食堂工作制度合集 篇1
學習委員是學院教學管理部門與學生之間連線的橋樑和紐帶，是學院領導和教學管理部門獲得真實教學信息的來源。學習委員不僅要以身示範帶動班級學風建設，同時還要認真協助老師完成教學任務。為了充分發揮學習委員的各種職能，經過學院領導的協商討論，特制定此工作制度。
第一、學習委員自身要努力學習，起到帶頭和表率作用，推動班級學風建設。學習委員不允許出現補考和重修，成績排名不低於班級前10%;
第二、認真、及時傳達學院教務科下發的各項通知，協助教務科完成各項規定任務;
第三、認真收集本班的教學信息資料，及時參加學院每月舉行的學習委員例會。會議上要踴躍發言，向學院領導匯報近段時間內本班的'教學信息;
第四、擔任任課老師的助手。協助任課老師完成收發作業等工作;
第五、組織班上同學參加各種專業競賽、學術講座、讀書活動、經驗交流等學習活動;
第六、監督本班同學上課出勤情況，對於那些經常逃課的學生及時向輔導員和學院領導反映;
第七、每學期開學的時候負責領發班級教材。
食堂工作制度合集 篇2
1、嚴格執行衛生防疫條例，認真執行個人衛生，廚房食具衛生和食堂環境衛生等制度，把好病從口入關。
2、辦好職工和病人食堂，提高烹調技術，品樣多樣化，保持食品的營養和清潔衛生。
3、保持食堂內外的壞境衛生，切實做好防蠅、防鼠措施，絕不採購和供應霉爛變質的'食品
4、一伙食管理人員和工作人員對各種票據要妥善管理，當日點清，登記入賬。購買物品由管理員驗收入庫，領用物品要登記入冊，填好出庫單。
5、個人一律不準帶任何物品進入廚房，無關人員不得隨便進入廚房，嚴防盜竊，工作時間不訪客會友。
食堂工作制度合集 篇3
一、衛生安全制度
（一）食堂環境要整潔有序
1、採取措施，清除衛生死角，添設防蠅設施，消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其它有害昆蟲及囊生條件。
2、環境衛生堅持一餐一小掃，一天一中掃，一周一大掃，包乾負責。做到牆角無蛛網，牆面無污跡，地面無灰塵。
3、按規定擺放所有設施，在使用方便的基礎上，力求整齊美觀。
4、倉庫要保持、乾燥。物品擺放應分類分架，離地、離牆，標有物品名稱標誌。
（二）餐廳設備要清淨消毒
1、各類設備在使用後都要擦抹乾淨，食品用具實行四過關：一洗、二刷、三沖、四消毒。
2、保潔櫃等大的存放設備定時用消毒液消毒，餐盤等小的餐具用消毒櫃消毒。
3、板、刀具使用後要消毒存放好。
（三）從業人員要健康衛生
1、所有食堂從業人員均要持證（健康證）上崗。
2、從業人員出現以下疾病或病症應立即調離工作崗位，查明病因並治癒後視情況重新確定是否能夠從事職工食堂工作崗位。
（1）凡患有疾病、傷寒、病毒性肝炎（包括病毒攜帶者）、活動性肺結核、化膿性或滲出性皮膚病及其它有礙食品衛生疾病的人員不得在職工食堂工作；
（2）凡出現有礙食品衛生安全的病症（咳嗽、腹瀉、發熱、嘔吐、燙傷、手外傷、咽喉痛等），應立即脫離工作崗位，查明原因，治療痊癒後方可重新上崗。
（3）從業人員具有良好的個人衛生習慣，工作期間要穿戴好清潔的工作衣帽，並做到“四勤”（勤洗手和剪指甲，勤洗澡和理髮，勤洗衣服，勤換工作服）和“兩不”（不戴首飾、不抽菸喝酒）。
（四）食品要確保全全衛生
1、嚴格把好採購關。大宗食品採購時要定點採購，拒進過期、變質、有毒及其它不符合衛生標準和要求的食品。
2、清洗食品一定要徹底，並分池清洗，分筐擺放。
3、加工時用具要消毒。
4、加工食品必須做到熟透。
5、存放時生、熟及半成品食物均應分桶、分櫃。
（五）管理監督要嚴格有力
1、監督協調小組負責對食堂的衛生安全管理、監督。
2、嚴禁非食堂人員隨意進入灶房。
3、定時對食堂人員進行職業道德和法制教育，並安排一定時間進行食品衛生知識學習。
二、職工食堂工作人員衛生要求
1、應作做健康檢查和培訓，取得健康證明後方可上崗。
2、養成良好的個人衛生習慣，堅持做好“四勤”（即勤洗手、勤剪指甲、勤洗衣服、勤換衣服）。
3、工作前、處理食品原料後、便後均用肥皂及流動清水洗手，接觸直接入口食品之前先洗手消毒。
4、在操作間內必須穿戴清潔的工作衣帽，並把頭髮置於帽內，分裝食品、售菜時載好口罩。
5、不得在食品加工和銷售間內吸菸，不留長指甲，不塗指甲油，不戴戒指。
6、在離開食堂或進入廁所前必須脫下工作衣帽，在外出回來時必須洗手方可進入食堂操作間。
7、不得面對食品打噴嚏、咳嗽及其他有礙食品衛生的行為。
三、建立健全有序食品採購、驗收要求
1、食品採購定人、定責、定崗，每天採購的食品都要有登記記錄，註明名稱、數量、價格、金額等事項。
2、應相對固定食品採購的場所，同時也要掌握定點不定價的原則，關注市場行情。
3、採購的食品必須符合國家有關衛生標準與規定，必須新鮮、衛生、清潔。
4、嚴禁採購以下食物：
一是腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔，混有異物或其他感官性狀異常，含有毒，有害物質或被有毒污染，可能對人體健康有害的食品。
二是未經生豬產品衛生檢驗不合格豬肉類及製品。
三是超過保持期或不符合食品標籤的定型包裝食品。
四是其他不符合食品衛生標準和要求和食品，包括半成品。驗收時由專職驗收員和食堂廚師雙方驗收，有驗收記錄，註明名稱、數量、價格、金額等項，並簽意見和驗收人的名字及日期。對肉類、乳製品、酒類、腐竹、調味品及食品添加劑等，必須向被購入方索取產品檢驗合格證或食品衛生檢驗合格證，對不合格產品一律拒收。
四、餐飲具消毒衛生制度
1、餐飲具洗刷消毒要按“一洗、二刷、三沖、四消毒、五保潔”的程式操作。
2、餐飲具使用前必須洗淨、消毒，符合國家有關衛生標準，未經消毒的餐飲具嚴禁使用。
3、洗刷餐飲具必須有專用水池，不得與清洗蔬菜、肉類等其他水池混用。
4、洗滌、消毒餐飲具所使用的洗滌劑必須符合食品洗滌劑、消毒劑的'衛生標準和要求。
5、消毒後的消毒餐飲具必須儲存在餐具專用保潔櫃內備用。
6、已消毒和未消毒的餐飲具應分開存放，並在餐飲具儲存柜上有明顯標記。
7、餐飲具消毒有專人負責，按照有關消毒方法進行操作，並做好每次消毒登記。
五、倉庫巡檢制度
1、食品必須經驗收合格後，方可進入食堂倉庫。
2、食品進入倉庫必須登記齊全。
3、食品貯存應當整齊、有序、分類、分架、隔牆、離地存放，定期檢查，及時處理變質和超過保持期的食品。
4、每種食品必須掛食品標牌，並註明相應項目。
5、食品倉庫應當保持清潔、防潮，無霉班、鼠跡、蒼蠅、蟑螂。
6、嚴禁在倉庫記憶體放有毒有害物品和個人物品，並做好進出食品記錄和衛生工作。
7、剩下食品冷藏時間不得超過24小時。用於保存食品的冷藏設備，有標記，生、熟、半成品分櫃存放，定期清洗，保持清潔。
六、預防食品安全事故發生的相關規定
1、職工食堂不準出售腐爛變質的食品，如發現食品有異味、發酵、液體混濁等現象，一律予以銷毀杜絕出售。
2、入口物品一律要燒熟熟透：
（1）肉類食品切塊不要太大，燒煮時要上下翻動，保證食品受熱均勻；
（2）燒菜時不貪圖生嫩，杜絕外焦里生，油炸或燒烤類食品要防止大火過旺；
（3）防止燒煮時間過短，對外購熟食或隔餐隔夜食品，要回鍋煮熟煮透；
（4）嚴格遵照有關的操作規程，不允許清潔食品被污染，特別對手工操作過程食品，對加工的刀、砧板、抹布、容器應生熟分開；
（5）工作前、便後應洗手消毒，操作食品時應做到“三白”（白帽子、白衣服、白口罩），嘗味時不用勺子；
（6）嚴禁用塑膠盆、鋁盆盛裝熟食；
（7）不允許從業人員帶菌毒接觸食品；
（8）夏季不做生涼拌菜、冷盆菜和裱花蛋糕等食品；
（9）不售未經檢驗及病死的牲畜肉；
（10）加工食品時杜絕使用國家明令禁用的食品添加劑；對於可使用食品添加劑的，要嚴格按照《GBx2760x國家安全國家標準x食品添加劑使用標準》的規定進行使用。
食堂工作制度合集 篇4
一、庫房管理人員必須認真負責把握進庫貨物質量關。
二、嚴禁超過保質期限及其他不符合食品標籤規定的定型包裝食品、無衛生許可證的食品生產經營者供應的食品進入庫房。
三、儲存食品的場所、設備應保持清潔，無霉斑、鼠跡、蒼蠅、蟑螂；倉庫應當通風良好。
四、倉庫須有“三防”設施，原料庫禁存殺蟲劑和亞硝酸鹽等有毒、有害物品及個人生活用品。
五、食品應當分類、分架、隔牆、離地存放，並定期檢查、處理變質或超過保質期的'食品。
六、進出貨須有記錄，領用物品要簽名發放，每月進行清底盤庫。
七、確保庫房的清潔衛生和安全。
食堂工作制度合集 篇5
一、心理輔導教師實行聘任制，凡符合條件者，須經人事處發放聘書後方可上崗。
二、心理輔導教師工作時間為周一周二下午11:30-12:30。
三、心理輔導教師要嚴格遵守值班登記制度，按時到崗，做到不空崗，不遲到不早退。
四、如遇特殊情況不能到崗，要提前向中心請假,無故曠崗二次者將予以解聘，收回聘書。
五、值班期間，要嚴格按照要求，填寫記錄。諮詢中的個案記錄、測驗材料、信件、錄音等資料妥善保管，及時歸檔。
六、諮詢中，要嚴守職業道德，保守秘密，不得直接或變相向學生索取諮詢費用。
七、諮詢中須做好登記。
八、值班期間要注意防火、防盜。
九、輔導教師違反工作制度，造成後果的，中心將予以解聘。
食堂工作制度合集 篇6
一、接待範圍
上級領導和業務主管部門來我局檢查指導工作的人員；鄉（鎮）領導和水電部門來局聯繫、匯報工作、辦理公務的人員；外省、市、縣來我局聯繫考察與水電工作有關需接待的人員；與工作有關的橫向聯繫需接待的人員。
二、接待原則
1、接待工作既要做到熱情周到，又要厲行節約，不奢侈浪費。
2、市級以上領導、縣級領導來局檢查指導工作由辦公室統一安排，報值班領導批准後予以接待。縣直各部辦委局、鄉鎮、重點項目及橫向聯繫工作所需接待，由各股室負責人牽頭安排，報分管領導批准後予以接待。所有接待實行值班領導一支筆審簽，總量包乾，節約歸公，超支不補，分年度接待費控制指標由局長辦公會議確定。
3、對上級及縣以下來客實行分類接待、按標準接待；所有接待一律現金結算，特殊情況（上級檢查組大型接待或會議接待）當時不能結算的，事後由具體接待人員及時辦理結算手續。
三、接待標準
1、上級來客接待為：省部級每桌800元，廳局級每桌700元，縣處級每桌600元，接待用酒一般安排飲用本地酒、自備酒水，由辦公室集中採購，分配分攤；專家、技術人員的接待相應處理。
2、縣及縣以下來客，來客數量和1－2名參陪人員滿一桌的按400元/桌的標準安排；來客在3人以下的，辦公室可根據來客的數量按每人每餐50元或200元/桌的標準（含酒水）安排。
3、局安排會議，按每人每天80元（即早餐15元，中餐30元，晚餐35元）的標準安排。
4、凡需要向來客或上級單位、相關部門贈送禮品的，必須事前請示局長或值班領導同意後，由值班領導或辦公室主任統一集中採購，不得擅自安排禮品支出，非領導和辦公室人員不得在外簽字拿禮品，否則不能核銷入賬。
四、審批程式及有關事項
1、審批程式。來客需要接待的`，由股室負責人報分管領導同意後，安排具體接待活動。接待費用由分管領導審核後，值班領導一支筆核銷。各股室負責人每月到財務室結算一次，財務室原則上只對局領導、股室負責人辦理接待費結算業務。對於不在城區確需接待的，由帶隊領導安排，隨行工作人員具體經辦，其費用由帶隊領導簽字後，再按機關接待核銷程式處理。
2、陪客人員。一般情況下，應請分管領導出席，安排1－2人歸口接待；上級領導和特殊客人需要主要領導和全體領導出面接待的，辦公室主任或值班領導統籌安排。
3、所有接待一律實行現金結算，特殊情況，也應由經辦人出面結算，財務股對外只結算用於會議、上級來客的定點招待費用。
4、財務股建立接待台帳，每季度進行一次匯總公示。
食堂工作制度合集 篇7
在城區疾控中心支持下加強慢病預防控制工作力度，充分履行慢病預防控制職能，保障了轄區居民身體健康和生命安全。現將20xx年工作總結如下：
一、認真落實慢病防制指導思想
xx年我院慢病工作在城區疾控中心的具體指導下深入社區，大力開展慢病防制工作以高血壓、糖尿病為重點，結合控煙、控酒、飲食干預等措施，積極開展健康宣教與促進，降低人群主要危險因素，有效地控制轄區慢病的發病率和死亡率。
二、結合醫德醫風教育，提高慢病專職人員職業道德修養
醫務人員堅持以病人為中心，以服務對象滿意為宗旨，緊緊抓住轄區居民關心的慢病問題。不斷完善服務內容，改進辦事程式、服務方式、管理制度，盡最大努力為服務對象提供方便讓大家滿意。做到自覺把“醫德醫風規範”落實的醫療服務工作中，進一步恪守服務宗旨，增強服務意識，提高服務質量，樹立全新的醫院文明形象。
三、慢病防制的內容及措施
1、強化慢病防制網路工作
為了加大信息工作力度，提高信息數量和質量，提升醫院整體形象，推進慢病防制的規範。成立慢病工作小組設專職人員。從醫院分管領導到各個科室，到服務站，社區醫生、護士工作人員，宣傳員深入社區。積極落實慢病防制工作的計畫，開展各項慢病防制工作。形成了一個上下貫通、快速互動、靈敏高效的信息採集網路。通過激勵先進，鞭策落後，促進全年信息工作目標任務的完成。
2、慢性疾病的患病率不斷上升、醫療費用的逐年增長已成為我國一個突出的社會問題，老年人群的經濟能力有限並且相對固定，和其相對巨大的醫療需求之間構成了矛盾，這就需要優質經濟的服務，而社區的預防保健和健康教育是最佳投入效益的干預，加強社區慢病管理可以緩解“看病難、看病貴”的問題。而社區慢病管理是社區醫療優勢的一個突出體現。由於社區醫療距居民近，就醫方便、快捷，醫患之間易溝通，易開展健康教育，易宣傳醫療保健知識，對一些疾病好回訪，易跟蹤，社區慢病管理對社區居民生命質量的提高至關重要。
3、定期開展自查工作，及時糾察紕漏
我院定期開展自查工作，嚴格按照縣疾控中心的要求，對慢病各項工作舉行日常自查工作，及時糾察紕漏，不斷提高工作質量，同時針對上半年考核中存在的問題，我們認真分析，積極改正。截至12月份，共納入慢病管理人數：高血壓333人，糖尿病32人。我們定期舉辦了高血壓、糖尿病等慢病的預防知識健康講座，向廣大居民傳遞了高血壓病和其他慢性病的防治知識，帶領著居民民眾，走出了對高血壓及其他慢性病認識的誤區和盲區，給任重而道遠的鄉鎮預防保健工作打下了堅實的根基，同時一定程度上解決了鄉鎮居民看病難、看病煩的問題，真正架起了醫患之間、社區和民眾之間的連心橋，為社區居民的健康撐起了保護傘。
四、求真務實，科學防治
全面落實慢病預防控制工作、開展社區主要慢病的健康教育今年1月~12月，舉辦講座、諮詢、義診等活動24場次，受益居民近千人次。發放教育處方20餘種，共近3萬份，製作慢病防制健康教育櫥窗6塊，更換張貼衛生報紙、牆報40餘塊。、進一步加大慢病健康教育力度，以三病防治知識為重點，利用“3.24世界防治結核病日”、“4.26全國瘧疾日”、“10.8全國高血壓日”、“11.4世界糖尿病日”、“12.1愛滋病日”等宣傳日，組織開展多種形式的宣傳教育講座活動，普及防病知識。總計展出展牌20餘塊，接受諮詢500餘人次，發放宣傳資料700餘份。
五、下一步工作計畫
抓好門診醫生責任及業務素質培養，完善門診登記制度(根據《20xx公共衛生服務項目考核標準》要求35歲以上首次門診患者必須測血壓並記錄於門診日誌，檢查時隨機抽查10個，一人未測扣0.1分，門診以及相關輔助科室設高血壓，糖尿病登記本，凡是門診發現高血壓，糖尿病患者必須及時登記，根據衛生局領導的意見，可以考慮按登記人數給予一定補助：化驗室設糖尿病篩查登記本，凡檢查血糖患者都應該登記在冊，可以考慮按登記人數給予一定補助。)，同時公衛人員要積極配合醫生工作，定時（每月或每季度）按時收集有關登記資料，錄入電腦並完善相關篩查登記工作，做出台帳。鄉村醫生加強培訓和監督，使衛生室積極參於慢病管理工作，以促進基層工作的進展，更好的服務於民眾；村衛生室做好慢病患者的登記工作，做好檔案的動態管理，隨訪新發現患者，需要及時記錄登記，做好慢病的報表並及時上報。建議一些距離較遠不願意來我院隨訪的慢病患者，由村衛生所醫生進行隨訪，並按人次給予一定隨訪補助；、做好健康教育宣傳工作和非藥物干預措施，建立健康的生活方式來減低慢病發病率。、做好健康體檢工作，進一步提高對疾病的發現率。體檢結果及時反饋，及時對高危人群進行干預11年我院慢病防制工作取得顯著成績，需要每位醫務人員共同努力協調。不僅是中心各硬體設施的完善，更需要街道居委會居民共同配合完成。在改善轄區居民健康知識，健康行為的同時提高醫務人員健康素養，從而推廣到整個轄區。但也存在不足之處，內部制度化、規範化管理還有待加強，社區醫生隊伍建設有待整體提高，高血壓俱樂部活動有待進一步拓展。在今後的工作中，我們將以__大精神為指導，進一步探索疾控機構科學規範管理的新機制，進一步拓展慢性病預防控制服務的新功能，加強社區醫生素質培養，努力開創慢性病預防控制工作的新局面。
食堂工作制度合集 篇8
一、學校將語言文字規範化作為素質教育、學校管理的重要內容，要求明確，嚴格管理。
二、建立語言文字工作領導小組，由校長為組長，副校長主管，語言文字工作組認真檢查落實、監督。
三、充分利用櫥窗、板報創設長期的宣傳環境，營造良好的'推普環境。
四、積極開展語言文字規範化競賽，如國語朗讀比賽、演講、辯論賽、徵文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。
五、積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動，開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動。
六、建立教師使用規範語言文字評比制度，將國語合格作為教師錄用、業務考核、評優、評職、晉級的重要依據。
七、加強語言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規範化。
東沙河中心中學
食堂工作制度合集 篇9
一、為使我局公文辦理工作規範化、制度化，結合我局的實際情況，特制定本規定。
二、公文辦理分收文和發文。收文辦理一般包括簽收、登記、擬辦、批辦、承辦、催辦等程式。發文辦理一般包括草擬、審核、簽發、覆核、繕印、用印、登記、分發等程式。
三、本局來文統一由辦公室文書拆收、登記、貼上閱辦單、提出擬辦意見後送局領導批閱，按領導批示做出傳閱、交辦或歸檔處理。業務性、實效性特彆強的急辦公文，應設定急辦公文夾，送局主要領導批閱後直接送承辦股室或承辦人閱辦。
四、檔案辦理要及時迅速，傳閱人應在二日內傳閱完畢退回辦公室。承辦股室或承辦人接收檔案必須登記簽收，辦理完畢將檔案退回辦公室時註銷，股所需長期使用的檔案，保留複印件，任何人不得私自截留檔案。
五、各股所（室）以本股所名義制發的材料，由各股所負責人簽發，並抄送一份辦公室；以物價局名義制發的檔案材料，由相關股所（室）擬稿，分管局長審核，局長簽發，領導批示、底稿、簽發稿留辦公室存檔。制發的檔案內容涉及到兩個以上股所的，擬文股所（室）應主動做好協調工作，股所意見不一致的，報請局領導出面協調解決。
六、行文必須遵守行文規則，除價格評估、認證結論書外其他行文一律使用物價局文頭，加蓋物價局公章。擬發檔案報局領導簽發前，必須先送辦公室對文字、格式、文體等進行核稿審查，如不符合有關規定，且需作較大修改的，退回擬稿人修改。
七、凡以物價局名義制發的檔案，局長、副局長及各股所各送一份。
八、本局檔案和上級來文由辦公室統一保管，文書檔案每年進行一次清理，按有關規定歸檔保管或銷毀。股所檔案材料也應指定專人做好保管歸檔工作。
九、借閱檔案必須辦理借閱手續，妥善保管，按時歸還，借閱時間一般不超過24小時。
十、外單位派人來我局查閱檔案，應憑單位介紹信和本人工作證並經局領導批准。按規定不得借閱的檔案不得查閱。
十一、幹部職工不得向無關人員談論工作秘密，凡是秘密等級以上的檔案資料，只準在辦公室閱看，不準帶回家或帶到其他地方看，防止泄密事件發生。
十二、列印檔案時要遵守保密規定，防止秘密檔案泄密。各類檔案的列印、校對由擬稿人、擬稿股所（室）負責。
食堂工作制度合集 篇10
l、護理人員有權利和義務接受以學習新理論、新知識、新技術、新方法為主的終身性護理學教育。
2、醫院護理部根據護理人員工作崗位職責、技術職稱要求以及學科未來發展方向和需要，制訂並實施本院護理繼續教育項目計畫。
3、繼續教育實行學分制管理，護士參加繼續教育項目的審查與登記由護理部統一管理。
4、初級護理人員應在規範化培訓的基礎上，按照年度繼續教育項目計畫，選送部分護理骨幹完成高一級的學歷段教育或外出進修學習。
5、中、高級護理人員根據專科發展需要重點進行國內外護理新理論、新進展的教育、教學、科研能力的培養及外語能力的培訓。
6、護理人員繼續教育的途徑和方法可根據醫院實際情況進行選擇。
7、制訂科學的考核評價方法，保證繼續教育的有效實施。
食堂工作制度合集 篇11
1、護理人員有權利和義務接受以學習新理論、新知識、新技術、新方法為主的終身性護理學教育。
2、醫院護理部根據護理人員工作崗位職責、技術職稱要求以及學科未來發展方向和需要，制訂並實施本院護理繼續教育項目計畫。
3、繼續教育實行學分制管理，護士參加繼續教育項目的`審查與登記由護理部統一管理。
4、初級護理人員應在規範化培訓的基礎上，按照年度繼續教育項目計畫，選送部分護理骨幹完成高一級的學歷段教育或外出進修學習。
5、中、高級護理人員根據專科發展需要重點進行國內外護理新理論、新進展的教育、教學、科研能力的培養及外語能力的培訓。
6、護理人員繼續教育的途徑和方法可根據醫院實際情況進行選擇。
7、制訂科學的考核評價方法，保證繼續教育的有效實施。
食堂工作制度合集 篇12
1、教師在上課前應認真備好課，寫好教案，凡需要的一切教具，都應在上課前5分鐘準備好。沒有備課不能進課堂上課。上課時不遲到，不早退，更不得“放羊式”上課。上課2鍾後教師才到堂視為遲到;無故離開課堂5分鐘及以上視為曠課;未到下課時間提早下課視為早退，無故提前下課2分鐘及以上視為曠課。
2、教師應自覺養成“候課”習慣。應在預備鈴響前一分鐘時就站在教室門口，目視學生做好上課準備。關注並確保每個學生都迅速做好課前準備(擺好學習用品，坐得端正)，確保室內安靜。
3、上課鈴響後，班長喊起立，老師精神抖擻走上講台，親切地招呼學生“同學們好!”同學們回答“老師好!”老師微笑著說“請坐下!”學生坐下。
4、教態自然、親切、大方，面帶微笑。沒有特殊情況，不坐著上課，不準依門向外張望，不隨便離開教室;不帶茶杯進教室，教師上課時必須將手機設定到振動或將手機關閉，嚴禁在教室里接聽手機;女教師要打扮得體，不化濃妝;男教師不留長髮，不準在教室里抽菸;體育教師儘量穿運動衣、運動鞋上課。
5、教師要尊重學生的人格，不歧視學生，尤其是後進生，必須依法治教，給學生最大限度的關愛;課上不處理學生糾紛(如有違紀的只填好紀律記載簿，不要浪費學習的時間)，出現問題應由任課教師為主負責在課後及時處理，並將情況通報給班主任及相關部門;不體罰、變相體罰學生(包括罰站或不讓進教室等)。
6、教師要自覺運用國語進行教學，語言規範、文明，教學用語要生動易懂 、能充分表達教學內容。板書工整，不潦草，寫規範字。
7、學習目標要準確、明確、具體，並力求當堂達到。每節課教師必須留十五分鐘左右的時間讓學生當堂完成作業，以減輕學生課外作業的負擔。課堂作業必須當堂獨立完成，不得拖到課後。
8、教師不準拖堂。下課鈴響後，教師示意下課，班長喊“起立!”教師親切地招呼“同學們再見!”同學們齊呼“老師再見!”要禮讓教師先走出教室。
9、自覺照課表上課，未經教導處安排，不準私自調課、換課，外出學習、聽課或開會，其課先自行調整，然後報教導處備案。
10、對於不在本班教室的上課要求：(如體育、音樂、電腦課等)
(1)任課教師必須提前組織所有學生有序地進入上課地點，確保準時上課。
(2)上課期間，教師必須始終將學生置於自己的監管之下，確保任何學生都不得離開上課地點。
(3)下課時，教師要組織學生排好隊，有序地離開課堂。
11、教師下課後應根據其自我感覺及時調整或修改教案，以便充實自己，要回顧自己的教學過程，汲取經驗教訓，不斷提高駕馭課堂的能力，提高教學水平。
12、學校領導堅持聽隨堂課，教師相互聽課，賽課、上公開課，以多種形式鼓勵教師上好課，提高課堂教學效率，確保高質量、輕負擔。查到上課不達標者停課整頓，以期培養出一批教學能手。
為確保以上制度的貫徹執行，學校教導處要建立查課制，對檢查情況作詳盡記載，作為教師崗位考核的依據之一。
食堂工作制度合集 篇13
1、健全矛盾糾紛排查化解工作組織網路，成立矛盾糾紛排查化解工作領導組、調委會，建立村民組調解信息員和綜治中心戶長。
2、堅持每周開展一次例會排查活動，並做好詳細記錄，重要時期及時開展集中排查，做到早發現、早報告、早化解。
3、建立領導包案制度，對重大、複雜矛盾糾紛建立由兩委班子包案的責任制，包協調、包處理、包化解、包穩控。
4、加大矛盾糾紛調處化解力度，各類矛盾糾紛排查面達100%，調處率達100%，化解成功率大90%以上。做到“家庭矛盾不出戶，鄰里糾紛不出組，小事不出村（居、社區），矛盾不上交。
5、建立矛盾糾紛排查調處考核獎勵集中，調動各方面積極性，促進矛盾糾紛調處化解。
食堂工作制度合集 篇14
1、醫院的收費由財務科、住院處、門診掛號室、收費處等醫院規定的有關科室辦理，其他科室一律不得自行收費。
2、醫院收費處的收費必須實行明碼標價，遵守物價管理條例，不得任意多收或少收更不得漏收。違紀者，一經查出，當事人如多收則按多收金額2倍罰款退賠病人，少收或漏收則按少收或漏收金額2倍罰款上交醫院。對隨意更改收費項目者按少收或漏收處理。
3、收費人員工作必須細心負責，態度要熱情和藹，準確掌握藥價和各種醫療項目的收費標準，簡化手續，減少排隊。交付現金要唱收、唱付，當麵點清，開出收據，留有存根覆核和備查。收費項目必須準確，藥費填在“藥費”一欄，治療費填在“治療費”一欄，不得自行將其互換。如不按實際費用對應填寫的，一經查出，將嚴肅處理。
4、對醫療保險、公費醫療、記帳契約，要嚴格執行國家的有關規定。
5、收費處要建立交接班制度。交班時現金必須當麵點清，最後匯總，清點錢、帳相符合交會計、出納處理。如有不符，需立即查找原因，及時解決。
6、收費員收取的現金，每日下班前向財務部門完成繳結，不得超限存放備用金。當日收入的現金當日存送銀行，除留少量定額的零錢外，不得私留現金，否則作挪用公款處理。
7、收費收據的填寫要求字跡清晰、工整、無塗改、大小寫金額相符，有日期、有簽名。
8、門診和住院病人的退費要求必須單據齊備、手續完整，否則可拒絕辦理。
9、經常核算病人的住院費用，了解超支情況，及時列印催款單送病區並通知病人。如管理不嚴，造成病人欠款逃跑，從獎金中扣除病區欠款金額的20%。
10、危重搶救病人因特殊情況暫無現金治療時，由醫院總值班或醫務科負責人或院長簽字暫行在24小時內治療，過後住院收費處要及時與病區聯繫，催交壓金。對於搶救無效死亡，又找不到家屬而造成欠款的需經院領導簽字同意方可免扣獎金。
11、在院職工擔保的住院病人需在3天內交納預交款，否則，住院收費住有權停止記帳。在院職工擔保的住院病人，其醫藥費在出院時要全部結清，否則由擔保人負責支付。
12、未經醫院同意的科室一律不得自行收取現金，否則按私設小錢櫃處理，一經查出，屬個人行為者，當事人按待崗處理。如屬科室行為，科主任和護士長就地免職，同樣按待崗處理。待崗期間只發基本工資，由人資部安排每天學習內容。
食堂工作制度合集 篇15
1、 備齊規定的`搶救器械、藥品、物品、敷料等，保持效能良好，定點放置，有明顯標記，不得任意挪用或外借。
2、 每日檢查、核對一次搶救藥品、器材及藥品並記錄，班班交接，做到賬物相符。
3、 參加搶救人員要按崗定位，遵照各種疾病的搶救程式進行。
4、 認真執行醫囑，嚴防差錯事故。搶救過程中醫生下達的口頭醫囑護士要復誦一遍，雙方確認無誤後方可執行，醫師及時補開醫囑。護士應有高度的責任心。嚴密觀察病情變化，熟練正確地進行治療和護理工作，並詳細做好各項護理記錄。
5、 保持搶救室清潔、整齊。搶救工作結束後，搶救室要徹底清掃、消毒。每周應大清掃、消毒一次。室內禁止吸菸。
6、 每次搶救病人完畢後，要做現場評估和搶救登記，以便總結經驗，改進工作。
食堂工作制度合集 篇16
一、來訪者需要在輔導老師的指導下進行正確的宣洩，未經輔導老師允許不得自由進入心理輔導室。
二、進室者請脫鞋，嚴禁穿鞋進入室內。
三、在開始活動前，請按要求做好安全保護措施；活動中必須切實注意自身的安全，不得影響他人的安全。
四、凡在心理輔導室活動者，須遵守活動規則，愛護宣洩室物品及其設施，嚴禁刻意毀壞。若有損壞應及時報告輔導老師；
五、保持室內環境清潔，不隨地吐痰，不在室內吸菸，不亂丟垃圾，保證室內的衛生。
六、應該在規定的塗鴉板範圍內塗畫。
七、在沒有輔導老師的允許下，不得隨意觸動沙盤和沙具。
八.如宣洩人或沙袋僅供大家捶打踩踢，切勿撕扯、掰弄，更不得使用小刀等利器刮刺。
九、若大聲吶喊或大聲播放音樂時應該注意關閉門窗，以免影響到他人。
十、宣洩時間的.長短，應視個人身體狀況和心理情緒反應而定，切勿導致力竭或過度疲勞。
十一、嚴格遵守管理制度，來訪者宣洩時如有疑問請向輔導老師諮詢，並積極配合輔導老師做好相關工作。
十二、請來訪者妥善保管好個人物品，如有遺失，由來訪者自行負責。心理輔導室是幫助廣大學生調整心態，適當、適時、適地地宣洩釋放壓力，維護心理的健康和平衡的場所，請大家共同愛護和珍惜這一片天地！
食堂工作制度合集 篇17
l、護理實習生、進修生的管理工作由護理部負責進行，並由專人負責教學安排。
2、實習生、進修生由護理部根據要求進行統一安排，任何科室不得擅自接受實習生與進修生。
3、護理部做好實習生、進修生崗前培訓，保證實習，進修順利進行。
4、做好臨床帶教老師的選拔和培訓，定期組織學習。
5、各科室根據實習、進修要求制訂專科實習帶教計畫與進修帶教計畫。
6、實習生由註冊護士以上人員負責帶教工作，進修生由護師以上人員進行指導工作，護士長負責全面教學質量管理。
7、定期召開進修護士，實習護士和帶教老師座談會；徵求意見，不斷改進教學工作，使帶教工作不斷提高。
8、實習，進修生自覺遵守醫院各項規章制度，嚴格遵守紀律，按時上下班，上班時間不得擅離職守，服從科室護士長工作安排。
9、實習，進修生遵守計畫安排，不得隨意變更，並於出科前及時完成自我鑑定。
10、帶教老師與護士長按時做好實習、進修人員的考核與鑑定工作，並送護理部審核。
食堂工作制度合集 篇18
工作職權：
1、據公司董事會或總經理指示，負責公司廚政系統日常工作調節，部門溝通，做到“上傳下達”。
2、師隊伍技術培訓規劃和指導。
3、負責公司廚政系統菜品、原料研究開發、廚政管理研究工作。
4、組織酒店對關鍵原料品質的鑑定工作。
5、對酒店廚師系統的考察和考核評級作總體把關和控制。
6、與酒店總經理共同處理各種重大突發事件。
7、負責組織對菜品的設計和審計工作，不斷了解菜品動態和動向。
工作職責：
1、進行廚政作業管理的巡察、解決各種疑難技術問題。
2、進行廚師脫產培訓、在崗培訓指導。
3、調節各廚房廚師的人員配置，並將處理意見報公司總經理審定。
4、組織制定酒店原料的採購，供應與存儲規劃，並對其作業管理流程進行密切監控。
5、對酒店菜品烹飪作業過程進行檢查、指導、確保酒店菜品數量與品質的正常供應。
6、根據總公司規劃，定期組織菜品研究與開發，並負責完成各個時期菜品研發職責指標。
7、根據公司總經理指示，參與和組織國家級和國際大型餐飲，食品學術研討交流會議與活動。
8、對酒店重大烹飪作業任務親自指揮指導。
9、負責對廚政管理制度執行狀況進行監督和糾正。
食堂工作制度合集 篇19
一、主要職責。
認真貫徹落實領導小組關於開展“美麗德峨·清潔鄉村”活動的決策部署；研究和籌劃活動的工作重點、重大事項和具體措施；負責活動重大材料、有關檔案的起草工作；根據活動領導小組的指示指導和協調各村領導小組及其辦公室以及鎮直各有關單位的相關工作；加強對各村、有關單位對活動各項工作任務推進情況的.檢查督辦；辦公室人員要按照分工不分家原則，根據分工分組認真履行職責，辦公室主任及工作人員要根據分工安排，認真協調督查辦公室的秘書、文電、會務、後勤、材料、財務等工作；做好完成領導小組交辦的其他工作。
二、會議制度。
辦公室原則上每周召開一次會議，根據工作需要，也可適時召開。主任、副主任及各包村工作組組長出席，其他有關人員列席，會議由辦公室主任或辦公室主任委託的副主任召集並主持。會議主要內容：傳達上級或本縣活動領導小組的檔案、指示，通報工作開展情況，聽取各項工作組匯報上周重點工作情況及下周工作預安排；研究解決工作中的重點問題；總結和布置一周或階段性工作；討論、研究上報的重要請示、報告；研究、協調解決應由辦公室會議研究解決的其他相關具體事項等情況。
三、辦文制度。
認真執行《國家行政機關公文處理辦法》，按規定切實做好各項辦文工作；凡以領導小組名義擬發或擬報的文
食堂工作制度合集 篇20
【摘要】目的：對臨床醫學青年教師進行“教學日”工作制度培養，了解其對青年教師成長的促進作用。方法：制定“教學日”工作制度，評價指標，對科室三年內新進工作人員、科室住院醫規範化培訓學員、參加了住院醫規範化培訓的專業學位碩士研究生，進行培訓，在教研室層面，由教研室主任指導下，教研室教學秘書主持下，對教研室內全體青年教師每周固定1天做為“教學日”，進行教學相關培訓、學習、實踐、總結。結果：對於臨床醫學青年教師，我們進行“教學日”制度管理，其授課技能、教案撰寫能力、科研能力等均有提升，對醫學生的教育水平有很大的促進作用。結論：這種教研室層面對臨床醫學青年教師進行“教學日”制度管理，不僅可提高教學水平，還可以促進醫學人才培養的質量，以使其將來更好地服務於臨床。在臨床醫學教學過程中，對青年教師的培養，完善的“教學日”工作制度，將更有利於促進醫學教學質量。
【關鍵字】“教學日”工作制度青年教師臨床教學
高校是培養人才的搖籃，教師是實施素質教育的主要力量。臨床教學是醫學生教育的重要內容和重要階段，其教學質量的優劣直接關係著學生掌握臨床醫學知識的水平和能力，關係著畢業學生的前途，關係著醫學院校的聲譽。優秀的臨床課授課教師是前提，充分的教學準備和完善的組織管理是完成高質量臨床教學的保障[1，2]。
“教學日”制度就是在教研室層面，由教研室主任指導下，教研室教學秘書主持下，對教研室內全體青年教師每周固定1天做為“教學日”，進行教學相關培訓、學習、實踐、總結，每個月最後一個教學日，做為教學“工作月”，除了上述培訓內容，可邀請外聘專家、學校或醫院督導專家進行講座、點評，以促進臨床醫學青年教師教學技能的快速發展[3，4]。
昆明醫科大學第二附屬醫院耳鼻咽喉科學教研室，作為臨床醫學的二級學科，在教研室層面進行臨床“教學日”工作，對科室三年內新進工作人員、科室住院醫規範化培訓學員、參加了住院醫規範化培訓的專業學位碩士研究生進行培訓。近五年運行下來，臨床教研室和臨床教師養成了良好的習慣，臨床教學工作得以規範、制度更加完善，臨床教學質量得到充分保證。現將實施情況匯報如下。
1.“教學日”工作制度內容
1.1“教學日”時間：每周五全天進行“教學日”工作。
1.2參加人員：教研室主任、教研室教學秘書、2-3位副高及以上教師、科室三年內新進工作人員、科室住院醫規範化培訓學員、參加了住院醫規範化培訓的專業學位碩士研究生等。
1.3“教學日”由教研室秘書組織及記錄。
1.4“教學日”活動內容：
1.4.1教案、講稿、課件的製作：對耳鼻咽喉科學內的某一節內容，準備教案、講稿，並自製PPT課件。每2周一份，進行點評、打分，記錄在案。
1.4.2試講：對指定章節進行練講或試講，每周20分鐘，按照學校教學比賽模式進行點評、打分，記錄在案。
1.4.3集體備課：參加教研室全體教師的集體備課，在每個“教學月”內進行。集體備課，要明確和熟悉教學內容，對某些章節的講課方法進行討論，依據教學大綱對教學內容進行微調整，並邀請教學督導專家參加，檢查及批閱教案和多媒體課件，對試講進行指導。
1.4.4科內學術講座、英文文獻解讀。每個“教學日”內，青年教師選擇其中一項，採用多媒體方式，對專業知識、教學技能、前沿學術知識等進行講座，科室內老師、實習生、進修生進行評價、打分，記錄在案。
1.4.5教學查房、病例討論：因教研室每周五上午進行教學查房，下午進行病例討論，所以“教學日”工作也在計畫之內，針對青年教師，強調其能提出獨特的見解，上級醫師有針對性地進行提問。針對具體案例，針對具體病患進行培訓，完善青年教師的知識體系，提高其教學的綜合能力。
1.4.6輔助教學：每位青年教師，均有一位指導老師。指導老師有教學任務時，青年教師可以去聽課，每學期至少聽課4學時，每學期有2～4學時的帶教工作。利用“教學日”時間，總結經驗，分享感受。
1.4.7科研指導：每個學年，每位青年教師均要發表一篇科研論文，一篇學制視角下貿易經濟學科建設和教學體系發展再加強高校思政課大班化教學實效性的思考淺析國中數學課程教學如何做到優質教育試論中職《外科護理學》的情境式教學高職軟體技術專業教學實訓平台的設計試論中學生物課堂藝術性教學語言經濟學和經濟法基礎課程融通教學試論總量經濟學教學方法的運用貿易經濟專業教學改革與設計中學信息課教學方法初探三年培訓時間內，至少有校級教研教改、質量工程立項。“教學日”時間內，可以請高年資教師進行論文、課題的立意、修改。
1.4.8理論與技能考核：每位青年教師，經過3年的“教學日”工作，會進行考核。考核內容有每個“教學日”的表現，參加學校教學比賽的成績，教研室教師的評分，教研室學生的評教分，教學滿意度自評量表。
2.”教學日”評價指標
2.1具體數量指標：書寫教案、講稿的數量，試講的次數，聽課的次數，參加醫院、學校層面學術活動的次數，教研室內部講座、文獻解讀、病例討論的次數，教學查房的次數，發表論文的數量。
2.2質量指標：教案、講稿的分值，講課時同行評價表的分值，學生評教分值，參加國家級、省級、校級講課比賽獲獎情況，發表論文的期刊級別。
2.3成果轉化能力：將“教學日”研究成果，在學校各臨床教學中推廣套用，並通過講座或網路媒介，向其他醫學院校推廣。
3.青年教師自身感悟
每個“教學月”，青年教師要把這一個月來的收穫記錄下來，匯報自己的成果及不足，並填寫自己滿意度視覺評價量表。
每個教研室，青年教師占比較大，醫學院校，特別是附屬醫院的青年教師，如何使其儘快進入角色，既有專業技能的提升，又能使其兼顧教學任務，提高教學質量與水平，是青年教師培養的重中之重[5-7]。對於臨床醫學青年教師，我們進行“教學日”制度管理，其授課技能、教案撰寫能力、科研能力等均有提升，對醫學生的教育水平有很大的促進作用。這種教研室層面對臨床醫學青年教師進行“教學日”制度管理，不僅可提高教學水平，還可以促進醫學人才培養的質量，以使其將來更好地服務於臨床。在臨床醫學教學過程中，對青年教師的培養，完善的“教學日”工作制度，將更有利於促進醫學教學質量。
參考文獻：
[1]郭路生，張麗娜，楊寧江.實行“教學日”工作制度提高臨床教學質量[J].中國繼續醫學教育，20xx，7（33）：10-11.
[2]陳敏怡，許小幸，黃錦玲，等.醫學教育中臨床教師培訓方式的探索[J].上海交通大學學報（醫學版），20xx，28（1）：43-45.
[3]孫志鵬，朱昱冰.普通外科實習中“模擬式教學日”課程的套用醫學教育管理[J].20xx，2（1）：106-108.
[4]考文萍，翟愛霞，付英梅.教學秘書工作對青年教師成長的促進作用探討[J].基礎醫學教育，20xx，17（9）：822-824.
[5]陶寧，姜光明，蘭衛.論醫學院校青年教師的培養途徑[J].新疆醫科大學學報，20xx，34（12）：1442-1443.
[6]齊殿君，歐鳳榮，林建陽，等.高等醫學院校附屬醫院本科生教學質量評價體系的研究與實踐[J].中國高等醫學教育，20xx，2（2）：63-64.
[7]張鵬霞，蔡連順，蔣志學.醫學院校青年教師專業發展的思路與對策[J].中國高等醫學教育，20xx，8（8）：42-43.
食堂工作制度合集 篇21
一成立目的
×按照雙語教學的目的、任務和現有條件，本著開拓進取和實事求是的工作態度，組織學校實驗小組成員探究雙語教學的有效途徑保障雙語教學實驗工作正常開展
二組織機構：
組長：王建名著作權所有
副組長：陳維李曉霞
組員：王明甫張霞
工作制度：
⒈明確學校雙語教學實驗的發展方向和教學理念，統一籌劃，確保雙語教學得到有效實施。
⒉構建學校雙語教學的管理機制，加強雙語教學的常規管理，落實雙語教學的各項要求。
⒊進行雙語教學師資培訓，培養英語流利、學科精通的複合型教師。
⒋確立雙語教學的重點學科，選定實驗對象，確立雙語教學實驗內容，落實實驗工作計畫。
⒌加強校園文化建設，創設雙語情境，構建雙語空間，營造雙語學習文化氛圍。
⒍深入雙語教學第一線，參與聽課和評課），在全校範圍內開展雙語教學的實踐研究，組織開展雙語教學成果匯報活動，形成良好的雙語教學環境。
⒎落實雙語教學設施和經著作權所有費，保證雙語教學順利開展與發展。
⒏推出有一定數量和質量的雙語教學骨幹教師。
⒐總結學校雙語教學經驗，強化雙語教學研究，探究雙語教學的形式，形成富有暨陽特色的雙語教學模式。