學生課堂制度 篇1
上課是教學的中心環節，是提高教學質量的關鍵，教師要按照國家《課程標準》的要求，保證課堂教學質量，提高課堂教學質量。
（一）課堂教學實施要求：
1、教學目標明確。教學實施針對教學目標，注重落實教學重點攻克教學難點。
2、教學內容準確。教師對學科內容、課時知識及拓展相關知識掌握準確，理解透徹，做到教學內容準確無誤，科學合理。
3、教學結構合理。教學環節設計適當，符合學生認知規律，有利於學生的學習，有利於教學目標的達成。
4、教學方法靈活，教學氛圍和諧。努力為學生創設民主、平等、愉悅、和諧的學習氛圍，因材施教，激發各類學生濃厚的學習興趣。
（二）課堂教學常規要求：
1、嚴格按教學計畫、課表上課，不隨意調課，因事需調課者，必須向教務主任請示經批准方可調課。
2、保證每節課40分鐘的有效上課時間，準時上課，按時下課。
3、在課堂上，做到儀表端莊、精神飽滿、教態自然、語言準確生動、書寫規範工整，正確熟練地使用教學儀器和設備，科學合理地運用現代教育技術手段，善於運用教學評價的激勵功能，激發學生主動學習。嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息或消極思想。
4、上課中不隨便出入教室、會客、接聽電話；不與室外人員交談。課堂中不接打電話手機關機或設定為震動狀態，聽課教師的手機也不能發出聲響。禁止在課堂中上網玩電子遊戲、聊天或做與上本課無關的事情。
5、嚴格要求學生按小學生課堂常規去做，對課堂教學中的偶發事件要沉著寬容，隨機應變，因勢利導，恰如其分地處理。對違紀學生不得叫出室外或停課處理；對違紀嚴重，已不能上課的學生要交班主任或主管領導處理。要尊重學生的'人格，杜絕侮辱詆毀學生人格的言行。嚴禁體罰和變相體罰學生。
6、創造性地實施課程計畫。要堅持實踐性、自主性、創造性、趣味性的原則，做到有目的、有計畫、有組織、有場地、有指導教師，為學生自主發展提供充分的時間和空間，促進學生的個性發展。
學生課堂制度 篇2
1、政治學習、業務學習人要掌握準時開始，按時結束。
2、學習和會議與會者準時參加。不遲到，不早退，不無故缺席，有事先請假。
3、學習、會議期間，專心聽講，認真記錄，不隨便講話，不做與學習會議無關的事，不處理私事。
4、學習、會議期間不接待學生、家長，不接電話(特殊情況除外)
5、學習、會議期間老師子女不帶入會場。由學校或本人妥善安排。
6、學習、會議期間關閉手機。
學生課堂制度 篇3
一、做好上課準備，預備鈴一響，每位同學應立即就座，準備好學用品，靜候老師上課;班長要督促檢查。
二、上課鈴響後，班長喊“起立”，師生立正互相問好;學生坐下後，副班長應向老師報告出勤情況，老師登記在出勤表上;下課鈴響，班長喊“起立”，師生互相敬禮後下課。
三、學生遲到，必須在教室門口喊“報告”，經老師允許後方可進教室就座。
四、上課坐姿端正、專心聽講，做好課堂筆記，積極思維，踴躍回答老師的問題，做到腦到、眼到、耳到、手到。發言應先舉手，老師指名提問時，學生應該起立，回答問題用國語。
五、做好預習、複習和作業：
做好預習、課後複習和作業，是鞏固舊課、上好新課的重要條件。
1、預習：今天預習明天的新課，弄清教材輪廓，劃出難點要點。
2、複習：複習時先回憶課堂教學內容後翻看筆記和課本，在理解基礎上，對公式、定理、概念等，該記憶的`要及時背誦或默記。
3、作業：在複習基礎上，認真、獨立、保質、保量、按時完成作業。
六、早讀和自修：
1、早讀時按規定讀語文或外語，不許利用早讀時間抄襲作業或做別的事。
2、自習課要認真讀書或做練習，不許喧譁和吵鬧，要做到老師在和老師不在一個樣。
學生課堂制度 篇4
為了保障學生的安全，更好地監督學生在校期間的出勤情況，學校研究決定，規範教師課堂點名制度。
一、任課教師課前核查班內學生的出勤情況，如實記錄班內實到人數，將未到學生姓名記錄在相應空格內，並簽名，對存在的問題及時向班主任通報。
二、體育、信息、音樂、美術、實驗等課，由班長找相應任課教師如實認真填寫。
三、早讀、晚自主學習由輔導教師認真填寫；下午課外活動由班主任填寫。
四、班主任老師第二天早自習核實前一天學生到校情況，並用文字說明；未點名的任課教師由班主任在備註欄內註明該教師姓名；其他事項由班主任填寫，如：年月日、班內應有人數等；核實無誤後班主任簽字並上交主管學生管理的級部副主任。
五、各級部副主任負責統計本級部應到人數和實有人數，統計請假人數，曠課學生要寫明班級和姓名，統計未點名的任課教師姓名，簽字後於課間操上交政教處。
六、政教處人員統計、審核各級部、各班級的記錄情況，未點名的任課教師上報學校，作為教師考核的重要依據；未審核、簽字的班主任作為班主任考核的重要依據；級部總表未審核、簽字的.作為級部主任、副主任的考核的重要依據。
七、班級不能按時上交級部（早自習後）的，作為考核班級和班主任的依據；級部不能按時上交政教處（課間操）的作為級部主任、副主任的考核依據。
八、學生常規檢查組將對班級出勤抽查。嚴禁他人代簽或不如實填寫，一經發現追究當事人的責任。
九、本規定自20xx年3月4日執行。
學生課堂制度 篇5
一、檢查時間
每周一至周五
二、檢查對象
全校所有教學區域（教室、機房、形體室、運動場）
三、教學檢查的組織和形式
1、學校教學檢查是獨立於學部教學管理以外的檢查和監督。
2、教學檢查採取定期檢查和不定期抽查相結合、全面檢查和單項檢查相結合。
四、檢查內容
課堂教學狀態檢查工作的重點是教師到崗、教學準備、學生到課及課堂紀律等情況。具體內容如下：
（一）檢查教師課堂授課情況
1、教師到崗：有無曠課、遲到、早退和隨意調課等現象；
2、儀表教態：在課堂上儀表是否整潔、有無不當穿著；
3、課堂組織：教學環節和授課情況；課堂紀律維護情況；
4、其他情況：教師是否坐著講課；有無在課堂上接打手機、玩手機等。
（二）檢查學生課堂學習情況
1、學生到課：應到人數、實到人數、到課率；
2、學生表現：學生整體聽課狀態，有無違紀、違規現象，如睡覺、玩手機、說話、看無關書籍等。
（三）期中、期末考試情況的檢查
1、檢查考場的準備情況；
2、檢查監考老師到位情況；
3、檢查老師監考狀態及學生答題狀態；
4、檢查學生考試舞弊等違紀現象及處理。
五、檢查要求
1、每天的教學檢查是保證正常教學秩序和教學質量的`常規檢查。要求檢查人員要認真履行職責，實事求是，客觀公正。
2、檢查過程中如發現問題要及時作出處理，或提出相應的處理意見，並匯報相關領導或分管領導。
3、檢查過程中要如實做好記錄，並及時匯總、反饋。
4、每天檢查結果每天通報，每周檢查匯總後上報分管領導。
5、各學部應對檢查中發現的問題及時作出處理，並將處理結果上報學校。
學生課堂制度 篇6
一、國小教師教案要求:
1、語文每課(數學單元)要有教學目的要求(包括結合教材內容進行思品教育);(25分)
2、教學重點、難點(語文每課、數學單元);(25分)
3、教學過程;(較詳細30分，一般25分，較簡單20分，太簡單15分。少一個單元扣5分，包括語文書中的基礎訓練，數學總複習，語數期末複習教案)(30分)
4、每學期每人每科寫教學後記15次以上。(20分)
5、按年級進度，提前兩周備課，不允許無教案上課。
6、各科組長每月月中檢查一次教案，並做好記錄，在教案本上籤名，寫日期、備課節數。
7、滿分為100分，拿別人的教案來交或讓別人幫抄教案、複印別人教案0分。
8、青年教師(5年教齡以下)寫詳案。
9、寫兩種或兩種以上教案的，主科教案占70%，副科教案占30%。
2、甲：90~100分，乙：80~89分，丙：60~79分，丁：50~59分。50分以下無此項獎勵。
二、國小語、數老師批改作業要求：
1、語文：
(1)生字本(1、2年級有寫字本、聽寫本)：①學生寫得好的字在字旁打一小圓圈，寫錯的字在字的旁邊打個叉，學生訂正，全部由老師批改，每次作業打一個分;
②作業量夠30分;老師批改認真30分;學生書寫認真20分，錯字更正，整潔20分。滿分100分。
(2)單元測試和練習冊選做：
①本子數與班級人數相符得10分。(少一本扣1分，特殊情況有證明例外，遲交1本扣0.5分);
②本子書寫整潔10分。(較多亂塗亂畫，寫字馬虎潦草,每本扣1分);
③作業量符合要求30分。(全班同學都少1次扣5分，個別人少1次扣0.5分);④老師認真批改30分。(有些不認真批改扣5分，全班少改一次扣5分，個別人少改一次扣0.5分);
⑤學生訂正好20分。(絕大多數訂正得15分;約半數訂正得10分;少於半數訂正得5分;全部都不訂正0分。)
(3)作文：
①篇數夠(7篇以上)得40分。(全班少一篇扣5分,個別學生少做一篇扣1分);
②老師認真批改得40分。(全班少改一篇扣5分，個別學生少改一篇扣0.5分。批改要求其中有2次詳批，5次簡批，簡批有等級;明顯語病、錯別字要圈出，讓學生訂正。
③學生書寫整潔、格式規範，字型工整20分。(全班格式不規範扣10分;個別學生不規範每本扣0.5分。本子無封面，亂塗亂畫，字型馬虎潦草每本扣1分)。
2、數學：
(1)課堂作業、練習冊選做、單元測試
①作業本數與班級人數相符得10分。
②學生書寫規範、整潔得10分。(亂塗亂畫、髒，書寫馬虎潦草每本扣1分)。
③作業量夠得30分。(全班作業量都不夠，少1次扣2分，單元測試少1次扣4分;個別學生少1次扣0.5分，單元測試少1次扣1分)。
④老師認真批改得30分。(全部批改都不認真按嚴重程度扣5-10分;學生每做一次作業，老師應打一個分)。
⑤學生全部訂正得20分。(全班學生絕大部分訂正得15分;約半數訂正得10分;只有少數訂正得5分;全部都不訂正0分)。
(2)數學課堂作業：
①作業量夠得30分。(作業量超過作業本頁數三分之二以上得30分;約本子業數二分之一得20分;少於二分之一得10分;只有1-3次得5分;本子為最近一本，如剛換本子還未寫夠三分之二，則檢查前一本)。
②老師批改認真得30分。(全班都批改不認真，錯的多數打“√”，對的又打“×”扣5-10分;老師每次作業打一個分，不得讓學生或別人批改作業)。
③學生書寫規範，格式基本一致;字型認真、整潔得20分。(學生格式多種多樣，題目格式不規範，書寫又十分馬虎潦草扣10分;無封面，亂畫亂塗每本扣1分)。
④學生對做錯的題目基本訂正好得20分。(全班絕大多數訂正得15分;約半數訂正得10分;只有少部分訂正得5分;全部都不訂正得0分)。
3、所檢的語數作業中，每月月末由組長檢查一種作業，並做好記錄。
4、各項作業要求批改及時，不超過兩天;批改準確、清楚，學生能看明白;每個單元都要有素質測試並登記等級，試卷不超過一周批完，並發給學生訂正、家長簽字後再回收齊。
5、作業、試卷批改打等級：優、良、及格、待及格。
附說明：以上語、數作業評分都是滿分100分。其中：
甲：90~100分;乙：80~89分;丙：60~79分;丁：50~59分。低於50分以下無此項獎勵。
三、課堂教學完成情況評分要求：
1、完成教學任務50分。(只完成大半得30分。約一半得20分;一半以下得10分)。
2、課堂紀律好，30分。(經常上課亂鬨鬨扣15分;有時上課紀律較差扣5分)。
3、按時上、下課得20分。(有時不能按時上下課扣5分;經常不能按時上、下課扣10分)。
4、以上由各班班乾給科任教師評分。
四、聽課要求。
1、每期聽課節數：
正副校長30節;書記20節;教導主任20節;總務主任15節;教研組長12節;教師10節;5年以下教齡的教師15節。
2、完成任務每期獎勵20元。每超一節加l元，不完成任務少一節扣2元。
3、聽課記錄要能反映整節課的全過程，要有突出重、難點的'提問及板書。
4、若發現有抄別人聽課記錄的除扣完20元外，還要全校點名批評，並扣評選“優秀教研組”這項的分。
五、評選優秀教研科組要求：
(1)教案平均90以上得甲，80~89分得乙，60~79分得丙，50~59分得丁，50分以下取消此項獎勵得分;(20分)
(2)作業或課堂教學完成情況90分以上得甲;80~89分得乙：60~79分得丙;50~59分得丁，低於50分取消此項得分;(20分)
(3)業務學習記錄本。(簡單本約20~21次;詳細約15次左右。較詳細的20分，一般的15分，較簡單的10分。次數不夠少一次扣1分)。(20分)
(4)按時交各種表格20分。(組長寫的遲交1次扣2分。組員寫的遲交1次扣0.5分)。
(5)團結協作好的得10分。(經常不團結扣5分，有時不夠團結扣2分)。(6)本組評比各項中，有一人次得丙等以下，本組不能評優秀科組。
附說明：滿分為100分。甲：90~100分;乙：80~89分。丙：60~79分;丁：50~59分;低於50分全組不獲此項獎勵。