中班創意美工活動方案 篇1
活動目標
1.引導幼兒學畫不同職業的人，表現人物的動態和工作環境。
2.發展幼兒的想像力和表現能力，創造性地畫出自己的理想。
活動準備
1.物質準備：各種職業圖片
2.經驗準備：
活動過程
(一)預熱階段
1.提問：你認識哪些人?他們都是乾什麼工作的?
2.你長大了想做什麼樣的工作?為什麼?
(幼兒自由討論)
(二)圖形刺激
1.欣賞各種職業人物的照片。請幼兒仔細觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環境，說說他們是乾什麼工作的?
2.引導幼兒觀察不同人物的職業特徵。重點講解職業特徵較突出的。如：醫生、解放軍等。
(三)創作表現
1.用繪畫的形式把自己長大想做的工作表現出來。
2.作品要體現出自己在什麼地方，乾什麼工作。
3.請幼兒提出自己創作有困難的地方，讓大家一起幫助解決。
(四)診斷作品
1.教師從構圖、色彩等方面評價作品。
2.請幼兒把自己的想法講給大家聽，教師及時記錄好創作的內容。
中班創意美工活動方案 篇2
1、經典歌曲串燒
很多職場人士都喜歡在年會上表演唱歌,所以不妨把一些經典歌曲串燒在一起,勾起大家對青春歲月的美好回憶,不為是年會節目的經典之作,也是最不花費大家時間和精力的年會項目.大家在選擇經典歌曲的時候儘量結合公司同事都自己熟知的,這樣在年會節目上大家一起配合唱,場面也是非常壯觀的.
2、宮廷劇小品
"今年流行什麼"這是一直困擾著年會策劃人的大問題.事實上,很多企業也都將宮廷劇鎖定為今年年會的首選節目.大家不妨借鑑熱門的清宮電視劇《甄執》、《美人無淚》等改編小品,相信在座的80、90後的員工都會喜歡這樣的創意節目.不過這可需要一定的功力來策劃表演節目,也是前期比較費神.中期還要彩排.
3、公司好聲音
今年最火的綜藝節目是什麼當然是中國好聲音,所以千萬不要放過它,想不想體驗一把轉椅子的樂趣,那就來一場公司好聲音吧.
寫一段和公司產品有關的文案,模仿華少念的加多寶廣告詞.提前給到各部門,讓他們出代表,現場pk,看誰能在最短時間內讀完.提前讓各部門出代表,現場請公司領導坐在轉椅上做評審,對選手的要求是,不管用什麼聲音、什麼內容,儘量的去表現,並在規定時間內吸引評審轉身.推翻前面的方案,自己部門排成小品劇,完全惡搞.可以拓寬思路,比如"公司好產品",把中國好生意的形式嫁接到公司銷售場合,或者其他各種特定場合.以此類推,方向可以有很多,讓創意多飛一會.
4、相親節目
今年電視劇最紅是宮廷劇,那綜藝節目呢當數相親類節目了,比如湖南衛視《我們約會吧》、浙江衛視《為愛向前沖》、江蘇衛視《非誠勿擾》、山東衛視的《愛情來敲門》等等,對此年會文藝節目不妨把這個相親節目搬上舞台,為企業的單身男女青年做紅娘,相信會擦出不少的火花的.
5、語言類節目
話劇類的節目需要創意,所以在選節目時就要根據部門人員的表演水平來定節目.一般來說,都會改編《大話西遊》、《雷雨》、《豬八戒》……之類的話劇.節目可以聯合今年的網路熱點話題,比如"元芳,你怎么看"、"你幸福嗎"今年央視最熱門的大討論無疑會成為年會語言類節目的創作元素.除了"我姓曾"之外,還會有哪些神回復,給網友創作提供了巨大的空間.狄仁傑的精神支柱dd元芳,也是年會上不可缺少的重要嘉賓.想必每一個表演結束後,主持人都可以問一句:"元芳,你怎么看"快嘴點評想來應該很出彩.
其實,公司年會重在娛樂性,惡搞一下領導,麻辣點評些熱點時事,只要不過火,還是很受歡迎的。
中班創意美工活動方案 篇3
活動目標：
1、幼兒通過操作活動，複習鞏固區別前後的概念。
2、能辨別自己或他人的前後位置。
活動準備：
每個幼兒椅子下面放一樣玩具。
活動重點：
能通過活動，以自我為中心區別前後。
活動過程：
一、引題：以自我為中心區別前後
1、請幼兒說一說、指一指自己前後方的位置。
2、找一找，你的前面有什麼，你的後面有什麼?
3、請幼兒從小椅子下面拿出玩具，把它放在自己的前面，再把它放在
自己的後面。
二、鞏固：以實物為中心，讓幼兒辨別前後
1、請一名幼兒上來，站在全體有幼兒的前面，請幼兒們指出這位小朋
友的前後。
2、以開火車的形式，依次讓3~5名幼兒上來站在某某的前面，站對了
全體幼兒說：“對，對，你們的火車可以開。”
3、第二次遊戲時請一名幼兒上來面對大家站著，用以上方法進行遊戲。
幼兒們站對了的話，請幼兒們根據教師的要求進行開火車，如教師說：你
們的火車向前開，幼兒們就往前開。往後開也是同樣玩法。
三、遊戲《看誰站得對》
1、教師在前面放了好幾樣玩具，然後說站在某樣玩具的前面或後面，
看誰站得正確，正確的幼兒給予表揚。
2、繼續遊戲。
掉下來啦
活動目標
1. 引起幼兒對落體現象的興趣，激發幼兒的探索欲望。
2. 初步嘗試記錄。
活動準備
1. 已玩過落體遊戲。
2. 羽毛、塑膠積木、紙條、樹葉、自製降落傘若干。
3. 五張記錄表。
活動過程
1.出示準備好的材料，引起幼兒興趣。
2.擺弄落體進行感性探索。
(1)請幼兒選擇一樣物體玩一玩，觀察這個物體落下來的情景。
(2)進行討論。請個別幼兒描述自己所玩的物體落下來的樣子，並用動作表示。
T:說說你們剛才玩了什麼?物體掉下來的樣子是怎樣的?你們可以用動作學一學它的樣子嗎?
3.嘗試用畫的方法記錄。
T:剛才你們做得好，說得也好，下面我們來當小小記錄員，把東西掉下來的樣子畫出來，好嗎?
(1)請一位幼兒選擇一樣物體，先觀察它落下來的樣子，再嘗試用畫畫的方式記錄。
(2)讓幼兒自己玩玩、試試其餘物體，觀察不同物體下落時的有趣現象，並嘗試用畫畫的方式記錄。
(3)逐一出示記錄表，請個別幼兒說說自己記錄的是哪一種物體，它落下來的樣子是怎樣的。
T:這條線表示的是什麼物體下落的樣子，做一做這個物品的下落樣子。
4.集體交流。
活動延伸
玩一玩落體遊戲，如“托氣球遊戲”“吹雞毛遊戲”等，啟發幼兒觀察落體運動現象，並想辦法吹起下落的雞毛，托起下落的氣球。