尊敬的校領導、各位老師：
大家好！
《荀子·勸學》：“學不可以已。青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。”青藍，一個不斷超越，永恆追求的代名詞。能成為青藍結對里的一員，感觸頗多，既有領導對我的信任而產生的榮耀和責任，更有資歷不豐，才疏學淺的惶惶不安。
朝氣蓬勃、意氣風發的徒弟們，首先我想代表師傅隊，用掌聲向你們致以我們最熱烈的歡迎和最真摯的期望。既然是作為師傅代表發言，那我想在這裡以師傅的身份，送給你們第一份禮物，這份禮物叫——修煉！
首先，我們要修煉一份理想。
朱永新說：中國教育缺什麼?缺的東西太多，缺錢，缺人才，缺公平，缺特色，缺服務意識，缺人文關懷，但最重要的是缺理想。一個沒有理想的人，是不可能走得太遠的。一個沒有理想的學校，也不可能走太遠。一個沒有理想的教育，更加不可能走得太遠。
是的！教育是需要理想支撐的，我們教師尤其需要理想。那么，我們的理想如何定位呢？張愛玲的《半生緣》里有句話：也許愛不是熱情，也不是懷念，不過是歲月年深月久成了生活的一部分。我們的教育理想不也是可以很純粹的嗎？三尺講台，書寫我們的教育人生；40分鐘，揮灑我們的教育熱情；師生對話，綻放我們的人格魅力。於我們而言，教育理想不一定是功成名就、出人頭地。堅守我們的課堂，平淡真實、寧靜幸福地揮寫我們的教育人生是我們教師對理想最高的詮釋！
其次，我們要修煉如何相處
相處是一門高深的學問。我們最緊迫的就是如何學會跟我們的學生相處。語文課程標準說，教師的權威不是來自職業地位，而是建立在與學生平等對話的基礎上的。與學生相處，首要的就是要認識到孩子們跟我們一樣，在人格上是平等的。
名嘴崔永元的致命傷是什麼呢？數學！（故事）崔哥總結說於他而言，數學是瘡疤，數學是淚痕，數學是老寒腿，數學是類風濕，數學是股骨頭壞死，數學是心肌缺血，數學是中風……當數學是災難時，它什麼都是，就不是數學。
是的！當我們不能與孩子平等溝通，和諧相處，孩子們在你的課堂上感覺不到自主的快樂，體驗不到自尊的滿足時，他們在沒有信心不被尊重的氛圍下是無法喜歡你的課堂的。劉良華說：當學生陷入自卑的深淵時，教育要么成為折磨、虐待、落井下石的別名，要么成為拯救苦難、維護尊嚴的義舉。與孩子真誠相處，你們會發現自身的魅力無限！
最後，我們要修煉自身價值
不斷鑽研業務，廣泛地閱讀書籍，提升自己的業務水平，這是我們教師實實在在內涵上的東西！也是我們在教育崗位上得以快樂自信的資本！
《師說》有云：是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子。今天我們在這裡開展青藍結隊活動，我們是師傅，我們必定會用我們淺薄的教育經驗讓你們少走彎路，以我們並不耀眼的光芒為你們指引方向。也許明天，你們又會在這裡以你們淵博的學識、精湛的專業技能、高尚的人格情操讓你們的徒弟嚮往、敬仰！這是文化的承傳，也是人生的一種常態！願我們的教育事業在這種承傳和常態里豐盈激盪！