一年來，我熱衷於本職工作，嚴格要求自己，擺正工作位置，時刻保持“謙虛”、“謹慎”、“律己”的態度，在上級領導的關心栽培和同志們的幫助支持下，始終勤奮學習、積極進取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成任務，履行好崗位職責，各方面表現優異，得到了上級領導和民眾的肯定。現將一年來的學習、工作情況簡要總結如下：
一、嚴於律己，自覺加強黨性鍛鍊，政治思想覺悟得到提高。
一年來，始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，並用以指導自己的學習、工作和生活實踐。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，堅定共產主義信念，與黨組織保持高度一致。認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。
二、強化理論和業務學習，不斷提高自身綜合素質。
作為一名所領導，我清醒地看到人生舞台已發生轉變，自己又缺乏工作經驗，所以只有不斷加強學習，積累充實自我，才能鍛鍊好為人民服務的本領。這一年來，始終堅持一邊工作一邊學習，不斷提高了自身綜合素質水平。
一是認真學習“三個代表”重要思想，深刻領會其科學內涵，認真學習黨的xx大報告及xx屆五中六中全會精神。認真系統地學習了黨的基本知識和各種理論著作，進一步夯實了理論基礎，提高了黨性認識和思想道德素質。
二是認真學習業務知識，始終保持虛心好學的態度對待業務知識的學習。一年來，走村入戶，向村幹部請教，學習了許多農村工作方法，更是直接與民眾直接接觸，真正做到深入到民眾中去。平時，多看、多問、多想，主動向民眾請教問題。此外，認真學習法律知識，積極參加大練兵活動，學習《治安管理處罰法》及公安業務知識，進一步增強了自己法律意識和法律觀念。
三、努力工作，認真完成工作任務。
一年來，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，努力作好本職工作。由於我所領導少，尤其是沒有教導員的情況下，作為所里的教導員，我的工作任務更重，首先要履行教導員的職責，配合所長抓好隊伍管理建設，其次分管刑事案件工作和戶籍管理工作。一年的工作盡職盡責、任勞任怨，努力做好服務工作，當好所長助手：
(一)隊伍管理建設。一年來，配合所長帶領全所民警始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想，黨的xx屆五中全會、六中全會精神為指導，認真學習貫徹黨中央提出的“開展社會主義榮辱觀教育活動”與“深化改革大討論活動”，公安部提出的“全國公安機關開展大練兵活動”的要求，加強政治理論學習，提高政治理論覺悟水平，積極進行體育鍛鍊，在加強自身理論素質的基礎上提高身體素質。通過一年來的工作，全所民警不斷增強大局意識、政治意識、憂患意識、民眾意識和法治意識，堅持與時俱進，堅持執法為民的思想觀念，增強了保障人民安居樂業的重大政治和社會責任感。一年來，沒有發生民警違法、違紀案件。
(二)刑事案件工作。配合所長帶領全所民警破刑事案件13起，查處治安案件53起。最突出的是破獲____故意傷害致死案與____故意傷害致死案，在_____故意傷害致死案中，與分局刑偵人員去______調查，利用線人取得_____的qq號，於3月23日將____、___抓獲;十一月二十五日晚，___村的____與____持刀打架，___將___捅傷致死，接警後，立即帶領民警到案發現場，同時向局領導匯報，一邊指揮民警保護好現場，一邊了解犯罪嫌疑人逃跑方向，一邊做犯罪嫌疑人家屬的工作，並和犯罪嫌疑人的家屬一起上山對犯罪嫌疑人____進行勸解，十一月二十六日中午____下山向我公安機關自首。
(三)戶籍管理工作。戶政窒是派出所的視窗，做得好不好，直接影響派出所的形象，所以，經常與戶籍民警在接待民眾來訪辦事時，都能主動詢問是否有需要辦理的事，使民眾能儘快辦好手續，遇到辦不了的證明材料時能耐心向其解釋清楚，樹立好派出所視窗的形象。
回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上都取得了很大的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處：在理論學習上遠不夠深入，尤其是將理論運用到實際工作中去的能力還比較欠缺;其次，在工作上，工作經驗不足，尤其是在做民眾工作，深入村裡的時間過少，情況了解不細，給工作帶來一定難度。 今後，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習、發奮工作、積極進取，做一個合格的人民警察。
在校長室的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。現總結如下：
【第一學期工作總的回顧】：
XX年第一學期，我處立足xx中學高中部實情，進一步完善制度激勵機制，將制度印發給每一位老師，並通過這一系列制度的實施和落實，使高中部的教學工作有了很大的提高：教師的備課、上課、作業批改、公開課、青年教師教學比武、出題、考試、閱卷、訂崗等常規工作走向了規範化；各教研組教研活動亦正常化、有效化。在學生學習之餘，各教研組開展的競賽活動，豐富了校園文化和學生的課外生活。高中部的管理更趨完善，教師的敬業愛崗精神得到了進一步的提高。
【第一學期工作具體總結】：
一、 落實常規管理、統一學生思想
1、 加強坐班辦公制度，提高了教師坐班的紀律性。教導處行政人員每天對教師的坐班進行了不定期的檢查，對不在辦公室者，留條（——老師：剛才查崗您不在，請見條後速到教導處說明情況，謝謝您的合作），老師回辦公室後馬上到教導處說明情況。不定期查崗，杜絕了老師無故遲到、曠工，整個高中部形成了良好的辦公環境。
2、 認真組織並嚴格落實對教師上課、作業批改、聽課記錄的檢查。教導處行政人員推門聽課，對教師上課加大監控力度，督促老師備好課、上好課。本學期教導處組織了兩次統一的教學常規檢查，對教師的教學常規量化打分，發現問題及時與老師溝通，提出解決問題的辦法，各項檢查的結果也與教師的年度考核掛鈎，此舉提升了備課、上課的質量和檔次。
3、 本學期強化了對班風、學風、考風的建設。良好的學習風氣和習慣是學生學習的保障，通過召開班主任會和學生大會，提高學生的思想認識，端正學習態度，明確學習目的，提高了學生的時間觀念、紀律觀念、學習觀念，端正了學生的思想行為。
二、 加強教研教改、提高隊伍素質
1、積極參加聽評課活動。
教學工作的主要環節在於課堂，對課堂教學研究最直接的方式就在於聽課。要求聽課教師聽課後必須參與評課，並且評課時必須給授課者指出缺點和存在問題，提出改進意見。本學期教導處對聽課後的評課進行了多次抽查，聽課教師都能按教導處的要求對執教者給予友善幫助，友情提醒，達到了預定通過公開課共同提高的目的。
2、外出學習的老師必定認真匯報學習心得。
教導處要求外出學習的老師，一定將會議精神和學習體會在教研組內匯報並交流。使本組所有成員都有了一個了解外面世界的視窗，使本組所有成員都能及時了解該學科的發展方向！。
3、確定教研內容，提高自身業務水平。
教研的內容決定著老師們業務水平發展的方向，對於自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著對教師們負責任的態度，教導處要求各教研組教研前先談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，然後採用共同商議的辦法確定出下周的教研內容。這么一來，各教研組的教研的目標就更為明確，教研內容更加貼近了自身發展的需求，真正達到“為用而研、研以致用”的效果。
三、 本學期教導處狠抓了學生的思想穩定工作，確保了學生進得來、保得住、學得好，在抓好日常紀律班風學風的同時，突出了高一的穩定、紀律、班風、學風；高二的競爭與目標意識；高三的聯考意識（目標——小目標——拼搏過程）。
四、 高一、高二年級實行了全校統一的月考制度。嚴把命題、考試、閱卷、統分關，提高了考試信度。各年級主任、班主任、科任教師加強了對學生的考風考紀教育，形成良好的學風和考風。同時，各年級每次考後的質量分析，使老師們找準了問題查明了原因，制定出了教學的改進與補救措施。
五、 高三教學
1、多次派高三教師外出學習，廣收信息，準確把握聯考命題方向，提高了聯考複習的針對性。
2、 重視階段性考試和質量分析，嚴把試題質量關，選準選好試題，做好質量分析並及時整改。
3、 加大班主任的工作力度，做到“細、嚴、勤”，做好了培養學生的自信心、充分調動學生學習的積極性以及聯考前為學生減壓的工作。
4、 重視音、體、美學生的培養，對學生在外期間的學習、紀律、生活加強管理，建立了外出學生定期匯報制度。
5、制訂出相對合理且能調動老師積極性的高三獎金方案。
6、制訂出小聯考每科考試前的誓詞，考試出發前讓學生喊出來，鼓舞了學生的士氣，振奮了學生的精神！
六、 組織了“學生評教”、“行政評議”的工作。
七、 配合學校其他部門做好學校安排的臨時性工作。
存在的主要問題：
1、因受生源質量因素影響，儘管教師們兢兢業業，但教育教學水平提高的幅度還不太大。
2、部分教師教育方式簡單不細緻，與學生有隔膜。
改進措施：
今後要進一步完善各種規章制度，進一步加大檢查及考核力度。使教師著眼基礎知識、基本技能教學，在新課程理念指導下，改變傳統教學方法，使每一位老師成為學生歡迎的老師，使每一位學生成為向學、樂學並取得巨大進步的學生！
一、本人基本情況
我叫***，今年38歲，本科文化。1989年6月參加工作，1995年8月入警，現任**縣公安局刑警大隊教導員。先後在局辦公室任副主任、主任、警令處主任，xx年11月至xx年2月代理巡警大隊長，xx年榮立個人三等功一次。
二、xx年主要工作情況
（一）認真履行教導員職責，紮實抓好本大隊隊伍建設。一是開展交心談活動。今年我認真研究刑偵隊伍的現狀，針對性地開展思想政治工作，對每位民警都進行了一次以上的單獨談心活動，了解民警的思想動態，及時化解了民警心理上的煩惱，讓民警沒有因思想負擔而影響工作。二是認真開展批評與自我批評。針對大隊目前隊伍的思想狀況，我利用每周例會的機會，多次組織全體民警開展批評與自我批評，樹立了正氣，全體民警有一個良好的工作心態。三是認真加強公安宣傳工作。我通過對大隊的網頁維護和更新，同時與政治處負責外宣的**同志密切配合，在省、州級媒體上多次宣傳大隊偵破案件的事跡，展示了全體刑偵民警的形象。四是積極認真培養幹部。近兩年來，我大隊先後有四名同志到其他單位任主要職務，我認真履行教導員職責，注重培養發現人才，並潛意識地進行培養，不帶私心，嚴肅認真地向組織推薦幹部，為黨委考察幹部提供了正確的參謀意見。
（二）努力為基層服務，不斷提高自身的業務能力和全大隊的警事技能。今年是公安基層基礎年，我在配合大隊長狠抓基層基礎的同時，為**、***、***三個派出所建立了網站，同時對三個派出所維護網站的同志進行了業務培訓和技術指導。本大隊新建一個警察體育網站，傳播警察體育知識，為深入開展大練兵活動貢獻自己的力量。今年底，本大隊還將開展一次大比武活動，進一步增強民警的警事技能。
（三）加強團結協作，保持隊伍的團結。我與大隊長密切配合，全力支持大隊長抓好全盤工作，同時協助幾個副大隊長抓好業務工作，大隊目前班子團結，戰鬥力強，在多次偵查破案中均有突出表現。
（四）加強自身修養，不斷提高自身業務素質和政治理論水平。我認真開展政治理論學習，不斷加強自身的修養，認真研究新時期公安工作的特點，及時了解外警動態。在工作中做到嚴格要求自己，吃苦在前，淡薄名利，關心愛護他人，做到了與每位民警相互溝通，各項工作得到了黨委的充分肯定。在今年的大練兵活動中，我積極參與全局的大練兵活動，為縣局爭得了榮譽。
回顧一年來的工作，我雖然取得了一定的成績，各項工作也有所進步，但個人工作中仍有以下幾點不足：
一是工作方法上仍需改進。
二是對刑偵工作和隊伍的現狀研究不夠，辦法不多。
三是業務素質還有待於進一步提高。
在今後的工作中，我將認真履行警察職責，竭盡全力努力工作，全心全意為民服務，忠於憲法和法律，為維護社會政治穩定和全縣社會治安平穩做出自己應有的貢獻。
一、教導處工作理念
教導處工作三個要：學生要有學號、管理要有創新、導教要抓基礎
學生知教三必須：必須說國語、必須寫規範、必須做樂學者
二、本學期工作心得
非心不教、非博不導
三、回顧與總結
在本學期的工作中，我繼續堅持國家教育方針的正確指向，結合學校的實際情況，努力開拓新的工作局面，立足“以學生為本、為學生服務、做老師助手、成老師知己”的思想，教導處工作取得新的進展，積累了寶貴的成長經驗，為打造更最佳化、更高效、更諧和的教導處工作奠定了基礎。
1、開闢“學號”利用前景，促進學生素質提高
在本學期學生學號的利用方面，仍然發揮了它的便捷、快速的特點，提高了教學操作過程的工作效率。在成績錄入、學籍統計中節約了大量寶貴的時間。不足之處亦顯，從運用情況看，老師或同學對學號的認識猶顯淺薄，沒能深入心中。其主要原因是其功用的單一性。
據此分析，我們有必要在目前時機的基礎上，延伸學號功能，將其與學生綜合素質的評估牽起手來，以方便、靈活的特點帶動具體活動的開展，與素質教育完美接軌，這是接下來的工作中必須考慮的。
2.打造“雙非”套用理念，探索教學管理創新
“雙非”的教導理念是本學期我的教導工作心得，即“非心不教、非博不導”。
隨著教導處工作的深入開展，在充分了解與掌握學校實際師資水平及教學能力情況下，我深刻地認識到一個教導工作者必須具備的心域視界。對老師的指教，不“用心”無以指“向”；不“專心”無以談“教”；不“精心”無以為“服”。所謂之“非心不教”。而不博學，則無以為“引”；不博識，則無以為“匡”；不博精，則無以論“導”。所謂之“非博不導”。
本學期我努力學習教育理論內容，將必要的、必須的理論知識深入而又細緻的進行了把握，同時擴展學習內容相互融通，結合工作實際對“備課”、“作業”、“學生評價”、“教學方法”等內容展開問題調查與匯總，找出目前存在的根本性癥結，同時，模擬了創新工作的措施。
以備課為例：本期我採用了“三查”的方式（個人自查、組查、教導處查）使所有老師對自己的教案優劣有一個相對明確的認識，在這一過程的觀察中，我借鑑外校“組備課”的經驗，嘗試性地總結出以“啟案”為藍本的備課過程的構思，大致鏈條是“演說→書備→啟案→反饋”。為今後的工作改進提供了清晰的思路。
3.重視“基礎”教學底線，確保學生拙壯成長
教學工作的主體是學生，作為一名國小生未來成長的前景根在“基礎“。在對老師的教學引導中，我一直堅持從課堂做起、面向全體，要放開課堂，要關注學生，要重理解、重活動、重實效，以促進學生綜合素質的全面發展為本，積極探討個性的、高效的教學形為。於此，在本學期我在“淡化分數、綜合評價”方面加強了思考，從實際工作中重新建立起正確的教學引導方向，草擬了學生評價的基本框架，具體實踐的回歸已在準備之中。〖1〗〖2〗
教導處主任月度工作總結
國小教導處教學的自我總結
教導處的教學工作總結範文
國小教導處教學個人工作總結
教導處教學個人工作總結
教導處2024年度工作總結
2024年度教導處工作總結
2017學年度國小教導處工作總結
2024年教導主任個人總結
國小教導個人工作總結