何：你可以練練嘛
李：嗯，有道理，下面請欣賞節目一言救世界
6易：看見了這個題目，我陷入了深深的沉思
何：嗯……這個故事蘊含著豐富的哲理
易：同學們，你們能無處其中蘊含的哲理嗎？
合：請欣賞《高處向所有》
四、一中隊新聞稿：（胡正提供）
民族精神代代傳
2月27日，我四、一中隊舉行了“民族精神代代傳”的隊會活動。在本次活動中，同學表現得十分積極，平時從不參加表演的同學這一次也參加了表演。個個節目都很精彩。同學們表演的小品《賣羊肉串》，那幽默的語言和滑稽的動作逗得全班哈哈大笑。陳董驍拉的二胡曲子讓全班同學聽得如痴如醉。同學們還演唱了校歌，當唱著：“當我們背著書包走進校園……的歌詞時，心中無比的自豪。最後，向老師還讓我們觀看各個民族的服飾、人物動作、食宿等圖片，然後說出是屬於哪個民族，同學們都爭先恐後回答，向老師還給答對的同學發了獎品呢！這一次活動讓我們深入的了解了我們中華民族，增強了民族自豪感。
4.2中隊方案《學習民族英雄爭做世紀少年〉
活動目的：使學生在活動中走近民族英雄，了解人物事跡，感悟人物精神。明白今天生活的豐富多姿來自先輩們的創造、犧牲，感受中華民族精神的崇高與偉大。激勵學生熱愛祖國，弘揚民族精神，以身作則，爭當世紀少年。
一．各小隊清點人數。
二．出旗、敬禮、奏樂。
三．唱隊歌。
四．中隊長講話。
五．主持人宣布活動開始。
活動過程：
主持人甲：攀登啊，攀登！
主持人乙：讓我們攀登一座座高峰！
甲：去遙望無邊無際的田野，
乙：去擁抱充滿理想的明天。
齊：學習民族英雄，
甲：讓每一顆童心傾訴未來的誓言；
齊：學習民族英雄，
乙：使我們的腳步邁得更加矯健。
（全體隊員齊呼“學習民族英雄，爭做世紀少年”兩遍）
甲：回首往事，在滄桑德望歷史歲月里，
乙：多少先輩拋頭顱，灑熱血，
甲：英雄們的精神是多么偉大！
乙：英雄們的形象是多么偉岸！
甲：面對毒刑拷打，他們輕蔑一笑，
乙：面對帶血刺刀，他們挺胸向前。
甲：請看小品《還有後來人》
甲：英雄的生命沒有白白犧牲，
乙：英雄的鮮血沒有白白流淌；
甲：他們的精神，他們的品質，
乙：正如紅梅花兒一樣，永不凋謝，永不枯萎。
齊：請欣賞舞蹈《紅梅贊》。
甲：潔白的仙鶴，
乙：在白雲歌唱。
甲：青翠的松柏，
乙：在高山讚美。
甲：英雄們，你們有長城的雄偉，黃河的無畏，泰山的氣魄。
乙：你們，就是我們心目中的人生楷模。請欣賞快板《烈火真心》。
甲：閃亮的隊鼓，在紅旗下敲響。
乙：熊熊的營火，在校園裡讚美。
甲：請聽琵琶演奏《出塞曲》。
甲：民族英雄，你們黃金般的精神，，
乙：激勵著我們新一輩，
齊：去奮鬥，去開拓，去創造。
甲：千條路，萬條路，
乙：在老師的指引下，
齊：沿著英雄的足跡而行；
甲：千首歌，萬首歌，
乙：在老師的指揮下，
齊：唱出對英雄的懷念和崇敬。
甲：鍛鍊自己的意志，
乙：增強自己的素質，
齊：去托起金燦燦的明天。
六．請大隊輔導員講話。
七．呼號。
八．退旗、敬禮、奏樂。
九．主持人宣布：四、二中隊學習民族英雄，爭做世紀少年主題隊會到此結束。
一年級五班“民族精神代代傳”班會方案
一：準備
1．每個孩子回家學會講一個民族英雄的故事。
2．黑板布置：“民族英雄代代傳”——-講英雄故事比賽。