5、學校各級各類規劃、計畫、方案，實施過程中文字、實物(錄音、錄像、圖片)經驗、成果、各種總結等除報上級有關部門外本單位部門要組織留存且必須將完整材料報學校檔案室存檔。
6、學校規劃、計畫、方案的擬定和實施全過程接受政府、社會及主管部門的全面指導、監督、評估和考核以及等級認定，接受校內教職工的民主監督和社會、學生、學生家長的監督和評價。
第二十三條 學校中層幹部由董事長提名、校董事會考核後任用。學校董事會積極選拔、培養、推薦中青年骨幹教師幹部和女幹部。
第二十四條 教師需求計畫，由學校根據生源、學校發展等提前，自主聘用急需學科教師。
第二十五條 招收學生計畫由學校根據培訓規模和市場需求制
定，並制定切實可行的招生方案。招生面向全市、全省及全國，重點解決本市內應、往屆畢業生職業技術教育問題，努力辦好中職教育，並向高職培訓學校方向拓展，越辦越大，越辦越強。
第二十六條 學校根據生源，按照《中等職業學校設定標準（試行）》規定，設定班數，選聘班主任和科任教師以及管理人員。
第二十七條 學校經費由學校自籌為主，同時積極爭取政府及上級部門支持。政府和主管部門根據學校發展規劃劃撥職業教育經費，學校依照省、市級主管部門收費項目和標準收取學生應交費用。
第二十八條 學校實行規劃、計畫監督，具體做到制度監督、過程監督、結果監督、專題專項監督等。方法有政府法律監督、社會家庭監督、新聞輿論監督等。
第二十九條 學校公文運行機制。對上級政府、業務主管部門及社區群體組織等制發的公文、文書、檔案、信函等，交辦回收存檔。對學校上報材料，須經董事長審簽後上報。
第三十條 學校工作制度、崗位職責、任期目標運行機制。學校因工作需要設工作崗位，因崗位需要定工作職責、責任和任期目標，因崗位職責、責任和任期目標的需要依法制定相關的工作制度。在民主管理的基礎上，進行約束和監督。
第三十一條 學校校產實行建帳登記、毀壞報損制度。學校校產總帳應與使用部分分類帳一致，做到帳物一致。
1、新購置用品，要擬定申請購置計畫，經董事長審批後方可購置，重大購置項目上報學校董事會集中研究，由總務科統一採購。
2、新購物品屬學校新添置的校產，應先辦理入庫登記手續。借用、領用由董事長簽字，借用、領用人員進行登記，方能出庫。使用完畢後及時歸還。正常損壞的要以舊換新。
3、校園內花草、樹木、建築物、水電設施屬公有財產，任何個
人不得隨意損壞或據為己有。
第四章 教師管理
第三十二條 學校教師享有《教師法》及有關政策、法規規定的權利，同時也應履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。學校依法保護教師的一切合法權益，學校的所有教師都必須遵守法律、法規和學校的一切規章制度。對違反《教師法》等法律、法規和教師職業道德規範的教職工，根據有關法律法規和學校《綜合管理制度》予以處理。
第三十三條 學校合格教師的標準
1、擁護中國共產黨的領導，執行黨的基本路線、方針、政策，遵守“四法、一決定、一規範”，即《教育法》、《教師法》、《職業教育法》、《民辦教育促進法》、《國務院關於大力發展職業教育的決定》及《教師職業道德規範》。
2、具有堅定正確的政治方向，有較高的政治理論水平和良好的思想道德素養和心理素質，忠誠黨的教育事業，熱愛職業教育教學工作。
3、有正確的世界觀、人生觀、價值觀、人才觀、質量觀，有較強的事業心、進取心和上進心。
4、能勝任班主任工作，專業紮實，教學方法靈活，善於改革創新，有一定的教育科研能力，有自己的教育科研成果。
5、愛崗敬業，無私奉獻，出色完成自己所負擔的教育教學任務。
6、為人師表，顧全大局，關愛學生，舉止文明，廣泛贏得師生和社會各界的一致好評。
第三十四條 學校執行教師資格證制度。
學校嚴格執行《教師法》有關規定，安排具有大專及以上學歷的
專業教師擔任各學科的課程教學，試用期為一個月。試用期滿，經考核合格者，學校與其簽訂勞動契約。學校不聘用不具備《教師法》規定學歷的人員和未取得教師資格證的人員擔任專業教師工作。如確因工作需要必須聘用無教師資格證的人員為教師的，被聘人員必須在兩年內取得教師資格證書，否則，學校有權予以解聘。
第三十五條 學校實行教職工全員聘用制。
學校對教職工採取全員聘用制，每年對教職工的思想政治、道德素養、業務水平、工作態度和工作績效進行考核，按優秀、合格、基本合格和不合格四個等次給予評定。考核結果作為聘用、評優、評先、晉級、晉職以及獎懲的依據。年度考核為末位者（倒數第一、二、三名），學校將與其解除勞動契約。