自十字鄉黨委召開科學發展觀學習教育活動動員會後，村黨支部高度重視，認真謀劃，積極組織，並結合村實際，按照鄉黨委科學發展觀學教活動領導小組的要求，圓滿完成了此次學教活動的任務，學教活動取得了成效，具體情況匯報如下：
一、高度重視，精心謀劃
村黨支部自鄉黨委召開科學發展觀學教活動動員會後，多次召開班子會議和班子擴大會議，研究活動的開展情況，並迅速行動，於2011年9月25日成立了由村黨支部書記李龍瓊同志任組長，其他村兩委班子成員為成員的領導小組，具體負責科學發展觀學習教育活動的組織落實。隨後，著手起草《實施方案》和《工作方案》，制訂了學習計畫，積極組織，認真謀劃，廣泛宣傳，深入動員，徵求意見，從解決思想觀念、發展思路、工作作風等方面存在的突出問題著手，引導廣大黨員幹部牢固樹立和落實科學發展觀，達到認識的再統一，觀念的再更新，思想的再解放；引導廣大黨員幹部把科學發展觀作為一種理念、一個信仰，深深地植根到頭腦深處，最終實現人與社會、人與自然、人與人的和諧；引導廣大黨員幹部由不自覺達到主動地、自覺自為的行動。加快全村科學發展建設步伐，更快更好的為廣大人民民眾服務。
二、深入落實、穩步推進
1、學習調研階段。在學習的內容上，深入學習中央關於科學發展觀的一系列重要論述，上級黨委對落實科學發展觀的要求，全面準確地把握以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀的深刻內涵和基本要求。在學習方法上，對學教活動作出了詳細、具體的安排部署，確定了由村兩委幹部、全體黨員組成的參加人員範圍。堅持"分層次、有重點、重實效"的原則，採取集中與分散、輔導與自學、通讀與精讀相結合的辦法，認真組織學習，同時要求所有參加活動人員認真做好學習筆記，撰寫心得體會文章。為保證學教活動的覆蓋面,我們對不能參加集中學習的老、弱、病、殘黨員，採取一助一或一助多的形式，將學教內容精神傳達給他們。通過集中學習與個人自學相結合。在學習效果上，堅持黨員領導幹部帶頭學習，不斷提高學習的帶動性；堅持理論聯繫實際的學風，不斷提高學習的針對性；堅持完善和落實學習制度，不斷提高學習的實效性。切實做到"四個一"，即：組織召開一次黨員幹部動員會，黨組織主要負責人要進行一次生動地宣講，每名黨員幹部撰寫一份深刻的心得體會，在各支部組織一次理論考試。黨員幹部集中學習時間達到了20學時。在學習宣傳發動工作上，充分利用村黨務、村務公開欄、懸掛標語等載體，向廣大村民宣傳我村科學發展觀學教活動開展進度。廣泛徵求民眾的意見和建議，力爭把科學發展觀與日常工作緊密結合，更好的為村民做好服務工作。
2、分析評議階段。按照落實科學發展觀和"為民、務實、清廉"的總體要求，村黨支部組織黨員幹部緊密結合實際，圍繞活動實施意見，結合自身實際，圍繞"自我估價、存在問題、產生原因、努力方向"四個方面深刻進行剖析，撰寫了個人自查剖析材料。我村領導班子、對照"六查六看"進行剖析，撰寫了1000字左右的剖析材料；黨員幹部對照"三查一看"進行自查，撰寫了XX字左右的自查材料。班子和個人自查剖析材料形成後，我村、組分別召開座談會、發放徵求意見表來廣泛徵求意見。召開座談會，徵求到了很多意見和建議。主要是我村、村經濟基礎薄弱，應該加強經濟發展；我村、村黨員典型培樹不多，應加強村黨員的宣傳力度、全村基礎設施建設滯後等。針對徵求到的意見和建議，進一步修改和完善領導班子和黨員幹部個人的自查剖析材料。同時召開民主生活會，開展批評和自我批評。