8月份，我開始接手初一，在一個全新的領域開始跋涉。什麼經驗都沒有，頭腦簡直一篇空白。很多事情校長得親自告訴我該怎么辦。記得8月15號都開始軍訓了，8月14號晚我還像沒事人一樣看電視劇。校長在電話里的口氣是那么無奈，甚至好笑：你怎么還不準備呢？要是換了別人，恐怕校長早就大發雷霆了。
從那時開始，我就知道，無論乾什麼工作都得未雨綢繆。從那以後的前兩個月里，我做工作都是很被動，學校要求做什麼了，喔，那我就開始準備做什麼。雖然沒有任何經驗，但是沒吃過豬肉，還沒見過豬跑么？幾件事情下來，倒也沒出什麼過錯。
在那段時間裡，我召開過兩次級部會議，把自己的教育教學理念點滴告訴他們。還印發成材料，發到每個人手中。結合學校實際，制定出一切以成績為衡量準則的“評優選先”標準，下發到每一個老師，並每周公示各種檢查結果。雖然我不能要求所有的老師都像我一樣敬業，但是他們確實非常努力，不好意思地說，掀起了搶課風潮，有的搶了人家的課賴著不還。他們都是好老師，從這一點上看得出來。
我發揮自己管理學生的特長，熟悉十個班級的班長、、團支書、宿舍檢查長、衛生檢查人員，這樣，每個班級我至少認識20名以上的學生。他們是班級骨幹。有些時候，不用麻煩班主任，就可以直接把工作貫徹下去。我認為這個思路是對的。班主任太忙了，我不能經常攪擾他們。當越來越多的學生見了我面親切地喊“老師”的時候，我就對級部充滿信心。
我檢查女生宿舍的衛生和紀律，負責級部“小喇叭”廣播，負責校刊《晨曦》的組稿，組織級部的朗誦和演講，任兩個班的語文課和兩個班的班主任工作，要是沒有這些助手，就會寸步難行。
我最得意的事情有兩件。一件事組織召開了級部期中考試表彰會，近600名學生沒有說話現象。中間話筒多次出毛病，大家也是默默地等待。要知道，我也沒有麻煩班主任，只是十個班長在全盤負責。那次會議激發了學生的學習熱情。我不敢說他們的熱情能持續多久，但是他們受到了激勵，某種程度上轉變了思想意識。另一件事是組織了“慶元旦聯歡會”。我制定了計畫，每天做什麼，怎么做，利用哪些時間排練節目，什麼時候彩排，什麼時候租借服裝，什麼時候調試音響，什麼時候等全校通知，都做了細緻規定。不敢占用任何老師的課，他們絕對捨不得讓出一節課。只能利用課下時間。本來說是全校開聯歡的，沒想到只有初一做了準備，拿出來27個節目，xx老師的卓越才華得到充分展示，可以說是一舉成名。在這次會上，因為沒有經驗，又認為這是級部行為，沒有邀請一些重要領導，但是他們都到了，他們沒有責怪我，還積極幫助調試音響和致辭，讓我很是慚愧和感激。也可能他們對我這方面的“弱智”見怪不怪了吧。他們知道我是無心的，我是敬業的，就都原諒了。
在過去的這段時間裡，我受到領導的親切指導和關懷。他們高屋建瓴，他們諄諄教導，正是他們的指教，讓我越過一次又一次的險灘，逐漸把握住了航向。我不敢想像，如果沒有這些智者的引領，我恐怕早就擱淺了。
我對級部工作逐漸產生了感情。也堅定了一個信念：主動地、有創造性地去做工作，成功固然欣慰，失敗了敢於擔當，絕不推脫責任。
zz年新年的鐘聲已經敲響。在以後的日子裡，我將致力於級部文化建設，採取各種省錢又有效的方式，推動級部良好文化氛圍的形成。管理是外在驅力，文化，只有文化，才是教育的立身之本。
回顧上個學期，我們八年級所有老師在學校領導的正確指導下，本著“求真務實”的工作作風，努力更新教育教學觀念，大家齊心協力、同舟共濟，愉快而圓滿的完成了本期的教學任務以及學校交給我們的各項工作，現將這一期的各項工作完成情況匯報如下：
一、堅持以德育為首，狠抓學生的行為規範養成教育。
樹人先樹德，德育工作是我們工作的出發點和立足點，開學初，我們八年級十二個班都建立了《班級管理與評價制度》，做到每天一小結，每周一總評。為了促進此項工作的落實強化校風校紀,培養良好行為習慣，我們管委會協同各班班主任對學生的不良行為習慣進行了大檢查，如留長髮，亂帶與學習無關的電子玩具等問題並取得了很好的效果。十二個班主任工作也都各有特色。五班的朱麗紅老師充分發揮了班幹部的作用。每天上課前都有學生坐在講桌旁前值班，班主任及時把握了學生動態，有針對性地對學生進行思想教育。六班李景健老師，認真學習了魏書生當班主任的管理經驗，在班級中實施“人人參與管理，人人對班級負責”的管理方法，極大地發揮了學生的積極性。特別是差生，當班幹部不僅從中感受到了老師與同學對他的信任，還樹立了自信心，對班級也儘自己最大的努力作出貢獻，整個班級班風、學風比原來有了更大的變化，得到了所有老師的認可。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協助下，講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多。違反紀律少，認真學習多，無心向學少。在全校真正起到了很好的榜樣作用。
二、踏實教學，牢牢把握教學質量關。
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，所以我們積極推進“自主高效”的教學模式，確保提高我們的教學質量，讓每一個學生都學有所得。
1．做好常規教學工作。
我們全組老師都能夠做到超周備課，提前候課。杜絕一切教學事故的發生。朱麗紅、孫豐民、陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師等可以說是常規執行先進教師，他們教學經驗多，工作熱情不減，待人誠懇，帶動了整個年級部的教學工作。
2．抓緊抓好課堂教學。
向課堂40分鐘要質量，這是我們年級工作計畫中定下的學期目標。我們年級的老師個個都是教學精英。在我們組裡有經驗非常豐富。很有知名度的老教師陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師。他們在教學上都是實幹家，有不同的教學風格和豐富的教學經驗，他們一心撲在教學上，從不計較個人得失，默默無聞的耕作在教學一線。迅速成長起來的青年骨幹教師李景健，陳建明，黃清清老師。他們的教研課都獲得了領導和全體老師的好評。其中整個語文組在期末調研中獲得全縣第一名的好成績。所有這些成績的取得都充分說明了我們全體教師在課堂教學上能“多想辦法，想好辦法，最佳化課堂，提高質量”。
3．課堂教學已經開始注重體現學生的主體作用。
本學期，我們年級認真開展了集體備課活動。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材，然後通過多種途徑尋找各類最好的教學資源，比如上網觀看好的課堂視頻，下載好的教學課件，共享優秀的課堂實錄，充分利用了多媒體。我們的集體備課，每節課都有明確的學習目標，有中心發言人的教學設計，有研討過程，有教學反思，並附有詳案。而且，張衛軍、袁訓瑞、王海峰老師積極參加了國家級課題——“四位一體”的研究工作，收集整理了大量的教學資料，已經結題。同時我和王海峰老師還積極參與了全國教育學會的優質課、論文評選分別獲得二等獎。
4．做好培優補差工作。
這也是全面提高教學質量的關鍵。在這方面，我們組的老教師給我們做出了表率作用，卜老師每次都是第一個來校最後一個離校。她關心愛護每一位後進生，做好後進生的思想轉化工作。她除了中午和下午放學後的時間以外，有時課間也會把學生叫到辦公室單獨輔導。辛勤的付出終於有了收穫，在本學期的期末調研中是優秀生最多的班級。
5．做好月考的準備工作和試卷分析。
每次月考過後，注意查漏補缺、尋求對策。各位班主任、科任教師都能及時對進步生給於鼓勵，退步學生給於幫扶，及時通過協同教育平台將學生成績向家長匯報。
三、學校的安全教育永遠放第一位
學生的生命是無價的，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，我從以下幾個方面來進行安全管理：（1）加強樓層的安全巡視工作，兩操除值日教師巡視樓層外，我一天巡視不少於十次，每天基本上都是最後一個離開辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關閉情況。（2）在年級組會議上反覆強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。（3）加強宿舍管理，認真檢查和督促學生休息，從一定程度上減少了一些不安全事件的發生。
四、加強衛生管理，培養師生良好的衛生習慣，淨化校園環境
校園物質環境是師生校園生活的基本場所，衛生狀況怎么樣在一定程度上反映了學校的精神面貌，搞好衛生工作的重要性是不言而喻的。堅持教室和包乾區每天打掃四次，確保每天都有值日生；定期進行衛生大掃除，要求師生人人動手參與；學生宿舍每天安排值日生打掃衛生。同時，召開各班班長和衛生委員會議，統一思想，明確職責，出謀劃策，共同搞好年級的衛生工作。還向學校提出了加強和改進校園環境衛生工作的意見。
四、團結協作，齊心協力，認認真真地完成學校布置的各項工作。
經過一學期的磨合，我們八年級初步形成了齊心協力、互幫互助，團結、和諧的集體，共同營造了溫馨的工作氛圍，在我們這個集體中老師之間沒有出現過一次爭執。如果哪位老師生病，或家中有事，大家都是互相代課代班，從不計較報酬，親如一家人。老師們身上的優點大家都共同讚美，並認真學習，有了缺點大家也毫不隱瞞的給於指正。在這樣的環境中，老教師們受到尊重，年輕教師進步飛速。
我們年級對於學校布置的各項工作，都是做到早布置，早落實，按時保質保量的完成。跑操比賽我們八年級組是全校體操質量最高的班級，這是得到體育組所有老師一致認可的。這也是所有班主任與科任教師共同督促，勤加訓練的結果。在學校的藝體活動中，我們八年級是參與學生最多的班級，是籃球隊，舞蹈隊的主力軍。這些都是全組班主任老師共同努力的結果。
四、工作反思
收穫：
1．學會換位思考，學會替別人著想
換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態度待人。每當同事間發生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發他們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。
2．把同事當“領導”，多徵求並聽取他們的意見
作為管委會副主任，我從不以一種領導的姿態自居。碰到問題我主動向各位老師徵詢意見。
3．真誠待人，多交流，把同事當朋友
平時同事有困難時，我便主動去幫助他們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動去探望，為他們分憂。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設性的意見，幫助他們。我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地讚揚同組老師，對工作上的不足之處，我從不當眾人的面指出，而是私下幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。
4. 提高自身素質，嚴格要求自己
敢於和領導說出自己心裡的想法，不懂的問題經常和領導交流，學習經驗，查找不足。也喜歡看書，思考的事情也多了，處處以身作則。期末考試中我所教的英語，兩個班在十二個班中分別列第二名和第三名，給大家做出了榜樣。
不足：
1. 不懂得怎樣即能嚴格按學校的規章制度要求老師，但同時又能和本年級的老師搞好關係、愉快相處。
2. 個別班級有些方面的管理還沒到位，學生中存在很多不穩定的因素，比如上網，偷竊，厭學等，有些管理方法還有待改進。
3. 對後進生的幫教，邊緣生的轉化，缺乏有效的方法和指導。特別是年輕教師，在這方面需向老教師們學習，更多一些奉獻精神，這些都有待於在今後的工作中不斷的改進和提高。
管理是一門學問同時也是一門藝術，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。只要本著為大家服務，為學校多做貢獻的想法，我有信心會把八年級的工作順利開展下去。