4、建立《教師成長記錄檔案袋》。
“檔案袋”中主要收集如下材料：《月檢記錄簿》，記錄教研組長月檢情況；《師說心語》記錄個人平時教學反思；《過關課評價表》，記錄個人所上公開課的聽評組的評價；《培優助困》記錄個人課外時間對學生的幫扶情況；《讀書筆記》，每個教師閱讀《教育其實很簡單》和其它理論的心得文章；《集體備課本》記錄集體備課情況；《教師沙龍》記錄每位教師在教師會上對高效課堂上課的心得發言；《質量分析表》記錄教師對期中期末考試的試卷分析。一學期下來，《檔案袋》詳實記錄了每位教師與新課改共同成長的點點滴滴。教育局先後三個科室的領導都對我校此項做法給予了認可，在全市精緻化現場會上作了介紹和宣傳。
一年多的新課改實踐，我校教學質量保持穩中有升，2011年中考有23名學生被郵中錄取，有23名學生被一中錄取，學校被評為教學綜合素質考評一等獎，在2011年底寒假市會考中，我校三個年級的總均分都為南片第一。學生、教師在各種比賽中也是碩果纍纍：在今年市校長評課活動中，李校長獲揚州市二等獎；市青年教師優秀課比賽中嵇媛婷獲揚州市二等獎，英語口語演講比賽高郵市一等獎，劉偉高老師指導學生參加高郵市英語演講比賽獲得市一等獎，朱庭喜、趙春霞老師在首屆珠湖杯新課改比賽中獲市二等獎；洪儉老師參加市體藝比賽獲一等獎。徐玉民參加市生物教師實驗操作比賽，將代表揚州市參加省級比賽。陳飛、嵇元婷、臧永紅等開了南片和市級公開課，受到好評。在鎮高效課堂高峰論壇會上，余國飛、朱庭喜做了經驗交流。有8篇高效課堂活動新聞稿件發表，10多篇論文獲獎或發表。吳校長、陳銀娥指導的兩名學生參加省中學生作文大賽分獲一、三等獎。滕志林獲高郵市教科研先進個人，被評為揚州市骨幹教師。
二、高效課堂建設遇到的困惑：
①部分教師教學理念還需進一步更新，“一講到底”的傳統模式還未能完全捨棄，仍然是不放心、不放手，課堂上學生還不能真正動起來，學生展示的機會還沒有給足。
②課堂檢測反饋時間不能很好的掌控，往往是有檢測，但來不及批改和有效及時的反饋。
三、高效課堂推進年的思路：
①加強校本研究：把我校初建的高效課堂模式《預習活動檢測》申報成揚州市級課題，發動全員進一步該課題深挖細掘，開花結果。
②開展“同課異構”磨課評課。本學期繼續開展全體教師高效課大比武，同學科同軌教師上課必須是相同內容，圍繞導學案，使用我校課堂模式，採取不同上法，各顯其能，相互學習，相互借鑑。
③與三垛國中網上結對，簽訂《結對目標責任書》，共同研究二校結對實施方案，互相取長補短，共同進步。