（一）宣傳環境。我校因地制宜，在校門口設有固定宣傳條幅“說國語，寫規範字，做文明人”，在教學樓內的各層樓道、辦公室設有固定的宣傳標語：“說國語，寫規範字”“說國語，從我做起”，每間教室都張貼著“我是中國娃，愛說國語”的警示標語共42塊。教學樓前的電子顯示屏上每天都有一條語言文字警示語和宣傳口號，由專人負責，每周一更換。學生們每天一進入校園便會首先映入眼帘，都會跟著螢幕的移動隨口說出內容。各班黑板報都有語言文字規範化宣傳專欄，大力營造語言文字規範化宣傳氛圍。
（二）校園文化。多年來，我校非常重視校園文化建設，根據學生的年齡特點，我們在不同的樓層設計了不同的教育主題。一樓東側是以心理健康教育為主題的“心晴地帶”板塊，西側是法制安全板塊；二樓的教學區走廊，東側是以科技教育為主題的板塊，西側是以勞技教育為主題的板塊。三樓是文學長廊，內容有中外寓言故事、中外名著簡介、成語故事、古詩、毛澤東詩詞等，在這裡學生們可以了解更多的文學知識，提高學生的文學素養。學校的宣傳牌匾現有197塊，都是根據長安區教育局《關於加強學校用字管理規定的通知》精神，經過嚴格審查，多次校對，上報審批，用字規範，與優雅的校園環境相得益彰，發揮環境育人的功能。
（三）推普周宣傳。每年推普周，為了搞好推普周活動，學校成立以校長為組長的活動領導小組，每年在校內開展隆重的啟動儀式，周一國旗下的演講，教師基本功培訓、語言文字小報比賽，各班開展故事會、演講、讀書比賽、歌曲演唱等活動。在抓好校園內宣傳的同時走向社會，我校師生利用假日深入村內進行宣傳活動，懸掛宣傳標語，向過往村民散發宣傳資料，並向他們宣傳說國語的好處，學校還組織進行國語歌曲大合唱，表演文藝節目引來不少村民觀看，大大鼓舞了學生們的積極性，推普激情更加高漲。另外，抓住推普周的大好時機，開展社會實踐活動，比如：啄木鳥找錯、糾錯行動;出一期“推普”板報，今年推普周活動中我校結合“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”的主題，全校開展了“愛我母語，愛我中華”經典誦讀活動，內容有愛國詩詞朗誦、推普歌曲愛國歌曲大合唱等，弘揚了民族傳統文化，取得了很好的宣傳效果。
三、培養學生，提高素養
課堂教學是語言文字規範化水平提高的主渠道，語文教學是主陣地，是學生學習語言文字的主要途徑。我們充分利用好課堂教學培養學生語言文字素養，使語言文字規範化落實到教育教學之中。
（一）搞好課堂教學
1.打好拼音基礎。學校教師重視一年級漢語拼音全面的訓練，除了在教學中通過具體語境學習之外，還通過師生共讀、母子共讀等方法幫助學生正確拼讀拼音。讓一年級學生每天用拼音寫一句我最想說的話，來檢查學生的漢語拼音掌握情況。今年9月份，對一年級學生漢語拼音進行過關測試，選派4位教師對150名一年級學生進行當面測試。通過本次測試了解了漢語拼音部分的教學情況，檢測結果各班的優秀率都達到95％以上。學生牢固地掌握漢語拼音知識，為識字、閱讀打下紮實的基礎。一年級組還對結果進行分析、交流，找到學生易混淆的聲母、韻母，還有因為方言造成的j q x發音部位不準確，針對檢測中的不足制定了改進措施，將在今後的教學中進一步強化練習，使拼音教學更加紮實有效。
2. 提高朗讀水平。農村的孩子朗讀水平普遍較低，一開始我們只要求學生讀正確、讀通順、讀流利，然後再要求深入文中的字裡行間去理解、去感悟並通過自己的朗讀將感悟表達出來。這一切都需要語文教師的精心指導，我校嚴格規定每一位語文教師課前必須認真讀文，在課上教師通過有感情地范讀去感染學生，與學生一起進行各種形式的朗讀，並根據課文內容，精心組織開展多種形式的活動來提高學生的國語能力，如：課本劇表演；同桌、小組課文朗讀比賽等，以此促進學生積極參與的興趣。同時保障每周一節為師生誦讀（古詩文誦讀或讀書）時間，積極落實低中高年段學生的文化積澱。在老師的指導下，每個學生都為自己制定了讀書計畫，運用“積累本”、“采蜜集”、“讀書筆記”等形式，在記錄自己的讀書收穫或感受、養成良好的語文素養的同時，也感受到了語言文字的無窮魅力
3.提高表達能力。學校非常重視學生國語口語訓練，專門開設了口語交際課，針對農村學生表達不暢和部分學生羞於表達的現狀，各教研組針對提高學生口語表達能力展開教研活動。我們先從學生的交際態度上進行指導，然後再著重交際能力的培養。在口語訓練中注重創設情景，讓學生圍繞自己感興趣的話題用國語進行互動表達，使不同程度的學生由不敢說到敢說再到會說。從而使學生口語表達水平得到提高。今年9月份3—6年級舉行了“國語口語表達”即興說話等級評價，總體情況與去年相比各班優等人數平均提高了15個百分點。
4.狠抓書寫質量。各班由語文教師擔任寫字課，嚴格按照課程表上課。為切實能提高書寫質量，從今年起，學校還做了以下工作：
（1）建立寫字教學及測評工作領導小組。領導小組負責學校寫字教學研究、指導、測評、考核工作，組織開展寫字教學活動，制定寫字教學及測評方案，保證我校寫字教學工作正常進行，儘快提高我校師生寫字水平，確保達標，爭創優秀。