一、指導思想:
以“xxxx”重要思想為指導,以學習實踐科學發展觀活動為統領,以管理理念創新為先導,以規範辦學行為為基礎,以教育教學管理為核心,以增強管理效率和實效為重點,以健全制度體系、規範效果、落實責任為主要內容,夯實學校基礎性工作,以學校文化管理為方向,促進內涵發展,從而全面提升學校發展水平。
二、工作目標:
1、加強科學管理,實現管理新模式。
2、健全管理機制,完善文本體系。
3、規範辦學行為,推進依法治校。
4、加強文化管理,提升辦學品位。
5、完善評價體系,深化教育改革。
6、加強常規管理,提高管理內涵。
7、深化課堂教學改革,探索教學模式。
8、加強安全工作,創建平安校園。
三、組織領導:
為全面深入貫徹落實教育局“教育管理年”的要求,成立錦州七中“教育管理年”活動領導小組。
組長:張麗潔
副組長:梁旭華、董立志、趙鳳娟、陳靜、宮文江
成員:各處室主任及教研組長
領導小組辦公室:學校辦公室
四、工作任務:
(一)加強科學管理,實行“四化”管理模式。
1、學校管理民主化。
進一步強化民主管理,推進民主化辦學進程。成立校務決策委員會,重新建立校務公開領導小組和監督小組,堅持學校重大決策(人事、財務、評優、職稱評聘等)公開、透明,堅持校長信箱,校長電子信箱開放制度,接受民眾監督,堅持依靠廣大教職工辦學,定期向民眾徵集意見,充分發揚教職工辦學的積極性和創造性,努力營造陽光、和諧、其樂融融的辦學新氛圍。
2、規章制度校本化。
堅持依法治校,修訂和完善學校各項規章制度,逐步使管理向科學化、規範化目標邁進,規章制度的修訂和完善要堅持務本、務實、可用,具有操
作性。
3、常規管理目標化。
堅持目標化管理,一切常規性工作納入目標體系,做到定內容、定時間、定過程,在目標體系下進行,做到科學有序,相關處室對全年的工作做到目標分解,落實到教研組、班級,直至每個個體。
4、質量管理精細化。
質量是管理的生命,加強管理其終極目標是要提高質量,而精細化管理是保證,一切管理都要從細、小著眼,將精細化管理進行到底。
(二)加強常規管理,著力內涵發展。
內涵發展是“教育管理年”活動的根本,也是我們追求的最高境界。堅持內涵發展就是要把“教育管理年”的工作做實、做好、做精,在平凡務實中積累辦學底蘊,激發內在活力;就是要淡薄名利、洗盡浮躁、增強素質、務實精進、整體提高。
1、建設學習型組織。
現代學校的辦學經驗告訴我們,學習型組織是學校辦學的永動機器,是源泉和動力。我們要借教育管理年的契機,進一步完善和發展學習型組織,讓每位教職工在學校這個群體中本著挑戰自我、超越自我的理念,緊緊圍繞學校的發展目標,結合工作需要,加強團隊學習和群體智力的開發,提高應變能力和創新能力。
2、強化教學常規管理。
牢固樹立“向管理要質量,向管理要效益”的意識,繼續完善教師教學工作考核評價體系,著重體現對教師備課、上課、批改作業、輔導等方面的考核,確保課堂教學效率的提高。