2、主持人組織匯報會。
3、學生談感受。
四、總結
同學們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老師希望你們在今後的學習生活中，牢牢記住：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立於世界，則國屹立於世界！老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。
語文綜合性學習《祖國在我心中》反思
對於語文綜合性學習活動，我一貫主張讓孩子們隨我的總指揮棒前進的方式，我指定內容讓學生去觀察、去表達、去描述，學生雖無多大激情，可我也自詡是“實實在在”的一節課，課上學生們在中規中矩中聽課、回答問題、記知識、圍繞我的問題討論、寫作文，一切自自然然的順利進行著。但是，這樣的課，時間長了，學生認為可以這樣的活動課可開也可不開，意義不大。
本單元課文有《詹天佑》《懷念母親》《彩色的翅膀》《中華少年》，通過這幾課的學習讓大家感受中華兒女的愛國情懷。學完本組課文，我讓學生圍繞“祖國在我心中”蒐集愛國資料，了解更多的愛國人士，積累更多的愛國名言佳句、朗誦更多的愛國詩篇，學唱更多的愛國歌曲，瀏覽更多的愛國圖片，欣賞愛國影片。
當活動真正開始時，學生真拿出了在學習中主體性的作用，居然真有模有樣的做了起來。學生們有的借來愛國書本，有的上網搜尋，有的請教父母，有的翻找到以後抄寫在日記本上，總之各盡其能。 後我們進行了匯總，分組整理，有的同學加入愛國人士資料組，由已知的一兩個愛國人士一下子了解到了近二十個愛國人士的資料，交流中學生見識了很多，收穫頗豐。由於有了前期充分的準備，本次的綜合性學習質量較高，
在展示過程中，強調了集體的智慧，將一個單元以來，學生的綜合性學習成果展示出來。效果更是奇佳。活動現場的氣氛非常活躍，學生們幾乎是在一種急不可待的狀態中進行著整場活動，前一組的同學剛發完言，後面的其他同學就趕緊站起來發表自己的觀點，而且學生們分析問題很透徹，有很多見解是我這個當老師都忽視的。此次活動真讓我理解到了學生的潛力所在。
學生不僅能從學校中，家庭中，更能從周圍的生活中去調查、蒐集，更難能可貴的是，他們會用自己的眼睛觀察，更會用自己的頭腦去分析、思考。我真心的為孩子們感到高興。與此同時，我也想到了自身的不足，以前我總是不相信孩子們的能力，每次只要一提到讓學生去調查，我就趕緊行動，將我能蒐集到的材料都先羅列在學生面前，學生們的學習興趣不高，我也是身心疲憊。這次我嘗到了創新的甜頭，也讓我看到了教學中的一條新路子，教學中我們要經常這樣“知識共享一下”，多開“交流會”，讓學生的手、腦、心都動起來，讓老師和學生都動起來，其樂無窮。