3、開展多種活動，培養學生的良好習慣。
利用班會組織學生學習《中學生守則》、《中學生行為規範》、《學校規章制度》以及各種法律法規，強化學生道德規範和提高學生法規意識。成立學生會和團支部，負責紀律、衛生檢查，開展文明班集體、文明宿舍的評比活動，促進學生的基本文明行為習慣和養成教育。利用黑板報，國旗下講話，廣播站等形式表揚和倡導“好人好事”和良好的道德規範，充分調動學生的積極性，主動性和自覺性，從而形成良好的行為習慣。
4、充分發揮親職教育的作用，促進學生的思想道德教育。
親職教育是對學生思想道德教育的重要組成部分，學生的一些不良行為習慣是從家中帶來的。為了更好的教育學生，各班教師通過家訪、家長會等形式與家長進行溝通，掌握和了解家長對子女的教育情況，幫助家長端正教育思想，改進教育方法，提高家教水平，並倡導家長的思想道德、文化修養和言行舉止要成為子女的楷模，主動向家長宣傳教育子女的方法、典型，促使親職教育與學校教育協調一致，達到教育的目的。
5、適應現實需要，開展心理教育。隨著社會生活的加快，人才競爭的激烈，外部社會不良文化的影響和衝擊，加上中學生自身特點使他們存在著各種不同程度的心理障礙。重視中學生良好心理素質的培養，開發情感智慧，已成為學校實施素質教育的重要內容。學校成立了心理諮詢室，由政治課教師輪流值班。通過與學生座談、舉辦心理講座，為心理諮詢工作創造了良好的氛圍。
6、為了培養學生法律意識，每年請法制副校長到校給我校師生上法制課，提高法律意識，使教師能依法治教，讓學生知法守法，做一個自覺遵守法律法規的好少年。
總之，對未成年人的思想道德教育工作是件艱巨而長期的工作“百年樹人”就說明了思想教育的持久性，也說明了未成年人的思想教育的重要性，只有重視學生的思想道德素養，才能端正學習態度，培養有理想、有道德、守紀律、遵紀守法的創新人才。