家長學校管理制度 篇1
親職教育是學校教育的重要補充，是培養人才不可缺少的環節，是搞好學校教育教學的必要保證。因此，學校必須認真搞好親職教育的指導工作，家長學校應全面擔負起學校指導親職教育工作的職責，指導親職教育向素質教育轉軌，使親職教育與學校教育形成合力，並推動學校的素質教育。
第一條親職教育指導的管理是學校德育工作管理的一個組成部分。它是管理人員合理地組織和使用管理組織內部各種力量來實現預定目標的活動。
第二條家長學校管理工作的目標是保證親職教育指導任務有效地完成，就是使廣大家長不斷提高對親職教育重要性的認識。確立素質教育的觀念，不斷提高親職教育水平，為學生的健康成長創造良好的親職教育環境，促使學生早日成為社會主義現代化事業的建設者和接班人。
第三條管理工作必須堅持“四項基本原則”，堅持“面向現代化，面向世界，面向未來”，促進親職教育廣泛、深入開展，著眼於提高全體家長的親職教育的素質。
第四條管理工作要遵循教育規律，不但要處理好學校教育內部的各種關係，同時，還要處理好學校教育外部的各種關係，爭取家長單位和社會各種力量的密切配合。
第五條管理工作要講究效益，有關管理人員應各司其職，通力合作，努力搞好工作。
第六條管理人員要抓好自身的學習，學習有關管理科學的理論，緊密聯繫實際，勇於實踐，努力實現管理的科學化，管理人員還應注重調查研究，及時掌握，反饋信息，經常總結經驗，不斷提高管理水平。
第一章管理的組織、人員及其職責
第七條家長學校的校長由分管教育的副校長擔任，實行校長負責制，教導主任由教育處主任擔任，教育處負責家長學校的日常事務。
第八條班主任在學校領導下負責對本班學生家長的親職教育指導。
第九條校長的職責
1、制定學校指導親職教育的工作目標和計畫，檢查實施情況，對各級管理人員進行考核，及時表彰先進。
2、協調家長學校內部各項工作的關係，協調家長學校與外部的各種關係。
3、經常聽取各種反饋意見，經常研究親職教育指導工作的現狀和問題，及時改進，指導工作。
4、審批優秀家長名單。
第十條教導主任的職責
1、協助校長抓好上述各項工作。
2、做好家長學校有關的各種教務工作。
3、做好有關資料的積累工作。
4、檢查、督促班主任做好指導親職教育的工作，密切與校外有關方面的關係，爭取社會力量的支持。
5、做好家長的思想工作，覆核好家長、優秀家長學員的名單，報校長審批，並向有關單位反饋。
6、虛心聽取家長意見，及時向校長匯報。
第十一條班主任的職責
1、全面負責本班級的親職教育指導工作。
2、明確本班指導親職教育工作的目標，做好家長的思想工作，。
3、做好每次講座的本班考勤工作，及時做好缺勤家長的思想工作。
4、做好家長學校的考試組織工作和閱卷、計分工作。
5、向學校報結業家長和不結業家長名單，由教導主任和校長最後批准。
6、負責本班的好家長、優秀家長學員的評選工作。
第二章管理的途徑及其內容
第十二條家長學校開展教育活動的途徑有：舉辦指導親職教育的系列講座、觀看親職教育的錄像或電影、召開各種類型的.家長經驗交流會、建立分層次的家長親職教育研究小組、請優秀家長現身說法，舉辦親職教育現場會；進行親職教育的諮詢、印發有關親職教育的材料、編印學校聯繫小報、對家長進行分類指導和個別指導等。
第十三條家長學校的教育原則應是：
l、社會主義方向性原則。
2、理論聯繫實際原則。
3、從家長實際出發因材施教原則。
4、正面教育，積極引導原則。
5、平等信任和嚴格要求相結合的原則。
6、發揮教師的主導作用和家長主體作用相結合的原則。
7、家長自我教育原則。
8、生動、形象、直觀原則。
9、根據成人特點施教的原則。
第三章管理的制度及其要求
第十四條家長學校應建立建全必要的規章制度，它是搞好家長學校管理工作的保證。
1、家長學校應實行嚴格的考勤制度，對每位家長的出缺勤進行詳細的記載，並將此作為學員結業的一個重要依據。
2、建立一定的測試製度，一次系列講座以後，要進行必要的書面測試，並記好分，作為學員結業的主要依據。
3、考核合格者髮結業證書。
4、起始年級的家長學校開學和結業典禮應隆重、熱烈、有氣氛，給家長留下良好的印象。
5、家長學校應注意積累好各種有關資料，如有關檔案、各種計畫總結、重大活動記載、家長學習情況檔案、以及實物照片等。
第四章經費
第十五條家長學校的經費應列入學校專項經費。
第十六條對講課人員應給一定的講課費。
第十七條對晚上參加管理的班主任和有關人員應發給適當勞務補貼。
第十八條本條例的解釋權屬於教育處室。
家長學校管理制度 篇2
一、家長學校組織管理
1、家長學校設立家長員會，有學校領導、家長代表組成。家長員會人員有適當分工。
2、家長員會每學期召開三次會議，學習有關檔案，制定家長學校工作計畫及科研課題。
3、充分利用幼兒家長所在單位的教育資源，加強家長學校的各項制度的建設。
4、運用各種形式總結和交流親職教育經驗，組織評選和表彰好家長。
5、多途徑籌措家長學校辦學活動經費。
二、家長學校教學管理
1、家長學校教師：外請專家、校領導、各年級組長、班主任。
2、以《家長學校教學綱》為依據，為家長配備必要讀物，充分利用園刊宣傳作用，在幼稚園網站開通家長學校，對家長進行專題系列講座。
3、家長學校授課形式多種多樣（專家講座、參加幼稚園、年級、班級主題教育活動、經驗交流、座談交流、網上問答等）。
4、建立教學檔案。
三、家長學校的.考勤制度
1、要求家長按時參加學習，並認真記錄。不無故缺勤，請假者要及時補課。每次由班主任在開會前負責統計考勤，考勤記錄到期末交園家教組長處。
2、學年缺勤2次者不能結業。
四、家長學校考核制度
1、每學年家長要結合聽課筆記，寫出學習體會，作為學年考核成績。
2、體會合格者髮結業證書。
五、家長學校表彰制度
根據家長的出勤、體會及家長在教育孩子方面的做法，評出優秀學員或好家長，給予表彰，向家長發賀卡。
家長學校管理制度 篇3
1、認真執行《無錫市家長學校評估意見》，制定好家長學校教學工作計畫。
2、加強對任課教師工作的指導和檢查，並及時交換意見。
3、組織親職教育專家和家長學校的.教師開展教學研究活動，負責論文評比工作，不斷總結經驗，提高教學質量。
4、負責對家長學校情況的考核，負責日常的教務工作。
5、及時向校長反饋教學情況，聽取校長的改進意見，並及時改進落實。
6、每學年寫出總結或經驗交流文章一篇。
家長學校管理制度 篇4
家長學校工作制度
一、學校將家長學校工作納入議事日程，並將教師學校工作納入考核評比之中。
二、學校領導做到有計畫、有檢查、有落實。每學期召開1－2次專題會議，研究家長學校工作，定期召開專任教師、輔導會。
三、嚴格遵守學校的作息時間，認真組織學員入學，確保入學率為100%；考試合格率為98%以上，優秀率為60%以上。
四、實行優秀家長評選制度，對每屆學員學習期滿進行考試、考核，評選出10%的優秀學員或好家長，由家長學校給予表彰。
五、學校各部門工作人員應認真履行職責，確保家長學校工作有序進行。
家長學校教師考核制度
1、擔任家長學校上課的教師，應認真上課，對每一位學員熱情、負責，做他們的知心人和好朋友。每次舉辦家長學校的教學活動，上課教師都要對所講內容有記錄。
2、學校每學期根據任課教師的工作職責、工作態度、工作熱情對教師進行考核。
3、考核分優秀、合格、不合格三個等次，對優秀的教師進行一定的獎勵。
4、考核辦法公布與各位家長，接受家長的監督。
5、家長對工作不夠滿意的教師，有權向學校領導提出意見，供校領導參考。
家長學校教師選拔與培訓制度
一、抓好家長學校師資隊伍建設，聘請有教育理論與實踐經驗人員，擔任學校家長學校專職教師，同時聘請教子有方家長擔任兼職教師，改善和提高家長學校授課教育教學效果。
二、重視親職教育指導教材建設，根據家長的實際需要，按照親職教育理念和研究成果，編制好體現時代性、科學性和實用性教材，同時收集、整理部分資料供家長學習之用。
三、加強對家長學校的組織管理，建立聽課制度、做到每次活動有安排有記錄，同時做好意見和建議的反饋工作，以提高教育教學質量。
四、組織以班級為單位的諮詢活動，開展對學生的個別輔導工作，按照不同年齡班級的家長，由班主任或任課教師進行針對性指導，以幫助有困難的家長掌握知識提高教學質量。
五、幫助家長總結親職教育工作經驗，組織教子有方家長進行經驗交流，同時，做好優秀學生、優秀家長的評比工作，以調動激勵廣大家長參與親職教育活動的主動性。
六、注意積累有關檔案，各種計畫，總結、重大活動記錄，學校檔案、整理歸檔。
家長學校學員考勤制度
1、學校領導對家長學校加強管理，建立考勤制度，對每學期入學的每一位學員進行考勤記錄。
2、每位家長學校的學員，應嚴格遵守學校紀律，在規定時間內填寫好考勤表。
3、如有缺勤者，須事先向班主任老師或學校領導請假，遇到特殊情況，實在無法請假者應事後說明原因並及時補假。
家長學校評比表彰制度
1、每期家長學校，學校將開展評比好家長或優秀家長以及親職教育優秀論文評選活動。
2、達到好家長或優秀家長評選條件者，學校將給予表彰。
3、好家長或優秀家長表彰名額為參加學習家長總數的10％，
親職教育優秀論文篇數不限。
4、有盡力辦好家長學校，帶頭學習家教知識，提高家長素質和義務。
5、有協助班主任做好後進生轉化工作的義務。
6、有協助學校、班主任調解校、班、家長之間爭議的義務。
7、將優秀家長學員的名單裝訂成冊，以備查詢，該名冊將作為每學期家長委員會候選人參考基數。
家長學校教師工作職責制度
1、學校領導應充分關心家長學校的成長，每學期組織教師對全體家長學員進行專題培訓，並制定專門的培訓計畫，供廣大教師參考。
2、定期開辦家長學校，使所有的家長都能在家長學校中了解學校的教育教學手段，學到相關教育子女的方法，豐富家長的學識，讓家長與孩子共同成長。
3、應聘擔任家長學校的教師應抱著對學員負責的態度認真備課，認真上課，做到不把無準備之仗。
4、教師要了解家長們的思想動態，及時反饋家長的信息，切實把家長學校辦好。
5、平時與家長多溝通，多聯繫，在家長教育子女遇到問題和困難時，能及時給以幫助。
6、能客觀地、實事求是地向家長反映子女在學校的學習情況，生活情況和思想表現，幫助家長制定有關教育子女的辦法和措施。
7、有目的、有計畫地對家長學員進行走訪，更有效地指導家長教育好自己的孩子。
8、邀請上級有關領導、專家來校對家長學員進行專題講座，提高廣大學員的知識水平和教育孩子的水平。
家長學校管理制度 篇5
親職教育是現代教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎。辦好社區家長學校，對提高家長素質、提高親職教育水平、創建五好文明家庭、弘揚家庭美德和促進青少年健康成長都具有重要作用。
一、社區家長學校的工作要與社區文明建設工作相結合，要與社區內的學校相配合，可依託社區學校資源開展工作。社區家長學校要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真宣傳貫徹黨和國家的教育方針、政策和法規，弘揚中華民族優良傳統。
二、社區家長學校面向廣大家長宣傳親職教育科學知識，幫助和引導家長樹立正確的親職教育思想和觀念，掌握親職教育的科學知識和方法;向家長介紹未成年人生理、心理發展特點和營養保健常識，指導家長進行科學的親職教育;幫助家長加強自身修養，營造良好的家庭環境，提高親職教育水平，促進家庭文明建設和青少年的健康成長。
三、家長學校實行制度化與規範化管理，做到五有：有牌子、有領導班子、有工作計畫和教學計畫、有教材(教案)、有會議記錄和上課記錄。 根據教學計畫和教材，挑選素質優良人員擔任家長學校教師，努力提高教學質量，鼓勵家長以自願為原則參加家長學校的學習並予以登記。
四、社區家長學校應根據家長不同時期的需求，制定可行的學習計畫，選擇座談會、交流會、專家諮詢等靈活多樣的學習形式，力求貼近實際、貼近家長，增強實效。開展社區家長學校培訓可與婦女學校、婚育學校、黨員學習、社區活動等有機地結合起來，組織家長學習法律、政策、時事、家庭美德、心理健康、營養保健、現代文明知識等，不斷提高家長的綜合素質。
五、家長學校的教學內容含理論部分和實踐部分。深入開展“小公民道德建設”、“爭做合格家長、培養合格人才”雙合格親職教育宣傳實踐活動。家長學校教育要注意層次性，內容要形成系列。通過學習使家長明確自己的義務和責任，形成良好的認知結構，提高家長的理論水平與實踐能力。
六、家長學校的日常事務由社區家長學校委員會具體負責操作。
家長學校管理制度 篇6
第一章教學管理制度
一、加強對家長學校的組織領導，社區工作人員負責日常事務工作，具體制定教學工作計畫，落實有關管理工作人員，組織開展有關指導工作，同時，認真總結家長學校的工作經驗。
二、宣傳黨和國家的教育方針，系統傳授親職教育科學知識，幫助家長最佳化親職教育環境，改進教育方法，促進家庭精神文明建設，同時溝通家校聯繫促進未成年人的全面健康發展。
第二章教師教學制度
三、抓好家長學校師資隊伍建設，聘請有教育理論與實踐經驗人員，擔任學校家長學校專職教師，同時聘請教子有方家長擔任兼職教師，改善和提高家長學校授課教育教學效果。
四、重視親職教育指導教材建設，根據家長的實際需要，按照親職教育理念和研究成果，編制好體現時代性、科學性和實用性教材，同時收集、整理部分資料供家長學習之用。
五、形成回訪反饋機制。建立健全“家長開放日”、“家長聯繫卡”制度，定期進行家訪、電話回訪，由專人負責與家長進行溝通交流；組織開展多種形式的家長聯誼活動，了解家長對學校教學質量和教學內容的反饋意見，並及時進行調整，以滿足不同層次的家長需求。
第三章教學活動制度
五、加強對家長學校的組織管理，建立聽課制度、每次登記考勤工作制度，做到每次活動有安排、有記錄，同時做好聽課意見和建議的反饋工作，以提高教育教學質量。
六、幫助家長總結親職教育工作經驗，組織教子有方家長進行經驗交流，同時，做好優秀學員、優秀家長的評比工作，以調動激勵廣大家長參與親職教育活動的主動性。
七、家長學校開展教育活動運用舉辦講座、觀看錄像、召開各種類型的座談會和家教諮詢服務等形式。
第四章學員考勤制度
八、家長學員在校期間要遵守各項制度。
九、家長學員必須堅持按時到校上課，出勤率達95%以上。不得無故遲到、早退或缺席。
十、家長學員要認真聽講做筆記、勤于思考、努力實踐。
第五章優秀學員、教師表彰制度
十一、優秀學員、優秀教師的評比工作按照評比條件每一學年進行一次。通過綜合考核評比，對完成學習任務者發給結業證書。對表現突出、成績優異，效果明顯的學員予以評優。
十二、採取召開學員座談會，發放徵求意見表、檢查備課教案等形式評選優秀教師。
十三、不斷總結教學活動的經驗和不足。區婦聯每年對親職教育學校的教學管理及活動情況進行年度檢查考評，並將此納入區、街婦聯目標管理考核之中。市婦聯每2年對先進親職教育學校進行一次表彰。
第六章檔案資料管理制度
十四、注意和積累有關檔案，各種計畫，總結、重大活動記錄，學校檔案、整理歸檔。檔案資料保存完整，分檔立卷，圖文並茂，反映歷年親職教育工作的領導管理、組織建設、工作計畫、活動開展、工作成效、媒體宣傳等相關情況。
家長學校管理制度 篇7
1、凡我校新生家長都應報名參加家長學校，成為家長學校成員，並遵守學校有關規定。
2、每位學員應準時參加聽課，不得隨意曠課，有特殊情況須請假。
3、上課認真聽講，積極參加校內各項教學活動。
4、遵守課堂紀律，不得擾亂課堂紀律。如講話、做事、抱孩子等。
5、愛護校園內公物，不得損壞校園內物品。
一、制定目的
為了進一步確保家長對學校各類活動的參與率，切實提高家長科學育兒的水平，特制定家長學校學員考核制度。
二、適用範圍
本校家長
三、具體內容
1、遵守學校的有關規章制度，進入校園不吸菸，不大聲喧譁，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
2、按時到校上課，不早退、不遲到、不曠課，有事請假。
3、尊敬老師，在孩子的教育上如與教師的意見不一致時，能主動與教師溝通。平時能積極配合學校開展親職教育工作。
4、積極看閱家長學習資料，不斷更新自己的家教理念，豐富自己的家教經驗，認真完成學校布置的每月一道親職教育思考題。
5、積極參與學校的相關活動，同時支持孩子參加學校的各類活動。
6、根據以上條件，每年對所有家長進行一次考評，考評分好家長、合格家長、不合格家長三個層次。
7、評選到的好家長要積極總結家教經驗，學校給予通報表揚。
家長學校管理制度 篇8
親職教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱、三者缺一不可。對青少年的素質教育，是家庭學校和社會緊密結合相互聯繫，相互影的一個系統工程。從素質教育這個系統工程來看，親職教育是這個系統工程中的最基礎部分。
1、規範管理制度
家長學校是宣傳家教重要意義，普及家教常識、幫助家長樹立正確的教育思想和觀念，指導家長掌握科學的教育方法的重要渠道。家長學校辦學質量的高低，直接影響著家教指導工作的質量，因此，必須規範家長學校的管理。
首先，必須同步認真辦好起始年級家長學校。學生新生入學、家長同步進入家長學校學習，參加8－10講的系列講座聽講，學習中學各學齡段教育的相關知識和內容。
其次，嚴格流程管理。
要辦好家長學校，很棘手一個問題就是難於管理。有的家長想來就來，想不來就不束，來了想走就走，有的家長來了不認真聽講，影響課堂紀律，除了家長學校要提高講課質量吸引家長聽課興趣外，必須加強流程管理。
2、社區參與制度
家長學校能否辦好，家教指導工作的好壞，有否社區的參與支持，關係甚大。因此，要搞好家教指導工作。必須建立健全社會參與的制度社會參與支持家教指導工作主要表現在以下方面：
一是支持家長參加學習；二是為家長學校輸選講師，三是協助教師家訪，配合教師對家長進行家教指導。
3、考檢、評估制度
考檢評估制度是推動我校家教指導工作的有力槓桿。我校每學期初抓好家長學校的計畫、期中對教師及家長進行了解抽查計畫實施情況。期末進行考核評估。這一切都有力地推動了我校的家教指導工作開展。
4、表彰獎勵制度
為激勵大家千方百計辦好家長學校，表彰結業家教指導工作中做出貢獻的同志和認真參加家長學校學習，學習致用教學有方的好家長，每年我校將評選出優秀的家教指導工作者，優秀家長、將表彰獎勵工作成為常規工作。
5、研究提高制度
“科研出效益”要提高家教指導質量，必須加強研究。我校家教指導研究工作主要從以下方面入手。
一是加強教材教語的研究
二是每年舉辦一次研討交流會
三是編寫家長學校課本教案選編
四是撰寫課題論文專集進行系統
家長學校管理制度 篇9
一、宣傳貫徹國家政策和國家的法律、法規。
二、充分利用社區家長學校教育資源有計畫、有安排開展多個項目以上內容的教育活動。
三、做好宣傳欄內容的更新。
四、對轄區內青少年、婦女、老人分別開展各種不同形式的培訓教育。
五、制定社區家長學校教育發展計畫並組織實施。
六、推進社區內社區家長學校教育管理、隊伍建設、基地建設。
七、充分利用、拓展和開發社區家長學校教育資源的整合工作，加強與轄區幼稚園的合作。
八、針對不同社區公民的教育需求組織開展培訓工作。
九、加強反封建迷信，反偽科學活動，開展科普宣傳教育活動。
十、建立健全社區家長學校教育各種檔案。
十一、提倡文明活動，自覺愛護活動室器材，保持活動環境乾淨整潔，如有各類需求和幫助，請聯繫管理員。
家長學校管理制度 篇10
親職教育、學校教育、社會教育是教育的三支柱、三者缺一不可。對青少年的素質教育，是家庭學校和社會緊密結合相互聯繫，相互影的一個系統工程。從素質教育這個系統工程來看，親職教育是這個系統工程中的最基礎部分。
1、規範管理制度
家長學校是宣傳家教重要意義，普及家教常識、助家長樹立正確的教育思想和觀念，指導家長掌握科學的教育方法的重要渠道。家長學校辦學質量的高低，直接影響著家教指導工作的質量，因此，必須規範家長學校的管理。
首先，必須同步認真辦好起始年級家長學校。學生新生入學、家長同步進入家長學校學習，參加8－10講的系列講座聽講，學習中學各學齡段教育的相關知識和內容。
其次，嚴格流程管理。
要辦好家長學校，很棘手一個問題就是難於管理。有的家長想來就來，想不來就不束，來了想走就走，有的家長來了不認真聽講，影響課堂紀律，除了家長學校要提高講課質量吸引家長聽課興趣外，必須加強流程管理。
2、社區參與制度
家長學校能否辦好，家教指導工作的好壞，有否社區的參與支持，關係甚。因此，要搞好家教指導工作。必須建立健全社會參與的制度社會參與支持家教指導工作主要表現在以下方面：
一是支持家長參加學習；二是為家長學校輸選講師，三是協助教師家，配合教師對家長進行家教指導。
3、考檢、評估制度
考檢評估制度是推動我校家教指導工作的有力槓桿。我校每學期初抓好家長學校的計畫、期中對教師及家長進行了解抽查計畫實施情況。期末進行考核評估。這一切都有力地推動了我校的家教指導工作開展。
4、表彰獎勵制度
為激勵家千方百計辦好家長學校，表彰結業家教指導工作中做出貢獻的同志和認真參加家長學校學習，學習致用教學有方的好家長，每年我校將評選出優秀的家教指導工作者，優秀家長、將表彰獎勵工作成為常規工作。
5、研究提高制度
“科研出效益”要提高家教指導質量，必須加強研究。我校家教指導研究工作主要從以下方面入手。
一是加強教材教語的研究
二是每年舉辦一次研討交流會
三是編寫家長學校課本礁選編
四是撰寫課題論文專集進行系統
家長學校管理制度 篇11
為了積極推進家長學校建設，不斷提高家長素質、端正家長教育觀念、改進教育方法，迅速提高家教水平，特制定以下管理制度。
一、加強對家長學校的組織領導，由社區工作人員負責日常事務工作，具體制定方案，落實有關管理工作人員，組織開展有關指導工作，同時，認真總結家長學校工作經驗。
二、宣傳黨和國家的教育方針，系統傳授親職教育科學知識，幫助家長最佳化親職教育環境，改進教育方法，促進家庭精神文明建設，同時溝通家校聯繫促進學生全面健康發展。
三、抓好家長學校師資隊伍建設，聘請有教育理論與實踐經驗人員，擔任學校家長教師，同時聘請教子有方家長擔任兼職教師，改善和提高家長學校授課質量與效果。
四、重視親職教育理論材料積累，根據家長的實際需要，按照親職教育理念和研究成果，收集、整理部分資料供家長學習之用。
五、加強對家長學校的組織管理，建立相關制度，做到每次活動有安排有記錄，同時做好聽課學員意見和建議的反饋工作，以提高上課質量。
六、組織以班級為單位諮詢活動，開展對學員的個別輔導工作按照不同年齡班級的家長，由班主任或任課教師進行針對性指導，以幫助有困難的家長掌握知識提高學習質量。 七、幫助家長總結親職教育工作經驗，組織教子有方家長進行經驗交流，同時，做好優秀學員、優秀家長的評比工作，以調動激勵廣大家長參與親職教育活動的積極性主動性。
家長學校管理制度 篇12
第一章教學管理制度
一、加強對家長學校的組織領導，社區工作人員負責日常事務工作，具體制定教學工作計畫，落實有關管理工作人員，組織開展有關指導工作，同時，認真總結家長學校的工作經驗。
二、宣傳黨和國家的教育方針，系統傳授親職教育科學知識，助家長最佳化親職教育環境，改進教育方法，促進家庭精神文明建設，同時溝通家校聯繫促進未成年人的全面健康發展。
第二章教師教學制度
三、抓好家長學校師資隊伍建設，聘請有教育理論與實踐經驗人員，擔任學校家長學校專職教師，同時聘請教子有方家長擔任兼職教師，改善和提高家長學校授課教育教學效果。
四、重視親職教育指導教材建設，根據家長的實際需要，按照親職教育理念和研究成果，編制好體現時代性、科學性和實用性教材，同時收集、整理部分資料供家長學習之用。
五、形成回饋機制。建立健全“家長開放日”、“家長聯繫卡”制度，定期進行家、電話回，由專人負責與家長進行溝通交流；組織開展多種形式的家長聯誼活動，了解家長對學校教學質量和教學內容的饋意見，並及時進行調整，以滿足不同層次的家長需求。
第三章教學活動制度
五、加強對家長學校的組織管理，建立聽課制度、每次登記考勤工作制度，做到每次活動有安排、有記錄，同時做好聽課意見和建議的饋工作，以提高教育教學質量。
六、助家長總結親職教育工作經驗，組織教子有方家長進行經驗交流，同時，做好優秀學員、優秀家長的評比工作，以調動激勵廣家長參與親職教育活動的主動性。
七、家長學校開展教育活動運用舉辦講座、觀看錄像、召開各種類型的座談會和家教諮詢服務等形式。
第四章學員考勤制度
八、家長學員在校期間要遵守各項制度。
九、家長學員必須堅持按時到校上課，出勤率達95%以上。不得無故遲到、早退或缺席。
十、家長學員要認真聽講做筆記、勤于思考、努力實踐。
第五章優秀學員、教師表彰制度
十一、優秀學員、優秀教師的評比工作按照評比條件每一學年進行一次。通過綜合考核評比，對完成學習任務者發給結業證書。對表現突出、成績優異，效果明顯的學員予以評優。
十二、採取召開學員座談會，發放徵求意見表、檢查備課礁等形式評選優秀教師。
十三、不斷總結教學活動的經驗和不足。區婦聯每年對親職教育學校的教學管理及活動情況進行年度檢查考評，並將此納入區、街婦聯目標管理考核之中。市婦聯每2年對先進親職教育學校進行一次表彰。
第六章檔案資料管理制度
十四、注意和積累有關檔案，各種計畫，總結、重活動記錄，學校檔案、整理歸檔。檔案資料保存完整，分檔立卷，圖文並茂，映歷年親職教育工作的領導管理、組織建設、工作計畫、活動開展、工作成效、媒體宣傳等相關情況。
家長學校管理制度 篇13
備課組在教研組組長的領導下，負責年級備課和教學研究工作，努力提高本年級或本學科的教學質量。
1、認真學習《新課程標準》、學科教材和教法，貫徹執行教研組計畫。
2、制定年級學科教學進度計畫、教研專題、進修計畫、報教研組並組織實施。
3、按照學校工作計畫和教研組工作計畫，擬訂出本年級本學期的教學計畫，並組織實施。組織集體備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。間周開展一次集體備課。做到：教學內容超前備；時間固定間周備；單元過關精簡備；學生學法分析備；課後反思仔細備；問題出現天天備。集體備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。間周開展一次集體備課。做到：教學內容超前備；時間固定間周備；單元過關精簡備；學生學法分析備；課後反思仔細備；問題出現天天備。
共同研究：
（1）單元、章、節、課時的目的和要求；
（2）重點、難點、疑點、關鍵點；
（3）作業或練習；
（4）教學過程的組織和教學方法的選擇；
（5）統一進度，相互取長補短，共同提高；
4、參加聽課、輪聽課、觀摩課等活動。
5、做好學科的複習、出題、考試、評卷、成績統計和質量分析工作。
6、積極開展教科研活動，認真落實本組教科研課題，以教育科研促進教學質量提高。
家長學校管理制度 篇14
1、體育活動，實行誰組織誰負責的原則。體育組長要具體負責體育場地器材、設施的管護，定期或不定期進行檢查。老師組織學生體育活動，要認真檢查體育設備，對已損壞，不符合要求的設備，嚴禁學生使用，並及時報修並出示警示標誌。
2、開展活動前必須對學生進行安全教育，講明活動要領，做好示範、指導以及防護工作，運動前做好各項準備活動。
3、老師不得指導學生開展有危險性的活動，學生不準離開老師自行開展有危險的活動，學生要聽從教師指導，學會正確的運動技術和自我保護。
4、在體育活動中老師有組織、指導的責任，因組織指導過錯造成學生身體傷害事故老師要負責任。
5、不要強行讓學生做一些力所不及的運動。
6、學生在參加田徑和賽跑及召開校運會時，要事先了解學生病史，身體不適者、特異體質者嚴禁參加。
家長學校管理制度 篇15
第一條、項目檔案的整理
1、建設項目所形成的全部項目檔案在歸檔前應根據國家有關規定，並按檔案管理的要求，由檔案形成單位進行整理。
2、建設單位各機構形成或收到的有關建設項目的前期檔案、設備技術檔案、竣工試運行檔案及驗收檔案，應根據檔案的性質內容分別按年度、項目的單項或單位工程整理
3、勘查、設計單位形成的基礎材料和項目設計檔案，應按項目或專業整理。
4、施工技術檔案應按單項工程的專業，階段整理；檢查驗收記錄、質量評定及監理檔案按單位工程整理。
5、設備、技術、工藝、專利及商檢索賠檔案應由承辦單位整理；現場使用的譯文及安裝調試形成的非標準圖、竣工圖、設計變更、試運行及維護中形成的檔案，工程事故處理檔案由施工單位整理。
第二條、項目檔案的組卷
1、組卷要遵循項目檔案的形成規律和成套性特點，保持卷內檔案的有機聯繫；分類科學，組卷合理；法律性檔案手續齊備，符合檔案管理要求。
2、項目施工檔案按單項工程、單位工程或裝置、階段、結構、專業組卷：項目竣工圖按建築、結構、水電、暖通、電梯、消防、環保等順序組卷；設備檔案按專業、台件等組卷；管理性檔案按問題、時間或項目依據性、基礎性、竣工驗收檔案組卷；監理檔案按文種組卷；原材料試驗按單項工程、單位工程組卷。
3、案卷及卷內檔案不重份；同一卷內有不同保管期限的檔案。該卷保管期限從長。
第三條、案卷與卷內檔案的排列
1、管理性檔案按問題、時間或重要程度排列。
2、施工檔案按管理、依據、建築、安裝、檢測試驗記錄、評定、驗收排列。
3、設備檔案按依據性、開箱驗收、隨機圖樣、安裝調試和運行維修等順序排列。
4、竣工圖按專業、圖號排列。
5、卷內檔案一般文字在前，圖樣在後；譯文在前，原文在後；正件在前，附屬檔案在後；印件在前，定（草）稿在後。
第四條、卷內編目，裝訂必須符合規定要求，詳見綜合科檔案管理制度
第五條、聲像材料整理
聲像材料整理時應附文字說明。對事由、時間、地點、人物、作者等內容進行著錄。
第六條、項目檔案的歸檔
1、建設單位各機構、各施工承包單位、監理單位應在建設項目完成後，將經整理，編目後所形成的項目檔案按契約協定規定的要求，向建設單位檔案管理機構歸檔。
2、根據基本建設程式和項目特點，歸檔可按階段分期進行，也可在單項工程或單位工程完成並通過竣工驗收後於竣工驗收檔案一併歸檔。
3、歸檔檔案應完整、成套、系統。應記述和反應建設項目的規劃、設計、施工及竣工驗收的全過程；真實記錄和準確反應項目建設過程和竣工的實際情況，圖物相符，技術數據可靠、簽字手續完備；檔案質量應符合項目檔案質量要求的規定。
4、勘查、設計、施工及建立單位需向本礦歸檔的檔案，應按國家有關檔案管理的規定和附表1的要求單獨立卷歸檔。
5、外文資料應將題名、卷內章節目錄譯成中文，經翻譯人、審校人簽署的譯文稿與原文一起歸檔。
第七條、項目檔案的歸檔
審查施工單位在項目竣工檔案收集，編制和整理後，應依次由竣工檔案的編制方、質監部門、監理部門對檔案的完整、準確情況和案卷質量進行審查或三方會審，經建設單位確認並辦理交接手續後連同審查記錄全部交建設單位檔案管理機構。
第八條、項目檔案的歸檔時間
1、除受委託進行項目檔案匯總整理外，各施工承包單位應在項目實體完成後三個月內將項目檔案向建設單位歸檔；有尾工的應在尾工完成後及時歸檔。即：在其項目鑑定、竣工後或財務決算後三個月內歸檔，周期長的可分階段、單項歸檔。
2、外購設備儀器或引進項目的檔案材料在開箱設備驗收或接收後即時登記，安裝調試後歸檔（任務結束後一周內向上級檔案室移交）。
3、電子檔案的邏輯歸檔實時進行，物理歸檔應與紙質檔案歸檔時間一致。
4、磁帶、照片及底片、膠片、實物等形式的檔案材料應在工作結束後及時歸檔（一周內）。
5、下列檔案材料應隨時歸檔：
5.1、變更、修改、補充的檔案材料；
5.2、礦內部機構變動和職工調動、離崗時留在部門或個人手中的檔案材料；
5.3、礦產權變動過程中形成的檔案材料；
5.4、其他臨時活動形成的檔案材料。
家長學校管理制度 篇16
為了充分發揮備課組長在教育教學中的示範和協調作用，強化教學過程管理，確保各學科教學成績顯著，學校設崗位考核津貼每月400元，從兩方面進行考核。
一、過程管理考核
1、備課
（1）每周組織一次集體備課，超前備一周的課。
a、不組織集體備課，一次扣2O元。
b、無故缺席一人，扣5元。
c、隨意變換備課時間和地點，備課不講實效，一次扣1O元。
d、無集體備課記錄，一次扣10元。
（2）每周審閱組內教師的備課。
a、搞形式，無詳細記錄，未指出明顯問題，見一人次扣1O元。
b、不合格教案，教師未及時復備，見一人次扣10元。
c、學校抽查發現教案不合格，一人次扣10元。
（3）語文備課組長收齊教師下水文，每月底送教導處，每少一篇扣10元。
2、講課
（1）經抽查，發現教師無教案上課或未按教案上課，一人次扣l0元。
（2）結合教材內容，靈活運用多媒體設備，該用不用，一次扣10元。
（3）有來賓聽課時，進行教案把關，確保按思洋模式上課，失職一次扣2O元。
3、批改作業
（1）不能當堂完成作業，一人次扣1O元。
（2）作業不按要求及時批改，見一班扣10元。
（3）不使用錯題集，一次扣5元。
4、其它工作
1、按時組織“周周清”，一次不組織扣40元，流於形式，未真正讓差生過關，一次扣lO元。不及時報送資料（次周一上午上課前）扣20元。
2、教師每月聽課8節，備課組長每月聽課l0節。每月底備課組長收齊聽課筆記送教導處檢查，每少一課時扣備課組長5元。
3、“月月清”差距超過10分（按百分算），扣l00元。
4、準時參加每周例會，缺席一次扣20元，遲到一次扣5元。（特殊情況未履行手續的照算缺席）。
5、認真組織好各種形式的考試，如發現組內教師在考務中舞弊行為，取消一學期的崗位津貼。
6、閱卷不負責，失誤較多，扣備課組長20—100元。
二、實績考核
1、均分獎
（1）基本獎：學年末考試，所負責的某年級某學科高於或達到兄弟學校校平均分，則獎勵1000元。
（2）提高獎：學年末考試，所負責的某年級某學科高於兄弟學校校平均分，每高一分，獎300元，每低一分，罰100元。
2.尖子生均分獎
（1）基本獎：學年末考試，所負責的某年級某學科高於或達到兄弟學校校尖子生平均分，則獎勵1000元。
（2）提高獎：學年末考試，所負責的某年級某學科高於兄弟學校校尖子生平均分每高一分，獎500元，每低一分，罰150元。
（3）及格率
①起始科目全年級人人及格獎備課組長20__元（初一各科、初二物理、初三化學、初三政史視作起始科目）；
②初二、初三各科（起始學科除外）目交接班時不及格人數每減少1人獎1O元；若新增1名不及格人數，則罰5元。
（4）初三特別獎
若初三中考泰中統招人數達到或超過20xx年，則加獎初三每個備課組長20__元。
三、本制度解釋權屬校長室。
家長學校管理制度 篇17
為了辦好規範性的家長函授學校，特制定本制度。
1、通過考試考核，對學員成績定為優秀者進行表彰獎勵，評為優秀家長。
2、每一學年評選一次。
3、對被評為優秀家長者，學校頒發證書及一定的獎品。
4、學校把評選結果以板報的形式公布在外，以調動家長學習的積極性。
親職教育是貫穿人生的終身教育，是國民教育體系中的重要組成部分。為了辦好規範性的家長函授學校，特制定本制度。
1、學員學習時間為一年，學滿一年後方可結業。
2、每學年末要進行質量檢測，成績為及格以上者方可結業。
3、通過考試考核，對學員定為合格、良好、優秀三個等級。合格以上頒髮結業證書。
4、學校要做好登記工作，分別按合格、良好、優秀三個等級裝訂成冊，以便查閱。
家長學校管理制度 篇18
學校辦學宗旨
1、宣傳國家教育方針、政策、法規。
2、指導家長樹立科學的親職教育觀念，掌握有效的教育方法，傳授現代親職教育知識。
3、溝通與學校、社區、家庭的聯繫。家長學校要適應教育發展與改革的需要，適應社會對人才的需要，適應解決新 形勢下家教新問題的需要，為促進兒童少年全面發展創造良好的環境。
4、研究和探討親職教育問題，交流親職教育經驗和方法。
學員守則
1、熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義，堅持四項基本原則，擁護改革開放。
2、遵紀守法，遵守社會公德，不賭博，不吵架，文明禮貌，處處做孩子的表率。
3、尊師重教，認真學習親職教育理論和方法，遵循教育規律，與學校、社會密切配合，共同教育好下一代。
4、尊重孩子人格，不體罰，不諷刺挖苦，不溺愛，與孩子建立民主、平等、親密的關係。
5、積極參加家長學習的各項活動，家長之間互相尊重，團結友愛，共同提高。
6、關心學校，積極為家長學校建設獻計獻策，努力做合格家長和優秀學員。
教師職責
1、根據授課任務認真制訂授課計畫。
2、認真選擇有針對性的教材。
3、認真鑽研，認真備好課。
4、每次授課都要把綱要和要點印發給學員。
5、每學期根據辦學情況寫出經驗總結，定期交流。
6、根據學員的出勤、學習態度、學習成績給予合理的評定，評選出"優秀學員"、
校長職責
1、堅持黨的基本路線和正確的辦學方向，積極宣傳國家的教育方針、政策、法規。結合學校的實際情況，認真制定和實施工作計畫，比較系統地傳授親職教育知識，幫助家長改進教育方法，推動家庭和社會的精神文明建設。
2、辦好家長學校，聘任家長學校教導主任、教師，組建家長學校委員會班子，制定獎懲條例和各項規章制度，並組織實施。
3、組織親職教育經驗交流，開展親職教育諮詢活動，探討親職教育的理論，指導親職教育的實踐，開展親職教育的工作，總結親職教育經驗。
4、做好學員思想工作，經常召開學員代表來座談，及時了解和掌握辦學情況，定期召開例會，研究解決辦學過程中出現的問題。
學員學習制度
1、認真聽課，上課時專心聽講，不交頭接耳，不隨便說笑。
2、認真做聽課筆記，儘可能結合實際寫一些心得體會。
3、按時完成所布置的作業，作業態度要端正，字跡工整，不潦草。
4、平時能聯繫實際，將學到的知識有機地運用到實踐中去。
家長學校管理制度 篇19
家長學校工作制度
一、學校將家長學校工作納入議事日程，並將教師學校工作納入考核評比之中。
二、學校領導做到有計畫、有檢查、有落實。每學期召開1－2次專題會議，研究家長學校工作，定期召開專任教師、輔導會。
三、嚴格遵守學校的作息時間，認真組織學員入學，確保入學率為100%；考試合格率為98%以上，優秀率為60%以上。
四、實行優秀家長評選制度，對每屆學員學習期滿進行考試、考核，評選出10%的優秀學員或好家長，由家長學校給予表彰。
五、學校各部門工作人員應認真履行職責，確保家長學校工作有序進行。
家長學校教師考核制度
1、擔任家長學校上課的教師，應認真上課，對每一位學員熱情、負責，做他們的知心人和好朋友。每次舉辦家長學校的教學活動，上課教師都要對所講內容有記錄。
2、學校每學期根據任課教師的工作職責、工作態度、工作熱情對教師進行考核。
3、考核分優秀、合格、不合格三個等次，對優秀的教師進行一定的獎勵。
4、考核辦法公布與各位家長，接受家長的'監督。
5、家長對工作不夠滿意的教師，有權向學校領導提出意見，供校領導參考。
家長學校教師選拔與培訓制度
一、抓好家長學校師資隊伍建設，聘請有教育理論與實踐經驗人員，擔任學校家長學校專職教師，同時聘請教子有方家長擔任兼職教師，改善和提高家長學校授課教育教學效果。
二、重視親職教育指導教材建設，根據家長的實際需要，按照親職教育理念和研究成果，編制好體現時代性、科學性和實用性教材，同時收集、整理部分資料供家長學習之用。
三、加強對家長學校的組織管理，建立聽課制度、做到每次活動有安排有記錄，同時做好意見和建議的饋工作，以提高教育教學質量。
四、組織以班級為單位的諮詢活動，開展對學生的個別輔導工作，按照不同年齡班級的家長，由班主任或任課教師進行針對性指導，以助有困難的家長掌握知識提高教學質量。
五、助家長總結親職教育工作經驗，組織教子有方家長進行經驗交流，同時，做好優秀學生、優秀家長的評比工作，以調動激勵廣家長參與親職教育活動的主動性。
六、注意積累有關檔案，各種計畫，總結、重活動記錄，學校檔案、整理歸檔。
家長學校學員考勤制度
1、學校領導對家長學校加強管理，建立考勤制度，對每學期入學的每一位學員進行考勤記錄。
2、每位家長學校的學員，應嚴格遵守學校紀律，在規定時間內填寫好考勤表。
3、如有缺勤者，須事先向班主任老師或學校領導請假，遇到特殊情況，實在無法請假者應事後說明原因並及時補假。
家長學校評比表彰制度
1、每期家長學校，學校將開展評比好家長或優秀家長以及親職教育優秀論文評選活動。
2、達到好家長或優秀家長評選條件者，學校將給予表彰。
3、好家長或優秀家長表彰名額為參加學習家長總數的10％，
親職教育優秀論文篇數不限。
4、有盡力辦好家長學校，帶頭學習家教知識，提高家長素質和義務。
5、有協助班主任做好後進生轉化工作的義務。
6、有協助學校、班主任調解校、班、家長之間爭議的義務。
7、將優秀家長學員的名單裝訂成冊，以備查詢，該名冊將作為每學期家長員會候選人參考基數。
家長學校教師工作職責制度
1、學校領導應充分關心家長學校的成長，每學期組織教師對全體家長學員進行專題培訓，並制定專門的培訓計畫，供廣教師參考。
2、定期開辦家長學校，使所有的家長都能在家長學校中了解學校的教育教學手段，學到相關教育子女的方法，豐富家長的學識，讓家長與孩子共同成長。
3、應聘擔任家長學校的教師應抱著對學員負責的態度認真備課，認真上課，做到不把無準備之仗。
4、教師要了解家長們的思想動態，及時饋家長的信息，切實把家長學校辦好。
5、平時與家長多溝通，多聯繫，在家長教育子女遇到問題和困難時，能及時給以助。
6、能客觀地、實事求是地向家長映子女在學校的學習情況，生活情況和思想表現，助家長制定有關教育子女的辦法和措施。
7、有目的、有計畫地對家長學員進行走，更有效地指導家長教育好自己的孩子。
8、邀請上級有關領導、專家來校對家長學員進行專題講座，提高廣學員的知識水平和教育孩子的水平。
家長學校管理制度 篇20
一、備課環節
1、備課程標準。突出知識與技能，過程與方法，情感、態度和價值觀。
2、備學生需求。把學生置於教學的核心地位，以學生的心理發展為主線，預測學生可能的思維活動並設計相應對策，引導學生成功步入“最近發展區”。
3、備教學資源。不僅要備知識點，更要備知識背後隱藏著的方法和過程，情感、態度和價值觀；備有關教學資源。
4、備教學方法。關注如何與學生溝通、交流；關注如何指導學生會學，注重培養學生良好的學習和思維習慣。
5、寫課後反思。倡導課堂教學的課後反思，好的經驗要提煉，同樣的錯誤不能犯兩次。
二、基本內容
集體備課的基本內容要包括備課程目標、備教材、備教法、備學法、備練習，重點研究本學科教與學的改革與創新。要明確本單元、本節課教學內容在教材中的地位，確定本課的教學目標、重點、難點、課型和相應的課前準備，研究本課的預習內容，組織本組教師分工完成練習題的設計，做到資源共享。
三、基本要求
1、認真研究課改精神、課程目標、教材、教參和學生。教學的基礎知識、基本技能、基本概念等應突出的重點、新意，應解決課堂教學中的難點。
2、精心設計教學過程（合理安排教學內容、恰當選擇教法學法、善於設計鞏固或發展性練習、研究探討教學藝術邏輯結構等）。
3、善於學習、認真思考、獨立備課。超兩周備課、超一周討論。
4、各科教學均應備課。
四、備課步驟
1、學期初根據教學計畫，確定單元集體備課中心發言人。
2、個人自備出思路。個人鑽研教學內容（符合新課標精神的優秀教學資源）、手段、方法、學生，提出問題或構想。在每單元教學前，備課組長組織集體備課，共同研討。
3、集思廣益通思路。集體備課時，在中心發言人發言後，其他成員要充分討論和研究。精心思考教學預案，力求規範、科學。
4.博採眾長寫教案。在進入課堂實施教學之前，教師要結合班級學生實際情況進行“二次”備課，教師在研討深化的基礎上寫出具有個性特點的課時教案。
5、教後反思長經驗。要養成反思的習慣，要及時對課堂上的得失、感受、發現做好記錄，加以分析與研究，並記錄在教案後面。