（五）挖掘家庭、社區資源，形成三方教育合力。
新《綱要》明確指出：“家庭是幼稚園的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”我園注重加強與家長的溝通，把當今幼兒教育的新動向、新思路傳遞給家長。每學期一次家長會，聽取家長對幼稚園的工作意見和建議；每年“六·一”邀請家長來園與孩子們共度節日；利用幼稚園櫥窗、班級《家長園地》、家長接送時間向家長介紹幼稚園班級活動，把班內的活動、小朋友的點滴進步等信息傳遞給家長，讓家長了解孩子在園一天的生活；教師還經常利用電話、信息和家長保持愉快交流；每學期帶領孩子參觀書店、超市、服裝廠等，走向社會、了解生活；帶領孩子到敬老院看看老人們的生活，並知道要尊重老人，孝敬老人……一系列的活動將家長、社區與幼稚園緊緊聯繫在一起，大大提高了我園的辦園聲譽。
（六）注重理論聯繫實踐，探索科研興園之路。
我園認識到教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵。因此一直以來，我園在抓好日常工作的同時，分別嘗試語言、數學、健康、遊戲等不同領域的教研活動，將教研與教學實踐相結合，採用案例式研究，行動研究法，分別對活動目標制定、活動環節設定、教師指導、教育評價等環節逐一展開研究。近年來，我園以市級課題《幼兒情感培養研究》為契機，各班圍繞課題結合實際制定了子課題，如：“幼兒情感——關愛他人”、“幼兒愛心的培養”、“幼兒美術情感培養”等等，各年級子課題分解、落實課題研究內容，細化了目標和任務，引領教師探索和實踐幼兒教育科研工作的方法途徑。教師們積極、主動地參與課題研究的過程，做好各種資料收集，按方案計畫進行有效地實踐，保證了課題的正常實施。
三、自查問題及整改現狀
我園自XX年確立創建省優質園的目標以來，對照標準，在全面自評的基礎上，查出了存在的問題：園容園貌陳舊，輔助用房不夠，沒有專用活動室，軟質地面積不夠，走廊台階不合理，室內開放式櫥櫃不夠，保育員配備不足等。
通過創建，我們區教辦決定異地新建，徹底改變園容園貌，重建一所布局合理、配套設施齊全的省優質園標準的幼稚園。配足了保育員，使我園的各項工作穩步向前。
四、尚存問題及整改思路
目前，我園尚存的問題是教師的教育理念還需要不斷更新，教師隊伍還需不斷打造，辦園品位還需提升。
針對不足，我們計畫：多讓教師外出學習，緊跟形勢形成新理念，不斷提高自身專業素養，不斷壯大教師隊伍，不斷提升辦園品位。我們也會充分利用園內資源，創設富有童趣的娃娃樂園，讓孩子在玩中學、趣中學、樂中學，以此培養孩子綜合實踐能力，促進孩子素質的全面發展。
總之，創建的目標是我園持之以恆的發展目標，雖然我們還存在著很多的不足，但我們相信，我園有上級領導的大力支持，社區、家長的全力配合，團結向上的良好園風，朝氣蓬勃的教師隊伍，我們會在幼教路上越走越遠，越走越寬，相信明天更美好！