我校現有10個教學班，學生名，適齡兒童入學率100%，教職工人，其中專任教師人，學歷合格率為100%，一年來，我校在教體局正確指導下，本著“抓安全、上質量、謀和諧、求發展”的思路，堅持“以人為本，創建和諧教育，提升教學質量”的辦學理念，在改革中促創新，張揚學生個性，腳踏實地，循序漸進，規範管理，各項工作呈現出穩步提升的趨勢。全面推進了素質教育，提高了教育教學質量。
（一）抓管理、促落實
“以管理促質量，向管理要質量”已成為我校的共識。我們主要抓3點：一是把班子作風建設放在首位，二是明確管理目標，三是堅持管理常規。
1、教學管理
在常規教學管理中，我們力求做到做到“五嚴”“一改”，抓評價、促發展：
“五嚴”即：嚴格執行課程計畫；嚴格控制學生在校學習時間和作業量：嚴格執行以“開展自己的教學研究，解決自己的教學問題，改善自己的教學實踐，構建科學的高校課堂”為主要內容構建《高效課堂實施方案》；嚴格實施聽課評課制度；嚴格常規的督查、指導、反饋、整改制度。
“一改”即改革學生素質評價方法，為推進教改活動的深入開展，在學生中樹立文明典型，促使學生提高思想道德素質，養成良好的行為習慣，開展了“班級之星”評選活動。根據實施“激情教育、全員管理、樹立榜樣、感化群體”的構想，分別設立了“展示之星、讀書之星、禮儀之星、演講之星、合作之星、進步之星、體育之星、勞動之星”等八項評選標準，全校五個年級，十個教學班300餘名同學參加了評選活動，80名同學分別當選為本班的“班級之星”，受到了學校的表彰。
“班級之星”評選活動的開展，彰顯了學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌和德智體美勞全面發展的綜合素質，讓“德有所養、學有所得、技有所長”的學生脫穎而出。在促使學生提高思想道德素質，養成良好的行為習慣，形成優良的校風、學風和班風等方面產生了積極的推動作用。學校以這項評選活動為契機，加強了對先進典型的宣傳，以榜樣的力量感化群體，營造了學習先進、爭當先進的良好氛圍，為激勵學生的健康成長創造了有利條件。
狠抓教學常規，明確管理職責，理清管理思路，學校領導堅持深入一線，聽課、評課、進行課後交流，積極領導和參與校本教研活動，在教學中起到引領作用。學校教研組將一學期分成兩個階段有側重地進行檢查與檢測，即前半學期重點對教師備課、學生作業、班級管理等常規工作進行全面安檢查，後半學期重點對學生的基本技能進行全面檢測，及時進行分析交流，找出原因進行改進加以彌補。我們堅持實施名師工程，通過拜師互助，課例研討、案例分析、主題研究等研究方式探索落實三維教學目標的方式和途徑，提高課堂效率，徹底減輕學生負擔。
我們要求教師，要樹立“面向全體、全面發展、主動發展”的教學思想，努力做到“把眼光盯在質量上，把功夫下在備課上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改革上，把目標放在全體學生的進步和提升上，把效果顯現在４5分鐘的課堂上”，保證教學工作紮實有效。在常規管理工作中，充分發揮教研組的作用，定計畫、定措施，展開競爭，在課堂教學、作業指導、成績考查、專業發展等方面對教學工作進行量化考核。如我校李鳳新、張鳳彩、董鳳紅等教師，始終走在教改的前列極大地帶動了學校教育教學工作順利開展。