赴如東教育考察紀實
—（六十鋪中學）全鎮校長會匯報材料
會寧縣甘溝鎮中心國小張效文
XX年十月，我隨會寧第七批赴如東教育考察交流人員一行51人帶著黃土高原的鄉土氣息，帶著對如東教育的嚮往，對“四個特別”精神的憧憬來到美麗的南黃海之濱。開始了為期一個月的考察交流學習生活。我交流的學校是如東縣栟茶國小，栟茶是離縣城最遠的一個鄉鎮，距縣城50公里，這是一所百年老校，是如東縣創建最早的一所學校，是江蘇省農村實驗國小。在交流的一個月時間裡，我走進了校園，深入了課堂，全程參與了學校各項活動，零距離接觸了如東教育教學的實際。還先後參觀了城區幾所中國小、栟茶中學及未成年人實踐基地、參加了江蘇省第十三屆“金帆杯”大型教育科研活動，在栟茶國小，共聽了包括如東縣國小語文學科帶頭人送教下鄉活動20餘節課，涉及語文、數學、英語、音樂、美術、思品等科目，多次參加教育局和學校組織的教育教學和研討活動，親身感受了“特別能吃苦、特別肯鑽研、特別善協作、特別講奉獻”的如東教育精神。下面我就對這次培訓學習的情況，根據自己的理解，向各位領導及各位校長予以回報：
一、如東人熱情好客，學生日常行為習慣好
不論是教育局、學校的領導，還是老師、學生；不論是在校園，還是在校外；不論是在教室，還是在食堂。每一聲親切的問候，每一張綻放的笑臉，無不透露出如東人自身文化的修養。校園裡遇見學生，他們都會給你送上：“老師，您好！”遇見老師不管認識不認識都會向你點頭、微笑、問好！我們每到一個學校，校園內都見不到一張廢紙。
二、 如東學校校園環境優美
在如東，每所學校都以淨化、綠化、美化作為校園建設的起點和歸宿點，每一棟樓、每一座橋、每一角、每一處都精心設計，細緻安排。如東的學校都可以用“校園、花園、樂園”來概括。城鄉無差別，校園內都高樓林立，錯落有致，亭台參差，草木蔥鬱，環境優美。學校的每幢樓都有一個詩情畫意的名稱！如實驗國小的求真樓、求實樓、育才樓、風範樓、風雅樓、范正樓等。每一塊文化展牌，都規範學生的品行，促進學生的成長，塑造學生的人生。在這塊成功教育的熱土上，不僅僅是每一面牆壁都說話，連一草一木，一水一石都是都為學生們的成長閃爍著光芒。正如實小人所說的那樣：“他們的校園是風景如畫花園，心曠神怡的家園，更是孩子們放飛理想的樂園”。
三、如東學校校園文化底蘊豐厚
走進如東的每一所學校，我們都會有這樣的感受：這裡是個讀書的好地方。這裡不僅校園環境優美，而且每所學校都注重營造文化氛圍。如：栟茶國小的“金鑰匙”雙百讀書活動，舉辦“讀書心得交流會”、“讀書知識競賽”、“讀書卡展覽”、“讀後感比賽”、“古詩文競背”等活動，實驗國小“求知苑”上的條幅“最是書香能致遠，長大須讀五車書”，“求真樓”上的條幅“親近母語，用書籍點亮人生；閱讀經典，讓書香溢滿校園；實驗中學的“溢香書廊” 一條迴環的長廊，被圖書所包圍，置身其間，書香撲鼻；如東高級中學的同窗格言：“意志在磨練中堅強，生命在探索中充實，思想在抉擇中充實”等等。其實，這只是其中的一部分，他們的每所學校都有以思想偉人、文學巨匠、科技發明、讀書成果、體壇英傑等為主題的主題櫥窗或文化長廊，都有以唐詩宋詞、名言佳句警句、師生教育學習的格言、學生書畫作品、師生的文藝照片等為內容的標牌懸掛在曲橋上、牆壁上、柱子上、教室中……豐富多彩的文化氛圍讓學生在這裡幸福成長，享受人生最寶貴的一段時間。
四、如東教育的精緻管理
去年暑假，如東縣實驗國小62名師生來我校開展夏令營活動。這次，我去如東，實驗國小徐瑞斌副校長得知我來如東時，專門打電話給栟茶國小校長，邀請我參加實驗國小為會寧考察交流老師舉行的歡送宴會，並預祝兩校的友誼長存。在和徐瑞斌校長交談時，他的一句話令我記憶深刻：他說：其實，精緻管理，有效教學，也不是一種模式，一種經驗，而是他們永遠追求的目標。把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡單的事做好就是不簡單。這是如東教育界關於精緻教育的流行語。
如東教育從不起眼的學會走路，學會吃飯，學會說話，學會感恩，學會愛護大自然抓起。他們用學會走路來養成學生的規範意識，用學會吃飯來陶冶尊重勞動、尊重勞動人民的思想感情，用學會說話來培養講文明、講禮貌的習慣，用學會感恩來涵養孝敬父母、尊敬師長的心境，用學會愛護大自然來培育與自然、與社會、與他人共處的和諧心態。小小的五個學會，如東教育人做得是那樣的認認真真、仔仔細細，其成效也是那樣的實實在在。 如東人始終堅持一個原則，凡事不做則已，做則務求做實做好。他們對每個環節、每一個細節都不放過。