五、XX年高三畢業年級工作。
高三畢業年級工作每年都是教學乃至學校工作的重中之重。齊心協力，同心同德，做好高三畢業年級工作，是學校各部門、師生上下最基本和最重要的共識。
1、加強組織管理，成立XX年高考領導小組。
組長：殷xx 副組長：顧xx
組員：董xx
殷校長巨觀把握，重點深入，科學指導。顧xx作為主管領導，全面主抓，具體負責。德育處、教學處作為職能部門，深入開展相關工作。年級主任負責工作的具體落實，並協調發揮保障作用。
注重團隊建設，增強大局意識、責任意識、合作意識，特別抓好班主任隊伍、學科備課組和理科綜合、文科綜合團隊建設和活動的開展。
2、完善和最佳化考評、獎勵機制，強化目標管理。
以學校“三項”制度建設為基礎，將高三教師工作狀況納入教師工作量工資和學年績效考核。同時，針對課程改革後高考的新形勢、新特點，多次修訂和完善學校《高考獎勵方案》，最大程度體現公平、公正、合理，強化高一至高三全過程管理，突出加強各方面協調配合，努力體現和強化學年內部、班級任課教師之間、同學科之間以及綜合學科教師之間的團隊合作，激發爭先創優意識，努力調動廣大教師的積極性。
高考目標管理是《方案》的核心內容。獎項設立共五項，即總體指標獎、班級指標獎、單科成績獎、班主任獎和突出貢獻獎。其中既有與一中以及二中、繼電同類項相比，強化尖子生培養，爭先創優的方面，也有學年組捆綁、班科任捆綁、同學科備課組捆綁等合作、團隊意識的強化，也有反映高一、高二、高三不同比例分配，著力抓好全過程的體現。多年來，學校《高考獎勵方案》在調動廣大教師積極性，促進學校教學、提高教學質量方面發揮了重要的積極作用。
3、XX年高三具體工作。
（1）指導思想。
以XX年及多年來我校高考取得的優異成績為動力，直面壓力和挑戰，統一思想、統一認識，既要充分估計困難，又要認識自身優勢，堅定信心，團結協作，全力爭取最好成績，為學校進一步發展和提升做出貢獻。
（2）工作目標。
基於今年學生的基礎狀況，全力抓好三個關鍵點，一是尖子生，二是一表進段人數，三是二表進段比例。文理均衡，面向整體，全面發展，確保奪取普通校理科最高分和一表進段人數、二表進段率在同類校中的領先優勢。縱向比較，整體教學質量和升學水平要達到或接近去年水平，力爭有所突破。
具體指標待定。
（3）計畫與措施。
①全面規劃，統籌安排，增強複習備考的科學性和計畫性。
明確各輪次複習時間、教學重點和階段目標。
第一輪：截止時間力爭在一模之前。此階段要立足教材，全面複習、梳理主幹知識；重點在於夯實基礎。抓基礎，一方面從生源實際出發所做的定位，同時也要努力突破以往更多地把抓基礎停留在意識上和口頭上，要努力從基本概念、基本規律向基本方法、思路上延伸，做好基本套用的訓練。
第二輪：截止時間大體在4月末。此階段以專題訓練為主，重點在於建構知識網路，深化學生對知識的理解和認識，提升學生解題能力。在這一過程中，教師要和學生一道，對學科知識進行排查梳理，通過測驗、考試等了解學生知識掌握的情況和存在的問題，有目的地進行針對性訓練。同時，要抓住難點，特彆強調理科綜合和文科綜合的協調配合。
第三輪：截止時間大體在五月末。此階段重點在於強化訓練，加強考試和答題方法指導，恢覆信心，提高應試能力。同時，回歸教材，查缺補漏。訓練重點強調精選習題，要特別加強審題、解題規範和落實采分點等方面的訓練。
第四階段：6月1日至高考。學生自主複習，老師到班輔導，著眼於學生生物鐘和心態調整，輕鬆應考。
模擬考試安排：
一模：3月8日、9日 用題：xx師大附中
二模：4月8日、9日 用題：xx師大附中
三模：5月3日、4日 用題：龍xx
四模：5月2日前後 用題：自編
②以團隊建設為核心，深入開展教研和集體備課活動。
教師團隊建設有三個著力點，即班主任團隊、學科備課組和理科綜合、文科綜合。抓班主任隊伍，就是最佳化班級建設，最佳化班科任隊伍建設。抓備課組，就是抓學科建設，最佳化教學質量。設立理科綜合和文科綜合學科組長，就是強化綜合學科訓練，協調各科工作，這在高三下學期極其重要。
加強集體備課和集體研討，就是相互交流，集思廣益，最佳化過程，資源共享。為保證質量，我們將隨機交流和集體研討相結合，將自行組織和領導深入相結合。活動要求做到“四定”，定時間，定地點，定內容，定人員。要求做到“四統一”，統一目標，統一進度，統一要求，統一訓練。