關於學校規章制度 篇1
1.組織師生外出集體活動(社會實踐、社會調查、春遊、秋遊、參加公益活動、義務勞動、參觀訪問、外出考試、外出比賽等)要制定有周密的計畫和安全措施，活動方案必須經分管領導審閱簽字同意後方可實施。組織到外地或較遠活動的需經教育局基教科審批。
2.每次活動應有具體的責任人，注意人員年齡、身體狀況搭配。
3.活動的路線、地點，事前應進行實地勘查。
4.活動如果需要用車，由責任老師憑分管領導簽字的活動方案和安全預案提前向分管安全的副校長提出申請，填寫**學校派車單，市內送交陳興方，出市的送交趙欣霞，再根據人數安排租用車輛。
5.活動來往的交通工具應向專業運輸部門租用，遵守乘車安全要求，行前要求營運部門對車進行檢修，並辦理相關的保險。
6.每次活動都要有安全、保衛、意外事故的應急預案。
7.野炊、爬山、野餐要注意防火、防食物中毒、防摔傷事故發生。
8.活動地附近有河流、水庫的，沒有組織措施或不具備安全條件的，不能讓學生下水。
9.凡外出參加各種活動，原則上由分管領導、部門負責人或學科負責人帶隊，學校領導必須對活動全過程進行監控。
10.在活動中實行責任追究制，如因失職、瀆職造成安全事故，追究相關責任人的責任。
關於學校規章制度 篇2
一、查課意義
建立和實行查課制度，強化細化學校過程管理，提升辦學水平，提高教育教學質量，紮實推進素質教育，逐步使學校教學工作管理走向精細化、科學化，使教學常規要求內化為教師的自覺行為，更好地促進我校教育教學質量的穩步提高。
二、查課內容
1、任課教師應按課表安排按時上課下課，不能隨意增減課時或變動教學內容。
2、教師因病事假不能進行教學的，需經帶班領導同意方可調課串課。老師個人不準私自調課串課。
3、堅持侯課制。預鈴響後，任課老師到達所在班級，並準備好教材、教參和教具。
4、課堂上，老師做到儀態端正，教態親切，用國語教學。上課期間不準體罰和變相體罰學生，不準坐著上課，不準接打手機。
5、課堂教學的組織紀律。查課教師將檢查教師組織教學的情況，檢查學生課堂執行紀律情況，課堂良好習慣養成情況。
三、查課辦法
1、由學校教導處組成查課工作小組。查課時間，一般是每天隨機進行1次，具體時間不定。
2、查課過程中，要帶著《查課記錄》和《課程表》，要認真做好現場記錄。對聽到其他教師反映的違規現象也一併進行記錄。
4、本著負責認真的態度，及時解決查課過程中所發現的問題，肯定優點，指出不足，提出建議，促進教師專業發展。
5、查課人員發現的比較嚴重的問題，特別是涉及到安全隱患的問題，應及時向校長或分管安全的副校長反應。
6、查課結果與教師績效考核掛鈎。
關於學校規章制度 篇3
一、行為準則
1.監控室實行專人(政教處負責安排)值班制度，值班人員必須嚴格遵守值班時間，不得遲到、早退，不得擅自換崗，嚴禁脫崗、睡崗。
2.要保持室內的清潔衛生，不準在監控室記憶體放雜物和個人物品。
3.嚴禁在監控室內吸菸、使用明火及違章電器。
4.值班人員嚴禁酒後上崗、不得在室內娛樂活動，不得利用監控設備做與工作無關的事情。
5.堅持對系統設備的日常維護，保持系統設備的清潔。
6.注意防潮,防腐，經常檢查各系統運行情況，保證系統設備處於良好工作狀態。
7.嚴禁攜帶易燃、易爆、有毒的物品進入監控室。
8.嚴禁使用有干擾儀器正常運行的電子設備和使用電爐、電飯堡等電器。
二、管理準則
1.政教處要密切注意監控設備運行狀況，保證監控設備系統的正常運作，發現設備出現異常和故障要及時報修，並向有關領導報告。
2.學校設立門房值班室監控系統和校園內監控系統，門房監控系統保衛人員隨時檢查、管理，保證系統設備處於良好工作狀態。校內監控設備主由政教處管理和維護。
3.系統管理員不得擅自改變視頻系統設備，設施的位置和用途。
4.不得刪改、破壞視頻資料原始數據記錄。
5.不得擅自複製、提供、傳播視頻信息。
6.嚴禁擅自開發、修改、升級、刪除、安裝影響監控系統正常運行和安全的程式或軟體。
7.熟練掌握各種情況的處置方案，若在監控中發現情況，要及時採取相應措施，並報告有關領導。
8.不得無故中斷監控,監控錄製的資料應妥善保存。未經允許，不得隨意更改、刪除原有資料。
三、保密準則
1.非監控室管理人員不得進入監控室，師生員工、觀訪者和外來人員需到監控室查看資料和情況必須經政教處及相關領導同意方可進入監控室查看。
2.未經有關領導批准，值班人員不得修改系統設定。
3.監控室值班人員必須具有保密意識，校園監控的範圍、監控設備的布防嚴禁外傳，不得在監控室以外的場所議論有關錄像的內容。
4.經學校領導同意，配合行政主管部門、公安機關、國家安全機關依法查詢調用。
5.微機儲存、顯示的有關監控數據、資料、傳送的信息等，工作人員應妥善將其保存，未經領導批准不準泄露。
關於學校規章制度 篇4
一教學行政管理制度
協助校長全面貫徹教育方針，教導處在校長領導下。積極推行素質教育，負責計畫、組織、檢查全校的教學工作，負責處理日常教務事宜。
1根據學校工作計畫。
2協助校長做好教學人員及其它崗位人員的工作安排。
3做好招生。
4安排好學校課程表和作息時間表。
5做好老師教學用書、參考資料的發放工作及學生的訂書工作。
6組織制訂好各教研組工作計畫和教學進度計畫。
2日常工作
1定期召開教導處有關人員的會議。使各方面工作有序進行。
2經常檢查教師的教學情況。批改情況，加強隨堂聽課，發現問題及時採取措施。
3組織開展各學科的課外活動。每學期組織一次優秀教案展覽或優秀學生作品展覽，組織落實各類競賽。
4組織好期中、期末各類考試的有關命題。成績統計，質量分析及考務等工作。
5做好學籍管理的各項工作。
6做好調、代課安排工作。
7組織好校級以上的公開教學研究活動。
8協助校長抓好學校教育科研工作。
9關心圖書、實驗、信息技術等教學設備的使用情況。發揮效益。
10做好各類人員的職務培訓及有關高一層次的學歷進修工作。
11做好一學期各類教學檔案資料的收集、整理、登記、歸檔工作。
12組織教師做好學期教學工作總結。並填寫好個人教學業務檔案（正本）
13對教研組和年級組工作進行評估考核。
14總結學校教學工作的成績及失誤。定期向校長室匯報。
15認真做好畢業班的畢業及升學的指導工作。
二備課制度
而備課是上好課的首要條件，課堂教學是教學工作的中心環節。要提高教學質量，首先必須重視備課，為此，特制定以下備課制度。
1明確指導思想。第一。寓教育與教學之中；第二，加強基礎和培養能力相結合，體現二期課改的理念；第三，教與學相結合，充分調動學生的學習積極性；第四，加強學法指導，培養學生良好的學習習慣。
2認真學習《學科課程標準》疏通全冊教材。把握各章節的重點和前後之間的聯繫，做好教材上的習題和思考題，解每道題目的訓練目的
3根據《課程標準》教材內容、學生實際。重難點，選擇恰當的教學方法，五年以下的教師備詳案，五年以上的教師根據實際情況詳略結合。
4加強集體備課。要有主講人，以單元備課為主，確定重難點，探討教學方法，提出教學建議，統一教學內容和進度。
5每位教師都必須認真寫好課時教案。教學目的重難點，教學時間，教學過程、板書設計等，要求書寫認真、層次清楚。
6備學法、備教法、備教學準備。根據學校條件和學生特點。充分利用直觀教具和現代信息技術，課前準備好所用教學具。理、化、生、自然等學科必須做好實驗準備器材，備操作。
7每位教師必須做到超前備課。
三備課檢查、交流制度
不斷提高教學業務水平，為幫助和督促每位教師進一步認真備課。提高教學質量，特制定下列檢查制度。
1檢查內容
1備課數量
2備課質量
①教學目標要求是否明確。否結合實際落實三維目標。
②教學過程設計是否完整。表達是否精煉，否照抄教案，能否聯繫實際，設計恰當的教學方法和教學手段。
③教案是否體現精心選擇和設計練習。
3教案的詳簡情況
2檢查方法
1校長室、教導處等人員在隨堂聽課的同時檢查備課情況。
2教導處和教研組每學期期中和期末各檢查一次所有任課教師的備課情況。
3教導處進行不定期抽樣檢查備課。
3統計和反饋
1備課筆記的檢查結果由教導處統計、匯總、通報、存檔。
2對不符合備課要求的教師。解情況，研究整改辦法。
3每學期進行一次優秀備課筆記展覽。
四上課、聽課、評課制度
提高教學質量，實施素質教育。關鍵在於課堂教學，因此，必須加強課堂教學改革的研究，強化對課堂教學的監控，提高四十分鐘的效益，特制定下列制度。
1上課制度（以“一日行為規範”中的上課規範為準）
2聽課制度
1聽課形式
①同一教研組、備課組教師間的隨堂聽課；
②校級及以上公開課聽課；
③鼓勵跨年級、跨學科聽課；
④領導檢查性聽課（含學年度考評評價課）
2聽課量
①分管教育、教學。每學期聽課不少於20節。
②年級組長、備課組長、教研組長每學期聽課不少於12節。
③教齡五年以內的教師每學期聽課不少於15節。
④其他教師每學期聽課不少於10節。
3評課制度
1學校中層以上領導聽課必須認真記錄。學期結束前一周，每位領導將聽課情況匯同聽課筆記予以匯總分析，並寫好一份“學校課堂教育現狀調查”分析報告交校長室。
2年級組、教研組、備課組長聽課也務必作好記錄。聽課筆記及有關建議、要求等情況匯總教導處。
3凡校級及以上公開課。按聽課範圍分別由備課組、教研組和教導處組織安排，並作好評課記錄。
4每堂公開課評課表。並進行評估，業務歸檔。
五教科研管理制度
1教師要根據所教學科（也可跨學科）學期初或學年初。
2教科研課題一旦確定。區級課題要填寫“課題申報表”一份送區研發中心，一份自留。校級課題也要教導處備案。
3教科研課題要求目標明確。多人合作的課題要由專人負責，定期研究，測試效果橫向對比，認真總結，個人課題要堅持實驗，跟蹤實踐，取得成果。
4按計畫限期完成科研論文。
5教科研論文等成果每兩學年一次遞交學校評選交流。
6每學期按學校考核條例獎勵教科研成果突出的教師。
六作業批改檢查制度
1學生作業的布置應突出當堂教學的中心。有利於學生的知識鞏固，能力的培養，智力的發展。
2作業量的控制。低年級及其它年級的常識課一般不布置回家作業。高年級主要學科控制在20分鐘左右，七、八年級主要學科每科控制在30分鐘左右，九年級主要學科每科控制在40分鐘左右。
3作業量要求：各科老師要根據各班的實際情況。以便滿足不同層次學生的要求。
4老師批改作業要認真負責。對學習成績較差的學生提倡面批，批改後寫上日期。
5教導處每學期定期檢查一次。解老師布置作業量的實際情況，二是檢查學生作業情況，並以此對老師作業布置與批改情況作一個綜合評價。
6每次檢查。對檢查情況，利用適當場合進行反饋，並作為考核老師們教學情況的依據之一。
七測驗、考查、考試管理制度
1測驗、考試（查）內容：符合大綱要求。本進度範圍內的目標，兼顧兄弟學校和年級教學趨勢，突出重點，把握區分度，體現素質教育的宗旨。
2測驗、考試（查）途徑：自測、抽考、年級統考、組織人員面試。類別分：單項、綜合、某課時即時測驗。
3工具類學科每學期單元測驗四次左右。期中、期末考試（查）一般由教導處和教研組分別落實。
4技藝類學科。期中和單元視學科需要可另安排一、二次。平時考查（含手工作品、視唱樂理、體能測試、美術作品、實驗質量等）應有成績記載。
5期中、期末考試（查）前應有1~4課時複習。根據要求分獨立或集體流水閱卷，公正客觀，閱卷後應有1~2課時的講評分析。
6每位教師一學年至少出一份較有質量的試卷。教導處備案歸檔。
7教導處將在適時間對部分學科進行全校抽考（查）一般不少於一次。除及時反饋外，應有分析與對策。
8記入檔案的成績不允許修改。
八補缺、補差輔導制度
1對學習有困難的學生進行補缺補差輔導。任課教師要轉變觀念。應為他創造良好的學習條件和積極向上的集體氛圍。
2對輔導對象要安排出名單。
3課堂教學中要有目的有層次地讓學習有困難的學生有發言提問的機會。
4對輔導對象的作業要適當降低難度。
5教師指導下。
6對因學習態度、親職教育等因素造成的後進生。統一要求，檢查督促，促之提高。
7輔導過程中。對輔導效果明顯的教師，學校應予以經濟獎勵。
九學生計算機房管理制度
特訂立如下規定：為安全有效地使用電腦。
1電腦房管理人員或指導教師必須根據校產管理的規定。
2管理人員或指導教師在學生上機前務必做好一切準備工作。
3學生進入電腦房前。凡不穿鞋套者，不準進入機房及上機，以確保電腦房的清潔。
4學生進入機房應保持安靜。有條理地進行電腦操作，不允許違反操作規程。
5因違反操作規定使設備造成損壞的必須照價賠償。
6學生上機必須固定操作位置。以便隨時掌握電腦運用情況。
7電腦房內不準吃零食。經常保持室內整潔。
8嚴禁任何人帶外來碟片進入機房。違反此規定，教師應對其嚴肅教育。
9安全使用電腦。按程式關機，關閉電源。
10電腦房內。其他人員未經校長同意，一律不準擅自上機。
11電腦房管理員或指導教師待學生上機完畢後。查閱電腦是否正常關閉，最後關閉總電源，關好門窗，確保電腦的絕對安全。
12學生進入電腦房所穿的鞋套。全部放在準備室內。
十閱覽資料室工作制度
特制定如下工作制度。學校閱覽室資料室是學校全體教職工接受思想、文化教育等方面的一個重要場所。為充分發揮這個教育陣地。
1閱覽室工作人員思想高度重視。做好這項工作。
2有計畫、有目標地採集必要的圖書和其它各方面的資料。閱覽時間每天中午。
3密切配合各科教學。提供必要的圖書信息資料。
4建立必要的閱覽室規劃。教育讀者愛護有關閱覽資料。
5建立並執行資料借還規則。
6妥善保管圖書資料。防火、防盜、防蟲、防霉。
7閱覽室資料室每學期清點。對不宜閱覽的資料應及時註銷處理。
8管理員要經常保持室內清潔衛生。
關於學校規章制度 篇5
為了更好的調動小組合作學習積極性，獎先評優；最大程度激發同學們自主學習的熱情，真正實現全班同學自主學習，自主管理。特制訂以下小組量化考核評分細則。
小組內學生評價細則
1、每個組準備二個考評本，設正負兩個組長。
2、正組長負責學習，副組長負責管理紀律，一節課一考評，一天一統計，一周一評比。
3、組內“兵教兵”結對明確，成員間互相幫助，主動為學習有困難的組員解惑答疑，達到共同進步。
4、要求每人一周內至少主動發言不少於3次（老師點名不算），學科組長、課代表做好記錄。
加分：
（1）課堂答題：鼓勵各小組成員積極回答老師或其他同學提出的問題，每回答一個問題，①號同學加小組積分一分，②號同學加小組積分2分；以此類推。
（2）課堂練習：鼓勵各小組成員積極正確的解題，全對加10分。不全對不加分。
（3）課堂展示：鼓勵各小組成員積極展示自己的才能，替代老師，為同學講題，點評，大膽闡述自己的觀點或上黑板解題。每展示一次，①號同學加小組積分2分，②號同學加小組積分4分；以次類推，⑥號同學加小組積分12分。展示失敗不加分。
（4）平時小考：滿分加5分，90以上加4分，80以上加3分，70以上加2分，60以上加1分，60分以下扣1分。（語文：過關每人加一分，不過關的每人減2分）
（5）每周五組長檢查學生訂正、保存試卷的情況，全部保存完好並訂正，每組加10分，每人每丟失一份試卷減2分。（此項周五中午檢查）
（6）為班級爭取榮譽，做好人好事受到學校表揚者，加小組積分30分。
減分：
（1）平時：上課及自習課遲到早退扣10分；（上課以小預備鈴響為準）
（2）作業：小組出現不交作業或者不按時完成作業或抄襲作業（課堂，家庭或老師布置的其它如背誦等）或考試作弊者，每人每次扣2分，此項由各科課代表執行，每天隨堂記錄，下課後在班級小組量化考核欄中立即更新。
（3）紀律：在校園內騎車、邊走邊吃、說髒話、亂拋亂扔或在室內室外追趕打鬧者扣10分，上課及自習課睡覺、說話、吃零食、看課外書、亂塗亂畫，亂竄座位，玩手機、打火機，玩遊戲機、聽收音機、錄音機等扣10分，打架鬥毆，打群架、帶管制刀具者每次扣20分。
（4）衛生：學生會檢查時如果扣分，在班級量化時扣值日生2倍的分，並延續相應的一周值日。被校級通報批評的扣小組50分，並請出小組。打掃衛生不及時或值日生逃跑及打掃不乾淨的組被扣分的，每人扣相應的組10分並繼續打掃一周衛生。住校生宿管扣該宿舍多少分，就給違犯紀律的同學扣2倍分，衛生扣分後，並罰教室值日2天。
（各人座位下的衛生在值日生打掃完後各人自己負責）
每學期的進步學生、三好學生、優秀班幹部的評選，以此量化考核積分為依據。期末評選出學期優秀小組，在下學期給予全校通報表揚及物質獎勵。
關於學校規章制度 篇6
一、熱愛教育事業，安心本職工作，認真鑽研業務，精益求精。
二、遵守勞動紀律，按時上下班，上班時間不乾私活，政治學習、升旗儀式等其它集會無缺勤，自覺執行《中國小教師職業道德規範》、《教師日常行為規範》。
三、教書育人，為人師表，不體罰、變相體罰學生，關心學生德、智、體、美、勞的全面發展。
四、團結協作，和睦共事，各組內制度健全，認真完成學校各項工作。
五、辦公室布置整潔，環境優美，語言文明，禁止吸菸。
六、愛護公共財物，節約用水用電，安全保衛措施落實。
關於學校規章制度 篇7
教務員是教導主任科學管理的得力助手，其具體職責如下：
一、協助教導主任嚴格執行教學計畫、教學大綱；協助教導主任審查教科室教研工作計畫、中學部、國小部教學、教研工作計畫和各位任課教師的教學計畫；協助教導主任搞好期中、期末的成績統計和成績分析，並對今後的工作提出建議；協助教導主任搞好全校教師的常規檢查、教科室工作檢查、中學部、國小部工作檢查。
二、科學地編制課表、作間時間表、開學前各項表冊等準備工作和學其結束各類表冊、教學資料的收繳整理工作，以及學期中備課本等的發放工作。
三、搞好全校教師因事、因病等出現的調課、代課等工作，並作好記載，以維持學校正常的教學秩序，填寫好校務日誌和考勤工作。
四、相關表冊填報工作。
五、搞好每一期的學生評教工作。
六、教導主任離職期間可代行教主任職責。
七、學校臨時性工作。
關於學校規章制度 篇8
為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發展和學校工作的有序進行，特制定以下安全管理制度。
一、課堂教學制度
1、每堂課的任課教師是當堂課的安全責任人。
2、嚴禁體罰和變相體罰學生，不準把學生趕出教室。
3、規範課堂教學行為，檢查教學設備設施。
4、嚴禁遲進課堂或擅自脫離課堂。
5、教師如發現學生無故不上課，應在第一時間內通知學生家長。
二、課間管理制度
1、校區主任、副主任必須加強課間巡視工作。
2、教育學生課間不攀高、不跳台階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性遊戲等。
三、組織保障制度
1、建立學校安全工作領導小組，負責學校安全工作。法人代表是學校安全工作的第一責任人，學校安全工作由法人代表領導下的安全工作領導小組負責。(安全工作領導小組含常務校長、副校長、教務處主任、各校區主任及副主任)
2、健全安全工作責任制，確保全全工作落實到人，每學期要簽訂各類安全責任書。建立重大事故報告制度。校內學生出現的重大傷亡事故一小時以內報告教育局;學生出走、失蹤要及時報告;對事故的報告要形成書面報告一式三份，一份報教育局，一份報公安派出所，一份報市人民政府，不得隱瞞責任事故。
3、定期排查不安全隱患。
四、突發災害安全防護工作制度
1、學校應在各類災害發生前做好信息收集和預測工作，化被動為主動，實行全員監控。
2、在遭遇不可預見的火災、地震等災害時，應有序組織學生緊急疏散和撤離現場，保證學生的生命安全。
3、加強對學生進行防災、抗災的教育，傳授遇災後的自救、互救辦法，培養學生的自救能力。
4、要及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護學生的安全。
5、未經上級有關部門批准，不得組織學生參加救火、救災等。
6、實行全員參與安全工作制度，不得迴避安全工作責任。
附：因任課教師管理不善導致安全問題的，免除任課教師參與年終全校優秀教師的評選資格，由任課教師承擔事故主要責任，校區主任、副主任、在場綜合部領導承擔連帶責任;因課間管理不善導致安全問題的，由任課教師、校區主任、在場綜合部領導、前台承擔責任;因校區安全排查不過關導致的安全事故的，由校區主任、副主任承擔責任;部門提出了整改，而學校負責人沒有落實到位，由學校負責人承擔責任。
關於學校規章制度 篇9
為加強我院實訓室的管理，淨化實訓室環境，嚴肅實訓課堂紀律，創造良好的學習氛圍，提高實訓設備的完好率和利用效果，保證實訓教學的順利開展，特制定本制度。
實訓室任課教師須知：
1、使用實訓室必須列入實踐教學計畫。如因特殊情況需使用實訓室，應提前兩周向實訓管理中心提出申請，經實訓管理中心報分管領導批准後方可使用。
2、上課時須提前10分鐘到達實訓室，進入機房必須穿鞋套或專用拖鞋。
3、組織學生分組對應入座，並選舉一小組負責人。
4、教育學生要遵守實訓室的各項規章制度。
5、指導學生要圍繞課堂內容進行學習，負責維持正常的教學秩序，認真巡視檢查，及時制止學生在課堂上打遊戲、聊天或進行與教學內容無關的操作，並對違紀學生進行教育。如對違紀行為視而不管將追究任課教師的責任。
6、嚴格按照相關產品操作規程操作設備，並監督和指導學生按照規程操作，負責設備的安全運行。
7、實訓結束，將實訓設備恢復到正常狀態，並做好機器設備的使用記錄。
關於學校規章制度 篇10
××國小家長學校工作制度
一、 親職教育是整個教育的起點和基礎，是學校、家庭、社會三大教育的組成之一。學校要積極主動認真地做好家長工作，充分發揮對親職教育的指導作用，並爭取學生家長對學校教育工作的支持和配合，家長學校應充分發揮親職教育指導的作用。
二、 家長學校是學校德育工作的一個組成部分。它的任務是普及家庭知識，提高家長對家教重要性的認識，從而提高家教水平，對子女科學地實施家教
三、 家長學校的教學和管理工作，要遵循教育規律，處理好學校教育內部和外部的各種關係，爭取家長單位、社會力量的廣泛支持和家長的積極參與。
四、 家長學校應完善其組織形式。家長學校的校長由學校校長擔任，教務主任由學校教導主任擔任，並視情況他分配兼職管理人員。
五、 家長學校定期研究制訂切合本校實際情的指導家教工作計畫，確定入學方式、授課內容、教學方法、考察辦法等，並組織實施。同時明確各級管員的職責，便於開展工作。
六、 家長學校開展教育活動運用舉辦講座、觀看影錄像、召開各種類型的座談會和經驗交流會、家教諮詢服務等形式。
七、 建立和完善家長學校的管理制度
1、 活動制度。原則上每學期對家長學校的工作都要作出安排，做到有計畫的開展家庭指導活動。
2、 考勤制度。每次講座對學員考勤，作出考勤記錄。根據學員出勤情況，確定能否結業。
3、 評選表彰制度。家長學校每年進行一次好家長、優秀家長的評選表彰，並擇優推薦參加縣級評選表彰。
4、 文檔制度。注意積累有關檔案，各種計畫、總結、重大活動記載、學校檔案、實物、照片等，並將其分類整理歸檔。
××國小家長學校會議制度
家長學校會議制度，是保證家長學校實行規範管理和民主管理的重要手段。是貫徹落實黨的教育方針、政策和上級工作意圖的重要途徑，是家長學校管理的重要組成部分。家長學校定期召開的會議有：
一、家長學校校務委員會會議。由家長委員會成員組成。會議由家長學校校長主持，每年召開兩次。主要內容是：討論貫徹上級重要檔案精神，布置學年和學期家長學校工作。
二、家長學校工作會議。學校校委會成員參加，主要討論研究家長學校日常工作和教育教學工作，總結上期工作的得失，由家長學校校長主持。
三、家長學校教學會議。由家長學校教務主任主持，必要時請家長學校校長參加，主要研究，討論教學中的有關事宜。如制定教研活動計畫，落實教研課題，交流教學經驗等。一般要求每學期召開兩次，會後須向校長作簡要匯報。
四、家長會議。它是學校與家庭聯繫的重要形式，是對學生進行多渠道，全方位教育的重要手段，由班主任主持，以班級為單位，主要聽取家長對學校教育教學工作的意見和建議，研究班級學生管理、學生思想品德教育等有關事宜。一般每學期召開一次。
五、總結表彰會議。它是對學校進行工作總結和對學員進行表彰的不可少的工作會議， 一般一年召開一次。
六、家長座談會議。學校定期召開家長座談會，參加人員是在家長學校中有突出貢獻的人，主要是聽取他們對學校辦學和遠景規劃的意見。
七、其它會議根據需要臨時召開。
××國小家長學校學員考勤、結業、表彰制度
家長學校應建立健全必要的規章制度，它是搞好家長學校管理工作的保證，現制定具體制度如下：
1、家長學校實行嚴格的考勤制度，由班主任負責對每位家長的出、缺勤進行詳細的記載，並將此作為學員結業的一個重要依據。
2、建立一定的測試製度，一次系列講座以後，進行必要地書面測試，並記好分，作為學員結業的主要依據。
3、對學習優秀者，評為好家長。
4、考核不合格者不得結業，必須重新參加下一輪學習。
5、各起始年級的家長學校開學和結業典禮應隆重、熱烈、有氣氛，給家長留下良好的印象。
6、家長學校應注意積累好各種有關的資料，如：有關檔案、各種計畫、總結、重大活動記載、家長學習情況檔案，以及實物、照片等。
××國小家長學校學員考核制度
1、每年對所有學員進行一次考評，考評分模範家長、好家長、合格家長、不合格家長四個層次。
2、根據家長學員出勤，學習成績，教育孩子情況等內容進行考評。
3、評出的模範家長必須有成形的經驗材料，符合模範家長條件。學校給予少量物質獎勵。好家長給予通報表揚。
4、對不合格家長，學校組織個別培訓。
5、家長學員考評情況要建立檔案，考評結果通知家長單位。
6、家長學員在孩子中學畢業時，每年考評都在合格以上者給予結業。
××國小家長學校學業員聽課制度
一、自覺遵守學校作息時間，做到不遲到、不早退、不缺課。
二、上課專心聽講，認真做好筆記，不講話，不做影響課堂紀律的事。
三、有特殊情況，不能到校或早退，要先向學校班主任請假。
四、做好孩子的表率，尊敬老師，保護環境衛生。
五、服從老師安排，按時保持保量完成學校布置的各項任務。
××國小家長學校授課制度
一、教師教學用語通俗、易懂，能充分表達教學內容。
二、按計畫完成教學任務。
三、課前準備好教案，上課不遲到，不早退，不無故離開課堂，上課不吸菸、不會客。
四、針對學員實際，面向多數學員傳授家庭知識。
五、板書準確、書寫工整，不寫錯別字。
六、督促學員認真做好筆記，完成適當的作業。
七、根據學員實際，不斷更新教學方法。
××國小家長學校監督、檢查、反饋制度
一、校長經常在德育領導小組會議上研究親職教育指導工作。
二、校長經常聽取各種反饋意見，經常研究親職教育指導工作的現狀和問題，及時改進指導工作。
三、班主任做好指導親職教育的工作，密切與校外有關方面的關係，爭取社會力量的支持。
四、班主任認真審核好家長、優秀家長學員的名單，報校長審批，並向有關單位反饋。
五、班主任做好每次講座的本班考勤工作，及時做好缺勤家長的思想工作，保證人人來校聽課，使每次聽課率達到60%以上。
六、班主任向家長單位及時聯繫，反饋家長在校學習的情況。
××國小家長學校檔案制度
一、學校堅持把家長學校檔案工作納入學校檔案工作的重要組成部分。
二、單獨專題建檔。
三、明確職責，各負其責搞好各種資料的收集與整理。
1、班主任負責學員心理體會、座談記錄、考試試卷、平時作業等資料的收集與整理。
2、教導處負責各班資料的收集、整理與管理。
3、檔案資料年限，以每年度為準收集。
××國小家長職責
一、樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。
二、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養子女遵守社會公德習慣，增強子女法律意識和社會責任感。
三、關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確。
四、培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參與文娛體育和社會交往活動，促進子女身心的.健康發展。
五、引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力及勞動習慣。
六、愛護、關心、嚴格要求子女，不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。
七、要舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業進取，各方面為子女做榜樣。
八、保持家庭和睦，創建民主、平等、和諧的關係，形成良好的親職教育環境。
九、學習和掌握教育子女的科學知識及方法，針對子女的年齡特徵、個性特點實施教育。
十、要和學校、社會緊密聯繫，互相配合，保持教育的一致性。
××國小家長委員會工作制度
為密切家、校關係，進一步加強親職教育與學校教育的聯繫，激發廣大家長參與學校工作的積極性，共同辦好旬陽壩國小，在家長自願、教師推薦的基礎上，學校成立了班級、校級兩級家長委員會，為了更好地開展工作，特制定本工作制度。
1、家長委員會是由學校教導處牽頭，全校學生家長代表參加的，發揮社會、家庭、學校三結合教育功能的組織。
2、家長委員會的宗旨是：堅持全面發展的教育方針，加強家庭與學校之間的聯繫，最佳化親職教育環境，努力實現學校、社會、親職教育一體化，促進少年兒童素質全面和諧的發展。
3、家長委員會的成立應成為學校與學生、家長相互聯繫的紐帶和橋樑。熱心參與學校的教育、教學改革，協助學校搞好有關工作，可代表學生家長向學校提出意見、建議和要求。
4、每班共設二名家長委員會成員，並設一名家委會組長。學校在各班家委會成員中再推選一名為校級家長委員。
5、家長委員會活動的次數根據每學期不同的內容而定。
6、家長委員會活動內容：
（1）學習教育心理理論。
（2）聽取學校有關部門工作的匯報。
（3）定期聽取學校工作的介紹，發揮對學校工作的檢查、督促和協調作用，協助學校全面貫徹教育方針，促進辦學質量的全面提高。
（4）商討家庭、學校教育工作的配合、協調。
（5）反映家長的意見、建議等，加強家校教育的同步發展，為建設好學校出謀劃策。
（6）積極參與班級、校級的各項家校互動活動。
（7）每學期制定好家委會活動計畫和小結，家委會活動的開展要有記錄。
（8）家長委員會原則上一學年一調整。家長委員會每年為一屆，可連任，學生畢業離校後自動卸任。
××國小家長學校教學管理制度
家長學校一切教育教學活動必須以家長學員為主體，為完善和規範家長學校教育教學工作，提高家長學校教師工作效率，促進教學質量的全面提高，鞏固教學成果，結合我校家長學校實際，制訂此管理制度。
一、教師職業道德規範
依法執教、愛崗敬業、尊重學員、嚴謹治學，團結協作、廉潔治教、為人師表。
二、教師考勤制度
1、自覺遵守考勤制度，認真落實崗位責任制。考勤制度執行情況將作為教師年度考核評選內容之一。
2、考勤由教導處負責，指定專人統計，校長核查。
3、教師不能遲到早退，不得無故缺課，不得隨意調課。
4、教師不能坐著講課，不隨便離開教室。
三、教師教學工作常規的基本要求
教師教學工作基本環節包括備課、上課、布置與批改作業、課外輔導、檢查考核和測試五個方面。
（一）備課
1、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教育教學質量的關鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性。要求教師必須認真鑽研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課教師必須認真按照學校相關部門下達的教學計畫、要求制定教學內容，填寫相應的表格，以便檢查落實。
3、備課必須做到教學目標明確，教學內容充實，教學重點、難點突出，教學步驟清楚，教學方法得當，板書設計清晰合理，練習、作業適量。備課要充分注意到家長學員的實際和特點，正確把握教學標高。同時要有教學小結。
4、課堂練習和作業要做到精心設計、形式多樣、內容實在。作業要求學員課內完成。
5、家長學校要不定期檢查教師的備課，教案要整潔，條理清楚，切實能指導上好課，不搞形式主義，不能抄襲、下載別人教案。不允許教師先講課後寫教案。
（二）上課
1、課堂是家長學校教育教學的主要陣地，是為家長學員傳授科學、正確的家教方法的主要渠道，因此，提高課堂教學質量尤為重要。
2、按學校計畫安排上課。教師不準擅自停課。
3、保持良好的教學秩序，嚴格教師上下課的行為規範。上課預備鈴響後，教師要迅速在教室外等候上課。
4、課堂上，教師應使用國語進行教學，應注意自己的儀表、穿著，一言一行要體現教師應有的素養和風範。女教師不準穿無袖上衣、吊帶衣裙和穿拖鞋，男教師不準打赤膊、穿短褲、拖鞋進教室；上課時間不允許接手機；不允許在課堂上抽菸或做其它事情。
5、認真組織課堂教學，每一堂課都要做到教學目標明確、集中，重點突出、難點突破，具有科學性、思想性、系統性。教學方法靈活多樣，教學手段先進，態度親切自然，提倡“微笑”教學，教學語言富於激勵性，教學內容具有指導性，使家長學員心情舒暢地上好課，能夠學習到科學的教子方法，學有所獲。
6、要認真組織好家長學員的課堂紀律，課內不得讓家長學員隨意走動、隨便講話、抽菸或大聲喧譁、打接電話。
7、課堂教學中必須以教師為主導，要面向全體家長學員，科學地安排時間，最大限度地發揮每分鐘的效益。課堂上要安排足夠的諮詢、交流時間供家長學員溝通與交流。
（三）布置與批改作業
因家長學校學員的特殊性，教師課堂內安排作業。以諮詢、交流為主，不提倡布置課外作業。
（四）檢查考核和測試
1、考試的目的是檢查家長學員掌握所學知識的情況，是檢查教育教學效果的重要手段，又能為進一步提高教育教學質量起到促進作用，因此，我們必須高度重視。
2、改革考試的方法。知識在於平時的積累，能力在於平時的訓練，要重視平時的檢查考核。平時檢查考核要求要嚴格，可採取課堂提問、每課小測等形式進行。
3、每次考試評卷以後，要認真做好試卷分析並填好報表上交家長學校教務處，以利於改進和提高。
4、根據平時的檢查考核和測試成績，每學年末我們將評選、表彰優秀家長學員。
關於學校規章制度 篇11
1，本社是晉中學院師範分院數學系學生組織；
2，本社在數學系戴學富、安德禹主任和李旭東等老師們的指導下，由學生自己組織開展活動；
3，本社維護中國共產黨的領導，遵守黨的宣傳法規，一切活動在基本原則下進行；
4，本社在團結我系學生文學愛好者的同時與其他社團共同學習進步，提高自身素質；
5，本社團全體社員團結友愛，不得搞有損於本社團形象和榮譽活動，有重大違紀者做出退出社團處理，並報社團指導中心備案；
6，凡我社成員有選擇與被選擇權；
7，社團有權參加本社組織的一切活動；
8，社員在任務與內容不清楚、有疑難的情況下有主動要求負責人在宣布的權利；
9，社員有權監督指出社團負責人的錯誤；
10，本社團成員必須遵守學校一切規章制度，勤奮學習，全面發展；
11，社團成員要按時按量完成社團交給的各項任務；
12，本社成員要積極收集相關資料；
13，本社成員必須要做到熱愛祖國，談吐舉止文明，尊敬師長，樂於助人，關心集體，維護社團公共利益；
14，本社團成員兩次無故不到，多次找不正當理由請假者，本社有權勸其退出；
15，本社成員由於一些特殊原因須退出本社團，必須寫申請書，一式三份；
16，本社成員不得互相打鬧，產生矛盾及時化解；
17，本社成員不得借社團活動而曠課；
18，本社成員不得違反社團一切規章制度；
關於學校規章制度 篇12
文化是一個民族的靈魂和標誌，在科技和信息技術迅猛發展的今天，民族之間重要的區別並不是意識形態、政治或經濟的上的區別，而是文化的區別。
為了進一步提高師生的人文素養，全面提高我校的教育教學質量，加強我校特色文化建設，打造“書香校園”、“書香班級”，走內涵發展之路，為教師專業發展、學生健康成長提供精神動力和智力支持，根據《廣東省“書香校園”評選活動實施方案》的通知，結合我校實際，制定規章制度。
保障措施
1、教育主管部門的高度重視。
2、師生讀書已形成傳統和氛圍，有固定的早讀、晚讀時間和內容。
3、學校圖書館藏書量多，閱覽室開放。
“書香班級”評比細則
一、藏書總量（15分）
1、各班建立班級圖書角，開展捐書活動，每班人均擁有適合本年段閱讀的圖書一本（套），
且使用效率高。實現人人參與、交換閱讀、資源共享。無圖書角扣5分；少一本(套)扣0.5分。
2、要求並有一定教育價值，中外名著或史書至少達到一本（套）。少一本(套)扣0.5分。
3、管理制度（10分）
①各班級要制定切實可行的《創書香班級計畫》和《班級讀書管理制度》。 無計畫或制度扣3分
②圖書角標誌明顯，圖書要有專人保管，並負責圖書借還記載（有專用記錄本）。無計錄扣5分。
二、閱讀數量（30分）
1、能用國語背誦課標規定的本年段古詩文。
2、每生每學期至少閱讀中外名著或史書兩本。
三、閱讀氛圍（15分）
1、 班級黑板報開闢專門的“書香園地”。 缺少扣3分。
2、早讀做到五有：有時間保證、有閱讀內容、有領讀學生、有宏亮聲音、有效果（抽查）。不達標每項扣1分。
3、班級至少有5個讀書興趣小組（每組3--5人） 不達標扣3分。
4、 班級中有80%的學生有每天閱讀書報的習慣，有專用讀書筆記（以檢查為準），且有質量，有個性。 少1本筆記扣0.5分。
四、活動成果（30分）
1、每學期至少召開一次主題班會或讀書演講比賽等有創意的活動。 缺少扣5分。
2、各班學生積極參加各級各類讀書評比活動，獲獎人數多，獎次高。凡學校組織的有關書香校園建設系列的競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分，資料《書香校園活動管理制度範文》。 缺少1次扣5分；不積極參與1次扣2分。
3、設立獎項
（1）達標（80分以上）“書香班級”，獎狀一張。
（2）標兵（95分以上）“書香班級”，獎狀一張，每生2本筆記本。
“讀書之星”評比細則
一、計畫記錄（15分）
A、有適合自己實際情況的讀書計畫，5 分
B、有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發等），10 分。
二、興趣習慣（10分）
有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課內、外閱讀”的模範帶頭作用，10 分。
三、閱讀數量（45分）
1. 能用國語背誦課標規定的本年段及以前學過的古詩文，25分 。
2. 每學期讀名著兩部。可以是文學名著、名家名篇、報刊、雜誌及其他形式的優秀文學作品，寫出讀後感20 分。
四、閱讀活動（15分）
積極參加班級、級組、學校、上級組織的各類讀書、徵文、背誦等比賽活動，15 分。
五、閱讀效果（15分）
①學以致用，視野開闊，學習成績優異，5 分。
②競賽獲獎情況，10 分。
“書香型教師”評比細則
一、計畫記錄（20分） ①有適合自己實際情況的讀書計畫 ，5 分。②有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發等），15 分。
二、興趣習慣（10分） 有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在級組、科組或學校起模範帶頭作用，10 分。
三、閱讀數量（20分）每學期讀名著一部（可以是文學名著、名家名篇、史學名著、教育理論），寫出一篇1000字以上的讀後感或徵文、論文，20 分。
四、閱讀活動（30分） ①積極參與級組、學校及上級組織的相關評比競賽活動，10 分。②指導學生參加班級、級組、學校、上級組織的各類讀書、徵文、背誦等比賽活動，8 分。③積極撰寫論文，每年至少有一篇論文獲市二等獎以上，12 分。
五、閱讀效果（20分） ①學以致用，視野開闊，任教學科教學成績優異，8 分。
②競賽獲獎情況，12 分。
創建“書香校園”規章制度
關於學校規章制度 篇13
一、時間限定：
未按時（早晨7：40前，下午4：40前，大清潔5：00前）完成當天清潔，每天酌情扣1—2分。
二、室內衛生：
1、窗台、電制有灰塵，一處扣0、5分；
2、課桌凳不整齊，扣0、5分；地面有垃圾，一處扣0、5分；
3、講台不整潔，扣1分；雜物間不整齊、垃圾沒倒淨，扣1分；
4、綠色植物髒、枯，扣0、5分；
5、課室布置不規範扣1分；
6、放學後主掃，要求搬開課桌凳清掃乾淨；將垃圾倒乾淨，否則扣除2分。
三、公區衛生：
1、地面有垃圾，一處扣1分；
2、欄桿未擦乾淨，扣1分；
3、電制有灰塵，扣1分；
4、有香口膠，一處扣0、5分；
5、一天未打掃，扣2分；
6、要求早晨主掃，7：40前未乾淨的，視情況扣1—2分（每天）。
衛生檢查制度
1、每天由衛生組帶領衛生委員（1—5年級輪流）檢查評分，主管部門、老師與衛生委員評分相結合，並及時公布；
2、無特殊情況，每月搞一次大清潔，由政教處、衛生組組織衛生委員檢查評分，落級行政進行督促、檢查；
3、每月由校長室、政教處、衛生組、各年級級長組織一次全校衛生大檢查，評估結果與班級星級評比、期末評估掛鈎。
關於學校規章制度 篇14
為建設一支素質精良，業務過硬的教師隊伍，切實提高教學質量,確保教學任務的完成，使教學與教學管理工作更加科學化、規範化、制度化，實現我校的可持續發展，特制定冠市中學教導處相關管理制度：
一、常規教學
1、教師應具有良好的師德師風，真誠地從政治、學習、生活上關心學生，愛護學生，主動及時對學生進行輔導，為學生解難釋疑，補缺補漏，真正做到教書育人。
2、教師必須對照教學大綱，認真鑽研教材，明確教學的重點和難點，把握教學的疑點、焦點，突出教學的特色與教學的實用性的統一從而精心備課。與此同時，結合學生的認知水平和學生的素質差異制定切實可行的授課計畫，安排並填寫好教學進度表（開學一周內以備課組為單位上交教導處備案）。
3、教學語言要規範，必須用國語或英語組織教學，板書要工整。課前應準備好教學用具（掛圖、實驗儀器、數學教具、電教設備等）。
4、學生作業內容必須精選，數量和難度要適當（可參考學生的掌握程度、水平差異和教學目標）。批改作業或試卷要認真及時，適當記載、反饋並講評。
5、音、體、美、勞的課程應按教學程式和教學要求認真組織好各學科教學以及相應的教學活動，使學生全面素質得到發展。
6、嚴禁教師無教案或無講稿講課，教導處將協助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的教案、作業批改和上課等情況並作好登記。
7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊情況需要停課、調課、補課、應憑教導處簽發的通知單方可有效。
二、實驗教學
1、實驗課教師在每次指導學生實驗前要準備好有關的藥品、儀器、器材並做好預備實驗，對實驗中可能出現的問題要做到心中有數。學生實驗時應認真巡視，及時發現和糾正學生中不正確的實驗操作。每次學生實驗，任課教師和實驗教師必須在場，如出現違規操作，指導不當等造成對學生身心造成傷害，教師須負一定責任。所有各班同一實驗結束後應及時整理、收齊相關的儀器等並妥善安置，確保物品的質量與安全。
2、實驗教師應及時收集，整理好演示實驗記錄單，學生分組實驗記錄單等。
3、所有學校儀器、藥品不得擅自借（給）任何師生。對於正常損耗的藥品等應及時登記以備檢查核實。
三、教學處罰規定
1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節，扣款20元，如遲到、早退累計10次以上，曠課累計5節的老師，本年度不予評優、評先、評職。
2、教師上課應有教案或講稿。教師在開學10天內應交好教學工作計畫，班主任老師應交好班級工作計畫等。（按教學大綱要求備課，每少一次罰款2元，少一份計畫罰款10元。根據期中教學調查中的調查記錄和學生的反映執行）。
3、批改作業要按時按量完成，每學期每學科少於本學科2/3批改量的，少一次扣1元。
4、凡教導處布置召開的會議，一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以記錄為準）
5、為端正考風，期中、期末、月考考試時監考教師必須認真負責，不能遲到、早退，不得做與監考無關的事情（如接打手機、看報、改試卷、備課等），如有違反，每次扣款10元。
6、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學校的作息時間按時到崗到位，不得隨意遲到、早退、缺崗。（教導處將不定期地檢查上下班情況）如有違反，將按教學責任事故或嚴重教學事故處理。
7、為配合班主任末位淘汰制，提高全校學生鞏固率，班級每流失一名學生扣1分，轉入一名學生加0.5分。（基數以上期期末人數為準）
四、教學事故處理認定：（以學期計算）
每次期中、期末考試時由教導處將《考場情況反饋表》隨同第一場考試試捲髮給相關學生，每班抽調5個學生填寫《常規教學情況反饋表》，由教導處幹事在規定的時間內收回統計結果，有3/5的學生認為該教師不稱職則為教學事故。
2高級中學教師獎勵制度
“興國的教育必有興教的良師”，而良師的產生，發展和形成又必須有正確的激勵機制進行引導。為了實現我校教學管理的目標化，本著激勵先進，鞭策後進的原則，特制定教師獎勵制度，根據學校已有的獎勵方案進行獎勵，同時實行獎勵記分制。在評優
選先、晉級晉職聘任中，獎勵分將作為考核推薦依據之一。
一、優秀教師
根據我校《優秀教師評選、獎勵辦法》，每學年評選出10%的優秀教師，頒發榮譽證書，一次性獎勵人民幣300元，並記獎勵分10分；
二、優秀教育工作者
根據我校《優秀教育工作者評選辦法》，每學年評選出10%的優秀教育工作者，頒發榮譽證書，一次性獎勵人民幣200元，並記獎勵分10分；
三、優秀班主任
根據我校《優秀班主任評選獎勵辦法》，每學年評選出30%的優秀班主任，頒發榮譽證書，一次性獎勵人民幣200元，並記獎勵分10分；
四、優秀年級組長
根據政教處有關規定，每學年評選出優秀年級組長1人，頒發榮譽證書，一次性獎勵人民幣200元，並記獎勵分10分；
五、優秀教研組長
根據學校《優秀教研組評優辦法》，優秀教研組的教研組長即為優秀教研組長，每年評選2人，頒發榮譽證書，一次性獎勵人民幣200元，並記獎勵分10分；
六、優秀共產黨員
根據我校《優秀共產黨員評選獎勵辦法》，每學年評選出10%的優秀共產黨員，頒發榮譽證書，一次性獎勵人民幣200元，並記獎勵分5分；
七、教育教學科研
根據我校《教學科研獎勵辦法》，對取得教育教學科研成果的教職工進行獎勵；
八、教壇新秀
根據我校《教壇新秀評選辦法》，每學年評選出教壇新秀2人，頒發榮譽證書，一次性獎勵人民幣500元，並記獎勵分10分；
九、骨幹教師和學科帶頭人
根據我校《骨幹教師及學科帶頭人評選辦法》，每學年評選出骨幹教師和學科帶頭人1－5人，頒發榮譽證書，每人每月享受固定津貼，並一次性記獎勵分10分；
十、課賽
凡參加各級課賽，比照《教育教學科研獎勵辦法》進行獎勵和記分；
十一、高考獎
依據《高三年級獎勵辦法》，每年對完成任務的高三年級教師進行獎勵。
十二、會考獎
所教學科參加會考，滿分獎勵20元/生，並記獎勵分1分/生；所教班級快班一次性合格率達到90%，普通班一次性合格率達到80%，一次性獎勵100元，並記獎勵分2分；
十三、其它
1、新聞報導獎：每學年對在新聞報導工作中作出突出貢獻的班級、教研組進行獎勵，頒發榮譽證書，並一次性獎勵50—200元。
2、課件獎，學校每年進行一次電教課件評比，對獲獎者進行獎勵，頒發榮譽證書，並一次性獎勵50—200元，並記獎勵分1-5分；
3、見義勇為獎：保護學校財產和人民生命財產方面見義勇為，作出貢獻的，學校視情況給予獎勵，頒發榮譽證書，一次性獎勵100—500元，並記獎勵分1-5分；
4、開源節流獎：財務、財產、水電等管理人員增收節支，修舊利廢，成績顯著，創造明顯的經濟效益的，學校頒發榮譽證書，一次性獎勵50—200元，並記獎勵分1-5分；
5、優秀方案、議案獎：凡對學校教育教學管理提出可行性方案和建議的，學校視情況給予獎勵，頒發榮譽證書，一次性獎勵100—500元，並記獎勵分1-5分；
6、特殊貢獻獎：為學校獲得良好的聲譽，對學校發展做出重大貢獻者，由校長辦公會議討論決定發給不少於1000元的特殊貢獻獎，並記獎勵分5-10分；
7、創新獎：在教育教學實踐中，積極參加課程改革，轉變育人觀念，探索教改新路，有改革創新成果，效果顯著，獎勵金額：200－500元。
註：
1、評獎方式：個人申報－組織審核－民主評議－校長辦公會認定；
2、本辦法自公布之日起執行。凡學校已有的其它規定與本辦法不符的，按本辦法執行。
3、本辦法由行政辦公室負責解釋。
3中學教師師德師風管理制度
1、忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，樂於奉獻；服從學校的管理和安排，按要求完成各項教育教學任務，不敷衍塞責；不參與有償家教，不得擅自在校外開班授課。
2、有正確的教育觀、質量觀、人才觀。面向全體學生，關心熱愛學生，尊重學生人格，公正對待學生，不增加學生的學習負擔。
3、教師在儀容儀表上應為人師表，衣著得體、整潔、大方，符合教師職業特點。男教師不得留長髮（過耳、披肩）；女教師不得穿吊帶裝、超短裙，上衣不得低胸露臍，穿戴飾物和化妝應刪繁就簡，避免濃妝艷抹。男女教師不得留怪、奇、亂髮型，上班時間不得穿背心、拖鞋。
4、教師要注意使用文明規範語言，不得講粗話、髒話；不得歧視、侮辱學生；不得打罵、體罰和變相體罰學生；不得以抄代罰；不得以任何理由向學生及家長收受財物；不得借職務之便謀取私利。
5、教師必須遵守勞動紀律和規章制度，堅守崗位，忠於職守。不得停薪留職、請人代教、自動離崗，不得超假、曠工，儘量不遲到、早退，坐班時間不隨意進出校園。
6、教師在教室內禁止抽菸，工作時間不得酗酒，不得酒後上課、輔導學生。上課時禁止接打電話。工作時間不得組織打撲克、搓麻將及賭博活動。上班時間嚴禁登入證券網站查看股市行情和上網交易。
7、文明執教，積極認真備課、上課；主動參加各項教研活動和學術研討；積極利用多媒體課件組織教學活動；自覺遵守上級規定的收費制度，不得隨意組織學生訂閱、購買教輔資料。
8、教師應熱愛學校，愛惜學校一草一木，不得隨意損壞學校財產，不得隨意浪費學校物質。
9、教師嚴禁參與封建迷信活動，不得進入不健康的娛樂場所，不得做有損教師形象和影響正常教學秩序的事，不得參與非法和不健康組織和活動。
10、老師的師德師風管理列入年終考核範疇。凡嚴重違反規定，在師生中造成嚴重不良影響的，學校可考核為不合格；經教育勸導仍不糾正的，實行師德一票否決制，上交縣教育局處理。
關於學校規章制度 篇15
為了保證教育教學有一個整潔優美的環境，使學生健康成長，特制定衛生制度如下：
一、環境衛生：
1、堅持早、午、晚三次清掃，保持室內外整潔；
2、室內物品擺放有條理，窗明几淨、四壁無塵，經常灑水保持地面濕潤，室內空氣新鮮；
3、室外衛主要做到四無：無紙屑及贓物，無碎磚亂石及雜草，無高低不平，牆壁無亂寫亂畫字跡；
4、班級設有衛生角及衛生箱；
5、垃圾倒在指定地點，不許亂倒。
二、個人衛生：
1、要做到四勤：勤洗澡、勤理髮、勤剪指甲、勤換衣服；
2、要堅持三帶：水壺、手帕、抹布；
3、要做到六潔：手潔、臉潔、腳潔、皮膚潔、牙齒潔、服裝潔；
4、把住病從口入關，不喝生水，不吃腐爛變質的食物，不吃劣質小食品；
5、不隨地吐痰，不亂扔果皮、雜物。
三、教學衛生：
1、注意保護視力，做到三個一：（眼離書本一尺遠，胸離課桌一拳遠，手離筆尖一寸遠）；
2、每周調換一次學生座位；
3、不在光線過強或過弱的地方看書，看書時間長了要間歇；
4、第二節課後，要認真做“眼操”。
四、體育衛生：
1、堅持天天上操場、人人都鍛鍊，增強體質；
2、堅持上好早（間）操，保證人人都上操（有病不能上操要經過老師批准）。
五、每周五課後為衛生大掃除活動，師生動手徹底清掃，經學校檢查合格後方可放學。
各班設衛生監督員（二名），負責衛生監督檢查工作。
關於學校規章制度 篇16
一、為方便管理，方便與各位家長取得聯繫，每學期對家長學校的學員登記造冊，進行學籍管理。
二、學員名冊中主要寫清學員姓名、工作單位和聯繫電話。
三、如個別學員的工作單位、聯繫電話有變動，應立即給予更正。
四、在家長學校開學時，按名冊點名，嚴格學校紀律。
五、本校學生家長到學校自願報名，上冊登記參加學習，家長學員每年9月份上冊登記一次。
教學管理制度
一、加強理論學習教學工作。注意發現教育改革及社會發展動態，及時將信息傳輸給每位家長。
二、認真鑽研教材，特別是《教育學》、《心理學》方面的知識，向家長傳授，使之有所提高。
三、及時了解家長們的思想及心理反應，加強交流、談心。
四、定期對教師和家長進行考核。
五、授課形式：專題講座、座談、諮詢、分層次學習、經驗交流、個別教學，力求教學形式多樣，內容豐富，使每位家長都有不同層次的收穫。
六、學校領導經常進入課堂聽課，指導老師的課堂教學，掌握學生的學習情況，教師之間相互聽課，取長補短。
考勤制度
一、學員要嚴格遵守學習紀律，按時到課，做到不遲到、不早退，上課時間不得擅自離開課堂，外出必須請假。
二、學員上課時必須認真聽講，做好筆記，嚴格遵守課堂紀律，講究學習方法，注重學習實效
三、學員因故不能參加學習，應事先向社區教務主任請假。
四、家長參加社區家長學校學習、活動作為評選"五好文明家庭"的參考條件。
五、學校要嚴格執行學習考勤制度，學習考勤工作由社區教務主任負責。
評比表彰制度
一、定期對學員開展評比表彰活動，總結經驗，推廣先進，調動家長參與學習的積極性。
二、認真參加社區輔助性、公益性活動。
三、學到的家教知識有機地套用於教育孩子中，有良好的收效。
四、優秀學員占學員總數的20%.
五、堅持出全勤。
六、評選優秀學員標準：
1、重視親職教育，積極宣傳科學育人親職教育新理念。
2、樹立正確的家教觀，掌握科學的教子方法，對子女教育做到身體力行、言傳身教。
3、 積極參加社區家長學校舉辦的講座、活動，到課率高。
4、關心社區家長學校工作，經常提出合理化建議和意見。
七、評選優秀教師、志願者標準：
1、熱愛、熱心社區親職教育事業。
2、求真務實，開拓創新，積極參與家長學校授課和活動，親職教育工作富有成效。
3、能針對家長需求開展家教理論研究，並套用於教學實踐。
4、在親職教育工作中成績顯著。
關於學校規章制度 篇17
第一條目的
為保證公章使用的合法性、嚴肅性和可靠性，杜絕違法行為，維護市集郵協會（以下簡稱本會）利益，特制訂本管理制度。
第二條適用範圍
本制度適用於本會及其各縣（市、區）和行業集郵協會。
第三條印章的刻制和啟用
一、印章的刻制
1、本會印章的刻制均須報會長批准，由秘書長開具介紹信，到機關相關部門辦理刻制手續。
2、印章的形體和規格，按國家有關規定執行。
二、印章的啟用
1、新印章啟用前要做好戳記，並留樣保存，以便備查並向邯鄲市民政局等有關部門備案。
2、印章啟用應報會長批准，並下發啟用通知，註明啟用日期、發放單位和使用範圍。
第四條印章的保管、交接和停用
一、本會各類印章必須有專人保管
1、本會公章和秘書處公章由秘書長保管，財務專用章、法人代表人私章分別有會計和出納保管。
2、印章保管須有記錄，註明公章名稱、頒發部門、枚數、收到日期、啟用日期、領取人、保管人、批准人、圖樣等信息。
3、嚴禁工作人員私自將本會印章帶出本會使用。若因工作需要，確需將印章帶出使用的，由用印人填寫《印鑑使用簽批單》，徵得秘書長同意，並經會長批准，由印章保管人陪同前往辦理。
如確因印章保管人不便陪同的，由借用人填寫借據，經會長批准，方可帶離本會。印章外出期間，借用人只可將印章用於申請事由，並對印章的使用後果承擔一切責任。
4、印章保管人因事離崗時，須由秘書長指定人員暫時代管，以免貽誤工作。
二、印章保管必須安全可靠，加鎖保存，不可私自托他人代管。
三、印章保管有異常現象或遺失，應保護現場，及時匯報，配合查處。
四、印章移交須辦理手續，簽署移交證明，註明移交人、接交人、監交人、移交時間、圖樣等信息。
五、有下列情況，相關印章須停用：
1、本會名稱變動；集郵協會印章管理規章制度樣本
2、印章使用損壞；
3、印章遺失或被竊，聲明作廢。
六、印章停用時須經會長人批准，及時將停用印章送秘書處封存或銷毀，建立印章上交、存檔、銷毀的登記檔案。
第五條印章使用
一、使用範圍如下：
1、凡屬以本會名義對外發文、開具介紹信、報送報表等一律加蓋本會公章；
2、凡屬業務範圍內（除會費收取、接受捐助等以外）的加蓋秘書處章；
3、凡屬財務會計業務的用財務專用章。
二、使用程式
1、本會業務、項目協定、授權書、承諾書等用印都須先經秘書處審核、會長領導批准，填寫《印鑑使用簽批單》後方可用印，同時需將用印檔案的複印件交印章保管部門備案。
2、印章使用必須建立用章登記制度，嚴格審批手續，不符合規定的和不經主管領導簽發的檔案等，印章管理人有權拒印。
3、嚴禁在空白協定、證明及介紹信上用印。因工作特殊確需用印時，須經會長簽字同意方可；待工作結束後，必須及時向會長匯報用印空白檔案的使用情況，未使用的必須立即收回作廢，已使用的協定類檔案須報秘書處備案。
第六條違紀處理
一、違以上規定者，本會將追究相關人員的責任，若給本會造成經濟損失或不良社會影響者，本會將追究其法律責任。
二、印章保管員應將《印章使用簽批單》保存好，每年年底底交秘書處匯總存檔。集郵協會印章管理規章制度樣本
8、協會規章制度
為規範協會日常管理，進入本協會的成員，請自覺遵守本規章制度。
第一條、協會成員應按時進行本社活動，不得無故遲到、早退、曠課。若請假可代請或自己當面請假。
第二條、協會成員應熱愛本協會所組織的授課和組織的活動、尊敬師長、團結同學、謙虛好學、積極進取，努力打造一個易於家興趣培養好發揮的良好環境。
第三條、協會成員應關心協會的成長和發展，自覺維護協會的榮譽和利益，積極參與協會的工作和活動，若用好的工作建議、活動改善，及時交流將給予獎勵。
第四條、本協會施社成員增加興趣愛好，互相交流的團體，協會活動時不得聲喧譁、聊天、隨意外出走動。
第五條、在本協會內完成的作業，統一交由社長、副社長保管。
第六條、協會成員應自覺愛護本社公物及美術活動用具，如發現有損壞及時上報。
第七條、在社裡如發現打架鬥毆，偷竊等不良行為造成嚴重惡劣影響的，予以開除。
第八條、協會成員退社應書面通知本協會社長，副社長。
第九條、多次不參加本社活動的（3次），經提示後仍違規的，視為自動退會，並補交書面通知。
第九條、協會成員應遵守本協會規章制度，執行本協會的決議。
第十條、協會成員有維護協會榮譽和財產的義務。
第十一條、協會成員按值日表的設定對教室環境進行打掃。
第十二條、對本協會活動表現突出者，學期末將給予獎勵。
第十三條、協會幹部要以身作則，帶頭搞好自身的情況，嚴格的要求自己，不斷提高自身的思想修養。帶領協會成員遵守本協會的規章制度。
第十四條、如果有成員對協會幹部的工作不滿意，可以直接向社長映或集體會議時公開提出討論，由協會全體成員進行商討。
第十五條、本規章制度自公示之日起對全體協會成員生效。
關於學校規章制度 篇18
我校國旗護衛隊為保證完成升降國旗這一莊嚴神聖的任務，保證國旗護衛隊工作順利開展，特制訂本制度。
1.國旗護衛隊隊員必須認真學習《國旗法》，自覺履行升降國旗任務，尊重愛護國旗。
2.認真學習政治理論，加強個人修養，樹立崇高的使命感和責任感，嚴格以軍人的標準要求自己，按時優質的完成本職工作。
3.升降國旗時，必須統一著裝，莊重大方，動作規範。
4.國旗護衛隊隊員不得染髮，燙髮，戴耳環耳釘，訓練時按規定著裝，不得穿奇裝異服。
5.日常訓練必須認真對待，訓練時嚴格聽從指令，動作規範，不允許在佇列中交頭接耳違反紀律。
6.國旗護衛隊要堅持完成每周的升旗任務，若有特殊情況無法參加，必須提前通知，如果無原因缺席升旗任務則記過一次。
7.升降國旗、會議或訓練集合應提前2分鐘到場，若有特殊情況無法按時集合應提前通知，無故遲到兩次則記過一次。
8.國旗護衛隊隊員如因特殊事由需請假時，應向隊內負責人請假，並在請假群中傳送訊息。
9.記過次數累計三次給予隊內警告，若記過次數超過3次，則給予除名，並反應給相關學院領導。
10.在國旗護衛隊所有成員的日常生活、學習、工作中，應嚴格遵守學校的各項規章制度，嚴禁違反，若發現有違反情況，違反者應上交一份1000字以上的檢討一份，記過一次，並應完成隊內的懲罰性訓練；若情節嚴重者，直接開除國旗護衛隊成員身份，並上報學校相關領導。
11.國旗護衛隊隊員除進行升旗任務、日常訓練、會議及其他任務時，一律不準在公共場合中身著隊內制服做出與國旗護衛隊成員身份形象不符的行為，若被發現則應收到隊內懲罰。若情節嚴重者開除國旗護衛隊隊員身份，並上報學校相關領導。
12.國旗護衛隊隊員必須嚴格遵守隊內規定，時刻注意自身形象，嚴格執行升旗任務，努力提高自身能力。
關於學校規章制度 篇19
為了使本校教職工、學生的廣播操質量有新的提高，並使本校的規範化管理能上新的台階，經校行政研究決定，制訂以下教職工、學生早、中廣播操檢查要求和檢查辦法，希全體教職工和全體學生遵照執行。
一、檢查要求：
1、教職工
⑴凡本校教職工都必須準時出操，不得缺席；
⑵教職工出操時應年級組為單位整隊，並做到快、靜、齊，給學生樹立良好的師表形象；
⑶整隊時，年級組長應排在隊首，並及時向檢查人員上報缺席人數。
2、學生
⑴凡本校學生都必須準時出操，不得缺席，因病因事不能出操應及時向班主任請假；
⑵學生出操時，應做到快、靜、齊，下課後應迅速到操場集合，不得大聲喧譁，不得相互追逐，不得攀肩而行；
⑶做操時應做到準確、整齊、有力；
⑷做操結束時，不得提前解散。
二、檢查方法：
1、教職工：
每天由行政總值日對教職工的出操情況進行檢查，檢查結果作為評比先進教研組、先進年級組和先進工會小組的重要依據。（今後視情況，再決定教職工的出操情況是否與個人的經濟相掛鈎）
2、學生
⑴班主任應及時整頓本班學生出操和做操秩序，及時對本班學生的做操情況作必要的督促和檢查；
⑵校行政有關人員固定檢查有關年級，對做操不認真的學生作出必要的處罰，檢查結果作為評比文明班集體、先進班集體的重要依據；
⑶學生會有關人員專門檢查教室里有無未出操的學生，並將檢查結果折合成文明積分。
關於學校規章制度 篇20
xx中學校園管理制度
一、學生進出校門須佩戴胸卡或出示有關證件，校外人員來校應當向門衛登記，允許後方可進入學校，帶物資出校要有相關部門簽發的證明。
二、進校門要下車，校內不得騎腳踏車，機動車進校不得鳴喇叭，各類車輛要按指定地點停放。
三、校內不得大聲喧譁，不得追逐打鬧，開展各類活動要在指定地點，不要影響他人的工作和學習。
四、所有進校人員必須衣著整潔，端莊大方，行走穩健，舉止文明，除生活區外不得穿背心、平腳短褲和拖鞋。
五、按時作息，不到放學時間，學生不得隨便離校。
六、不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不亂扔亂拋廢紙、菸頭、瓜皮果殼和食品包裝等廢棄物。
七、文明使用廁所，大小便入池，便池及時沖洗，保持地面和牆壁的清潔。
八、室內外所有物品都排放整齊，教學區不得晾曬衣物，嚴禁在教室、辦公室和宿舍用餐。
九、認真搞好本人工作、學習場所和包乾區的衛生清潔和保衛工作，注意公共場所的衛生，各部門、各班級要委派專人進行衛生值日。
十、愛護校園內的一切公共設施，不得隨便擺弄電器設備、管道設備和消防器材，不得在牆壁上亂塗亂畫、亂貼亂掛。
十一、不得爬樹、爬牆、翻越欄桿，不攀拆花木，不踐踏花圃。
十二、節約水電，各類用電設備要及時開關，水龍頭用後及時關上，未經允許不得私自增加用電設備。
十三、及時關鎖門窗，妥善保管好各類設備和物品，不得隨便進入他班教室。
十四、學生一般不得在學生宿舍留宿校外人員，遇有特殊情況留宿校外人員應報請學校有關部門許可，並且進行留宿登記，留宿人離校應註銷登記。
十五、告示、通知、啟事、廣告等，應張貼在學校指定或者許可的地點。
十六、禁止師生員工、酗酒、打架、鬥毆以及其它干擾學校正常教學秩序的.行為。
十七、對違反上述規定，經勸告、制止仍不改的師生員工，學校可視情況給予行政處分或者紀律處分，屬於違反治安管理行為的，由公安機關依法處理，情節嚴重構成犯罪的，由司法機關處理。
關於學校規章制度 篇21
一、班主任的任用和管理規定
⒈班主任的任免：班主任由校長根據班主任任職的基本條件任命；不稱職的，可撤銷或免去其班主任職務。
⒉班主任工作的管理：學校分工政教處負責對班主任的工作進行具體的指導和管理。
⒊班主任的待遇：班主任在任職期間，學校規定月發放崗位津貼元。
⒋班主任的培訓和獎勵：
學校每學期對班主任培訓一次。學校還為班主任的素質水平和業務能力的提高創造更好的條件和機會。
學校每月召開一次班主任工作會議。一學期舉行一次德育工作研討會。
每學年舉行一次班主任工作經驗交流會和表彰會，學年評選優秀班主任，評選上的給予一定物質獎勵，成績突出者推薦上級表彰獎勵。
⒌建立班主任檔案作為考核晉級，評定職務，評選先進的重要依據。
二、班主任工作常規
⒈開學報名註冊時，收齊學生的“家庭報告書”、“假期作業”和“社會實踐調查表”等材料，接收學生報名註冊。
⒉開學後兩周內，編定學生座位，選好班幹部。
⒊開學後兩周內，訂好本學期工作計畫（內容包括：政治思想教育、安全教育、法紀教育、文體活動和社會實踐活動，班風、學風建設，家訪及轉化後進生，主題班會，周會課計畫等）。
⒋常規工作要求：
上好周會課。每周星期一下午的周會課，要認真準備並上好。
開好主題班會。要求每月一次，做到有備課，有教案，有主題，有創新，有效果，有記錄。
家訪。要求每生每學期最少一次，形式可上門訪、信訪、電話訪、家庭報告書等。
轉化後進生。要求建立檔案，做到教育、家訪進步、效果等都有記錄。轉化率達％以上。
文體活動。除參加學校、年級組織的比賽外，班內組織文娛、體育、科技等活動每學期不少於次。
社會實踐活動。國中學生每年不少於三天；高中學生每學年不少於七天（包括社會勞動）。
總結工作：①每學期期中考試後，要進行一次工作總結並向政教處匯報班內情況。②每學期結束前寫好學生評語，填好家庭報告書，評選“三好學生”、“優秀學生幹部”，填好班主任工作情況匯報表，寫好專題總結或論文，放假校前發出家庭報告書，上交所有材料由政教處驗收。學年結束時，除做好每學期結束必做的工作外，還要進行學生學年德育考核，認真填寫學生德育檔案，並準時上交政教處。
⒌完成學校其他臨時交辦的工作。
三、教師家訪電訪信訪制度
家訪是教師與家長之間直接溝通的重要形式，是學校與親職教育相結合的重要手段。全校教職工都必須十分重視對學生的家訪。為此，特作如下要求：
⒈家訪的意義。家訪是“三結合”教育的有效形式。全體教職工要高度重視，並積極參與，要克服家訪只是班主任的事，與已無關的思想。
⒉家訪的目的'。家訪是向家長反映學生在校的表現情況，並向家長了解學生在家表現情況，通過互通情報，掌握學生的動態，以便進行有針對性的教育，使學生能健康成長。
⒊家訪的內容。要克服過去只有學生出了問題犯了錯才家訪的錯誤認識。這種“無事不登三寶殿”的告狀式家訪應當廢止。家訪中，教師應當向家長如實全面匯報學生的優點和缺點，不能只講缺點和錯誤。通過家訪，教師不僅了解學生的思想、學習和生活，同時，也可進一步了解學生的家庭環境。
⒋家訪的形式。家訪的形式可以直接登門訪問，也可以書信、電話聯繫以及召開家長會等形式進行。
⒌具體要求：
家住縣城的，班主任儘量直接上門家訪，鄉鎮的可用其它形式進行。但不論採用何種形式，每個學生家訪一學期不少於一次，各年級一學期召開一次家長會。
採用家庭報告書形式的家訪，在開學時應收回家庭報告書，並檢查有無家長簽回意見，如空缺的應及時補做這一工作。
凡犯了錯誤或受紀律處分的學生，班主任一定要進行家訪，把情況如實反映，取得家長配合，以便進行教育。
班主任進行各種形式的家訪，都必須做好記錄，形成家訪檔案，學期結束時家訪工作情況向政教處匯報。
家訪時，教師必須清正廉潔、光明正大、為人師表，維護教師的良好形象和學校的聲譽，以取得家長的信賴和支持。
關於學校規章制度 篇22
在學校管理中，規章制度的建設是一項主要內容，要把學校里的人、財、物等管理因素，根據各種教育教學活動的需要，實現最優組合，形成科學運行機制，發揮整體效益，就必須制定一套切實可行的規章制度。多年來我校堅持以“強化學校管理、規範辦學行為、全面提高教育質量和管理水平、促進學校的健康和諧發展”為辦學宗旨，把建立科學合理的管理制度體系作為依法治校的基礎，為實現學校的規範化管理和構建全面發展的和諧校園奠定了堅實的法治基礎，從而規範了我校的辦學行為，推動了各項工作的高效運轉。我校的辦學水平和教育質量日漸提高，受到了當地學生、家長的好評及各級領導的認可。現就學校規章制度的建設談一點自己膚淺的認識。
一是要以人為本。這是學校管理的特殊性決定的，學校的根本任務是培養人才，即教師在學校管理者的管理下開展和培養學生的活動，這是一個由“學校管理者-教師-學生”構成的管理系統，學校管理歸根結底是對“人”的管理。教職工是學校行政管理的對象，也是學校管理的主體，人具有豐富的情感和巨大的主觀能動性，只有充分調動他們的積極性、主動性和創造性，才能把學校的各項工作做好。因此，學校管理強調“人”的重要性。在制定製度時要充分考慮教師對制度的認可度和接受度。如果制度不能被廣大教師認可和接受，這些制度只能掛在牆上，成為一紙空文。即使被迫執行，也會帶來後遺症，容易滋生教師對管理者的不滿，無形之中，管理者和被管理者之間就產生了不和諧因素，這樣就不利於學校工作的開展，更談不上規範化。只有管理者以教師為本，教師才能以學生為本，從而促進學校、教師、學生的整體發展。
二是要發揚民主。如果僅僅由校長或各部門的負責人將制度制定好後要求教師遵照執行的話，教師只是被動地接受，這樣制度的執行難度就很大。所以在制定製度前學校管理者要做些民意調查，召開不同層面人員的座談會，如校委會、教代會，開展一些預研究。在取得基本共識後，再組織各部門人員參與制度的制定，各部門負責人擬定好初稿後要召開全體教師會，充分徵求教師的意見，然後把意見集中起來交校委會審議，再將制度進行進一步的完善，最後才正式實施。制訂學校規章制度堅持“從民眾中來，到民眾中去”的基本方法，把制定製度的過程變成了全體教師民主參與學校管理的過程，使教師廣泛了解其內容，反覆討論其可行性，制訂的各項規章制度具有廣泛的民眾基礎，得到全校教職員工的認可，既可以避免制度脫離實際，保證制度的科學性，又有利於統一認識，溝通感情，從而為制度的貫徹執行奠定心理基礎，減少執行制度的阻力。
三是要因校制宜。每所學校因辦學歷史、地理位置、師資水平等客觀條件的不同，以及校長對學校管理的觀點和管法也不盡相同，這就造成了校與校之間的差異，因此，不可能有一套“放之各校皆適用”的制度。制度的制定要從學校的實際出發，這樣才切實可行，才能促進學校各項工作和諧發展。 學校規章制度學習教育心得體會學校規章制度學習教育心得體會
強化規章制度學習，增強遵紀守規自覺性自X月XX日，學校團委開展規章制度學習教育活動以來，通過十幾天對學校規章制度的學習，使我更加清醒地認識到學習規章制度，遵守規章制度的重要性和緊迫性。下面根據學習情況，結合個人實際談一點膚淺的體會。
一、通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。團支書傳達上級指示精神，同學熱烈積極討論學習條款為形式。通過此次團會學習以後，同學們對學院新修改制定的管理條例有了更加深刻的理解與認識，充分體會學院人性化與嚴格要求兼容，既給學生展現自我的空間，也有與法律相符合的嚴肅規定的精神。相信通過此次學習，能夠切實加強我們對新制度的理解領會，進一步淨化校風，促進學風，共同創造淮師更輝煌的未來。由於我們平時疏於學習，對規章制度學習不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業業乾好工作，遵守紀律，規章制度和法律法規等與己關係不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規違紀的現象發生，甚至走上犯罪的道路。
通過這次規章制度學習教育，使我深刻地認識到，不學習法律法規有關條文，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，並成為一名合格的員工。當前金融系統發生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數都是因個別同學法律和規章制度意識不強，違規操作而造成的，不但給國家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。因此，掌握法律法規基本知識，學好內部的各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實意義。
二、通過學習進一步掌握了學習方法，並力求在理解和用運上下功夫 。法律法規的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養成長期學習的習慣，要有刻苦鑽研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，並自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。學習法律法規，我認為沒有捷徑可走，要在短期儘快熟悉浩如煙海的法規體系知識，確有難度，而且做為學生，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規的學習也應有規律可循。在日常生活中有些法律法規與我們的生活息息相關，一刻也不能離開，我們就要重點地去學，下功夫去理解和記憶，以便在工作中草藥能夠熟練地用運。 在學習方法上，要聯繫同學們重點學習，並做到學習與實踐用運相結合，學法與守法相結合。另外，在學習教育上應突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結合點，把思想道德教育、普法教育、規章制度教育和學先進、學英模活動結合起來。使每一名同學都能夠學法、知法、懂法，依法辦事。 三、通過學習要強化制約、進一步提高自我防範能力。當前，在學校管理中，規章制度的建設是一項主要內容，要把學校里的人、財、物等管理因素，根據各種教育教學活動的需要，實現最優組合，形成科學運行機制，發揮整體效益，就必須制定一套切實可行的規章制度。多年來我校堅持以“強化學校管理、規範辦學行為、全面提高教育質量和管理水平、促進學校的健康和諧發展”為辦學宗旨，把建立科學合理的管理制度體系作為依法治校的基礎，為實現學校的規範化管理和構建全面發展的和諧校園奠定了堅實的法治基礎。四是要以人為本。這是學校管理的特殊性決定的，學校的根本任務是培養人才，即教師在學校管理者的管理下開展和培養學生的活動，這是一個由“學校管理者-教師-學生”構成的管理系統，學校管理歸根結底是對“人”的管理。教職工是學校行政管理的對象，也是學校管理的主體，人具有豐富的情感和巨大的主觀能動性，只有充分調動他們的積極性、主動性和創造性，才能把學校的各項工作做好。因此，學校管理強調“人”的重要性。在制定製度時要充分考慮教師對制度的認可度和接受度。如果制度不能被廣大教師認可和接受，這些制度只能掛在牆上，成為一紙空文。即使被迫執行，也會帶來後遺症，容易滋生教師對管理者的不滿，無形之中，管理者和被管理者之間就產生了不和諧因素，這樣就不利於學校工作的開展，更談不上規範化。只有管理者以教師為本，教師才能以學生為本，從而促進學校、教師、學生的整體發展。
五是要發揚民主。如果僅僅由校長或各部門的負責人將制度制定好後要求教師遵照執行的話，教師只是被動地接受，這樣制度的執行難度就很大。所以在制定製度前學校管理者要做些民意調查，召開不同層面人員的座談會，如校委會、教代會，開展一些預研究。在取得基本共識後，再組織各部門人員參與制度的制定，各部門負責人擬定好初稿後要召開全體教師會，充分徵求教師的意見，然後把意見集中起來交校委會審議，再將制度進行進一步的完善，最後才正式實施。制訂學校規章制度堅持“從民眾中來，到民眾中去”的基本方法，把制定製度的過程變成了全體教師民主參與學校管理的過程，使教師廣泛了解其內容，反覆討論其可行性，制訂的各項規章制度具有廣泛的民眾基礎，得到全校教職員工的認可，既可以避免制度脫離實際，保證制度的科學性，又有利於統一認識，溝通感情，從而為制度的貫徹執行奠定心理基礎，減少執行制度的阻力。
六是要因校制宜。每所學校因辦學歷史、地理位置、師資水平等客觀條件的不同，以及校長對學校管理的觀點和管法也不盡相同，這就造成了校與校之間的差異，因此，不可能有一套“放之各校皆適用”的制度。制度的制定要從學校的實際出發，這樣才切實可行，才能促進學校各項工作和諧發展。
以上就是我的心得體會！
關於學校規章制度 篇23
為了更好地管理好學校的環境衛生工作，使校園像一個溫馨整潔的“家”，體現人與環境和諧的氛圍，特制定此制度：
一、嚴格按照校園文化建設和教育現代化有關校園環境建設的要求，對校園環境建設作好整體規劃。有計畫實施，不斷最佳化育人環境，並通過各項管理措施，創建符合學校特點的淨化、綠化、美化的文明校園。
二、配備必要的衛生用具和設施。室內要有面盆、掃帚、水桶、拖把、抹布等衛生用具；校園內設有公共廁所、垃圾箱。
三、落實衛生包乾，進一步落實“任務到班，責任到人”的清潔包幹辦法，從培養學生良好的衛生習慣上下功夫。
教室、包乾區由學生負責打掃保潔；專用教室由專任教師負責；食堂由炊事員負責打掃保潔；教職工辦公室由教職工分工負責打掃保潔。做到校內無雜草，牆壁無灰塵、污染，地面無果皮、紙屑、菸蒂、痰跡。廁所和垃圾由專人每天進行打掃、沖洗或清理。
衛生檢查小組和值日師生堅持每天一次檢查，一周一評並總結。
四、落實綠化管理責任制，搞好校園綠化。採取專職人員管理和師生共同管理的方法。做到管好、管全，多種樹木，多栽花草。
五、環境布置樸素美觀，體現教育性。板報和櫥窗內容定期更換，新鮮悅目。校內廣播、電視節目內容健康，形式活潑。
六、校舍設備齊全，保持清潔衛生。班級教室、專用教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明几淨，各類物件安置有序。
關於學校規章制度 篇24
1、與學校緊密協作，發動家長配合學校做好學生各項教育工作。
2、配合學校進行思想教育，宣傳親職教育的重要性，傳播、交流親職教育的科學知識和經驗，促進家長創設有利於孩子學習、成長的家庭方法。對所在社區親職教育進行諮詢，提高家長的認識，樹立新時代的家長形象，使家長在親職教育中起積極作用，做孩子的表率。典範。
3、協調學校與社會、家庭的關係，增強教育的'合力。動員所有家長，積極學習教育知識，參與學校組織的家長活動和家長培訓。
4、廣泛蒐集家長對學校的意見和要求，分析、歸納家長們所反映的問題，將有關意見。建議及時提供給學校。
5、通過參與學校的重大活動或組織聽課等，關心、了解學校工作，對學校的辦學方向、教育質量、教師工作、行政管理等方面提出建設性意見，做出適當的評價，實行必要的監督。
6、結合實際情況，組織家長協助解決學校、年級在教育教學中出現的具體問題。
7、每學期召開二次以上的工作會議，提出並研究一學期的工作計畫，期末做出總結。
關於學校規章制度 篇25
一、入會要求
1、個人提出書面申請，經審核批准統一發放會員證，持證參加。
2、遵守國家法律法規和讀書會的'規章制度；遵守讀書會章程，服從讀書會的管理和安排，執行讀書會的各項協定和決定；
3、按時並積極參加讀書會的各項活動;
4、活動中積極協助活動的組織者和工作人員開展活動，自覺維護讀書會的形象和聲譽，愛護讀書場所公共設施。
5、愛護書籍，自覺維護公共衛生。
二、活動時間、地點
時間：每周二晚19:0021:00
地點：新泰綠城玉蘭花園服務中心一樓圖書閱覽室
讀書會活動不限於每周二晚舉行，鼓勵成員有一定程度的延伸活動；鼓勵成員以其他形式在其他地點進行活動，有興趣的成員做好準備後可以提出增加讀書會活動的申請，參加人員以自願為原則。
5、協會規章制度
本協會在社團管理上一貫堅持自由。靈活。有序的原則。尊重會員的意見，對會員負責。但為了便於協會的統一管理，以及保證協會工作的正常進行，特制定本協會規章制度，如下：
第一條
本協會每學年招收一次新會員，凡我校學生，品行端正，守信用，承認本協會章程，且對機械創新方向有一定愛好的學生，經本人申請，填寫入會情況調查表，經審核面試可加入本協會。
第二條
會員享有如下權利：
1、會員可隨時向協會提出合理的要求和意見。
（1）會員有權向協會負責人提出質疑。
（2）會員有權提出不同意見和拒絕協會不合理要求。
（3）會員可以提出合理的活動方案。
2、會員在本協會活動中具有優先參與權。
3、會員有權維護自己的利益，協會的任何組織和個人不得無故剝奪會員權利。
4、有權使用協會創新資源；
5、優先成為各類比賽參賽對象；
6、會員在學校正常工作時間，可隨時向協會指導老師諮詢相關問題。
第三條
會員必須履行下列義務：
1、積極參加並支持協會的各項活動。
2、維護協會榮譽，團結會員。
3、會員必須遵守協會各項規章制度，維護協會各項利益。
4、會員必須遵守協會紀律，參與活動及時，有事均要請假，在活動期間不準有無故遲到、早退或擾亂活動的行為。
5、每位會員都應有創設良好實驗環境，愛護儀器設備和保持實驗室整潔的義務。
6、每位會員應積極參加全國學生機械創新設計比賽、挑戰杯、繪圖賽和學校組織的各類學術科技競賽；
7、老會員應給予新會員在學習、經驗上的力助，同時對新會員進行實踐輔導，使他們能夠迅速成長；
第四條
會員必須遵守以下紀律
1、遵守國家法律和學校紀律。
2、注意自身言行舉止，衣著整潔，禮貌待人。
3、每次學習培訓中不得遲到早退，在學習中必須尊重老師，不得無故缺席。
4、服從協會各項活動安排。
第五條
會籍終止：
1、凡自願退會者辦理退會手續即可。
2、嚴重違紀律者經協會決議取消會員資格。
3、凡是三下學期確定考研的學生自動退會，管理層成員可申請加入理事會。
4、特殊情況，經研究予以開除。
6、協會規章制度
第一章總則
第一條禮儀協會以塑造學院學生健康形象為宗旨，以提高學院學生綜合素質為目的，向學校展示風采。
第二條禮儀協會隸屬於旅遊專業部。
第二章工作要求
第三條禮儀協會承擔學院下達的禮儀接待工作。代表學院學生形象，參加型活動的公關和接待工作。
第四條旅遊部定期指導禮儀協會進行培訓，培訓由專業指導老師講授。第五條禮儀協會成員要求有良好的精神面貌，較好的素質文化，儀表舉止禮貌文明，坐立行走體態端正，時刻謹記自己代表學生形象。
第六條禮儀協會成員要有強烈的責任心，積極主動的工作熱情，和正確的工作態度（工作時，不許遲到，早退。工作時必須認真負責，不得打鬧，嬉戲。不得把個人的情緒帶到工作中影響到工作的進度）。凡有活動，分配到的工作者無論何種原因均不得推卸工作，（上課，病假除外），如臨時有特殊情況者，必須找人代替自己的工作崗位。
第七條禮儀協會成員要求在活動開始前三十分鐘，完成著裝和化妝，各自就位。
第八條每次禮儀活動必須化妝，妝容要求適中即可，不必太濃。著裝需按照要求一般必須穿高跟鞋。其他首飾等裝飾品的佩戴需符合要求，在體現整齊劃一的基礎上，展現個人風采。
第九條禮儀協會代表學生形象，個人如在校外接到工作，均以個人名義參與，不得以學院禮儀協會名義參與；參與校外活動的隊員必須在國家允許的各項規章制度下開展工作並對自身安全負責。
第十條工作精神
1、團結合作：強調團隊精神，協同合作。要求隊員行動整齊劃一，即服裝整齊，行動統一，活動準時。
2、務實創新：積極作好本職工作，並在此基礎上根據禮儀協會特點進行自我完善，作為學院一亮點並不斷創新。
3、精品概念：每一次活動即是一次演出，每一個隊員都是主角，每一個崗位都是第一線，必須認真對待。
第十一條禮儀協會物資包括：禮儀服，公用化妝品。此物資由旅遊部統一管理，物資放於旅遊部辦公室，注意物品特別是服裝的防潮，防蛀。物資將來如有添加，管理制度同前。
第十二條其他部門借用禮儀協會物品，必須出示借條；借條必須包含所借物品，歸還日期，及其主管部門的公章。
第十三條禮儀協會成員參加活動使用服裝必須經由禮儀協會隊長同意，方可取用。活動結束後，必須在三天內，清洗後歸還。若出現物品損壞、遺失現象則應按情節性質追究相關人員的責任，並做出相應的賠償。
第三章禮儀協會獎懲制度
第十四條禮儀協會隊員根據工作情況加相應的個人量化分（10分制。態度3分、表現4分、儀表3分）。由負責人負責工作情況登記，每學期末統一交到旅遊部負責人處。
第十五條對於活動不積極者，或無故缺席工作任務兩次或以上者，經其他隊員或隊長映，由旅遊部審查確實後予以解聘。
第十六條按照出勤和工作的情況，每個學期根據綜合情況評出“年度最佳禮儀小姐”，並予以一定的獎勵，在例會上予以公報和頒獎。
關於學校規章制度 篇26
一、嚴格財務管理，嚴肅財經紀律，做到財務管理規範化、制度化。
二、各校各項收入必須交會計室，由出納會計開具《行政事業單位收款收據》作收入。
三、出納做到每學期的收入現金必須在開學一個月記憶體入賬戶，出納的周轉金不超過5000元。
四、各校賬目必須做到日清月結，學期末各校將組織領導、教師代表進行清理，並向體教職工公布每學期的各校財務收支情況。
五、各校財會人員必須做到身正、口穩、手直。主管會計每月應向分管財經領導匯報財經收支、結餘情況，並實行月報表匯報制度，協助各校領導管好財、理好財。
六、嚴禁各校亂收費、亂攤派、亂推銷。如有違者，將責令退還，並予以總金額的50％罰款，中心學校通報批評。情節嚴重者報上級部門處理。
七、堅決執行一本賬收支，一個專戶銀行存款，一支筆審批的財務管理制度，各校購買物品一般由出納會計負責，當事人核實簽字，主管領導審批方可入帳，會計對不符合財經手續、不合理開支或不正規的單據發票有權向分管領導指出，並不予報銷。
八、公款不準借支，特殊情況經批准後才可借支。但數額不得超過本人當月工資。還款期限不得超過一個月。對收款挪用的教師，其挪用款從教師工資中扣除。超過一個月而不能還款的，各校將按月利率2%收取利息。對學期末仍有欠款未還的教師，實行10%罰款，5%計息，調出人員如欠公款，工資關係暫不轉出。
九、嚴格控制大吃大喝，亂買亂用的消費收支。對外來客人一般實行校內進餐對口接待，但嚴禁超標準接待，校內進餐不得超過150元標準，特殊情況在餐館進餐，參與領導必須寫清事由，同時要控制標準。
十、因公出差，所領經費必須在回校後一星期內結帳，出差報銷標準按上級檔案標準執行，教學方面經費開支，按《教學支出管理規定》執行。
十一、教職工休息日加班補助每天20元。突擊性工作需正常上班期間要加班加點，給予適當補助。外出公差或參加各班教研活動，縣級只報銷車費（不超過8元）及會務費，不報銷住宿費，不發生活補貼；市級報銷往返車費，住宿費每天限報20元，並每天補助生活費15元，省級以上報銷車費、會務費，住宿費每天報30元，並每天補生活費20元（如住宿費、生活會、在會務費內不另報銷）。函授學習一切費用自理。鄉、縣、市教育主管部門組織的業務培訓，一個周以上培訓，只報銷車費、住宿費，不補助生活費。
十二、堅決執行集體簽訂契約制度，簽訂千元以上的契約，必須有兩個以上領導參加，嚴禁任何個人在家私自征訂任何物品。
十三、各校需要買東西，必須要各線分管領導同意並寫清事由，方可入帳支出，總務做到每周清查一次，不合理、不合格的不予入帳。
十四、分管總務的校長協助校長管理各校財經，各處室開支經費一次百元以上須經各線分管校長同意，百元以上須經校長同意，兩千元以上須經辦公會通過。
十五、各校來客需要招待（飯、煙、飲料等）須經校長同意，校長外出須由主管校長同意方可報銷，未經允許費用自理。
學校財務管理規章制度3
為了使學校財務管理工作制度化，規範化，財務工作有據可查，有章可循，根據相關的法律法規和上級有關財務管理制度，結合我校實際，特制訂本財務管理制度。
（一）管理原則
學校財務管理實行集中管理原則，全學區的財務收支，在校長領導下，按照財務制度，由中心校財務室統一收支，各村組辦學經費按校內分配製度由中心校統一下撥，村組負責人管理使用，同時要向中心校財務室報帳，接受其管理和監督。
（二）財務收支管理體制
1、學校財務管理堅持收支“兩條線”，一個口子進，一個口子出，做到增收節支，勤儉辦學，嚴禁輔張浪費，將有限的資金用在刀刃上。
2、實行實記入帳制，堅持做到收支有依有據，嚴禁收入不出據，收入不入帳，多收少記和“小金庫”，嚴禁支出無憑據，使用無效票據和多支多報。
3、嚴格執行上級規定的收費項目和收費標準，杜絕教師私自亂收費現象發生。
4、嚴格執行上級規定的報銷制度，堅持報銷標準，控制出差人次數，出差人員須經學校派遣方可出差，否則不予報銷費用。
5、學校財務收支應有計畫，避免盲目支出，保證學校教職工基本福利待遇的落實，保證學校的正常運轉，保證有計畫的償還下欠債務和學校的進一步發展。
6、實行帳款分離，會計管帳不經手現金，出納經手現金不管帳。
（三）現金管理
1、學校現金實行銀行開戶管理，任何收入必須堅持先入行後支出，杜絕坐收坐支。
2、學校出納手中現金原則上不得超過1000元，否則若因現金被盜，後果自負。
3、學校出納必須按時收好學校一切經費並及時入庫，按學校規定時間完清一切經費，嚴禁任何人抓挪學校公款。
4、學校職工原則上不得借用學校公款，若因特殊情況借款300元以下可由出納視其情況借支，但必須保證按期如實收回，否則由出納自行負責。300元以上借款需經校長簽字同意後方可借出，如經辦人不按規定辦理借款屬個人行為，後果自負。
（四）支出票據的使用和管理
教職工福利，津補貼發放，使用工資發放清冊或領條，節假日加班補貼和有關活動補助，由經辦人開條，校長審核，會計制單後，校長簽字發放。對外收費、購物、乘車、住宿、招待等業務開支必須使用國家規定的有效票據，務工開支必須使用稅務票據。堅持報銷票據要素齊全，所有支出票據須有經辦人簽字，校長審核後方能報銷。
（五）購物管理
大宗物品嚴格按照教育局購貨渠道、質量、價格進行購置，嚴禁任何人私自訂購教儀，桌凳，校服，教輔資料等大宗物品。嚴禁任何人以私人名義私自向學生推銷教輔資料，學生用品或其它商品。學校購置辦公設備，教學設備設施，金額500元以下，由分管人員安排，經請示校長同意後執行，500元以上1000元以下，由行政辦公會研究決定後執行；10000元以上大宗物品由學校行政辦公會研究報教育局領導審批後執行。學校購置的一切物品發票，須註明經辦人和驗收人，校長審核簽字後方能報銷。
（六）財務監督
自覺接受上級各部門的檢查監督，保障財務人員的財務監督，財務人員按照《會計法》對違反國家財經紀律的行為有權提出意見，督促學校糾正。加強民主管理和民主監督，財務人員按月注好帳，交校長審閱後，定時在校務公開欄公布，期初財務收支計畫，期末財務決算，提交全體教師會或教代會審議。
（七）學校建設和資產管理
學校修建（含職工集資房）30萬元以上工程，嚴格按國家規定程式辦理。小型維修和排危工程，在保證質量的前提下，要儘量從節約出發，精打細算，用較少的錢辦較多較好的事。所有學校建設工程按教育局檔案自學接受職能部門的審計和監督。學校資產必須按《國有資產管理辦法》管好用好，做到分類造冊進入固定資產帳目，杜絕資產流失
關於學校規章制度 篇27
為加強學校財務管理，增強教職工對學校財務活動的監督，進一步提高學校財務管理的透明度和民主化，保障教育事業健康可持續發展，根據《中國小校財務制度》的要求，特制訂本制度。
一、財務公開的原則
學校財務公開應當遵循合法、及時、真實、有效的原則，做到“公布地點公眾化、公布形式專欄化、公布內容通俗化、熱點問題專項化”。
二、財務公開的內容
1、學校收入支出情況；
2、學校固定資產及其增減變動、處置情況；
3、學校大額支出申報及實施情況；
4、學校依法收費的項目、標準、範圍、依據和實際執行情況；
5、學校代收代支資金情況；
6、教師績效工資發放、學生助學金髮放等；
7、教職工及家長反映的有關經費方面的熱點問題。
三、財務公開的形式
1、設立固定的財務公開欄；
2、定期召開教職工及學生家長委員會代表大會，匯報經費收支情況；
3、其他便於教職工和社會知曉的形式。
四、財務公開的範圍
財務公開要面向學校全體教職工和以家長委員會為代表的社會發布。
五、財務公開的組織
各學校要嚴格遵照《中國小財務制度》，建立健全學校內控制度、經濟責任、財務信息披露等制度，加強資金支出控制，進一步規範財務管理。各學校要成立以校長為組長、包括工會、財務、教職工代表等有關人員參加的財務公開領導小組，定期按本制度要求做好學校財務公開工作。
關於學校規章制度 篇28
教導主任是校長做好學生思想政治教育、少先隊工作、體育衛生工作和領導教學，進行教學改革，以及開展各項活動的主要助手，協助校長全面貫徹黨的教育方針、政策，負責領導、組織和檢查全校的教學、教研、教學改革工作，指導少先隊工作。
副教導主任協助教導主任履行其職責。
1、組織教師學習和貫徹國家的教育方針，認真貫徹執行《基礎教育課程綱要》、學科《課程標準》和上級的有關教學工作的指示；制定和實施學校的科研和教學工作計畫，經常檢查，定期總結，擬定教學常規，建立正常的教學秩序。定期檢查教育成果，培養師生良好的校風、學風和班風。
2、組織管理安排教學工作，擬定學校教學工作實施計畫，全面了解教師的業務專長和教學水平，妥善安排教師的教學業務工作。審查教研組工作計畫、教師教學工作計畫、班隊工作計畫，並對執行情況進行檢查和指導，定期檢查教學進度情況，每期聽課不少於20節，定期檢查教師的教案，定期檢查分析教學質量，認真總結教學經驗，切實掌握教學第一手資料；搞好考試命題工作，組織好期中、期末檢測，定期召開年級工作會議。
3、領導班主任制定工作計畫，定期召開班主任工作會議，研究學生的思想道德、行為習慣和改進教育方法，布置、檢查學生操行評定，負責學生獎懲，指導學校少先隊工作，搞好學校、社會、家庭三結合教育。
4、與教科室主任一道組織好教改實驗、整體性實驗，進行教改實驗計畫的制定和實施，及時進行實驗情況調查，進行實驗總結，推廣實驗經驗。
5、安排好期初、期中、期末工作，抓好學籍管理。做好學齡兒童的調查招生、編班、休學、轉學、復學、升留級、畢業工作，建立健全學籍檔案，管理好學生學籍。組織安排考試的有關工作，搞好成績統計與質量分析。
6、負責做好教導行政工作，安排教師代課、調課、管理教學秩序、統計教師出勤情況、管理教師業務檔案，安排學校行事曆、課程表和作息時間表、積累教育、教學體育衛生資料，提出充實圖書、教儀等教學設備的購置，計畫抓好電化教育工作。
7、協助校長抓好體育、衛生保健工作，抓好課外體育、文娛、科技活動的開展，統一安排學生在校活動總量，控制考試（檢測）次數和課外作業量，負責教輔讀物的審定，切實減輕學生過重的課業負擔。舉行各科知識智力競賽、小型比賽和展覽，指導辦好“學習園地”，激發學生興趣，豐富學生知識，活躍學生生活。
8、抓好教研組長、班主任、輔導員的業務考核，建立健全教育教學業務檔案，認真做好教師的考勤、考績記載工作。
關於學校規章制度 篇29
當你是學生時，覺得學校規章制度處處和你過不去。當你是孩子他爸或他媽時，你覺得很有必要再加幾條規章制度。要看你現在是哪個年齡段的心態。
學校管理，班主任，學生怎么更能創新管理？
學校工作的落實依賴於班主任，因此，打造一批業務嫻熟、精於管理的班主任團隊，便能營造出良好的學風、校風，有利於學校的穩定和健康持續發展！如何在做好班主任工作這個問題上，可謂“見仁見智”，個人認為，學要做到“十忌”：
一、忌“護犢情深”
在實際工作中，班級與班級之間的學生可能存在摩擦，班主任要客觀公正的進行溝通處理，不要刻意維護本班利益，雖然“護犢子”，可能在本班學生當中形成“個人崇拜”，但卻會使學生“唯班主任之命而從”，對學科教師的教育、學校其他職能人員的管理置若罔聞。《亮劍》這部電視劇中就存在這些情況，雖然李雲龍不在乎職位升降，對“快意恩仇”情有獨鍾，但不利於整個團隊的團結協作，因為軍隊不是自己的私有財產，而是整個國家的，如果思想意識比較狹隘，那又與“拉幫結派”“獨立山頭”有何區別呢？
二、忌“收放無度”
學校每個學期都要舉行一些諸如文藝匯演、運動會之類的大型活動，有利於學生身心放鬆和個性張揚，但如果把握不住“適度”的原則，甚至必要的“約法三章”，安全問題就可能不期而至，難免“樂極生悲”。
三、忌“無預見性”
學生的心理及生理髮展是有一定規律的，在某一階段會集中性的出現一些問題，例如春季早戀的苗頭、夏季防溺水的教育等，班主任如果缺少提前疏導和預防，一旦“星星之火”形成“燎原之勢”就會加大管理的難度。
四、忌“熟視無睹”
現在學校都建立有微信群，便於學校工作的上傳下達和問題的及時通報，值班通知在巡視的過程中，可以幫助班主任發現班級管理方面存在的疏漏及偶然的違紀因素，發布至微信區內，班主任一定要及時處理，切不可不管不問。因為對於被通報的學生來說本身心有忌憚，但如果班主任置若罔聞，違紀的學生就會心存僥倖，久而久之，就會“變本加厲”，學校的管理也就會缺少力度，學生也就無識校紀。這也就是寄宿制學校時間表上安排“班務”的目的，就是希望班主任對班級工作做到“日日清”。
五、忌“言語冷激”
家校溝通的工作往往班主任涉及較多，在於家長溝通學生教育的問題上，一定要做到有理、有利、有據、有節，但也不要擺出“高高在上”的姿態，雖然家長在孩子管理問題上不夠專業，但也是愛顏面的人，如果我們的溝通方式存在問題，如冷淡、嘲諷、指責，不但不利於問題的解決，反而會加深家校矛盾，也會使家長對學校的管理方式產生質疑。
六、忌“規律性強”
以班主任晚上查寢為例，放學後，寢室內轉一圈就走了；再如，三飯後不進教室等等，時間一長，學生一旦總結出班主任的行動規律就會“作秀”，見時“乖乖”，離時“蠢蠢欲動”，所以，還是“不按常規出牌”的好。
七、忌“固步自封”
“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。每個人，管理班級都有自己的方法，“取其精華，去其糟粕”，聯繫班級實際，調整後為我所用，不可自以為是，閉門造車，這樣才能總結出一套適合本班的管理制度，避免捨棄“間接經驗”而獨自摸索。
八、忌“雜亂無序”
班級管理時分不清事務的輕重緩急，處理工作時無重點，完全被動的跟著指揮棒轉，教室髒了管教室，寢室亂了發脾氣等，忙的一頭霧水、不可開交、滿腹牢騷，究竟是誰的原因呢？答案顯而易見！
九、忌“親力親為”
典有“司馬懿問諸葛亮政事，使者說：事無巨細皆親力親為，然後判斷諸葛亮有一劫”。班主任要善於調動班級學生參與班級管理的積極性，使得人人有事乾，人人都是班級的主任，這樣，班主任才能“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。
十、忌“過於強勢”
班主任要和任課教師搞好關係，凡事多徵詢他們的意見和建議，諸如座位安排等，不能搞“一言堂”，只有尊重和團結任課教師，才能形成合力，提高班級的凝聚力，無往而不勝！
總之，班主任管理是一項藝術性的工作，需要多反思、多總結，但同時又應該明白：沒有一成不變的東西，因為我們面對的對象在不斷地發生變化，只有沉下心、俯下身，不斷更新自己的管理理念，才能體味到這項工作的趣味性，長此以往，自身的業務能力也會潛移默化的得到提高！
關於學校規章制度 篇30
一、擔任每一門課程教學的專業或兼職教師，在上課之前必須首先備好課。嚴禁教師未備課就講課。
二、每位教師必須認真備好每一堂課。備課必須按照所承擔課程教學大綱的要求實施。備課須用專用備課簿，或備課列印資料。
三、學校教務處要不定期檢查教師的備課情況，對備課質量不符合要求的，應及時指出，並要求改進，確保備課質量。
四、認可教師每次上課後，應及時總結經驗，並結合學員反饋意見，隨時修改備課內容，不斷提高教學質量。
五、同一課程不同任課教師之間，應加強備課內容交流，取長補短，不斷提高學校整體的教學水平。
關於學校規章制度 篇31
1、全面檢查校園安全、學生紀律、衛生等情況，發現問題及時通知相關部門。
2、要善於發現問題、解決問題，遇到疑難問題要及時向校長匯報。
3、17：00到餐廳管理住宿生吃飯秩序。
4、負責當晚學校安全管理工作，組織有關人員（寢室管理教師、晚自學管理教師、保全等）開展工作。
5、遇到應急事務（如停電等），立即組織有關人員開展工作，重大問題及時向有關領導匯報。
6、如果有學生請假，先與家長取得聯繫，家長來校後需填寫住宿生接送單（管理教師簽名、家長簽名），核對後值夜行政簽名後方可出校，確保回家的同學安全回家。
7、維護正常教育秩序，檢查每節晚自學管理教師到位情況，了解學生出勤情況。開展課間巡視，及時發現並處理有關問題。晚自學結束，組織有關人員做好清場工作。
8、組織管理寢室教師在學生就寢前後開展管理。
9、早上5：50提醒住宿生起床。
10、認真做好值班記錄。
關於學校規章制度 篇32
校園網設備管理規則
一、網路設備到貨後，應於規定時間內驗收完畢，並儘快投入試運行，在保修期內滿負荷運轉，發現問題及時提出處理意見。
二、網路信息管理中心儀器設備因正常損壞，需報廢的應嚴格履行審批手續，未經上級管理部門審批，不可作報廢處理。
三、校園網各類設備必須指定專人負責管理。
四、校園網各結構節點設備由設備所在的部門（或實驗室）指定專人協助網路信息管理中心負責維護和運行。
五、任何人不得私自變動所有已入網的設備和線路，如有更動必須辦理手續，經網路員批准後，才能更改網路的物理狀況，重要更改必須報校主管領導批准。
六、網路信息管理中心必須嚴格遵守《網路信息管理中心運行、管理和維護規程》，做好運行維護記錄。
關於學校規章制度 篇33
一、實行請銷假制，教職工持請假條請假，假期到時必須銷假。請假時先到部門領導處請假，待工作安排後持部門領導的審批假條到學校請假。嚴禁不假離校和請霸王假，嚴禁無病呻吟和小事長假。
二、除婚喪嫁娶按規定請假外，教職工因其它原因請事假應嚴格控制，一學期內累計事假不得超過7天。請假在3天內的由學校主要負責人審批，4——7天由教育辦公室審批。
三、病假，7天以內由學校審批，7天以上15天以內由教育辦公室審批，15天以上由本人書面申請，並持縣級以上醫院證明，經學校、教育辦同意後報教育局審批。病假的工資待遇按蒼教14號文規定執行。
四、學校規定：
1、事假期合計超過7天的，從超過之日起按日平均工資（含津貼74元）扣出勤款，全期無事假的給予獎勵。
2、病假連續超過14天的不發該月74津貼，連續超過兩個月的不發該期（半年）的74津貼。（檔案規定的特殊病除外）
3、對不假休假，越級批假，採取不正當手段騙假，超期休假等，按曠工處理，情節嚴重的報上級追究紀律責任。短期曠工處日均工資3——5倍的教育費，連續曠工15天以上的學校不安排工作崗位。
4、凡期累計事假7天以上，病假14天以上，無故一次及以上的年度考核不能評優，不能評模。
五、學校開會、政治學習、業務學習的請假與此規定相同。
關於學校規章制度 篇34
強化規章制度學習，增強遵紀守規自覺性，學校開展規章制度學習教育活動以來，通過對學校規章制度的學習，使我更加清醒地認識到學習規章制度，遵守規章制度的重要性和緊迫性。下面根據學習情況，結合個人實際談一點膚淺的體會。
我從xx年以來一直擔任班主任工作。班主任是班集體的組織者、教育者和領導者,是學校領導實施教育教學工作的得力助手，是學生、家長、科任教師之間的橋樑,在學校工作中具有重要的作用。雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。”教師是塑造人類靈魂的工程師，而班主任是戰鬥在這一陣地最前沿的戰士，是一班之魂。管好一個班級，猶如搞好一個系統工程，班主任從任職那天起就要有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操，塑造學生美好心靈上下功夫。我做了七年的班主任，時間不長，但也有頗多感情，怎么做才能是一個合格的班主任，結合此次制度學習，我想談談我自己的一些體會。
第一、要有責任心，有敬業精神。
責任心是指做好份內的事的思想，敬業精神是指專心致力於學業或工作的精神。無論從事何種職業，惟有這種精神，才會想盡一切辦法把自己的工作做好。
第二、有無私奉獻的精神。
這看起來已是老生常談了，但一個合格的班主任，就得有無私奉獻的精神。不求學生的任何回報。我們做的是人的工作，教育對象是人，他們有自己的思想，有自己的看法，有自己的行為。我們想盡一切辦法教育學生，到底會取得怎樣的效果，有些是立竿見影的，更多的卻是潛移默化的影響。我們不能認為，我們是他們的老師，我們一定可以享受“師道尊嚴”的待遇，這樣，我們就是凌駕於學生之上，沒有師生之間地位的平等。就會要求我們的付出一定要有回報，無論是精神上的還是物質上的。如果有功利之心，我們在工作時將會患得患失，不可能成為一個合格的班主任。
第三、要有愛心。
這是做一個合格班主任的必備條件。愛，是師德的重要內容，是老師職業道德的核心，是打開學生心靈的鑰匙。班主任要把真誠的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從老師這裡得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自信和自強。有愛心的班主任會融入學生的生活，與他們同喜同樂，共同經歷他們的國中生活。教師的愛是一種特殊工具，借重它是為了一個更深層的目的——激發學生在思想感情上產生共鳴,激勵學生奮發向上。作為一名教師，尤其是班主任，有責任有義務加強自己的情感修養，力求使情感教育技巧化、藝術化，為教學、育人創造一種良好的氛圍。這樣，我們就能用愛的雙手托起明天的太陽——21世紀的建設者。
第四、通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。
相信通過此次學習，能夠切實加強我們對新制度的理解領會，進一步淨化校風，促進學風，共同創造淮師更輝煌的未來。由於我們平時疏於學習，對規章制度學習不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業業乾好工作，遵守紀律，規章制度和法律法規等與己關係不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規違紀的現象發生。
通過這次規章制度學習教育，使我深刻地認識到，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，並成為一名合格的教職工。掌握法律法規基本知識，學好內部的各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實意義。
第五、通過學習進一步掌握了學習方法，並力求在理解和用運上下功夫。
學校校規的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養成長期學習的習慣，要有刻苦鑽研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，並自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。
第六、通過學習要強化制約、進一步提高自我防範能力。
當前，在學校管理中，規章制度的建設是一項主要內容，要把學校里的人、財、物等管理因素，根據各種教育教學活動的需要，實現最優組合，形成科學運行機制，發揮整體效益，就必須制定一套切實可行的規章制度。多年來我校堅持以“強化學校管理、規範辦學行為、全面提高教育質量和管理水平、促進學校的健康和諧發展”為辦學宗旨，把建立科學合理的管理制度體系作為依法治校的基礎，為實現學校的規範化管理和構建全面發展的和諧校園奠定了堅實的法治基礎。
第七、是要以人為本。
這是學校管理的特殊性決定的，學校的根本任務是培養人才，即教師在學校管理者的管理下開展和培養學生的活動，這是一個由“學校管理者-教師-學生”構成的管理系統，學校管理歸根結底是對“人”的管理。教職工是學校行政管理的對象，也是學校管理的主體，人具有豐富的情感和巨大的主觀能動性，只有充分調動他們的積極性、主動性和創造性，才能把學校的各項工作做好。因此，學校管理強調“人”的重要性。在制定製度時要充分考慮教師對制度的認可度和接受度。如果制度不能被廣大教師認可和接受，這些制度只能掛在牆上，成為一紙空文。即使被迫執行，也會帶來後遺症，容易滋生教師對管理者的不滿，無形之中，管理者和被管理者之間就產生了不和諧因素，這樣就不利於學校工作的開展，更談不上規範化。只有管理者以教師為本，教師才能以學生為本，從而促進學校、教師、學生的整體發展。
第八、是要發揚民主。
如果僅僅由校長或各部門的負責人將制度制定好後要求教師遵照執行的話，教師只是被動地接受，這樣制度的執行難度就很大。所以在制定製度前學校管理者要做些民意調查，召開不同層面人員的座談會，如校委會、教代會，開展一些預研究。在取得基本共識後，再組織各部門人員參與制度的制定，各部門負責人擬定好初稿後要召開全體教師會，充分徵求教師的意見，然後把意見集中起來交校委會審議，再將制度進行進一步的完善，最後才正式實施。制訂學校規章制度堅持“從民眾中來，到民眾中去”的基本方法，把制定製度的過程變成了全體教師民主參與學校管理的過程，使教師廣泛了解其內容，反覆討論其可行性，制訂的各項規章制度具有廣泛的民眾基礎，得到全校教職員工的認可，既可以避免制度脫離實際，保證制度的科學性，又有利於統一認識，溝通感情，從而為制度的貫徹執行奠定心理基礎，減少執行制度的阻力。
第九、是要因校制宜。
每所學校因辦學歷史、地理位置、師資水平等客觀條件的不同，以及校長對學校管理的觀點和管法也不盡相同，這就造成了校與校之間的差異，因此，不可能有一套“放之各校皆適用”的制度。制度的制定要從學校的實際出發，這樣才切實可行，才能促進學校各項工作和諧發展。以上就是我的心得體會！