2023國小家長學校備課制度 篇1
備課是上好課的前提與保證，是提高教學效率的基礎，也是保證教學質量的關鍵。為了適應新形勢下素質教育的要求，進一步規範教師的教學行為，不斷深化課程改革，培養學生的實踐能力和創新意識，特制定埭頭國小集體備課制度。
一、集體備課的基本原則：
1、實效性原則：研究教學理念的把握、教材的理解、重點與難點的突破、教學方法的選擇、課程資源的開發和利用等實際問題；
2、全體性原則：人人參與，真誠合作，資源共享；
3、研討性原則：圍繞主題，深入研究，積極討論；
4、經常性原則：每兩周至少活動一次，並根據實際需要進行日常性研討，將定時、定地點、定人員、定內容的專題式研討與日常性交流研討結合起來。
5、互補性原則：取長補短，集個人智慧於一體，把集體智慧化為個人的教學行為。
二、集體備課的基本過程：
1、個人自備。同一備課組內的教師都要在集體備課前，認真鑽研《課程標準》、教材，根據教學內容，反思教學實踐，發現教學問題，提出改進意見，並且寫出教學簡案，為討論交流做好準備。教研組長至少提前一周將任務布置給組內教師。
2、集體研討。由教研組長組織，重點將組內教師發現的問題進行匯集、歸類、篩選，確定本次備課研討的中心問題，依託教師群體智慧研討解決問題的方案，並且交流各自的教學簡案，講解設計意圖，達成共識。
3、完成教學預案。在集體研討達成共識的基礎上，各任課教師既要吸收別人設計的長處，又要根據班級水平、學生差異、自身風格完成教學預案，做到共性和個性相結合。
4、教後反思。施教後對教學預案進行反思，總結得失，並且養成寫教學後記（或教學反思）的習慣。教學後記（或教學反思）要有針對性，做到言之有物。備課組（或教研組）安排時間交流教學反思，對教學中出現的問題開展進一步的討論，尋找解決辦法，為進一步提高集體備課的質量和課堂教學水平打下基礎。
三、集體備課的具體要求：
1、定時間、定地點、定內容開展每次活動。
嚴格執行集體備課制度，按照固定的進間、地點進行活動，教研組長做好考勤記錄。以學科為單位進行集體備課。
2、強化集體備課的研究性。
各教研組要充分發揮研究功能，加強對教學設計實施的研究，不斷拓寬教研組的研究領域，拓展研究方式，使備課與教研融為一體，在備課中滲透教研，通過教研來促進備課，使每一次備課活動都成為教師進行教學研究的重要活動，提升教師的教學、科研水平。
3、突出教案設計的實用性。
教案作為備課結果的呈現方式之一，原則上沒有形式的規定，但必要的內容不可少，如具體、明確的教學目標，教學流程、教學方法等，要重在實用，對新教師和骨幹教師應提出教案設計不同的要求。教案中可以改、塗、勾、畫，鼓勵教師個性化備課，提倡在教案中（展）體現教師個人的教學風格、教學思想、教學特色。
4、激發教師參與的積極性。
教師參與的積極性是保證集體備課取得效果的先決條件，是組織好集體備課的重要保障。要營造好學習氛圍，鼓勵教師把學習滲透在工作中，融合在備課的過程中，在備課中提升自己的專業素養，增加自己的文化底蘊。
四、集體備課的檢評：
1、把集體備課的實效性放在備課檢評的首位，把“書寫教案”與“備課”區別開來。檢查教師的備課，重在檢查教師在課前是否進行了充分的知識準備、方法準備、教具準備、學情準備等，不能僅以教案書寫的工整程度、字數的多少、項目的齊全與否等作為評價的標準。
2、加強對備課的過程管理。學校教導處分月組織各教研組長對老師們的備課筆記（包括集體備課材料）進行檢查，檢查過程中及時記錄各條建議，幫助教師修改完善，不斷提高備課水平。
3、對教師備課的檢查還要與平常的聽課相結合，以不斷了解和檢查教師備課的質量與效果，有針對性的指導教師備好課和上好課。
五、具體課時教案的設計要求：
1、每位教師必須提前至少一周備好教案，其他老師應結合自身教學和學生特點進行熟悉思考，並作適當修改調整，使之適合於自已的教學風格和本班學生的學習水平；
2、教案撰寫應結合學生、教師、教材等因素，合理確定教學目標和重、難點，靈活選擇教學用具和教學方法，清晰展現教學過程；對可能出現的情況儘量作一些預設；
3、教學後記字數不作規定，應儘量務實；
4、設計教案時應對板書設計進行一定規劃；
5、在課時教案中體現課堂作業的安排布置。
6、堅決杜絕照抄教案和不作思考的“拿來主義”；
7、教案書寫字跡工整。
2023國小家長學校備課制度 篇2
一、集體備課組織
1、學校成立備課組建設領導小組。以校長為組長，分管教學副校長為副組長，教導主任、級部主任為成員。負責備課組召集人的聘任工作，以及備課組工作監控、工作評價等管理工作。
2、學校分年級組設立學科備課組。同年級有平行班，且同學科任課教師2人以上(含2人)，建立備課組。
3、每個備課組設召集人1名。學科組長、級部主任可以兼任相關學科的集體備課召集人。
4、集體備課實行級部主任負責制，負責協調本學科(或本級部)相關工作。
二、集體備課時間
兩周一次，周一業務學習時間段。（下午兩節課後15:30—16:30）。
三、集體備課內容
集體備課內容以教材課例研討為主，一學期為8次，每個備課組從每個單元選1節課為集體備課課例研究(以後每年每單元選取課例原則上做到不重複，順延原則，直到循環)。每位教師的一人一課內容，從集體備課課例中選取。
四、集體備課流程
1、學期初，備課組召集人組織組員明確全學期的集體備課內容、進度和主備人，制定簡明可行的學期集體備課計畫。學期集體備課計畫及時交學科組長審定後由教導處存檔。
2、集體備課活動前，教師分工完成主備任務，主備人將相關材料提前發給相關教師，以便相關老師早作準備。
3、集體備課活動時，由主備人進行中心發言，其他教師進行討論。
4、集體備課活動後，各位成員根據班級實際再次修改，形成自己的教學資源，如：二次備課等。教師積極進行課堂實踐，同年級同學科教師加強相互之間的聽課研討，教師個體反思發現問題，不斷改進課堂教學。
5、每次活動結束，要及時做好教學資源的積累與研究過程的記錄。備課組召集人應對會議出勤、中心研究內容、中心發言人、集體討論做好記錄，並及時上交備課組集體備課記錄。
6、學期結束階段，備課組要做好總結工作。由備課組召集人收集、整理相關資料交學科組長審定後由教導處存檔，為下一學年教學提供優質資源。
本修訂稿從全體教師通過之日起開始試行。
2023國小家長學校備課制度 篇3
備好課才能上好課，不備課不準上課。備課是教師的自主性和創造性工作，是教師義不容辭的職責。
一、備課環節：
1、備“課程標準”。突出知識與技能，過程與方法，情感、態度和價值觀。
2、備學生需求。把學生置於教學的核心地位，以學生的心理發展為主線，預測學生可能的思維活動並設計相應對策，引導學生成功步入“最近發展區”。
3、備教學資源。不僅要備知識點，更要備知識背後隱藏著的方法和過程，情感、態度和價值觀；備有關教學網路資源。
4、備教學方法。關注如何與學生溝通、交流，如何從教學的“獨白”過渡到“對話”；關注如何指導學生會學，注重培養學生良好的學習和思維習慣。
5、寫課後反思。倡導課堂教學的課後反思，好的經驗要提煉，同樣的錯誤不能犯兩次。
二、基本內容：
1、全冊教材教學計畫
（1）全冊教材教學目標、教學重點難點等。
（2）學生知識基礎情況分析（知識結構、學習習慣、生活經驗、情感態度價值觀等等）
（3）全學期教學進度表
2、單元教學計畫
單元名稱、教學時間、單元教學內容、目標、單元教學重點難點關鍵等等
3、課時教學計畫（教案）
課題、課型、時間、教具、教學目標、教學重點難點及教學過程（包括教學策略、板書設計、作業設計、教學反思等）
三、基本要求：
1、認真研究二期課改精神、課程目標、教材、教參和學生。教學的基礎知識、基本技能、基本概念等應突出的重點、新意，應解決課堂教學中的難點。
2、體現二期課改的精神和階段科研課題，教學設計具有針對性和現實性。
3、精心設計教學過程（合理安排教學內容、恰當選擇教法學法、善於設計鞏固或發展性練習、研究探討教學藝術邏輯結構等）。
4、主要環節處要寫清“教學策略”。
5、善於學習、認真思考、獨立備課。（嚴禁抄襲）
6、當天課必須隔天備好。（超前1~2教時）
7、各科教學均應備課。
四、具體措施：
“四定”：每次集體備課要定時間、定地點、定內容、定中心發言人。中心發言人要在事先寫出發言稿。備課時，在中心發言人發言後，其他成員要充分討論和研究。
“四統一”：統一教學目標，統一重難點，統一作業內容，統一教學進度。
“五備”：集體備課的基本內容要包括備課程目標、備教材、備教法、備學法、備練習，重點研究本學科教與學的改革與創新。要明確本單元、本節課教學內容在教材中的地位，確定本課的教學目標、重點、難點、課型和相應的課前準備，研究本課的預習內容，組織本組教師分工完成練習題的設計，做到資源共享。
五、備課步驟：
1、學期初根據教學計畫，確定單元集體備課中心發言人。
2、個人自備出思路。個人鑽研教學內容（符合新課標精神的優秀教學資源）、手段、方法、學生，提出問題或構想。在每單元教學的三天前，中心發言人填寫好“單元集體備課中心發言稿”，備課組長組織集體備課會，共同研討、集思廣益。
3、集思廣益通思路。各備課執筆人根據備課組的意見，提前一周研究預定的備課內容，按照統一的格式，分工精心設計教學預案，力求規範、科學。然後分發到各位教師手中。
4.博採眾長寫教案。在進入課堂實施教學之前，教師要結合班級學生實際情況進行“二次”備課，教師在研討深化的基礎上寫出具有個性特點的課時教案。
5、教後反思長經驗。要養成反思的習慣，要及時對課堂上的得失、感受、發現做好記錄，加以分析與研究，並記錄在教案後面。
6、做好每次集體備課記錄，學期末交教務處存檔。
7、備課流程圖：
熟悉教材提出問題———→中心發言把握重點——→共同研討解決問題———→形成預案分發教師——→結合實際二次備課———→課堂實施信息反饋——→教後反思理論提升
六、教案形式：
提倡多樣化的教案形式：簡案或詳案；卡片式、提綱式、表格式；隨筆式、備忘式、書頭備課式等。
七、檢查考核：
1、教研組自查、互查。
2、年級組長檢查。
3、校內或上級檢查。
2023國小家長學校備課制度 篇4
教師集體備課有利於發揮集體的智慧，彌補各位教師備課過程的不足，取長補短，提高教學的整體水平；可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，共同提高。為確保集體備課活動的正常開展，特制定集體備課制度：
1.學校建立健全年級學科備課組，負責集體備課的組織實施，每年級僅一名任課教師的學科，跨年級或學科成立學科備課組。每個年級備課組由一名責任心強、組織能力強的教師任備課組長，制定具體的集體備課活動計畫，建立活動記錄。集體備課時間學校根據學校作息時間確定，學校統一安排好集體備課的活動場所。
2.單周三（數學）、周四（語文）下午三節課為集體備課時間，每位教師不得無故缺席。
3.年級備課組要在學期初做好單元集體備課的計畫安排，做到三定：定時間、定內容、定主講人；三有：有講稿、有討論、有記錄。
4.嚴格按照個人初備——集中輔導——集體討論——修改完善——個人備課”的單元集體備課步驟進行。中心發言人參加集體備課之前要認真鑽研教材和課標，科學確定教學目標，明確重點難點，寫出詳細的教案，並發到各成員手中。
5.備課時主講人就教案的教學思路做框架式的說明（解決重點難點的措施方法等關鍵部分詳細說明），其他教師結合自己的備課思路提出看法與意見，進行認真研討、確定一個最最佳化的教學思路，備出符合本班實際情況的有個性的教案。
6.學校如有統一布置的內容，即按學校要求組織學習，學校若無統一要求，則按各備課組學期初擬訂的計畫組織活動。
7.如有特殊情況不能正常開展集體備課活動，備課組長應提前通知本組成員，另行確定活動時間和地點，併到教導處進行備案。活動中備課組長認真做好備課組活動記載。備課活動記錄，每月檢查一次，檢查情況將作為備課組考核和教師考核的重要依據。
8.每學年進行一次優秀備課組考核，學校對優秀備課組進行適當獎勵。
9.集體備課的記錄、主講人發言稿、集體備課教案等資料要及時存檔。
2023國小家長學校備課制度 篇5
備課組在教研組組長的領導下，負責年級備課和教學研究工作，努力提高本年級或本學科的教學質量。
1、認真學習《新課程標準》、學科教材和教法，貫徹執行教研組計畫。
2、制定年級學科教學進度計畫、教研專題、進修計畫、報教研組並組織實施。
3、按照學校工作計畫和教研組工作計畫，擬訂出本年級本學期的教學計畫，並組織實施。組織集體備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。間周開展一次集體備課。做到：教學內容超前備；時間固定間周備；單元過關精簡備；學生學法分析備；課後反思仔細備；問題出現天天備。集體備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。間周開展一次集體備課。做到：教學內容超前備；時間固定間周備；單元過關精簡備；學生學法分析備；課後反思仔細備；問題出現天天備。
共同研究：
（1）單元、章、節、課時的目的和要求；
（2）重點、難點、疑點、關鍵點；
（3）作業或練習；
（4）教學過程的組織和教學方法的選擇；
（5）統一進度，相互取長補短，共同提高；
4、參加聽課、輪聽課、觀摩課等活動。
5、做好學科的複習、出題、考試、評卷、成績統計和質量分析工作。
6、積極開展教科研活動，認真落實本組教科研課題，以教育科研促進教學質量提高。
2023國小家長學校備課制度 篇6
一、前期準備
書寫教案前，教師首先必須熟讀教學參考書，弄清教材的知識點、能力點，教學內容的知識結構、例題、習題的編排意圖，以及前後知識間的內在聯繫。其次，還要認真研究學生，了解學生的生活經歷、認知水平和思想狀況。另外，教師要儘可能地閱讀和查看與課文內容相關的資料，從資料中獲取新的教學信息，充實教學內容。
二、教案的書寫格式
教案是體現教學思路和教學環節的有效方式，教案的書寫格式通常由教學目標、教學重難點、教具準備、教學時數、教學過程、板書設計與教學反思七部分組成的。
1、教學目標：①知識與能力；②過程與方法；③情感、態度與價值觀。
2、重、難點分析
3、教學具準備：注出使用的投影儀、多媒體、小黑板或其他教學具。
4、教學課時數
5、教學過程：教學過程分為五個內容。
①教學程式：教學流程的主要環節。設計要求滲透新課程思想，體現學生的主體性，關注學生的學法，尊重學生思維的多樣性。
②教師引導：教師在各個環節的操作、方法、指導、問題情景的創設等。
③學生活動：學法要求，學習活動形式。
④結語：概念、方法、研究結果、結論，注重情境的深化與內容的拓展。
⑤練習設計：要緊扣重點，有針對性地設計課堂練習，滿足不同層次學生的學習需要，有利於對學生能力的培養。
6、板書設計：要體現一節課的知識概要和它們的邏輯關係，便於學生理解和記憶。
7、教學反思：抓住成功與失敗，結合新課程理論尋找原因，對教與學的精妙之處給予記錄。
此外，鼓勵教師在課本上圈圈劃劃，並在課本的留白處作些標註。
三、備課要求：
1、備課要求超前一周。
2、語、數、英學科必須備詳案，兼任的主要學科備簡案（要有備課本）；專職教師的教案必須詳寫，任教多個年級的選其中任教班級較多的一個科目備詳案，其它科目備簡案。每個教師所有任教的科目都必須備課。
3、教研組長、有課題的教師要注重在教案中體現研究的課題。學困生、弱智生所在班級語、數教師儘可能在教案中體現對他們的特殊教育。
4、電子備課的教案右邊要有修改的意見，上課後適時寫出教學反思。
5、教師必須持教案上課。
四、集體備課
備課小組成員根據本學期的教材，以座談的形式，相互交流備課心得、難點剖析等，真正實現集體備課，資源共享。特別是進行教學反思的交流。
語、數、英各教研組要每周組織一次集體備課。
語文組：每周四下午4：00——4：40；數學組：每周二下午4：00——4：40；英語組：每周二下午4：00——4：40。同組其他教師在教案上根據自己的教學特點與本班學生的特點，課前或課後寫出自己的修改意見。修改意見主要從以下幾個方面去考慮：
1、總的設計思路是否符合我的學生？
2、我的學生還會在課堂中出現哪些問題？我將如何解決？3、本教案的哪幾個環節使我得到啟示，並在自己的課堂教學中運用？課後及時反思自己教學的“得”與“失”，結合新課程理念寫出自己的個性，不斷改進教學方法。
五、一人一課
對於一人一課的操作流程按以下七個環節：教研組長確定任務——組員獨立備課——組員說課——教研組集體討論修改教案——上課教師再修改後執教——撰寫課後反思——集中交流反思。
2023國小家長學校備課制度 篇7
為了全面落實新課改精神，提高教學質量，使同學科教師之間相互取長補短，新老教師各有所獲，現將集體備課程式及要求規範如下：
一、集體備課內容
1、教學目標
確立本課的三維目標。
2、教學重點和難點
摸準學生已有的知識水平是上好一節課的基礎。準確把握教材的重、難點是基於學生已有的知識水平之上，它是上好一節課的關鍵。就學生已有知識經驗而言，班與班之間參差不齊，學生與學生之間參差不齊。因此，在進行集體備課時，應充分考慮生情、班情，在此基礎上確立重、難點，合理劃分課時，使課堂教學密度均衡。
3、學習方式
探討教材哪些知識是可以讓學生自己學習掌握的，哪些是需要教師講解的，教師應講到什麼程度。要預設學生會出現什麼問題，教師應採用什麼形式幫助學生解決問題。
4、作業設計
學生對知識的掌握是通過“學得”“習得”而來的，無論課內課外應“學得”與“習得”並存。作業設計應成為教師了解、掌握學生學習情況的一把尺子。
（1）作業的量。不論課堂作業，還是家庭作業，都應嚴格控制學生作業的數量，保證學生在一定的時間內完成。設立必做題和選做題，以滿足不同學生的需要。
（2）作業的質。這是集體備課討論的重點。作業內容的設計既考慮基礎性，也應兼顧發散性。
5、學案
二、集體備課流程
1、初備。
每次集體備課的內容就是下周的教學內容，針對每篇課文（章節）落實不同的主備人。主備人的職責是：圍繞思考提綱將主備的教學內容深入吃透，梳理出教學內容的知識點和教學目標，確定好教學的重難點。並就教學目標的大成，教學中難點的突破作深入的思考和設計，然後形成交流意見。其他教師在集體備課前必須將教材研讀通曉，理清教材的知識體系，梳理出教學的知識點，並初步考慮相應的教學設計。每位教師都要在初步設計的基礎上，列出你的困惑和疑問，以便交流是供大家重點討論。
2、集體交流。
交流的內容有兩項，一個由主備人圍繞討論提綱逐一拋出自己的理解、觀點、設計及有關理論依據。其他教師隨時補充、完善。二是由備課組長組織大家就備課時的困惑或上周教學實踐的反思等選擇一到兩個話題，進行討論交流。
3、個性設計與反思。
“教學案”的個性化處理是根據教師、班級、學生特點等情況進行的集體備課後的思考與調整處理，是教師對自己、對學生負責的表現，也是分層次教學的必然要求。每位教師在集體交流的基礎上，結合自己所教班級的特點，形成自己的個性化教案。並在教學過程中或課後進行反思。一個好的個性化教案或深入的反思比單獨備一課的教案更能提高人的業務能力。
2023國小家長學校備課制度 篇8
為了充分發揮備課組長在教育教學中的示範和協調作用，強化教學過程管理，確保各學科教學成績顯著，學校設崗位考核津貼每月400元，從兩方面進行考核。
一、過程管理考核
1、備課
（1）每周組織一次集體備課，超前備一周的課。
a、不組織集體備課，一次扣2O元。
b、無故缺席一人，扣5元。
c、隨意變換備課時間和地點，備課不講實效，一次扣1O元。
d、無集體備課記錄，一次扣10元。
（2）每周審閱組內教師的備課。
a、搞形式，無詳細記錄，未指出明顯問題，見一人次扣1O元。
b、不合格教案，教師未及時復備，見一人次扣10元。
c、學校抽查發現教案不合格，一人次扣10元。
（3）語文備課組長收齊教師下水文，每月底送教導處，每少一篇扣10元。
2、講課
（1）經抽查，發現教師無教案上課或未按教案上課，一人次扣l0元。
（2）結合教材內容，靈活運用多媒體設備，該用不用，一次扣10元。
（3）有來賓聽課時，進行教案把關，確保按思洋模式上課，失職一次扣2O元。
3、批改作業
（1）不能當堂完成作業，一人次扣1O元。
（2）作業不按要求及時批改，見一班扣10元。
（3）不使用錯題集，一次扣5元。
4、其它工作
1、按時組織“周周清”，一次不組織扣40元，流於形式，未真正讓差生過關，一次扣lO元。不及時報送資料（次周一上午上課前）扣20元。
2、教師每月聽課8節，備課組長每月聽課l0節。每月底備課組長收齊聽課筆記送教導處檢查，每少一課時扣備課組長5元。
3、“月月清”差距超過10分（按百分算），扣l00元。
4、準時參加每周例會，缺席一次扣20元，遲到一次扣5元。（特殊情況未履行手續的照算缺席）。
5、認真組織好各種形式的考試，如發現組內教師在考務中舞弊行為，取消一學期的崗位津貼。
6、閱卷不負責，失誤較多，扣備課組長20—100元。
二、實績考核
1、均分獎
（1）基本獎：學年末考試，所負責的某年級某學科高於或達到兄弟學校校平均分，則獎勵1000元。
（2）提高獎：學年末考試，所負責的某年級某學科高於兄弟學校校平均分，每高一分，獎300元，每低一分，罰100元。
2.尖子生均分獎
（1）基本獎：學年末考試，所負責的某年級某學科高於或達到兄弟學校校尖子生平均分，則獎勵1000元。
（2）提高獎：學年末考試，所負責的某年級某學科高於兄弟學校校尖子生平均分每高一分，獎500元，每低一分，罰150元。
（3）及格率
①起始科目全年級人人及格獎備課組長20__元（初一各科、初二物理、初三化學、初三政史視作起始科目）；
②初二、初三各科（起始學科除外）目交接班時不及格人數每減少1人獎1O元；若新增1名不及格人數，則罰5元。
（4）初三特別獎
若初三中考泰中統招人數達到或超過20xx年，則加獎初三每個備課組長20__元。
三、本制度解釋權屬校長室。
2023國小家長學校備課制度 篇9
一、備課環節
1、備課程標準。突出知識與技能，過程與方法，情感、態度和價值觀。
2、備學生需求。把學生置於教學的核心地位，以學生的心理發展為主線，預測學生可能的思維活動並設計相應對策，引導學生成功步入“最近發展區”。
3、備教學資源。不僅要備知識點，更要備知識背後隱藏著的方法和過程，情感、態度和價值觀；備有關教學資源。
4、備教學方法。關注如何與學生溝通、交流；關注如何指導學生會學，注重培養學生良好的學習和思維習慣。
5、寫課後反思。倡導課堂教學的課後反思，好的經驗要提煉，同樣的錯誤不能犯兩次。
二、基本內容
集體備課的基本內容要包括備課程目標、備教材、備教法、備學法、備練習，重點研究本學科教與學的改革與創新。要明確本單元、本節課教學內容在教材中的地位，確定本課的教學目標、重點、難點、課型和相應的課前準備，研究本課的預習內容，組織本組教師分工完成練習題的設計，做到資源共享。
三、基本要求
1、認真研究課改精神、課程目標、教材、教參和學生。教學的基礎知識、基本技能、基本概念等應突出的重點、新意，應解決課堂教學中的難點。
2、精心設計教學過程（合理安排教學內容、恰當選擇教法學法、善於設計鞏固或發展性練習、研究探討教學藝術邏輯結構等）。
3、善於學習、認真思考、獨立備課。超兩周備課、超一周討論。
4、各科教學均應備課。
四、備課步驟
1、學期初根據教學計畫，確定單元集體備課中心發言人。
2、個人自備出思路。個人鑽研教學內容（符合新課標精神的優秀教學資源）、手段、方法、學生，提出問題或構想。在每單元教學前，備課組長組織集體備課，共同研討。
3、集思廣益通思路。集體備課時，在中心發言人發言後，其他成員要充分討論和研究。精心思考教學預案，力求規範、科學。
4.博採眾長寫教案。在進入課堂實施教學之前，教師要結合班級學生實際情況進行“二次”備課，教師在研討深化的基礎上寫出具有個性特點的課時教案。
5、教後反思長經驗。要養成反思的習慣，要及時對課堂上的得失、感受、發現做好記錄，加以分析與研究，並記錄在教案後面。
2023國小家長學校備課制度 篇10
為挖掘學校、家庭、社區的教育資源，充分發揮“三教結合”教育資源對學校全面推進素質教育，實施新一輪課程改革的力量，切實加強家長學校工作管理，特制定家長學校管理制度如下：
1、建立家長學校，成立家長學校校務會。校務會校長由學校校長兼任,聘請社會熱心教育工作的有志之士作為家長學校的副校長，學校副校長為家長學校的常務副校長,成員由各班級學生家長推選一名家長作為校務會成員。
2、要加強家長學校的軟硬體建設,做到“三化”：條件規範化（有機構、有教室、有教師、有牌子、有辦公設備和辦學設施）、辦學科學化（有計畫、有制度、有措施、有經費）、管理制度化（管理制度科學、辦學靈活機動、活動有序、正常、資料完整）。
3、常務副校長在學年初召開校務會徵求意見，制定好家長學校工作計畫，並認真實施，年末寫好總結。
4、加強家長學校的師資隊伍建設，做到有專兼職教師。校務會要根據活動計畫，聘請對親職教育有經驗的教師或專家為家長授課。
5、定期開設課程、開展活動。家長委員會及時向學校反饋家長的意見、建議，學校對家長提出的意見及問題給予解決，一時無法解決的給予解析或說明。
6、“家長學校”每學年舉辦兩次親職教育專題講座。
7、在學校校園網上開闢“家長學校”專欄，開闢“校長信箱”“行風監督崗”及“家長論壇”給家長一個交流、反饋的空間。
8、每年的寒、暑假為學校“ 家訪期”，教師必須對每名學生進行家訪，了解學生在家各方面的表現情況，認真做好家訪記錄。
9、每學期開展豐富多彩、形式各異的社區活動，邀請家長積極配合、參與活動。
10、家長學校每學年做好親職教育經驗交流工作，及時總結。
2023國小家長學校備課制度 篇11
一、制定目的
為了進一步確保家長對學校各類活動的參與率，切實提高家長科學育兒的水平，特制定家長學校學員考核制度。
二、適用範圍
本校家長
三、具體內容
1、遵守學校的有關規章制度，進入校園不吸菸，不大聲喧譁，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
2、按時到校上課，不早退、不遲到、不曠課，有事請假。
3、尊敬老師，在孩子的教育上如與教師的意見不一致時，能主動與教師溝通。平時能積極配合學校開展親職教育工作。
4、積極看閱家長學習資料，不斷更新自己的家教理念，豐富自己的家教經驗，認真完成學校布置的每月一道親職教育思考題。
5、積極參與學校的相關活動，同時支持孩子參加學校的各類活動。
6、根據以上條件，每年對所有家長進行一次考評，考評分好家長、合格家長、不合格家長三個層次。
7、評選到的好家長要積極總結家教經驗，學校給予通報表揚。
2023國小家長學校備課制度 篇12
一、家長學校工作制度
1.家長學校實行制度化與規範化管理，做到：有牌子、有領導班子、有工作計畫和教學計畫、有教材。
2.鼓勵家長以自願為原則參加家長學校的學習，參加者必須遵守紀律，積極主動學習，不斷提高自身素質。
3.家長學校正常運轉所需教育經費，由學校在辦學經費中按比例支出。
4.通過學習使家長明確自己的義務和責任，形成良好的認知結構，提高家長的理論水平與實踐能力，家長學校每學期講座2—3次。
5.充分利用現代教育技術，形式多樣生動活潑地搞好課內教學。
二、家長學校教學規章制度
一、考勤制度：
l、凡參加家長學校學習的家長，應準時到校聽課，因事，因病應向班主任請假。
2.面授培訓，由班主任負責考勤，認真做好書面記載。
3.班主任及時公布考勤情況，凡學員面授缺勤者，必須參加下期培訓。
二，聽課制度：
1.聽課時應嚴格遵守紀律，專心聽課，做到不講話。
2.不吸菸，不隨便走出課堂。
3.隨帶手機的應關機。
4.自帶筆記本，認真做好記錄。
三、考核制度：
l、家長學校授課完畢後，各家長應參加學校組織考核。
2.學校實行考核登記，考試合格者，由學校發給證書。
四、評比表彰制度：
1.每期家長學校，學校將開展評比好家長或優秀家長以及親職教育優秀論
文評選活動。
2.達到好家長或優秀家長評選條件者，學校將給予表彰。
3.好家長或優秀家長表彰名額為參加學習家長總數的10％，親職教育優秀論文篇數不限。
4.有盡力辦好家長學校，帶頭學習家教知識，提高家長素質和義務。
5.有協助班主任做好後進生轉化工作的義務。
6.有協助學校、班主任調解校、班、家長之間爭議的義務。
五、家長委員會委員，在本校各年級學生家長代表中產生，委員產生後，經過學校調查了解，並徵得其所在單位領導同意後確定，使其既有代表性又有權威性。委員實行“一年一調整“的交替任期制，中途學生畢業離校其家長委員可隨之離任，同時補充新人選。
六、家長委員會由學校領導，家長代表10—15人組成。根據家長委員會的職能，各
委員要有適當分工。
七、家長委員會每學期召開一至二次，以總結檢查家教工作，家長委員會的工作凡與學校教育有關者，則儘量與學校教育工作有機配合，同步進行。
八、在實踐中發現本章程有不妥之處，由校家長委員會修改補充。
三、家長委員會聯繫制度
為了加強學校與家長的溝通，更好地調動和發揮家長的教育作用，實現學校教育與親職教育的有機配合，共同做好學生的教育工作，特制定如下制度：
一、建立家長委員會制度
1.各年級根據學生布局，綜合考慮學生家長的工作職務，工作態度和能力，聘請部分家長成立家長委員會。
2.家長委員會要在學校組織下定期召開工作會議，學習和交流教育子女的經驗，提出適合社會形勢發展，適合學生心理特點的教育建議，探討研究教育規律，共商教育大計。
3.家長委員會的委員要多了解學校教育教學情況，掌握第一手材料，及時向學校提出建議，以便更好地幫助學校改進工作。
4.要認真做好家長委員會工作記錄，積累和總結經驗材料。
二、定期召開家長會制度
1.新生每學年第一學期期中後，由主管家長工作德育副校長翟校長具體負責召開新生家長會，主要介紹學校基本情況，講解學校各項規章制度，提出具體要求，以取得家長的理解和支持。
2.每學年根據教育教學情況，各班可根據情況自己安排召開不同規模、不同類型的家長座談會，互相溝通情況，密切配合，共同搞好學生教育。
3.召開家長會的幾點要求：
（1）各班召開家長會，要提前報教務處，以便統一協調安排。
（2）家長座談會要求學生父母或監護人參加（極特殊情況例外）。
（3）家長要按時間規定準時到校開會。凡在規定時間家長因工作或其他原因不能到校開會的，必須在家長座談會召開前三天或後三天到校與班主任聯繫，了解開會內容。
（4）家長要如實向班主任老師、學校介紹學生在家中的表現，反映真實思想，使學校教育有針對性、有實效性。
（5）因學生原因致使學生家長沒能到校參加家長座談會的，由學校單獨通知家長，同時要加強對學生的教育。
三、健全家長書面聯繫制度
1.每學期委員會印發致家長一封信，總結本學期學生教育情況，提出假期要求，共同教育好學生。
2.班主任要落實家長通訊方式，及時與家長取得聯繫。對於個別無法面談的學生，可由班主任填寫書面聯繫卡，針對學生情況，書寫簡明扼要的意見建議和要求，通知家長，請家長附註意見，簽名後帶回，完成與家長的聯繫。
四、家長學校考核表彰制度
為適應新形勢、新任務的要求，全面提高未成年人的思想道德素質，為此，我們將教育的陣地延伸到校外，為了提高家長的教育水平，我們特制訂《新興中學家長學校考核表彰制度》：
一、考核內容
1.立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。
2.重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養子女遵守社會公德的習慣，增強子女法律和社會責任感。
3.關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確，孩子有突出成績或明顯進步。
4.培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女身心健康發展。
5.引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力和勞動習慣。
6.愛護、關心、嚴格要求子女，不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。
7.舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業進取，為子女做榜樣。
8.保持家庭和睦、創建民主平等的家庭關係，形成良好的家庭環境。
9.學習和掌握教育子女的科學知識和方法，針對子女的年齡特徵，個人特點，實施教育。
10.要和學校，社會密切聯繫，互相配合，保持教育的一致性，並積極支持家長學校工作，關心和支持學校工作並有突出貢獻。
二、考核方法
1.每學期定期組織部分家長進行學習活動。
2.要求家長不定期寫好學生的反饋信息。
3.每學期召開家長大會，由教師提名、家長評議評選本年度優秀家長。
五、家長學校聯繫制度
1.在校長的領導下，每學期由主管家長工作德育副校長翟校長具體負責主持制定全校的家長工作計畫和撰寫家長工作總結。
2.每學年在各班推選兩名家長代表的基礎上成立家長委員會，具體按照我校的《家長委員會工作章程》開展工作。
3.成立家長學校，每學期按照我校制定的《家長學校工作章程》及《家長學校工作人員崗位職責及規章制度》開展工作。
4.根據工作的需要聘請有專長的家長為學校的特別顧問，頒發顧問聘書。
5.每學年開學初召開全校新生家長會一次。
6.每學期初和學期末由各班組織召開家長會一次，特殊情況可隨時召開。
7.每學年初完成新生和插班生的'家訪工作，並做好家訪記錄。對於特殊學生可根據情況增加家訪次數。
8.各班每學年安排一次與全校家長半小時以上的單獨約訪工作，向家長詳細介紹學生在校的情況；平時根據工作需要隨時與家長交流溝通，並做好約訪、交流工作記
9.建立每周二的校長接待日，開展家長諮詢、約訪、接待工作，平時有問題可隨時解決。
10.建立家長宣傳欄，每月更換一次家教宣傳欄和班級家長園地內容。
11.各班在每學期從第二月開始，每月向家長開放一次教育教學活動。
12.各班根據實際情況認真開展家長助教活動，充分利用家長資源豐富學校的生活和教育活動，鼓勵家長積極參與。
13.各班根據實際情況成立家庭聯絡小組，利用休假日開展校外家庭聯誼活動。
14.學校每學年根據實際情況對班級進行“班級開展家長工作情況評價”、“家長對學校整體工作情況評價”工作，各班對家長開展“家長參與學校活動情況評價”工作。文章來
2023國小家長學校備課制度 篇13
家庭是未成年人接受思想道德教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，必須充分發揮家庭在未成年人教育中的作用。為了提高家長素質，不斷提高家長學校建設、教學水平，特制定以下管理制度。
一、加強對家長學校的組織領導，由政教處負責日常事務工作，具體制定教學工作計畫，落實有關管理工作人員，組織開展有關指導工作，同時，認真總結家長學校工作經驗。
二、宣傳黨和國家的教育方針，系統傳授親職教育科學知識，幫助家長最佳化親職教育環境，改進教育方法，促進家庭精神文明建設，同時溝通家校聯繫促進未成年人的全面健康發展。
三、抓好家長學校師資隊伍建設，聘請有教育理論與實踐經驗人員，擔任學校家長學校專職教師，同時聘請教子有方家長擔任兼職教師，改善和提高家長學校授課教育教學效果。
四、重視親職教育指導教材建設，根據家長的實際需要，按照親職教育理念和研究成果，編制好體現時代性、科學性和實用性教材，同時收集、整理部分資料供家長學習之用。
五、加強對家長學校的組織管理，建立聽課制度、每次登記考勤工作制度，做到每次活動有安排有記錄，同時做好聽課意見和建議的反饋工作，以提高教育教學質量。
六、幫助家長總結親職教育工作經驗，組織教子有方家長進行經驗交流，同時，做好優秀學員、優秀家長的評比工作，以調動激勵廣大家長參與親職教育活動的主動性。
七、家長學校開展教育活動運用舉辦講座、觀看錄像、召開各種類型的座談會和家教諮詢服務等形式。
八、注意和積累有關檔案，各種計畫，總結、重大活動記錄，學校檔案、整理歸檔。
2023國小家長學校備課制度 篇14
1、根據家長學校評估意見，認真學習，不斷採集有關信息，不斷提高教師素質。
2、成立班級家長委員會，每學期組織家委會活動不少於2次。
3、認真備課，做到備教材、備學員、備教法，根據實際，努力提高課堂效率，保證教學質量，每學期兩次。
4、做好學員的管理工作，每次學習做好出勤登記工作，及時處理、聯繫學員反映的意見。
5、向教導處匯報學員學習情況，聽取校長、教導主任的改進意見並及時改進落實。
2023國小家長學校備課制度 篇15
1、支持並積極參加我校舉辦的家長學校學習，並能做到按時到校、認真聽講、踴躍發言、完成作業。
2、有較正確的親職教育思想和觀念，掌握一定的親職教育科學知識和方法，在學習中，能發表有建樹，有啟發的心得體會，並撰寫1—2篇家教論文。
3、平時能與子女經常開展交流，溝通思想，互幫互學，共同提高，有較良好的親職教育氛圍，訂有1一2份家教報刊，成為當地有影響的.學習型家庭。
4、言行注意文明禮貌，家庭和鄰里關係和睦，處處以身作則，堪為子女的楷模。
5、尊重子女所在學校的老師，並能在教育子女過程中與學校密切配合。對子女不溺愛、不護短，子女在學校各方面有明顯進步。
2023國小家長學校備課制度 篇16
家長學校工作制度
一、學校將家長學校工作納入議事日程，並將教師學校工作納入考核評比之中。
二、學校領導做到有計畫、有檢查、有落實。每學期召開1－2次專題會議，研究家長學校工作，定期召開專任教師、輔導會。
三、嚴格遵守學校的作息時間，認真組織學員入學，確保入學率為100%；考試合格率為98%以上，優秀率為60%以上。
四、實行優秀家長評選制度，對每屆學員學習期滿進行考試、考核，評選出10%的優秀學員或好家長，由家長學校給予表彰。
五、學校各部門工作人員應認真履行職責，確保家長學校工作有序進行。
家長學校教師考核制度
1、擔任家長學校上課的教師，應認真上課，對每一位學員熱情、負責，做他們的知心人和好朋友。每次舉辦家長學校的教學活動，上課教師都要對所講內容有記錄。
2、學校每學期根據任課教師的工作職責、工作態度、工作熱情對教師進行考核。
3、考核分優秀、合格、不合格三個等次，對優秀的教師進行一定的獎勵。
4、考核辦法公布與各位家長，接受家長的監督。
5、家長對工作不夠滿意的教師，有權向學校領導提出意見，供校領導參考。
家長學校教師選拔與培訓制度
一、抓好家長學校師資隊伍建設，聘請有教育理論與實踐經驗人員，擔任學校家長學校專職教師，同時聘請教子有方家長擔任兼職教師，改善和提高家長學校授課教育教學效果。
二、重視親職教育指導教材建設，根據家長的實際需要，按照親職教育理念和研究成果，編制好體現時代性、科學性和實用性教材，同時收集、整理部分資料供家長學習之用。
三、加強對家長學校的組織管理，建立聽課制度、做到每次活動有安排有記錄，同時做好意見和建議的反饋工作，以提高教育教學質量。
四、組織以班級為單位的諮詢活動，開展對學生的個別輔導工作，按照不同年齡班級的家長，由班主任或任課教師進行針對性指導，以幫助有困難的家長掌握知識提高教學質量。
五、幫助家長總結親職教育工作經驗，組織教子有方家長進行經驗交流，同時，做好優秀學生、優秀家長的評比工作，以調動激勵廣大家長參與親職教育活動的主動性。
六、注意積累有關檔案，各種計畫，總結、重大活動記錄，學校檔案、整理歸檔。
家長學校學員考勤制度
1、學校領導對家長學校加強管理，建立考勤制度，對每學期入學的每一位學員進行考勤記錄。
2、每位家長學校的學員，應嚴格遵守學校紀律，在規定時間內填寫好考勤表。
3、如有缺勤者，須事先向班主任老師或學校領導請假，遇到特殊情況，實在無法請假者應事後說明原因並及時補假。
家長學校評比表彰制度
1、每期家長學校，學校將開展評比好家長或優秀家長以及親職教育優秀論文評選活動。
2、達到好家長或優秀家長評選條件者，學校將給予表彰。
3、好家長或優秀家長表彰名額為參加學習家長總數的10％，
親職教育優秀論文篇數不限。
4、有盡力辦好家長學校，帶頭學習家教知識，提高家長素質和義務。
5、有協助班主任做好後進生轉化工作的義務。
6、有協助學校、班主任調解校、班、家長之間爭議的義務。
7、將優秀家長學員的名單裝訂成冊，以備查詢，該名冊將作為每學期家長委員會候選人參考基數。
家長學校教師工作職責制度
1、學校領導應充分關心家長學校的成長，每學期組織教師對全體家長學員進行專題培訓，並制定專門的培訓計畫，供廣大教師參考。
2、定期開辦家長學校，使所有的家長都能在家長學校中了解學校的教育教學手段，學到相關教育子女的方法，豐富家長的學識，讓家長與孩子共同成長。
3、應聘擔任家長學校的教師應抱著對學員負責的態度認真備課，認真上課，做到不把無準備之仗。
4、教師要了解家長們的思想動態，及時反饋家長的信息，切實把家長學校辦好。
5、平時與家長多溝通，多聯繫，在家長教育子女遇到問題和困難時，能及時給以幫助。
6、能客觀地、實事求是地向家長反映子女在學校的學習情況，生活情況和思想表現，幫助家長制定有關教育子女的辦法和措施。
7、有目的、有計畫地對家長學員進行走訪，更有效地指導家長教育好自己的孩子。
8、邀請上級有關領導、專家來校對家長學員進行專題講座，提高廣大學員的知識水平和教育孩子的水平。
2023國小家長學校備課制度 篇17
第一條、項目檔案的整理
1、建設項目所形成的全部項目檔案在歸檔前應根據國家有關規定，並按檔案管理的要求，由檔案形成單位進行整理。
2、建設單位各機構形成或收到的有關建設項目的前期檔案、設備技術檔案、竣工試運行檔案及驗收檔案，應根據檔案的性質內容分別按年度、項目的單項或單位工程整理
3、勘查、設計單位形成的基礎材料和項目設計檔案，應按項目或專業整理。
4、施工技術檔案應按單項工程的專業，階段整理；檢查驗收記錄、質量評定及監理檔案按單位工程整理。
5、設備、技術、工藝、專利及商檢索賠檔案應由承辦單位整理；現場使用的譯文及安裝調試形成的非標準圖、竣工圖、設計變更、試運行及維護中形成的檔案，工程事故處理檔案由施工單位整理。
第二條、項目檔案的組卷
1、組卷要遵循項目檔案的形成規律和成套性特點，保持卷內檔案的有機聯繫；分類科學，組卷合理；法律性檔案手續齊備，符合檔案管理要求。
2、項目施工檔案按單項工程、單位工程或裝置、階段、結構、專業組卷：項目竣工圖按建築、結構、水電、暖通、電梯、消防、環保等順序組卷；設備檔案按專業、台件等組卷；管理性檔案按問題、時間或項目依據性、基礎性、竣工驗收檔案組卷；監理檔案按文種組卷；原材料試驗按單項工程、單位工程組卷。
3、案卷及卷內檔案不重份；同一卷內有不同保管期限的檔案。該卷保管期限從長。
第三條、案卷與卷內檔案的排列
1、管理性檔案按問題、時間或重要程度排列。
2、施工檔案按管理、依據、建築、安裝、檢測試驗記錄、評定、驗收排列。
3、設備檔案按依據性、開箱驗收、隨機圖樣、安裝調試和運行維修等順序排列。
4、竣工圖按專業、圖號排列。
5、卷內檔案一般文字在前，圖樣在後；譯文在前，原文在後；正件在前，附屬檔案在後；印件在前，定（草）稿在後。
第四條、卷內編目，裝訂必須符合規定要求，詳見綜合科檔案管理制度
第五條、聲像材料整理
聲像材料整理時應附文字說明。對事由、時間、地點、人物、作者等內容進行著錄。
第六條、項目檔案的歸檔
1、建設單位各機構、各施工承包單位、監理單位應在建設項目完成後，將經整理，編目後所形成的項目檔案按契約協定規定的要求，向建設單位檔案管理機構歸檔。
2、根據基本建設程式和項目特點，歸檔可按階段分期進行，也可在單項工程或單位工程完成並通過竣工驗收後於竣工驗收檔案一併歸檔。
3、歸檔檔案應完整、成套、系統。應記述和反應建設項目的規劃、設計、施工及竣工驗收的全過程；真實記錄和準確反應項目建設過程和竣工的實際情況，圖物相符，技術數據可靠、簽字手續完備；檔案質量應符合項目檔案質量要求的規定。
4、勘查、設計、施工及建立單位需向本礦歸檔的檔案，應按國家有關檔案管理的規定和附表1的要求單獨立卷歸檔。
5、外文資料應將題名、卷內章節目錄譯成中文，經翻譯人、審校人簽署的譯文稿與原文一起歸檔。
第七條、項目檔案的歸檔
審查施工單位在項目竣工檔案收集，編制和整理後，應依次由竣工檔案的編制方、質監部門、監理部門對檔案的完整、準確情況和案卷質量進行審查或三方會審，經建設單位確認並辦理交接手續後連同審查記錄全部交建設單位檔案管理機構。
第八條、項目檔案的歸檔時間
1、除受委託進行項目檔案匯總整理外，各施工承包單位應在項目實體完成後三個月內將項目檔案向建設單位歸檔；有尾工的應在尾工完成後及時歸檔。即：在其項目鑑定、竣工後或財務決算後三個月內歸檔，周期長的可分階段、單項歸檔。
2、外購設備儀器或引進項目的檔案材料在開箱設備驗收或接收後即時登記，安裝調試後歸檔（任務結束後一周內向上級檔案室移交）。
3、電子檔案的邏輯歸檔實時進行，物理歸檔應與紙質檔案歸檔時間一致。
4、磁帶、照片及底片、膠片、實物等形式的檔案材料應在工作結束後及時歸檔（一周內）。
5、下列檔案材料應隨時歸檔：
5.1、變更、修改、補充的檔案材料；
5.2、礦內部機構變動和職工調動、離崗時留在部門或個人手中的檔案材料；
5.3、礦產權變動過程中形成的檔案材料；
5.4、其他臨時活動形成的檔案材料。