為進一步加強我院高職學生畢業設計的過程管理，使畢業設計管理工作規範化、制度化，不斷提高畢業設計的質量和水平，結合我院實際，特制訂本規定。
第一章 總 則
第一條 畢業設計工作是高職學生教學計畫的重要組成部分，是培養高職學生綜合運用所學知識獨立進行設計、實驗、科研和提高學生分析問題、解決問題能力的重要實踐教學環節。同時，畢業設計的質量也是衡量學院辦學水平和人才培養質量的重要依據。
第二條 高職學生畢業設計的選題要符合產品設計類、工藝設計類、方案設計類三種類型，要充分體現其職業性和崗位性，要與所學專業及崗位需求緊密結合,可以採取崗前實踐和畢業綜合訓練等形式,由學校教師與企業的專業技術人員共同指導,結合企業的生產實際選題、確定訓練內容和任務要求。時間一般為5-8周左右。要加強畢業設計的規範管理,加強過程監控,嚴格考核,採取評閱、答辯、實際操作等形式,檢查和驗收畢業設計成果。
第二章 基本要求
第三條 畢業設計工作要嚴格按照工作程式規範運行。畢業設計的工作程式一般應包括：確定題目——學生選題；教師下達設計任務書、一一擬訂畢業設計進度計畫；學生撰寫開題報告；在教師指導下開展實習實訓、收集資料、制定設計方案、完成畢業設計；指導教師審閱學生畢業設計；專業教研室組織畢業設計答辯；評定成績；各專業對學生畢業實踐環節進行書面總結、材料存檔等。
第四條 高職畢業設計工作，三年制一般安排在第五學期。畢業設計的動員、選題、指導教師確定、任務書下達應在第五學期第十周前完成。畢業設計的撰寫最好與畢業頂崗實習環節有機結合，統籌安排。
第五條 各系負責組織並公布畢業設計選題，應在往年的基礎上有所更新。畢業設計選題要符合專業培養目標、體現專業培養方向，滿足培養套用型人才目標的要求，儘可能選擇與企業生產、經營管理、科技開發等發展需要緊密結合的實際題目，並充分考慮主客觀條件，做到大小適中、難易適度。
第六條 選題原則上要求一人一題。在學生報名的基礎上經各系平衡確定每個學生的題目和指導教師。學生確定題目後，不得隨意更改。若有改變題目內容的，須經系畢業設計領導小組批准，報教務處備案。畢業設計必須獨立完成，不得抄襲或雷同。有些專業畢業設計是完成“畢業作品”等非文字材料的，應附上相應的文字材料說明。
第七條 學生在教師指導下完成開題報告。開題報告的內容包括設計綜述、主要研究內容和方法、預期目標、課題進度計畫等，開題報告經指導教師簽字同意後方可開始撰寫設計。設計綜述是畢業設計的一項基本功訓練，要求每個學生寫出不低於1000字的設計綜述。
第八條 畢業設計的字數一般要在5000字以上。要求內容明確、論證嚴密、數據正確、結論合理、層次清楚、文字通順、圖紙清晰，有獨立的觀點和見解。畢業設計說明書與圖紙，必須符合國家制定的設計規範要求。學生上交的畢業設計要求按照封面、畢業設計任務書、開題報告、畢業設計評閱表、答辯記錄表、成績評定表、摘要和關鍵字、目錄、正文、參考文獻的順序裝訂。
第九條 畢業設計的成績按5級 (優、良、中、及格、不及格) 計分。所有學生畢業設計必須進行答辯。學院各系應成立答辯委員會，下設若干個由3～5人組成的答辯小組按照規定程式對學生畢業設計逐個答辯。指導老師評分和答辯小組評分各點50%。各專業學生畢業設計總體成績一般應呈常態分配。
第十條 畢業設計不能免修。畢業設計成績為“不及格”的學生應予重做（重修），經重做（重修）仍不及格者不能畢業。
第十一條 各系要建立畢業設計檔案管理制度，專人負責保管。學生的畢業設計要保存三年以上，並把論文的電子文檔匯總製成光碟保存。優秀畢業設計要長期保存。
第三章 指導教師資格與主要職責
第十二條 指導教師的資格：
1、各系部要安排一批學術水平較高且有豐富實踐經驗的教師擔任指導教師，鼓勵具有高級職稱教師擔任畢業設計指導教師。指導教師一般應具有中級以上職稱或碩士學位，指導教師與指導的學生比例原則上不超過1：10。
2、提倡聘請校外具有中級及以上技術職稱的工程技術人員、科研人員、相關管理幹部參與畢業設計的指導工作，但一般應由本校教師負主要責任。
3、指導教師由教研室安排，系負責資格審查，報學校教務處備案。
第十三條 指導教師的主要職責：