5.形成“引培結合、雙師雙聘”的師資建設機制
6.打造“優勢互補、聯合推動”的科研合作平台
學院目前積極推動轉型發展的重要舉措有：
1.要落實董事會制度，明確董事會成員，建立董事會工作章程，進一步明確工作責任許可權。
2.要進一步明確愛爾眼視光學院各級管理人員和教學人員，建立健全崗位工作職責。
3.要結合教學工作要求，在行業內或集團內，聘請經驗豐富的專家來學院講學授課，同時也要派遣學院的教師到愛爾集團醫院掛職鍛鍊，推進雙師雙聘工作深入開展。
4.要加快愛爾眼視光學院的基礎設施建設進程，實現XX年9月開學之初XX級眼視光學專業學生整體性搬遷入住愛爾眼視光學院。
5.要結合轉型發展的要求，積極開展眼視光行業信息調查，按照行業、企業實際需求，共同研究、修訂眼視光學專業的人才培養方案、教學大綱和教學計畫;組建眼視光學專業教學與實驗團隊，開展課程體系和實驗體系設計，實現課程標準與行業標準的對接。
6.要以提高學生臨床技能為目標，大力加強眼視光學專業實驗室資源整合，啟動實驗實訓大綱、實驗實訓計畫等修訂工作，並做好實驗室建設規劃。
7.要深化與繼續教育學院的合作，籌建鄂南地區職業技能培訓基地，完成基地主體工程建設及配套設施，落實首批招收學員計畫50人。
8.要出台湖北科技學院愛爾“卓越”獎助學金實施方案，落實首批專項資金到位。並以此為契機，打好這張牌，大膽探索愛爾特色班合作建設模式，開始嘗試開展聯合招生宣傳，擴大專業招生規模。
9.要建立和完善符合轉型發展的系列規章制度，確保眼視光學院的正常規範運轉。
六、學院的轉型經驗探索
1.描繪規劃發展藍圖。為實現試點學院的規劃有序發展，按照學校轉型發展的要求，學院已經制定了《湖北科技學院愛爾眼視光學院轉型發展試點工作方案》，為實現愛爾眼視光學院的規劃發展描繪了藍圖。
2.創新管理運行體制。愛爾眼視光學院實行理事會管理的院長負責制。決定理事會由愛爾眼科醫院集團總裁、視光總監、學校主管部門、xx醫學院院長和外聘獨立理事等七人組成，為促進學院的持續穩定發展提供了組織保證。
3.推進試點學院的實體建設。前期，已完成試點學院的主體工程建設。XX年，“愛爾眼視光學院”落成慶典。同時，按照與集團的框架協定，已明確學生前兩年基礎教學在學院完成，後兩年的實踐學習在愛爾眼視光學院完成。目前，學生的教學場所、住宿環境全部裝修完畢，為實現學生XX年整體性搬遷入住提供了保證。
4.設立專項獎助學金。經集團同意，我院起草了xx專項獎助學金《實施方案》和《實施辦法》，對資金的來源、管理模式和獎助對象和方式進行了規定，並向學校申請了專門賬戶，明確了工作流程，為下一步實施提供了保障。第一批資金xxxx元，今年9-10月到帳。
5.設立雙學位班。根據湖北科技學院愛爾眼視光學院第一屆理事會的會議精神，學院已向學校主管部門申請設定眼視光學專業的雙學位班，並向省教育廳送報批覆。
6聯合開展招生宣傳。推行“學校主體、企業參與”的專業招生模式。XX年，以學院為主，聯合愛爾眼科醫院集團開展了招生宣傳工作。學院的報考招生指南和招生視頻錄製，集團都積極參與，共同審核招生宣傳材料和視頻材料，共同維護專業招生的嚴肅性和良好形象，擴大該專業在社會上的影響。
7.開展職業技能培訓。XX年，集團在鹹寧愛爾眼科醫院專門劃撥了600平米用地，投入100多萬元購買了儀器設備，加強鄂南地區眼視光職業技能培訓基地建設。目前，該基地的裝修、設備採購和培訓方案落實已基本到位。計畫每年從在崗職工和高職優秀畢業生中招收學員100名，為社會培養高、中、低三個層次的驗光師、配鏡師，在服務地方的過程中，實現辦學資源的再利用和辦學效益的再增長。在1-2年之內辦成華中地區最有影響的培訓中心。
七、面臨的困難與意見
1.配置愛爾眼視光學院的專門學生管理人員1名。今年9月，學院擬將XX級眼視光學專業的學生整體搬遷至愛爾眼視光學院進行實踐教學。學生搬遷入住後，面臨的首個問題就是學生的管理問題，集團沒有專業的、專門的學生管理工作人員，勢必影響學生的教育管理和安全穩定工作。我們希望學校配置愛爾眼視光學院的專門學生管理人員1名，按照學校正常編制給予正常待遇。或者是在現有學生管理隊伍中選拔一人兼任學生管理工作，給予相應的補助。
2.加強口腔醫學實驗室建設投入。目前，我院口腔醫學專業學生規模數量急劇增加。每年招收本科學生100多人，專升本學生80多人，合計2xxx餘人。現有實驗室1個，在建實驗室1個，以上條件已經不能滿足口腔醫學專業的臨床實踐教學需要。為更好的促進該專業的持續協調發展，我們希望學校至少還要建設一個實驗室，按60萬元的建設標準給予經費上的支持。