近年來，在縣教育工委、xx鎮教育總支的領導下，xx中心學校黨支部堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。圍繞“一個中心”，突出“三項活動”，加強“三項工作”，努力提高學校黨建工作水平，促進了學校教育教學工作的和諧發展。
圍繞一個中心
我校黨建工作堅持“建強隊伍，突出中心”的主旨，按照“圍繞發展抓黨建、抓好黨建促發展”的工作思路，緊緊圍繞教育教學這箇中心工作，以創先爭優活動為契機，以黨員先進性教育為主線，著力加強黨組織的思想建設、組織建設、隊伍建設、制度建設，為完成學校中心工作，進一步提高管理保障服務水平，提供堅強的思想政治保證。
突出三項活動
一、深入開展創先爭優活動
我校結合工作實際，堅持三個到位，突出三個結合，確保創先爭優活動取得實效。
三個到位：一是組織領導到位，行動迅速。學校黨支部成立了以支部書記為組長、支部成員為副組長、各年級組主要負責人為成員的創先爭優活動領導小組，制定了創先爭優活動實施方案，召開了動員大會，全體黨員幹部以高度的政治熱情投入到創先爭優活動中來。在課堂教學改革中發揮帶頭作用，黨員幹部帶頭講公開課、進行聽評課活動。二是思想宣傳到位，目標明確。充利用教師例會、教研例會、黑板報、學習專欄、校園廣播等宣傳平台作用，廣泛宣傳創先爭優活動的重大意義和目標要求，營造創先爭優濃厚氛圍。三是活動安排到位，紮實推進。主要開展了四項活動：1、黨性教育活動。每年七一前夕，組織全體黨員幹部進行學黨史、知黨情，“重溫入黨誓詞”等活動；參觀“創先爭優”活動成果展，激發工作熱情。2、“獻愛心、送溫暖”活動。對老黨員和生活困難黨員民眾進行走訪慰問，幫助解決一些實際問題，把黨的關懷和溫暖送到民眾心坎上。3、開展“五亮五比五創活動”、“支部創五好，黨員爭五星”活動、“三抓一促”活動、“兩聯一談活動”等黨建主題實踐活動。4、開展 “五好黨支部”、優秀黨員、優秀黨務工作者、黨員示範崗評選表彰活動。通過組織開展系列活動，充分調動全體教職工參與創先爭優活動的積極性、主動性，增強創先爭優的責任感和使命感，有效推進學校創先爭優活動的經常化和規範化。
三個結合：一是把開展創先爭優活動與“比訪活動”結合起來，加強教師隊伍建設。在開展創先爭優活動中，學校積極回響省教育廳的號召，深入開展“課內比教學、課外訪萬家“活動。在全體教師中開展優質課評比和技能比賽活動。一批業務能力強的黨員教師大展拳腳，在同課異構、協作區教學活動中、三大教研活動中，精湛的教學技能為全校教師樹立了良好的榜樣，帶動了各組教研活動的開展，提高了老師們的學習熱情。通過黨員教師帶頭承擔主要學科的教學任務，帶頭開展教學方式方法的改革創新，把黨員教師培養成學科領軍人物，把優秀青年教師培養成教學骨幹。激勵廣大黨員教師發揚模範，在完成學校日常教育教學工作中創先爭優。通過“課外訪萬家”活動，增進與家長的溝通，融洽了師生關係，構建和諧家校關係。二是把開展創先爭優活動與師德師風建設結合起來。以“師德建設年”為契機，積極探索以開展創先爭優活動帶師德師風建設的新路子，不斷規範教師教育教學行為，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，做學生健康成長的指導者和引路人。通過落實《中國小教師職業道德規範》，開展“師德演講比賽”、“師德承諾”和“評選學生最滿意教師”等活動，積極促進黨員教師爭做教育教學的排頭兵，爭創敬業奉獻的示範崗，爭當社會精神文明建設先行者，師德建設取得了明顯的成效，工作效率得到明顯提高。近年來，我校林保華、蘭海軍、王臣楚等一大批教師被上級主管部門授予師德標兵稱號和學生最滿意教師。三是把開展創先爭優活動與服務學生聯繫民眾緊密結合起來。在學校管理上秉承“以生為本，愛心服務”的理念，強化管理，注重落實，穩步實施“農村寄宿制學校家庭化服務管理模式”，努力打造“四心”學校：“把好一道關，讓孩子們吃的放心。做到兩到位，讓孩子們住的舒心；落實三活動，讓孩子們玩的開心；力爭四改變，讓孩子們學的專心”。通過“生本課堂”教學改革、“和諧校園建設”、學生興趣小組活動舉辦等活動，轉變學校辦學理念，現實教師教學方法的改變，學生學習方式的改變，從而保證學生在校享受到更好的教育。積極參加社區服務活動，每年組織學生到鎮福利院為孤寡老人服務，組織教師到社區參加植樹、打掃衛生等義務勞動，每年幫助農村民眾解決生活生產上的困難，體現組織溫暖。為居民辦實事，為弱勢群體排憂解難。加強社會治安綜合治理工作，重點治理學校周邊環境，治理社區文化娛樂場所，加強未成年人思想道德教育，在假期和課外引導學生參加積極健康的活動。加強學生法制教育、環保教育、健康教育，教育學