學校學生體質健康公告制度 篇1
1、每學年舉行一次校運動會。主要內容應有：開幕式、閉幕式、各年級田徑項目競賽或綜合性、趣味性項目比賽及教職工健身活動競賽。
2、體育組負責制訂實施方案、編制秩序冊，送組委會審批。
3、團總支、體育組、班主任必須認真做好宣傳動員、報名、組織等工作。
4、學生參與率必須達40％以上。
5、根據運動會內容的安排，總務處、體育組應準備體育器材，運動設備做到充分、安全、周密。
6、召開預備會議，各班、每個運動員，工作人員都要明確比賽時間安排及要求。要加強安全、護理教育，作好突發事故發生的思想、物質準備。
7、工作人員要各司其職，認真負責，公正裁判；運動員應努力拚搏，賽出風格，賽出成績。
8、學校運動會根據比賽項目，設單項名次獎、年級團體獎、體育道德風尚獎、優秀運動員獎、優秀裁判員獎等獎項，並將相關結果計入檔案。
9、運動會結束後，體育組應及時總結，收齊各種資料，整理存檔。
10、成績突出的學生，要進一步加強訓練，準備參加有關部門組織的比賽。
學校學生體質健康公告制度 篇2
1.體育部成員在參加監督，組織活動中要保持公平，公正的態度。
2.體育部成員在落實各項工作任務時，要保持積極、樂觀、主動的工作態度，不得敷衍了事，逃避責任;
3.在開展各種活動時，要樹立自尊、自信的理念，努力捍衛和維護學校、學生會的名譽，不得私下參與或發動反動活動;
4.在與老師、同學交流中，要禮貌、忍讓、謙虛、穩重，不得對老師、同學進行言語攻擊或私自滋生事端;
5.當個人利益與集體利益發生衝突時，應捨棄個人利益，服從全局。
學生會體育部簽到制度
1.中午16：10-17：50為學生會辦公時間，請假及曠到應備案。
2.值班人員的值班當天工作內容為：收取本會函件、接聽來電、整理辦公室內務、接收歸還本會辦公室的物品、接待來訪人員以及其他日常事務。
3.值班結束時，值班人員須填寫值班日誌，記錄值班當天的主要情況。接收的檔案、信函及物品等，有明確接收單位或個人的，值班人員須通知接收單位負責人或接收人，無明確的接收單位個人的，值班人員應拆封存檔，重要信息應當即向辦公室報告或知會當事人。
4.對待來訪人員應持主動、熱情的態度，在職權範圍內可解決的事情必須當場解決，不在職權範圍內的事件應作記錄並儘快匯報相關負責人。
5.來訪同學提出的意見、建議、批評、投訴等，由辦公室移交有關部門。移交本會各部門的，該部門須在一個工作周內將處理結果轉達提出的同學，並報辦公室備案。
6.本會值班及接待實行“首問負責制”，來訪人員提出的學生會職責範圍內的問題，首先接觸的幹部必須為來訪同學解決或指引聯繫到本會相關部門或人員。
7..值班時間表由相關負責人根據無課表安排。
學生會體育部會議制度
1.體育部成員須準時參加體育部例會，不得無故遲到、早退、缺席;
2.會議請假經得部長同意，方可生效，不得代人請假(特殊情況除外)
3.缺席會議的成員須及時向同事了解會議內容，以保證工作的順利開展;
4.例會時將手機關機或者調整為震動狀態;
5.會議出勤列入個人考評。
學生會體育部獎罰制度
1.對給本部工作做出較大貢獻的成員，可推薦成為學生會優秀個人;
2.對違反工作制度、會議制度的成員進行批評教育，激勵上進;
3.對工作態度不良，嚴重違反規章制度的成員，實行勸退。
學生會體育部有關活動細節說明
1.在舉辦活動中，不得以任何理由私拿學生會財物;
2.舉辦活動的活動經費統計報銷時，須持有正規發票，不得以口頭形式上報;
3.活動舉辦後，及時清點物品，及時歸還，並做好記錄;
4.活動舉辦後，所有成員儘早起草活動總結，及時上交，以便匯總上交學生會秘書處;
5.活動中如果遇到糾紛，應冷靜處理，並及時上報，不得衝動鬧事;
學生會體育部常規制度
一、日常工作：
1、召開文體委員會議，了解各同學體育愛好及特長等。
2、定期召開體育部內部會議，總結不足，交流經驗，討論活動計畫。
二、繫上常規工作：
1、組織各全系各班級開展籃球，足球，羽毛球，桌球等各類比賽。
2、組織系籃球，足球隊定期訓練。
3、對有體育特長的同學統一登記,為運動會選拔人才做準備。
4、帶隊參加學院運動會;“旭峰杯”籃球，足球賽;“錦江杯”桌球羽毛球比賽，以及其他一些體育比賽。
5、可據具體情況開展一些其他活動。
學校學生體質健康公告制度 篇3
一、教師不得打罵學生，要尊重、愛護學生，為學生的身心健康成長盡心盡責。
二、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對輔導中心負責。認真熟悉教材，認真做好學生的輔導工作。
三、上班不遲到、不早退，不無故缺課，有事要離開向主管人員請假。
四、教師在工作中要積極配合，發揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。
五、保證正常的秩序，及時處理突發事件。
六、教師在任何時候都要把學生的安全放在第一位，在整個輔導班期間任何教師都要隨時注意學生的安全。
七、各輔導教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面了解學生，以便更好地促進學生全面發展。
八、每班教師定期與家長反應學生的學習情況，定期展示學生的作業。
九、每天清點學生人數，了解學生曠課的原因，隨時與家長聯繫。
十、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團隊而努力。
十一、了解學生的基本情況，對個別學生針對性訓練，確保每一個學生成績都有進步，讓家長滿意。
十二、全面了解學生掌握知識的程度，進行針對性的補習，彌補孩子在校學習漏洞，以全面提高孩子的學習成績。
十三、維持班級秩序，擁有安靜和諧學習環境，杜絕班級一團糟現象，給窗外經過家長展現良好學校形象。
學校學生體質健康公告制度 篇4
學校將開始20xx年秋季學期工作，為切實貫徹落實學校防控工作精神，強化學校食堂食品安全和用餐管理，避免廣大師生在食堂集中就餐可能帶來的交叉感染風險，學校食堂將進一步採取如下防控管理措施：
1.執行餐前檢查。
師生在進入食堂前，請配合工作人員接受體溫監測和查驗證件。
凡未佩戴口罩、體溫異常、未攜帶有效證件者一律禁止進入。
2.保證食品安全。
疫情期間，暫停生冷、冷葷、冷盤、涼麵、裱花糕點的製作和售賣;暫停免費湯粥和自選調料的'供應，如有需求，請向工作人員說明。
3.鼓勵打包外帶。
疫情期間，學校將免費提供打包餐盒、餐勺及食品袋，鼓勵師生打包外帶就餐;食堂也設立了專門的外帶套餐視窗供師生選擇。
為保證食品安全，外帶套餐及打包餐食，請儘快食用。
4.實行分散就餐。
為分散勺園食堂就餐人流，2月17日起，暫停勺園食堂太陽卡服務，持太陽卡教職工請就近選擇其他食堂就餐。
5.提供集中送餐。
鼓勵辦公相對集中的行政樓區域聯合集中訂餐，食堂將視情況提供送餐服務。
6.發布就餐指數。
師生可登錄餐飲中心微信公眾號“服務”欄目下“就餐指數”選單，實時查詢各食堂就餐人數，錯峰錯時就餐。
學校學生體質健康公告制度 篇5
1、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，並把檢查情況及時用書面形式告知家長，針對常見六病，做好宣傳和防治工作，根據上級要求認真完成各項預防接種工作。
2、學校衛生室和各班應定期進行衛生知識宣傳教育工作，特別是根據季節等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。
3、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病、性病及愛滋病的預防與了解。
4、加強學生食品衛生的管理，教育學生合理營養，平衡膳食。掌握預防營養性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。
5、科學制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛生，合理安排學習方法，提高學習效率。
6、學校和各班要切實做好學校環境衛生和個人衛生工作，定期組織衛生檢查評比活動，使學校環境整潔美觀，學生人人講衛生。
7、認真組織學生做好兩操，每個科任老師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。
8、建立預防疾病應急制度。發現學生有病時，根據病人情況及時採取相應措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。
9、應勸告患病學生及時治療，並在家休息，禁止患有發熱等傳染病的學生帶病來校上課。
10、做好傳染病監測工作，發現疫情及時上報，並做好傳染病複課檢診工作，以防疫情擴散。
學校學生體質健康公告制度 篇6
為了加強學生工作的管理，規範學生的請銷假行為，特制定本制度。
一、請假規則
1、 請假分事假、病假、公假三種。事假，因私人或家庭親屬的重大事件無法按學校規定時間上課而提出的請假，一般情況下不得請事假;病假，因身體健康原因無法按時上課而提出的請假 ;公假，因參加學校安排的重大活動，並經有關領導批准證實後確無法按時上課而提出的請假。
2、學生因並因事等原因不能按時上課或參加全校性集體活動，必須辦理書面請假手續，否則按曠課處理。
3、學生請假，原則上需學生家長到校或打電話與班主任聯繫，以說明原由。並且，學生到家後需打電話確定到家。
4、考試期間，除病假外，一般不得請假。如必須請假，不論時間長短，均須報學校審批，同意請假後方準予參加緩考。
二、請假程式
1 、請假條由班主任負責管理。請假的同學應到班主任處領取請假條，並按要求由班主任如實填寫。
2 、學生請假，應事先本人寫請假條，說明請假的原因和時間，請病假需有班主任或醫院有效證明。請事假要有充足理由，一般應從嚴掌握。請假條填好後，班主任簽署意見。
三、準假許可權
1、一天以內的請假，由班主任審批;
2、二至五天以內的請假，由教導主任審批;
3、一周以上的請假，由校長審批;
4、班級幹部一律沒有準假的權利。
四、補假手續
1、學生因急事而無法事先請假的，應在一天內由學生家長代為辦理補假手續。補假期滿，不能銷假者應事先辦理續假手續。
2、學生在假期、節假日必須按學校的規定按時離校、返校，逾期不歸者必須持有效證明辦理補假手續，否則按曠課處理。
五、銷假
請假期滿，返校後必須及時到班主任處銷假，否則超過準假時間者，按曠課論處。
六、其它
1、學生請假，如果學生以欺騙手段請假，被查出，則取消該生的請假資格，並追究相應的責任。
2、學生請假2天以上的，在教務處領導沒有同意，班主任已經同意的情況下，學生不準離校，必須按正常時間上課。如果不來上課，則要追究相應的責任。
3、如學生違反請假制度，均作曠課處理。
4、所有學生、班幹部、班主任等都應當嚴格按照本制度規定的程式履行自身的義務和職責。
七、本制度由學校負責解釋。
學校學生體質健康公告制度 篇7
為了進一步加強學校學生宿舍管理和精神文明建設，培養學生'自尊、自重、自律、自信'的精神，樹立以宿舍為家的思想，特制訂寄宿學生管理辦法。由學構總務處牽頭，政教處、保衛處（科）、團委、學生會負責全校學生宿舍的指導管理，宿舍管理員直接負責學生宿舍管理，並定期檢查評比。
（一）宿舍安全管理制度
1、學生宿舍是學生集體居住的場所，全體同學必須自覺做好集體安全工作，發現不安全的情況應及時報告，積極主動採取防範措施，杜絕一切案件和事故的發生。
2、在宿舍區發現可疑的人和事，學生都有義務報告宿舍管理人員或學校有關科室，並要機智的控制可疑人員。
3、男、女生不準串訪宿舍，任何學生不準將外人留在本宿舍內過夜。
4、學生除父母外，一律不準在宿舍內接待外來客人。
5、上課時間學生宿舍實行封閉式管理，未辦理請假的一律不準私自留在宿舍里。
6、學生宿舍實行樓層、房間安全值日生制，值日生必須按照關鎖門窗，管好鑰匙不亂借亂丟，負責安全檢查。
7、學生宿舍嚴禁使用明火，禁止燒電爐、熱得快，點燃蠟燭，嚴禁吸菸，嚴禁瓜拉亂接電源。及時收好晾曬衣物，夜間不得將衣物晾掛室外。
8、宿舍區內的消防設施、器材，任何人不準亂動，無故損壞照價賠償並嚴加處理。
（二）宿舍環境管理制度
1、宿舍管理制度。
①無塵，房門不準亂張貼，不準掛東西，窗簾掛放應美觀大方。
②地面無垃圾，室內室外的天花板、牆、燈管無塵、無蜘蛛網，牆壁光潔，不準亂張貼，不準掛衣物。
③被褥、枕頭收疊整齊，桌面乾淨整齊，角落保持清潔，無衛生死角。
④嚴禁隨地吐痰，亂丟廢物，亂塗東西；損壞公物，照價賠償。
⑤自習時間不得在宿舍內打牌、下棋、會客人及睡懶覺，休息時間不準有影響他人休息的活動。
⑥不準擅入異性宿舍，有公事經值班員同意方可進入，未經宿舍管理員允許，不得留宿外來人員。
⑦節約用水用電，注意防火、防盜，外出關窗、鎖門，敢於同不良行為作鬥爭，一理髮現問題及時向宿舍管理員或學校有關部門反映並及時處理。
⑧住宿同學就和睦相處，提倡互助，講究文明。
2、值日制度及宿舍檢查、評比制度。
①每間宿舍選出舍長，對宿舍全面管理負責，宿舍必須有輪值制度，值日生負責門窗、地板、洗手間的衛生。
②在離開宿舍前做好關窗、關燈和鎖門工作。
③值日生協助舍長督促同學搞好內務，遵守宿舍紀律，對違反制度的同學應大膽批評指正。
④宿舍管理員負責對學生宿舍進行定期檢查、評比，學校總務處、政教處、團委、學生會組成宿舍評比小組，負責對學生宿舍進行抽查、評比。
⑤每學期按公布欄成績累計總和排名次，評出校文明宿舍、優秀舍長和先進個人，並進行表彰獎勵。
學校學生體質健康公告制度 篇8
為加強並規範對學生的管理，保障學生安全，特制訂本制度，希全體學生遵照執行。
一、學生請假一般由本人或監護人親自履行，非特殊情況不準請他人代交假條。請假條需得到班主任簽字後方可離校。
二、一般情況要做到事前請假，學生因病、因事請假，必須出具書面請假條，且一人一假條，不得多人共用請假條。
三、急病或特殊情況來不及辦理請假手續的須電話向班主任及校長請假。
四、學生在放假返校時因病、因事不能按時到校，應由監護人向班主任或學校辦公室告訴事由請假。
五、學生在校上課期間除因病外，一般情況不得請假缺課出校，如有監護人陪同離校辦事可由監護人陪同請假，且一樣需要書面請假條。
六、學生在校上課期間因事回家，需由監護人書面告知請假事由寫好請假條，非直系親屬的重大事項一般不得請假。
七、學生在上課期間中途書面請假後得到批准後獨自回家的，應在安全抵家後向班主任老師報平安，未報者班主任老師應主動與其監護人聯繫。
八、請假條應格式規範，註明請假事由，出校時間及回校時間。應交請假條一式二份（一份交班主任，一份交值日教師處）。
學期結束後，班級將對出勤情況作統計，計入本學期學生素質評價報告單，對嚴重曠課者將根據情況予以嚴肅批評。
附：請假條格式。
學校學生體質健康公告制度 篇9
一、中等職業學校教師考核機制的主要內容
中等職業學校教師考核主要以綜合考核為主，內容一般涉及教學、評教、考勤、辦公秩序、招生、學生穩定、工會活動、領導評議等多項內容：
1、教學常規考核由教務和教研部門考核，內容主要涉及學生評教、聽課、備課、筆記、考試、課堂秩序檢查、教科研獲獎等內容；
2、工作計畫、工作總結、辦公秩序、考勤、會議等則主要由行政辦公室考評；
3、招生、學生穩定則主要由招生部門考評；
4、工會活動則主要由工會考評；
5、領導評議則主要由校委會領導根據印象打分評定。
最後由行政辦公室將各結果按一定比例匯總，形成教師一個學期的最終考核分數，以最終綜合得分作為教師評優選模、職稱評定、聘任、培訓的主要依據。
二、中職學校教師考核機制存在的主要問題
通過調查某些中等職業學校的教師考核機制，發現其考核機制存在諸多需要商榷的問題。
（一）教學常規檢查的泛化。
教學常規檢查不僅無法給教師工作一個合理的評價分數，激發起工作積極性，而且還會出現工作導向偏離工作目的的現象。由於缺乏可比性和科學的評價依據，教學常規檢查無法給教師工作一個合理的評價，談不上以此對教學行為進行有效的合理調控，也談不上促進教師對教學的調整。
教學常規檢查只能驗證教師是否完成了足量甚至超量的備課、作業、筆記、聽課等項內容。但沒有一個具體的標準來判定備課質量高低，只能看步驟是否齊全、書寫是否認真，因此很難給教師的備課劃定一個合理的分數。對於學生的作業、課堂筆記檢查只能查出某一科教師是否讓學生完成了足量的作業、記錄了詳細的筆記等，也沒有標準指導檢查者給出一個合理的分數。
對於教師的以聽課為主的學習交流，只能檢查其完成情況，而無法給出具體分數。以上三項內容只能憑印象給出相差無幾的分數，有些學校甚至不敢公開考評結果，否則引來爭議無法解釋。過於強調教學常規檢查還會出現導向性錯誤。為了爭取考核高分，教師整日忙於上述東西的整理，無暇顧及課堂教學質量的提高，出現手段不利於目的實現的導向性錯誤。
（二）過分強調考核的統一性。
考核結果決定評優，考核分數按照從高到低一攬子往下排，沒有考慮到不同專業的差別，將沒有可比性的科類一同比較，出現了根本沒有可比性的專業卻存在考核分數上的差別。考試成績在教師考核中占有相當比重，考試結果將直接影響到教師考核分數。中職學校考試的試題來源基本都來自於本校同科類的教師。
適度的試題難度能夠有效地檢測出教學質量和教學水平的高低，也能夠有效地指導教師調整教學，提高教學水平。但教師為了提高考核成績，會千方百計降低試題難度，提高及格率和優秀率，一旦出現個別教師所出題目偏難，則會導致同科教師考核分數偏低，直接影響到教師考核，而出題者則會成為眾多同科教師攻擊的對象。如此，實則將本屬於競爭對手的同科教師變成了一條戰線上的朋友，缺乏了有可比性的公平競爭的氛圍，更談不上教學質量的提高。
（三）學生評教的局限性。
學生評教有一定的公平性、科學性。但其公平性的發揮受到學生是非分辨能力的影響。因此，出現了學生評教成績受師生關係和教師上課的語言技巧的影響，部分教學風格嚴肅、認真的教師則出現評教比較差的現象，影響教師工作積極性的發揮。
（四）領導評議分數倍受爭議。
每年考核都會出現，與教學相關的考核分數相差無幾，但領導評議可以在相當程度上拉開差距，成了是否優秀的決定性因素，其結果是評優、晉升、培訓、聘任領導說了算。
（五）過於強調綜合的評比分數。
容易難分主次混淆重點，導致教師什麼都要抓，什麼都參與，看似綜合全面實則不知輕重。
三、中職學校教師考核機制調整的對策
調整中職學校考核制度，建立重點明確、客觀性強、公平公正、有可比性、能夠正確引導教師工作方向和有效調動教師工作積極性的考核制度。具體的實施辦法如下：
（一）降低常規檢查在考核中的比重。
過分強調備課、作業、聽課、筆記等教學過程性考核會出現教師為了取得考核高分，忙於考核資料的整理、書寫，忙於督促學生書寫、整理筆記、作業，當檢查之時會出現這些東西的整、全、齊，甚至出現了做假的現象，教師無心顧及課堂教學質量。如此檢查，出現了手段與目的違背的.導向性錯誤，一定程度上束縛了教師教學的自主權、靈活性，也挫傷了教師工作的積極性。更何況，以上考核項目沒有一個具體的可供判定的標準，考核部門難以操作，致使得分相差無幾，起不到評比所應當具有的效果。但是，以上常規檢查為主的過程性考核不應取消，而是教研部門通過檢查為教師教學提供教學的指導性建議，以便於教師改進教學。
（二）建立以直接體現學生知識、技能掌握程度的考試成績為主的考核制度。
要明確每一級、每一學期、每一專業具體的教學內容和具體的測驗標準，以優秀率和及格率作為參考依據。無論是文化課和專業課，要使考試成績的提高直接體現學生知識技能水平的提高。教務人員只要根據教學目的和教學內容把握好考試這一環節，保證考試的公平性，便能有效控制整個教學，你考什麼他就教什麼，你考到什麼程度他就教到什麼程度。任課教師圍繞考試，改進發揮能動性，努力工作改進教學提高學生考試成績的結果就是提高了學生對知識技能的掌握程度。值得一提的是這絕對不是應試教育，而是要正確運用考試這一手段來激發教師工作的積極性。
（三）教師的考核評比要具有可比性。
現行的教師考核評比，以綜合分數作為依據從高到低一攬子排列，忽視了不同專業之間的差別，殊不知不同專業根本沒有可比性。目前，中職學校學生考試內容大都來由本校同科教師提供。將不具有可比性的專業一起比較使得同專業教師為了提高考核分數，千方百計的降低課程難度和考試難度，提高考試分數來爭得較高的考核高分。如此，便使得本應屬於競爭對手的同科教師，變成了一條戰線上的朋友。
教學內容越來越簡單，考試難度越來越小，考試分數越來越高，同科教師考核分數越來越越高，評優比例越來越大，學生越來越學不到東西。一旦有某個教師出的考試題目難一點，導致同科教師考核分數偏低，影響評優選模，此教師便會成為其他同科教師抱怨的對象。因此，要儘可能的將同科、同進度的教師作為相互比較的對象，而不是全體教師分數從高到低一攬子排列，要使同科、同進度的教師成為競爭的對手，相互爭奪，同科同進度教學內容要有不同的教師任教（至少兩名教師），以便於比較優劣。教學考核統計每學期分為兩次，期中、期末各一次。以總成績為依據，估計，期中考核公布後，便會立即引起下半學期的激烈競爭。
（四）課堂教學秩序檢查必須成為重要的考核依據之一。要將這一檢查結果按一定比例放入總的考核中。經常將課堂秩序混亂的教師與班級進行通報，列入考核，對臨時完善教學秩序會立即見效。
（五）要充分、合理地發揮學生對教師教學的評價作用。學生作為教學的直接客體，直接與任課教師交往，必然對任課教師有一定的合理評價。但關鍵是使學生明白：什麼樣的課是好課，什麼教師是好教師。從而有效發揮學生評教的作用，促使教師調整教學改善教學效果。
（六）教師考核就是教學考核，不要把太多的與教學無關的考核算入任課教師的考核中。其他考核由主管部門單獨評定，單獨獎罰即可，不要列入任課教師考核中以免過於綜合重點不分明。
教師考核機制的科學性直接影響到教師工作方向的選擇和工作積極性的激發。中等職業學校只有科學構建學校教師的考核機制，制定出科學合理的考核制度，才能真正有利於正確選擇工作方向，最大限度的激發教師的工作積極性，才能真正有效地提高辦學質量，實現辦學目的。
可見，教師是學生管理的主體，要想充分調動教師教師教學和學生管理的積極性和主動性必須充分考慮到是對制度執行後的與利益相聯繫的考核會直接影響到這種制度是否最大程度的調動了教師的工作積極性，還要充分考慮到，教師按照制度去努力工作的結果是否正好達到了學校的教育教學管理的初衷，是否會跑偏了。
學校學生體質健康公告制度 篇10
一、各班出勤總分為10分，全部沒有遲到、早退或曠課現象得10分，若該班遲到一人扣0、5分，早退一人扣0、5分，曠課一人扣2分。
二、不論遲到、早退、曠課一律按紀檢人員檢查時為準。
三、學生因事因病不能堅持學習，必須履行請假手續，不得擅自離校，否則，按自動曠課論。學生每學期累計曠課72學時，學校以學生自動退學論。
四、學生請假在紀檢人員檢查時，必須出示假條，兩天以內由班主任批准，兩天以上經班主任同意，由校長批准方可有效。 五、班級應建立相應的考核制度，由各班班長負責掌握考勤。
六、紀檢人員由值周教師、值周學生幹部、值周學生擔任，並由值周教師填寫學生出勤公布欄。
七、值周領導和團隊負責人無定期抽查。
學校學生體質健康公告制度 篇11
為確保我校學生有一個良好的學習和生活環境，讓學生有充沛的精力，全身心的投入到學習中去，應保證小學生的睡眠時間每天要達到9-10個小時。人體內的生長激素對孩子的身高起至關重要的作用。而生長激素主要在夜間分泌，在入睡後兩小時和即將清醒的時候，是生長激素分泌的兩個高峰期。所以睡眠是影響孩子身高的關鍵因素，良好的睡眠非常有利於孩子身高的增長。結合學校的實際情況和學校相關的管理要求，特制訂本制度，每一位師生必須遵守:
1、住宿學生一律按指定的宿舍和床號住宿，不得私自調換，不得叉樓層、叉班住宿。
2、遵守作息時間，服從管理。宿舍作息時間:早上7:00離開宿舍;中午12:40進入宿舍，下午14:00離開宿舍;晚自習結束後21:00進入宿舍;晚上21:30必須熄燈睡覺。宿舍大門按規定時間開放，晚上超過就寢時間回宿舍的，必須由班主任親自帶到宿舍與宿管老師交接方可進入。
3、學生須按時起床和就寢，在熄燈前進入宿舍。熄燈後宿舍區內保持安靜。熄燈後一律不準進行洗漱、洗衣服等，不允許串宿舍聊天或做其它事情。班主任老師要協助宿管老師嚴格學生洗漱秩序。
4、寢室內嚴禁點蠟燭(遇停電、只準用手電照明，用應急燈照明)，嚴禁將點燃的蚊香放至在床下、床桿或桌面、凳子上。
5、每個寢室推選寢室長一名，負責管理和督促本寢室同學的生活、安全、衛生、紀律、節水、節電及睡眠時間的管理等工作。
6、每天晚上21:30班主任老師監督洗漱入睡後，準時到所在樓層的宿管老師處匯報本宿舍學生當晚在校的住宿情況簽字後方可離開，發現問題要及時向宿舍管理員報告。
7各班寢室安排寢室長、寢室長的職責是督促本寢室同學按時作息、按時上早操、按時上課，熄燈後講話影響本宿舍同學休息的立即制止，並向宿管老師反映。
8、中午、晚上必須在規定時間內返回寢室，就寢後不允許私自離開寢室。需按時就寢，做到就寢時不隨便說話、不吃東西、不看書等，確保充足的睡眠時間。
學校學生體質健康公告制度 篇12
一、依據:
1、本校《陽江市第一中學學生獎懲條例》第八條第4點“學生攜帶之物品足以影響學生專心學習或干擾教學活動進行者，教師或學校得暫時保管，必要時得通知家長或監護人領回。”
2、本校學生獎懲考察實施要點及生活輔導實施需要。
二、目的:
為維護教師課堂教學品質及學生生活秩序管理，增進學生有效學習，並使學生放學後方便與家長聯絡，特定本辦法。
三、手機使用規範:
1、教學區域或休息時間，學生需將手機關機，不得接打或把玩手機。確有需要，可使用學校辦公電話或公用電話。
2、非必要請儘量不要攜帶手機到校，以免造成不必要困擾。
3、請勿攜帶價值昂貴手機到校，以免遭竊衍生困擾。
4、嚴禁攜帶手機進入考場。
5、學生在校每人只能使用一個手機號碼，學生更換手機號碼，須重新申請。
四、懲戒辦法:
1、未申請被查獲者，記小過一次，手機(含卡，下同)由政教處暫時保管至學期結束並記小過一次。
2、違反使用規範第一條，手機由政教處暫時保管至學期結束並記警告一次。
3、第二次違反使用規範第一條，手機由政教處暫時保管至學期結束並記小過一次。
4、第三次違反使用規範第一條，取消申請攜帶手機到校權益一個學期，手機由政教處暫時保管至高考結束並記大過一次。
5、違反使用規範第四條，取消申請攜帶手機到校權益一個學期，手機沒收，考試成績零分計算，全校通報，並依據情節輕重給予記過以上之處分，手機由政教處暫時保管至高考結束後由家長領回。
完成申請手續，請將申請表繳回班主任電子登記後由交年級保管。
學校學生體質健康公告制度 篇13
為了進一步規範學生就餐行為，促使學生養成良好的文明就餐習慣，確保學生身心健康和人身安全；體現以人為本的教育理念，加強加深教師服務學生意識，特制定本制度。希望全體師生共同遵守執行。
一、值周護校領導教師分工及要求：
1、值周領導要高度重視學生就餐行為習慣。以身作則，做好護校教師的分工，維持好學生就餐秩序，監督護校老師履行好自己的職責，監督學生安全有序用餐。值周領導必須在放學前五分鐘檢查門衛宿舍餐廳，及時處理不安全隱患，為學生安全舒心用餐創設良好的環境。
2、三名護校教師至少提前2分鐘到學生餐廳。兩名教師必須認真清點各班就餐學生人數，準確記錄在學生用餐統計表中。一名教師在餐廳里維持學生打飯秩序，杜絕插隊、擁擠和推搡現象，保證學生按序排隊自覺刷卡取餐，並及時處理突發事件。
3、值周教師放學後做好教學樓和校園的巡邏工作：促使學生到餐廳按時用餐，制止學生吃泡麵吃垃圾食品或不吃飯現象，禁止學生買零食吃零食。
二、班主任和科任教師分工及要求：
1、班主任要利用班會、主題班會、網路視頻等多種形式加強學生飲食安全教育。積極宣傳並引導學生人人在學生食堂就餐，教育學生少吃或不吃零食，杜絕在校外用餐或吃泡麵現象。
2、學期初班主任要統計好本班上灶學生人數並如實上交總務處。定期召開就餐學生會議，不定時地去食堂清點本班就餐學生，了解學生就餐情況；摸清吃泡麵學生和校外就餐學生，對他們要批評教育並要求定時返校就餐；班主任要本著對學校對學生負責，做好對家長、科任教師和學生的正面解釋和宣傳工作。
3、班主任對生活委員要做好三方面的工作：一是指導好生活委員周日下午以班為單位統一充飯卡的`事項，生活委員督促並統計本班就餐學生每周沖卡的生活費，和班長一起代理學生如數沖卡。二是定期幫助生活委員組織就餐學生放學後排隊有序地進入餐廳打飯用餐，對跑步搶飯學生要給予批評教育，及時制止不良用餐行為，不斷促成學生自覺排隊文明用餐的好習慣。三是協助生活委員做好一周飯餐的意見或建議徵集，及時處理學生在用餐中得突發事件；周五下午一點前向總務處交回學生飯餐反饋單以及下周所需的菜譜。
4、上下午最後一節課的老師要按時下課，積極幫助提醒生活委員組織本班就餐學生兩人一排整隊有序帶入餐廳，並做好籤名登記；督促學生及時就餐。
三、學生就餐要求：
1、各班學生必須聽從班主任老師的教育，服從生活委員的安排，下課後拿上自己的餐具自覺排好隊，由生活委員帶領整齊有序地進入餐廳。做到不奔跑、不大喊大叫、不用筷子敲打餐盤；進入餐廳自覺排好隊，不擁擠、不插隊、不推搡，自覺刷卡取飯。
2、節約糧食，安靜專心用餐。做到不大聲喧譁、不在餐廳內亂跑亂竄，不偏食、不挑食、不亂倒亂扔剩飯剩菜，不把零食拿到餐廳去吃。儘量把飯菜吃完。
3、就餐完畢，及時離開餐廳，不在餐廳里逗留，禁止在餐廳追逐打鬧嘻戲。自覺將剩餘飯菜倒入指定的地方後，將碗筷洗乾淨並節約用水。
四、獎懲辦法：
1、各班學生就餐的秩序、人數和就餐率是每周被評為學風學紀優勝班級的依據之一，而且納入班主任考核之中。
2、凡對學生就餐出力獻策的老師，將在績效工資考核中以一定比例給予體現。
3、班主任：主要以各班就餐的人數和就餐率的實際數據為依據：按百分制計算，根據學生食堂實際情況確定每分價格。就餐人數和就餐率各占50分，就餐率以50%為起點，每升高一個百分數為一分，低於50%該項為零分；就餐人數每次以總數為基礎分――50分，每少一人減一分，各次分數的平均分即為最後得分。兩項分數之和乘以每分的單價即為獎金。
註：
1、該制度從二零xx年秋季執行。
2、早餐按《學生早餐管理辦法》執行。
學校學生體質健康公告制度 篇14
為了創造一個良好的學習環境，促進和保持同學們學習的積極性和自覺性，使同學們在身心兩方面都得到健康成長，同時也為了班級能夠更好的發展，以達到團結有序統一的班集體，11春護理1班班特定如下獎懲制度。具體內容如下：
一、班級日常管理制度
1）學習：
每個學生主要任務是學習,大家必須充分重視，努力做到:
1.按時上課,不遲到,不早退,不逃課。
2.有事不能上課要按照有關程式請假,獲得批准方可。
3.積極配合老師與班幹部的工作,認真完成作業,按時上交。
4.遵守課堂紀律,尊重老師,體現出學生應有的素質。
2）衛生：
宿舍是學生活動的重要場所,宿舍衛生狀況直接影響同學們的生活環境,因此,宿舍衛生必須保持：
1.宿舍內部要制定相應的衛生制度(按軍訓標準,必須保持整潔),實行責任到人制,室長及班幹部負責監督。宿舍衛生每日打掃,值日生要盡職盡責,認真對待,為同學們創造整潔舒適的生活環境。
2.切實執行宿舍管理中心的各項規定,做好衛生打掃工作,認真對待衛生檢查。
3.注重個人衛生。
3）活動
由於班級、學校開展各種各樣的活動，故有以下規定：
1.對於班級組織的各項活動,同學們要熱心關注，積極參與,共建一個團結奮進的班級體。
2.對於學校組織的活動,同學們也應認真對待,敢於挑戰自我，為班級和個人的'榮譽拼搏。
3.同學們要積極的為班級發展獻計獻策,使本班的活動搞得有特色、有意義。
班級獎懲制度：
1、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體，將推薦學校予以表彰，或予一定的物質獎勵。
2、因個人原因使班級受到處級以上通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優、評先及參選資格。
3、凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學期評優、評選及參選資格。
4、在自習及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評並根據實際情況進行懲罰。
5、自習無故缺席三次以上的同學，將予以批評，並影響期末考核成績。
6、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。
7、每周由班長對課堂的出勤情況進行公布，風紀股長對是否曠課遲到將做記錄並作為期末評優參考。
8、課堂、自習上應把自己的手機調成振動或關機。
三、班委管理制度
1）班幹部職責:
班 長：負責班級全面工作，及班級對外事宜;召集班委會、班會的召開，制訂工作計畫草案;做好班委會會議記錄;協調各班委之間工作;做好和團委的交流工作;定期檢查其他班委記錄。
團支部書記：每月做好對班級各團員的考核工作。組織好團隊活動，豐富同學的課餘生活。組織後備團員的考核、審核工作。及時收齊團費並上交校團委。
勞動委員：安排本班教室、公區衛生。組織各衛生評比工作。定期檢查並做好記錄。衛生評比、衛生大檢查、寢室設計大賽等活動。
風紀股長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校活動的考勤做好班級工作總結。
生活委員：負責班費的管理，食堂票據的領取，每學期或大型活動後向同學公布班費收支情況，為同學做好日常生活服務，提醒大家注意天氣變化。了解班級的貧富總體情況，便於展開工作。負責財產清點。 學習委員：營造全班學習氣氛，帶動大家共同進步，掌握學術前沿信息;負責溝通師生之間的信息交流，向班主任及時反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練;班務日記的登記;負責期末成績登記、總分、平均分計算、排名等工作。
體育委員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽，組織好兩操，做好體育活動的後勤保障工作。
宣傳委員： 負責組織和指導同學們輪流出黑板報，按計畫定期更換班級黑板報。
組織(文娛)委員：組織本班開展班會活動。策劃對班級有意思的集體活動。組織班級文藝活動，參加學校文藝節目會演。
課代表職責：按時收發作業，記載好每日作業上交及完成情況，並向學習委員匯報，作好紀錄。
四、班級操行成績獎懲積分明細：
1、操行成績是對學生政治覺悟、道德品質、法紀觀念以及學習生活、集體勞動、公益活動各方面表現的全面考核、鑑定，操行成績記入學生成績冊，放入學生檔案。
2、操行成績評定實行100分制，設基本分80分，對照獎扣分細則上下浮動，90-100分為優秀，80-89分為良好，60-79分為及格，低於60分為不及格。
根據相應的獎懲制度給予個人加分減分。此分數最終將與期末考試成績排名掛鈎，德育成績記一科成績。如本學期表現惡劣，可能會出現0分，並取消各種評優。而得分高者，將視情況給予表彰和獎勵。
1）獎勵規定
1.全學期沒有遲到、早退、缺課、曠課者視為全勤，+5分;(每月加1分)
2.主動反映情況，積極提供合理化建議者，+3分;
3.勞動衛生積極肯乾，表現突出者;受學校老師公開表揚及肯定者;宿舍衛生及時打掃並受到肯定者，+2分;
4.關心班集體，維護班集體榮譽，堅持與不良現象和行為作鬥爭者，+3分;
5.積極參加學校組織的各項活動的，在學校各項活動中表現出色，+1分，為班集體取得榮譽的，三等獎+2分/次，二等獎+3分/次，一等獎+4分/次。
6.拾金不昧者(按德育手冊執行)+2-8分。
7.參與班級公共活動+0.5-2分。
8.被評為優秀學生、優秀班幹部、評為星級寢室每人每次+1-5分。
9.主動幫助同學每人每次+2—3分。
10.擔任學生幹部並能履行職責者，每學期+1.5-10分。
11.學生幹部要起到帶頭作用，學生幹部帶領班級取得成績加分數*1.5分;所列條數有限，今後將根據實際情況及時調整。
2）懲罰制度
1.早晚自習不得遲到，無故遲到者給予相應減分，-1分;
2.早晚自習不得曠課，無故不到者給予相應減分，-1~-5分;不假外出者，一次-3分;
3.不準無假缺課、曠課(-3)、遲到、早退，如出現上述情況者，視其影響給予相應減分，-1~-5分
4.寢室紀律、衛生被學校扣分影響班級綜合分者，值日者-0.5-3分，其成員扣0.5分。
5.上課被任課老師點名批評者，-3分。
6. 亂倒髒物、剩飯剩菜者一次-2分。自己座位現場發現垃圾一次-1分，亂丟亂扔垃圾者，一次-2分。
7.校園穿戴不附合學生形象的一次-3分。
8.有能力參加的活動，班級和學校安排參加拒不參加者，一次-3分。
9.勞動值日衛生不積極主動;宿舍衛生未能及時打掃;周三打掃除所管範圍未能按規定打掃乾淨者給予減分，-2分/次;
10. 未按時返校的，每次扣兩分。請假天數不宜過多，病假請假-0.2分/節(病假需有醫院證明)，事假請假-0.5分/節，以此類推。
11.不罵人、吵架，起侮辱性綽號，欺侮年幼體弱同學，取笑、侮辱他人，不尊重或頂撞老師者，每次-5分。
12.預備鈴響，必須迅速回到教室準備好上課用具，安靜地等待老師來上課。上課(包括課堂與自習課)搞小動作、隨便竄座、玩手機者、睡覺者，一次扣1分。
13.按時交作業，不交作業者-1分。
14.兩操、升旗要做到快靜齊，不得拖拖拉拉，嘻哈打鬧，如果當天班上出隊慢到倒數第3的，每人扣德育分2分，如果出隊在年級里有前3名的，每人加3分，做操必須認真，動作馬虎的同學德育分扣5分。
14.嚴格按照學校規定穿校服，衣著整齊，衣服紐扣要扣好，穿襯衣的要束衣。不得穿拖鞋回課室，違反者每人每次扣1分。
15. 吸菸、喝酒、打架鬥毆、盜竊、敲詐、賭博打牌、男女關係庸俗、擅自進入男生宿舍、作弊、一次-20分;
16.學生幹部要起到帶頭作用，學生幹部觸犯紀律者扣分數1.5分;
以上獎懲制度，作為各種獎勵和評選優秀學生的重要依據。旨在提高同學們的積極性、自覺性和集體榮譽感，望大家遵守。本制度從公布之日起實施。
學校學生體質健康公告制度 篇15
手機是科技進步的產物，是社會文明的標誌。然而，由於部分手機網路傳播不良和低俗信息，學生在校園內使用手機的弊端已顯得十分突出，影響了正常教育教學秩序，損害了學生身心健康。為維護學校正常的教育教學秩序，促進學生學習和身心健康發展，督促學生科學使用手機，特制定本制度。
一、學生手機帶入校園申請制度
1.學校原則上不允許學生在校園內攜帶、使用手機。
2.確因特殊情況需要將手機帶進校園的，必須由家長提出書面申請，學生做出承諾，經班主任同意，並經政教處審核備案後方可帶入校園。
3.手機帶入學校後交由班主任統一保管於專用保管箱內，禁止將手機帶入課堂。
二、學生手機校園內統一保管制度
1.學校為各班配備手機保管箱，由各班級班主任負責本班級學生手機的統一保管。
2.手機必須通過班主任取用，任何學生不得私開保管箱取用手機，因私開保管箱造成手機丟失或損壞，由學生本人自行負責。
3.班主任向學生家長公布學校辦公電話87200072和本人手機號碼，方便家長聯繫學生，同時學校三部共用電話免費供學生使用，遇突髮狀況確保信息通暢。
4.學生在校違規使用手機所引發的一切不良後果由學生本人及家長承擔。
三、學生校內使用手機制度
1.不在教學時間(早讀、正課、晚自習)內使用手機。
2.不在教室、實驗室、圖書館、閱覽室等教學場所內使用手機。
3.考試過程中不攜帶、不使用手機。若因未留意而攜帶手機，應主動交監考教師。
4.在教學時間內、教學區域內關閉手機。
5.僅限於使用手機的通訊功能，不得利用手機聊天、接收或傳播不良信息、考試作弊等。
6.家長因重要緊急事項聯繫學生，必須在學生休息時間內進行。教學時間內可與班主任或其他課任教師聯繫。
7.學生手機號應在班主任處準確登記。
四、手機檢查制度
1.學校各處室幹部、班主任、任課教師、學生會團委會幹部有權檢查學生使用手機的情況，並採取相應措施。
2.學校各處室幹部、班主任有權在教學時間內抽查學生手機狀態，並採取相應措施。
五、違規的處理辦法
1.違反本規定的，第一次由班主任批評教育，個人書面檢討，並通報家長;第二次政教處進行全校通報批評，手機由家長領回，本學期內不得重新申請;第三次給予警告及以上紀律處分，本學年內不得重新申請使用。
2.考試過程中攜帶或使用手機，按作弊對待，依據我校《學生違紀處罰辦法》處理。
3.違反本規定情節嚴重或認錯態度差，視情節給予紀律處分。
六、定期開展學生手機管理教育引導工作
1.加強教育引導。通過升旗儀式、班團會、心理輔導校規校紀等形式加強教育引導，讓學生科學理性對待並使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力。
2.做好家校溝通。將手機管理的有關要求通過微信群、公眾號告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。
3.家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的監督管理，嚴格控制學生居家使用電子產品，防止學生沉迷網路。
4.家長、老師及時溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協同育人合力。
七、對手機布置或完成作業管控
1.教師必須嚴格執行不得用手機布置作業的規定，規範班級微信群、QQ群、釘釘群等的管理使用，班級群只能用作學校教師和家長在教育教學方面的溝通和相關緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁老師在班級群布置家庭作業，不得用手機布置作業。
2.不得給家長布置或變相布置作業，不得要求學生利用手機完成作業。
八、附則
1.本規定由政教處、團委組織實施，解釋權屬學校政教處。
2.本規定執行情況納入班級量化考核和教師考核。
3.本規定自20xx年xx月xx日起試行，並根據試行情況逐步修訂完善。
學校學生體質健康公告制度 篇16
1. 對所有參加本中心的學生，對學習的任何問題，只要在上班的時間本中心老師無條件的進行解答。
2. 學生不得無故遲到、早退、曠課，若有特殊情況需請假，需有家長簽名的假條，班主任和家長確認以後方可批准請假。
3. 學生上學、放學途中需注意安全，下課休息時不得任意出校門，不得相互打鬧。學生途中安全由家長負責。
4. 學生應相互幫助，團結友愛，發揮各自的長處，相互交流，優勢互補。
5. 每個班均設有班主任，定期與家長反應學生學習情況以及每天清點學生人數。
6. 學生按時完成作業，對老師要有禮貌，做到嚴肅活潑。
7. 各班班級安排值日衛生，班幹部起到帶頭作用。
8. 課程結束時，給每個學生髮放成績單，班主任將對每個學生進行學習評定，方便家長全面掌握學生在校期間學習情況，日後可進行參照對比。
學校學生體質健康公告制度 篇17
為了促進學風建設，培養廣大學生健康的學習生活習慣和良好的精神風貌，根據《學校體育工作條例》和學校工作要求，決定在全體在校生中推行早操制度，為確保早操效果，特制訂本辦法。
第一條早操要求
(一)每周一至周五，早晨7：00——7：20為出操時間(國家法定節假日、學校假期、規定休息日、惡劣天氣除外)。
(二)出操地點為學校操場。在規定時間內，以班級為單位、系部為方陣整隊，出操的學生要按時集合，嚴守紀律，保證出操質量。
(三)出操內容為第八套廣播體操，檢查組進行早操到操率、遲到早退率、做操質量等檢查，每周通報一次。
(四)做操要求
1、儀容、儀表大方得體，不許穿大衣、拖鞋，外衣要拉上或扣上，不戴手套，不戴帽子，不圍圍巾;
2、早操音樂響起前各班應在操場指定地點集中站好，做到快、靜、齊，縱隊、橫隊均在一條線;
3、學生應做到聽口令執行相應動作，動作協調一致，標準有力;
4、隊形佇列散開要求“整齊”、“迅速”，間隔合理;
5、要求全體同學始終參與，以飽滿的熱情積極做操。
第二條考勤檢查
(一)早操檢查組由校行政總值班、值班輔導員、體育教研室、學生會、學生自律委員會及各班班長、體育委員組成;校領導、學生處、基礎部隨機抽查。
(二)每日早晨6：55，檢查組成員準時開始考勤。7：00後到的學生記遲到一次，7：20後到的同學記曠操一次，7:20之前離開的同學記曠操一次。
(三)學生出早操時不得托人或代人虛報出勤，一經發現按曠操處理並予以批評教育。
第四條請假制度
(一)學生因病或其他特殊原因不能參加早操時，應事先辦理請假
手續，因急病或緊急情況來不及事先請假的，應在當天內補辦請假手續。病假必須有醫院證明，事假必須有充分理由。
(二)學生請假一次，需經輔導員批准簽字，否則無效;學生請假二至三天需經系部批准，請假超過三天的需系部證明，學生處審批。
第五條獎懲辦法
(一)學生個人早操出勤情況納入體育課成績和綜合素質測評。三次無故不出早操者、累計五次遲到者、十次請假者，取消本學年參加各類各項評優、評獎活動資格。
(二)各班級學生早操出勤情況作為評選“優秀班集體”、“先進團支部”等先進集體的條件之一。
(三)系部學生早操出勤率作為系部學生工作考核依據之一。
第六條本辦法自印發之日起嚴格執行。
學校學生體質健康公告制度 篇18
州泰實驗中學接送車的安全與組織程式
1、接送老師每周五15：00點前到學生處副主任室（B302）領取小靈通和接送學生名單，周一15：00點前交到學生處副主任室（B302）。
2、所有的接送老師須在周五下午16：05點到廣場組織學生上車並簽名，到達接送點後，接送老師先下車組織學生安全離開後，再上車檢查學生是否遺漏行李在車上，一切檢查完畢方可離開（否則出現意外事故要承擔相應的責任）。
3、周日晚上必須在18：50分到達接車地點（否則按遲到處理，出現意外事故要承擔相應的責任），組織學生上車並簽名，如有學生未按時到達，打電話與家長聯繫，到了時間校車可以開出，接送老師隨車護送學生安全到校後方可離開。
4、為了保障學生的安全，車輛在中途不停車，學生須在指定地點下車。接送車的老師不能隨便委託他人代替接送任務，如有事不能接送與學生處協商調換時間。
5、學生簽名的名單和小靈通，請於周一交給學生處副主任（B302）。
6、領用的小靈通是方便老師與乘車學生聯繫時使用，不能隨便作私自使用。
7、如與接車司機聯繫不上，可電話與汽車運輸公司黃小姐直接聯繫（z）。
8、突發事件可與朱校長（z）聯繫。
學校學生體質健康公告制度 篇19
1. 各班教師與配班保育員必須按時照顧本班幼兒水下及起床。睡覺時間：12：00，起床時間：14:30。
2. 幼兒午睡必須排隊進出，不準互相推搡。
3. 保育員應及時進入午睡室，維護好幼兒紀律，不能做與午睡管理無關的事情。
4. 午睡時要注意開窗通風（冬天提前開窗通風），管理人員要保持午睡室的乾淨.通風.無臭氣.霉味。
5. 午睡管理人員必須保持午睡室安靜，任何人不得因任何事在午睡室喧譁，更不能扎堆閒聊。
6. 保育員要根據季節特點照顧幼兒午睡，幫助幼兒養成良好的睡眠習慣，教會幼兒正確的穿脫衣服的方法及順序。脫衣服應先脫褲子，用被子蓋住腿後再脫衣服；穿衣服應坐在被子裡面先穿衣服，再穿褲子。有效防止幼兒感冒。
7. 午睡室要勤於打掃，幼兒被褥勤換洗並定期晾曬消毒，做好清潔衛生工作，午睡值班人員定期檢查。
8. 保育員要對本班幼兒午睡情況作好記錄，注意發現並消除睡眠室的安全隱患。
9. 造成睡眠室安全事故者，由園領導研究決定處理方案。後果嚴重著依法移交有關部門處理。
學校學生體質健康公告制度 篇20
1、學生腳踏車進出學校，一律下車推行，禁止在校內騎車。
2、嚴禁無剎車、無擺腳、無鈴、無鎖、無停車牌的腳踏車進入學校。停車牌須由總務處統一編號發給並登記，統一固定在腳踏車某一部位上。停車牌一旦遺失，書面說明原因並向總務處申請補辦。
3、通校生腳踏車停放在體育館下面停車庫，以班為單位停放在指定位置。各班須落實專人管理腳踏車，按車型、午飯是否回家分別停放。
4、住校生腳踏車停放在寢室下面車庫，一般以寢室為單位集中停放。周日到校停放後車庫門統一上鎖，到周五下午或周六上午放學時再開門，遇特殊情況需騎車的`，須經政教處批准方可開門拿車。
5、腳踏車停放時，必須排列整齊，朝向一致，車尾端豎向與地面劃線對齊。
6、正常上學期間不準將腳踏車停放在車庫外面，也不準停在校外。腳踏車在車庫停放後須隨手上鎖。
7、除上學、放學進入車庫外，其他在校時間不得進入車庫或在停車處逗留玩耍。要愛護自已和他人的腳踏車，如故意破壞他人腳踏車，一經發現查實後，除照價賠償外將予以紀律處分。
8、騎車上學、回家路上要注意安全，自覺遵守交通規則和學校安全守則。騎車時不互相追逐，不爭先恐後，不帶人，不雙手離把，不撐傘騎車，不與機動車爭道。
9、班級的腳踏車的管理工作列入四項紅旗競賽紀律項。有違反規定在校內騎車，騎“五無”腳踏車，不按規定停放腳踏車或停放不整齊，不按規定要求騎車的，扣所在班的紀律分。多次違反規定屢教不改的，將予以必要的紀律處分。
學校學生體質健康公告制度 篇21
第一條學生應在每學期規定的開學時間到校註冊，因故不能按時註冊的必須事先請假，未經請假不按時註冊者以曠課論處。
第二條在節假日離開學校應按規定時間返校。假期在外遇到特殊情況需要延期返校，可用電話或書信請假，需班主任徵詢家長意見後，經學院領導同意方可，學生回校後須補辦手續，並提交必要的證明，否則以曠課論處。
第三條請病假須持有校醫或醫院的證明，學生一般不準請事假，特殊情況除外，事假一般不得超過兩周。因事請假，必須填寫《學生請假申請審批表》，經批准後有效，否則以曠課論處。請假一天的由班主任審批，三天以內由學校教導處審批，五天以內的由學校業務校長審批，一周以上由學校校長審批。
第四條請假期滿必須辦理銷假手續。如未辦理銷假手續，超假時間按曠課處理，病假銷假時應出示診斷說明。
第五條學生在請假期限內要求中止假期，應事先到學校辦理銷假手續。
第六條除按本規定授權請假批准人外，任何幹部、教師均不接受學生的請假要求，或以其他理由批准學生的病事假。
學校學生體質健康公告制度 篇22
根據《中華人民共和國傳染病防治法》《學校衛生工作條例》《突發公共衛生事件應急條例》的要求，為增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病能力，保障師生身體健康，及時發現情況並及時處理，防止傳染病的流行和發生，結合我校情況，制定學校學生晨午檢制度。
一、晨午檢人員用電子體溫槍檢查學生體溫，如高燒則需隔離，由班主任聯繫家長，及時送醫就診。班主任對發熱學生進行詳細體溫檢測，並填寫記錄。
二、晨午檢登記。常規晨午檢，有特殊症狀、因病缺課學生的班級由其班主任報告學生，實行零報告制度（無病例也要報告以利統計和上報）。
三、晨午檢報告、操作細則。
1、實行責任追究制度，並嚴格按照有關法規處理相關人員。
2、常規晨午檢“安陽市安林學校學生晨午檢記錄表”由班主任每天上午和下午檢查並統計好，重大情況及時匯報校領導，並按照“突發衛生事件防控應急預案”處理，作統計直報。
3、教師發現學生身體不適，有發燒症狀，馬上通知其家長送醫院就診。
4、學生患水痘、麻疹、風疹、腮腺炎等傳染病必須回家隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊癒憑病情康復證明方可回班復學。
5、學生患有氣管炎、胃腸炎等常見病、慢行病在發病時期，以學生身體健康為主，應勸其回家休息治療，堅決不帶病上課，以免貽誤病情。
6、晨午檢時應認真、細心，通過一看：仔細觀察學生的面色（紅潤，尚可，一般，差）、精神狀態（好，較好，一般，差），發現學生面色和精神狀態不佳時，要及時通知學校校醫採取相應的措施，必要時班主任通知家長帶學生到醫院就診，隨時和學校保持聯繫；二聽：聽患病學生、其家長和同學的闡述；三問：每天了解特殊症狀、因病缺課學生的家庭情況，家中有無成員發燒，是否有疫情接觸（不可隱瞞），有疫情接觸學生（由醫院和家長證明）要在家觀察兩周才可到學校復學上課，並及時上報；四聯繫：對沒有到校的學生，班主任要及時打電話了解情況並登記，如有發燒發熱學生要及時上報學校情況。
7、每日晨午檢情況要做好記載，班主任要認真組織學生晨午檢，檢查學生人數，特別對異常情況要做詳細的記錄，內容包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯繫電話、異常情況等。
8、嚴格執行疫情日報告制度。實行追蹤隨訪制，由班主任分別對患病學生進行每日追蹤電話隨訪，及時了解其診治情況。居家隔離病人做好“二不”，即不復學、不外出。
9、督促各班級的常規晨午檢及“特殊症狀、因病缺課學生統計報表”工作。
10、相關負責老師每天統計學校患病學生人數及情況，認真貫徹《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》，加強疫情報告，建立健全疫情報告程式，確保有疫情立即報告。同時要及時通知總務處做好清潔消毒、切斷傳染途徑，及時對疫源地進行消毒處理。
11、學校做好學生預防重大疾病教育工作，督促年級、班級做好晨午檢工作。要做好任課教師預防重大疾病的教育工作，任課教師在課堂上發現情況要及時通知班主任。
12、本制度自發布起實施，做到經常、安全，確保學校正常教學秩序。
學校學生體質健康公告制度 篇23
評比制度：
1、學校每天檢查值勤隊員的上崗及工作情況。
2、值勤人員每天檢查各班的行為規範。
3、衛生委員每天檢查各班的衛生和眼保健操情況。
4、體育室檢查各班的廣播操情況。
5、檢查結果及時公布。實行一周一公布，一月一評比，每學期一總評。
6、行為規範總評分數作為學期文明班、行為規範先進集體評比的依據之一。
評比內容
（一）、衛生10分
1、教室
⑴門窗灰塵多，每扇扣0。1分。
⑵教室、走廊地面有紙屑、果殼、雜物等，每處扣0.1分。
⑶課桌排列不整齊，每組扣0.1分。
⑷黑板面、槽不乾淨，扣0.1分。
⑸放學門窗、電燈、電風扇不關，扣0.1分。
⑹清掃工具未放在指定地點，字紙簍未及時清理，每項各扣0.1分。
（7）教室不整潔，學習用品亂放，在課桌上亂寫亂畫，每項扣0.1分。
2、包乾區
（1）地面有紙屑、果殼、雜物等，每處扣0.1分。
（2）牆壁有積塵，扣0.1分。
（二）、行為規範10分
1、準時到校，遲到每人每次扣0.分。
2、進校沒有佩戴紅綠領巾、校徽、周一沒穿校服，每人次每項扣0.1分。
3、早讀、午休有組織、有秩序，有違紀現象，每人每次扣0.1分。
4、吃點心、午餐時教室保持安靜、整潔，有違紀現象，每人每次扣0.1分。
國小日常行為規範示範班評比方案
一、指導思想：
為了貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》，進一步加強學校德育工作，建設和諧校園，特制定本方案。
二、評比宗旨：
樹立典範，宣傳規範班事跡，形成正確輿論，讓各班學有楷模、趕有目標，在學校形成一種濃厚的、別有新意的“追示範”的氛圍。
三、評比對象：
中興國小各班集體五、評比標準
以《小學生守則》《小學生日常行為規範》以及學校五項常規競賽評比細則為主要評比依據，具體要求做到：
1、禮儀：
（1）穿戴整潔，紅領巾、隊乾標誌、胸卡均佩戴齊整，特彆強調：全天佩戴，不得中途摘下。每周一升旗儀式或大型集會時必須穿校服。
（2）進校門時立正，敬禮（隊禮規範），向老師、同學問好後進校門。
（3）班內學生團結友愛，不打架罵人。
（4）進老師辦公室須喊“報告”，待老師同意後才可進入；不隨意進出老師辦公室，影響老師工作或休息。
（5）課間看到老師主動問“老師好”，凡看到客人老師要主動問“客人老師好”。
2、紀律：
（1）未滿十二周歲的同學嚴禁在校內外騎腳踏車，騎車的同學嚴禁騎車帶人。
（2）騎腳踏車的同學在校門口須下車推行到車棚，並按順序從西向東有秩序放整齊。
（3）不在校內外買、吃零食，嚴禁一出校門就圍攤。
（4）中午、放晚學時須排好路隊，有秩序地走出校門或走到食堂，不大聲喧譁，自覺遵守路隊紀律。
（5）集會時按規定站或坐在指定位置，不隨便講話或大聲喧譁，聽講話或觀看電影、表演時認真，不做無關的事，結束時能鼓掌致意。其間不吃零食，不亂扔紙屑雜物。
（6）課間不奔跑，不追逐打鬧，不做危險性遊戲。
（7）用餐紀律好，飯菜吃淨不浪費。
（8）課堂紀律好。鈴聲響，教室內無講話聲，去專用教室上課的.應提前到達上課地點，保證鈴聲響校園內無聲響。下課後，在專用教室上課的班級仍應該排隊有秩序地回到教室，不奔跑，你追我趕，不大聲喧譁。
（9）自覺遵守交通規則，上下樓梯要靠右行走。
（10）隨時做到人走門關燈滅，不開無人燈，無人電扇等。
3、衛生：
（1）個人衛生好。不留指甲，常洗頭、勤換衣。
（2）不亂扔紙屑雜物，看到紙屑雜物能主動彎腰揀起。
（3）不把牛奶袋、塑膠杯等雜物扔進便槽，做到小便入槽。
（4）教室內外、包管區每天打掃乾淨，做到無紙屑雜物，牆面無灰塵蛛網等。具體標準參照《五項常規評比細則》
（5）垃圾要袋裝化。
4、兩操：
（1）集隊做到快靜齊，按指定路線到指定地點。
（2）做操時嚴肅認真，動作標準，同學間不嬉鬧。
（3）從教室到操場做到安靜有秩序，回教室途中也要安靜有秩序，不奔跑、不大聲講話。
（4）做眼操時嚴禁睜眼，動作要規範。不得做與其無關的事情。
5、宣傳：
（1）認真組織小百靈廣播，質量較高
（2）積極撰寫小百靈投稿，至少每周一篇
（3）出好每一期黑板報，做到圖文並茂，整體效果好。
四、評比方法：
1、以五項常規競賽評分記載表和學生監督崗記載表，教師值日記載表、行政值日記載表為評比依據，對各班執行常規的情況進行全面的打分。
2、每天將隔天的不規範現象公布於大廳黑板上，便於大家及時了解情況，班主任及時加強教育。
3、每周將各班得分情況公示在校務公開欄內，12月底進行匯總。凡執行示範好，評比在年級段中名列前茅的，即為“日常行為規範示範班”。
4、對獲得表彰的班級進行張榜公示，並頒發相應紅旗，此項評比納入班主任工作月考核、教師月考核中，作為優秀班集體、優秀班主任的重要評比依據之一。
學校學生體質健康公告制度 篇24
1、學生必須遵守學校規定，按時到校，學生困事、因病不能到校上課應按規定請假，未經請假或請假未獲批准而不上課者作曠課處理。
2、 上課鈴響後，即進入教室，否則作遲到處理，下課鈴未響離開教室作早退處理，下課鈴響前5分鐘離開教室者作曠課處理。
3、 學生請病假，須有醫生或家長證明，在離校前來不及請假者，返校後應立即持證明辦理補假手續。學生請事假應在事前持家長證明或由家長來校請班主任辦理。
4、 因病或因特殊情況不能上體育者，須持醫院證明到學校醫務室辦理免上體育課證明，否則按曠課論處。
5、 請假在三日內(含三日)，由班主任審批，請假在三日以上由政教處批准，請假要有充足的理由，否則不予辦理。
6、 各班設立考勤簿，選派認真負責的同學擔任考勤員，嚴格考勤，及時填寫。
7、 各班每周小結一次考勤情況，每月向政教處報告一次，期末總結評比，對全勤的同學和作負責的考勤員要給予表揚和獎勵，學生的出勤情況要記入學生手冊，並納入操行評定內容。
8、 遲到、早退較多的班不能評為“文明班級”和“優秀班集體”，嚴重曠課的學生應按違紀學生處分條例進行紀律處分。
學校學生體質健康公告制度 篇25
為了學校教育的多元化發展，推動學校校園內拓展型課程的開設，鼓勵教職工參與學生的課外教育活動，促進學生全面發展，制訂石筍中學各類課外小組活動制度。
本“學生課外活動小組管理制度”適合學校教務處、德育室及教研組等有關部門開設的各類以學生為主要對象、以課外活動為主的各類課外活動小組。
1.每學期開學初，學校會同教務處、德育室，根據上級部門（包括青少年科技藝術指導中心、區教育局、區體育局、區教研室）部門的新學期工作指導意見，結合學校三年發展規劃和學校自身的發展特點，在集中體育組、藝術、科技總輔導員的基礎上，制訂出本學期課外活動小組開設計畫後，由相關單位和負責人具體落實。
2.體育教研組長負責體育類活動小組的活動安排和指導，科技、藝術總輔導員負責科技、藝術類活動小組的指導，學校類的活動小組由教務處具體負責。所有活動小組都應確保各小組的活動能安全、正常的開展。確保小組活動有計畫、有步驟地進行。
3.期未結束（或雖未到期未，但某一活動小組活動內容完成），輔導老師應將本小組的活動記載交主管領導（總輔導員、體育教研組長或教務處、德育室）存檔。
4.每學期結束時，由校長室會同教務處、德育室將本學期各活動小組的活動情況進行總結、表彰。
學校學生體質健康公告制度 篇26
一、小學生睡眠充足的重要性
充足合理的睡眠有如下好處:
1.保證大腦適當休息，維持人體正常生理功能:大腦是人體的司令部,充足睡眠可以使大腦保持功能正常,在它的調理下人體得以維持正常的生長發育、生活，保持人體健康狀態。
2.學生正處在生長發育旺盛時期，充足的睡眠有利於孩子的生長發育,在深度睡眠的時候，腦垂體生長激素分泌較多,可促進孩子身體各方面的生長，尤其對身高的發育很重要特別是對父母身高較低者的孩子更為重要。
3.
充足睡眠可使大腦功能處於最佳狀態，免疫功能增強，可防禦細菌病毒的入侵,預防感染性疾病和其他疾病的發生。
4.充足睡眠可使大腦對精神、情志、記憶等的調節功能正常，使孩子精神飽滿,情志穩定，記憶力增強，這對孩子的學習尤為重要。小學生長期睡眠不足，大腦得不到適當的休息和恢復，就會導致大腦功能失常，可出現容易疲勞，記憶力減退，失眠，健忘,注意力不集中,煩躁,易激動,甚至發生抑鬱症、神經衰弱等疾病。
二、養成良好的生活習慣
保持充足睡眠就要按時作息，這對養成良好的飲食和睡眠習慣很重要。良好的睡眠習慣，孩子能按時自己去睡覺，這樣父母在管理上就會省事很多，孩子也會在習慣中學會自我管理,漸漸形成獨立的生活意識和行為。
家長朋友們！為了您孩子的身心健康每天記得讓孩子早點睡覺喔！
學校學生體質健康公告制度 篇27
讓孩子養成愛讀書的好習慣，規範課外讀物進校園掛你，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物的育人作用，威海市新苑學校特制訂《學生課外讀物進校園管理制度》如下：
一、明確責任制度
成立“課外讀物推薦和管理工作領導小組”負責審核把關，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。
二、嚴格讀物管理
1.建立健全進校讀物審查機制，不使用未經審定的教材，校本課程不編寫出版教材。
2.學校給各位家長推薦的`各學段“學生課外讀物目錄”必須是在國家批准的《教育部基礎教育課程教材發展中心中小學生閱讀指導目錄》中選擇，每學年1次推薦，並由學校分管領導審核才可向家長推薦。
3.各任課教師、班主任要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。
4.接受捐贈書籍必須先明確來源，由學校或上級教育行政主管部門進行審核把關，明確價值取向和適宜性。
5.不接受任何單位和個人在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
三、最佳化閱讀環境
1.設立讀書節、讀書角等，最佳化校園閱讀環境，推動書香校園建設，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生愛讀書、善讀書、多讀書，讀好書、讀經典，夯實學生文化知識基礎，激發學生的閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。組織開展全民閱讀系列活動。
2.教務處負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程式按《教育部關於印發的通知》執行。要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組，參照《教育部推薦新課標中國小課外閱讀書目》，結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向學生推薦經典類和前沿類的優秀讀物。
3.學校圖書館定期更新圖書，提高圖書館的使用率。嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的圖書。
四、做好家校溝通
1.引導家長和學生從正規書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，淨化中國小的用書環境。
2.學校每學年按上級主管部門要求，經過嚴格程式篩選、推薦各學段學生課外讀物目錄供家長為孩子購買課外讀物時參照，遵循自願原則，不強制購買，學校不組織統一購買。家長和學校共同努力，切實加強對學生良好閱讀習慣的培養。
五、強化督導落實
學校嚴查各班亂征訂、購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況，一經學校發現將取消教師職務晉級、評先評優資格。同時，建立進校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和民眾監督渠道，接受社會監督。
本規定自20xx年9月1日起執行。
學校學生體質健康公告制度 篇28
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!
福豬辭舊歲，金鼠迎春來。
跨過了嚴寒的冬天，度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風，我們迎來了新的一學期。
我首先向全校教職員工、全體同學道一聲：新年好!
新的學期開始了，我們又回到了嚮往已久的校園。
同學們對寒假生活也許都非常地留戀，可新的學期在等待著我們去擁抱，去挑戰。
把心收回來，做好充分的準備，用你的微笑去迎接新的學期。
回顧過去，耕耘收穫，我們倍感欣慰;展望未來，任重道遠，我們豪情滿懷。
同學們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。
為了讓我們的夢想能成為現實，在這裡，我表示我們的決心如下：
1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學生日常行為規範》來要求自己，爭做文明向上的好學生。
把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。
2、在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師及管理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性遊戲。
3、在學習方面，人人都要弄清一個小學生的主要任務是什麼，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鑽研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標並向自己理想的目標奮鬥。
讓我們從現在開始，讓琅琅的書聲迴蕩在可愛的校園，讓跳動的英姿揮灑在運動的賽場，讓多彩的畫筆描繪絢麗的未來，讓敲擊的鍵盤連線五洲四海。
老師們，同學們，一年之計在於春，一日之計在於晨。
萬木復甦，春草吐綠，春天來了，我們的新學期開始了!新的一年孕育著新的希望，新的征程將譜寫新的輝煌。
讓我們挺起胸，抬起頭，迎著春風，帶著微笑，向著新的征程，出發吧!
最後，
祝老師們新學期工作順利!身體健康!
祝同學們新學期學習進步!生活快樂!
我的講話完畢，謝謝大家!
學校學生體質健康公告制度 篇29
一、積極遵守《小學生日常行為規範》，注重儀表，舉止文明。
二、積極遵守《小學生守則》，自覺使用國語和文明用語，做到團結友愛禮貌待人，嚴禁打架罵人。
三、學生入校須遵規守紀，維護公共秩序，不得在校內追逐、打鬧和高聲喧譁，保持校園肅靜。
四、學生入校須遵守《衛生制度》和愛護花草樹木，按時將自己負責的衛生區清掃乾淨，作到一日兩清掃，花草樹木管理要及時，定期澆水除草。並做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不攀折花木和破壞美化綠化設施。
五、學生入校須遵守《校舍公物管理規定》自覺愛護公物，不在課桌及牆壁亂刻亂劃，損壞公物要賠償，敢於制止違反校園管理制度的人和事。
六、學生入校須遵守《安全公約》，做到嚴以律己。
學校學生體質健康公告制度 篇30
根據教育局《關於加強教師隊伍管理的若干規定》中的教職工請假制度，教職工必須堅守工作崗位，因事、病等原因不能正常工作的，可以請假，但必須覆行請假手續，手續完備後方可離開工作崗位。為進一步加強教師隊伍管理，使教師請假做到規範化、制度化、程式化，特制定本制度。
一、請假時限
1、事假
（1）婚假七天。符合晚婚條件的教師（男25周歲，女23周歲）可以適當延長至半月。
（2）教職工直系親屬，喪假七天。
（3）其他特殊原因請假，一學期最多不超過10天。
（4）婚、喪假期問的工資照發，除此以外經嚴格審查的其它事假，中心校可根據具體情況確定工資待遇。
教職工請病假，必須出具縣級以上醫院證明，否則不予準許。
（1）每學期病假累計在一個月以內的工資照發，病假累計超過一個月的，從超假之日起，扣除年終一個月的獎金。
（2）如系醫院確診為癌症、精神病等重疾病的患者（均憑醫院證明），工資待遇可作特殊對待。
（3）教職工在病休期間，必須專心治病、養病，不得從事以獲取利潤和報酬為目的的第二職業。每月必須定期向單位匯報疾病治療情況，凡有借治病休養為名從事第二職業者，可按曠工的有關規定處理。
3、產假
（1）符合計畫生育政策者，女職工產假一般為90天，符台晚婚規定的（己婚女24周身歲生育第一胎者），產假為120天，產假期間，採取了節育措施、並領取生子女證的，產假為180天。超計畫生育者，不享受產假，休息期間停發工資。
（2）違國家計畫生育政策或不假自假者，一律按曠工的有關規定論處。除正常的事、病、產、婚、喪等假之外，凡超過假期或非正常請假者，每學期假期累計計算，1個月以內每天按本人日工資的50％扣除，一個月以上按每天本人日工資的70％扣除，學校扣除請假教師工資，應按日計算，當月扣除。
二、審批許可權
教師請假三天以內由國小校長審批；三天以上半月以內由中心校長審批；半月以上由本人申請單位負責人簽字後，報局分管領導審批。
三、請假必須寫請假條
先經本校校長簽字後到中心校審批登記，方可離崗。凡不履行請假、銷假手續，隨意離崗或既無正當理由，又不辦理請假銷假手續的，一律按曠工處理。曠工期間扣發日均工資，連續曠工十五天或一年內累計曠工超過一個月的，除扣發工資外，本年度不予考核，三年不得評模，評優，晉升職稱。
以上條模，評優，晉升職稱。款，望各學校嚴格遵照執行。
學校學生體質健康公告制度 篇31
一、學生按時到校和積極參加各項集體活動，做到不遲到、不早退、不曠課。因病、因事請假者，必須有家長證明辦理請假手續，遇特殊情況不能請假時，事後要申明理由或提出證明的補假。
二、請假在一周以內由班主任批准，一周以上由教導處批准，一個月以上有校長批准。
三、各班建立點名冊，考勤簿。指定專人負責填寫，對出勤好的給予表揚，遲到早退者應給予適當處理，全學期的出勤應填於成績冊通知家長。
四、學生學期缺課累計三個月者應予留級，學生因病，事需要連續請假一學期者，應辦理休學手續。
學校學生體質健康公告制度 篇32
第一章總則
第一條為防止學校食物中毒或者其他食源性疾患事故的發生，保障師生員工身體健康，根據《食品衛生法》和《學校衛生工作條例》，制定本規定。
第二條本規定適用於各級各類全日制學校以及幼稚園。
第三條學校食堂與學生集體用餐的衛生管理必須堅持預防為主的工作方針，實行衛生行政部門監督指導、教育行政部門管理督查、學校具體實施的工作原則。
第二章食堂建築、設備與環境衛生要求
第四條食堂應當保持內外環境整潔，採取有效措施，消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其孳生條件。
第五條食堂的設施設備布局應當合理，應有相對獨立的食品原料存放間、食品加工操作間、食品出售場所及用餐場所。
第六條食堂加工操作間應當符合下列要求：
（一）最小使用面積不得小於8平方米；
（二）牆壁應有1。5米以上的瓷磚或其他防水、防潮、可清洗的材料製成的牆裙；
（三）地面應由防水、防滑、無毒、易清洗的材料建造，具有一定坡度，易於清洗與排水；
（四）配備有足夠的照明、通風、排煙裝置和有效的防蠅、防塵、防鼠，污水排放和符合衛生要求的存放廢棄物的設施和設備；
（五）制售冷葷冷盤的普通高等學校食堂必須有冷盤間，並配有專用冷藏、洗滌消毒的設施設備。
第七條食堂應當有用耐磨損、易清洗的無毒材料製造或建成的餐飲具專用洗刷、消毒池等清洗設施設備。採用化學消毒的，必須具備2個以上的水池，並不得與清洗蔬菜、肉類等的設施設備混用。
第八條餐飲具使用前必須洗淨、消毒，符合國家相關衛生標準。未經消毒的餐飲具不得使用。禁止重複使用一次性使用的餐飲具。
消毒後的餐飲具必須貯存在餐飲具專用保潔櫃內備用。已消毒和未消毒的餐飲具應分開存放，並在餐飲具貯存柜上有明顯標記。餐飲具保潔櫃應當定期清洗、保持潔淨。
第九條餐飲具所使用的洗滌、消毒劑必須符合衛生標準或要求。洗滌、消毒劑必須有固定的存放場所（櫥櫃），並有明顯的標記。
第十條食堂用餐場所應設定供用餐者洗手、洗餐具的自來水裝置。
第三章食品採購、貯存及加工的衛生要求
第十一條嚴格把好食品的採購關。食堂採購員必須到持有衛生許可證的經營單位採購食品，並按照國家有關規定進行索證；應相對固定食品採購的場所，以保證其質量。
禁止採購以下食品：
（一）腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常，含有毒有害物質或者被有毒、有害物質污染，可能對人體健康有害的食品；
（二）未經獸醫衛生檢驗或者檢驗不合格的肉類及其製品；
（三）超過保質期限或不符合食品標籤規定的定型包裝食品；
（四）其他不符合食品衛生標準和要求的食品。
第十二條學校分管學生集體用餐的訂購人員在訂餐時，應確認生產經營者的衛生許可證上注有“送餐”或“學生營養餐”的許可項目，不得向未經許可的生產經營者訂餐。
學生集體用餐必須當餐加工，不得訂購隔餐的剩餘食品，不得訂購冷葷冷盤食品。
嚴把供餐衛生質量關，要按照訂餐要求對供餐單位提供的食品進行驗收。
第十三條食品貯存應當分類、分架、隔牆、離地存放，定期檢查、及時處理變質或超過保質期限的食品。
食品貯存場所禁止存放有毒、有害物品及個人生活物品。
用於保存食品的冷藏設備，必須貼有標誌，生食品、半成品和熟食品應分櫃存放。
第十四條用於原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必須標誌明顯，做到分開使用，定位存放，用後洗淨，保持清潔。
第十五條食堂炊事員必須採用新鮮潔淨的原料製作食品，不得加工或使用腐敗變質和感官性狀異常的食品及其原料。
第十六條加工食品必須做到燒熟熟透，需要熟制加工的大塊食品，其中心溫度不低於70℃。
加工後的熟製品應當與食品原料或半成品分開存放，半成品應當與食品原料分開存放，防止交叉污染。食品不得接觸有毒物、不潔物。
不得向學生出售腐敗變質或者感官性狀異常，可能影響學生健康的食物。
第十七條職業學校、普通中等學校、國小、特殊教育學校、幼稚園的食堂不得制售冷葷冷盤。
普通高等學校食堂的冷盤間必須定時進行空氣消毒；應有專人加工操作，非冷盤間工作人員不得擅自進入冷盤間；加工冷盤的工用具、容器必須專用，用前必須消毒，用後必須洗淨並保持清潔。
每餐的各種冷盤應各取不少於250克的樣品留置於冷藏設備中保存24小時以上，以備查驗。
第十八條食品在烹飪後至出售前一般不超過2個小時，若超過2個小時存放的'，應當在高於60℃或低於10℃的條件下存放。
第十九條食堂剩餘食品必須冷藏，冷藏時間不得超過24小時，在確認沒有變質的情況下，必須經高溫徹底加熱後，方可繼續出售。
第四章食堂從業人員衛生要求
第二十條食堂從業人員、管理人員必須掌握有關食品衛生的基本要求。
第二十一條食堂從業人員每年必須進行健康檢查，新參加工作和臨時參加工作的食品生產經營人員都必須進行健康檢查，取得健康證明後方可參加工作。
凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道疾病（包括病原攜帶者），活動性肺結核，化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛生的疾病的，不得從事接觸直接入口食品的工作。
食堂從業人員及集體餐分餐人員在出現咳嗽、腹瀉、發熱、嘔吐等有礙於食品衛生的病症時，應立即脫離工作崗位，待查明病因、排除有礙食品衛生的病症或治癒後，方可重新上崗。
第二十二條食堂從業人員應有良好的個人衛生習慣。必須做到：
（一）工作前、處理食品原料後、便後用肥皂及流動清水洗手；接觸直接入口食品之前應洗手消毒；
（二）穿戴清潔的工作衣、帽，並把頭髮置於帽內；
（三）不得留長指甲、塗指甲油、戴戒指加工食品；
（四）不得在食品加工和銷售場所內吸菸。
第五章管理與監督
第二十三條學校應建立主管校長負責制，並配備專職或者兼職的食品衛生管理人員。
第二十四條學校應建立健全食品衛生安全管理制度。
食堂實行承包經營時，學校必須把食品衛生安全作為承包契約的重要指標。
第二十五條學校食堂必須取得衛生行政部門發放的衛生許可證，未取得衛生許可證的學校食堂不得開辦；要積極配合、主動接受當地衛生行政部門的衛生監督。
第二十六條學校食堂應當建立衛生管理規章制度及崗位責任制度，相關的衛生管理條款應在用餐場所公示，接受用餐者的監督。
食堂應建立嚴格的安全保衛措施，嚴禁非食堂工作人員隨意進入學校食堂的食品加工操作間及食品原料存放間，防止投毒事件的發生，確保學生用餐的衛生與安全。
第二十七條學校應當對學生加強飲食衛生教育，進行科學引導，勸阻學生不買街頭無照（證）商販出售的便當及食品，不食用來歷不明的可疑食物。
第二十八條各級教育行政部門應根據《食品衛生法》和本規定的要求，加強所轄學校的食品衛生工作的行政管理，並將食品衛生安全管理工作作為對學校督導評估的重要內容，在考核學校工作時，應將食品衛生安全工作作為重要的考核指標。
第二十九條各級教育行政部門應制定食堂管理人員和從業人員的培訓計畫，並在衛生行政部門的指導下定期組織對所屬學校食堂的管理人員和從業人員進行食品衛生知識、職業道德和法制教育的培訓。
第三十條各級教育行政部門及學校所屬的衛生保健機構具有對學校食堂及學生集體用餐的業務指導和檢查督促的職責，應定期深入學校食堂進行業務指導和檢查督促。
第三十一條各級衛生行政部門應當根據《食品衛生法》的有關規定，加強對學校食堂與學生集體用餐的衛生監督，對食堂採購、貯存、加工、銷售中容易造成食物中毒或其他食源性疾備衛生條件的學校食堂一律不予發證。對獲得衛生許可證的學校食堂要加大監督的力度與頻度。
第三十二條學校應當建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發事件的應急處理機制。發生食物中毒或疑似食物中毒事故後，應採取下列措施：
（一）立即停止生產經營活動，並向所在地人民政府、教育行政部門和衛生行政部門報告；
（二）協助衛生機構救治病人；
（三）保留造成食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現場；
（四）配合衛生行政部門進行調查，按衛生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品；
（五）落實衛生行政部門要求採取的其他措施，把事態控制在最小範圍。
第三十三條學校必須建立健全食物中毒或者其他食源性疾患的報告制度，發生食物中毒或疑似食物中毒事故應及時報告當地教育行政部門和衛生行政部門。
當地教育行政部門應逐級報告上級教育行政部門。
當地衛生行政部門應當於6小時內上報衛生部，並同時報告同級人民政府和上級衛生行政部門。
第三十四條要建立學校食品衛生責任追究制度。對違反本規定，玩忽職守、疏於管理，造成學生食物中毒或者其他食源性疾患的學校和責任人，以及造成食物中毒或其他食源性疾患後，隱瞞實情不上報的學校和責任人，由教育行政部門按照有關規定給予通報批評或行政處分。
對不符合衛生許可證發放條件而發放衛生許可證造成食物中毒或其他食源性疾患的責任人，由衛生行政部門按照有關規定給予通報批評或行政處分。
對違反本規定，造成重大食物中毒事件，情節特別嚴重的，要依法追究相應責任人的法律責任。
第六章附則
第三十五條本規定下列用語含義是：
學生集體用餐：以供學生用餐為目的而配置的膳食和食品，包括學生普通餐、學生營養餐、學生課間餐（牛奶、豆奶、飲料、麵點等）、學校舉辦各類活動時為學生提供的集體飲食等。
食堂：學校自辦食堂、承包食堂和高校後勤社會化後專門為學生提供就餐服務的實體。
食堂從業人員：食堂採購員、食堂炊事員、食堂分餐員、倉庫保管員等。
第三十六條以簡單加工學生自帶糧食、蔬菜或以為學生熱飯為主的規模小的農村學校，其食堂建築、設備等暫不作為實行本規定的單位對待。但是，其他方面應當符合本規定要求。
第三十七條學生集體用餐生產經營者的監督管理，按《學生集體用餐衛生監督辦法》執行。
第三十八條本規定自公布之日起30日後實施。
學校學生體質健康公告制度 篇33
1、進入微機室必須換上乾淨的拖鞋或鞋套，保持服飾乾淨整潔，不帶灰塵、食品、水等進入。
2、按老師指定的.座位上機，不得高聲言談，四處走動。座位上禁止亂刻亂畫。
3、操作電腦應按照學習規定內容進行，不得隨意進行非學習內容的操作。
4、未經老師許可，不得私自帶遊戲盤或來歷不明的磁碟在微機上進行非法操作。
5、在機房內不得亂插拔電源線，不得頻繁開啟電腦電源開關（POWER鍵），不隨意復位（RESET鍵）。嚴禁在電腦通電狀態下拔插各種設備外掛程式。
6、在學習期間，如有機器冒煙，異響等異常情況，應及時關機，關向老師報告，等待處理。
7、上機前要檢查座位及計算機，發現損壞要向老師報告，損壞責任為上一次上機者，自己損壞的要主動報告，承擔責任並賠償。
8、下課時要仔細檢查座位，收拾好物品，不得亂丟廢物，按次序下課。
學校學生體質健康公告制度 篇34
一、請假類型
1、事假學校實行五天工作制，並給予教師每周一晌自由支配時間，教師應儘量把個人事情安排在工作時間之外，確因具體事情調整不開的，可請事假，國小教師請假制度。
2、病假一般性疾病不予準假，確因身體不適需住院或在家治療的，憑區級及以上醫院證明可請病假。
3、婚假教師初婚的憑婚姻登記證明可請婚假，期限不超過一周；再婚的憑相關證明請假，期限不超過兩天，管理制度《國小教師請假制度》。
4、產假教師計畫內生育的可請產假，期限按上級檔案執行；計畫外生育的原則上不予準假。
5、引流產及絕育手術假教師引流產或做絕育手術的可請此假，期限最多不超過一周。
6、陪護假教師直系親屬因病住院的可請陪護假，請假期限視具體情況而定。
7、喪假教師直系親屬因病或其他原因故去的，可請喪假，請假期限為三天。周年時準假一天，三年時準假兩天。
8、房屋修建假教師因居住需要而修建房屋的可請此假，期限不超過一周。
9、其他假除以上原因，教師需要請假的（如自學考試、職稱晉升等），可根據具體情況給予適當假期。
二、請假手續
10、教師請假需辦理書面手續，填寫“姜樓國小教師請假單”。
11、請假不超過三天的，本人自行調好課，事後補上；請假超過三天的，由教務處協調安排其他教師上課。
12、請假不超過一天的，由教務處批准；請假一天以上三天以內（含三天）的，由校長批准；請假三天以上一月以內的由中心校批准；請假一月以上的由中心校報教育局批准。
13、教師請假期滿要向準假部門辦理銷假手續；請假期滿需要繼續請假的要辦理續假手續。
三、請假要求
14、教師請假理由要真實充分，準假部門負責人要合理使用準假許可權，不準越權準假。
15、學校校長請假三天以上的要報中心校批准，並安排學校部門負責人代為處理學校工作；學校部門負責人請假要報校長批准。
16、教師不辦理請假手續或超假不辦理續假手續而擅自不到校的的視為曠工；特殊情況下應先電話請假並於返校後一天內補辦書面請假手續。
17、制度未盡事項視具體情況參照本制度執行；本制度的解釋權歸校會。
18、本制度自公布之日起施行。