⑽加強輔導。輔導要講究方法，因人而宜，對差生做到補知識補態度，以鼓勵為主進行“成功教育”。
作業
⑴學生作業要針對各年級、各學科教學的實際，科學設定。
⑵作業是鞏固知識，形成技能的重要環節，是反思教學改進教學的重要依據及手段。必須十分重視，做到精心設計，要求明確，布置清楚。具體要求如下：a．作業形式要多樣。能夠激發學生的學習興趣，既有利於基礎知識的鞏固、基本能力的培養，又要有利於培養學生的動手實踐能力和創造性思維能力。富于思考，做到少而精，切忌多而濫，避免機械重複、單調乏味、大量抄寫的作業。b．作業內容要精當。要符合教學要求和學生實際，要緊扣教材的重點和難點，要有助於學生鞏固和深理解所學的知識，培養能力，發展智力。c．作業分量要適當。一至六年級語文（包括基礎訓練）、數學課堂作業每節新授課後有適量作業。其他學科每單元或章節後有適量作業。三至六年級大作文每兩周一次，（以每單元訓練為主）； d．作業要求要嚴格，使學生養成良好的書寫作業的習慣，格式要整齊，書寫要認真；按時完成，認真檢查，按時收交；有錯就改，不懂就問。對於不能按時，按質，按量完成作業的學生，要認真分析原因，耐心教育、指導。
⑶教師每次作業要及時、認真批改，並應使用等級和帶有激勵性的標誌（特別是低年級可用小紅花、五角星、紅旗等）做出公正的評價。批語書寫要工整，為學生做出示範。評價要恰當，富有激勵性、啟發性、指導性批語，關注學生良好習慣的培養。做好作業批改記錄，有針對性，講究實效，及時反饋，對作業特別好或有進步的學生要及時當眾表揚鼓勵；對作業有錯的同學要指導他們認真改錯，並定期進行作業展評，使每個孩子都能在大家的讚揚和榜樣的激勵下養成良好的作業習慣。
教研組
認真落實教研組在學校教育教學、教研科研、教師管理等方面的實體地位，發揮教研組的職能作用，全面提高教育教學質量，增強教師的參與、協作意識，調動教師主動探索研究的積極性，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發展的陣地。
1、學期初制定好各類計畫(教研組計畫、課題研究計畫、教師培養計畫等)， 尤其加強對《新課程標準》的學習，明確本學科各年級的教學任務、內容及要求，並督促教師制定好教學計畫。
2、組織教師搞好理論學習和業務學習，使本組教師不斷提高理論和業務水平，引導他們自覺地做好本職工作。
3、積極有效地組織教師開展各種活動(教研、科研、理論學習等)。每學期至少要組織一次示範課，每位教師做一節研究課。聽課教師認真做好聽評記錄，並將根據學科教學的要求和課改要求參與組織評課活動。隔周四下午第三節課後為教研組活動時間，無特殊情況不得占用，並做好活動記錄。
4、 集體備課。教師必須按學校規定時間按時參加集體備課，主備教師依據集體備課計畫提前準備好主備材料，進行單元教材通研，其他教師結合個人初備情況，勇於發言，提出自己的不同見解。每位教師要認真做好集體備課材料的記錄。協助教導處進行相關工作的檢查。定期檢查教學計畫執行情況，掌握本學科各班的教學進度，按時檢查備課、作業批改情況，了解教學效果，發現問題及時解決。