十年育樹，百年育人。教師肩負著人類靈魂工程師的神聖職責。正如陶行知先生所說：“教師操著民族和人類的命運”。人們給予教師的讚美同樣毫不吝嗇，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”、“辛勤的園丁”、“任勞任怨的鋪路石”、“默默奉獻的人梯和渡船” 。作為師範專業的學生來講，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，而頂崗實習支教是我們成為優秀教師的一個重要環節，是全方位的實戰訓練。實習有利於提高我們的教學能力和綜合素質，幫助我們理論聯繫實際，使我們在實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊我們的綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，從而提高我們獨立分析和解決問題的能力，為大四畢業後走上工作崗位打下良好的基礎，為自己能順利與社會環境接軌做準備。
（一）思想政治方面
xx年12月27日，我們xx中頂崗支教小分隊在b座102召開見面會。我們49位同學有著同一個夢想，同一個世界——七彩光啟夢支教。年輕的心在等待的時刻難免有些躁動，在談笑之間可以感受到同學們心中對頂崗支教的憧憬，興奮激動的同時帶著些許的不安與懷疑。
駐縣老師李老師的出現為我們指明了前進的方向。李老師為我們講授的主題是“智慧人生，情商管理”。通往成功的八大心態：融入、學習、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂觀。簡短的八個詞，讓我受益匪淺。通過李老師的指導與教育，我深刻的意識到了自身的缺陷，無論是在教學技能還是在角色的轉換上。陶行知先生曾經說過，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的國小生。教師應該像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護。面對天真活潑的少年，我們作為教師要脫去我們曾經驕傲自大的外殼，學會用生命潤澤生命。
在這半年的頂崗實習期間，我始終堅持熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，熱愛教育事業，擁護黨的各頂路線、方針、政策，遵紀守法。始終堅持用李老師的“智慧人生情商管理”的八大心態，規範自己的行為。特別是頂崗實習以來，認真學習相關法律法規，認真學習《中國小教師職業道德規範》；認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想；忠實黨和國家的教育方針，堅持四項基本原則，團結同志，遵守紀律，服從安排。本著全心全意為人民服務的宗旨，努力提高思想覺悟較高，“吃苦在前，享樂在後”。在實際工作中，注重師德修養，愛崗敬業。既教書，又育人，辛勤耕耘，在三尺講台上灑下了辛勤的汗水。在思想政治覺悟方面有了很大的進步。
（二）教學方面
開學初期，來xx中學，學校就給予我們重任。給我們每一個人分配指導教師後，我們便立刻投身到教育教學工作中。在了解了班級情況的基礎上我和老師確定了教學進度以及教學計畫，接下來我和指導老師就開始了兩個人的聽評課活動。還記得第一次登上講台時，緊張之餘還帶著些許激動，經過精心備課，完成了各項教學計畫，課堂上的講授得到了指導老師的好評，但同時也指出了我的不足，我就開始積累經驗，從各個環節上嚴格要求自己研究課程，改進教學方法，使得我的教學課堂儘量飽滿精煉，在自己努力和指導老師的幫助下，我的教學實習工作取得了圓滿成功，我也得到了蛻變。
１、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，親自製作課件，準備、製作教具。複習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦列印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學生有個清晰的複習印象。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
３、輔導
我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫就手把手地教，及時查缺補漏。並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裡對孩子進行輔導。４、作業
根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。學生們沒有成為作業的奴隸，而是按質按量的完成作業。
我作為組長在小組內利用課餘時間開展聽評課活動。更重要的是，我們的駐縣教師李老師經常關心我們，每次聽評課都給予我們非常細心的指導，還有師大特聘教師、師大巡迴指導教師等，都在教學技能方面給予我們十分寶貴的建議。經過那段時間的聽評，我在課堂導入、課堂提問、課堂互動、板書設計、課堂組織等技能方面都有了很大的進步。取得了xx縣實習教師說課大賽二等獎、優質課展示一等獎的優異成績。同時，我所教的班級從起初的倒第一升到了正數第一名。
（二）教育實習班主任工作
1、接手班主任工作
在教學工作開展一個月後，我接手了初一年級一班，成為了他們的實習小班。各項工作的開展都要有一個安排和計畫，所以在我們對班級情況掌握的比較多之後，按照具體情況開始制定班主任工作計畫。一個班主任工作計畫的制定是在充分了解班級情況以及向班主任指導師的建議下，以教育學理論知識為基礎的，而且我們草擬了一份初稿。工作計畫的內容涉及方方面面：後進生轉化、主題班會、學生思想工作和班級管理是工作計畫的重點。一份工作計畫經過我們七個人的仔細修改，然後給指導師過目。指導師對我們的工作計畫非常滿意，他的支持和肯定，對我們以極大的鼓舞，為接下來工作的開展打響了第一炮。在當實習班主任的過程中，也遇到了許多棘手的問題，如學生叛逆心較強，根本不願聽我的教導，有的屢教不改，針對這些情況，我都是及時的向原班主任請教，在她的幫助與指導下順利完成任務。
2、常規班會與主題班會
在實習班主任期間，我獨自完成了多次主題班會，我們每一周下午第三節課都是班會課，而主題班會則是以提供學生認識自我和了解他人為主旨的性格劃分方法指導。每個月我給學生按時開展主題班會，三月份召開“3.15主題班會”普及消費者維權意識，四月份召開“緬懷烈士主題班會”，五月份召開“感恩母親主題班會”，六月份召開“備戰中考主題班會”。
3、學生家訪
家訪是我們班主任工作的又一項重要任務。為了能夠全面系統的了解學生的各個方面，對學生作一家庭調查意義非常。如果說老師有足夠時間和精力，那么，會訪便每一個學生。我們按照實習要求選擇了班級里幾個具有代表性的學生進行了家訪。一方面將學生在校的情況向家長作一反饋，另一方面了解學生在家的學習和生活情況，學生的興趣愛好，親職教育情況和家長對學生的期望等等。這項工作也圓滿的完成。
（三）黨團活動
在這幾個月的頂崗實習支教生活中，我們不僅注重對於教育教學能力的提高，同時注重提高組織能力與合作能力。我們七個人克服了目前校園正在施工建設的困難，積極組織學生開展課餘活動，激發學生學習興趣。三月份組織召開“3.15知識競賽”，普及消費者維權意識，四月份召開“緬懷烈士主題班會”，五月份組織召開“迎五四知感恩當自強”演講比賽，六月份組織召開畢業典禮。通過這些團日活動的開展，我們從一開始的盲目閒散矛盾到如今懂得如何合作，如何分工負責，磨練出了默契與友誼，更重要的是鍛鍊了實踐能力，豐富了學生的課餘生活，激發了他們對學校的熱愛。
（四）教育調查和研究
作為教育實習的一項重要內容，教育實習調查報告主要是培養我們的科研能力。做好一名面向未來的老師，教、學、研三方面應該全面發展，這是對老師提出來的基本要求。對於教育調查和研究我們抱著非常謹慎認真的態度。首先對於調研的內容我們查閱了許多中外文獻與資料，在圖書資料匱乏，上網時間受限制的情況下，我們依舊不拋棄不放棄，作為小組長我經常組織組員開展組內討論，研究我們調研內容，經常是討論到十一點十二點。從問題的設計、問卷的發放和整理、調查結果的分析、調研論文的撰寫，每個環節都沒很認真。在這個環節中，我們不僅僅對於調查報告的撰寫有了更加深刻地理解，而且對於專業知識的理解更加深刻了。
（五）服務學校方面
我們來xx中學實習正好趕上縣學校六評一看，為了豐富校園文化，增強學校的文化底蘊，我們自覺擔負起學生會的管理，每天帶領學生會檢查學校衛生，從教室、衛生區到宿舍衛生，一天三次，每次檢查都會登出分數，最後評選出優秀班級。同時，我們主動承辦學校的各種文化宣傳，每周定期出版新的宣傳欄，豐富學校文化生活。更重要的是，學校的先進設備有限，所以我們分別管理圖書館、電子備課室、多媒體室及繪畫室，為學生營造了更加便利的學習環境。
總結
蘇霍姆林斯基曾說過，精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發和孕育出真正的愛。由學生向老師的角色的轉換絕對不僅僅是一個稱呼的改變，早已習慣沐浴在愛的陽光中的我們如今要學會向每個幼小的心靈播撒愛的陽光。我們由學生轉化為老師，由接受愛轉化為奉獻愛。五個月的實習給了我認識自己、鍛鍊自己的良好平台，在這五個月中，我深刻地體會到了教師這個職業的辛苦，真正懂得如何將專業知識運用到實際的課堂中。總之，這短暫卻有意義的實習生涯中，鍛鍊了我們的合作能力與團隊意識，提高了我們的教學技能，綜合素質得到較大提高。
大學生社會調查研究協會自成立以來，開展了一系列活動，關於這學期的活動現做如下總結：
1、09年9月份，我們順利的進行了招新工作，通過不懈努力我們超計畫完成任務，共招收新會員41人。而且男女比例這一困擾所有社團的問題也得到了很好的解決，我們基本上實現了整體的男女平衡，這在我們學校女多男少的情況下很難做到的。這為我們以後舉辦活動帶來了很大便利，更為協會的發展壯大打下了良好的基礎。但同時我們也發現了自身的一些問題，如大部分會員為本系同學，兄弟院系會員太少，這將不利於協會的發展，出現越走越窄的局面。同時，會員間的知識結構等也會趨同，不利於多樣化發展，這說明我們的宣傳動員工作還有待改進，需要進一步擴大協會在校園的影響。在系內我們基本站穩了腳跟，下一步就是走進校園，服務為全校師生，並最終實現走出校園服務社會的最終目標。
2、本協會在招新期間又做了一次關於南陽師範學院新生入學情況的調查活動。了解到大部分同學對大學充滿期待，大學是一個新的開始。對我們學姐、學長們的迎新行為非常滿意。但我們同時也了解到很多同學對自己的專業以及我校的社團不太了解。這說明物我們應該多給新生介紹專業及社團方面的認識信息。通過調查我們還了解到新生對大學四年的生活認識。近一半的同學認為學習是最重要的，其次是參加社會實踐。這說明同學們在大學四年還是注重知識的提升與能力的發展的。關於參加社團方面，極大部分傾向與參加實踐類的社團。對此，本協會力所能及的對新生進行了社團知識指導，取得了良好的效果，受到不少新會員的歡迎，並得到社聯的肯定。關於這次的調查報告我們發到了我們的公共信箱，而且發到了一位編輯部的信箱。
3、在11月份，本協會集會委的建議進行了一次關於大學生讀書狀況的調查活動。此次活動分三個階段進行。第一階段，我們召開了全體會員的知識培訓例會。邀請了本系這方面的資深教師（如圖1.1），她給我們講解了調查方面的主要注意問題。通過老師的講解，我們對調查活動有了更清楚的認識。在這次例會上，我們集全體會員的智慧，蒐集了問題，並得到了新生會員們關於協會發展的好的建議。第二階段，我們集思廣益通過篩選整理編輯了一份全面科學的調查問卷。然後我們會員深入我們廣大同學生活中，在公寓寢室、籃球場、餐廳、圖書館、教學樓等極具代表性的活動場所進行了認真細緻的調查。在與同學的交流中我們發現了很多現實性的問題。如同學們的看書偏好，看書的途徑等。我們還徵求了我們學生對圖書館現狀的一些意見。第三階段，我們把調查問卷進行了統計分析，由相關部門人員做成了調查報告。通過調查報告，我們了解到同學們各有不同的讀書方法。對於我們的讀書場所圖書館、自習室給出了不少好的建議。我們的調查報告傳送到了公共信箱，並傳送一份到一編輯部門。但不足是我們沒有把最後調查報告做成展板給與展示。該活動受到廣大同學的好評，影響廣泛，意義深遠，並得到系社團部及社聯的肯定。
4、繼09年12月份來，本協會回響系社團部“六創一迎”及“4+2工作法”活動的號召，通過訪談調查做出了調查報告展板。通過訪談，我們發現有一半的同學只是聽到過這兩個名詞，但並不了解其中的具體內容及提出、推行這種概念的重要意義。在周末與兄弟協會mmds協會、攝影協會、集郵協會通過出展板（如圖1.2），播報“六創一迎”及“4+2工作法”的內容知識，徵集簽名（如圖1.2）等活動，成功的擴大了“六創一迎”及“4+2工作法”在同學們中的影響。在此次活動中社聯主席陳德權親臨現場指導並進行了簽名。我們的活動受到廣大同學的好評，並得到了社聯的肯定。但這次活動也有不足，我們的展板簽名活動只是在校園西區，對於東區的極大部分學生沒有照顧到。我們今後要全面兼顧。
5、 我們於12月15號進行這學期的最後一次例會。在這次例會上，我們成功的進行了會長的換屆，選出了新的副會長一名。會長及副會長分別作了就職演說，發表了對協會的認識及對協會發展前景的計畫。會場氣氛很和諧、輕鬆。最後，會委們聚在一起進行了討論及相互了解，相互交換了對於協會發展的看法，加深了相互間的認識與了解。
通過一學期的努力，我們在欣慰成果可喜的同時也發現了不少問題。一方面這學期流感很嚴重，大型活動很難進行，這限制了我們的活動開展。另一方面，在調查活動中我們也發現了問題。如調查同學是否配合問題，答卷的真實性問題。我們協會的影響力不是太大及協會機構建設不完善等問題，我們做了深刻的反思。問題是我們努力的方向，針對問題我們已經醞釀好了一些解決方案。實踐是檢驗真理的唯一標準，我們會用下學期的努力證明一切！
當前我區發展正處於一個新的歷史起點，面臨巨大的發展機遇。在“全面趕超，跨越發展，實現槐蔭五年大變樣”的歷史節點上，作為駐村大學生，我們正以嶄新的狀態、蓬勃的激情、昂揚的鬥志投入到建設新槐蔭的偉大實踐中去，積極發揚區委楊峰書記提出的“新槐蔭精神”，大力弘揚“十大作風”。
到村任職以來，努力踐行“學習研究實踐創新一體化“機制，在摸透村情、融為一體的基礎上，開始發揮作用。現將近一年來的工作情況總結如下：
一、加強農村基層黨組織建設
將學習型黨組織建設在農村基層落到實處，建立健全學習制度，加強制度約束，推進農村黨員幹部學習實現科學化、規範化和長效化。建立了學習考核制度，把學習任務完成情況作為黨員履行責任和義務的重要指標；建立了學習獎懲制度，把學習表現作為評選優秀黨員的一個重要依據；建立了巡學通報制度，定期對學習情況進行督促檢查和通報。充分利用現代遠程教育的優勢組織學習。創新學習載體，拓寬學習渠道，採取典型引導、專家輔導、結對幫教、遠程助教、大學生村官領讀、請進來與走出去相結合等形式，增強了學習效果。對文化程度低、年老體弱、生活困難的黨員，採取年輕黨員幹部送學、幫學等方式組織好學習。
二、落實村務公開制度
以前，村里對村務公開的重要性認識不夠，村務公開的內容更新不及時、公開不全面，檔案夠不完善。許多矛盾都是因為村務不公開引起的，因為村務不公開，村民對村“兩委”的工作不了解，起猜疑，引發矛盾，導致村里工作無法正常的運行。在找到問題根結後，我協助村“兩委”從規範公開內容，公開時間，公開形式，公開程式、檔案管理等方面入手，建章建制，努力使村務公開、民主管理工作走上制度化、規範化、經常化的軌道。根據本村實際，充分利用廣播、明白紙、面對面交流等方式，拓寬村務公開渠道，加大村務公開的範圍，提升村務公開水平，打造“陽光村務”。同時，及時把公開過的資料按類別收集存檔，村務公開工作取得了較為顯著的成效。
三、做好“農家書屋”管理工作
我村在區文化局的大力幫助下，建成 “農家書屋”，配備了價值數萬元的圖書、書櫃、報刊、光碟等設備。作為本村的“農家書屋”管理員，結合本村實際情況，做好“農家書屋”的編目登記、分類陳列、借閱登記等工作，使“農家書屋”實現科學規範管理。“農家書屋”的建設，惠及了全村的農民民眾，也豐富確農村的文化生活。現在，設在村委會的“農家書屋”每周三、四下午都聚集一些愛看書的民眾，有的看文學作品，有的看美食烹飪，有的看種養技術資料，看書成為一種樂趣，一種時尚、一種樂趣，賭博的吵鬧的少了，發家的致富的多了，“農家書屋”已成為農民的朋友，成了提升素質、豐富業務文化生活的有力陣地。
四、科學制定發展規劃
以組織工作新理念為抓手，以落實“三六一一”工作法為重點，善始善終抓好深入學習實踐科學發展觀活動。紮實抓好後續工作，通過開展“回頭看”，認真總結學習實踐活動的經驗做法，建立健全長效機制。在此基礎上，協助村黨支部適時制定了五年發展規劃，將促進農村經濟發展、加強農村基層組織建設、繁榮農村文化、維護農村和諧穩定作為今後一段時期的工作重點，提出“爭創科學發展示範村，建設生態文明新xx”的奮鬥目標。
近一年來的工作生活讓我懂得了責任與態度，讓我懂得了什麼是實事求是，怎樣從實際出發，增進了與農民民眾的感情，是我樹立了乾工作要高處著眼，低處著手，從小事做起的認識，更讓我學會了堅強面對任何困難。
我更加堅定了自己的信念，來到村里，身上背負著國家對我們的期望，一定要有所作為。任重道遠，在這有限的幾年時間內，把滿腔熱忱化為老百姓謀福祉的實際行動，思路決定發展的出路，把自己的規劃貫徹落實，不辱使命！
在三個月實習里，我認識並融入這個團隊，學習是拉近距離、融入團隊的最好辦法，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。
實習期間我認真刻苦、吃苦耐勞，有上進心。為人誠懇、虛心好學、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進，接受能力和獨立能力強，有很強的團隊精神和集體榮譽感。做事認真負責，有很強的責任心。有強烈的上進心、事業心，有很強的對環境的適應能力，能很快融入集體。
在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活套用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，我嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。我腳踏實地的工作，努力做到最好，工作始終以“熱心、細心”為準則。遇到不懂的問題，積極問同事，在同事的熱心幫助下，問題很快就解決了，這簡短的實習生活，雖然緊張，收穫也很多。但給我的僅僅是初步的經驗累積，對於往後邁出社會還是不夠的。
通過實習我明白到：工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中，如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。
合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，我牢記一個規則：我永遠不能將個人利益凌駕於團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
我相信通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
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