名師：省級、市、縣級，分別計10分、8分、6分。
各級學科帶頭人（含梯隊成員）：省級、市、縣級，分別計8分、6分、4分。
骨幹教師：省、市、縣級分別計6分、4分、2分。
教學能手：省、市、縣級分別計4分、2分、1分。
相同項目不累計加分，不同項目可累計加分。
3．指導培養教師
承擔培養指導青年教師的任務，有確定的培養對象的（結對子），取得明顯效果的加2分；能對本學科新教師指導，取得一定效果的加1分。
承擔教育部門（或教研部門）培訓任務的，每次承擔省級、市級、縣級培訓分別計3分、2分、1分。
4．公開課
公開課必須是學校統一組織或推薦的。按以下不同種類加分：①具有現場、有觀摩人員參加的國家、省、市、縣、鄉、校級公開課（示範課、觀摩課）每次分別計5、4、3、2、1、0.5分，②國家、省、市、縣、鄉、校級說課、錄像課等按相應級別的30%計分。
現場參加教育教學活動中的論壇、技能展示等按相應級別的公開課（示範課、觀摩課）規定的標準加分。
5. 基本功比賽
教師經學校推薦參加各級教育行政及業務部門組織的基本功大賽、各種技能大賽及各種音體美競賽一等獎獲獎者，按市級以上獎勵計4分，縣級獎勵計3分，校級獎勵計2分；其它等次獲獎者分數減半。
（五）教育教學研究
1．發表獲獎論文或參編教材或著作
任現職期間，本人在國家、省級、市級正式刊物上發表，分別得4分、2分、1分。
任現職期間，參編所教學科教材或著作，在省級出版社發行，任主編的4分，任副主編的2分，任編委的1分；在本校參編所教學科校本教材1分。
各級教育行政及業務部門評選的論文，市級以上每篇1分，縣級每篇0.5分，最高加至4分。
在學校及各級教育行政及業務部門評選的“教學案例、教育敘事、教學反思”，每篇1分，最高加至2分。
任職以來，參加全市各學科學業考試命題每次得1分，參加全省各學科學業考試命題每次得2分。
能積極參加各類教研活動，獲得各級教研部門頒發的業務方面獎勵的，省級、市級、縣級分別計2分、1分、0.5分，最高得4分。
2．科研課題
經申請並被批准立項的教育科研課題，結題後科研成果經鑑定獲得國家、省、市、縣級科研成果的獨立承擔人（或主持人），分別加8、6、4、2分，參與者減半加分。未結題的，有階段性成果的獨立承擔人（或主持人）加2分，參與者加1分。
三、申報推薦中國小教師職務應遵循下列程式
1．本人申請：符合評審標準的教師向所在單位提出申請。
2．審核申報材料：學校對擬參評教師進行資格審查，擬參評教師按照有關檔案要求向所在單位報送材料。
3．工作述職與成果展示：參評教師在單位組織下，向全體教職員工報告履行現任職務情況和申報擬晉職務所具備的條件。並由學校將參評教師的申報材料及業績成果佐證材料向全體教職員工展示。
4．民主測評：參評教師述職後，單位組織全體教職員工，對參評教師德、能、勤、績各方面表現進行測評。
5．量化考評：參評教師所在單位依據該量化考核辦法對參評教師進行量化考核評分。
6．評審小組測評：由學校組成職稱評審小組（由7-13人組成，其中教師代表不得少於三分之二）進行測評。
7．綜合評議：學校將“民主測評分（占15%）、量化考評分（占70%）、評審小組測評分（占15%）”進行綜合，確定最後推薦人選。