高中學生國旗下講話稿 篇1
親愛的自己：
你好!當你讀到這封信的時候你已經高三了，我不知道這未來兩百多天的日子裡你要經歷什麼。不過，既然已經跋涉了十一年，最後一年裡你要拼盡全力。因為Time is money(時間就是金錢)!
親愛的自己，只有你自己最清楚過去的分分秒秒，你付出了多少，浪費了多少，最後一年，希望你把自己的心放平，哪怕自己不是絕頂聰明的人，也要相信勤能補拙。
親愛的自己，未來的日子請不要輕言放棄，你難免有失敗的時候，因為不止你一個在努力，但請你相信付出一定有回報，你要記得跌跌撞撞才是生活，你要把每一天的失敗當成下一次成功的基石，你要堅信一定會取得進步。不要放棄，因為當你放慢腳步的時候，別人沒有，所以別人走的時候，你需要跑;別人跑的時候，你需要加速跑，你沒有不跑的理由和驕傲的資本(正如班主任對我所說)。
親愛的自己，你需要一個目標，在為目標奮鬥的路上你不會孤單和疲憊，你不是一個人在奮鬥。請你繼續為夢想追逐，它可以是一座城市、一個學校、一個人......總之，你需要它來鞭策你變成更加優秀的人，在你不斷進步逐漸縮小與別人差距的時候，再辛苦也是值得的，不是嗎?
親愛的同學：
都說沒有經歷過高考的人生不完整，也不完美，但凡是經歷過高考的人都明白，那段歲月就像是一場沒有硝煙的戰爭，你得準備埋頭準備三年甚至是十二年;那段歲月就像是一次記憶的漂白，將所有事情都擱淺。所有人都告訴你，高考，只有高考才是重要的，於是，你不斷逼迫自己做的更好，讓老師和家長都滿意你得成績，只有這樣你的未來才會有光明。所以，我們所有高三的學子必須全力以赴。
眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。讓我們全心全意收穫生活的每一天，在平凡的日子裡感受生命的美好，在耕耘里感受勞動的快樂和收穫的期待。
我們高三一千多學子生活在同一個校園，就是這個校園凝聚著我們所有的夢想，這裡“成才先成人”的校訓引領著我們走到了高三，我們離心中的夢想就差一步，這一步我們不能輕言放棄，不能止步不前，不能膽怯害怕。Time will tell(事假能說明問題)。
不苦不累，高三無味;不拼不博，高三白活。生活中其實沒有絕境，絕境的人在於自己的內心沒有打開。把自己的心封閉起來，它將陷入一片黑暗，生活怎么可能有光明?封閉的心如同沒有窗戶的房間，會處在永恆的黑暗中，實際上，黑暗的四周就是一層紙，一捅就破，外面則是一片光輝燦爛的天空。
高三高考高目標，苦學善學上好學。生命需要我們去努力，年輕時，我們要努力鍛鍊自己的能力，掌握知識，掌握技能，掌握必要的社會經驗。機會，需要我們去尋找，讓我們鼓起勇氣，運用智慧的力量，把握生命中的每一分鐘，創造出一個更加精彩的人生。
曾經，我們被一些人看作是異類，一直有那么些歧視的眼神看著我們。我們那時的成績確實很差，但我們永遠都記住一句話“要取得與別人不一樣的成功，必須付出與別人不一樣的努力”。高三的我們沒有退路，唯有拼搏、拼搏、再拼搏。
讓我們所有高三的學子攜手並進，一起加油!
We will make it together(我們一起成功吧)。
高中學生國旗下講話稿 篇2
尊敬的各位老師、各位同學：
大家早上好!今天我演講的題目是：《讓生活因“感恩”而綻放光彩》。
在漢文化中，“感恩”一詞源於晉代文豪潘岳的《關中》一詩“觀遂虎奮，感恩輸力”，後來亦取“感恩戴德”之意。由此可見，“感恩圖報”歷來就是中華民族的傳統美德。眾所周知的古語：“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“投我以桃，報之以李”、“滴水之恩，當湧泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，說的正是一種知遇之恩、養育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信，溫良恭儉讓”其實也包含著感恩的情結，這些良好的道德文化，傳承了千年，也薰陶了人類千年。
然而，在當今這個科技與經濟突飛猛進的朝代，“感恩”卻被一些人漸漸淡忘了。
據報載，深圳著名歌手叢飛無償捐出300萬元，用來資助178個貧困學生，可是當他自己病重住院時，那么多受他資助的學生竟無一人去看望他，更不用說助他一臂之力了。北京保全員馮志飛為救一落水女子而被河水吞噬，面對逝去的恩人生命，獲救女子竟反問道：“誰讓他救我的?”救了19條人命的重慶開縣農民金有樹，他救的人中，有的不但不感恩，反而還說救人者是為了得獎金，等等。這一件件令人心寒的事實，這種人性的缺失與人生價值觀的扭曲，對一個有著五千年文明史的國度來說，無疑是一種悲哀與不幸!
這不禁引發了我們深深的思考……
“感恩”的內涵到底是什麼?
“感恩”是知曉“送人玫瑰，手留余香”蘊含的處世哲學;“感恩”是領悟“只有心懷感恩，才能滋潤生命”的人生真諦;感恩是一縷春風，能將枯板敗草裝點得生機盎然;感恩是一杯香茗，能使品嘗的人精神煥發;感恩是一劑良藥，能把緊張的人際關係調節得寬鬆和諧。
鳥有反哺之義，羊有跪乳之恩，人更應有感恩之情。 那么，我們應該怎樣感恩呢?
朋友，其實感恩很簡單——
吃飯時，“一粥一飯，當思來之不易”;穿衣時，“半絲半縷，恆念物力維艱”。幸福時，感恩朋友;快樂時，感恩痛苦;堅強時，感恩淚水;成功時，感恩失敗，即使生命臨終依然感謝上蒼賜予生命!
感恩生命，因為那是造物的傳奇;感恩世界，因為世界給予我們衣食住行;感恩傷害我們的人，因為通過他們，我們懂得珍惜生命中那些美好的東西。
先哲說，世上最大的悲劇與不幸就是一個人大言不慚地說：“世上沒人給過我任何東西，沒有人為我做過一件事。”這種漠視恩義的人，他們無法做到把忠心獻給祖國，把愛心灑向社會，把關心送給他人，把孝心帶回家中。
我們作為時代的驕子，肩負著建設祖國的重任，不僅要有知識的武裝，更要時刻懷揣一顆感恩之心。“感恩”不一定非要大恩大德，“感恩”有時也可以是一種生活態度，一種發現美好並欣賞美的道德情操。在生活中，我們應當懷著一顆“感恩”的心，善於發現事物的美好，感受平凡中的美麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷、青春的激情來應對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活綻放出迷人的光彩!
我的演講完了，謝謝大家!
高中學生國旗下講話稿 篇3
同學們、老師們，大家好!
十年寒窗，已經進入倒計時。成功的希望已經在向我們招手。還有短短的兩個月時間，如何把握這最後瞬間，把精彩留給自己，這是我們每一個同學都必須認真思考的問題。在這裡，我有以下幾點建議和大家共勉。 第一、激發成功欲望
俗話說“沒有激情成不了大事”。這裡的激情，就是指對成功的渴望，是從內心激發出來的對成功的追求。強烈的成功欲望是希望之光，是行動之源。同學們，只有當你把高考與自己一生的使命相聯繫時，你才會發現高三的每一天都有它特殊的意義.。
第二、樹立三個觀念
一是要有極積極向上的思想觀
高考是人生的一次挑戰，也是通往人生理想的一座橋樑。高三是拼搏的一年、也是考驗我們毅力和恆心的一年。雖然我們每天往返於寢室、食堂、教室三點之間，過著如此重複單調的生活。可是，同學們別忘了，太陽每天都是新的!新的太陽，就是一種希望，每天都看見希望，這就是一種幸福。
二是要有惜時如金的時間觀
“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的就是時間”。所以我們每一個同學都應珍惜每一分、每一秒，決不要把時間浪費在無形之中。
三是要有科學有效的方法觀
科學有效的學習方法，概括起來就是提高效率，狠抓基礎，善於總結。知識——不要霧裡看花，問題——不要一錯再錯，要知道：聽過的，忘得快;看過的，記不住;只有做過的，才能會。所以我們要克服那種“懂而不會，會而不快，快而不全，全而不美”的不良學習習慣。善於總結規律，總結方法，總結得失，把知識網路化、系統化。
第三、要學會放棄
埋首於通向成功的，是必須真正“埋”下去的。接下去的這段日子裡，我們每一位同學都必須保持清醒的頭腦，保持“心若止水”的狀態。高三是非常時期，是我們人生的特定階段，有著特殊的使命。如果錯過這個機會，你將追悔莫及，所以我們每一個同學都要學會放棄，女同學暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時間的打扮，男同學要拋開那誘人的電腦遊戲，放一放那一段遙不可及的“青蘋果”之戀，要知道，夏天不摘秋天的果，摘下來，食之不甜，棄之可惜，所以你還是等到收穫的季節里再去品嘗豐收的喜悅吧!
同學們，我們不僅要有知識，而且要有思想;不僅要有文化，而且要有修養;不僅要有目標，而且要有信仰;不僅要有青春，而且要有熱血。努力吧，拼搏吧，成功將屬於我們每一位同學!
高中學生國旗下講話稿 篇4
老師們，同學們： 大家早上好!
記得有人曾經說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常思考，我在做什麼，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人。” 做怎樣的人，這個問題會有很多的答案，但是這些答案的背後都有一個基本點，那就是做人首先要做一個文明的人。 眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《中學生日常行為規範》也明確要求現代中學生要禮貌待人，遵規守紀，嚴於律己。 在我們的身邊，有一部分同學還有一些不文明的行為。例如，在我們的校園內比如樓梯上經常會看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落裡食品包裝袋隨處可見，甚至有些同學認為反正有值日生打掃，扔在地上是沒有關係的。再例如，有些同學經常在學校的走廊里追逐打鬧，走路推推搡搡，還有一部分同學相互之間講髒話、粗話，甚至還有個別同學故意破壞學校的公共財物。我們很多同學把學習放在首位，而忽視了社會公德的培養和文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。 作為新時代的中學生，我們應該注重自己在日常學習和生活中的言談和行為，自覺履行我們應該遵守的文明禮儀。文明是什麼?文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是平時遇到老師時的主動問好，是一不小心碰到對方後的一聲對不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動，是看到有人隨地吐痰後的主動制止……文明是一種品質，是一種修養，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。
做文明人就要文明用語，文明做事。中國素有禮儀之邦的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。作為新時代的中學生，我們如果不能繼承和發揚這種傳統美德，就不能成為一個合格的中學生，不能做一個文明的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。”文明禮貌是很容易做到的事情，同時也是生活中最重要的事情，我們應當嚴格的要求自己，從平時的一言一行做起，尊敬師長，團結同學，文明用語，我們就會成為新時期文明的中學生。 如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天; 如果你失去了金錢，你不算失敗，因為你人生的價值不在於金錢;
如果你失去了文明，你將是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。 讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習慣做起，做一個講文明、講禮貌的中學生。讓文明之花，禮儀之花，開滿校園。
高中學生國旗下講話稿 篇5
老師們、同學們：
大家上午好，今天我講話的題目是《做一個文明守紀的中學生》。
去過新加坡的人都知道，新加坡公共場所的各種標語大多是用英語書寫的。但奇怪的是，其中一些文明禮貌的標語，如“不隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不進入草坪”等卻是用中文書寫的。為什麼呢?因為有這些不文明行為的人，大多數是中國大陸的遊客。
還有一條報導：南京四中把“淑女氣質”和“紳士風度”作為培養學生的目標之一和學生道德行為規範的具體要求，要求學生“和聲細雨展淑女氣質，謙恭禮讓顯紳士風度”，自從學校提出“紳士淑女”的要求後，學生的行為舉止開始悄然發生變化。
聽了這兩個報導，大家有什麼感想呢?從中我們可以看到，文明是一種品德、一種修養、一種境界。文明對一個人、一個家庭、一個國家、一個民族是多么的重要。
這一方面說明養成文明習慣的重要性，另一方面也說明以前我們在諸多方面做得還很不夠。我們可以看到，文明其實離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們的一言一行之中，不隨地吐痰、不破壞公物、不亂扔垃圾、不打架鬧事。
自主學習時間不需要老師和值日生看管，這就是文明的表現。所有這些，南京四中的學生做到了，我相信，我們學校的學生也一定能做到!
開學至今，校園裡也出現了不和諧、不文明的行為：
1、高一年級一名女生冒充走讀生混出校園，班主任、年級領導打電話要求她回來，置之不理。該生已被勸退。
2、高一年級兩名學生夜晚為一點小事打架，幸好在處理過程中，兩名學生認錯態度還不錯，學校給了他們一次機會，沒有處分。
3、高三年級五名學生從寢室衛生間翻出去徹夜上網，學校讓上述學生停課一周，由其監護人帶回家反省。返校後，學校對他們做出留校察看處分，與其監護人簽訂教育協定，繳納保證金1000元，責令賠償維修費。
4、高二年級教學樓二樓、四樓西頭菸頭隨時可見，高三年級教學樓三樓西頭總是有菸頭和破損的凳子。吸菸即傷身體，又是一大安全隱患。9月1日，就有學生在寢室扔菸頭把高三一名學生棉絮引燃，好在棉絮曬在外面，發現及時，沒有釀成大禍。以後對於在校吸菸的學生，一經抓住，就辦學習班，並按照相關規定處理，情節嚴重、屢教不改的直接勸退。
5、極少數班級學生懶得很，勞動委員安排他做值日都不願意，這種人懶到如此地步，今後我不知道他將怎樣生存。
6、少數學生不按學校的作息時間辦：早上經常遲到，成為“遲到專業戶”;上課經常出去上廁所、購物;第二、三節晚自習不願進班，在夜市門口買宵夜、蹭網。還有學生藉口陪班上生病的學生，在醫務室玩手機。
7、一些學生儘管家庭條件不怎么好，對學習的要求不高，但是對生活卻要求很高，不願意在食堂進餐，經常買外賣，一下課就買一堆零食，上課不聽講，無視老師的講課，無視同學聽講，一個人在下面大快朵頤。
8、還有的儀容儀表極不規範。
同學們，以上這些行為與文明學生的要求是格格不入的。其實，做一位文明的學生並不難。
首先，文明來源於真誠的愛心。愛是人類社會的永恆主題，有愛就會有一切。沒有愛，文明就像斷線的風箏、迷航的水手一樣，失去了靈魂。我們每位同學都要充滿愛心，愛黨，愛祖國，愛人民;愛學校，愛老師，愛同學;愛家人，愛朋友，愛自己;愛花草樹木，愛鳥獸蟲魚。有了這種.種愛心，我們一定能夠成為一個文明的人，一個高尚的人。
其次，文明養成於良好的習慣。一個人的言行舉止總是慢慢養成的，習慣成自然說的就是這個道理。我們一定要自覺養成良好的習慣，樹立和保持良好的形象。要注意自己的儀容儀表;要注意自己的語言文明，多說文明禮貌用語，不說髒話粗話;要注意自己的行為舉止。
比如：垃圾及時入桶，不把垃圾從窗戶扔下，不吃到哪裡就把垃圾扔到哪裡;不破壞教室牌、衛生間設施、教寢室的照明設備，不塗改文明用語;上課鈴響了，端正地坐好靜靜地等待老師上課，積極動腦，仔細作業，做完作業把課桌收拾乾淨，來客主動起立，上車排隊，主動給老人讓座等等。養成了這些良好的習慣，我們就架起了走向成功的階梯，獲取了打開勝利之門的鑰匙。
同學們，著名學者梁啓超曾經說過：“少年強則國強，少年富則國富”。
同學們，讓我們牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的古訓，堅持從自我做起，從現在做起，從小事做起。關注自己的一言一行，關注身邊的每一位同學，關註腳下的每一片綠地……說文明話，做文明事，當文明人，真正做一個文明守紀的中學生!
我的講話完了，謝謝大家!
高中學生國旗下講話稿 篇6
教師們、同學們：
上午好，今日我講話的題目是“安全教育”。
在現實生活中，並非人人都具有較高的安全意識。在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。這些安全事故涉及到食物中毒、體育運動損傷、網路交友安全、交通事故、火災火險、溺水、危害等方面。有關專家認為經過教育和預防，80%的中小學生意外傷害事故是能夠避免的。
在那裡向全校同學提出如下要求：
一、樹立自我安全意識
我們要有高度的安全意識、禮貌意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學要協助班主任對本班教室里的各種教學設施、用電設備進行一次安全隱患的排查，若發現問題，請及時向總務處匯報，防患於未然。
二、提高個人思想素質
團結同學，和同學和睦相處，善於化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成口頭禪，極不禮貌。我們應做到不因小事和同學爭吵，不打架鬥毆，不在學校內外發生暴力行為，爭做禮貌的中學生。
三、關注課間安全
同學們上下樓梯要有序，切不可急步上下，要養成上下樓梯靠右行走的良好習慣，防止學校擁擠踩踏事故。在雨天，我們的教學樓、辦公樓、食堂的樓道、樓梯都會很滑，請同學們在行走時務必輕腳慢步。大家課間要注意禮貌休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球、跳蠅、踢毽子。
四、注意運動安全
上體育課和課外活動前要作好準備活動，要嚴格按照體育教師的要求去做，切不可做危險的動作，運動時要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。當然，體育課也應遵守學校課堂紀律，上課不吃東西，不亂扔垃圾。
五、遵守交通規則和交通秩序來校、回家做到禮貌行路，不騎車帶人;不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不得兩人成排，三人成行，要靠公路右行。
六、講究飲食衛生，養成良好習慣
拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不隔護欄到校外的攤點上買零食，不偏食，不暴飲暴食;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
七、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識
不吸菸、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在房間內使用電吹風等電器;不理解陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告學生處或值班教師。
八、學會自護自救，提高防禦本事
學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待;敢於批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護學校的主人。
我的國旗下講話到此結束，多謝大家!
高中學生國旗下講話稿 篇7
一個人，無論在哪裡?誠信都是十分重要的。
那什麼是誠信呢?誠既誠實，就是忠誠老實，實事求是，不說謊，不虛偽;信即守信，就是言而有信，恪守信約，說到做到，履行諾言，信以誠為基礎。有誠才有信，離開了誠，就無所謂信。《小學生日常行為規範》其中的第6條資料——誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨便拿別人的東西，借東西要還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意，考試不作弊。而我們中學生從小學生升到中學，這方面是不會改變的。
誠信是每個公民都應當具有良好品質，作為新時期的少年，更要嚴格要求自我，做到表里一，言行一致，說話辦事實實在在，有了缺點，錯誤不要怕、不隱瞞，要勇於認錯，及時改錯，做個誠是守信的人。我認為做一個誠信的人，要從點滴做起，從身邊做起，做到以下幾點方面;
1、做個誠實的人，不說謊話，誠實求學，不弄虛作假，做錯事情，勇於認錯，知錯就改
2、做個守新用的人，要對自我講的話承擔職責和義務，答應人家的事必須要辦到。
3、不要對不該答應，不該對辦或辦不到的事輕易許諾，一旦做出承諾，必須努力兌現。
誠信不管在誰的生活都存在。例如某中學生的媽媽說只要他的兒子期末考班級前三名，就帶兒子去旅遊。當兒子真的考了第二名，媽媽卻說她沒有時間。再例如：小明的爸爸說寫完作業就讓他出去玩，他寫完作業，媽媽又讓他再做兩道奧林匹克競賽題。這些“說話不算數”，也失去了自我在孩子心中的威信和尊重，當然，我們對爸爸媽媽也應當有誠信，不應當欺瞞為我們辛勤操勞的父母。
故事《雪尺友至》寫了這樣一件事：唐代，有一個人叫蕭至忠，他和朋友約好了見面，誰知天上下起了鵝毛大雪，有人勸他不要走赴約會了，他說：哪有與人約好了見面，卻因害怕下大雪而不去的道理?蕭至忠在雪地里苦等，直到大雪下到一尺多深，那位朋友才到。誠信守約會使友誼更加牢固，而違約失信則會失去真正的朋友。
誠信是多么的重要，沒有誠信就無法獲得人生許多重要的東西，讓我們做到“人人知誠信，人人講誠信，人人贊誠信，人人必誠信。”
高中學生國旗下講話稿 篇8
有人說：每個人從搖籃到墳墓，時時刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個人的社會生活息息相關。從個人的衣食住行、生老病死，到企業的生產運營、國家的政治經濟，社會生活都離不開法律。從長遠和整體的角度來講，法律給整個社會帶來了毋庸置疑的益處，正如交通公益廣告中所說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通。”
法律首先應該被理解為是一個公約，一個關於人們在共同生活中如何進行合作、如何解決糾紛、如何建立秩序的社會公約，是一個規定公民可以做什麼和不可以做什麼的社會公約。既然任何人都不得以任何理由廢法行事，那么，即使為了追求自身的目的，即使位高權重;也不能違反法律。
許衡是我們古代著名的理學家。宗元之際，世道紛亂。許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍，路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘，有人問：“何不摘梨解渴?”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘!”那人說“世道這樣亂，管它是誰的梨呢?”許衡正色道：“梨雖無主，我心有主。”
我們敬愛的周總理是守法的典範。有一次，總理去開會，在路上，司機違反了交通規則，交警批評司機卻耽誤了總理開會的時間。同車去的幹部想和交警交涉，總理嚴厲制止說：“這怎么行?交通規則是政府頒布的，政府總理應該帶頭遵守。總理不遵守，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開，守法必先嚴於自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養。
在現實生活中，像成克傑、胡長清等腐敗分子無視黨紀國法，恣意踐踏法律，給整個社會造成極壞影響案例，在這裡我們暫且不說。就讓我們反思一下自己，每次過馬路，我們是否都走斑馬線?每次開車，我們能否做到不超速、不搶行?在我們很多人的思想中，遵守或不遵守交通法規仿佛沒有什麼大不了的，這或許正是我國許多城市交通違法率居高不下的根本原因。
“國無法不治，民無法不立”，我們生活在法制國家，處處需有法，而作為一個普通的公民，我們則應讓法律在心間長駐。法律是和諧之基，有了法律社會才能發展社會;法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養;法律是實踐之果，有了法律國家才能長治久安。因此，你要知道：因為重要，所以學法;因為重要，所以守法;因為需要，所以用法。
“江溪流以成大海，積壘方成巍峨”，所以，讓我們共同努力吧，讓守法成為我們自身的一種修養、一種品格，成為我們每個人的一種習慣。
我的演講完畢，謝謝大家!
高中學生國旗下講話稿 篇9
親愛的各位同學，上午好!
今日，我所要國旗下講話是「令我難忘的朋友」。
我最難忘的朋友是兩年前在課外英語補習班認識的同學，她的名字叫做吳孟璇，她現在就讀太平國小三年級，不過她的英文K。K。音標可真棒!而她不僅功課好且心地很善良，常看到路上有小貓肚子餓，就會拿東西給牠們吃，她也很樂善好施，常常捐發票，因為她相信「助人為快樂之本」的道理，還有呢!她也很會游泳，每到夏天，她總是去游泳池練習各種游泳的方式，很酷吧!
我還記得上次補習班舉辦英文檢定時，我跟她坐在遊覽車上，有說有笑，很快就到了地點，她一臉緊張的走進試場，也一臉緊張的走出試場，她好像擔心似乎不會過，結果一放榜，她雖然沒有通過測試，也有些失望，但我們還是相互鼓勵，期待下一次有更好的表現。
她多才多藝，可是她的同學卻說她一點也不驕傲，因為她知道「驕兵必敗」的道理，若同學有看不懂的問題都會去找她，而她有細心的教導他們，所以同學都很喜歡跟她一起研究功課，只不過，她上個月已經沒有在補習了，而她也沒有在跟我聯絡。
我知道每一個人在長大的過程中，每一個階段，都會認識不同的朋友，從他們的身上也許可以發現我們本身的缺點，進而反省改進，就如同一面鏡子一樣，一個能夠令我們進步的朋友，才是真正的好朋友，我希望每一個認識的朋友都會成為我的良友。
高中學生國旗下講話稿 篇10
同學們、老師們：
早上好!
今日的國旗下講話先給各位講一個故事，故事的名字叫《國王的花種和誠實的孩子》，是說中國古代一個皇帝要選一個繼承人，他發給王國內每個孩子一粒花種，並承諾說誰能種出最美麗的花，就選誰當國王。
評選時間到了，絕大多數的孩子都端著漂亮的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的男孩端著空無一物的花盆前來。最後，他被選中了。因為，孩子們得到的花種其實都已被蒸過，根本不可能發芽。這次測試不是為了發現最好的花匠，而是要選出最誠實的孩子。
這個故事告訴我們，誠實是非常高尚的品質，所以今日我國旗下講話的題目就是〈誠信——珍貴的品質〉。
誠信就是誠實守信，是人類的美德，無論哪個國家它都是一種最受重視和最值得珍視的品德。誠信，是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放美麗的花朵。誠信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤乾渴的心田。擁有誠信，我們就擁有了廣闊的天地;擁有誠信，我們就擁有了精彩的世界;擁有誠信，我們就擁有了美好的未來。
有一位名人這樣說過“我在國小校園裡學到了人生中最重要的知識，學會了借東西一定要還，學會了把自己擁有的分享給他人，學會了真誠以對，學會了誠信。”可見，誠信在我們的人生成長過程中起到了多么大的作用。
其實，講誠信並不難，從一點一滴做起就行。例如我們買東西時，別人多找了錢要主動的還給賣主，自己撿到了錢物，要主動交給失主或老師。考試不好時，要實事求是的告告訴家長，不能弄虛作假，別人向你求教知識時，會就是會，不會就說不會，答應別人的事要辦到等。
同學們，你在日常學習生活中真的講誠信了嗎?想一想當你在離開座位後，自覺地把椅子貼著課桌放回原處了嗎?當老師在上課時能做到不插嘴嗎?當看完書以後能歸還原處嗎?當你答應別人的事你努力做到了嗎?這些看起來是一件件小事，但誠信就在這點點滴滴中。養成誠信好品質需要從小事做起，更需要堅持去完成，只要同學們能以誠為本，以信為根，堅持時時處處注意自己的言行，從小養成一種對任何事情認真踏實，對任何人以誠相待的態度。在日常的學習、生活中培養自己的良好品德，那你就會逐漸成為一個具備誠信好品質的人。
同學們，讓我們從小做一個誠實守信的人吧。只要人人都講誠信，文明之花就會開遍全社會。願每一位同學都能載著誠信之舟，駛向前程似錦的明天，願你們因誠信多了友誼，因誠信添了風采，因誠信而走得踏踏實實，成為一個高尚的誠信人。請記住一句話那就是：恪守誠信，才能有更廣闊的天地。
高中學生國旗下講話稿 篇11
我想哭，我想棄。命運一次次戲弄我;一次次打擊我;一次次讓我幾乎放棄。是的，某些事物對我來說貌似不可能完成，但放棄就意味著前功盡棄。況且，成功的光芒一次次讓我鼓起勇氣，信念的支撐一次次讓我堅定前行!
抬頭望著書房牆上的條幅“一帆風順”，但我清楚地告誡自我一個殘酷的現實：成功的路上不可能一帆風順!不管是在此刻的求學路上，還是在今後的工作旅途，總會有暴風驟雨和荊棘坎坷，任何人都無從躲避!誰都會經歷多次地打擊和跌倒，但這又有什麼?不經歷風雨，怎樣見彩虹?拍一拍身上的灰塵，振起疲憊的精神，僅有勇敢的人才能一次次爬起前行。
一個人能走多遠，並不決定於他的體力而取決於他的毅力;一個人能攀多高，並不取決於他的本事而取決於他的信念。心有多高，天地才會有多大!當我們在人生路上或高歌闊步，或蹣跚前行;能唯一支撐我們的僅有信念!信念不會讓我彷徨，信念不會讓我畏縮，信念不會讓我絕望，信念不會讓我停滯不前!
信念被陳景潤當做攀爬的鐵索，藉助它摘取了數學頂峰上的王冠;信念被海倫﹒凱勒當做光明，藉助它打破了無際的黑暗;信念被貝多芬當做樂譜，譜寫了讓人如痴如醉的樂章;信念更被曼德拉當做思想的利器，拯救了無數屈辱的靈魂。
在人生的道路上，前方也許是淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;也可能是春和景明，波瀾不驚，，岸芷汀蘭，郁郁青青;但只要我擁有信念，必須會堅定前行!
高中學生國旗下講話稿 篇12
一向期望能有一雙槳，沒有任何束縛，不需要他人導航，一心為自我擺好渡，不停地駛向夢想的遠方，我想我依然能夠不埋葬嚮往……
記得席慕容的一句話：“青春的無暇與無邪，就在於它的一去不復返，可遇而不可求。”我意識到我以往背離過青春的軌道，背離過我的夢想。過去總是把期望寄託於“明天”，卻從未想過我的人生究竟還剩多少個“明天”，所以而陷入過暗無天日的洞穴之中……然而此刻我才明白：青春本該無悔!逝去的能夠遺忘，未來的無法預知，而唯有把握此刻，才能確定前進的方向，才不至於讓自我迷失在人生的航道上……
聽說過雲兒和小河的故事嗎?
天上的雲兒願為一條小河;
地上的小河願為一朵雲兒;
然而，當它們真正交換主角之後，才發現，原先對方的位置並不適合自我。
“咱們還是換回來吧!”它們異口同聲。
雲兒又成了雲兒，它沉思著它所關注的一切，即使電閃雷鳴，颶風驟起，它都能微笑應對，因為這就是它的位置，它能攏起巨大的雲幕，給眾生以蔭蔽。
小河又做回小河，它享受著它所遭遇的全部。永不停息的奔流則是它所追求的生命體驗。或許前方並不那么開闊，但它所流經的每一處地方，都會留下它的足跡……伴隨著嘹亮的歌聲，小河繼續前行。
正如雲兒和小河，人生本就該有個屬於自我的位置。不必怨天尤人，不必自視渺小，在各自的位置上奮發努力，價值也就孕育其中。當然，有了明確的位置，就不該固步自封，而應堅持不懈地拼搏進取，直到夢想的彼岸。
以往總是埋怨父母對我的期望過高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一隻孤獨的大雁，疲憊地飛翔。我很努力地學習，卻總達不到想要的成績，為此我放棄了我本該擁有的活力與活力。但某一時刻，我才明白：我就是他們的期望，他們的夢想，正如去航海就是我的夢想一樣，我們都在努力地去實現，只是我們都沒有站在對方的角度為對方想想。
我總覺得，我們之間有一條河，我在這邊，他們在對岸，他們一心想為我擺好渡，只是，我衷心期望，有一天，他們能遞一雙槳給我，讓我駕向夢想的彼岸。我想，沒有他們的導航，我依然不會迷失前進的方向……
高中學生國旗下講話稿 篇13
我的夢想是當一個籃球運動員。因為，我十分喜歡打籃球，一到下課時間，我就抱著籃球出去了。再說，我的技術也不錯。
在奧運會上，我看中國隊就是不如美國隊，剛搶到籃板，又被詹姆斯他們搶走了。此刻國際上也認為，美國是籃球最厲害的國家。我就不相信，難道美國人是打籃球的天才?我就不信，難道中國會不如美國?
所以，我想成為一個籃球運動員，帶領著中國隊打敗美國隊，讓中國也成為一個籃球強國。我還要打進NBA，成為第二個“喬丹”。
可是有夢想，就得有行動，不然，你的夢想過10年也不可能實現。
要想打籃球，個子必須高點，扣籃要扣得進，所以，我要多吃飯，少吃一些零食。早晨還要起來跑步。我還要利用課餘時間去打籃球，有時，還要買一些關於籃球的書，看看詹姆斯是怎樣訓練的，我也模仿他練習。
當然，我也要好好學習。
“夢想是一盞夜明燈，能讓你在黑暗的境地中看到期望之火。”我會為自我的夢想而努力奮鬥的。
高中學生國旗下講話稿 篇14
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!
我是初三八班的車迎新，今天在莊嚴的國旗下，我給大家分享一段我的心得感悟。
新的學期、新的變化。對子教學讓我們的課堂更加高效，校領導的關心讓我們如沐春風，老師們的諄諄教導讓我們受益終生，幽雅整潔的校園環境給我們創設了良好的學習氛圍。
身為東昌東校的一員，愛班級，從點滴做起——做到物盡其用、人盡其職是塑造班級靈魂的基本要求;愛學校，從自我做起——熱愛東昌是每個東昌人內心最樸實的情感，從遵守校規校紀、愛護校園環境，到言行舉止文明大方，一點一滴都是愛學校的體現。
新的學期承載新的夢想。初一的同學們，是否還感到彷徨?只要你們感覺已經融入到東昌東校這個溫暖的大家庭中，相信你們一定會做得很棒!初二的同學們，你們是否還沉浸在無憂無慮、灑脫嬉鬧的生活中呢?“莫等閒，白了少年頭”，努力學習吧，爭做一個有良知、有志氣、有計畫的人。
對於我們初三的學生來說，年前的這半年是我們為中考衝刺學習的最佳時機!首先，我們要做好知識準備，調整好自己的狀態，一點一滴地積累，一步一段地提升，保持和加強優勢科，“修補”弱勢科，全面提高;其次，我們要注重過程，認真對待每一次對子互助、晌清、日清、周清和過程質量檢測;第三，我們要培養自信，戰勝怯弱，在任何時候都秉持“不拋棄，不放棄”的信念，記住一句話：“如果你沒有成功，就證明你努力得不夠。努力了還沒有成功，就證明你放棄得太早。”
同學們，我想你們早已讀懂了辛勤勞作的父母，讀懂了在講桌旁燃燒自己青春之燭的老師，你們的心裡也早已裝下了美麗的夢想„„讓我們攜手並進，以信念為舵，以理想為帆，以汗水為槳，載著夢想之舟駛向成功的彼岸，為我們的明天再創輝煌!
謝謝大家!
高中學生國旗下講話稿 篇15
世界是因為誠信而更完美，人生是因為誠信而更有意義。你答應別人的事情，就必須要努力去做。
——題記
焦教師要上一節公開作文課，為了配合課程的進行，焦教師讓我幫她修改一下使用的課件。
那天午時，焦教師把我叫進辦公室，打開電腦，給我交代了幾條幻燈片的不足之處，讓我今日回家修改。並告訴我，明天她還要給別的班試講一次。我滿嘴答應，向教師保證絕對完成任務。
可是到了家，事情發生了意想不到的變化。媽媽告訴我爸爸今日去外面吃飯了，大概在八點鐘左右回來。聽到最終一句，我懸著的心才放了下來。完成作業後，我看了看那拷著幻燈片的隨身碟，心說：老爸回來讓他自我去做吧，我還急著看會兒書呢。
之後我又想著下樓玩呢，這一下玩到了8：40，回家後，進屋就問：“老爸，幻燈片做完沒有?”結果等待我的卻是一陣沉默。媽媽略微著急地對我說：“你爸不知怎樣回事，此刻也不回來，手機也聯繫不上了。”我心裡慌了：老爸沒回來，怎樣辦?卻立刻又安慰自我：沒事，就那幾項修改資料，老爸十分鐘就能搞定。想到那裡，我收拾了一下書包，早早地上床了。
我正迷迷糊糊要睡著的時候，媽媽突然喊了起來：“剛才聯繫上了，你爸爸喝醉了，今日晚上可能給你做不了幻燈片了，明天再做能夠嗎?”這好似晴天大霹靂一般，我頓時睡意全無，一下子坐了起來。怎樣辦?怎樣辦?老將不在家，難道幻燈片就做不成了。我要是起來做，肯定就要熬夜。如果不做的話，教師明天的試講怎樣辦，以後教師還可能委託我重任嗎?這兩種念頭在我腦海里打架。最終，第一種念頭占了上風。
於是我便一躍而起，穿好了衣服，堅定地來到了電腦前面。我插好隨身碟，打開課件。本來簡簡單單的幾條修改任務我製作起來竟然如此麻煩。瞌睡蟲一次有一次地騷擾著我，可都被我堅定意志擋了回去。更令人無語的是，做到一半的時候，電腦突然當機，做得全部東西全部丟失了，還得重新製作。我就這樣在鍵盤上敲敲打打，在滑鼠上指指點點。一向到深夜，我才把課件順利修改好。
第二天上學，我把做好的課件交到了焦教師的手中，焦教師滿意地笑了，我的心裡也樂滋滋的，因為了我遵守了我的諾言。
高中學生國旗下講話稿 篇16
人的行為是受信念安排的，而人們所發明的成果是由行動發生的。所以也能夠這樣說，有什麼樣的信念，就會導致什麼樣的結果。
“信念”兩個字從字面上去懂得，很有意思。所謂“信”就是&ldquo，句子;人言”——人說的話，所謂“念”就是今日的心。“信念”二字合起來，就是“今日我的心對自我說的話”。
讀過這樣一則故事：有一年，一支英國探險隊來到了撒哈拉沙漠的某個地域。他們在茫茫的沙海里負重跋涉，陽光下，漫天飄動的風沙就像燒紅的鐵砂個別，扑打著探險隊員的面貌。他們口渴似炙，心急如焚——大家的水都沒有了。這時，探險隊隊長拿出一隻水壺，說：“那裡還有一壺水。但穿梭沙漠前，誰也不能喝。”
於是，一壺水，成了穿越沙漠的信念的源泉，成了求生的寄託。水壺在隊員手中傳遞，那沉甸甸的感到，使隊員們瀕臨失望的臉上，又露出出動搖的臉色。終極，探險隊堅強地走出了沙漠，擺脫了逝世神之手。大家喜極而泣，用發抖的手，擰開了那壺支撐他們精力和信念的水——但緩緩流出來的，卻是滿滿一壺沙子!
春天最難過的是不播種的耕耘，人生最難過的是失去信念的寂寞。人的畢生，不論與否，僅有是想活下去的人，總歸有一個信念在支持著本人。決堤毀壩是恐怖的，但最可怕的是意志跟信心的瓦解。或者性命什麼都能夠缺，譬如失去一隻眼睛，或者一條健全的腿，但就是不能失去信念。
在美國紐約，有位年青的警察叫亞瑟爾，在一次追捕舉動中，他被歹徒用衝鋒鎗射中左眼和右腿膝蓋。三個月後，當他從病院裡出來時，完整變了樣：一個以往高大魁偉、雙目炯炯有神的小伙，現已成了一個又跛又瞎的殘疾人。然而，亞瑟爾不顧任何人的勸阻，參加了抓捕那個歹徒的行為。為此，他簡直跑遍了全部美國，甚至為了一個微不足道的線索單獨一人乘飛機去了歐洲。
九年後，那個b徒最終在亞洲某個小國被抓獲了。當然，亞瑟爾起了十分要害的作用。在慶功會上，亞瑟爾再次成了好漢，很多媒體稱頌他是全美最剛強最英勇的人。然而半年後，亞瑟爾卻在臥室里割脈自殘了。
在他的遺書中，人們讀到了他自殺的起因：“這些年來，讓我活下去的信念就是捉住兇手……當初，損害我的兇手被判刑了，我的冤仇被化解了，生存的信念也隨之消散了。應對自我的傷殘，我素來沒有這樣絕望過……”
普通說來，有信念的人，也是個理解取捨的人。記得有位友人說過：俏麗是要有分寸的。在我看來，這就是取捨。要堅持有信念的漂亮，你就得悉道，在什麼時候要努力，什麼時候要廢棄。你熱愛文學，你就得就義良多的玩樂時光，來看書，來搞創作。
信念是人生征途中的一顆殘暴明珠，既能在陽光下熠熠發亮，也能在黑夜裡閃閃發光。當你行走在陽關大道時，切勿忘卻途徑上還有泥濘。有時候不是一些事件做不到，方失去，而是由於失去自負，沉迷在逆境中無奈自拔，事情才顯得難以做到。
有信念的人，就會去自動尋求他的信念。譬如說：我要在工作上幹得傑出，我要盡力從事所酷愛的文學創作，我是個愛憎明顯的人，要為所愛的付出所有等等。我始終很愛好那種感覺：有個目的，有個信念，有個憧憬，讓我努力，給我苦楚，給我開心，也給我無悔。
人生須要信念，人的一切追求又何嘗不是如斯呢?人生的旅程是遙遠的，只要雙腳不息地前行，道路就會向遠方延長。
高中學生國旗下講話稿 篇17
我是一名普通得不能再普通的學生，不似牛頓，有一顆能砸醒他的蘋果;不似列文虎克，在玩中也能夠發現微生物，發明望遠鏡;也不似愛因斯坦，能夠在數次失敗後仍能夠持之以恆。我每一天機械地生活著，每一天重複做著同樣的事。
父母永遠只會斥責我，他們的口中，僅有學習。學習，學習，學習!冰冷的話語中聽不出一絲關心，重疊的台詞永遠是“怎樣還不做作業”、“怎樣還不去補習班”……親人眼中關懷的目光之後帶來的往往是詢問排行，吃飯時唾沫橫飛的話題總是成績。我已經在生活中絕望了——這就是生活嗎?
漸漸地，我學會了承受壓力，對於長輩所期望的一切，我覺得可是似過眼煙雲一樣再平凡可是了。可是之後我發現，生活並不都是這樣讓人失望的。
有次上完補習班，外面下起了傾盆大雨。我咬咬牙，一頭衝出了校門，因為我明白，沒有人會來接我的。那一天，我瘋狂地跑在回家的路上，潮濕的小道間滑黏的苔蘚使我一跤摔在凹凸不平的地上。頓時，雙膝擦破了皮，流出了鮮血，雨水擊打在傷口上。
雨越下越大，我用一隻手撐住地面，另一隻手扶著牆根，抖抖顫顫地站了起來。感覺到膝蓋一陣鑽心的痛，似乎又要倒下去。但心中有一個聲音、一個堅強的信念、一個不羈的靈魂在對我大喊：“站穩了!你要勇敢!你不是早就在這生活中習慣了獨立嗎?如果連這種小傷都對抗不了，又如何在這殘忍的社會中堅強的生活下去呢?!”於是我咬咬牙，強忍著雙膝的痛苦，穩穩的站住了。
我一身狼狽地跑在大雨中，臉上已經分不清是雨水還是淚水。就在這時，我感覺頭上打起了一把傘擋住了冰冷的雨水。我木然地抬起頭，看見了那把媽媽常用的熟悉深藍色大傘似一片天空罩在我的頭頂，舉著傘的人正是媽媽。
我愣住了。我習慣了獨立，無論做什麼都是自我一個人，雖然這一路走的很辛苦，可是我從未想過父母會向我伸出援手。而此時，媽媽把手伸向了我，我第一次細細的打量著媽媽的手。那隻手，並不是細皮嫩肉、戴滿首飾的，而是有一層薄繭，它不明白這些年為了家裡操辦了多少事，又乾過多少家務活……這隻手的主人眼中不知包含了多少複雜的情緒，有不忍、憐惜，也有自責與狠心。
頓時，我似乎明白了些什麼。父母並不是不愛我，這種愛是不言而喻的，他們並不擅長於表達，而對我的嚴厲也是一種愛，默默無聞卻無私的愛。他們期望我能成為一個獨立的、堅強的人，能夠有一個好的未來!
我不再猶豫，把手遞給了媽媽，於是我們手牽著手，就這樣走回了家。雖然一路上並不多言語，但這足以我發現他們對我的愛了。
也許在這平凡的生活中，你會覺得每一天都一樣，甚至度日如年，可是如果細細體會生活中的細節，用心去感受的話，總會發現平凡生活中的愛的。
高中學生國旗下講話稿 篇18
關愛是什麼?這是一個值得去思考的問題。我心目中的關愛，是我極需光明的時候灑進心扉的一束陽光;關愛，是我需要緩解壓力的時候滋潤心田的幾滴雨露;關愛，更是生死離不開的土壤，讓我們在上面生根發芽……二年級那件事，至今我仍被感動著，被溫暖著……
那是一個冬天的下午，放學後的我愉快地和同學們聊天，不知不覺地走出了校門。可是，同學被家長接走後，我的家長卻遲遲未到。
“怎么辦?”我十分糾結。是回去打電話呢，還是等著?回去吧，萬一家長來了呢?等著吧，又等到虎年馬月嗎?怎么辦呀?我急得像熱鍋上的螞蟻。
突然，一個念頭閃過我的腦海：我可以求救路人!可是……他如果是壞人，我豈不是自投羅網了?淚眼汪汪中，一位老師走了過來——我認識的老師!我心中一陣大喜。老師在我身邊蹲下來，和聲細語地問：“非非，怎么了?”終於找著了認識的人，我不禁悲喜交集，眼淚像斷了線的珠子一樣滾下臉龐。老師的臉上寫滿了關切：“非非，是不是家長沒來接，不敢回家啊?”“嗯……”我抹著眼淚點點頭，暗暗為老師的善解人意所感動。老師摸摸我的頭：“要不要打個電話?”說罷便掏出手機。“謝謝老師……”雖是寒風凜冽，但我心異常溫暖。淚花中，我望見的是一臉溫柔，一臉真誠，一臉關愛。冬日裡的一抹陽光灑在老師紅撲撲的臉上，是那么美麗!那一瞬間在我的記憶中永成定格。
感謝老師對我純真的關愛，願天下人為這閃耀的愛心所動容!是啊，關愛就在我們身邊，生活中處處有關愛!希望你，也多一份善解人意，多一份關懷之心!
高中學生國旗下講話稿 篇19
我相信有很多人只知品嘗甜美，品嘗一切好的事物的原意，對一些不幸、折磨、艱苦害怕退步。
其實在生活里我們應當品嘗歡樂也應當品嘗痛苦。以及有些對自我順意和不順意的事情。我們都應當用適當的心態去調整去處理去應對。既然你想到怎樣使自我歡樂，那你也必須要想不是時時都能得到，有時，它就會帶給自我痛苦。你會享受歡樂，你也會享受痛苦雖然痛苦是讓人很難受的。沒必然，有的人會說：我幹嘛去承受它。其實這樣的想法並沒有錯，反而有些人說我們也應當承受必須的痛苦。這樣的想法往往人們說認為這樣想的人神經有問題。但我個體來認為後者是比較適當的。因為痛苦使我學會最簡單的道理，就是儘量不要把痛苦轉折給別人，和不要把自我的歡樂建立在別人的痛苦之上。所以痛苦其實也會教會我們的道德要好。可是在我們痛苦的時候，是怎樣去應對才是正確的。有的人會問在某些事失敗才要這樣做，自我難耐痛苦也要這么做嗎沒錯，我們應當這樣做。在痛苦中，用不一樣的感情應對，所受的痛苦也不一樣，痛苦結束的快慢也不一樣。如果用像受懲罰的態度去應對痛苦，那么痛苦就會變十分痛苦，如果用像鍛鍊和當作品嘗一種茶的形式，那么痛苦將會不覺痛苦。痛苦其實是無形，是一種心受必須能耐解惑的情感。無論在你多么的痛苦。你學學用一種品嘗的滋味去應對繞身的痛苦，你會比較不痛苦，並且也會學會很多的東西喔。
痛苦帶領我們走上好道德。在生活的日子裡有歡樂也要有痛苦才精彩，才夠完美。所以我們用好心境品嘗歡樂，也要用好心境去應對去品嘗痛苦吧!
高中學生國旗下講話稿 篇20
在幼時，歲月是一首悠悠的搖籃曲。我窩在母親的懷裡，慢慢的品嘗著清甜的奶水，靜靜的傾聽著母親哼著的搖籃曲，幽幽的聞著母親的體香。那曲子，承載著我年幼的單純。
在孩童時，歲月是一首活潑的《雪絨花》。每當我在教師未走進教室前，站起領唱這首歌，在與同學們齊聲哼唱，心中的自豪感油然而生。那首歌，承載著我兒時的天真。
在我成為四年級同學的大姐姐時，歲月是一首奮進激昂的《起來》。星期一的升旗儀式，也不再枯燥乏味，反而唱起時有一種久久不能平息的情感。那首歌，承載著我童時的成長。
在我們臨近國小的升學考試，歲月是一首激動緊張的樂曲。那首歌，是由我們團體演奏的。
因為考試而帶來的緊張氣氛，沖刷掉了班裡以往的喧譁，增添了一份安靜。在這樣的環境下，心境也緊了起來：急促的呼吸聲、連續不斷的翻書聲、寫筆記繁忙的沙沙聲……這首異常的樂曲，承載著我們少時的奮進與對未來的憧憬……
那些聲音仿佛都還在，，它們並沒有因為時光的流逝，也不復存在，它們與新的聲音一同見證著我的點點滴滴……
歲月的碟還在刻著刻著，記憶的留聲機上，歲月的碟還在不停的旋轉著，回憶的歌淺淺的吟唱著。觸摸著歲月的痕，聽著歲月那時的歌，繼續走著，走著;繼續刻著，刻著。
歲月如歌，歌如歲月!