校園網路管理制度 篇1
校園網是為教學及學校管理而建立的計算機信息網路，目的在於利用先進實用的計算機技術和網路通信技術，實現校園內計算機互聯、資源共享，並為師生提供豐富的網上資源。為了保護校園網路系統的安全、促進學校計算機網路的套用和發展，保證校園網路的正常運行和網路用戶的使用權益，更好的為教育教學服務，特制定如下管理條例。
第一章總則
1、本管理制度所稱的校園網路系統，是指由校園網路設備、配套的網路線纜設施、網路伺服器、工作站所構成的，為校園網路套用而服務的硬體、軟體的集成系統。
2、校園網路的安全管理，應當保障計算機網路設備和配套設施的安全，保障信息的安全和運行環境的安全，保障網路系統的正常運行，保障信息系統的安全運行。
3、網路中心負責相應的網路安全和信息安全工作，定期對相應的網路用戶進行有關信息安全和網路安全教育並對上網信息進行審查和監控。
4、任何單位和個人，未經校園網網路中心同意，不得擅自安裝、拆卸或改變網路設備。
5、所有上網用戶必須遵守國家有關法律、法規，嚴格執行安全保密制度，並對所提供的信息負責。任何單位和個人不得利用聯網計算機從事危害校園網及本地區域網路伺服器、工作站的活動。
6、進入校園網的全體學生、教職員工必須接受並配合國家有關部門及學校依法進行的監督檢查，必須接受學校網路中心進行的網路系統及信息系統的安全檢查。
7、使用校園網的全體師生有義務向網路中心和有關部門報告違法行為和有害信息。
第二章網路安全管理
1、校園網由學校網路中心統一管理及維護。連入校園網的各部門、辦公室、教室和個人使用者必須嚴格使用由網路中心分配的IP位址。網路管理員對入網計算機和使用者進行登記，由網路中心負責對其進行監督和檢查。任何人不得更改IP及網路設定，不得盜用IP位址及用戶帳號。
2、網路管理員負責全校網路及信息的安全工作，建立網路事故報告並定期匯報，及時解決突發事件和問題。校園網各伺服器發生案件、以及遭到黑客攻擊後，網路中心必須及時備案並向公安機關報告。
3、校園網中對外發布信息的Web伺服器中的內容必須經領導審核，由負責人簽署意見後再由信息員發布。新聞公布、公文發布許可權要經過校領導的批准。
4、校園網各類伺服器中開設的帳戶和口令為個人用戶所擁有，網路中心對用戶口令保密，不得向任何單位和個人提供這些信息。校園網的系統軟體、套用軟體及信息數據要實施保密措施。
5、加強對師生用戶上網安全教育指導和監督，專用的財務工作電腦和存有重要管理數據的電腦最好不要接入網路。
6、嚴禁在校園網上使用來歷不明、引發病毒傳染的軟體。一旦發現計算機病毒或計算機出現異常現象，應及時斷開網路並告知信息中心，以減少病毒對計算機的`危害。
7、網路中心統一在每台計算機上安裝防病毒軟體，各部門、辦公室、教室要切實做好防病毒措施，隨時注意防毒軟體是否開啟，及時線上升級防毒軟體，及時向網路中心報告陌生、可疑郵件和計算機非正常運行等情況。
8、禁止私自安裝、卸載程式，不允許無關人員使用，也不允許進行與工作無關的操作，禁止任意修改和刪除計算機的系統檔案和系統設定。
9、嚴禁在校園網內使用來歷不明、引發病毒傳染的軟體或檔案；對於外來光碟、隨身碟、軟碟上的檔案應使用合格的防毒軟體進行查毒、防毒。
10、任何單位和個人不得在校園網及其連網計算機上錄閱傳送有政治問題和淫穢色情內容的信息。
11、未經他人同意，不要擅自刪除他人保存在計算機上的資料。
12、需在校內交流和存檔的數據，按規定地址存放，不得存放在硬碟的C糟區，由此造成的檔案丟失損壞等後果自負。
13、保護校園網的設備和線路，不準擅自改動計算機的連線線，不準打開計算機主機的機箱，不準擅自移動計算機、線路設備及附屬設備，不準擅自把計算機設備外借。
14、人人都要愛惜計算機，保持計算機上無塵、無污垢，不要將各種對計算機硬體有影響的氣體、液體或固體弄到計算機上。辦公室計算機由各室負責人負責清理；各教室教學用的計算機由班主任每周一次清理，並管理好。
第三章網路用戶安全守則
1、使用校園網的全體師生必須對所提供的信息負責。嚴禁製造和輸入計算機病毒，以及其他有害數據，危害計算機信息系統的安全，不得利用計算機聯網從事危害國家安全、泄露秘密等犯罪活動，不得製作、查閱、複製和傳播有礙社會治安和有傷風化的信息。
2、除校園網負責人員外，其他單位或個人不得以任何方式試圖登入進入校園網伺服器或計算機等設備進行修改、設定、刪除等操作；任何單位和個人不得以任何藉口盜竊、破壞網路設施，這些行為被視為對校園網安全運行的破壞行為。
3、用戶要嚴格遵守校園網路管理規定和網路用戶行為規範，不隨意把帳號借給他人使用，增強自我保護意識，經常更換口令，保護好帳號。嚴禁用各種手段破解他人口令、盜用帳號。
4、網路用戶不得利用各種網路設備或軟體技術從事用戶帳戶及口令的偵聽、盜用活動，該活動被認為是對網路用戶權益的侵犯。
5、使用校園網的全體師生有義務向網路中心報告違法行為和有害的、不健康的信息。
6、廣大教師要認真學習計算機基本知識，不斷提高計算機套用能力；能正確地使用計算機，獨立完成常規事務，將計算機更好地套用於教育教學和管理。
第四章處罰辦法
違反本制度規定，有下列行為之一者，學校可提出警告、停止其上網，情節嚴重者給予行政處分，或提交法務部門處理，並調離工作崗位。
1、不得利用校園網製作、複製、查閱和傳播下列信息，否則將自行承擔相應的法律責任：
（1）煽動抗拒、破壞憲法和法律、行政法規實施的；
（2）煽動顛覆國家政權，推翻社會主義制度的；
（3）煽動分裂國家、破壞國家統一的；
（4）煽動民族仇恨、民族岐視，破壞民族團結的；
（5）捏造或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的；
（6）宣揚封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪；
（7）公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；
（8）損害國家機關信譽的；
（9）其他違反憲法和法律、法規的。
2、破壞、盜用計算機網路中的信息資源和進行危害計算機網路安全的活動。
3、盜用他人帳號或私自轉借、轉讓用戶帳號造成危害者；
4、故意製作、傳播計算機病毒等破壞性程式者。
5、有盜用IP位址、盜用帳號和口令、破解用戶口令等危及網路安全運行與管理的惡劣行徑者。
6、使用任何工具破壞網路正常運行或竊取他人信息者。
校園網路管理制度 篇2
為加強校園施工的安全管理工作，維護學校正常的教學和生活秩序，防止和減少安全事故的發生，創建和諧校園，根據南京市和**區關規定，結合學校實際情況，制訂本制度。
1.在校園內施工的單位、人員必須執行學校的有關規章制度，服從學校的安全管理。
2.施工單位的負責人為施工安全工作第一責任人，必須對所屬人員進行遵紀守法教育，做好安全管理工作。施工單位及施工人員發生違法違紀事件或安全問題由施工單位負責人承擔責任。
3.施工單位使用人員，必須嚴格審查身份證件，並由施工單位負責逐個造冊(附身份證複印件)報學校安保辦或總務處備案。
4.施工場地要有護欄物隔離，並有明顯的非施工人員不得入內的標誌，預防發生意外事故。
5.施工單位內部必須建立嚴格的安全生產管理制度，加強對建設物資的看管，有專門的值班巡邏人員，防止發生失竊事件。
6.施工單位人員要統一辦理《臨時出入證》，服從門衛管理，無《臨時出入證》者，門衛有權拒絕入內。
7.攜帶物資出門，施工單位應簽發出門證，否則，門衛有權暫扣查詢。
8.施工車輛進入校區不準鳴號，應減速慢行，注意行人，沙、石、土不得散落校園，影響校園環境衛生。
9.施工人員不得隨意出入學生宿舍、教學樓和辦公區域;不得在校園內大聲喧譁、打鬧;不得損壞公物、樹木和草地;嚴禁打架鬥毆、賭博等行為;施工期間不得影響學校正常教學、辦公及生活秩序。
校園網路管理制度 篇3
校園文化環境是學校特有的無形而巨大的教育力量，它對學生有深刻的感染力和強烈的號召力，能引起學生的注意力和積極性，協調一致地為實現學校目標而努力。為此必須加強校園文化環境的管理。
一、美化校園：把校園建設成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義文明陣地，使學校成為文明的校園、學習的樂園、生活的花園。校語、橫幅、板報、櫥窗布置主題鮮明，具有特色，有號召力和感染力。牆壁布置有教育性、知識性和趣味性，起到無聲的薰陶，潛移默化的教育作用。宣傳櫥窗做到每月一次更換，內容長新。
二、美化教室：教室、辦公室、專用教室布置應各具有特色。字跡工整，行文規範，簡化字使用正確。辦公室布置要莊重、整潔。教室布置既要有統一，又要有自己班級的特色。要溶教育性、知識性、趣味性於一體。專用教室的布置應適合專用內容的環境，構成獨特的文化氛圍。
三、最佳化陣地作用：充分發揮廣播室、閱覽室、圖書室、黑板報、宣傳櫥窗等教育作用。
四、強化文體教育作用：加強對音、體、美教育的管理。積極開展綜合實踐活動，發展兒童個性，培養學生的興趣愛好，寓教於各項活動之中。
五、根據學校的發展，不斷增建新的教育設施使之完善，使學校特色彰顯。
2學校校園文化建設管理規章制度
為了使我鄉校園文化建設能真正達到育人的目的，給師生營造一個優美、舒適、和諧的工作、學習、生活環境，根據我鄉校園文化建設的實際及上級部門的有關要求，制定以下管理制度：
1、全體教職工要認真貫徹和執行《教師法》、《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》，嚴格要求自己，以身作則，為人師表。認真執行學校各項規章制度，認真完成本職工作，做到教書育人，管理育人、服務育人。
2、全校學生要認真執行有關規章制度，做到認真執行《小學生守則》、《小學生日常行為規範》、《禮儀常規》、《校規》、《課堂常規》等各項規章制度。時時處處嚴格要求自己，養成良好習慣，杜絕不文明行為，做文明小學生。
3、各學校認真開展檢查評比工作，各班級要經常進行教育管理，指導學生養成良好習慣，不斷提高學生自律意識。人人護校，為學校爭榮譽的模範。
4、各年級，各班學生要積極參加鄉、校級組織的各項文體、公益勞動等活動，培養發展學生特長，全面提高學生素質。
5、班主任要加強班級管理，重視文化建設，按照規範要求做到室內整潔衛生，桌椅、物品擺放整齊，並隨時做好衛生責任區、牆壁衛生保潔工作。
6、課間活動文明，說笑力求平聲，行走步穩聲輕，禮貌待人接物，互幫互助互敬；不得追跑打鬧，不得做踢球、打球等劇烈動作。
7、人人愛好校園文化建設。綠化、美化花木，人人有責保護，不攀、不折、不毀，履行規章制度。標牌、櫥窗、板報，不得亂塗亂畫，保持永久完好。校園教室內外保持整潔衛生，桌椅橫縱成行，門窗玻璃。
3大邑中學校園文化建設管理規章制度
為了使我校的校園文化建設能真正達到環境育人的目的，給全校師生營造一個優美、舒適、和諧的工作、學習、生活環境，根據我校校園文化建設的實際及上級部門的有關要求，制定以下管理制度：
一、總體規劃必須符合實際，劃出教學區、生活區、運動區、綠化區。
二、分片區承包到班級綠化、美化，並由該班級負責管理。使綠化覆蓋面積逐年增加。
三、校園內的主要通道、走廊等處的校園文化必須具有思想性、知識性、藝術性，突出教育性。
四、班級財產、門窗、牆壁等設施承包到班，由班主任負責管理，如有損壞，照價賠償。
五、建立衛生值日制度，每日有衛生檢查記錄，由值周領導和值日教師共同評分，學期結束進行評比；同時教育師生養成講究衛生的優良習慣，不在校園內亂扔果皮、紙屑等污物。
六、校園每周至少進行兩次大掃除，教室做到天天打掃，做到地面、牆面“四無”。班主任為該班的直接責任人。
七、執行《國旗法》，每周舉行升降旗儀式，並組織國旗下的講話活動。
八、圖書、儀器管理員必須制定出圖書、儀器借、領、用管理制度，實行規範化管理。
九、本制度規定的內容，學期結束時進行檢查評比，對優秀的給予適當獎勵；對存在問題的給予批評。
校園網路管理制度 篇4
為了創建平安校園，有效預防違法犯罪，保護學校師生人身和財產安全，保證學校的正常教育教學秩序，現將我校進出校門管理制度制訂如下：
一、家長進出學校制度
1、家長來校，保全電話向被訪部門或被訪老師取得聯繫，如無必要進校，原則上在門衛處接待。
2、家長來校確須進校者，門衛電話向被訪部門或被訪人員取得聯繫，經同意後再開始辦理登記手續。
3、登記時請出示身份證、工作證、駕駛證等有效證件，認真填寫（來客來訪事宜）。
4、當家長給子女送雨具、鑰匙、學習用品、書籍、衣服、被褥、藥品等物件，原則上一律不得進校，可寫紙條交給門衛或值班老師代送。
5、家長的`交通工具一律不得進入校門。
6、家長若要將校內學生接出校外，須得班主任批准，經核實後才能出校門。
二、學生進出學校制度
1、原則上，住校學生在學習日（星期一至星期五）期間，進校後不能隨意進出學校。
2、雙休日，學生無特殊原因，不能來學校。
3、在學習日（星期一至星期五）期間，校內學生因事因病外出，須由班主任批條或請假條開具外出證明，班主任老師親自送出校門，且當面和家長接洽或電函後，由家長帶回；學生返回後，由家長親自送至校門，且當面和班主任教師接洽或電函後，方能進入校園。
4、去校外集體活動時，必須有老師領隊，排隊出校門。
三、其他人員進出學校制度
1、在校內工作的臨時工（包括食堂工作人員）、建築工人、教師家屬憑白塔中學臨時出入證進出校門。
2、未得到有關部門或教師許可，學校謝絕一切推銷人員進入校園。
3、外來聯繫工作或訪友的人員由門衛電話向被訪部門或被訪人員取得聯繫，經同意後再開始辦理登記手續後進入校門。
4、攜帶公物人員一律憑有關部門開具的證明進出校門。
四、車輛進出制度
1、教師及家屬車輛一律憑新生中學車輛通行證方可進出，並按規定停放。
2、臨時來校聯繫工作的車輛原則上不得進校，送貨物的外來車輛必須填寫登記單後方可進入校內。
3、非機動車進出校門下車推行。
4、機動車輛駛入校區禁止鳴喇叭，限速5公里，按規定道路行駛。
5、計程車未經許可不得進入校園。
6、凡運送校內財物出校車輛一律憑有關部門負責人簽名的出門單方可出校門。
xx中學
20xx年2月
校園網路管理制度 篇5
一、教學衛生：
1、教師應保障學生每天學習的時間，適當安排課內外作業，儘量減輕學生課業負擔。
2、學生應認真做好眼保健操和廣播操，上好體育體活課，加強體育鍛鍊，增強身體素質。學校應落實專人負責學生的兩操評比，並適時公布評比結果。
3、教師要準時下課，保證學生有充分的時間休息。
4、班主任每月要調整學生座位，矯正學生視力。
5、各科教師要嚴格培養學生正確閱讀坐姿、握筆、聽講的姿勢。
二、環境衛生：
1、學校設立環境衛生工作領導小組，統籌安排全校的環境衛生檢查考評工作。同時明確環境衛生的包乾責任範圍和衛生標準，確保日常環境衛生和突擊性環境衛生都有教職工負責。
2、學校建立衛生檢查評比制度。各班教室及清潔區的日常衛生由校有關部門組織班級衛生員進行檢查，每天檢查，每周小結，每月評比，全學期衛生評比總分列入班主任及文明班集體的評比。辦公室的日常衛生由值日人員負責檢查、指導與記錄，期末進行必要的考核獎勵。
突擊性衛生檢查(如迎檢、節前等的'全校性搞衛生)，組織有關領導教師進行檢查，並及時公布檢查結果.
3、全校教職工都應加強學生衛生習慣的教育與培養，幫助學生養成文明衛生習慣，以確保牆壁無手腳印，地面無痰跡，桌椅無刀痕，使校園真正做淨化和美化。
4、教職工應自覺養成良好的衛生習慣，遵守學校的規章制度，做學生的表率。
校園網路管理制度 篇6
為切實做好學生課外讀物的管理工作，確保學生課外讀物的質量，促進學生愛讀書、讀好書，根據教育部近日印發的《關於中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》，結合本校實際，制訂相關校園讀物的'管理制度。
通過嚴格管理使學生課外讀物符合教育部《管理辦法》的要求，開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園；指導親子共讀，建設書香家庭；營造愛讀書、讀好書的博雅校園氛圍。
學校以圖書館為主陣地，紮實推進課外讀物遴選配置和推廣利用、加強各學科組與圖書館的聯動，支撐和保障課程教學改革。
1.學校成立了專門的課外讀物管理審核小組，加強組織保障，使課外讀物管理常態化，使本校學生課外閱讀的推薦、閱讀等工作良性發展。成員由校長、書記、高校專家（家長代表）、課程教學部主任、行政服務部主任、語文教研組長、圖書館館長等組成。
2.規範配置流程，杜絕問題圖書進校園。購買合法、正規渠道出版物是對進校園課外讀物選購的基本要求。在市、區兩級中國小圖書館工作委員會指導下，學校多年來一直注重對採購圖書源頭的規範，嚴格審查供書單位實體書店資質，最大限度地避免了問題圖書進入校園。
3.評議審核推薦書單。認真選擇適宜的課外讀物。校圖書館的圖書配置嚴格依據各級教育行政部門及相關檔案規定，認真挑選適合學生閱讀的圖書，並加強館藏圖書適宜性研究。審核小組負責把關，統籌數量種類，確認推薦結果。
4.嚴格管理，為學生提供健康的精神食糧。學校也接受校友和在校師生捐贈，所有圖書均需經過審核小組的嚴格審核。對受捐贈的圖書進行審查，凡進必審，關注“方向性”。由圖書館對受捐贈的圖書完成消毒工作後，方可進入流通借閱環節。
5.完善清查制度，結合資產剔舊每學期開展館內圖書清理工作，發現不適宜的圖書及時下架。
下一步，學校將以教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》和上海市教委進一步加強中小學生課外讀物進校園相關要求為契機，紮實把好課外讀物進校關口，集全體師生之力打造優質的閱讀生態圈，以“多讀書、讀好書”為目標，豐富學生學習生活、促進學生全面健康發展。
校園網路管理制度 篇7
20xx年疫情防控期間錯峰就餐制度 為給廣大師生在新冠肺炎防疫期間提供一個安全有序 的就餐環境，決定按照以下方法實施，全力保障疫情防控期 間學校食堂用餐安全，結合我校實際情況，特制定本錯峰就 餐方案。
一 、 工作目標
食堂用餐實行錯時制、便當分散用餐，老師學生留校就 餐的，老師自取便當，學生用餐，分班配送至教室，避免食 堂用餐人員集聚。
二、宣傳到位科學防控
通過班會、廣播等形式在師生中廣泛宣傳疫情期間分餐的重 要性和必要性，引起重視。餐廳、食堂裝貼宣傳標語，發布 疫情相關知識及主流權威信息，引導食堂工作人員和就餐人 員正確認識疫情，做好科學防控。特別要求食堂工作人員“不 造謠、不信謠、不傳謠”，全心全意做好用餐保障。
三、組織到位有序保障
實行年級分開就餐，錯時就餐。食堂張貼《食堂防控工 作指引》。就餐時，食堂安排專人值守指揮，測量體溫，采 取合理分流就餐人員、錯時錯峰就餐和適當延長錯峰就餐時 間等方式，最大限度實現分散就餐、有序用餐。班級實行班
主任跟班的措施，保證學生餐前排隊不擁擠就餐時保持安全 距離，不交流、不面對面就餐，餐後迅速離開餐廳。學校領 導輪流值日保證用餐的良好秩序。
四、具體措施
1. 全體師生自己帶筷子。要求領餐時人與人間隔1. 5米， 帶口罩。湯用環保一次性盒子安裝。
2. 老師早餐由廚房分好，早上7: 20-8: 10教職員工錯 時來廚房領早餐到自己辦公室用餐，餐具在8: 30之前放至 指.定位置，由食堂工作人員統一收回廚房清洗消毒。
3. 老師中餐以辦公室為單位派1-2人11: 00開始錯時 到廚房領便當到辦公室用餐，用餐結束後在12: 10前把餐 具送回廚房清洗消毒 。
一 次性湯盒由老師們自己整理送垃圾 桶。
4. 學生中餐11: 00由工人送便當到各教室用餐。用完 後把餐具整理好放在教室外面，由工人去整理。一次性湯盒 由各班整理送垃圾桶。
5. 錯峰就餐要求及流程
① 各班在班主任老師帶領下，整班按規定路線有秩序地 前往食堂，做到不提前、不延後，學生不脫離本班隊伍，不 大聲喧譁。
② 各班學生在劃定區域就餐時，就餐間隔在1米以上， 就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
6. 學生就餐要求
就餐前：
1. 要養成飯前洗手的習慣，按照六步洗手法洗手。
2. 各年級學生必須嚴格按學校規定的就餐時間、就餐 地點進行用餐。上課教師不準拖堂，無特殊情況不能擅自提 前或推遲就餐。
就餐時：
1.文明就餐。要講秩序，不擁擠，不扎堆，不追逐打 鬧，不起鬨，不邊吃邊講話。
2. 節儉就餐。節約糧食，杜絕浪費，珍惜勞動成果， 不剩飯菜，不亂扔垃圾。
3. 嚴格遵守學校、食堂管理規定，服從值班教師的管 理和調度。
就餐後：
1. 注意飲食衛生，及時、認真清洗餐具。不亂倒剩飯， 剩佘飯菜要倒在指定位置收納桶；杜絕往垃圾桶里倒剩佘飯 菜。
2. 節約用水。不亂開水龍頭，洗刷時水龍頭打開要適 度，用水後要及時關水龍頭。
校園網路管理制度 篇8
為了加強校園文化建設，搞好校園綠化管理，保持校容整潔、美觀、文明，根據省、市有關精神及綠化管理要求，特制訂如下制度：
一、學校綠化要有規劃，要嚴格管理，因地制宜。做到四季常綠，根據不同的綠化、樹木、花草，採取相應的管理辦法。
二、校園內的.綠化美化，布置擺設應根據現場環境做出合理布局，疏密合理。充分發揮美化作用，做到美觀得體，協調一致。
三、對綠化草地、花卉、定型植物和喬、灌木進行除草、澆水、施肥和修剪等管理工作。草地要達到優良級別，各種定型物新長枝條不超過造型的15厘米，及時清理枯枝和寄生物。
四、病蟲害防治要求：對於花木的病蟲害要以預防為主，平時多檢查，按不同季節容易發生的蟲害要及時處理，儘量少用和不使用農藥管理，以減少校園環境的污染。
五、日常工作要求：主要綠化管理員要經常清理綠化區內的枯枝敗葉，保持整潔乾淨。要適時對花木進行修剪，修剪下來的樹枝、葉要及時清理。做到校園內清新、舒適、雅致、美觀。
六、愛護花草樹木，人人有責。
①任何單位和個人都不得砍伐、毀壞，如建設需要和移植更新，要經總務科上報分管院長同意，對私自毀壞者要進行罰款處理，偷竊花木，破壞綠化者，除批評教育外，要視情節處以罰款。
②綠化點、風景小區是供全校師生員工工作之餘和課後休息、觀賞的公共場所，要保持整體美觀，景物設備完好，要求人人遵守公共衛生。
③“六個不”。不做任何有害於花草樹木生長的事情，不隨意採摘花朵和校園內樹上的枝條，不攀爬校內樹木，不在校園的綠化區內追逐玩耍、肆意破壞，不在校園綠化區的建築物上亂塗亂畫，影響美觀，不準隨地吐痰、亂倒垃圾、亂扔果皮紙屑等不衛生的行為。違反以上規定者，除批評教育外要給予罰款處理。
校園網路管理制度 篇9
一、組織機構
（一）應急指揮領導小組
總 指 揮：
副總指揮：
成 員：
工作職責：
建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制；預防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領導、協調處理，解決校園暴力事件的善後處理和穩定工作。
（二）防暴應急指揮小組下設現場防暴組、疏散引導組、通信聯絡組、現場救護組四個具體工作組。
1.現場防暴組
組長：
成員：
工作職責：
第一時間趕赴現場，與施暴者進行周旋，必要時可實施正當防衛措施。
2.疏散引導組
組長：
成員：各班班主任
工作職責：
迅速將幼兒有序的'轉移至校園內安全區域，做好防範措施。安撫幼兒情緒，控制混亂局面。
3.通訊聯絡組
組長：
成員：
工作職責：
第一時間報警，根據現場情況及時向區教育局匯報事件情況，傳達上級指示；聯絡協調各工作組。
4.現場救護組
組長：
成員：
工作職責：
對傷員進行急救處理，聯繫120將重傷員送往醫院救治。
二、校園暴力處理程式及措施：
（一）發現校園暴力者的應急措施。
1.如果是教師發現歹徒正要對幼兒施暴，此教師應立即上前阻止，並與之周旋，然後巧妙派人報告總指揮。
2.如果是幼兒發現了歹徒正對其他學生施暴，此幼兒應立即報告與他最近的教師，然後再報告總指揮。
（二）總指揮接到通知後，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，
通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，總指揮一面迅速召集最近的教師和保全趕赴現場，阻止施暴者施暴，一面通知現場防暴組前往現場。
（三）各應急組現場救護
現場防暴組：組長接到發生校園暴力訊息後，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊後）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的幼兒撤離，並實施保護行為，防止歹徒對更多幼兒造成傷害。
通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯繫相關人員到達現場。
1.110
2.幼稚園應急組各組組長
3.向上級報告情況，保持通訊聯絡暢通。
現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的訊息後，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院，並通知傷者家屬。
（四）事故調查，善後處理。
1.幼稚園應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，並安撫家長情緒。
2.幼稚園應急組負責協助110調查事故發生經過。
3.如屬於責任事故，追究責任，並進行相應處罰。
校園網路管理制度 篇10
根據國務院教育督導委員會辦公室《關於開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函[20xx]22號)要求，特制訂《江蘇省大豐中等專業學校校園欺凌的預防和處理制度》，望全校教職員工和學生嚴格執行。 校園欺凌是指：發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網路、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算校園欺凌(暴力)。
一、治理目的：通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理範圍：在校生，在校園內，學校組織的校外活動中，上、放學途中。
三、領導小組： 組 長：各班班主任
四、校園欺凌專項整治責任
1、開展教育。各責任人在各自的責任範圍內，要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
2、加強預防。各責任人在各自的責任範圍內要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。
3、及時處理。各責任人在各自的責任範圍內，要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。
4、監督指導。各責任人在各自的責任範圍內，要加強對學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。學校督導室要對學校的專項治理全程監督，發現問題及時與第一責任人、各責任人溝通，做好記錄，必要時向大豐教育局督導部門報告。
5、班主任責任：班主任直接與學生接觸，最能及時把握學生動態，一要利用一切可能機會，對學生加強安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中;二要深入到學生中，及時了解學生中發生的欺凌事件和行為，及時處理，及時向校部責任人匯報。 五、獎懲 學校將對不負責任，玩忽職守，造成不良後果的欺凌事件的責任人在評比、晉升、績效等方面，根據學校考核制度予以處理，造成嚴重後果的報上級紀檢部門、司法機關予以處理。 對在教育、預防、發現、處理校園欺凌事件等方面有突出表現的責任人，根據學校考核制度予以獎勵。