓合格的學員1718人，在訓學員173人。自xx年起擔任選派高校畢業生赴南疆鄉鎮工作崗前培訓，目前已為南疆地區輸送培訓合格的大學生學員2039人，在訓學員377人。
據反饋資料顯示，我中心培訓合格的學員赴南疆基層工作後，各方面素質過硬，能力突出，在維護當地社會穩定、構建和諧社會和推進社會主義新農村建設等方面發揮了積極作用，並成為當地州縣以上機關後備幹部的重要補充來源，一些學員已逐步提拔到領導崗位。
二、工作中的主要特點
(一)以“雙語”教學為龍頭，加大教學力度，拓寬教學思路，靈活運用教學方法，確保培訓效果的落實。
自擔任培訓工作任務以來，我中心從無到有，從不會到精通，把培訓教學工作推向了一個又一個新的高度。在教學上，我們始終以“嚴格要求、積極摸索、勇於改進”作為拓寬教學思路，改良教學方法，提高教學水平的重要依託，不斷的在理論和實踐上充實自己，完善自我。在教學模式上，以靈活多樣、不拘一格的思路，建立起了各種教學機制。
1、實行“雙語”學習的學員“互幫”機制。為抓好“雙語”教學這個龍頭，確實解決好培訓學員的語言關，我們在行管班建立起“一幫五，五幫一”機制，在基幹班建立“一幫三，三幫一”機制。即考慮到行管班民族學員相對較少，在分班時平均分配，民族學員與漢族學員按“一帶五”的方式劃分學習互助小組。基幹班則在原計畫的“雙語”課程基礎上，利用早讀、晚自習時間，將民族班學員安排到漢族學員班，一個少數民族學員與三個漢族學員成立一個學習小組，相互進行語言交流，達到共同提高，共同進步的目的。同時，還採用民、漢學員混合居住，給學員創造“雙語”學習的語言環境，積極鼓勵民漢學員利用業餘時間進行民族文化和地理知識交流，增進學員之間的友誼，更多的了解南疆的地理特色和風土人情，為以後的基層工作實踐積累第一筆經驗資料。
2、成立“雙語”學習加強班。在新學員入學一個月後，通過考試或自願參加的形式，組織學習後進的學員成立“雙語”學習加強班，除完成正常的課程學習外，利用業餘時間組織強化教學。這一方面給學員增加了學習上的思想動力，同時也為後進學員提供了迎頭趕上的學習平台。
3、積極開展輔助教學活動。為了更好的促進教學工作的開展，在學員中建立起形式多樣，內容豐富，且能夠更好的調動起學員學習積極性的教學模式。我們在每學期結束前由中心統一組織學員開展“雙語”演講，排練“雙語”小品。在各班則不定期組織開展小型“雙語”演講、“知識問答”、“單詞或課文語句接龍”等輔助教學活動，很好的促進了學員的學習積極性，提升了學習興趣。
4、搞好經常性的考核，以考促學。中心每月組織一次會考，各班每周組織一次小考，根據考試成績，及時調整和改進教學方法。同時，在人事廳組織的每次口語考試結束後，教務科根據考試情況進行認真的分析和總結，及時發現教學中存在的一些問題，並制定相應的教學措施。
5、掌握學員的基本情況，有針對性的開展教學。考慮到大部分留疆戰士培訓班學員及部分基幹班學員來自內地，在日常生活中沒有接受過維吾爾族語言環境的薰陶，掌握語言的難度相對較大。中心在總結以往經驗的基礎上，對擔任語言教學的老師提供了各種教學參考，如根據不同地域，對口語發音中存在的一些細節問題及時給學員進行提醒，並有針對性的練習發音，將問題解決在入門階段，效果非常明顯。目前，我中心從內地過來的學員中，在“雙語”學習成績上與新疆本地學員已無明顯差距。
在採用以上方法的同時，我們還通過合理安排課程，積極協調有豐富教學經驗、責任心強的“雙語”教師任課等方式，確保了學習質量的穩步提升。在以往的“雙語”考核中，我中心的考試成績一直名列同類培訓院校前茅，受到了人事廳領導的肯定和好評。
(二)注重教學實踐，為學員提供“學用結合”的第二課堂
為更好的促進學員的“雙語”學習，我們在學員中積極開設了學習的第二課堂。根據學員所學“雙語”知識，利用周三下午、周五下午由各班統一組織學員到烏市大巴扎、二道橋等維吾爾族比較集中的地方，實地與老百姓交流一些日常用語，並親自感受當地的語言環境，達到了現學現用和邊學邊用的目的。在雙休日及寒暑假，要求學員儘可能的主動用所學語言知識與少數民族同志進行交流，並從第一學期結束後，學習撰寫“雙語”日記，提高自己的文書寫和表達能力。從第二學期開始，中心要求各班利用晚自習第一節課的時間組織收看維吾爾語頻道，並相互討論交流，提高聽、說能力。
(三)加強政策法規、政治理論和實用技能等綜合教育，培育政治思想合格的基層幹部隊伍。
為落實“政治上靠得住、工作上有本事”的培訓要求，在完成“雙語”學習的基礎上，加強了對學員政策法規、政治理論和實用技能等方面的教育和學習。將每周三下午定為黨團活動時間，要求黨團員積極參加黨支部、團支部的組織生活，民眾學員努力提高思想覺悟，積極向黨團組織靠攏，接受組織的考察。在此基礎上，中心每月召開一次校會，各班每周召開一次班會，除講評和安排日常管理工作外，有針對性地穿插進行政治理論、時事政治、民族宗教等知識學習。在中心開設的民族理論、套用文寫作、依法行政等課程中，考慮到學員認識上有偏差，大課時學員自覺性較差等因素導致學習容易走過場的特點。一方面加強了對學員在課程認識上的思想教育，講明了中心開設的每一門課程在基層工作的重要意義，改變了學員的認識誤區;另一方面則在大課時派老師到課場進行督促，確實把有關政策法規和實用技能的課程知識讓學員學到手、學紮實。根據人事廳的統一安排，我中心多次派出優秀的教學骨幹到南疆四地州進行實地考察，了解了當地鄉鎮工作對基層幹部知識結構和工作能力上的要求。回校後及時進行教學總結，並不斷的改進了教學方式，調整了教學內容和課程安排。通過多年的教學實踐，努力做到了教學與學員接受能力相結合，所學知識與南疆的工作實際相結合，使培訓學員能夠更好的掌握服務基層的本領。中心多次請在基層工作中取得了一定成績的選派幹部回校進行經驗介紹，重點講明南疆的民族宗教情況、特殊經濟和地理環境，及基層工作實踐的體會。進一步幫助學員了解了南疆，了解了基層，提高了學習課程知識和鍛鍊自身能力的主動性。
(四)加強教師和學員的雙向管理，豐富業餘生活，培養有能力、有特長、守紀律的學員隊伍。
首先在對教師的管理方面。一是由教務科在中心協調和選派有豐富經驗，責任心強的老師擔任各班班主任;二是協調好各課程的任課老師。為提升教師隊伍質量，教務科根據各班的考試成績，組織各班班委和學員代表召開 “三評”會議，即評學、評教、評管理(每學期至少2次)，開展問卷調查(每學期2次)等方式，聽取和接收學生對老師的評價，及時對教學方法不靈活、責任心不強的教師進行調換。其次，在學員的管理上，由中心先後制定了《鄉鎮選派幹部培訓管理辦法》、《關於進一步加強鄉鎮基層幹部崗前培訓管理的具體措施》等制度，並嚴格執行，落實到位。從學員的政治思想教育、行為規範標準、學習管理措施、生活管理規定及校園安全保衛等方面均做到了有章可循，有據可依。中心留疆戰士培訓班學員均為退伍軍人，組織紀律觀念強，管理能力比較突出;而基幹班學員則學歷相對較高，知識結構比較全面，有想法、善思考。我們根據這些特點，科學地分配學生會的職務，配合中心對學員實施軍事化嚴格管理，取得了良好效果。此外，在對學員的管理中還制定了值班老師管理制度，規定了責任區分。在寒暑假期間，人事廳領導、有關處室及中心領導和老師為照顧離家較遠的學員，較好的安排了學員的生活和住宿，並在逢年過節時，到學校看望學生，與學生一起過節，拉近了領導、老師與學生的距離。為了培養學員的綜合能力和特長，中心利用業餘時間，結合學員的培訓生活，組織開展了豐富多彩的文體娛樂活動，如籃球聯賽、排球聯賽、羽毛球聯賽、拔河比賽，組織文藝會演、班級聯誼、演講比賽等，一方面為有特長的學員提供展現自我的舞台;另一方面則通過舉辦活動，鍛鍊學員的組織協調和語言表達能力。此外，中心還創辦了“雙語”學報，設定了廣播站，鼓勵學員撰寫新聞稿件、學習體會和學術文章，播報好人好事、南疆的地域特色等內容。通過這此方式為學員提供了練筆的平台，營造了校園學習氛圍，促使學員能夠更好的學會觀察，懂得思考，同時也對中心的培訓工作起到了積極的推動作用，反響強烈。
三、存在的問題和不足
1、中心的硬體設施不夠完善，教學的配套設施跟不上，特別是“雙語”教學中沒有語音室，影響了學員口語成績的提高。
2、在新的《簡明維語》教材下發前的較長一段時間裡，我們發現老教材存在有較多的編寫錯誤，且部分內容已經過時，沒有跟上社會的發展變化。
3、擔任教學管理的個別老師責任心不強，有時沒有合理的安排好教學。任課的個別老師對南疆基層的實際情況缺泛了解，教學方法欠靈活，在課堂上沒有很好的調動學員學習的積極性，影響了教學效果。
4、由於社會的變化，學員思想及受教育程度的不同，給我們的教學工作帶來了許多新的考驗。多年來，我們通過不斷的總結，積累了一定的教學經驗，但新的情況依然不斷出現，而許多老的教學和管理方法卻沒有得到及時有效的更新，制約了教學工作的長遠發展。
5、部分學員的心理素質和處理個人問題的能力較差，不能夠很好的調整好學習培訓和日常生活等一系列問題之間的茅盾，發生了一些影響公務員隊伍形象的事故。
6、學員主動學習，自我充實的意識比較淡薄，存在有嚴重的偏科現象。對“雙語”等主課的重視有餘，而對民族理論、依法行政等課程卻缺少相應的重視，不利於學員畢業後到基層工作的實踐，制約了他們的發展。
四、下一步工作打算
1、加強對教學協調方面的管理，爭取用現有的經費聘請到相對比較出色的任課老師。同時加強對現有教師的管理，積極鼓勵他們採用靈活多樣的教學方式和學以至用的教學觀念，在“教”這一環節上提高教學工作的質量。
2、要把握好“學”這一個重點環節，加強對學員的思想教育。一方面進一步幫助學員了解“雙語”學習的重要性，確實打好每一名學員的語言基礎;另一方面則有側重性的提高學員對公文寫作、民族理論、依法行政、農業農村政策等課程的認識，鼓勵學員加強自我學習，充實知識基礎。
3、進一步更新和完善教學制度，用嚴密的制度管理教學、規範教學、促進教學。更好的利用好各種學習機制，如“互幫”制度、輔助教學制度、開設第二課堂制度等，並結合培訓工作的發展，不斷有所創新。
4、加強對學員政治思想和心理素質的教育，採取各種方式鍛鍊學員的綜合才能和實踐能力，努力培養政治思想過硬、實踐能力突出的綜合型人才。
5、制定了《校園業餘文體娛樂活動規劃》，利用業餘時間組織開展豐富多彩的文體娛樂活動，活躍校園氛圍，緩解緊張的學習壓力，以求取得更好的教學效果。
多年的教學實踐，為南疆地區培養了一批批優秀的幹部人才。同時，也在實踐中打造了一個一流的培訓機構，鍛鍊了一支優秀的教學隊伍。然而，從不斷摸索和總結中走來的自治區國家公務員培訓中心，在教學實踐中查找問題、發現問題、解決問題依然是促使我們不斷前進的動力，也是我們開展教學工作的一個重要法寶。我們堅信，在自治區黨委、人事廳各級領導的關懷和指導下，在中心黨委的正確領導下，中心對赴南疆地區基層幹部的崗前培訓工作將會取得更加輝煌的成績。
20xx年，自己擔任**村的駐點幹部，現根據相關工作要求，將20xx年度個人的工作狀況總結如下：
一、統一思想提高認識，深入調查研究。
制定了切實可行的工作方案，明確工作目標任務，深入社區調研，聽取民眾意見，幫助基層和民眾解決實際問題。把深入社區調研作為自身工作的重要內容之一。將所聯繫的社區作為重要課題調研基地，通過發放調查問卷、召開座談會等形式，開展了社區黨建工作情況、低保戶家庭情況、城鎮居民收入情況、社區黨組織在和諧社區建設中的地位與作用的調研，並將進一步整理形成調研報告，為社區工作提供參考。根據所在單位特點，結合自身工作實際，深入社區進行調研，聽取社區幹部民眾的意見，制定工作方案。為開展好社區聯繫點工作奠定了堅實的基礎。
二、結合創先爭優活動，強化社區黨建。
堅持全面加強社區黨的領導，創一流的領導班子;堅持創新服務意識，轉變服務方式，促進共駐共建協調發展;堅持服務社區理念，形成民主參與廣泛、服務功能完善、居住環境舒適、治安秩序良好、文化活動豐富、管理手段先進、人際關係融洽的和諧社區發展態勢。
1、加強黨員教育管理嗎，提高黨建實效。加強黨員教育管理，結合社區每雙月的黨員學習日，創新形式，組織黨員收看遠程教育專題片，多途徑、多形式提高黨員綜合素質。
2、堅持開展黨建帶團建工作，積極組織和號召社區廣大青年踴躍參加社區各項活動，鍛鍊廣大青年的工作意志和工作熱情，使其能夠真正擁護黨的路線、方針、政策，擁護支持社區工作。
三、發揮自身業務優勢，積極“結對社區優管理”。
一年來，以服務社區、服務居民為著眼點，發揮自身優勢，充分利用機關的政策、人才、信息和聯繫面廣等優勢，積極開展科教、法律、衛生、文化、社保和道德規範等“職能進社區”活動，在創建基層示範點工作方面也進行了積極的探索。結合各自工作實際，開展“職能進社區”，為做好社區聯繫點工作總結探索出一些有益經驗。
1、修繕社區老年活動室。了解到三橋社區的老年活動室年久失修，老年人活動開展沒有場地設施保障後，農業局趙建寧局長主動承擔起協助社區修繕老年活動室的工作，為活動室規劃場地，聯繫廣告公司製作門牌及宣傳版面。
2、慰問社區低保戶家庭。在與駐點社區座談中了解到社區低保戶特別鎖，生活特別困難，駐點小組到社區20戶長期有病、生活上有困難的低保戶家中進行慰問，送去大米、食用油等慰問品。並表示將會繼續關注困難老黨員的生活情況，扶貧幫困，為他們解決實際困難。
3、開展社區文化體育活動。結合全民健身月活動，計畫在社區廣場舉辦社區趣味體育運動會，號召社區居民積極參加運動會，活躍和豐富社區民眾的業餘生活。
4、農業科普知識宣傳。精心組織了一次農業科普知識宣傳活動，活動主要是以發放宣傳材料和展示宣傳展板為主，讓廣大農民民眾了解和認識農業科技知識。
5、親力親為美化社區環境。20xx年三橋社區開始創建“中國和美家園”，於20xx年年底竣工，建造了休閒公園、河濱綠化等等，綠化面積達3300平方米，但由於後期綠化維護保潔經費，工作沒有及時跟上，有些地方已經長出了雜草，駐點小組和社區入黨積極份子一起在綠化帶拔草、撿垃圾，不僅美化了環境，也給這些積極向黨組織的靠攏的尋求進步的青年上了生動的一課。
6、在第一次座談會時，有老黨員提出三橋國小和衛生院宿舍前的道路由於種種原因一直沒有得到很好的修繕，每逢雨天，路面泥濘，低洼處積水，嚴重影響周邊居民出行。在了解情況後，駐點小組積極，目前已經開始道路修繕工作。
一年的社區駐點工作讓我更深刻的了解到了自身存在的不足，在面對社區具體工作時的大多是邊乾邊摸索，很多工作不夠細緻。把我們安排到社區學習鍛鍊，對了解社情民意，熟悉基層情況，增強愛民之心有著十分重要的意義。在下階段的駐點工作中，我將進一步培養求真務實，艱苦創業的優良作風，努力提高駕馭複雜局面、處理複雜問題的能力。
相關推薦：
2024年基層幹部個人總結範文
基層幹部個人工作總結
基層幹部工作總結
基層幹部個人對照檢查材料
2024年12月檢察機關遏制農村基層幹部職務犯罪工作總結
2024年度基層幹部個人思想工作總結範文
2016基層幹部個人思想工作總結範文
2024年度基層幹部個人思想工作總結
縣檢察院站預防鄉村基層幹部職務犯罪工作經驗總結材料
檢察機關遏制農村基層幹部職務犯罪工作總結