白帽中心學校2025年春季開學匯報材料

七、關心支持，支教老師安心樂教。本學年縣局為我鎮安排了三位支教教師(上學期2人)，他們的到來真是雪中送炭，體現了上級領導對我鎮教育的重視和關懷，受援學校均表示熱烈的歡迎。半年來，學校不僅從生活上關心、愛護他們，及早讓支教教師融入學校，感受集體的溫暖，而且還從工作上幫助、指導他們，儘量發揮支教教師的專業特長。如中心學校或受援學校先後舉行了歡迎支教教師、慶祝教師節、中秋聯誼、新春祝福等宴會，為支教教師營造出一份“家”的氛圍，讓他們體會到組織的溫暖。到目前為止，這些支教教師工作非常認真，生活得安心愉快，思想穩定，幹勁十足，全身心投入到教學之中。特別是中州國小在白帽輔導國小支教的劉瓊老師，服從學校工作安排，勇挑五年級語文教學工作重任，積極參加學校一系列教育教學、教研活動，把城區學校的先進教育思想、理念帶到了鄉村，為學校注入了一股新的活力。這樣的支教不僅加強了城鄉教育交流，還有力地促進了教育均衡發展。另外，支教老師的生活問題一直是各級領導、老師關注的重點，讓人感動的是輔導國小的教育工會委員朱若琴老師看到安慶師院剛分來的支教老師初來乍到，生活上有諸多不便，便在開學第一周，將這名支教老師安排在自己家中吃住，當自家孩子一樣照顧，非常了不起。八、學習宣傳，認真貫徹落實全縣教育工作會議精神。縣教育工作會議召開以後，中心學校立即就召開了班子成員會議，結合縣教育工作XX年工作重點和要求，認真審核了各項工作計畫，制訂了《XX—XX目標管理手冊》。並向全鎮中國小轉發了方局長等領導的工作報告和重要講話精神，要求各校校長組織全體教職工認真學習，進一步理清工作思路，加強自身建設，積極投入到新學期工作之中。教育工會專門召開了工會委員會議，及時傳達了縣教育工會會議精神，明確了委員工作分工，討論制定了本年度工作計畫，徵集了部分工作建議，充分發揮了工會組織的橋樑紐帶作用。九、廣泛動員，超額完成中職春招任務。自縣局中職春招工作會議過後，中心學校迅即行動，召開國中畢業班工作會議，及時向全體教職員工傳達中職春招有關精神，把任務進行分解，建立了獎懲激勵機制。會後，兩所國中迅速組織召開畢業班學生家長會，深入開展初三學生家訪工作，廣泛進行宣傳動員，及時向有關職校匯總學生信息，上報意向學生名單。今年開學，初三班主任提前與這些學生保持聯繫，學校及時與相關職校進行溝通，並安排專車把春招學生送到預定學校。此次職中春招共有74人被錄取(其中余中49人，白中25人)，大大超過縣局分配的30個指標的任務，完成率高達247%，迎來了XX年“開門紅”。十、存在問題和建議。1、大部分學校基礎設施仍較落後，教育信息化水平偏低，教師辦公條件極為艱苦，安全隱患依然嚴重。主要表現在：兩所國中無圍牆大門，公路橫穿白中校園，無法實行封閉管理；全鎮中國小b、c類危房較多，校舍維修任務十分艱巨；中元國小新校舍已投入使用，但無大門、圍牆、廚房、廁所等附屬設施，師生飲水、吃飯問題得不到解決，嚴重影響了該校的正常教育教學秩序；雙畈國小廁所屋面塌陷嚴重，部分桁條腐爛嚴重，已成為新的安全隱患；逸夫國小、橋樑國小、馬山國小、羊角國小等校的走廊欄板高度不達標，須加高防護。懇請縣局領導在校安工程中予以重點照顧。2、由於近幾年淨流出骨幹教師較多，再加之全鎮中國小老師年齡結構偏大，國中學科師資不配套，部分老師身體狀況欠佳，國小布點分散，教師老齡化尤為突出，農村學校均衡發展任重而道遠，亟需補充年輕骨幹教師來充實國小教師隊伍，以保持白帽教育的持續、健康、均衡發展。3、余河國中、輔導國小等校廁所因地處低洼地帶，加之雨季地下水豐富，廁所便池積水嚴重，經常發生糞便溢出現象，不僅影響校園環境衛生，而且給師生入廁造成極大不便。懇請縣局領導予以解決。4、大部分學校飲用水有的水質不達標，有的取水十分困難，嚴重影響了師生的正常生活和身心健康，懇請縣局領導在相關工程中予以安排解決。5、實施績效工資後，由於我鎮未設立二級機構人員管理津貼(目前無政策依據)，相對於班主任，行管人員待遇未能得到充分體現，儘管他們盡職盡責，而且許多班子成員工作出色，但所得獎勵性績效工資普遍偏低。為進一步提高學校班子成員的工作積極性，實現責、權、利有機結合，建議縣局在加強班子成員管理的同時，對班子成員津貼問題給予政策支持。