三、素質教育具體化，讓先進的理念落地生根。
圍繞“素質教育具體化”的工作目標，學校積極推進有效德育研究。近兩年，學校又先後榮獲全國班會錄像課一等獎、全國班會設計一等獎、濟南市“走青春路，做育花人”活動一等獎、市中區德育創新研究一等獎等。在市中區班主任素質大賽中，我校一舉榮獲兩個一等獎以及最佳團隊獎、最佳妙招獎、最具智慧獎、最美故事獎等6項大獎。
1. 入學適應性課程：情商培養，從娃娃抓起。
我們發現一年級小孩子自理能力弱、注意力分散、不適應學校生活有的會哭鬧，不與老師小夥伴主動交流很靦腆。孩子們表現出的“適應性問題”受到學校老師們的關注，為了滿足學生成長的需要，經過四年的研究與實踐，融班級團體心理輔導元素的“入學適應性課程”已經成為我校的德育課程之一。課程從環境適應、人際交往、思維訓練、習慣養成四個方面開發了內容豐富、形式靈活的活動內容。幫助孩子們從幼稚園到國小的平穩過渡，讓孩子們能夠主動適應學校生活，快樂入學、幸福成長。
2.改革學生評價方式：讓每一個孩子幸福成長
評價是教育的指揮棒。當前，考試與評價已成為制約中國教育發展的最大瓶頸，如果不對其進行根本性變革，素質教育的目標就無法實現，教育強國的夢想也將會落空。
近年來，我們在學生期末評價改革的基礎上，本著終結性評價和過程性評價相結合的原則，學校德育團隊立足根本，深入研究健康人格教育，創新了涵蓋規則意識、情商發展、學習習慣、生活素養、幸福特色成長五個維度的《經五學生幸福成長手冊》，構建適合低、中、高年級學生常規習慣發展的評價體系。
3. 班班有歌聲，唱響童年鏇律。
“小松樹，快長大，綠枝葉，新枝芽”，隨著1年級1班小同學們清脆的歌聲，活動在4月17日拉開了帷幕，經過兩天的初評共推選出16支隊伍進入到“班班有歌聲”主題班級合唱匯報展示活動。4月25日，市中區少年宮的老師們以及學校家委會的家長朋友們走進經五校園，參與了我校班級合唱匯報展示活動。
4年級5班家長感言：過程最重要，這是很好的一課！和團隊在一起，參加這么大型的活動，是一種歷練，是一種驕傲，在孩子的人生道路上會留下深刻而美好的回憶！
4.爭創全國十佳創新校，讓科技特色拔節教育品質。
多年來，學校一直重視科技創新教育，“科技教育課程化、具體化”科技教育特色日漸成熟。本年度，學校先後獲得山東省十佳科技教育優秀學校，山東省機器人大賽先進組織單位，市中區科技教育聯盟特色學校等多項榮譽，並作為山東省唯一一所國小推薦參加29屆全國青少年科技創新大賽“十佳科技教育創新學校”的。學生機器人團隊獲山東省機器人大賽國小組冠軍，五項創新成果獲的山東省青少年創新大賽一等獎，在山東省航模、車模大賽中十餘位同學獲省一等獎，185份學生創意作品獲國家新型智慧財產權專利授權。
四、 聚焦執行力，流程化管理提速隊伍建設。
6月11日，xx路國小舉行了“聚焦團隊執行力，實施流程化管理”專題研討活動。各團隊借勢發力，既充分展現了各團隊的研究成果和卓越的執行力，更體現了我校在“流程化管理模式研究”過程中的初步成效與面貌。
1. 德育工作室：將流程管理細化到學生管理的每個細節
為了紮實推進經五“素質教育具體化”工作，德育工作室的老師們將流程管理細化到學生管理的每個細節當中，面向全校徵集素材，號召班主任引導學生自己成為主角，拍攝校園真實的生活場景，最終完成了一套具有經五特色的六個年級的“一日行為規範課程”校本讀本。其中，包括上學、早讀、上課、課間、午練、兩操、值日、放學八個時間段，每個年級的內容為螺鏇式上升，在螺鏇式上升中引導學生及時糾正行為習慣的回升現象。
2.親職教育工作室：細化落實“五個一”
經五親職教育工作室自成立以來，圍繞“一次總結、一次表彰、一次展示、一場論壇、一份承諾”的“五個一工程”，明確了年度工作思路與基本項目，力求有序、有力、有效，並借集團專題日之際，隆重組織了“家委會年度總結會及首屆十佳家委會頒獎會”。“兩次愛心捐贈，三期培訓會，四場教育論壇，無數次的實踐活動……”一張張生動的畫面讓大家情不自禁的回想起經五親職教育開展的各項工作與取得的成績。
3．少先隊工作：落實流程管理的規範性
經五教育集團成立後，各校少先隊組織成立了集團紅領巾理事會，這是少先隊員自己管理自己的組織，是少先隊員的議事機構，這大大促進了少先隊工作的發展，完善了少先隊組織在集團內的系統領導。