高三線下教學實施方案範文 篇1
為確保我鎮高三開學前後各項疫情防控措施落實到位，切實做好高三學生20xx年春季學期返校工作，特制定本方案。
一、工作目標
認真貫徹落實國家、安徽省、蕪湖市、無為市有關工作部署，統籌落實校園疫情防控措施，確保廣大師生生命安全和身體健康，確保高三初三年級學生返校順利、教育教學工作平穩有序。
二、返校時間安排
根據安徽省、蕪湖市政府的決策部署，經綜合研判，我鎮普通高中高三年級學生4月7日返校，初三年級學生4月13日返校。嚴禁轄區內任何學校提前開學，嚴禁校外培訓機構在各學段學生未全部返校前組織線下培訓。
三、工作指引
(一)學校
1.完善組織體系。學校成立學校主要負責人擔任組長的疫情防控學生返校工作領導小組，設立學校黨政主要負責人、分管負責人、疫情防控指導員組成的工作專班，建立學校、年級、班級、家長四級防控工作聯繫網路，責任落實到崗，任務明確到人。
2.制定“三案”“十制”。根據上級教育主管部門及無為市委市政府統一要求，結合學校實際，制定“三案”“十制”。
“三案”即:
①高三初三年級學生返校(開學)工作方案；
②學校突發公共衛生事件應急預案；
③應急心理干預方案。
“十制”即:
①學校傳染病疫情及突發公共衛生事件報告制度；
②晨午(晚)檢和健康巡檢制度；
③複課證明查驗制度；
④師生健康管理制度；
⑤出入人員管理制度；
⑥消毒清潔制度；
⑦傳染病隔離制度；
⑧環境衛生檢查通報制度；
⑨因病缺勤登記追蹤報告制度；
⑩發熱咳嗽等呼吸道症狀師生缺勤隨訪制度。
初三學生返校工作方案報鎮工作組審核，現場檢查驗收合格後方可組織實施。
3.把握關鍵環節。
一是信息排查。掌握每位師生員工假期去向，摸清底數，高三學生情況向市教育局報告，初三學生情況向鎮政府報告，按《安徽省學生和教職員工新冠肺炎風險人群判定標準》精準確定正常返校人員。教職工主動申領安康碼，學校申請檢查點二維碼。通知在外地的師生員工有序返回學校所在地，對仍在境外和重點疫區人員按照相關規定進行管理。師生員工逐人簽訂入校前14天活動軌跡和健康承諾書，並對承諾的真實性負責。每日了解師生員工健康狀況，建立信息台賬，動態管理，實行“日報告”“日會商”“零報告”制度。對師生員工往返家校交通方式進行排查，精準掌握步行、乘坐校車、公交和私家車的人員底數。
二是校園封閉。加強校園門崗管理和值班值守，未經學校批准學生一律不準返校，師生一律佩戴口罩進入校園，進入校門一律核驗身份並測量體溫。校外無關人員一律不準入校。寄宿生未經批准不得離開校園。教育教學時間內教師不外出，確需外出，嚴格履行手續。提倡有條件的.學校教職員工和走讀生進校後完成當日所有教學、工作或學習任務後離校。學校體育場地場館暫停對外開放。
三是食宿監管。成立食堂疫情防控專項工作組，落實學校食堂和用餐衛生安全管理制度，餐前對餐(飲)具清潔消毒，餐(飲)具必須一人一具、一用一消毒，充分發揮家委會監督作用.根據實際情況，科學確定取(送)餐方式，提供合適場所為學生分散就餐提供便利。可以班級為單位，分批到食堂取餐，返回教室、宿舍或辦公室就餐，也可分餐配送至教室、宿含或辦公室，就餐時不聚集不交談，就餐排隊時要保持1米距離。寄宿制學校和非寄宿制學校要分類施策，做好寄宿制學校學生宿舍的監管。學生宿舍實行封閉式管理。學生住宿按照便於管理、相對分散的原則進行安排，寄宿學生必須一人一床，避免頭部相對就寢。寄宿生不得相互串宿舍，洗漱、洗澡應分散進行。學校配齊配足宿舍在崗值守人員，執行24小時值班制度，不定時巡查宿舍內學生活動、就寢等情況，及時發現並糾正問題。
四是場所消毒。持續開展校園環境綜合治理、安全排查和愛國衛生運動，學生返校前要對教室、辦公室、公共教育教學館室、食堂、宿舍、廁所、電梯、樓梯和扶手、浴室等重點場所的環境衛生開展全覆蓋消毒，開學後要保持校園環境清潔衛生。每日定時對校園進行消毒，特別是對人員高頻接觸的物體表面要加大頻次，並建立消毒台賬。保持教室、宿舍、食堂等各類生活、學習、工作場所每日不少於三次通風換氣。保障洗手設施運行正常、物資齊全。水龍頭不足的要配備免洗手消毒劑。嚴格做好危險化學實驗品的管理，妥善保管消毒劑，避免誤食或灼傷等。加強垃圾分類管理，及時收集清運，校內集中垃圾每天至少清除一次，並做好垃圾盛裝容器清潔消毒。
五是物資儲備。編制至少可供兩周使用的洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測設備等防控物資需求計畫，由相關部門統籌調配。完善物資採購、驗收、入庫、保管、發放、使用流程，管好用好防控物資。按規定設定隔離室並配置相套用品。及時開展測溫儀器校驗工作。
4.開展培訓演練。組織開展“三案”“十制”等疫情防控(包含春季傳染病防控)流程全員培訓，重點對班主任、醫務、食堂、宿管、保潔、安保等人員開展應急處置演練，所有關鍵崗位人員熟練掌握應急處置工作流程，推演學生到校情況，反覆演練，不斷總結經驗，完善應急預案，防範各類風險。
5.開好第一會、上好第一課。通過線上方式開好第一會，上好第一課，對師生員工及家長開展新冠肺炎及春季傳染病防控知識的普及教育。
6.做好開學日組織安排。一是明確師生員工進校流程。合理設定體溫檢測方式。開學當日及開學後，可以正常返校的所有教職員工、學生在家預先測量體溫，正常者方可上班、上學，進校時，再次測量體溫，合格者方可進校。教職工還需核驗“安康碼”。師生員工進校後須先落實手衛生措施再進入辦公或學習場所。提倡採用網上報到方式，減少學生聚集頻次。二是錯時錯峰安排進出校園。錯峰錯時安排學生入校和離校時間，避開上班交通高峰。學生按照指定校園出入口分區錯時上學、放學，引導家長在指定接送區域接送學生，即接(送)即走，避免校門口交通擁擠及人員大量聚集。校園內提前設定學生進校、行走線路指示標線標牌。
7.抓好教育教學管理。
一是抓好線上線下教學銜接。學校持續有效開展返校前線上教育教學活動，對學生線上學習質量逐一摸底和診斷評估，精準分析學情，研製返校後教育教學工作計畫。返校後，加強教育教學常規管理，做好課堂教學與線上教學的銜接，及時對已學內容進行串講複習、查缺補漏，再進行新的課程教學。推廣運用線上教學創造的成功案例，改進課堂教學方式，促進信息技術與教育教學深度融合。
二是落實精準幫扶。切實做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農村留守兒童及學習上有困難學生的學習指導和關愛幫扶工作，不讓一個學生“掉隊”。對因疫情防控暫時仍不能返校上課的學生，學校要通過線上教學等方式，繼續指導做好居家學習；返校後要通過專門的個別輔導，確保學生跟上教學進程。
三是加強畢業年級指導。合理安排作息時間，有序安排好各項教育教學活動，提高複習效率。加強考試升學有關政策和工作安排的宣傳解讀工作，有效緩解學生和家長焦慮情緒。持續深入開展健康教育，有針對性做好教育引導和心理疏導工作。
四是細化疫情防控期間教學安排。注意控制教職員工和學生在物理空間中的分布密度，減少各類聚集性活動。合理分班，授課教師不變，按照不超過40人組建臨時授課班(一個行政班超過40人的分成兩個臨時授課班)，一人一桌，保持合理間距。若校舍確有困難，實行上下午分時授課。以班級為單元，做到學習生活活動空間相對固定，接觸人員清楚。減少不同區域間無關人員流動，減少交叉接觸。嚴控聚集性活動，不組織聚集度高的文體藝活動，暫停組織學生研學游、社會實踐活動。減少校內聚集性教研活動及各類會議，不組織開展跨校、跨地區聚集性教學和教研活動，暫停舉辦任何進校園的家長會和家長開放日等活動。
五是抓好控輟保學工作。學生返校後，對學生復學情況進行全面摸排，防止因疫情影響造成新的輟學。發現(疑似)輟學的，落實聯防聯控機制，啟動勸返復學工作，確保應返盡返。落實因病缺勤登記追蹤報告制度，學校(中心校匯總轄區學校數據)將應到、實到、未到校人數及原因、是否有新冠肺炎可疑症狀人員情況向市教育局、屬地鎮政府(或市包保工作組)報告。對發現師生員工不適症狀等突發情況，第一時間啟動應急預案，做到“早發現、早隔離、早診斷、早治療”。同時，加強輿情監測，穩定學校秩序。
(二)學生及家長
1.學生
返學前，學生要主動學習疫情防控知識和技能，學習《安徽省學校新冠肺炎師生員工個人防護手冊》，熟練掌握七步洗手法、口罩的佩戴方法，落實個人防護措施。餐前，便前便後，接觸垃圾和樓梯護欄，使用體育器材、教學設備、學校電腦等公用物品，外出歸來，以及接觸污染物品後，均要及時洗手。每天進行健康監測，並按要求上報。上學前，讓家長測量體溫，凡有咳嗽、發熱等症狀一律不得上學，並及時告知班主任。上放學選擇合適的交通方式，不乘坐“黑校車”和違法違規運營車輛，確保交通和途中防疫安全。進入校園時，自覺接受體溫檢測和健康監測，落實手衛生措施後，有序、分散、快速進入規定教學區域，校園內人與人之間接觸保持安全距離，課間分區域分散活動，互相之間不追逐打鬧、不握手、不擁抱。
2.家長
(1)全力配合學校的防控工作。疫情防控期間，學校實行封閉管理，家長不得進入校園，在校外指定區域接送學生，快接快送，避免人群聚集。如實填報孩子的健康信息、活動軌跡，在孩子返校前與學校簽訂承諾書，如有瞞報、謊報，造成新冠肺炎疫情在學校傳播的，一經查實，由本人承擔相應的法律和經濟責任，失信情況計入學生本人誠信檔案，將影響孩子的升學錄取，並對學生嚴格落實居家隔離。鼓勵有條件的家長儘量用私家車接送上下學。
(2)科學指導孩子掌握防疫措施。教會孩子掌握口罩正確的佩戴方法；指導做好春季傳染病防治工作，教育孩子養成良好的衛生習慣，做好個人衛生防護。告知孩子在人與人之間接觸時保持安全距離，相互之間不追逐打鬧、不握手、不擁抱。
(3)做好孩子開學準備工作。科學指導孩子的開學生活，給予孩子以合理的建議，確保孩子實現線上教學與線下教學的平穩過渡。
(4)理解支持學校教學安排。根據疫情防控要求，學校將超過40人的行政班拆解成2個班級進行教學，課程和課時的安排也將與平時有所不同。學生和學生家長要理解支持和配合這些臨時變化。
(5)關注孩子的心理健康。孩子出現焦慮、煩躁等負面情緒時引導孩子紓解情緒、宣洩壓力。鼓勵孩子積極轉換視角，多關注正面信息，增強戰勝疫情的信心。正確引導孩子增強與家人、朋友、同學的社會聯結，主動尋求社會支持，必要時尋求專業的心理幫助。
(6)做好自身防護。在孩子返校後不聚會，對家庭成員進行健康監測。
(三)相關部門
1.學生返校工作組職能部門。根據職責分工制定詳細工作方案，細化工作舉措，定人定崗，及時調度，在職責範圍內落實疫情防控舉措，最佳化校園周邊環境，為學校師生返校保駕護航。
2.包保工作組責任單位。落實返校復學包保職責，負責學校復學前驗收、復學後服務，開展防控措施督導。
3.嚴橋中心校本部，嚴橋中心衛生院要加強防控指導員的業務培訓，督促其履職盡責。
四、保障措施
(一)健全工作機制
1.完善領導機制。成立市疫情防控指揮部領導下的學生返校工作組，統籌指導我鎮高三、初三學校春季學生運校各項工作。2建立包保工作機制。設立學生返校包保工作組，採取“1+1+1+N”模式(即由1位鎮領導+1個包村幹部+1個村(社區）書記、學校負責人及防控員)包保學校。
3.建立聯防聯控工作機制。教育、衛生防疫、市場監管、公安、交通、宣傳等各部門加強協作，共同做好學校返校疫情防控工作。根據蕪湖市、無為市有關返校工作部署，完善學校周邊環境綜合整治工作機制，對學校物資儲備、隔離條件、環境消殺、食品安全等工作進行檢查驗收，指導學校對返校工作方案進行反覆推演，開展疫情專題培訓、應急處置演練，落實專業醫務人員、防疫人員定期到校巡診巡查、師生因病缺勤醫護人員隨訪等。
(二)推進責任落實
1.落實學校主體責任。落實學校黨政主要負責人學校防控、年級主任(組長)年級防控、班主任班級防控第一責任人的責任，抓好校園管理、人員管控、物資儲備、教育教學生活安排，抓緊抓實抓細疫情防控工作，確保教育教學工作平穩有序。
2.落實家長監護主體責任。家長要按照學校相關要求如實上報學生健康信息，承擔相應監護職責和法律責任。
3.落實教育主管部門監督責任。嚴橋中心校要加強疫情防控期間學校教育教學指導，加大學生返校工作督查督辦力度，通過實地督查、明察暗訪等形式，強化跟蹤問效，確保各項工作措施和工作要求落實落地落細。鎮教育督導部門將學生返校工作納入責任督學日常督導範圍，開展專項督導，確保高三初三年級學生安全有序返校。
4.落實包保組包保責任。嚴橋中學包保工作組根據市工作方案落實，其他6所初三學校由鎮工作組審核驗收返校工作方案，督促檢查各校嚴格落實各項疫情防控工作。
5.落實各村（社區）屬地管理責任。各村（社區）要強化責任擔當，將轄區內學校防疫與地區防疫工作同部署、同推進、同落實，把推動學生返校作為當前重要的政治任務抓細抓實。要落實駐巡監管，各初三學校要服從屬地鎮統一安排。各村（社區）要建立健全聯防聯控機制，推進社區、學校區域聯動聯防聯控體系建設，盡最大可能減少人員聚集。各包保工作組要嚴把學生返校工作方案審核驗收關，對學校提交的學生返校工作方案認真審核，現場檢查驗收。
(三)做好宣傳引導
加大信息公開力度，及時向家長、學生和社會各界通報返校準備情況，引導預期，消除疑慮，回應社會關切。通過多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識，在校園醒目位置進行疫情防控知識宣傳，營造良好的防控氛圍。加強家校聯繫，科學引導學生和家長履行疫情防控義務，落實疫情防控措施。
高三線下教學實施方案範文 篇2
一、招生對象
1、有志於衝刺清北名校和重點院校的`優秀高中畢業生；
2、廣東省戶籍（或符合借考要求的外省戶籍）；
3、20__年高考成績不低於我校相應招生層次的要求（以高考成績單為準）；
4、品行良好、積極上進、目標明確，服從管理。
二、報名程式
1、學生與家長致電我校諮詢和報名，也可到我校招生辦現場諮詢和報名。
線上報名入口：
2、學生填寫報名表，註冊繳費。
3、註冊繳費時請攜帶20__年高考成績單。
三、獎勵政策
（用於抵扣學費）（普通高中學費9萬元/年）
高考成績優秀的學生獲得學費減免的獎勵，具體標準如下：
1、廣東省高考特控線上50分以上，學費全免，另外根據高考排位給予高額現金獎勵；
2、廣東省高考特控線上50分以下，高於特控線，學費3萬元/年；
3、廣東省高考特控線下30分以內，學費4.5萬元/年；
4、廣東省高考特控線下50分以內，學費6萬元/年。
四、開學時間
20__年8月1日正式開學。
五、報讀我校相關問題說明
1、教材
根據高考考試大綱及各學科備考的需要，學校為學生提供各科備考指導書，以及我校編寫的針對復讀生的校本教材，模擬試卷和各類實用的高考備考資料。
2、上課安排
與20__屆應屆畢業生作息時間一致（周末節假日補課免費）
六、關於20__年高考報名及志願填報、錄取跟進工作
1、高考送考服務：在深圳高考並在學校住宿的學生，我校進行周到細緻的送考服務；對所有學生提供考試期間的心理輔導和學科輔導服務。
2、填報志願服務：我校進行填報志願指導，科學分析當年高考成績和招生情況，針對每一位同學的實際情況，對學生的志願選擇與填報提供一對一分析和指導服務。
3、學生錄取跟進服務：我校在高校錄取期間認真跟進和協助學生處理錄取和補錄中的技術問題，直至學生接到高校錄取通知書。
4、檔案轉接服務：學生檔案按省市招生辦相關政策辦理，可在開學後，按相關規定把檔案轉到我校，也可在高校錄取後回原畢業學校領取或轉接檔案。
高三線下教學實施方案範文 篇3
1、課前回顧要點，回憶自身曾經犯過的錯誤。
課前三分鐘是為這一節課作準備的一個過程，要找出自己的教材和複習資料，並利用這一短暫的過程，翻開課本，粗略回憶這一節有哪些內容，哪些是重點、哪些是難點，哪一點是自己曾經做過並錯過的問題或者是曾經出現過或現仍存在疑點。雖然這只是短暫的一會，但其重要性不言而喻，會提供需要注意的`重點內容。這樣在課堂複習中才會把注意力集中在自己的缺點之上，在複習在明確孰重孰輕，避免“眉毛鬍子一把抓”。
2、課堂上要明確複習目的，注意反思，及時總結。
複習的目的是綜合所學知識，提高自己綜合能力。而課堂則是複習的主陣地，課堂上的複習內容是老師根據教學大綱和考試說明，並結契約學們的實際情況精心組織的，具有明確的針對性。上課時要注意理解老師是怎樣理清知識的條理、怎樣處理綜合問題的。這時，務必緊跟老師的節奏、聽懂老師的講解、理順知識的難易、釋破自己的疑難。老師一般都有針對性的練習，不妨通過這一段的練習，多練多問，解決自己的困惑。
3、下課後多想想，梳理知識，強化記憶。
課後要抓緊自己的時間來進行反芻消化，基礎的掌握、難點的強化都在課後。應利用下課後的一段時間，或者自習課，或者臨睡前的一段時間，大腦像過電影一樣把本節的內容再現一遍。有的學生可能覺得沒有時間，但只要有心就會有時間，能力就是在自主學習之中養成的。