1、指導教師應積極指導學生掌握進行畢業設計的基本方法，加強學生創新意識和創新能力的培養，培養學生嚴謹的科學態度和求真務實的工作作風以及獨立工作能力、分析能力和解決問題能力。
2、按規定擬定畢業設計題目，編寫並下達畢業設計任務書；支持、指導學生自擬畢業設計題目；把好畢業設計的開題報告關。
3、指導並審查學生擬定的畢業設計課題方案及進程安排，定期檢查學生的工作進度和質量；與學生保持密切聯繫，了解進度，及時指導學生解決理論上的難點和實踐中的技術性問題。
4、重視學生文獻檢索和文獻分析等基本功的訓練，幫助學生掌握基本的科研方法，指導學生規範地撰寫畢業設計。
5、根據學生的工作態度、工作能力以及畢業設計的質量，如實評價學生表現。指導教師對學生畢業設計的評語要明確、具體，避免千篇一律，寫出的評語不少於100字。
6、認真評閱學生的畢業設計課題內容，同時提出全面修改意見，指導學生做好答辯前的準備工作。
第四章 對學生的要求
第十四條 高職學生修完所學專業專業人才培養方案規定的課程，必須參加畢業設計等實踐教學環節。學生在畢業設計的實踐教學環節期間必須完成以下任務：
1、根據所接受的畢業設計任務書，參考有關文獻，綜合套用所學的知識和技能，選定畢業設計課題；學生在教師指導下也可根據自己的實際情況，自己擬定畢業設計的題目，但應徵得指導教師的正式認定；由學生自己選定畢業設計題目，應提前做好畢業設計的開題報告。
2、在教師指導下，制訂包括畢業設計方案分段實施時間、任務等在內的課題進度計畫。
3、按進度計畫開展畢業設計工作，收集整理相關研究資料，開展實驗、實習實訓或調研活動，實事求是地做好實驗和實習實訓記錄。
4、按時完成畢業設計任務書規定的任務；完成畢業設計
應學習、參閱有關參考文獻和期刊論文，並有一定量的引文。
5、做好準備並按指定的時間、地點參加畢業設計答辯。
第十五條 學生在進行畢業設計的實踐教學環節中，應該努力學習、科學求實、刻苦鑽研、勇於創新、勤於實踐、真實誠信、虛心接受指導教師的指導，應該獨立完成規定的畢業設計任務，畢業設計應符合有關規範要求。
第五章 畢業設計基本結構
第十六條 畢業設計的基本結構：
1、前置部分：包括封面、任務書、開題報告、摘要、關鍵字和目錄頁等；摘要一般在100-200字左右,關鍵字3-8個。
2、主體部分：包括設計作品和設計說明書，設計說明書包括引言或緒言、正文、結論、致謝和參考文獻等。
3、附錄部分：設計圖紙、實驗所用儀器、設備性能簡介，電腦程式等。
4、結論：指導教師審閱意見、評閱人評閱意見和答辯委員會的結論性意見。
第六章 質量監控與保障
第十七條 畢業設計工作，要在分管副院長的領導下，由教務處統一負責進行管理。要建立院、系兩級畢業設計質量監控體系，制訂相應的規章制度，從選題、教師指導、評閱、答辯以及對學生的基本要求等各個環節制訂出明確的規範和標準，實施質量監控。
第十八條 要注重發揮專業教學指導委員會和各級督導人員的作用，對畢業設計全過程進行監控。著重做好選題、教師指導、期終答辯三個階段的檢查工作，並提交檢查情況報告或工作總結。
第十九條 要加強畢業設計環節的學風建設，積極倡導科學、求實、創新、團結協作的優良學風，切實糾正畢業設計脫離實際的傾向，堅決杜絕畢業設計中出現的抄襲、買賣和弄虛作假等不良現象。
第七章 獎懲辦法
第二十條 對高職學生畢業設計管理工作，實施必要的獎懲辦法。
1、擔任畢業設計指導工作的教師，應認真履行職責，按計畫開展指導工作。對連續1周時間不從事與畢業設計指導相關工作的指導教師，學院有關部門要給予批評糾正；對於嚴重影響畢業設計指導工作或失職的指導教師，視其程度，應給予相應的紀律處分。
2、學生進行畢業設計期間，凡缺席時間過長者，視情節給予必要的紀律處分。
3、凡在畢業設計實踐或撰寫過程中，有弄虛作假、抄襲剽竊和直接使用他人相關內容的學生，應嚴肅處理；情節嚴重者，畢業設計成績按零分記。
第二十一條 學院將根據實際情況每年組織高職學生優秀畢業設計、先進指導教師評選活動。對每年評選出的學生優秀畢業設計、先進指導教師給予一定的精神與物質獎勵。
第二十二條 本規定由學院教務處負責解釋。
第二十三條 本規定自公布之日起實施。
二〇一五年九月十五日