關於國中生在國旗下的經典講話稿 篇1
各位老師、同學們：
大家上午好！
一個人怎樣才能不斷提高，我常苦思冥想這個問題。在我的學習過程中，我渴望能不斷提高自己，完善自己，可每次臨近考試，我又懼怕了。
我不明白我在怕什麼。
以往多少次，失敗使我沮喪至極，甚至有放棄的念頭。我依靠自己心中那點點期望又重新振作。我想證明：我的本事不止止如此。理論上來說，重新振作的我應更有勇氣和力量。但在我身上印證了一句話：內心不夠強大，就不可能成功。考試之際我又在向我心中的“惡魔”屈服。我怕我失敗。
人家都說每個人的心中都住著一個正義的天使和一個可怕的“惡魔”。不錯，我的心常在他們之間徘徊。怕，不怕;失敗，成功。常在我腦海迴旋。
日復一日，頗具壓力的我總會有小宇宙爆發的時候。
那天，同樣的失敗在我身上發生。爆發了，我大哭。雙手抱頭，蜷縮在那陰黑的角落。我想了很久，望著窗外發獃。窗外有鳥兒在吱喳吱喳地叫，那些無名花在竟相怒放。而我……
突然，窗外丟進了一張小紙。上頭寫著，你的失敗就是害怕失敗。僅有不怕失敗的人才是成功的。我仔細琢磨這句話，緩緩站起身來——我的腳已蹲得麻木了。我坐在椅子上，回想好多事。對，紙上說得對。想一想，也不失道理。
人生漫長，失敗了能夠重新再來呀!
感激那張紙，在我的心靈防線快要坍下的時候，又給我築起了防線。之後，我明白紙上的字是屬於我那個好朋友的。
此刻我是一個嶄新的我，以前懼怕失敗的我只存在於歷史中，我跨過了心理的那個坎。我此刻始終明白，成功是由失敗累積而成的金字塔，只要你堅持不懈，總有一天你會獲得塔頂的成功。
從頭到底，我超越了自己，即使如今我沒有取得成功，但我的心靈已在一步步接近成功。不管怎樣，在不斷追求提高，超越自己的人不可小視。總有一天，他會啃到他想要的金蘋果。
關於國中生在國旗下的經典講話稿 篇2
大家早上好!我是八年級(6)班的卞屬靈。今天我在國旗下講話的題目是：《我運動，我健康，我快樂!》
生命在於運動，沒有運動也就沒有了生命，缺少運動的生命是短暫的!近20年來，我國青少年體質持續下滑，體能素質下降，肥胖率上升，近視率居高不下，這種狀況確實令人擔憂。
冬天快來了，天氣越來越冷了，而這個季節，卻正是鍛鍊身體的好時機。參加冬季體育活動，不僅能鍛鍊身體，增強體質，而且還能鍛鍊不怕嚴寒的堅強意志，提高身體的抗寒能力，增強抵抗各種疾病的能力;還能多接受陽光的照射，陽光中的紫外線不但能殺死人體皮膚和衣服上的病毒和病菌，還能促進身體對鈣、磷的吸收作用，有助於骨骼的生長發育;還可以加快血液循壞，增加大腦氧氣的供應量，這對消除大腦長期工作帶來的疲勞，增強記憶力，提高學習效率，都有積極的作用。
同學們，如果說健康是財富、地位、榮譽都是跟在健康這個後面的零，有了健康的，後面的零才有意義。健康不代表一切，但失去健康就一定會失去一切，擁有健康才是人生最大的財富。可是在我們部分同學身上卻表現出一些不盡人意的地方：跑步不認真，做操不到位，做操時手臂該伸直時不伸直，該側身時不側身，該彎腰時不彎腰，該跳躍時不跳躍，跑步時談笑風生，隊伍散亂。這樣下來，不但起不到鍛鍊的目的，還養成了精神面貌懶散，做事不認真的壞習慣。
在此要求我們做到以下四點：
第一、跑步時隊伍整齊，眼睛向前看,雙手應該積極擺動,不要插在口袋裡;不要一邊跑、一邊講話，因為很容易把跑步時帶起的灰塵吸到嘴裡。
第二、冬季鍛鍊要注意預防感冒，鍛鍊時著裝要合理,鍛鍊後要及時穿衣保暖。
第三、參加冬季鍛鍊要有頑強的毅力，持之以恆的精神，切不可三天打魚，兩天曬網，我們很多同學身上缺乏的就是這種堅持。?
同學們，身體是知識的載體，只有健康的體魄，以及良好的心理品質，才能更好地工作和學習，才能應付各種困難和挑戰。每天鍛鍊一小時，健康生活一輩子，祝願同學們在參與校園運動會的浪潮中健康、快樂。
我的講話完畢，謝謝大家!
關於國中生在國旗下的經典講話稿 篇3
每個人都有自我的夢想每個人都有自我的夢想，有人想當作家，有人想當飛行員，有人想當航天員，我呢想當人類的工程師-教師。有人也許會問我:“當教師有什麼好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視”，“家有五斗糧，不當孩子王嘛”可是你們有沒有想過，如果沒有教師教的知識，那我們豈不是很愚昧，正因為有了教師教給我們的知識，我們人類才能越來越聰明，越來越發達，也正是因為教師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識的海洋里遨遊。白天，教師站在三尺講台為我們嘔心瀝血的講課;夜晚，月亮已經爬上了樹梢，可教師還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業本上打著道道鮮艷的紅勾……也許當一個人被成功的喜悅包圍時，他會忘記自我的親人，但他決不會忘記自我的教師，因為他的成功也有教師的一份功勞。我也一樣，無論我長多大，走多遠，我也不會忘記自我敬愛的教師，因為我是在教師的呵護，愛的沐浴下長大成才的，無論我走到天涯海角也不會忘記自我的教師，所以我嚮往教師這個職業。此刻我還是個小學生，我以後必須要勤奮、努力地學習，勤學苦練，長大後才能走向夢想中的三尺講台。
有人想當作家，有人想當飛行員，有人想當航天員，我呢想當人類的工程師-教師。有人也許會問我:“當教師有什麼好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視”，“家有五斗糧，不當孩子王嘛”可是你們有沒有想過，如果沒有教師教的知識，那我們豈不是很愚昧，正因為有了教師教給我們的知識，我們人類才能越來越聰明，越來越發達，也正是因為教師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識的海洋里遨遊。白天，教師站在三尺講台為我們嘔心瀝血的講課;夜晚，月亮已經爬上了樹梢，可教師還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業本上打著道道鮮艷的紅勾……
也許當一個人被成功的喜悅包圍時，他會忘記自我的親人，但他決不會忘記自我的教師，因為他的成功也有教師的一份功勞。我也一樣，無論我長多大，走多遠，我也不會忘記自我敬愛的教師，因為我是在教師的呵護，愛的沐浴下長大成才的，無論我走到天涯海角也不會忘記自我的教師，所以我嚮往教師這個職業。此刻我還是個小學生，我以後必須要勤奮、努力地學習，勤學苦練，長大後才能走向夢想中的三尺講台。
關於國中生在國旗下的經典講話稿 篇4
“你入學的新書包，有人給你拿;你雨中的花折傘，有人給你打;你愛吃的那三鮮餃，有人給你包;你臉上的淚花，有人給你擦……”耳邊又想起了這首讓我流淚的歌曲，思家的心思又被拽起：媽媽，你好嗎?
春風再次吹綠了柳枝，風風雨雨十八個春秋悄然走過，驀然回首，來時的路雖然坎坷不平，但因為有了媽媽的陪伴而顯得彌足珍貴!
媽媽，讓我怎樣的感謝您，當我走向您的時候，我原來想收穫一縷春風，您卻給我整個的春天!還記得我那次生病嗎?當我猶豫的按下那熟悉的號碼，聽到那久違的聲音時，我再也控制不住自己，失聲的痛哭起來。您不顧夜色茫茫，路途遙遠，連夜趕到學校，陪我去了醫院。那夜您一直陪我輸液到12點，勞累疲倦又在您滄桑的臉上刻下了幾道溝壑。
媽媽，讓我怎樣的感謝您，當我走向您的時候，我原想捧起一絲陽光，您卻給了我湛藍的天空!期末考試把我拋向無底的深淵，望著那慘不忍睹的成績，我感到了失望、傷心、無助，我更不敢面對您那布滿血絲的雙眼，我更不願看待您那失望的眼神。但女兒仍不想欺騙您，便告訴了您。您的眼中僅閃過一絲傷感，但很快的掛上了笑容，“孩子，不要緊，不要放棄，人哪能事事都順心，總結一下教訓，下次考好就行了，媽媽相信我的女兒，我知道您是盡力了。”您用寬容之心掃去了我心靈上的陰霾，還給了女兒一片艷陽高照的晴空，讓我看到了生活的美好，點燃我拼搏的火焰。
媽媽，讓我怎樣的感謝您，當我走向您的時候，我原想親吻一片雪花，您卻給了我銀色的世界!您叫我怎樣的認識人生，認識競爭的殘酷，認識失敗的悽苦，認識無奈的嘆息;教我珍惜生活，教我關心他人，教我自強不息，不向命運低頭!
如果說女兒是小草，您就是陽光和雨露，賦予我生命的活力!
如果說女兒是駿馬，您就是遼闊的草原，為我提供了自由馳騁的天地!
如果說女兒是航船，您就是啟明星，為我照亮了前行的方向!
窗外的楊柳輕輕的搖曳，傳遞著春天的氣息!媽媽，若您在夢中看見一隻白帆，不要驚訝它的無端入夢，那是您疼愛的女兒含著淚疊成的幸運船，只求載去遠方的女兒真摯祝福和心愿。
關於國中生在國旗下的經典講話稿 篇5
老師們，同學們：
大家上午好!
我是來自初一(21)班的李玉，今天我講話的題目是《我運動，我健康，我快樂》。
義大利藝術家達·文西曾說：“運動是一切生命之源。”沒有了運動也就沒有了生命的意義，缺少運動的生命同樣是短暫的。作為高中生的我們，是祖國的未來。我們不僅要具備豐厚的文化素養，還要具備良好的身體素質。
泰戈爾曾說：“只有運動才能敲開永生的大門。”每一個細胞的組合，每一條神經的連動，每一塊骨骼的配合才能串起運動的全部。無論是歷史上運動員們在世界面前書寫的奇蹟，還是我們身邊的人在綠茵場上矯健的身姿，都在向我們展示著力與美的和諧。體育不僅是力量的角逐，更是智慧的較量。
著名教育家蔡元培先生說：“殊不知有健全之身體，始有健全之精神;若身體柔弱，則思想精神何由發達。”正如先生所說，唯有擁有強健體魄，我們才能精神百倍，意氣奮發地去迎接挑戰;唯有提高身體素質，我們的心理素質才能得到升華，在面對挫折與磨難時多一分自信與樂觀。
運動傳遞健康，健康成就快樂。它詮釋著生命的最高境界，揭示著團結的深刻內涵，展示著努力的最後回報。運動讓生命更加富有生機，讓生活更加豐富多彩!“裊晴絲吹來閒庭院，搖漾春如線”，三月春回，花繁葉茂。在即將到來的春季運動會上，希望同學們既能鍛鍊身體又能發揚拼搏精神，在運動場上用汗水書寫青春，在運動中體味快樂!
我的講話到此結束，謝謝大家。
關於國中生在國旗下的經典講話稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學：
大家早上好，今天我在國旗下演講的題目是“遵守紀律的重要性”
嚮往自由，追求自由，是我們共同的呼喚，共同的吶喊，共同的心聲。但自由永遠是“相對論”，自由永遠不會是“浪漫主義”的無邊無際。
我們生活在這個社會，一切都遵循著紀律的原則。紀律是在一定條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令和履行職責的一種行為規則。紀律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。自由和紀律既是對立的又是統一的。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學習環境、生活環境就失去了正常的秩序，當然，這是所有人都不願意看到的。
自古以來，不論哪一代賢帝明君，要想治國安民，立法嚴紀定是他們的首要之眩，如果沒有紀律，國家何以繁榮昌盛?拿破崙曾在一則日記中描述過馬木留克騎兵與法國騎兵之間的戰鬥情形： “兩個馬木留克騎兵絕對能打贏 3 個法國兵;100 個法國兵與 100 個馬木留克兵勢均力敵;300 個法國兵大都能戰勝 300 個馬木留克兵，而 1000 個法國兵總能 打敗 1500個馬木留克兵”。通常認為，馬木留克騎兵人數雖多但紀律鬆散，因此，最終反倒敗於人數較少但卻注重發揮集體威力的法國 。
紀律是約束一個人和集體的工具，學校的紀律可以使在校的學生得到一個更好的學習條件，更好的培養他們的人格，陶冶他們的情操。
一個校園，如果大家都行為失范、各行其是，視校規校紀為無物，那“嚴謹勤奮、至真報國”的錚錚校訓即使喊得震天價響，又有何益?
一個班級，如果大家都不去遵規守紀，恪守班級公約，一個班級怎么能有戰鬥力?而一個班風渙散的班級，又怎能奮發圖強，學有所成;一個隨心所欲、胡作非為的學生怎能立足社會、贏得明天的輝煌?
俗話說?“沒有規矩?不成方圓”,良好的紀律是學好文化知識的保障。先有規矩，後有方圓。方圓之先，規矩之後，則是良好的習慣,而遵守規矩,嚴格守紀,是我們學生必不可少的品質，也是我們成功的保證。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然的人。
因此，做文明的學生首先要嚴格遵守學校各項規章制度?遵紀守規?做一個文明的學生。各種規章制度並不是為了限制同學們的自由，而是為了讓同學們擁有一個更加有序的環境，從而獲得更大意義上的自由，使同學們能夠更好的學習，老師們能夠更好的工作，這才是制定各種紀律，規範的真正目的!
遵守紀律並不代表失去自由。宇宙中的星球都是按著一定軌道行使的。假如他們不按軌道行駛，就可能會隕落乃至消失。人也是一樣的，遵守紀律，才可能成功。不遵守紀律不但不能成功，還可能會誤入歧途。
同學們， 我們既然來到這所美麗的學校， 就應該珍惜這難得的機會。 在這裡， 我們將度過人生最美好的少年向青年過渡的三年時光，在這裡，還將要實現我們找美好的理想，如果沒有紀律，社會何以安定有序?如果沒有紀律，我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的大門?所以說，人類的成功發展離不開嚴明的紀律。
社會的蓬勃向上靠秩序，球場的酣暢淋漓靠規則，人生的精彩絕倫靠規矩。同樣，我們要在一中斬獲學業、滿載而歸，更應當尊重校規校紀。也只有真正恪守本分，遵規守紀，才能把握好“生命中的每一天”，才能真正地超越自我。
我的講話完畢，謝謝大家!
關於國中生在國旗下的經典講話稿 篇7
有人說“沉默是金”因為禍從口出，許多麻煩往往都是因為話從口出卻沒有經過大腦思考。沉默能夠表示深沉，表示有力。有人說“慷慨是金”，認為在此刻社會中，僅有大方給予，必定能得到豐厚回報;有人說“智慧是金”，因為“書中字有黃金屋，書中自有顏如玉”心中有智慧比什麼都有價值，有人說“時光是金”，因為時光如流水只能流去不流回，正如同人一樣，僅有一次生命不可能有第二次生命……大概這些理解也不算錯，可是我認為主動才是真正的金，是屬於自我的金，是別人無法搶奪的金。
人不能夠被動，生活在21世紀需要主動。僅有主動，才能獲得前進的機遇;僅有主動才能超越別人、僅有主動，才能牢牢的握住勝券;僅有主動，才能獲得新知;僅有主動，才能掌握生存的本領。
主動，就是從時光上向前一步。如需要9點鐘到達會場，你不妨8∶50趕到僅有這樣就不用怕搭不上疾駛的時代列車。
主動，就是從範圍上擴大一些。如需要你了解一下西服時，不妨你順便了解一下襯衫、領帶以及鞋子、襪子。這樣視野會更寬闊一些，迴旋的餘地會更大一些。
主動，就是從方法上加深一些。如要求再鍵盤輸入文字時，你不妨深入琢磨一下，為什麼在鍵盤上簡單的敲幾下，文字就輸進去了?別的方法是否更簡單更快捷?
我認為具體來說，主動是從態度上、行動上要更用心點兒、敏銳點兒，當別人尚未意識到時，你就已走在途中了;當別人正在苦苦尋找入口時，你已敲門進去;當別人想衝刺時你已跑在最前頭;當別人沒有成功時，你已成功。
再激烈的社會競爭中，機遇稍然而逝。想要抓住機會，就要主動出擊。此刻市場競爭中，要的是“物競天擇適者生存”，主動是一種超前的意識、一種勇於承擔職責的意識、一種進取精神。讓我們在時代的風口浪尖，作一個勇敢的弄潮兒。
此刻請讓我們記住”物競天擇，適者生存，主動是金”，這句話。讓我們做一名時代的弄潮兒好嗎?
關於國中生在國旗下的經典講話稿 篇8
在我的回憶中，那件事像印表機一樣把這件事深深地刻在我的腦子裡，讓我久久不能忘懷……
有一次，我坐公共汽車時，我“搶”到了一個位子，在司機的旁邊，上車下車都十分方便。車開出一站後，就上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤;皺皺的臉，讓人看起來十分和藹可親;高高的鼻樑又讓人覺得很嚴肅“有沒有人給這位老奶奶讓座呀?有沒有人給這位老奶奶讓座呀?”我的耳朵差一點點兒就被震聾了。可是車上還是一片沉默，似乎每一個人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來。那時，我正在猶豫：“到底要不要給這位老人讓座?”我猛然站起來;“奶奶您坐吧!”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發紅。
那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機也用讚許的眼光看著我。老奶奶用不是很標準的國語對我說：“來，孩子，和奶奶一齊坐下。”還不時的摸摸我的腦袋，自言自語。
這位老人的愛撫讓我羞愧不已。我下車後，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫忙一個陌生人的感覺真好!
我要將心比心，讓世界變得更完美!
關於國中生在國旗下的經典講話稿 篇9
在生活中，處處都會洋溢著人與人互相幫忙的場面。有時，一種微笑，一句鼓勵的話，一個不起眼的動作，都會使別人充滿信心和勇氣。
記得放暑假裡有一天，天空中正下著傾盆大雨。儘管天公不作美，可是我和父母還是冒雨去外婆家送補品。
一路小跑後，我提議在高樓下躲雨。旁邊一件發生在人與人之間互相關心的小事映入我的眼帘，並深深地打動了我：在一座高樓底下，很多人正在躲雨。其中，一位極瘦極瘦的婦女看了看四周，發現旁邊的一位年輕女同志正用報紙蓋著腦袋，身上淋得濕漉漉的，直哆嗦，雙腿還不停地發抖。見狀，婦女一邊把雨傘放到了女青年的手裡，並奮不顧身地脫下了自我厚厚的外衣，披在她的身上，一邊說：“天氣這么冷，你衣著單薄，趕快回家吧!”。女青年先是一愣，然後嘴角便露出微笑，緊忙感激地說：“大姐，我家人立刻過來接我，我不冷，您自我披著這外套吧!”可是那位婦女卻平靜地說：“此刻正是甲型流感的高發期，要注意保暖，千萬別感冒了，咱們倆披一件衣服，就能抵禦寒冷了。”女青年點點頭，望著婦女慈藹的面容，感激得說不出話來。
過了幾分鐘後，女青年的家人來接她了，他們和婦女道謝後，就乘車離開了。可是婦女還不放心，一向望到汽車的影子消失……
這件不起眼的小事，體現了發生在我們身邊的一點一滴、人與人之間互相幫忙的完美品質。素不相識的人之間的關心與關愛，也會創造出世間最完美的風景線。所以，我們要向這位善良、為他人著想的婦女學習，學會關愛他人。如果世界上每個人都互相幫忙，那么，世界將會便得更完美。
關於國中生在國旗下的經典講話稿 篇10
老師們同學們大家早上好，今天我國旗下演講的題目是：關愛別人是一種幸福
關愛，就是關心愛護，它無處不在。
當我們因考試沒有考好而難過時，父母會在一旁安慰;當我們因成功而喜悅高興時，父母會在一旁替我們開心;當我們受到委屈而傷心時，父母的懷抱總是最溫暖的……這便是父母對我們的關愛。
當課代表抱著作業上樓時，另一雙手會幫他分擔重力;當一位同學在考場上因忘帶了尺子而著急時，一把尺子，讓他不再擔憂……這便是同學之間的關愛。
老師像一縷清風，給學生身心的舒暢;老師像一場春雨，給學生心田的滋潤;老師的一個眼神，帶給學生無聲的祝福;老師的一句問候，帶給學生春天的溫暖……這便是老師對我們的關愛。
許許多多的人都給予了我們關愛，那么，我們對他們的關愛又有多少呢?
你是否記得父母的生日，你可曾知道父母一天辛苦工作，還要照看你學業的勞累;
你是否認真的完成作業，你可曾知道你的一次測驗後，老師要花費多少心思批改;
你是否和諧地與同學相處，你可曾知道同學之間的友誼是最美好的!
如果你還不曾這樣想過，做過，那就從現在開始吧!要知道，被別人關愛是一種幸福，關愛別人更是一種幸福……
所以，我們在日常生活中，就應該多多留心關愛身邊的所有人。
在父母一天勞累後，替他們捶捶背，倒杯熱茶，向他們講述自己在學校的事情，並驕傲地拿出可喜的成績，讓父母欣慰的笑。在做作業時，儘量認真書寫、認真答題，另外，以優異的成績去回報老師，讓老師欣慰的笑。對於同學，則應該主動幫助，互相關愛，共同學習，共同成長……
同學們，你們知道今天是什麼日子嗎?10月17日，是扶貧日。1992年12月22日，第47屆聯合國大會根據聯合國第二委員會的建議，由1993年起把每年10月17日定為國際滅貧日，用以喚起世界各國對因制裁、各種歧視與財富集中化引致的全球貧富懸殊族群、國家與社會階層的注意、檢討與援助，提高全球的滅貧意識。
我們作為中學生，沒有辦法去改善中國的貧困問題，也沒有辦法去真正地參與解決這件事。但是我們可以捐獻出幾支鉛筆，幾本本子，幾本好書，給貧困地區的孩子;幫助貧苦的老人和殘疾需要幫助的人;以此來奉獻出自己的綿薄之力，奉獻出自己的愛心表達對他們的關愛……
如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。
關愛，是人間最溫暖的詞，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好!
讓我們同唱：“只要人人都付出一點愛，世界將更加美好!”
關於國中生在國旗下的經典講話稿 篇11
期待中的假期最終如約而至，我興奮地打開令我魂牽夢繞的電視機，突然間，電視上的一則公益廣告如磁鐵般地深深吸引住我的目光。
廣告中主人公叫小寶。他出生一個幸福的家庭，不幸的是他在一歲多時被確診為先天性耳聾，他的爸爸在他兩歲時對他進行各種訓練，先是用手拍豆子的聲音，然後讓小寶摸著自我的聲帶一遍一遍地練習發音，“小寶乖”，有好幾次小寶都不斷打著哈欠，面帶倦色。
過了兩年後，在鏡頭中，小寶用手語對他爸比劃著名說：“爸爸，我想學說話。”他爸爸將他擁進懷中，憂愁爬上了他爸爸那滿著皺紋的臉龐，眼眶裡的淚水在打轉，無奈地望著天空。
六歲時，小寶在樓梯道中完彈珠遊戲時與夥伴發生爭執，他的爸爸聞聲趕來，小寶激動地揮舞著他的手對他爸爸比劃著名手勢，嘴裡不斷發出“喔喔喔”的聲音。小寶的爸爸緊皺著眉頭耐心地聽著。正巧，與小寶發生爭執的夥伴正憤憤不平地對另一個夥伴說：“真是賴皮鬼，什麼都不會說，只會喔喔喔。”聽到這話，小寶的爸爸怒氣騰騰地一下子站了起來，布滿血絲的雙眼像銅鈴般大，大聲道：“說什麼呢你?”手也不自覺地握成一個拳頭，連青筋都像盤纏在枝幹上的藤蔓般布滿了那隻略帶蒼老的手。
這時，小寶用兩隻稚嫩氣息的雙手輕輕地罩住了爸爸的拳頭，清晰中帶有模糊地喚道：“爸爸……”他爸爸怔住了，緩緩地轉過頭，正好撞進小寶那潭清泉般的眼睛裡，嘴裡輕輕地喚著：“爸爸乖……”他的爸爸紅著眼眶，帶著驚喜與不可思議地望著他兒子那充滿稚氣的面孔……
當小寶的手覆住了他爸爸的拳頭時，正如清泉籠罩了烈焰的灼熱;岩石阻擋了巨浪的瘋狂;森林平息了狂風的暴怒。那是一種包容特有的美。即使僅有短短的一瞬，卻在我心中留下了不可磨滅的印跡，上帝雖在小寶的生命歷程中按下了暫時的靜音鍵，但在這樣一個擁有稚氣的兒童心中卻從未自我按下過感恩與寬容的鍵盤。
關掉電視機，看向窗外正在運動不息的世界，才發現我們身邊美的瞬間真的無處不在，等待著我們懷著一顆赤熱的心去感受它。
關於國中生在國旗下的經典講話稿 篇12
愛，就像春天的陽光，給我們帶來一絲暖意;愛，像夏天的一棵大樹，給我們遮陽納涼;愛，像秋天的果實，給我們帶來豐收的喜悅;愛，像冬天的一杯熱咖啡，給我們向前的力量······
愛有多么溫暖，多么親切。因為愛，世界有了光明，因為愛，世界有了溫暖。因為愛世界的人們才有了期望。
5月12日，14時28分，四川省汶川縣發生了8.0級的特大地震，這場突如其來的地震吞噬了千萬多人的生命。在聽到這個悲慘的訊息後，許多人在網上發表了評論，那一句句令人心酸的話，那一張張慘不忍睹的畫面都讓人淚流滿面。第二天，全世界的人們捐出了自我的零花錢，這一張張一百元越積越多，這愛也越積越濃。就在這一天，全世界都在觀注著汶川，給他們送衣、送被、送食物，這些激動人心的畫面給災區人們帶來了溫暖和期望。因為我們堅信：愛，就在我們身邊。
一些不幸的人們因某種原因失去了肢體器官，為了讓他們恢復自信，人們給他們送去了關愛，送去了溫暖。並且國家免費給這些殘疾人做手術，幫忙他們讓他們得到了自尊心。因為我們堅信;愛就在我們身邊。
12月1日是愛滋病日，每年的這一天國家就會給人們講解愛滋病，讓人們遠離這個病魔，當然，全世界的醫院都在以最大的本事來幫忙這些愛滋病患者。讓他們早日康復······這一天，愛滋病患者們都會吃到許多熱騰騰的餃子，這些餃子代表著人們對他們的關心與關懷。因為我們堅信：愛，就在我們身邊。
愛，無處不在;
愛，堅強不屈;
愛生死相依······
堅信：愛，就在我們身邊。
關於國中生在國旗下的經典講話稿 篇13
時光飛逝，20__年，就這樣俏無聲息離開了我們。時間老人懷著歲末年初成果和期望、喜悅和憧憬走過了20__年，歲月車輪即將駛入20__年!
當20__年新年鐘聲敲響時，20__年將永遠離開我們遠去了。回顧20__年，我們新中國喜迎65華誕，60年間新中國取得了無數輝煌成就，全球華夏兒女無不為之感到驕傲自豪和歡欣鼓舞，人們用最盛大、最隆重方式為祖國母親慶祝。20__年，中國共產黨xx屆四中全會勝利召開，為新形勢下進一步加強黨建設、不斷提高黨建設科學化水平指明了方向。20__年，深入學習實踐科學發展觀活動在全國梯次推進，為應對金融危機、推動經濟社會又好又快發展供給了強大動力。20__年，應對國際金融危機巨大衝擊，全國上下堅持以科學發展觀為指導，全力應對危機，擴內需、保增長、調結構，實現了經濟形勢總體企穩回升，經濟堅持了平穩較快發展。
20__年，“轉型創新謀發展，‘雙輪’驅動促統籌，難題惠民生，狠抓落實見成效”理念深入人心，我市學習實踐活動穩步推進，成效顯著。20__年，我市全力推進經濟結構調整和發展方式轉變，重點工程建設進取推進，百項轉型項目進展順利，煤炭資源整合基本完成。20__年，東南出入口通道工程、澤州公園改造工程等十大城建重點工程勝利竣工。晉城市城市總體規劃生效，環城、高陵高速建設全面展開，北石店區城市化改造工程破土動工，“六區聯動、組團發展”正式進入實施階段。20__年，經濟適用房、廉租房公開配售，市區環境空氣品質穩定到達二級標準，“五個全覆蓋”深入推進，為民辦實事項目初戰告捷。20__年，全國綠化造林現場會、中原經濟區第二十屆市長聯席會、全國村官論壇先後在我市召開，第二屆中國晉城棋子山國際圍棋文化節和“神奇太行經典晉城”旅遊月活動成功舉辦，20__中國魅力中小城市50強、首批國家級創業型城市、全國社會治安綜合治理優秀地市，一項項榮譽加冕，使我市在全國知名度和影響力不斷擴大。
回眸20__，我們欣喜;展望20__，我們期待!
關於國中生在國旗下的經典講話稿 篇14
在我的印象里，父親是一個沉默寡言的人。他總是默默地奉獻著一切，從不索求什麼。父親的工作是在車床上安裝零件。一雙厚實的大手也所以被打磨出了厚厚的老繭，一條條醜陋的傷痕醒目地刻在手上。我與父親的交流僅在於偶爾必要的問答。所以我也覺察不出父親對我的愛。
從小，我有蹬被子的習慣，很多次醒來都發現被子不在身上。為此，我常常著涼。直至那天，我發現我這個習慣漸漸消失了。
那天夜裡，我看書看得痴迷，很晚還沒睡。突然我覺察到一陣細微細微至極的腳步聲……越來越近，越來越近，來到了我的房門外。沒等我反應過來，“噗”，門開了。我也立刻閉上了眼睛，開始裝睡。我聽到它在向我的床前走來，停在了床頭。我眯縫起眼睛，模模糊糊看見了爸爸的身影。隨即，我感覺到一雙粗糙的大手在幫我細細地掖著被子，偶然觸到了我的臉，硌得我生疼，但卻十分溫暖。原先爸爸每一天都會來幫我蓋被子啊!一絲暖流淌入我的心田。透過細細的一條眼縫，只見爸爸一腿跪在床上，一隻手伸的長長的，幫我把蹬開的被角掖進去，讓風不會透進來……他掖完了四個被角，又把被子的兩側掖到我身下。這時，我隱約看見了爸爸微微一笑。我想，爸爸此時必須在想：好了，這下再也不會著涼了……
爸爸輕輕地踩著地面，“啪”地一聲燈關了。在黑暗中，我仿佛還能看到爸爸一步一步挪出房間，躡手躡腳關上房門的樣貌。
以後的每一天夜裡即使再晚，我也能感受到爸爸為我蓋被子的溫暖。
從那天夜裡，我開始留意父親的每一個細微的動作：悄悄放在書桌上的一杯牛奶、考試前的一個微笑、放在床頭已疊好的衣服……在裡面我總能感受到父親對我的愛，我也和父親達成了一種無言的默契。
哪怕只是這種形式的愛，不用言語表達的愛，我也要讓它繼續默默地延續下去，誰也無須用言語打破。
關於國中生在國旗下的經典講話稿 篇15
今晚，星光閃爍。我望著靜謐的深藍色天空，思緒漸漸地回到校運會……
鏡頭一
“一、二……一、二……”我們班邁著強勁的步伐走向主席台。“立正，向右轉。”體育委員話剛落音，男生迅速擺好陣，女生手拉著手，班牌被以為同學高高地舉起，班長帶頭喊出口號，同學們也默契地跟著大聲喊道：“四班，揚風帆，再鑄輝煌。”這九個字響徹雲霄，這樣一句簡單的話，卻永遠銘記在我們每個人的心中。“多團結的一個班啊!”校領導笑著說。同學們聽到後也會心地笑了。
這精彩的瞬間，讓所有人都悟出“團結”，已印刻在每一個同學心裡。
鏡頭二
“砰!”槍聲一響，運動員像離弦的箭一樣沖了出去。“加油”的助威聲迅速從四面響起，當運動員離最前頭的運動員還有五六米時，同學們乾脆站了起來，大聲地喊道：“__，加油!__，加油!”
運動員在陣陣的鼓勵中疾飛猛跑，沖向終點，奪得冠軍。
這精彩的瞬間，團結早已成為友誼的升華。
照片只能留住一個個斷裂的畫面，那一個個精彩的瞬間卻成為記憶中的永恆。
今晚，星光閃爍，我望著靜謐的深藍色天空，星星仿佛也在訴說它的感悟，訴說他記憶中的永恆。
關於國中生在國旗下的經典講話稿 篇16
父親年老了，蹣跚地向前走去。但背影卻留正在我心裡，是那樣親切那樣熟悉，讓我想到小時候一次次見到父親的情景。
記得一晚，不明白父親有沒有回來，我睡得迷含糊糊閉不開眼，朦朧外好象父親和母親講了好久的話。第二天一遲醒來，果然看到父親立正在床邊看咱們笑：“起來吧，看，又都長高了!用飯時，母親說：“快點吧，你爸爸立刻要去出差!”咱們剛高興的心又立刻“沉”下來，內心很哀傷，望滅父親。父親彷佛也看出咱們的心事父親從口袋掏出幾個分幣，每人給了五角錢。那時的錢值沉，五角錢也不容難。飯後，父親摸了又摸咱們每個人的頭，肩上扛個旅行包向母親打個招待就出門了。望滅父親出去的背影，手摸滅他給的分幣，我鼻子一酸。
我趁母親沒留意，跟了出去。看著父親那穿的那渾厚挺曲的背影，正在穿梭人流外那樣清楚，牢牢地吸住我的視線。父親必須不會想到，一個才4歲初通人事的孩女對他是那樣依戀，對拜別是那樣傷感，一個人發展一個家庭歡樂，既要母親的慈祥，又要父親的撫愛。象天上既要太陽，又要月亮，才會幸福美滿。我眼看父親的背影消掉，我趕快跑上幾步，那樣不知多少次。最終，只是呆呆地坐正在街心望滅父親漸漸近去的背影，手攥滅父親給的角幣，內心不住地哀傷要哭。當時也不會用什麼語言表達，只嘴裡不斷念叨：“給了五角錢，給了五角錢……”
然而以後，我看到父親的背影，就會想起童年時那一次望父親背影的情景。那溫馨的緬懷，那真誠的親情，永永遠遠的在我記憶里，久久地揮之不去。
關於國中生在國旗下的經典講話稿 篇17
陪伴很溫暖，它意味著這個世界上有人願意把最完美的東西給你—時間;陪伴也是一個很平常的詞，日復一日，年復一年，最終陪伴就成了一種習慣;陪伴還分很多種，比如父母對孩子的陪伴，夫妻之間的陪伴，朋友之間的陪伴……;陪伴更是一種力量，世界上沒有一個人是孤島，失去了陪伴，也就失去了生命的意義。
陪伴是一種溫暖。從我牙牙學語起，你就陪伴著我，我們一齊玩耍，一齊笑，一齊哭，一齊睡覺。你無時無刻不在我的身邊陪伴著我，我把世界上最完美的東西給你，你也把世界上最完美的東西給我。這或許是命運為我們訂下的約定，我們會成為同胞兄弟。可是我很歡樂，因為我不是一座孤島，我有陪伴!
陪伴是一種力量。上了國小，我發現人與人之間友好的相處，會有無限的歡樂，這叫做朋友。慢慢地我有了很多朋友，此刻的我們不再是兩座島，而是一個大家庭。但我們又有了一個特殊的陪伴—教師和學生的陪伴。在求學的道路上，我們和父母在一齊的時間越來越短，而教師對我們的陪伴剛一日比一日多。教師的眼睛似乎有一種神奇的力量。每當教師望著我，我就沈得有一股力量在激勵著我前行。這或許是陪伴不僅僅是力量也成為了習慣。
陪伴是一種火焰。每當我遇到難題時，我的家人總是陪伴著我，幫忙著我。那時的我，心中像燃起了一團火焰，為我融化了前方的冰雪，為我解除了身體的寒。此時的陪伴則是我為劈開前方道路的火焰，這團火焰一向在我心中熊熊燃燒。僅有你們的陪伴才能使我成長，使我懂得人生的哲理……
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不管將來的路通向何方，我也必須會在那遙遠的地方陪伴著你們。
關於國中生在國旗下的經典講話稿 篇18
寂靜的夜，我看到星星流淚了。爺爺，你說好要做我永遠的陪伴，但，今日，你卻獨自去到另一個地方。你可明白，我又多么悲痛。
小的時候，我最愛躺在你的臂彎下，一齊數天上的星星，遙望一輪明月，看桂花樹投射頎長的身影，自顧自揚起詩意的美麗，你陪伴我走過華美的風景;我最愛聽你講故事，講牛郎織女的故事，講夸父追日的故事，你陪伴我遊走於天上人間;我最愛吃你削的蘋果，果皮從未斷過，我常把它圈在脖子裡，然後一口一
口吃掉幸福，那時，你說我美得像公主，是你，陪伴我品嘗所有甜美瞬間。我漸漸長大，當考試失意，你第一時間告訴我“爬起來，走下去”，還是你，陪伴我經歷挫折，讓我看到了光亮。
你的陪伴，讓我的童年像戴上耀眼的光環，幻化成一抹恆久的微笑裝點我的面龐。而此刻，回憶與思念糾纏住，我的面龐濕透了，是屬於你的淚水。
我又一次陷入回憶。
爺爺，你是心眼兒好的木匠，你用一輩子的時間精心打造家具。你做的椅子稜角分明，沒有一絲凹凸不平。你說，“人家坐著舒適，我就舒坦”;你做的門堅固耐用，成了守護家最堅實的壁壘。在我過生日那天，你用你凍得發紫的手為
我打造了一個小板凳。我記得你說的話。當學習累了，坐在小板凳上看天，是最愜意的事。小板凳一向在我家，在對著藍天的地方。我相信，小板凳陪伴著我，爺爺，你憨實的精神世界陪伴著我，我永遠不會孤單。
我費了很大的勁將自我從回憶中抽出，眼前的爺爺卻不說話了。蒼白的臉安詳依舊，那顆火熱的心不跳了。媽媽說，爺爺去了天堂。我不信，我開始同爺爺說話，給他講天上人間的故事，我削蘋果給他吃，我大聲哭喊著告訴他：“爺爺，今晚星星好多，月亮好圓，我們一齊看啊!”但爺爺就是聽不到。我最終墜入了現實。媽媽把爺爺生前留的字條給我，我的臉龐又一陣滾燙的液體。爺爺說，乖孫女，你看到這些，我已經變成了天使。我無法兌現爺爺陪伴你一輩子的諾言。
但爺爺變成了天使，依舊愛著你，陪伴著你。你抬頭看我們曾一齊仰望的星空，離月亮最近的那顆星星就是陪伴你的爺爺。我擦乾淚，仰望滿天繁星，最亮的那顆星，悄然進入眼帘……
關於國中生在國旗下的經典講話稿 篇19
老家院前恰植了一株蠟梅，約有一個成人般高，每逢冬來，必見得一樹碧綠間掩藏著的朵朵金黃——若非細瞧是看不清它略顯紫色的花萼的，一整朵花兒似一個精巧的王冠，又似一塊經人精心雕琢過的琥珀，在陽光下瑩瑩閃光。
喜歡在樹下讀書，蠟梅香伴著書香別有一番風味，讀讀李清照的“雪裡已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩;香臉半開嬌旑旎，當庭際玉人浴出新妝洗。”此句正是映景，身旁的蠟梅好似開在詩里。再讀姜夔之《暗香》，聞到的不知是書中梅還是身邊梅，亦或是身邊梅之韻引出了書中梅之香，也可能是兩香交融，升華出了另一種“香”的境界：不分虛實，不分空間。這梅香似一壺香茶，沁人又悠長，就這樣耗一午時，書讀完了，鼻滿足了，心也暖了。
只需一棵樹、一本書、一本書和幾個夥伴，共同度過的都是好時光。又想起那首《踏雪尋梅》：“雪霽天晴朗，蠟梅處處香。騎驢壩橋過，鈴兒響叮噹……好花採得供瓶養，伴我書聲琴韻，共度好時光。”
“雪霽天晴郞，蠟梅處處香……”似乎在冬月，遇上晴好的午後，伴一株蠟梅幽幽的香，無論在何處於何時做何事，都會是一段完美時光。
喜歡在雪後，召集一些夥伴，每個從家中“偷”出一些鈕扣、蘿蔔、葡萄等東西，跑來我家蠟梅樹下堆雪人，幾個人輪著滾雪球，越滾越大，正滾得差不多時，不知哪又飛來個雪球砸中我的頭，雪球“撲哧”得笑得又散成片片雪花和小雪塊，隱到地上看不見了。幾塊頑皮的正巧落在脖頸處，迅速融化成雪水，雪水從脖頸流到後背，凍的我直哆嗦。二話不說抓起一團雪就往別人身上扔，於是便爆發了一場“世紀大戰”。雪仗打累了，雪人堆好了，便滿足躺在地上。閉上眼睛，似乎聽不見一點聲音了，僅有那蠟梅香，充斥著我們的全身。
喜歡在樹旁彈琴，雖然戶外較冷，衣服穿多了行動較為不便，但指尖一觸到琴弦，手指就變得難以言說的靈活，指尖輕撥揉弦，變換著指法。就著梅香，就算沒有譜子，閉著眼也能夠完成一曲《梅花三弄》。音符緩緩流淌，綿長略帶跳躍的曲調似乎描繪出了花開的聲音，在百裏白雪的寂靜中，停下手，閉上眼，側耳傾聽，隱約聽見有微弱的音符在律動。抬頭一看，最東邊的那支的末尾的花苞似乎咧開了嘴呢。
關於國中生在國旗下的經典講話稿 篇20
“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”這句名言佳句相信大家早已耳熟能詳。世紀轉換，時代更替，“沉默是金”的論調似乎早在世人的口誅筆伐中腐爛蒸發。越來越多的口水戰惹得硝煙四起。“沉默是金”四個字實在是應當重新被人們拾起。
相信我此言一出，必須會受到眾人的猛烈攻擊，畢竟這是個宣揚個性宣揚解放的時代，一切舊思想都會惹來群起而攻之。但既然是新時代新面貌，沉默是金這一理論自然也會煥發新顏——該“封嘴”的是無謂的炒作，刻薄的言論;在沉默中爆發的是行為的執著，堅持的自我，如此才是“金玉良言”。
沉默不代表妥協，將爭論的力量變換到行動上，留給輿論一個瀟灑的背影才是智者所為。義大利鬼才導演帕索里尼便是如此，一個一生竭力揭露人性本質真相的天才被世人視為異教徒，甚至待其猝死街頭屍骨未寒之際人們就開始驅散其“邪惡”的亡靈。他的一生無疑是沉默的，其留下的卻是一部部驚世駭俗的大作及薩特、貝魯托奇等人的無限尊重與懷念。沉默是力量的源泉，沉默是對世俗的蔑視，沉默是對自我價值的充分認知與肯定。學會沉默的人，在遠處迎候的往往是鮮花與掌聲。
沉默是天才的等待，等待到達黎明前的黑暗。借用周國平的一句話：“大自然的星空，群星燦爛。那最早出現的，未必是最亮的星宿。有的星宿孤獨地燃燒著，熄滅了，很久很久以後，它的光才到達我們的眼睛。”有些人的智慧與才華遠遠超過了他所處那個時代的想像，於是他們在一個錯誤的時代燃盡青春，卻在下個世紀的轉折點光芒四溢，比如勃倫朗，比如梵谷，更比如尼采。這些天才不屑於對這個喧囂的世界表達什麼，他們大多數的時候都是沉默的，他們被世人所遺棄，但斗轉星移，人們終在這瘋子的聊聊的譫語中聽出了先知的啟示，對其思想頂禮膜拜。有些人才華抵可是時代的執拗，他只能在沉默中逐步瓦解時代的軀殼，直至在新的宇宙中爆發能量。
沉默不會掩蓋真相與才華，世人不會對事物蓋棺定論，我們必須經過戲劇性的前生後死，前死後生，才能真正體驗生命，進而擁有登高俯視的無畏與超然。正如尼採在一首詩中寫道：“誰將聲震人間，必長久深自緘默;誰將點燃閃電，必長久如雲漂泊。”
關於國中生在國旗下的經典講話稿 篇21
__年的深秋我出生在中國第三大油田——遼河油田，在遠離鬧市的石油礦區，作為石油人的父母，工作之餘身感乏累之時，喜歡手捧一本好書，讀上幾頁，疲憊之身便會得以放鬆。這一習慣也深深的影響了我!
僅有幾個月大時，父母便用滿牆的畫報教我認識天上的飛鳥，地上的花草……慢慢地我也養成了看各種兒童圖畫報、兒童讀物等，入學前我已經看完兒童版的中國十大名著，以及各類科普讀物……此刻上三年級，剛剛接觸到初步寫作，在許多同學還在為寫作文而苦惱時，我已經能夠很容易就寫完一篇作文，最重要的是廣泛的閱讀，我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄偉逶拖，領略了金字塔的莊嚴神秘……我居高臨下，歷史長河裡的點點滴滴盡收眼底，人類社會的每一寸足跡一覽無餘!
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動。一路走來，山高水遠，我對好書始終堅持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜，握一書在手頓感思緒萬千。我拜讀過古今中外燦爛的長卷，翻閱過人世千般氣象的紙頁。觸摸書中故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，品悟書中文章的內涵，那行雲如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。有好書陪伴的日子，我充實，歡樂、振奮!被蕩滌過的心靈在書香的浸潤中閃光，炫彩，歌唱!
擁有了書，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，並以此端正讀者的人生態度，使人價值純粹;一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生!而這些本事的獲得，只能信賴於書!僅有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤讀書人求知若渴的心田;也僅有讀書，我們才能引領更多的人多讀書，讀好書，我愛讀書。
今後，我依然會繼續保留讀書的習慣!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與活力。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚夢想的風帆，駛向人生的旅程!
關於國中生在國旗下的經典講話稿 篇22
從遙遠的炎帝黃帝走來，走過悠悠上下五千年;從分裂爭霸的大地走來，走過亂世紛爭與分分合合;從封閉落後的近代走來，走過屈辱不平等的條約。我不去說多少文人墨客，來自這片黃河滋養的大地，我不去說多少英雄豪傑，拋頭顱灑熱血守護這泱泱大國，我不去說這東方版圖上矗立的金雞，我不去說這片大地的大好河山，波瀾胡海。我想，中國這兩個字眼，乘上時間，乘上文化的記憶，乘上滄桑感，變得立體而構成的一個國家，足以讓炎黃子孫驕傲的說出：“我是中國人!”
湖泊星羅棋布的江南水鄉，眼下又是風雨飄瀟的時節，霏霏的細雨在纏綿了許多日之後仍沒有離去之意，依舊淅淅瀝瀝的下個不停。余秋雨先生曾評價江南“雨天的屋瓦浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽暗，對於視覺，是一種低沉的安慰。”南方的雨是情人的眼淚，順著青瓦嘀嗒在布落青苔的磚土上，綻放無聲的花，霧氣淡淡的瀰漫在山水間，似婉約美人神秘面紗後的迷人側臉。被譽為中國威尼斯的古城烏鎮，門前是漁夫搖擺木槳駛一葉扁舟，是小橋流水人家，是落霞與孤騖齊飛，是秋水共長天一色。千古時光，沉甸甸的文化的記憶，從未磨滅。蘇州園林的柔情似水，園內流泉的叮咚聲響，時而夾雜著幾聲鳥鳴，座座古建築錯落而立，令人驚嘆的窗慵的多變樣式，園林的古色古香，凝結多少能工巧匠的智慧與心血，穿越時空而來，經歷漫長歲月，經歷戰火硝煙，仍然鮮活且生動的呈此刻世人面前，斑駁的樹影映射在白牆青瓦上，似歲月所留下的，為數不多的痕跡，於濛濛細雨之時，撐油紙傘徘徊在四下無人的青板石橋上。恍惚間與古城共情，百年繁盛與寂寥只可是彈指間，只剩下未曾斷絕乾涸的溪流，見證江南驚艷於歲月。鋼鐵世界中，水鄉澤國的溫柔令人沉醉。
跨過分割南北的秦嶺淮河，我看到金黃麥穗垂著腰的北方平原。豆大的珠從農民伯伯的臉頰滑落到紅土之中，消失不見，但他們的笑容是滿足且歡愉的，是平凡人世間的幸福。金黃耀眼的麥海退潮後，飛飛揚揚的白雪落在紅牆金瓦外的護城河面結出一層薄薄的冰，青山也為雪白頭，宮殿門前的石獅千百年守護這座紫禁城，暫停時間，卻歷數代王朝更替，坐看雲捲雲舒，人事沉浮，千古興亡，歷史沉澱令這座金碧輝煌的宮殿莊重而威嚴。我看到戰士們也曾披堅執銳站在長城的烽火台內，守衛祖國萬里山河，我看見秦始皇陵的上千兵馬俑，屹立不倒。
遼闊無垠西北平原上的璀璨星空與皎皎明月下，唐古拉山腳下，崑崙山脈旁，奔騰著兩條蜿蜒盤旋的長河，孕育著數億中華兒女，傳承數代中華禮貌見證這個國家的興衰又崛起。兩條河流如同中華民族的血脈，深深熔鑄在我們的心上，數條不息的支流是其細密的毛細血管，又好似柔軟細膩的綾羅綢緞，在陽光的照耀下閃爍灼目的光，熠熠生輝。
在初春踏上剛冒枝芽的水鄉，賞枝葉初始的柳樹，感受春風拂面;在酷暑來臨之際到地勢高陡的西北高原，賞草原上牧群星星點點分布，感受牧民熱情;在秋風送爽時去戈壁感受風沙瀰漫之中的生命力頑強，在凜冬將至去東北賞一場白雪皚皚，這些完美的願景，在中國便不再遙不可及。
我為自我是中國人而自豪，在別的國家因落後而遭受戰爭流離失所時，我為自我是中國人驕傲，因為生在中國，才擁有在安穩現實中感嘆歲月靜好的機會，我明白這些只是中國令世界驚訝的開始，是初升的太陽，是冒芽的樹枝，我們的征途是星辰大海，會迎來枝繁葉茂的夏，會如秋風中盛放的菊，會成為凌寒之中的梅，我看到窗外的樹葉在微風中輕輕搖曳，閉上眼，我聞到苦寒之中悠悠的梅花清香，方知，我們的征途是星辰大海，卻也相信，這一天的到來，在不久的將來!