課外讀物進校園的管理制度 篇1
為讓孩子養成愛讀書的好習慣，充分發揮課外讀物育人功能，所以學校要求孩子讀書要做到：讀書好，好讀書，讀好書。為了保證學生在熱愛讀書的'氛圍下，能夠讀到有益於孩子增智、健康成長的好書，學校規定學生的課外讀物管理制度如下：
1、由學校安排相關教師（班主任等）給各位家長推薦各學段“學生課外讀物目錄”供家長為孩子購買課外讀物時參照。同時規定：為了保障學生的課外讀物內容健康、思想進步、有益於學生的身心健康發展，不在學校推薦的“學生課外讀物目錄”中購買的課外讀物不許學生帶進校園，也不建議家長在學校推薦的“學生課外讀物目錄”外給孩子購買課外讀物。未經學校審核的課外讀物不準帶入校園。
2、學校給各位家長推薦的各學段“學生課外讀物目錄”必須是在國家批准的《教育部基礎教育課程教材發展中心中小學生閱讀指導目錄》中選擇。
3、學校成立“課外讀物推薦和管理工作領導小組”負責審核把關，學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。
4、學校每學年按上級主管部門要求，經過嚴格程式篩選、推薦各學段學生課外讀物目錄供家長為孩子購買課外讀物時參照，遵循自願原則，不強制購買。請家長和學校共同努力，切實加強對學生良好閱讀習慣的培養。
課外讀物進校園的管理制度 篇2
為落實教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，規範學校課外讀物進校園的管理，充分發揮課外讀物育人功能，特制定本管理制度。
一、進入我校的課外讀物必須符合教育部頒發的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的規定。
二、原則上學校每學年推薦一次進校園課外讀物。推薦程式為初選、評議、確認、報備四個環節。學校教導處、任課教師和圖書館管理員提出初選目錄；各學科分管領導負責審讀，對選自國家批准的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織審查小組負責審核把關，統籌數量種類，確認推薦結果，公示並上報區教育局相關部門備案。
三、進校園課外讀物推薦目錄向學生家長公開，自願購買為原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。學校要對家長自主購買推薦目錄以外的課外讀物進行指導。
四、學校圖書館購買課外讀物按照《中國小圖書館（室）規程》有關規定執行。
五、任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
六、原則上不鼓勵學生自帶課外讀物進校園，如確有需要，須由家長事先向班主任報備並得到許可。
七、受捐贈的課外讀物要明確來源，由學校進行審核把關，上報區教育局相關部門備案。
八、針對進校園課外讀物管理中可能存在的風險，制定應急預案，定期對校園推薦圖書進行清理，發現問題讀物應及時、有效處置，消除不良影響。
九、落實學校圖書館管理人員資格準入制度，完善引進、崗位聘用、培訓進修、績效考核等管理制度。強化圖書採購人員責任意識，切實做到“供貨渠道正規，圖書來源可靠，採購流程規範，切實保證質量”。
課外讀物進校園的管理制度 篇3
為了使我校創建“書香校園”活動落到實處，取得實效，特制訂活動規章制度。
一、教師讀書制度
為構建學習型校園，營造書香校園，讓閱讀真正成為教師的習慣，制訂以下讀書制度：
1、教師每天要確保讀書時間。
2、教師讀書的種類應豐富。
3、學校改善條件，為教師閱讀提供服務。
4、教師應積極交流讀書心得體會。
5、教師要積極撰寫讀書筆記，教學隨筆，各種論文。
二、學生讀書制度
根據學校創建“書香校園”計畫，加強學生人文素質培養，提高學生綜合知識和修養水準，激發學生閱讀興趣，在全校形成良好的`讀書氛圍，制訂以下制度：
1、學生課外閱讀時間每天不少於半小時，假日每天不少於一小時。
2、積極撰寫讀書筆記，開展交流活動。
3、學校改善條件，為學生提供閱讀場所。
三、檢查制度
每天的值日行政對各班的“書香校園”活動的開展情況進行檢查、抽查。