3、學校層面
學校陶研課題《“‘學生自主性學習’學習方法的研究與指導”中期報告》獲省級交流二等獎。“行知文學社”被評為蕪湖市中學生優秀社團。學生刊物《行知苑》獲得省優秀校刊。2011年學校先後榮獲安徽省未成年人思想道德建設示範學校、安徽省示範家長學校、安徽省2011年少兒智力開放教育先進單位、蕪湖市第十三屆文明單位、蕪湖市毒品預防教育示範學校、蕪湖市關心下一代先進集體、蕪湖市“平安校園”等一系列榮譽稱號，學校在蕪湖市辦學水平評估中被評為優秀等級，在蕪湖縣辦學水平評估中獲優秀等級第一名。
三、今後的學陶、師陶計畫
1、遵守《中國陶行知研究會實驗學校章程》，為申報陶行知實驗學校積極開展工作；
2、鞏固陶研課題研究成果，繼續辦好課題研究網站和行知文學社、《行知苑》；
3、共享與推廣研究成果。將我校陶研成果——“學生自主性學習14種主要方法和影響學生自主性學習方法形成的5種因素，以及具有個性化的9種培養策略”通過兩種方式進行推廣：一種是校本培訓和教研；另一種是舉辦素質教育開放周活動。
4、鼓勵廣大教師積極投稿《行知研究》。
5、繼續營造“學陶師陶”校園文化。將課題組編寫的“四問四做”歌作為校歌廣泛傳唱。讓“陶花“開滿蕪湖縣實驗學校每一個角落。
6、將陶研課題成果與信息技術環境結合起來，開展好“信息技術環境下的自主探究·合作·學習策略研究”國家級課題研究工作。
鑒於此，我校提出申報“安徽省陶行知實驗學校”，進一步促進學校的長遠發展、內涵發展、特色發展。