中華文化源遠流長。為了傳承民族文化，提高學生的語文素養和人文素養；為了在新課改的浪潮中更好地促進學生主動發展，豐富辦學思想，強化辦學特色；為了最大限度地提高師生的精神品位，與經典同行。學校啟動了“書香校園工程”。近來，讀書之風浸潤了校園，使學校的精神文化品位得到提高，辦學特色更加明顯。
一、精心組織，細化安排，為讀書活動的順利開展奠定基礎
根據縣教育局下發的《關於在全縣中國小開展讀書活動的通知》精神，學校成立了“書香校園工程”領導小組，由校長擔任組長，教導處、語文組等職能部門負責人為成員，統籌領導工作的實施。結合學校實際，制定了《讀書活動實施方案》，從閱讀目標、任務、措施、組織、檢查評價等方面提出了明確要求，保證讀書活動落到實處。
二、強化措施，狠抓落實，確保讀書活動的實效
1、將讀書活動同學生的品德教育相結合。
通過讀書活動陶冶學生高尚的情操，培養學生良好的人文情懷，形成正確的人生觀和世界觀。
2、營造讀書氛圍。
①學校召開了讀書活動動員大會，營造校園讀書氛圍；
②各班教室、玻璃廚窗張貼懸掛名人讀書名言佳句，激勵學生；
③各班設有圖書角，學生之間相互交流，資源共享。
3、不斷補充圖書。
自建校以來，學校共購置圖書3000多冊，價值2萬餘元，每天按時開放讀書室，方便師生借閱。
4、保證讀書時間。
①根據市、縣教育局安排，我們將《閱讀》納入語文教學之中，每周兩課時，落實背誦任務；
②各班每周在課外活動時間，安排一節閱讀課，由語文教師組織指導閱讀。
5、大力開展讀書活動。
一是開展了古詩文經典誦讀活動。要求學生背誦《古詩文經典讀本》、《四書》、《五經》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》等經典名篇，學校組織人員抽背檢查各班背誦任務的落實情況，進行評比。為了保證讀書質量，學校還有計畫地開展各種形式的讀書競賽活動，評選“讀書標兵”、“書香班級”，舉行“書香伴我成長”系列徵文活動，“讀書知識競賽”活動。
二是將讀書活動和推普活動相結合。每期舉行“詩歌朗誦會”、“故事會”、“國語演講會”，獎勵優勝班級和個人，以此激勵學生的讀書熱情不減。
三是開展讀書筆記展評。學校教育學生從小養成“不動筆墨不讀書”的習慣，注重積累，每期每個學生的讀書筆記不少於5千字，學校定期組織展評活動，評出優秀學生的讀書筆記，頒發獲獎證書，組織全校師生參觀學習。
6、培養學生讀書習慣。
一是搞好三個層面的“好書推薦”活動。
第一層面是學校和教師。根據《語文課程標準》和教育部、團中央有關檔案精神，學校印發了《小學生讀書活動推薦書目》，張貼在各班教室，供學生參照閱讀。
第二個層面是充分利用廣播站、黑板報等陣地、辟出欄目，讓學生自己推薦喜歡的書籍。
第三個層面是書店。和書店聯繫，讓書店工作人員向學生推薦優秀書目、新書、供學生選購。
二是倡導藏書。
學校以“倡導藏書”為主題，引導學生先進書籍天地，讓書籍占領學生的休閒時間。以主題班會的形式，引導學生將壓歲錢，零花錢用於購買書籍；利用家長會動員家長讀書，營造家庭讀書環境，為學生購書，督促學生讀書。
三是教給學生讀書方法。
我們在讀書方法上，強調了三方面。
①“不動筆墨不讀書”——學生做讀書筆記；
②“書讀百遍，其義自現”——多朗讀、多背誦；
③“學而不思則罔”——讀書與思考相結合。
三、讀書活動成果顯著
開展讀書活動近年來，取得的成效是顯著的，師生素質悄然提高。目前，校園少了些浮躁，多了些書香；少了些粗陋，多了些文雅。讀書已成為多數學生的一種內在需求，早到校、早讀書蔚然成風，學生的語文素養與人文素養得到提高。
展示過程：
一、讀書計畫
根據鎮教委《青年教師讀書會活動計畫》的有關要求，制定個人讀書計畫
教師個人讀書計畫
讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。讀書時，我願在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。
根據鎮教委《青年教師讀書會活動計畫》的有關要求，從而為進一步提高個人專業素養，特制定XX年個人讀書計畫：
（一）讀書的目的
提高所教學科的課堂水平，努力提高自身的閱歷與實踐。
每天堅持讀書，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。
（二）讀書篇目
《我的大學》以及有關資料
（三）制定措施：
充分利用時間讀書，每天擠出半小時來讀書。
記好讀書筆記，寫好讀書隨筆。
積極參加學校組織的各項讀書活動。