元宵節小遊戲活動方案範文 篇1
一、活動主題
幸福新·春暖新社區
二、舉辦單位
主辦單位：崇賢街道xx社區
協辦單位：農村商業銀行崇賢支行
耀翔物業服務有限公司
三、活動保障
(一)組織保障
為了使社區元宵節活動健康、有序地開展，特成立活動領導小組，由姚國林任組長、余華芳任副組長、成員為賀琦城、沈娃、沈靜、張建棟、馬偉麗。
(二)經費保障
1、社區文體工作年度經費支出;
2、街道補助;
3、共建單位贊助
四、活動設定
各小區懸掛燈籠，橫幅，營造濃厚的`元宵節節日氣氛。
(一)元宵燈籠展
居民親手製作燈籠，活動當天拿到社區參展。
(二)做湯圓、品湯圓
社區幹部、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓、品湯圓
(三)遊園活動
1、團結就是力量(拔河比賽)：以居民組為單位，每組出6個代表(3男3女)進行拔河比賽。獎項設定：一等獎、二等獎、三等獎、參與獎。
2、聲聲報福(踩氣球)：工作人員事先在氣球內放好祝福券或有獎券，每人可踩2個氣球，踩到有獎券即可得到紀念品。
3、團團圓圓(歡樂夾元宵)：盆里放20個桌球，遊戲者各自從盆里夾桌球。在20秒內夾滿10個以上者勝利。勝利者可得到精美獎品，其餘得紀念品。
4、金球轆轆(吹球入碗)：在桌面上並排放置兩個碗，在其中一個碗中放2個桌球，在規定的時間內將2個桌球吹入另一個碗中即成功。成功者可得精美獎品，其餘得紀念品。
元宵節小遊戲活動方案範文 篇2
一、活動背景：
為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，來樹民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
二、活動目的：
1、通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;
2、通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;
3、通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;
4、培養學生上網蒐集信息、整理資料(material)，調查訪問等綜合能力;培養學生創新精神、探究意識，協作精神;讓學生獲得情感的體驗;
三、活動內容：
1、了解元宵節的.由來與傳說，元宵節的習俗
2、學生動手自己製作燈謎、元宵燈作品進行評比。
四、活動建議及進程安排：
由學生自主自願地參加這次探究活動，並以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。
第一階段：了解"元宵節"
學生方面：藉助學校的"智慧泉"，讓學生圍繞"元宵節"的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料(material)，也可以問問社區的爺爺奶奶們。
教師方面：學校可以讓學生到電腦房上網查找有關資料(material)，並有計畫地組織大家對所查閱的資料(material)進行整理、歸類。從而培養學生上網蒐集資料(material)、處理信息、整理信息的能力。
學校方面：提供電腦房
第二階段：學生動手自己製作燈謎、元宵燈作品進行評比
學生方面：每個學生製作一個春聯或者燈謎;
以小組為單位製作一個元宵燈的作品;
五、猜燈謎活動;
教師方面：為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈製作方法的專題輔導講座。
學校方面：對學生的作品進行布置、展覽、評比。
家長方面：家長在活動中應該積極支持學生的探究活動。可以在活動中對學生進行上網、查閱資料(material)等方面的指導。如果家長對活動同樣感興趣，也可積極地參與活動。
元宵節小遊戲活動方案範文 篇3
【活動目標】：
1、通過玩民間遊戲，感受遊戲中規則的重要性。
2、以出示圖示、同伴討論、玩遊戲等方式，探索民間遊戲的玩法和規則。
3、喜歡玩民間遊戲，體驗民間遊戲給大家帶來的快樂。
【活動準備】：
1、經驗準備：在班級中玩過一些民間遊戲，向父母調查《有趣的民間遊戲》。
2、物質準備：六根皮筋、圖示三個（人、問號、五角星）。
【活動過程】：
一、遊戲導入，了解遊戲中的玩法和規則。
2、集體遊戲石頭剪刀布：你們想玩嗎？請你和身邊的好朋友玩一玩。
3、請幼兒介紹自己是如何玩遊戲的。
4、教師出示圖示，小結遊戲的玩法和規則。
（1）出示“人”的圖示：有幾個人玩遊戲？
（2）出示“？”的圖示：遊戲是怎么玩的？玩法是什麼？
在玩石頭剪刀布遊戲的時候，首先要有口令“石頭剪刀布”，其次是要有相應的動作，兩個人一起說完口令後要同時出動作，決出勝負：石頭能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石頭，真有趣。
（3）出示“★”的圖示：遊戲中要注意什麼？
說完口令同時出動作。
二、交流自己知道的`民間遊戲內容，感知民間遊戲的豐富性。
1、師：這個遊戲還有個名字叫《包剪錘》，它是一個民間遊戲。
2、請幼兒談談什麼是民間遊戲呢？
教師總結：老百姓自己創編，從古到今流傳下來的、喜歡玩的遊戲活動。
3、幼兒介紹自己通過調查知道的民間遊戲內容。
師：你知道哪些有趣的民間遊戲？它是怎么玩的？
4、邀請部分幼兒介紹並表演自己會玩的遊戲。
三、結合遊戲經驗交流討論，再次體驗規則的重要性。
1、在幼兒所介紹的民間遊戲中選出一個民間遊戲交流討論。
2、幼兒說說遊戲的玩法和規則。
師：這個遊戲需要多少人？怎么玩？要注意什麼？
3、明確規則，幼兒遊戲2――3次。
4、小結：要玩的開心，遊戲的規則很重要。
四、幼兒探討和實踐，學習新民間遊戲《跳皮筋》。
1、教師分發皮筋給幼兒讓他們自由玩。
2、教師參與幼兒的遊戲，給與指導和提示。
3、幼兒討論遊戲的玩法和規則。
師：跳皮筋遊戲真有趣。請你向大家介紹一下你們是幾個人在一起玩的？是怎樣玩的？玩的時候要注意什麼？
3、討論後定出規則：
1）至少三個幼兒組成一隊才能玩
2）猜拳決定誰當“柱子”
3）組成一隊後要有統一的跳法
4）人多的對必須排隊等候不能推擠5）組隊後是一個團隊，不能排擠任何一位夥伴，要輪流跳。
5、幼兒再次玩皮筋，教師再次參與。
6、教師小結：在玩遊戲時，我們學會制定遊戲規則，還能遵守遊戲規則，和同伴合作玩，就能玩得很開心。
五、延伸活動，引發幼兒學習更多民間遊戲的興趣。
我們生活中有許多有趣的民間遊戲。它可以一個人玩，也可以很多人玩。可以在室內玩，也可以在室外玩。配上朗朗上口的兒歌更有趣。我們的小朋友喜歡玩，你們的老師，爸爸媽媽，爺爺奶奶小時候也喜歡玩。回家後，我們都學會一個有趣的民間遊戲，來和大家分享快樂，好嗎？