二是抓好健康文化薰陶。注重適應和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節目、書法繪畫、興趣小組、網上學習等活動，對留守兒童寓教於樂、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到薰陶、精神得到充實、境界得到升華。
三是開展體質體能鍛鍊。注重關心和增強留守兒童的身體健康，開設防病健身衛生常識講座，組織各類體育運動小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養成體育鍛鍊的習慣，具備鍛鍊健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄。
四是組織社會活動。注重引導和拓展留守兒童與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才幹。有計畫有目的地組織開展夏令營、冬令營、調查走訪、勞動體驗、關愛老人、保護環境、公益活動等各類社會實踐活動，使留守兒童廣泛吸取社會生活的豐富營養，茁壯成長。
五是培養獨立合作能力。注重培養和增強留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識，提升他們善於溝通、和睦相處、團結協作的本領。通過開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動，培養孩子動手操作能力、獨立自理能力、人際交往能力和團結合作能力。
六是進行心理健康疏導。注重了解留守兒童產生的心理問題，針對存在的問題，抓好人文關懷，與留守兒童面對面、心貼心地開展工作，促進心理健康。
8.工作計畫與總結。工作計畫主要包括“留守兒童”工作規劃、年度工作計畫、學期工作歷、品德教育計畫、體育鍛鍊計畫；要有活動記錄、社會實踐活動實施方案等，年末要有專題總結。
9.檔案建設。主要包括：“留守兒童”花名冊；“留守兒童”教育關愛活動成果；“留守兒童”興趣愛好作品展示；“留守兒童”開展活動記錄及相關材料；“留守兒童”成長進步記錄；“留守兒童”與家長聯繫手冊；留守兒童工作其他檔案資料。
10.留守兒童工作研究。要研究留守兒童成長過程中的各種問題，積極探索留守兒童工作的新規律，不斷創新留守兒童工作機制，提高留守兒童工作的規範化水平。並積極申報留守兒童工作課題。
四、檢查考核與表彰
1. 教育局將把學校留守兒童教育工作、“留守兒童之家”規範化建設納入考核範圍，在學校工作考核中占一定比例。根據考核結果，對學校留守兒童工作突出的學校和個人予以表彰獎勵。
2. 各學校也要積極研究科學考核評估辦法，建立並完善工作考評制度，定期對班級、教師進行考評，作為獎優罰劣的重要依據。